工作报告有哪些

时间:2023-07-30 16:43:56 作者:李Y

报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么报告应该怎么制定才合适呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。

工作报告有哪些篇一

实习鉴定一、该生在实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!

实习鉴定三、该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

实习鉴定四、该生综合素质较好,爱岗敬业,工作能力强,有一定的工作组织能力,能和同事友好相处,短短实习工作期间,是个出色的教学能手,相信会在今后的工作中,取的出色的成绩。

实习鉴定五、热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇於建言。随时调整自己,力求成长、尽善,积极争取。

实习鉴定六、*同学在我部实习期间,态度端正,学习踏实,工作认真,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳,工作 责任心强,注重团队合作,善于取长补短,虚心好学,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在计算机通讯领域不断地探索,有自己的思路和设想。在实习期间,符合大学生实习的要求。

实习鉴定七、已完成实习规定的任务,实习报告符合标准,达到实习目的。勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长 在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

鉴定评语(主要包括实习态度、遵守劳动纪律、业务能力强等方面情况)

在短短的实习期内,用他们的实际行动,给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。

实习鉴定八、工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩。

实习鉴定包含的主要内容:

1、 动手能力;

2、 创新能力;

3、巩固和加深所学理论知识的程度;

4、分析、解决、创新能力的提高;

5、 分析、解决实际问题能力;

6、 协作与组织管理能力;

7、 社会活动能力;

8、 语言及文字表达能力;

9、对教学实习和理论联系实际的认识;

10、社会生活能力

工作报告有哪些篇二

在理解阅读文章的时候,在定位完毕后尽量将重点阅读范围扩大多句,观察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。这里小编给大家分享一些关于读书的技巧有几种,方便大家学习了解。

1、信息式阅读法

这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料,读者应该使用一目十行的速读法,眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览,及时捕捉自己所需的内容,舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史,速读法是不可少的,然而,是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考,视所读的材料而定。

2、文学作品阅读法

文学作品除了内容之外,还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢,自己能听到其中每一个词的声音,如果嘴唇没动,只是因为偷懒。例如读“压力”这个词时,喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音,即使是一行诗中漏掉了一个音节,照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律,聆听词句前后的声音,还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知,得到自己的理解。文学家的作品,唯有充分运用这种接受语言的能力,才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号,将它们转译成声音,到达喉咙,然后加以理解的阅读方法,最终同我们的臆想能力相关。

3、经典著作阅读法

这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢,但读者的眼睛经常离开书本,对书中的一字一句都细加思索,捕捉作者的真正的用意,从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是,如果用经典著作阅读法阅读文学作品,往往容易忽略文学作品的特色,以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。

4、麻醉性的阅读法

这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在,飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣,把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著,读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节,使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》,犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。

读书的方法和技巧

1、读书不二法

一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的:“诸子百家,汗牛充栋,或欲阅之,但当读一人之书集,不当东翻西阅。”这种读书方法,最适合那些想练好基本功,打下扎实治学功底的读书人。

2、波浪渐进法

一次读一本书,但不强求一气呵成,可以过一段时间再读。时间不充裕,或读一些“难啃”的大部头时,不妨采取这种方法。

3、字斟句酌法

此法讲究读书要一字一句,细细品读。好的作品信息量大,含金量高,大段速读难免消化不良,必须边读边思考。散文家秦牧,读书先是“鲸吞“,大体看一遍,然后是”牛嚼“,像牛反刍一样,仔细研究品味。用眼睛来读书只有眼见,用心去读书才有心得。字斟句酌法特别适合读经典。

4、精华提炼法

对于一些作品,不仅要精读,还要总结归纳,提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时,见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书,做了几十万张卡片。读完一本书,如果真能够提炼出几句有用的话来,就算没有白读。

1、多读书。提高阅读能力最主要最有效的方法就是多读书,可以从小培养孩子喜欢读书的习惯,哪怕是有很多他不认识的字词,但是在通读之后只要他能够答题理解书中内容就好了,孩子会慢慢发现书中的无限乐趣的。

2、查字典。在读书的过程中遇到不认识的字或者自己弄不清楚的词语、成语等要多查字典,在查字典的同时,学习了生字和生词,增加了知识积累,同时 可以更好的理解文章的内容,孩子会更加喜欢看书的,自己在看书的时候也要养成查字典,词典的好习惯。

3、读原著。尤其是读名著或者外文的时候,翻译的作品很多,要想很好的理解原文的意思和作者的情感倾向还是应该读原著,对于外语的学习,要尽量的读原文,因为原文才是地道的外文,符合语言的运用规律和语法特征。

4、做笔记。读书要养成做笔记的习惯,每次去读,每次都要记笔记,你会发现每次都会有不同的理解,经常记笔记可以促进自己的总结和思考,有利于 理解能力的提高。

5、随时随地。很多人觉得时间紧张,无暇读书,其实读书不一定非要选择自己空闲的时候选择合适的姿势,舒服的位置去读,而是可以随时随地做到的事情,比如在公交站等车的时候,比如在 排队等电梯的时候,比如在睡前的清醒时候,都可以拿出书来读,这样会在无形中提高阅读理解能力。

读书没有一定之规,最主要的就是理解。如果是经典的作品,可以反复去读,也可以多查阅资料,看看其他人是怎么点评的,然后结合自己的理解去反复琢磨体会。而一般的文学作品,可以在读书以前先看看简介,这样读起来会比较容易理解,更快理清书中人物关系,读书时不仅速度快一些,理解上也能更近一步。

读书时可以边看书边做笔记,把自己的读书感悟和心得写在书旁,每时每刻读书心境是不同的,书常读常新,而且书读百遍其义自见,所以做记录也是一种很好的读书方式。读书最好不要中断,中断以后读书感觉是不一样的,所以建议读完一本书再去读另外一本书,效果会更好一些。读书可以读完以后几个人在一起进行讨论,会获得更多的想法和灵感。

首先要圈画。

要圈画的书必须是自家的。借阅的图书请勿圈画,这是基本常识。圈画时最好用红笔,这样一目了然。圈画时可以在优美句子下面画波浪线,可以方括号画出精彩部分的开头结尾,可以在左右两边画竖线等。圈画的内容可以重点读读,也可以经常温故知新。

第二做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”。对于借阅的图书,优美的、富有哲理的句子可以抄下来。抄写的过程不仅增强记忆,而且加深理解,还能过后重温,可谓一举数得。但是,摘记有时占用的时间比较多。

第三,思考。

我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感。”其实,爱迪生的这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要。”这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样,我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子,我们的收获一定更大。读书时动脑子分为三阶段——读前、读中和读后。

先说读前,看到题目,一定要想想就这个题目,如果我写,我会怎样写?然后在脑子里迅速勾画自己的文章。然后阅读文章,阅读中不仅要有意识地记忆自己需要的知识,还要想一想作者是怎样写的,我能学习作者什么写作方法。读完一篇文章后,再与自己构思的文章比一比,看看作者高明在哪里,我们以后何不模仿学习他。《培根随笔》尤其适合这样读。

第四,重读。

苏东坡曾在《送安敦秀才失解西归》一诗中写过“旧书不厌百会读,熟读深思子自知。”的诗句。这里的“旧书”指的是经典。我们阅读的大浪淘沙后的名著都是经典,阅读一遍收获不会很大,有些经典一遍甚至读不懂。百读不厌、熟读深思收获才会大。

第五,写体会感悟。

我们读书,我们思考,我们收获,有时刹那间有灵感和感悟,这时,最好随时记下来。要不,灵感就像口袋里的钱,如果不存入银行,迟早它会跑掉一样,我们的灵感也常常跑得无影无踪。如果我们有了灵感,能迅速而且认真地记录下来,那这灵感我们就存入了自己的智慧银行。

工作报告有哪些篇三

教学内容:教科书第78页至82页第一节

教学目的:1、了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质,并联系性质了解它们的主要用途。

2、通过对金刚石、石墨和常见炭的学习,对学生 进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。

教学的重点难点:1、 金刚石、石墨的重要物性和用途;

2、金刚石和石墨物性差异很大的原因。

教学过程 

1.纯净的金刚石是一种        色呈         形透明状的晶体,硬度       。

【提问】(1)燃烧产物是什么?

(2)它们是由什么元素组成的? 

根据学过的co2检验方法得出结论。

(1)燃烧后都生成                。

【提问】根据金刚石和石墨的物理性质,它们有哪些重要的用途?

指导学生阅读课文后归纳总结: 

1。金刚石的硬度居天然物质之冠,可制成玻璃刀、钻头或装饰品等。

【出示】课堂练习一(见附1)指导学生完成 

【过渡讲述】常见的无定形碳有木炭、焦炭、活性炭、炭黑,它们的主要成分是微晶石墨。

【讲解】1。木炭的吸附性(课本p80~p81实验5-2、5-3)

【提问】木炭、活性炭为什么能除去有色气体、色素或异味气体?

【讲述】焦炭、炭黑的形成及主要作用

指导学生阅读课文--  三、无定形碳

【出示】课堂练习二(见附2)指导学生完成 

【本节小结】

2.根据它们的性质掌握它们的主要用途。  

附1:课堂练习一

1.自然界里存在的碳单质有          和             .在天然物质里硬度最大的是         ,它可以做           等。           是最软的矿物之一可用于制作                等。

2.金刚石和石墨在氧气里燃烧后,生成的产物都是          ,说明它们都是由          元素组成的               。但它们的物理性质却有很大的           ,这是由于它们的晶体中           而造成的。

3· 下列物质中,不属于碳单质的一组物质是 (     )

4. 下列说法正确的是(       )

附2:课堂练习二

1. 木炭可用来脱色、除臭味,这是利用它的 (      )

(a) 可燃烧(b)稳定性(c)还原性(d)吸附性

2. 木炭具有很强的吸附性,这是因为 (      )

3. 将下面碳的单质与它的用途用短线联接起来:

工作报告有哪些篇四

甘蔗有哪几种品种:青皮甘蔗、红皮甘蔗、黑皮甘蔗、紫皮甘蔗、黄皮甘蔗等等,甘蔗在我国的主要种植区域是北纬24°以南的热带、亚热带地区,其中广东、海南、广西、四川、云南、福建6省区约占中国甘蔗种植面积和产量的90%。

1.青皮甘蔗

青皮甘蔗是甘蔗当中比较常见的一种品种,它的颜色是纯青绿色,远远的看上去就像一根竹子,但其实它是提炼蔗糖的甘蔗品种之一。这种甘蔗首先它的皮比较薄,其次它的汁水非常的多,甜度非常的高,但是嫩度的相对来说会欠缺一些,所以一般这样的青皮甘蔗,会把它用来榨汁制作成蔗糖。但是由于它甜度非常的高,所以现在在很多水果店也会有卖青皮甘蔗,而且价呢会比普通甘蔗品种要稍微贵上一些。

2.红皮甘蔗

红皮甘蔗在广西地区也是比较多的一种品种,它的果皮颜色是红色的,如果涨势好的话,上面还会挂上一层白霜。红皮甘蔗不是特别的粗,但是它的甜度比较高,嫩度也比较好,一般可以直接吃,或者把它砍伐之后榨汁制作蔗糖。目前大多数水果店里面红皮甘蔗并不是常见的,绝大多数情况下,都把它拿去提炼成蔗糖。

3.黑皮甘蔗

黑皮甘蔗是大家非常常见,也吃的比较多的一种甘蔗它的颜色其实是深红色的,但是看上去会偏黑,所以又把它叫做黑皮甘蔗。黑皮甘蔗它会比较粗一些,而且它的口感也比较甜,它的茎吃上去也比较嫩一些,所以把它当做水果来吃口感非常好的。现在很多水果店也会把黑皮甘蔗,当做主要的甘蔗品种售卖,深受大众的喜欢,销量也非常的好。

4.紫皮甘蔗

紫皮甘蔗主要指上高紫皮甘蔗,果皮为紫皮,果肉松脆、渣少、汁多。但在水果市场上很少见到紫皮甘蔗,因为它一般不会很长,一米五左右,对种植户来说产量低,经济效益较差。

5.黄皮甘蔗

黄皮甘蔗的节很长,像竹子一样,也叫竹蔗。主要种植在广东地区,在广西也有部分种植,黄皮甘蔗在甜度上要高于黑皮甘蔗,但口感较硬纤维较粗,主要还是用于榨汁。

种植时间。甘蔗一般在2月下旬到4月上旬适合栽培。 我国主要生产地甘蔗春播时间为1月底至3月中旬,南方早,北方晚,但4,5月中旬至7月中旬。 秋播最好在8月末到9月末,12月中旬。

整地。整地为甘蔗的生长提供了较深,缓慢,肥沃的土壤条件,使其充分满足根系生长需求,从而更好地发挥根系吸收水分和养分的作用。 同时,通过整地农田,也可以减少农田的病虫害杂草。 深耕是增产的基础。 甘蔗根系发达。 深耕有利于根系发育,地上部分生长快,产量高。 深耕是一个总体原则和要求。 深挖的具体程度必须根据土地的不同而不同,根据原耕作层的深度和土壤的性质而不同,一般在30厘米左右。 深耕不应破坏土层,而应与施肥费的增加联系起来。 早耕可以风化土壤,提高肥力。

开植蔗沟。打开水沟,将甘蔗种植到一定深度,便于施肥管理。 甘蔗的沟的宽度和深度要根据场所适当地制作,一般深度为20厘米左右,沟底宽20~25厘米,沟底平。

施足基肥。每亩用农肥一千至二千公斤。 将100公斤过磷酸钙,25公斤尿素,20公斤硫酸钾或15公斤氯化钾混合,在甘蔗栽培沟里进行7~15天。 10:10:10三元复合肥50公斤。

合理的灌溉。水果甘蔗水量大,应注意适时灌溉,但要防止大量水淹水,提倡轻水灌溉,保持土壤干湿,以湿润为主。

培土育苗。一般每年3~4次,间隔30天左右制作土壤。 同时,结合土壤育苗,适时固定苗株,每米种植7―8苗株。

剥苞叶。甘蔗株在伸长后开始剥离叶子,一次剥离3-4片叶子。 脱叶过多影响株的生长,脱叶不影响适时粉碎。

工作报告有哪些篇五

没有了爱,地球便成了坟墓。

——题记

爱,责任

在地震的前两个小时,绵阳市的一医院正在为一名产妇做剖腹手术,当腹腔刚打开时,地震就来了!医生和护士吓坏了,手术台晃动不止。但是,医护人员为了产妇的生命和孩子,决定放弃生的希望,继续手术。终于,经过四个小时的努力,该院成功地迎接了第29个新生!在喜悦之后,医生只说了一句话—这是我们的责任!我想,这无疑是世间最神圣的,因为责任,而放弃生命的爱!

爱,姿势

爱,无私

在废墟中,一位48岁的杜老师趴在瓦砾里,双手紧紧地拉着一个孩子。胸前还护着三个幼小的生命。但遗憾的是,杜老师守护了五条生命,而自己却走向了通往天堂的路。“其实她安全可以逃生的,可我知道,她肯定不会扔下自己的学生!”这是杜老师的同事杨树兰说的一句话,她说的时候,眼神非常肯定。因为心怀爱意,毅然抛弃一切顾虑,去诉说无私,去实现人生的价值的爱!

是的,生命是脆弱的,短暂的,但是,爱,是无止境的,是多元化的,它们都发自于心灵深处,都是那么的光彩夺目,那么的耀眼!

人类呵!

相爱罢,

我们都是长行的旅客,

向着同一个归宿。

——后记

工作报告有哪些篇六

做学问,要知其然,更要知其所以然。学习美术的不可不知道的事,美术有几种画法?分别是什么?下面小编为你整理美术的几种画法。可根据个人情况,用以参考!

美术大致分为:水墨画,油画,版画,雕塑,壁画,摄影,电影等等。

国画分为:写意山水,写意花鸟,写意人物,工笔花鸟,工笔山水,工笔人物。

版画分为:木版画,铜版画,石板画,丝网印刷等等。 艺术设计分为:环境艺术设计,平面艺术设计,展示艺术设计,装潢艺术设计等 。

美术分类:

绘画它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言,通过造型、设色和构图等艺术手 段,在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象,以表达作者审美感受的艺 术形式。

(三)按题材内容分:人物画 风景画 静物画 动物画

二、雕塑它是雕、刻、塑制作方法的总称。是指以各种可塑(如黏土等)或可以雕刻 的.(金属、石料、木材等)材料制作各种具有实在体积的形象。

分类: (一)从制作工艺分: 雕(是指从完整而坚固的胚体上把多余的部分删削、挖 凿掉,如石 雕、木雕、玉雕等。 雕塑是用具有粘结性的材料连接、构成为所需要的形体,如泥塑、陶 塑等)

(三)从表现形式来分: 圆雕(是不附在任何背景上,可从四面八方观赏的立体雕塑) 浮雕(是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。 )根据浮雕表面凸起高 度的不同,又可分为高浮雕和浅浮雕。

三、工艺美术它是指日常生活用品经过艺术化处理以后, 使之具有强烈的审美价值的产品。

通常分为: 实用工艺 主要指经过艺术加工的生活实用品,如一些染织工艺(绣花、编织) 、 陶瓷工艺、家具工艺、灯具等。

观赏工艺 指专供观赏的陈设品,如象牙雕刻、玉石雕刻、装饰绘画、金银首饰、 景泰蓝、漆器、壁挂、陶艺等。

五、设计美术平面设计,环艺,工业设计,服装设计,广告设计,戏剧美术设计,建筑设计 平面设计主要包括:封面设计,包装设计,壁饰,插图设计,招贴海报,标志设计, 文字设计,陶艺设计(只要是平面都是平面设计)

环艺主要包括:室内设计,公共场所设计,展示设计(只要是规划一个区域的具体样子 的都是环境艺术设计,如公园,室内,地铁站等) 工业设计主要包括:产品造型设计, (物体的外观造型及功能设计,如珠宝,手机,汽 车等) 戏剧美术设计主要包括:舞台灯光,舞台设计,影视美术设计等 服装设计。

工作报告有哪些篇七

爱像一首温情的歌,让人永远唱不尽;爱又像一杯醇香的酒,让人回味无穷;爱还像一朵神奇的七色花。爱,不管是什么样子,你拥有它都会变得富有、美丽。

红,是妈妈的爱,那是浓浓的,如果晚上我没盖被子,妈妈总会帮我盖,夏天热了,妈妈总会为我扇扇子,晚上,当我温习功课的时候妈妈为我端来可口的点心,我渴的时候妈妈总会为我端来一杯水……这些看来普普通通的小事,点点滴滴凝聚成伟大的母爱。

蓝,应该是舅舅的爱,那是严厉的,如果我的作业写错了,总会被舅舅批评,考试考得不好那就更糟了,肯定会被舅舅骂个半死。不过别以为总是那么严厉,作业错了,舅舅还是会耐心地给我讲解直到我懂为止。我做错了事,舅舅总是会教育我,给我讲道理,而不是骂我。由于父亲的早逝,所以舅舅对我格外关心,他虽不是我的父亲却胜似我的父亲。

橙,绝对是外婆的爱,那是温馨的。外婆虽然没有多少钱,可平常还是会给我们小辈的买些好吃的。外婆读书的时候,语文很好,看过许多书,所以常常讲故事,辅导我们做语文作业教我们怎样写作文,我从小就是从她那里受到文学的熏陶,我们小辈中我最喜欢外婆。

爱,还可以有许多样子,只要我们用心去细细品味……

工作报告有哪些篇八

父母与孩子在家庭中处于一种相互尊重、平等和谐的氛围中,既对孩子的生活习惯提出正确、合理的要求,又给孩子一定的自主权并对其进行积极、正确的指导,引导孩子参与家庭事务、人际交往。

在民主型家庭教育环境中成长的孩子性格开朗、独立自主、善于交往、富于合作、思想活跃。家长一般善于培养孩子独立思考的能力,激发孩子的探索精神,有助于孩子创造性思维的培养,和谐的家庭环境也有助于孩子身心的健康发展。

父母对孩子的要求很严格,对孩子的生活习惯、交友、活动,学习方法、兴趣爱好,专业选择、工作的行业,都有强制性的要求,有很强的控制欲。

这种家庭教育方式的父母,给孩子的爱和自由过了火,爱得不够理智,孩子随心所欲,家庭教育有时达到失控的的状态。父母、祖父母对孩子百般疼爱,过分保护和溺爱,任其“呼风唤雨”,对孩子的任何要求不假思索的答应。

这样的家庭教育会使孩子缺乏独立性和责任感,容易形成极端的自我中心主义,表现为懒惰、任性、幼稚、自私、野蛮、无礼,形成一系列不适应社会要求的行为习惯和性格特征。

工作报告有哪些篇九

一、剪直线:剪直线是剪纸中最基本的技艺,要求剪口流畅,不能有毛边和有停顿感。产生毛边的原因是剪刀刃太钝,或者是纸张层数过多,解决的办法一是更换工具;二是动手将剪刀刃磨锋利;三是减少纸张的层数。

二、剪锯齿:第一剪,剪刀从一个边上的一点,向另一个点斜剪;第二剪,在第一剪的起点起剪,斜落在第一剪相反的点上,第一、第二剪长度一样方向不同,第三、第四剪重复第一、第二剪这样类推,使保留部分成为“w”形状。

我们要注意第三剪的力度和深度,既要做到剪断第二剪,又不要剪过了头,剪成“x”形很难看,没有剪断不要用手去扯断,否则会很难看,甚至有可能会扯烂作品,要把握好这个度。

锯齿的粗细不同,代表的含义也不相同,短粗形锯齿表现坚硬之物,如动物牙齿、山石等。中长形锯齿带弧度,表示叶片等。细长形锯齿,有“尖如麦芒”之感,适合表达禽类的羽毛、动物的毛发、花朵的花瓣等造型。

三、剪曲线:剪曲线要求弧度流畅而不要有停顿感,相对剪直线来说,剪曲线具有一定的难度,曲线的弯曲程度是随着图样的需要而变化的。这种感觉我们只有在剪的过程中去仔细体会它,不断的揣摩,才能剪好。

四、剪波浪形:我们按自己的习惯一手拿纸一手握剪刀,往前小幅度地、比较快速地摆动剪刀口剪进,使剪口显示出不规则的形状,我们称之为波浪形剪法。波浪形剪法实际上也是剪曲线的一种形式,这种剪法一般应用于剪老树枝,有刺的或者皱、枯、干的对象,这样作品看起来既生动又有质感。

五、抠剪:“抠”是“去掉”的意思,抠剪在剪纸中是难度较大的技艺,其特点是能使作品达到玲珑剔透的效果,这只鱼的鱼鳞就是用抠剪的手法来完成的。

怎样操作抠剪手法呢?我们按习惯一手拿纸一手握剪刀,把剪刀张开,用其中一半剪尖对准纸张需要抠去位置的正面,拿纸手的食指尖垫在位置的反面,接着让剪刀尖慢慢左右旋转直到穿透纸背,当剪刀尖接触到食指指面时应该立即改变方向,移开食指尖沿着规定线条剪下去。

如果是抠剪圆孔,另一只手要及时调整纸张的方向,配合剪刀的运动,将剪刀向顺、反方向分两次剪成两个半圆完成。细小的点孔,民间艺人用缝衣针或者针锥直接在纸上扎孔。

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