中班教案能够引导幼儿培养良好的学习习惯和自主学习能力。接下来，小编为大家推荐一些中班教案范文，希望能够对中班教学起到一定的启发作用。
幼儿园中班美工区活动教案【】
活动目标：
1、为了圆满的完成这次活动，我们老师特地带领小朋友们参加了一年一次的美术节，让他们开开眼界。
2、通过这次活动，让孩子们体会到团队合作和自主制作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点：
重点：幼儿活动中的创造性和能动性的培养锻炼。
难点：幼儿的自身想法可能与老师的想法不同，个别幼儿不能完全的参与到活动中。
活动准备：
美术图纸，蜡笔，彩色笔，白布，白色气球，电视机。
活动过程：
1、开始：
老师们带领孩子观看美工制图的电视节目，孩子们领取制作材料，活动开始。
2、游戏：
（1）看完电视节目，老师给孩子们讲解美工制作的方法，让孩子们讨论和提问，带动整个活动的气氛。
（2）老师们先根据材料，现场制作自己的作品，然后让孩子们自己动手制作。
（3）孩子们可以几个一起完成，老师再针对性的加以辅导。
3、活动结束。
幼儿园中班美工区活动教案【精选】
活动目标：
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
活动准备：
1、油性记号笔、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、盘子实物、各种盘子图片。
活动过程：
1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。
今天我们班开展"美丽盘子展销会"，请小朋友们看看这些盘子美吗？美在哪里？
你们最喜欢哪个盘子？为什么？
2、出示范例，体验并感受作品的美。
引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。
（1）引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。
（2）启发幼儿发现装饰画的排列特点：（从图案、排列等方面分析）强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的（形状、大小都是一样）。
（3）教师小结示范各种线条、图形的运用。
师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊？那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。
（2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。
（3）鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新；帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。
（4）强调保持桌面、画面整洁。
4、欣赏交流，体验成功的快乐。
运用多维评价方式讲评作品。（你喜欢那幅作品？能与同伴分享你的感受吗？）重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。
幼儿园中班美工区活动教案【精选】
一、活动目标：
1、培养幼儿的粘贴能力，训练幼儿手的灵活性。
2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。
二、活动准备：
2、经验准备：感受过雪花飘飘落落的情景。
三、重点难点：
1、活动重点：
2、活动难点:。
四、活动过程：
一、观看flash。
孩子们，看看这是什么？小雪花。
二、鼓励幼儿发现小雪花都落到哪里了？
1)小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢？
（落到地上、屋顶上、滑梯上、树上、汽车上、人的身上……）。
2)引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题。
三、出示背景图：
四、幼儿分成3组，自选飘落的地方材料进行操作。
（一组飘到大树上，一组飘到房顶上，一组飘到汽车上）。
幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏，一边看边说："小雪花飘啊飘啊飘到大树上，小雪花飘啊飘啊飘到房顶上，小学花飘啊飘啊飘到汽车上，小雪花轻轻从天上飘落下来，告诉我们冬天来到了。"。
幼儿园中班教案：美工区活动计划
1.通过欣赏活动，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，引导幼儿感受散文的美。
2.引导幼儿大胆设计，并练习剪、贴的'技能，培养幼儿对美工活动的兴趣。
3.散文《落叶》，适合的音乐(钢琴曲)，歌曲《小树叶》，录音机。
4.各色彩纸，各色彩笔，剪刀，透明胶。
5.立体的大树妈妈。
一.欣赏散文。
教师介绍散文名称后配乐朗诵散文，朗诵时注意语气、语调，具有抒情意味。
提问：
1.小树叶春天是什么样子?
2.夏天，树叶怎么样了?
3.秋天呢?小树叶又有什么变化?
4.你听了散文后，觉得小树叶是什么样的孩子?你有什么感受?
(幼儿自由讨论。)。
二.装扮大树妈妈。
教师：“大树妈妈有这么多可爱的树叶宝宝给他焐脚，可是，她还是不开心，你们知道是为什么吗?”
(幼儿自由讨论。)。
教师：“我们送给大树妈妈一些礼物，把她装扮漂亮一点，好吗?”
教师介绍手工用具与要求，然后幼儿动手制作礼物。
要求：
1.自己动脑筋想想要送给大树妈妈什么礼物，想好了再做。
2.有各色的彩纸，要先画再剪，别忘了涂上漂亮的颜色。
3.用剪刀时要小心，不要伤了自己和别人。
4.最后不要忘了把你的礼物送到大树妈妈的手里。
(幼儿自由制作礼物。)。
三.结束活动。
教师：“大树妈妈很感谢我们小朋友送给她的礼物，你们看大树妈妈多漂亮，多高兴啊!让我们和大树妈妈一起跳个舞吧!”
幼儿园中班美工区活动教案【】
活动目标：
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：
1、带幼儿到“海底世界”参观。
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板。
3、印有水草等装饰的画纸。
4、各种颜色的蜡笔、浆糊。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣：
“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）。
“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”
二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）。
2、观察认识材料。
1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）。
2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3、尝试拼搭各种形状的鱼。
1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）。
2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭。
三、幼儿作画，教师进行指导。
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍。
2、添画鱼的各种花纹。
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
四、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
2、为自己的小鱼取名字。
“你为它们取什么名字？”
幼儿园中班美工区活动教案【精选】
目标：
1、培养幼儿的动手能力。
2、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力。
准备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。
流程：导入活动——自由动手——总结。
过程：
一、导入活动，引起幼儿的动手能力。
二、幼儿自己动手剪，教师在一旁指导。
要求：注意安全卫生，小心剪刀。
三、总结：
面条可以怎么吃？大家来说说看（幼儿自由说……）。
幼儿园中班美工区活动教案【】
活动目标：
1、让幼儿在认识菊花的基础上学会制作菊花的方法。
2、通过剪直线、卷线条锻炼幼儿手指的灵活性。
3、培养幼儿的美感，陶冶幼儿美的情操。
活动准备：
1、多媒体教学课件：《菊花》ppt、轻音乐《菊花台》；
2、教、学具：八开黑卡纸、彩色手工纸、剪刀、胶水、铅笔；
教学过程：
1、律动入室：抓住、放开，小手拍一拍；抓住、放开，小脑袋拍一拍；抓住、放开，小肩膀拍一拍；抓住、放开，小手藏起来。
2、欣赏《菊花》ppt，并提出问题:。
（1）菊花有什么颜色的？有什么形状的？
（2）菊花的叶子是什么形状的？
3、教师示范讲解菊花的粘贴方法：
（1）用对折的方法剪出长条，交叉粘贴成菊花；
（2）用铅笔卷纸条，再取下稍展开粘贴成菊花。
（3）剪出茎和叶贴上。
4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
要求：
（1）在使用剪刀时要注意安全，剪直线的时候要粗细均匀。
（2）在卷线条时可以用大拇指和二拇指轻轻向里卷，也可以借助铅笔向里卷。
重点：
鼓励幼儿能自己想象粘贴出颜色、形状不同的菊花；启发幼儿添加其它花朵、太阳、小草、蜜蜂等有关景物，丰富画面。
5、展示、评价作品，结束活动。
教师肯定每个小朋友的手都很巧，都做出了漂亮的菊花。教育幼儿要爱护花儿。
中班美工区活动教案
1.通过欣赏活动，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，引导幼儿感受散文的美。
2.引导幼儿大胆设计，并练习剪、贴的技能，培养幼儿对美工活动的兴趣。
3.散文《落叶》，适合的音乐(钢琴曲)，歌曲《小树叶》，录音机。
4.各色彩纸，各色彩笔，剪刀，透明胶。
5.立体的大树妈妈。
一.欣赏散文。
教师介绍散文名称后配乐朗诵散文，朗诵时注意语气、语调，具有抒情意味。
提问：1.小树叶春天是什么样子?
2.夏天，树叶怎么样了?
3.秋天呢?小树叶又有什么变化?
4.你听了散文后，觉得小树叶是什么样的孩子?你有什么感受?
(幼儿自由讨论。)。
二.装扮大树妈妈。
教师：“大树妈妈有这么多可爱的树叶宝宝给他焐脚，可是，她还是不开心，你们知道是为什么吗?”
(幼儿自由讨论。)。
教师：“我们送给大树妈妈一些礼物，把她装扮漂亮一点，好吗?”
教师介绍手工用具与要求，然后幼儿动手制作礼物。
要求：1.自己动脑筋想想要送给大树妈妈什么礼物，想好了再做。
2.有各色的'彩纸，要先画再剪，别忘了涂上漂亮的颜色。
3.用剪刀时要小心，不要伤了自己和别人。
4.最后不要忘了把你的礼物送到大树妈妈的手里。
(幼儿自由制作礼物。)。
三.结束活动。
教师：“大树妈妈很感谢我们小朋友送给她的礼物，你们看大树妈妈多漂亮，多高兴啊!让我们和大树妈妈一起跳个舞吧!”
(音乐：《小树叶》。)。
幼儿园中班美工区活动教案【精选】
活动目标：
1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作糖果花。
2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。
2、糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
3、事先请家长配合收集插花容器、糖果，并约定时间观看网上现场实录。
活动过程：
1、欣赏范例，了解糖果花的意义。
（1）出示“心愿”的糖果花。师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。”
（2）观察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平时看到的插花一样吗？有什么特别的地方？”
（3）介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜蜜的祝福这种形式。师：“张老师的网名就叫‘心愿’，我很喜欢紫色，所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福，祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗？”
2、欣赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。
（1）师：“我对糖果花很感兴趣，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小朋友一起来欣赏。”边看糖果花插图，边简单介绍糖果花的名称和含义。
（2）师：“看了这些美丽的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。
3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。
（1）师：“老师在做糖果花的时候，发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件（花店插花演示）。
（2）师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。（s形插花、倒t形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花）。
4、介绍材料和制作要求。
（1）先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形――花瓣形――长条形；选择包装纸对花朵进一步美观加工；选择容器，将包装纸包裹花泥放进容器中；根据容器的外形设计插花造型，合理布局。
（2）如果制作遇到困难，可以来观察循环播放的糖果花课件，或请老师和小朋友帮忙。
（3）材料和工具用完及时放回原处，垃圾入筒。
5、幼儿制作糖果花，学习插花布局。
（1）鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状，制作糖果花；插花时提醒幼儿观察布局，插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。
（2）遇到困难，鼓励幼儿自己想办法解决，或者与同伴合作解决。
6、欣赏作品，糖果花。
（1）师：“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗？”
（2）视频连接总园中（3）班，师：“我想把我做的糖果花送给总园中（3）班的小朋友们，我很想念他们，祝他们永远开心快乐。”
（3）师：“你们想把糖果花送给谁呢？你会怎么对他们说什么呢？”展示自己的作品，说出一句祝福的话语。（视频连接家长代表对话）。
（4）师：“小朋友都想把甜蜜的祝福送给我们身边最亲的人，相信收到祝福的人都会非常幸福的。除了这种的方式，我们还愿意做更多事来关心我们身边的人，对吗？”
中班美工教案
1.学习看图折纸，知道步骤图中直线、虚线的含义和操作方法。(重点)。
2.能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车，并为汽车进行装饰。(难点)。
3.培养幼儿在折剪活动中整洁有序的操作习惯。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
1.经验准备：会看简单的步骤图。
2.物质准备：课件、卡车和小轿车的范例4个、折剪步骤图6张、幼儿操作使用的卡纸若干、黑色卡纸轮子若干、剪刀、胶棒、水彩笔。
一、创设“汽车博览会”情境，激发幼儿兴趣。
1.出示各种各样汽车的图片并创设“汽车博览会”的情景，引导幼儿交流认识的公共汽车、小轿车和大卡车。
提问：你见过什么汽车?是什么样子的?有什么作用?
小结：公共汽车的车身像长方形，可以乘坐很多的客人。大卡车的车头像梯形车身是长方形，可以运输货物。小轿车的车身上半部分像梯形，下半部分有的像长方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比较少，一般是家用或者做出租车。
二、观察“公共汽车”步骤图并自主操作，了解直线、虚线的含义和操作方法。
1.观察“公共汽车”步骤图并自主操作，教师提示操作要求。
教师引导语：请小朋友们到汽车加工坊认真看步骤图，一步一步的完成，用剪刀时要注意安全，剪下的纸屑要及时放回到垃圾盘中。
2.展览“公共汽车”，了解直线、虚线的含义和操作方法。
小结：步骤图上的虚线是折线，直线是需要用剪刀剪断的意思。
三、幼儿自选汽车制作，能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车并装饰。
1.幼儿自由分组观察并讨论发现问题，师幼共同解决问题。
教师引导语：我们现在一共有三个汽车加工坊，分别是卡车、轿车和公共汽车，小朋友们可以自己选择想要制作的汽车，到相应的加工坊准备好。请小朋友和同伴一起观察一下步骤图，找找有什么看不懂得地方。
2.请同伴帮忙或播放汽车制作步骤的视频，解答幼儿的难题。
(1)请同伴帮忙解答。教师引导语：“有没有小朋友可以帮他解答一下这个难题?
(2)播放视频解答。并采用播放视频形式提升幼儿经验。教师引导语：“那我们请汽车加工坊的师傅来为我们介绍一下吧。”
3.幼儿操作，教师巡回指导。
四、分享幼儿的作品，共同体验成功的乐趣。
提问：
1.你喜欢哪一辆汽车?为什么?
2.你在制作时有没有遇到困难?你是怎么解决的?
鼓励幼儿欣赏同伴和自己的作品，表达自己的想法，共同体验成功的乐趣。
五、活动延伸。
播放跑车、房车等不同造型的汽车图片，激发幼儿继续活动的欲望。
本次活动较好的完成了既定的教学目标，通过活动开始环节的情景导入激发了幼儿的兴趣，全体幼儿参与度高，学习气氛活跃。整个活动遵循幼儿的主体性地位，鼓励幼儿自主观察、大胆制作在前，鼓励幼儿总结，教师提升在后。活动中，在解决难点的环节，我引导幼儿先自主观察步骤图，大胆表达自己遇到的困难，然后同伴间互相解决，最终以播放视频的方法提升幼儿经验，解决了本节教育活动的难点，提高了幼儿观察问题和解决问题的能力。活动中我在第一遍制作和视频中都提到了美术活动中的学习习惯要求。在分享环节时请幼儿介绍了解决困难的过程，抓住了这一教育契机，注重培养幼儿良好的学习品质，让幼儿得到了多方面的发展。在延伸环节，播放了更多不同造型的汽车图片，引发幼儿继续研究汽车和制作的兴趣。
整个活动中也有不足之处，在导入环节，教师提供的图片比较单一，限制了幼儿的思维，在制作过程中，要关注幼儿的个体差异，引导能力弱的幼儿的培养，让全体幼儿在本次教育活动中都能够得到发展。
中班美工教案
１、培养幼儿的动手能力。
２、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力。
准备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。
流程：导入活动——自由动手——总结。
一、导入活动，引起幼儿的.动手能力。
二、幼儿自己动手剪，教师在一旁指导。
要求：注意安全卫生，小心剪刀。
三、总结：
面条可以怎么吃？大家来说说看（幼儿自由说……）。
中班美工教案
1、引导幼儿将已穿好孔的瓶盖一个接一个的穿在绳子上。
2、激发幼儿对手工活动的兴趣。
1、各种颜色的瓶盖。
2、连接瓶盖用的线、剪刀。
3、做好的灯笼的范例。
一、导入：教师出示做好的灯笼，引起幼儿兴趣。
1、提问：“知道这是什么吗？（灯笼）好看吗？（好看），那它是用什么做成的呢？（瓶盖）。
2、你们想来做一做这个好看的灯笼吗？（想）。
二、教师边示范边讲解制作过程。
1、请幼儿挑选多个同样大小的瓶盖，用绳子穿成一圈打结。
2、上下两端另用两个瓶盖固定。
三、幼儿操作。
师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
四、展示幼儿作品。
相互欣赏，表扬做的好的幼儿。
活动一开始我出示的灯笼幼儿都表现得很感兴趣，在老师讲解时幼儿都听得很仔细，都很想跟马上动手制作，操作时大部分幼儿在老师的指导下完成的较好，但有几个动手能力较差的幼儿经过老师的帮忙也完成了，最后在作品评比中幼儿对今天制作的灯笼都很满意。
小班美工区教案
1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
2、引导幼儿掌握用手指点画的'技能。
3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
1、示范画一张。
3、相关课件、轻音乐活动过程：
师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放ppt春天的景色）。
1、师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）。
1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）。
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）。
1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。
（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）。
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！
（教师边说边用手指压印桃花）。
3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
4、引导幼儿观察教师的印画。
师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？
（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）。
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？
（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）。
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
1、作品展示，相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）。
3、活动结束。
师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
美工区教案
区域活动又开始了，今天我们要求孩子利用不同材料制作小猪,峥峥选来选去拿了一个土豆作为小猪胖胖的身体,可身上什么也没有,怎么办呢?我就鼓励他自己想办法解决。于是,他选了一张黄色的彩纸来做小猪的鼻子等各部位的器官,并贴了两只大耳朵、一个大鼻子、又画了两只小眼睛，接着开始做小猪的四只脚了，可是不知道为什么，他做着做着就停下来了，想了一会，还是不行，他走到我跟前对我说：“老师，我的小猪为什么腿都瘸了呀？”我看了一下他们桌子上都有几个小的土豆、山芋，就对峥峥说：“你去找一找，哪些东西比较小点，能够做小猪的腿的？”他开始找了一会没找到，于是动翻翻、西翻翻，突然发现了一小土豆，正好可以做小猪的腿，困难解决了，他又开始做了……不一会，峥峥开心地对我说：“老师，你看这是我做的小猪。”我及时表扬：“你真棒！”
反思：
我觉得在我们各个主题活动的开展中，不断地在区角活动中增添与主题活动相关的材料，让孩子随着主题活动的开展而有东西可操作，有东西可玩，让孩子自由选择操作，发挥孩子的自由想象。在孩子遇到问题时，我鼓励孩子自己想办法解决，发展孩子自我解决问题的能力。当孩子再一次遇到问题时，我又适当进行引导，还是让孩子自己解决问题，聪明的孩子一点就通，想到了好办法。孩子在制作后体验到了制作的愉快与成功的喜悦。教师及时对孩子进行表扬，更是让孩子无比的'激动与兴奋。
美工区创设与利用，需要教师角色的灵活转换，使其发挥更大的教育效益。
活动前，教师按幼儿的需要而设计活动，是策划者，是给幼儿提供材料工具的供给者，是环境创设的设计者。在前置活动中，教师是倡导者，观察者与诊断者，激发幼儿进入新学习的兴趣，观察、分析其兴趣、能力及需求情况，以便进一步修改完善计划，补充、调整材料，并指导幼儿有序地观察与欣赏，提高其审美能力。活动中教师既是组织者又是参与者，根据幼儿发展水平的不同组织不同形式的教育活动，给予不同层次的指导，或直接和幼儿一起商讨组画的主题、布局、分工与合作等，及时发现其不足之处，给予建议或点拔式的指导，帮助他们不断完善、提高表达能力。在评价活动中，教师既是组织者，又是欣赏者，组织多种形式的评价活动，和他们一起欣赏、分享成功的快乐，从幼儿的角度去阅读、理解他们作品中所表达的内心世界，心灵的沟通能产生共鸣；同时，教师从更高的角度，鼓励和激发他们产生新追求和表现欲，从而达到培养创造力和陶冶情操的目的。
美工区教案
平常我们在美术活动的绘画工具都是以油画棒来作画的，今天利用废旧牙刷也能作画，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育，培养幼儿感受美、表现美的能力。新的绘画工具能提高小朋友对美术活动的乐趣。
活动目标：
1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。
2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。
3、通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，提高审美情趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
颜料，牙刷，树叶，抹布等。
重难点。
培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动过程：
1、提问引出牙刷的另一个作用。
教师出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”
2、教师出示ppt作好的牙刷喷画，幼儿观察。
教师提问：“你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?”
3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。
教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。
然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少。
4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。
5、教师提出要求，幼儿操作。
请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。
6、展览幼儿作品，简单评价。
7.总结，布置作业。