作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
中班玩梯子游戏教案篇一
8月15日
班级集体活动
中秋月饼圆又圆(小班)
1、活动准备:
月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片
2、活动过程:
3、注意事项:
爱满中秋情意浓(中班)
1、活动准备:
心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。
2、活动过程:
3、注意事项:
月儿圆人团圆(大班)
1、活动准备:
彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
2、活动过程:
3、注意事项:
中班玩梯子游戏教案篇二
玩法:在一个大桶内装满水,再往桶中放入较多的玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟),夹起指定个数(十五个)得奖。
游戏名称:抢椅子
准备:小椅子若干
玩法:幼儿8—10人一组进行游戏。音乐开始,幼儿绕椅子转圈走。音乐停止,马上抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰。
中班玩梯子游戏教案篇三
活动目标:
1、经过玩长凳,发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。
2、幼儿能进取主动地参与锻炼,幼儿之间相互合作、帮忙。
3、培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
活动准备:
木制长凳若干,海绵垫二块,小方凳若干,录音机、磁带
活动过程:
一、热身运动师
小朋友,让我们跟着音乐,一齐运动运运动吧!
二、自由探索
2、带领幼儿一齐玩长凳。先商量一下,你们准备怎样玩(俩俩结伴,商量讨论)(幼儿第一探索)
3、交流玩法:刚才,我看到小朋友们都很动脑筋,想出了很多玩法,请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法:钻地道、钻双层地道、过轨道)过渡:教师刚才看到小朋友的本领都很大,所以还想大家学一个过桥的本领。
三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥:独木桥、双木桥、分开的双木桥)
1、教师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走,然后进行示范。
2、请一名幼儿示范。
3、师:请小朋友想一想,你能走哪一座桥你愿意走哪座桥
4、请几名幼儿先尝试走过高桥,给其他幼儿做个榜样。
5、请本事强的幼儿尝试过更高的桥,激起幼儿下次活动的愿望。
四、放松运动跟着音乐做放松动作。
中班玩梯子游戏教案篇四
活动功能:
1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力,
2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。
活动材料:
书或沙包
活动过程:
1、爸爸和孩子参赛,妈妈当裁判。
2、爸爸和孩子都把两臂伸直,每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上,从一个房间运到另一个房间。
3、也可以把书放在伸直的手臂上,从房间的一边运到另外一边,看看能够坚持多远不掉下来,一直运到终点的人为胜利。
4、还可以爬着搬运,把书放在背上运到终点。
中班玩梯子游戏教案篇五
1、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
2、增强思维的灵活性。
苹果,草莓,香蕉,葡萄,桃子头饰各一个。
一、导入
问小朋友们,喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊,老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。
下面,老师要讲一下活动的规则。
2、苹果组小朋友说,苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)
3、香蕉组小朋友说,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)
4、葡萄组小朋友说,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)
5、草莓组小朋友说,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)
不停的循环,哪组接不上就被淘汰出局,其他组接着玩,最后一组就是胜者。几轮玩下来后,把蹲改为跳,即苹果跳,苹果跳,苹果跳完香蕉跳,还是重复以上步骤,若还有时间,可以将跳改为跑。
二、带到操场,戴好头饰,开始游戏。
中班玩梯子游戏教案篇六
活动功能:
1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;
2、促使平衡觉的发展,体验亲子游戏的乐趣。
活动过程:
1、让孩子找个空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边,原地旋转。
3、让孩子静静地站立一会儿,直到他感觉不到晕了。
4、用这种方法,连续做5次,并且每天坚持如此。
5、为了引起孩子的兴趣,爸爸妈妈可以和孩子轮流做,看谁能坚持不倒下来。
中班玩梯子游戏教案篇七
玩法:家长看老师手中的字卡,让幼儿猜是什么动物或什么运动项目,猜不中的可以说“过”然后继续第二张字卡,在半分钟时间里,大、中、小、托!幼儿分别猜出6、5、4、3的卡片就为胜利。
规则:家长只能用形体动作表示,不能出声。
中班玩梯子游戏教案篇八
活动目标:
1、认识和了解各城市的名称。
2、学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述,快速地接说游戏儿歌。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
知道我国一些城市的名称,电脑网络图片(故宫)
活动过程:
1、老师通过提问,引出主题。
出示故宫图片,提问:这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车,告诉幼儿今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“开火车”。
2、老师讲解游戏规则。
(1)开火车的人,边拍手边说:“嘿嘿,我的火车就要开”。
(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“哪里开?”和“谁来开?”
3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动,练习游戏中的对话,训练幼儿的听说能力。
(1)老师先扮开火车的人,与幼儿进行对答游戏。老师:“我的火车就要开!”幼儿:“哪里开?”老师:“北京开”幼儿:“谁来开?”老师:“大家开。”接着幼儿扮开火车的人,与老师进行对答,通过这种集体练习,帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
(2)老师扮开火车的人,分别与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。
4、老师引导幼儿将开往全国各地,丰富游戏的内容。
启发幼儿说说:火车能开到北京去,还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后,老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。
5、幼儿围坐成半圆形,老师先请一位幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中,鼓励幼儿将火车开往各个地放,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。
附游戏儿歌:
开火车
甲:嘿,嘿,我的火车就要开。
齐:哪里开?
甲:___开(地名)
齐:谁来开?
甲:__开。(人名)
中班玩梯子游戏教案篇九
此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具,意在让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了它特定的用途外,还可以挖掘出许多其它功用。
整个活动过程,主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理都充分地放开,用轻松、积极、自主的`状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断开展,幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作,心理上也有主动变为被动,使幼儿的运动企划能力和合作能力逐步提高。最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓,也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。
1、通过花样玩床单,丰富幼儿身体运动体验,发展动作的灵活性和协调性,激发幼儿创新能力。
2、通过游戏,让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展幼儿交往能力。培养活泼开朗的性格。
1、床单若干(幼儿人数一半,长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单;一张大鱼网。
2、场地:绿色草坪地毯。
3、一个配合做鱼婆婆的教师。
1、师:“春天到了,天气暖洋洋的,正是我们结伴外出游玩的好时机。现在就让我们用床单做成小车,去草地上玩一玩、乐一乐,好吗?”
小朋友按自己的理解方式两个两个一组,用床单模仿成小车状,一个当车夫,一个当顾客,随轻快音乐绕场一周。
2、师:“呀!这里真美!阳光暖暖的,草地绿绿的,就让我们先在这儿歇一歇,用床单来做会儿游戏,好吗?现在可以想一想,两个小朋友可以用这条床单怎么玩,玩出新花样。”
背景音乐响起,幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。
1、游戏一:好朋友
师:“大家都知道,小鱼和浪花是一对好朋友,它们一起生活在大海里,不管风浪有多大,总是相亲相爱,从不分开的。现在我们把床单当做浪花,你们当小鱼,我来当风婆婆。风小得时候,海面上风平浪静,小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当;风渐渐变大,浪花就会怎么样呢?”
幼:“浪花会随着风渐渐变小。
师:“怎样让浪花随着风变大变小呢?”
幼:“风小时,风平浪静,将床单全部打开;风变大时,波涛汹涌,将床单折叠成小块。”
师:“不管风多大,两条小鱼要想办法停在一朵浪花上,不能掉下来。”
游戏开始,教师:起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊,小鱼们可以稳稳地停在浪花上;“呼!呼!呼!”风大起来了,已吹到三级了,波浪开始摇晃,越变越小,小鱼可要小心啦,不要让好朋友掉到河里去;“呼!呼!哗——!”风越吹越大,一下子吹到了五级大风波,浪花是不断翻滚,越变越小,小鱼们可要想办法保住自己的身体,不让自己掉下去,看哪对好朋友能想出最好的办法,坚持到最后不掉下去。
鼓励幼儿探索两人一起站在不断缩小的床单上的方法,及时表扬几种独特的站法,如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。
2、游戏二:保护好朋友
师:“嘘!鱼婆婆来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来,鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”
鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下,尽量缩得小些。
(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明,鱼婆婆一条小鱼也没抓到,灰溜溜地走了。
3、反复游戏一一次
4、游戏三:网小鱼
当幼儿正站在全部展开的床单上时,教师:“这会儿,风终于停了,小鱼儿可以自由自在地休息一会儿了!”“不好!鱼婆婆又换了一张大网(两位教师双手分别抓住床单的四个角),这次她一定能捕到很多小鱼喽!
教师捕鱼数次,直至把所有鱼儿全抓走。
5、游戏四:做鱼卷
师:“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼,好开心喏!她哼着歌儿,做起了鱼卷。”
教师示范做“鱼卷”:做、做、做鱼卷,摊平鱼卷皮儿,放条小鱼儿,卷一卷、滚一滚,一个鱼卷做好啦!
师:做“鱼卷”真好玩呀,我们也来做“鱼卷”吧!
幼儿两个好朋友互相合作,一个躺在床单上抓住一边滚动,做成鱼卷后,另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。
师:今天,我们做了好多游戏,有点累了,让我们坐下来休息一会儿,互相捏一捏,拍一拍,按摩一下。
让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。