无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
幼儿园护旗手发言稿篇一
五月幼儿园是一所特别有特色的教育机构,它给我们留下了深刻的印象。作为一位澳洲的留学生,我的经历和感受或许不同于其他人,但我认为这些都是对于五月幼儿园最真实的反映。以下是我的五月幼儿园心得体会。
第一段:五月幼儿园让我感触深刻的是它的教育理念
作为一位教育专业的学生,我感受到五月幼儿园对于孩子教育的用心,对于孩子健康的重视,对于团队合作的强调,以及对于孩子自主探索的鼓励。我觉得这些都是很重要的元素,它们使得小孩子能够在愉悦的气氛中成长,尝试新事物,掌握新技能,并从中获得更多的乐趣。五月幼儿园不仅具有教育性质,同时也在努力成为社区教育的一部分,让更多的人了解教育对于社区建设的作用。
第二段:五月幼儿园注重小孩心理健康
五月幼儿园注重小孩的心理健康。每天固定的休息时间,不会严格限制小孩的午觉时长,这是非常棒的。在休息时间里,小孩子可以自由地选择休息或者睡觉,这是对小孩子自主性的非常好的表现。此外,小孩子在五月幼儿园学习新技能的过程中会遇到一些挫折,但老师们总会在第一时间给予他们我们全面的支持和帮助。因此,小孩子们会觉得安全感和信任感,从而保持了良好的情绪状态。
第三段:五月幼儿园教育让小孩子不断探索新事物
五月幼儿园给予小孩子全新的体验,不断地探索新事物。在五月幼儿园,小孩子们会在教室和户外环境中发掘新事物,例如照料澳洲当地的植物和动物,以及观察不同的气象。这些体验可以使小孩子们为自己接下来的人生发展提供有益的启示。此外,五月幼儿园也注重科学和技术的探索领域,给孩子提供许多新奇的学习材料和工具。这样的环境会激发小孩子对于科技的热爱,培养他们创造未来的能力。
第四段:五月幼儿园注重社交技能的培养
五月幼儿园注重社交技能的培养,这是小孩子们在成长过程中必须掌握的一项基本技能。在五月幼儿园老师们会不断鼓励小孩子们与其他孩子一起玩耍,帮助他们建立社会情感和社交技能。同时,小孩子们还会一起参加一些集体活动,例如学校的旅游和户外运动项目等。这些活动培养孩子的协作精神和团队意识,加强了他们彼此之间的连接和合作。
第五段:五月幼儿园制定卓越的管理标准
五月幼儿园制定了严格的管理标准,这些标准可以保证孩子的安全,并且保证教育体系有序运作。所有员工都遵循流程和规范,自由地交流和协作。五月幼儿园为每个孩子建立了一张档案,保留了所有的教学记录和跟进指导。同时,五月幼儿园的保外人员管理系统也被认为是非常可靠的,让小孩子们的学习和活动可以在安全的环境下进行。
总之,五月幼儿园给我们留下了非常深刻的印象,这是一家真正重视孩子教育和素质培养的机构。老师们不仅仅是教育工作者,还是孩子们的好朋友,他们会给孩子们提供一种全新的教育方式,并培养他们在成长过程中所需的各种素质和能力。我想,五月幼儿园一定是孩子们成长的理想场所。
幼儿园护旗手发言稿篇二
作为一名幼儿教师,经历了多年的教学生涯,在这期间我曾经和很多北派的教师进行过交流,了解了他们的教学方式和经验。在这篇文章中,我将分享我的心得体会,并阐述我在教学中受益的方面。
第二段:北派教学特点
北派教学注重生命教育,鼓励孩子们自我探索和创造力的发展。教师们通过情景模拟和角色扮演等方式,引导幼儿参与到教学中,让他们亲身体验和感受。另外,北派教学还注重亲子教育,鼓励家长和孩子一同参与到教学中,加强亲子关系。这些特点都使得北派教学与传统的结果导向型教学方法大不相同,它更加注重幼儿个体的全面发展。
第三段:北派教学在幼儿教育中的优势
第一,北派教学方法引导幼儿自主学习,更能激发幼儿的兴趣和热情。这样的教学方式可以让幼儿们愉快地学习新知识,更好地吸收知识。第二,北派教学注重孩子的身心健康和社交能力的发展,教师们关注每个幼儿的情感状态和情绪变化。这样的教学环境是轻松和谐的,孩子们学到了新知识的同时,身心健康也得到了促进。第三,北派教学注重家长与学校的教育合作,家长可以和教师一起参与教育,让孩子们得到更全面的教育。
第四段:北派教学的实践运用
我个人的实践经验告诉我,北派教学方法在幼儿教育中是非常实用的。例如,我发现幼儿园中的角色扮演能够激发幼儿的兴趣和创造力,学习到的知识更加深入。同时,我还推崇幼儿教育与家庭教育的合作,让家长能够更好地了解孩子的表现和需求,以便更好地帮助孩子的成长。
第五段:总结
北派教学方法给了我很多启发,在实践中,我不断准确把握北派教学的要点,并将教学经验分享给其他老师。我的教育思想也因此得以顺应时代发展的浪潮,不断更新和改进。最后,我希望更多的幼儿教育工作者能够了解北派教育的理念,将其有效运用到教学中,让更多的孩子们受益。
幼儿园护旗手发言稿篇三
一、情况分析:
去年我园家长工作经全体教师的努力,在全体家长的积极支持与配合下,多形式认真落实了各项工作。学期末家长问卷满意率达99.98%。通过园家委会、年级组家委会和班级家委会的沟通,我们发现年轻的家长越来越重视早期教育,这是个好现象。不过,在我们幼儿园,相对其他幼儿园,也有一些特殊性,家长大多是做生意的人,比较多的忙碌于自己的生意,能给予孩子的时间相对较少,很多家庭孩子平时都是由保姆照顾,以及祖辈家长替代幼儿教育,也给教师的家庭指导教育带来一定的烦恼。
今年,我们幼儿园的园级家委会人员,仍然由12人组成,继续发挥在家长中的引领作用,携手做好各项工作。
二、指导思想:
以《上海市学前教育课程指南》、《上海市学前教育三年行动计划》为工作指针,严格遵循“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。
三、工作目标:
沟通互动,合作共建,加强家园、社区联手合作,创新开放式家教指导模式,进一步树立服务思想,赢得家长与社会的认可。
四、具体措施:
1、发挥家委会的作用,提高参与管理的能力
充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。经常听取、了解家长、社区的需求,进一步树立为幼儿、家长和社区服务的意识,完善服务举措,提高家长、社会的满意度。坚持家委会工作例会制度,每月下旬召开家委会的工作例会,总结本月各项工作的开展和落实情况,布置下月的工作内容,并就有关事宜进行讨论、分析,及时同园方进行沟通。
2、进一步拓展多种形式的家庭教育指导模式
充分认识到家长和教师是共同教育和促进幼儿发展的主体,在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通。进一步拓展多种形式的家庭教育指导模式,丰富家长学校指导内容,针对各年龄段家长的不同需求,开展“爸爸、妈妈育儿心得”交流、大班幼小衔接家长讲座等活动,以专题讨论、讲座、材料发放等多种形式开展指导,吸引家长走进学校,提高家庭教育指导的有效性。根据我园实际情况,祖辈、保姆接送孩子较多,多数爸妈通过互联网和老师联系的现象,我园将依托班级博客的开展,鼓励教师和家长利用班级主页在网上与幼儿园交流。同时,将有家委会组织家长进行投票,评选出最佳班级博客。
3、开展丰富多彩的亲子活动
真正把家长工作看作是幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。开展丰富多彩的亲子活动,增进亲子关系。根据教育活动需要,开展相适宜的亲子活动,每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于5次。亲子活动形式多样(室内亲子游戏、户外亲子郊游、家长走进课堂、家长开放日等)。
4.定期做好社区03早教指导工作
充分发挥持育婴师证的教师、党员教师的作用,园内开展早教互帮互学,拓展早教指导服务形式,丰富活动内容,提高早教指导服务质量。继续定期做好社区03早教指导工作,收集、整理0~3岁亲子活动方案及游戏等,初步形成幼儿园早教指导的园本指导材料。
五、具体工作安排:
二、三月份:
1、制定本学期家长工作计划。
2、各班班级家长会。
3、召开园级家委会会议。
4、新生、个别幼儿家访活动,了解班内幼儿基本情况。
5、检查各班家园联系栏情况。
6、三八节“妈妈奶奶你们辛苦了”活动。
7、早操律动爸妈评活动。
8、家长自制体育器具赛事。
9、大班幼小衔接系列活动(一)
10、0——3岁早教开班。
11、家长学校活动
四月份:
1、亲子活动:课外实践活动。
2、召开年级组、班级家委会会议。
3、邀请家委会来园观摩骨干教师的展示活动。
4、班级博客评比。
5、大班家委会策划大班毕业典礼计划。
6、大班幼小衔接系列活动(二)
7、家长学校活动
五月份:
1、亲近自然,亲近社会活动(由年级组家委会负责)。
2、大班幼小衔接系列活动(三)。
3、“好家长”评选活动。
4、家长学校活动
六月份:
1、“六一节”庆祝活动。
2、大班毕业典礼。
3、下发家长问卷并进行情况汇总。
4、学期家长会。
5、“好家长”表彰活动。
6、家长学校活动
九月份:
1、新生幼儿家访活动,了解班内幼儿基本情况。
2、召开小班新生家长会、各班家长会。
3、推荐落实好班级、年级、园级家委会名单,召开园级家委会会议。
4、家长工作日启动。
5、家长学校活动
十月份:
1、检查各班家长园地情况。
2、亲子活动:课外实践活动。
3、各年级召开家委会会议。
4、家长学校活动
十一月份:
1、班级韵律操评选活动。
2、最默契亲子赛活动。
3、“育儿心得”交流活动。
4、家委会进督学活动
十二月份:
1、评选“爱里舍幼儿园好家长”。
2、下发家长问卷并进行情况汇总。
3、撰写家教心得,家园共育经验交流。
4、祖辈家长沙龙活动。
一月份:
1、家长半日活动开放。
2、征求家长意见建议活动。
3、班级博客介绍活动。
4、迎新亲子活动。
5、学期家长工作小结。
幼儿园护旗手发言稿篇四
幼儿园复查是为了监督教育机构的教学质量和服务水平,确保幼儿园能够提供优质、安全的教育环境给孩子们。通过复查,我们可以查找问题、改进不足,进一步提升幼儿园的管理水平和教学质量。在参与复查的同时,我收获了很多,也对幼儿教育有了更深刻的理解。
第二段:复查前准备
在复查前,幼儿园要进行全面的检查与准备。我们全园师生齐心协力,打扫卫生、修缮设施、整理教材等,为复查做好准备。同时,我们也对幼儿园的管理制度和教学计划进行了全面的审视和调整,确保一切工作都符合要求。
第三段:复查的过程
复查的过程是一个全方位的检查和评估过程。团队组织的专家对幼儿园的整体情况进行了详细了解和评估。我们向专家展示了我们的教学活动、教室布置、安全设施和教职员工等,并回答了专家的问题和提供资料。在这个过程中,我们也发现了我们自身工作中的不足之处。
第四段:复查中的收获与反思
复查中,专家们给予了我们很多有益的建议和指导。他们对我们的工作给予了肯定,并指出了可以进一步提升的方面。从专家的指导中,我们收获了很多对幼儿教育的深入理解。同时,我们也反思了自身的问题和不足,认识到了工作上的不足之处,明确了今后的改进方向。
第五段:改进举措与总结
在复查之后,我们立即制定了针对问题的改进举措,并制定了相应的实施计划。我们增加了对幼儿园内部管理流程和师资队伍的培训,加强了对安全措施的管理和实施。我们还增加了与家长的沟通频率,提高了家园共育的参与度。通过这些改进措施,我们相信我们的幼儿园将得到进一步的提升和发展。
总结:通过幼儿园的复查,我们不仅发现了自身的不足,也找到了改进的方向。复查不仅是一次监督和评估,更是一次自我发现和提高的机会。幼儿园复查是对我们工作的一种促进和鞭策,促使我们不断地提升自己,为孩子们提供更好的教育环境和服务。我们将继续努力,不断改进,让我们的幼儿园成为一个更好的教育机构。
幼儿园护旗手发言稿篇五
1.了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2.能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3.体验 幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。
ppt、各种游戏材料。
(一)歌曲导入,激发兴趣。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。
教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)
教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。
2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)
3.然后我们就排排队去做操啦。
(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)
4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)
5.教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)
6.教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!
7. 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
(三)幼儿自主地体验游戏带来的快乐
1.教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?
2.教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。 不搬小椅子 (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)
3.教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?
4.教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
(四)拓展延伸
1.教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2.出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。
1.区角活动:布置"心情角",放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。
2.家园共育:家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.
幼儿园护旗手发言稿篇六
1、熟悉歌曲的旋律,能清楚地唱出歌词。
2、感知歌曲弱起节奏,能根据图谱的提示尝试接唱。
3、感受上幼儿园的愉快心情,激发对幼儿园生活的热爱。
4、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。
5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。
1、玩具:小白兔、小猫、小鸭。
2、学习dvd。
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。
老师:"小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!"
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师:"今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?""你们听到小白兔在唱什么吗?"
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。
老师:"小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。"
4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:"这是谁游来了呀?"、"它爱在哪儿游呢?",幼儿回答后,放入背景图中。
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:"这是谁飞来了呀?"、"谁知道它应该放在哪儿?",说着放入背景图中。
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。
(4)听--,猜猜它是谁?"咩--,咩--"请幼儿上台来贴,及时表扬。
5、出示"小朋友"图片。
老师:"小朋友爱上哪儿呢?为什么?"
6、欣赏儿歌。
老师:"老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?"
7、边做动作边念儿歌,要求读准音。
8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。
9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。
(1)教师:除了大家一起演唱之外,我们还可以试一试接唱。
(2)教师介绍接唱的方法:教师演唱蓝字部分,让幼儿试着接唱后面部分。
(3)教师与幼儿练习对唱。
10、复习歌曲。
感受歌曲欢快的情绪,激发幼儿对幼儿园生活的热爱。
这首歌听起来怎么样?(快乐、高兴等)教师:幼儿园的生活多美好,我们大家都爱上幼儿园。
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。
幼儿园护旗手发言稿篇七
在幼儿园工作已有多年的我,最近参与了一次幼儿园的复查工作。通过这次经历,我深刻地意识到了幼儿园复查的重要性,并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第一段 掌握复查标准
在复查工作开始前,我们组织了一次培训会议,讲解复查的标准和要求。我们需要了解并熟悉相关法律法规、教育部门的文件和精神,掌握各项指标和评分标准。只有深入了解,才能在复查中做到心中有数,才能更好地指导幼儿园的发展。
第二段 重视协同合作
复查工作需要团队协作和全员参与。每个人的努力都是不可或缺的,只有相互配合,才能顺利地完成复查任务。我们在工作中学会了相互倾听、相互学习、相互支持。我们分工合作,相互协助,共同面对遇到的问题,共同找出解决的办法。只有团结一心,才能为幼儿园的发展营造出更好的环境。
第三段 注重细节把握
幼儿园复查需要严格按照规定和流程进行,不允许有任何疏忽。我们在复查过程中注重细节的把握,对整个过程进行严密的跟踪和检查,确保每个环节都符合标准。我们留意每一个细小的问题,做到事无巨细。只有这样,我们才能做到幼儿园复查的全面性和准确性。
第四段 倾听反馈意见
复查工作不仅是对幼儿园的评估,也是对我们工作的评估。我们与幼儿园负责人以及教职工进行了充分的沟通,倾听他们的反馈意见。通过他们的反馈,我们了解到幼儿园的实际情况和存在的问题。我们将这些反馈意见作为改进的方向,进一步完善我们的复查标准和工作流程,力求提升我们的工作质量。
第五段 总结提升工作
通过这次幼儿园复查,我从中学到了很多东西。首先,我深刻认识到幼儿园复查的重要性,它关乎到幼儿园的质量和教育水平。其次,我明白了多角度和全面性的评估对于改进工作的重要性。我们应该站在从幼儿园的角度来综合全面地评估,使我们的复查工作更具针对性和真实性。最后,我明白了团队协作的重要性。只有通过团队的共同努力,才能更好地完成复查任务,使幼儿园得到全面的发展。因此,我将会继续努力提高自己的业务水平和团队意识,为幼儿园的复查工作贡献自己的一份力量。
在这次幼儿园复查的过程中,我获得了宝贵的经验和体会。这次经历使我更加深入地了解了幼儿园复查的重要性,同时在实践中提升了自己的业务水平。我将继续努力,为幼儿园的发展做出更大的贡献。
幼儿园护旗手发言稿篇八
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,
唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,
汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
3、五指歌