教学计划是教学管理的基础,能够有效地组织教学资源和教学过程。以下是一些优秀的教学计划范文,可以帮助你更好地制定教学计划。
一年级体育教学计划
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
6、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
7、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
8、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
9、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
一年级体育教学计划
低年级教学活动时,教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解,如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强:
1、理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;
2、对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平。
一年级体育教学计划
根据学校的安排本学年,我担任一年级1—4班体育课的教育教学,为了有利于对学生体育兴趣及思维能力等方面的了解,对教师调整教学策略,改进教学方法,对学生进行学情分析如下:
1.一年级全年级4个班级,每个班级42人左右,男女比例比较平均。
2.小学一年级新生刚从幼儿园升上小学,进入到上课的模式,还不知道上学的大体含义。但是这些不是我们想解释就能解释清楚的,只能够在学生成长过程中自己慢慢的体会。
3.体育教学对于一年级也是非常艰巨的,因为一年级新生好动,对任何新鲜的事物都充满好奇,注意力极其不集中,非常容易走神。
4.组织纪律性观念不强但是变现欲望强,模仿能力也很强。因此,基本活动的教学,主要让学生能有纪律的概念和简单的动作和方法,培养对体育的兴趣,培养正确的身体姿态。
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学习一些简单的体育常识。
1.培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,提高学生心理素质,使学生健康快乐的成长。
2.使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础。
3.对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
本学期以增加学生运动兴趣为主,在游戏中进行纪律的组织和培养学生正确的动作。进行队列练习,努力将每一个动作做标准。
一年级新生注意力极其不集中,培养学生的习惯和学习能力。
1.做好每一节课的课前准备,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课后进认真反思。
2.取多样的教学组织形式,丰富教学手段,提高教学质量,提升教学效率。
3.在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。
4、自制体育器材,认真抓好场地、器材建设,对已有的器材、场地要保管好,保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,自制体育器材,创造条件,保证教学的基本需要。
5、以《学生体质健康标准》为目标,对学生进行系统的体育训练,同时进行考核改革,认真做好考核工作。
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3.因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
一年级体育教学计划
小学一年级的教学内容主要分为三个板块,体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一个板块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
二、教学目标
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
第一周
1、引导课:认真上好体育课(室内理论课)
2、正确的走站立姿势;排队上课、集合、解散;
3、小学生广播体操(一);稍息、立正
4、机动
第二周
1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)
2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)
3、队列:报数;游戏:块块集合
4、机动
第三周
1、复习《七彩阳光》;游戏:一切行动听指挥
2、各种姿势的走;走跑接力
3、前后滚动;摇小船
4、机动
第四周
1、队列:原地转法;复习《七彩阳光》
2、模仿动物走;走跑交替
3、理论:正确的身体坐、立、行姿势
4、机动
第五周
1、投准练习;游戏:看谁投得多
2、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习
3、队列:踏步-齐步走;复习原地转法
4、机动
第六周
1、基本跳跃;模仿动物跳
2、拍球;拍球比多
3、拍手操;复习小学生广播体操
4、机动
第七周
1、游戏:端水平衡;障碍赛跑
2、技巧:前滚翻(一);跳垫子游戏
3、技巧:前滚翻(二);换物接力
4、机动
第八周
1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳
2、兔子舞(二);游戏
3、齐步走-立定;复习拍手操
4、机动
第九周
1、快速跑;接力游戏
2、拍球;传球接力
3、劳动模仿操(一);游戏:改换目标
4、机动
第十周
1、劳动模仿操(二);换物接力
2、走跑交替;走跑比美
3、双脚连续跳;比谁跳得远
4、机动
第十一周
1、舞步:跑跳步、滑步;游戏:黄河、长江
2、走和跑:直线跑;游戏:传递情报
3、持轻物掷远;跨下传球接力
4、机动
第十二周
1、复习队列队行;游戏:搬运接力
2、复习跑跳步、滑步;兔子舞
3、后踢步加手臂动作;柔韧练习
4、机动
第十三周
1、地滚球;游戏:小小保龄球
2、拍手操;游戏:8字接力
3、模仿动物爬;爬垫子接力
4、机动
第十四周
1、跳小绳;跳绳比多
2、走跑练习;游戏:跳进去拍人
3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家
4、机动
第十五周
1、复习正确的走和正确的跑;游戏:迎面接力
2、队列:走圆形;十字接力
3、复习小学生广播体操;游戏:老鹰和小鸡
4、机动
第十六周
1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏
2、拍球接力;协调性练习
3、理论:体育运动与营养卫生
4、机动
第十七周
1、快速反应跑;报纸游戏
2、复习《七彩阳光》;小游戏
3、复习基本队列队行;游戏:跳进去拍人
4、机动
第十八周
1、复习
2、考试
3、考试
4、机动
备注:按每周四节备课,其中一节为机动课程;由于不可抗拒因素或者天气、环境等因素影响时,灵活调整、安排教学工作!
建议测试项目:小学生广播体操《七彩阳光》;基本队形队列;
一年级体育教学计划
小学一年级的学生处于生长发育的初期,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。一年级2个班每班60人左右,人数多因此在教学中根据学生的特点进行因材施教。
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。我将做到以下几个方面:
(一)教师方面:
1、认真备课,精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习,掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等危险物品,提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假,不得无故缺课,不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全,严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具,严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作,创造性地完成老师布置的任务。
一年级体育教学计划
一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)。
根据高中体育与健康课程标准的理念,以"健康第一"为指导思想,促进学生的身心发展为出发点,在教学中充分体现学生的主体性,培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态,健美的形体和高雅的气质,并提供了学生互相学习,交流,研讨和挑战的空间,从而可提高学生的群体意识,交往能力和创新探究能力。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)。
在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断提高,承受运动负荷能力增强,因此,可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。
三、教学目的要求。
理论与实践相结合,培养学生自我创编的能力,大力发展学生的创新、进取的意识。促进学生身心全面发展,塑造健美形体,培养端庄体态;发展身体素质,提高艺术素养;焕发精神面貌,陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施。
1.手势提示法:手势是身体语言的一种,它是在健美操教学中,教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了,有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。
运用手势提示法时应注意以下几点:
(1)手势的运用要果断,有明确的目的性。
(2)运用手势时,要注意时机和效果。
(3)掌握学生完成动作的情况,在易出现问题的地方,提前向学生发出准确信号,以引起学生注意,然后给予手势提示。
2.示范讲解法。
示范讲解法包括只示范,不讲解;只讲解,不示范或先讲解后示范;先示范,后讲解和一边慢动作示范,一边讲解此四种方法。
运用示范讲解法时应注意以下几点:
(1)运用只示范不讲解的教学方法时,应采用背面示范,以使学生清楚动作的路线、方向等,并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。
(2)运用示范讲解法时,教师讲解的语言应简明、扼要,语言肯定,表达生动,比喻形象。
(3)教师的示范要优美大方,有感染力。
3.口令提示法。
口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。
运用口令提示法时应注意以下几点:
(1)口令要有号召性和鼓动性。
(2)口令要与音乐节奏相吻合,要与音乐的韵律、节奏相一致。在健美操教学中,教师口令的音量、语调的轻重要适宜,要恰到好处。
4.巡回指导法:在学生自我进行创编与实践的过程中,进行巡回指导,提出一些可行性建议。
一年级体育教学计划
一、教材分析(内容包括:教材编排体系、全套教材特点、本册教材的.内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等)本书是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育(1—6年级)体育与健康(7—12年级)课程标准》的内容编写的,以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神,加强体育教学研究,改进和提高体育课的教学质量。
编写本书的宗旨和特点:
一、体现《课程标准》的改革精神。
二、落实《课程标准》的目标体系。
三、充分反映教材内容的弹性和选择性。
四、根据小学体育教学实际,改革体育教学。
五、做好对学生学习的评价工作。
本册教学内容是依据课程标准1—2年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选定的,低年级体育教学内容包括:
(1)体育基础知识:《认真上好体育课》、《正确的身体坐、立、行姿势》、《学会测量身高与体重》等三篇教材。通过教学,帮助学生理解上好体育课的意义和要求,指导他们逐渐形成正确的身体姿势,学会测量身体的简单方法。
(2)基本活动:1、队列队形;2、基本体操;3、走;4、跑;5、跳跃;6、投掷;7、滚翻;8、攀爬;9、韵律活动和简易舞蹈。
教学重点:队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬。
教学难点:队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。
通过今学期学习基本上能掌握教材规定的正确的坐立走姿势,完成本教材规定的各种基本活动,使学生各种体育知识和技能得到进一步的提高。
二、教学目标(结合教材内容,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标)。
运动参与:对体育课表现出学习兴趣。
运动技能:初步掌握简单的技术动作。
身体健康:
1、注意正确的身体姿势。
2、发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
心理健康:
1、说出自己在体育活动中的情绪表现。
2、在体育活动中适应陌生的环境。
社会适应:
1、体验集体活动和个人活动的区别。
2、在体育活动中尊重他人。
周次教学内容目标要求备注1|。
2队列、队形走、游戏。
1.掌握基本的队列动作,动作正确整齐,站队做到快静齐。
2.学会齐步走的动作方法。
3.学会游戏规则和方法。
掌握投掷的动作方法,培养学生的投掷技能。
2.学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育课时,身上不要带危险物品,要注意安全。
4.学会做广播体操。85|6练习做广播体操攀登爬越平衡、游戏。
1.学会攀登爬越平衡的动作方法,学会同学之间互相保护,注意安全。
2.学会游戏规则和方法,激发学生的积极参加体育活动兴趣。
3.认真做广播体操。
周次教学内容目标要求备注7|8韵律活动、游戏1.能按音乐节奏或口令做韵律活动,动作欢快、活泼。
2.学会游戏规则和方法。
1.学会基本体育活动的技巧,培养学生的运动技能。
1.学会跳跃的动作方法,掌握跳跃的运动技巧。
2.学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育课时,身上不要带危险物品,要注意安全。
周次教学内容目标要求备注13|14球类游戏。
1.学会球类游戏的规则和方法,激发学生对球类游戏的兴趣。
2.让学生掌握球类游戏的运动技巧。
3.教育学生上体育课时,身上不要带危险物品,要注意安全。815|16跳短绳、跑1.学会跳短绳的动作方法。
1.学会踢毽子的动作方法。
2.练习跑,动作正确、整齐。
3.教育学生上体育课时,身上不要带危险物品,要注意安全。
一年级体育教学计划
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,
〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉进一步学会一些基本运动,
〈4〉游戏,
{5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈6〉体验参加体育活动的乐趣,
〈7〉遵守纪律,
〈8〉与同学团结合作。
体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。
一、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,
3、掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务、为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课,因故不能上课必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
4、在教学中加强与重视“三基教学”,同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务,掌握教学原则、教学方法的运用。
5、要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装,在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课,注意听讲。
2、积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
3、上体育课,着装要轻便整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
4、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
5、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材,
教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
体育教学进度表周次计划进度
第一周
引导课
1、体育常识:认真上好体育讲课
2、队列队形(排横队,纵队);
3、队列队形(集合、解散);
4、游戏;快快集合
第二周
1、基本体操:伸展运动、扩胸运动
2、队列:稍息、立正;游戏:看谁的反应快;
3、看齐;游戏:快快集合;
4、活动性游戏;
第三周
1、复习基本体操、队列队形;活动性游戏
2、队列队形:报数(横队);游戏:一切行动听指挥
3、复习队列队形;游戏:老狼老狼几点了;
4、活动性游戏
第四周
1、基本体操:腹背运动,体转运动;游戏:捕鱼
2、复习基本体操;原地转法(向左转,向右转,向后转);
3、基本体操;游戏:快快集合
4、活动性游戏;
第五周
1、走:原地踏步走-立定;两臂放在不同部位走
2、走:学习齐步走-立定;游戏:老鹰捉小鸡
3、技巧:前后滚动;坐位体前驱
4、复习前后滚动;游戏:绕木棒接力;
第六周
1、韵律活动;
2、走:各种姿势的走;
3、用各种正确姿势的走;
4、游戏:迎面接力;
第七周
1、跑:跑步走-立定;游戏:模仿动物跑
2、队列练习:原地有二路纵队变成四路纵队;游戏:快快集合
3、复习队列队形;游戏:自然加速跑
4、活动性游戏
第八周
1、队列队形:左(右)转弯走;游戏:老狼老狼几点了
2、练习坐位体前屈;学习迎面接力跑
3、复习迎面接力跑;游戏:快快集合
4、活动性游戏
第九周
1、队列队形:齐步走-踏步游戏:小动物找家家
2、跑:各种姿势起动的自然跑;小球类游戏:拍球比多
3、徒手操:头部运动、体侧运动;游戏:比哪组走得快
4、活动性游戏
第十周
1、基本体操:小学生广播体操;滚动与滚翻:前后、左右滚动
2、活动性游戏;
3、跑:30米自然放松跑;游戏:老鹰捉小鸡;
4、小球类游戏:“拍球比多”
第十一周
1、队列队形:原地一列横队变二列横队;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势
2、机动:地域性体育活动
3、投掷:抛掷轻物件;体育基础常识:“与同伴在游戏中友好交往”
4、跑:30米快速跑;游戏:迎面跑接力
第十二周
1、跳跃:各种方式的单、双脚跳;韵律舞蹈:音乐伴奏韵律操;
2、投掷:持轻物掷远;奔跑游戏:老鹰捉小鸡
3、跑:30米自然放松跑;跳跃类游戏:跳跃争先
4、基本体操:小学生广播体操;攀爬:模仿动物动物爬行
第十三周
1、滚动与滚翻:前后、左右滚动;跳跃:立定跳远
2、跑:30米快速跑;跳跃类游戏:“跳跃争先”;
3、投掷游戏:“投机活动目标”;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势
4、跳跃:跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑;小球类游戏:拍球比多
第十四周
1、奔跑类游戏:“游戏”;攀爬:各种方式的攀登和爬越;
2、体育基础常识:“丰富多彩的体育项目”;韵律舞蹈:儿童基本舞步
3、跳跃:立定跳远;小球类游戏:传球比快
4、跑:30米快速跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑
第十五周
1、投掷:持轻物投准;奔跑游戏:“钓鱼”
2、队列队形:跑步-便步;游戏:迎面跑接力
3、各种方式跳短绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势
4、基本体操:模仿操;奔跑游戏:“巧过拦截区”
第十六周
1、跳跃:立定跳远;奔跑游戏:“你追我躲”
2、韵律舞蹈:儿童基本舞步;投掷:双手前抛实心球
3、跑:各种接力跑或追逐跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑
4、攀爬:各种方式的攀爬和爬越;小球类游戏:“传球比快”
第十七周
1、各种方式短跳绳;投掷游戏:投机活动目标
2、基本体操:基本部位操;小球类游戏:“拍球比多”
3、跑:各种接力跑、追逐跑;各种压腿、踢腿
4、各种形式拍毽子;跳跃游戏:“跳过短绳”
第十八周
1、各种压腿、踢腿;奔跑游戏:“巧过拦截区”;
2、单脚内侧踢毽子;奔跑游戏:“老鹰捉小鸡”;
3、跑:50米快速跑;跳跃游戏:“跳跃争先”
4、韵律舞蹈:儿童基本舞步;小球类游戏:运球接力
第十九周
1、单脚内侧踢毽子;主题式游戏
2、各种压腿、踢腿;游戏:集体保龄球
3、基本体操:模仿操;跳跃游戏:跳过短绳
4、各种形式拍毽子;小球类游戏:拍球比多
第二十周
1、快速短跳绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势
2、跑:400~600米走跑变换;跳跃游戏:跳过短绳
3、韵律舞蹈:儿童基本舞步;小球类游戏:传球比快
4、各种形式拍毽子;奔跑游戏:捕鱼
第二十一周
1、跳跃:立定跳远;奔跑游戏:你追我赶
2、韵律舞蹈:儿童基本舞步;投掷:双手前抛实心球
3、跑;各种接力跑追逐跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑
4、攀爬:各种方式的攀爬;小球类游戏:拍球比多
第二十二周
1、这种方式跳短绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体姿势
2、单脚内侧踢毽子;奔跑游戏:老鹰捉小鸡
3、跑:400~600米走跑交替;跳跃游戏:跳跃争先
4、体育基础常识:认真上好体育课;体验体育活动的乐趣
一年级体育教学计划
教学目的:
在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标:
〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,
〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉进一步学会一些基本运动,
〈4〉游戏,
{5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈6〉体验参加体育活动的乐趣,
〈7〉遵守纪律,
〈8〉与同学团结合作。
体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。
一、教师方面:
1、认真备课,精心写好教案,不备课无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,
3、掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务、为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课,因故不能上课必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
4、在教学中加强与重视“三基教学”,同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务,掌握教学原则、教学方法的运用。
5、要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装,在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课,注意听讲。
2、积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
3、上体育课,着装要轻便整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
4、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
5、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材,
教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
6、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
第一周。
引导课。
1、体育常识:认真上好体育讲课。
2、队列队形(排横队,纵队);
3、队列队形(集合、解散);。
4、游戏;快快集合。
第二周。
1、基本体操:伸展运动、扩胸运动。
2、队列:稍息、立正;游戏:看谁的反应快;
3、看齐;游戏:快快集合;
4、活动性游戏;
第三周。
1、复习基本体操、队列队形;活动性游戏。
2、队列队形:报数(横队);游戏:一切行动听指挥。
3、复习队列队形;游戏:老狼老狼几点了;
4、活动性游戏。
第四周。
1、基本体操:腹背运动,体转运动;游戏:捕鱼。
2、复习基本体操;原地转法(向左转,向右转,向后转);
3、基本体操;游戏:快快集合。
4、活动性游戏;
第五周。
1、走:原地踏步走-立定;两臂放在不同部位走。
2、走:学习齐步走-立定;游戏:老鹰捉小鸡。
3、技巧:前后滚动;坐位体前驱。
4、复习前后滚动;游戏:绕木棒接力;
第六周。
1、韵律活动;
2、走:各种姿势的走;
3、用各种正确姿势的走;
4、游戏:迎面接力;
第七周。
1、跑:跑步走-立定;游戏:模仿动物跑。
2、队列练习:原地有二路纵队变成四路纵队;游戏:快快集合。
3、复习队列队形;游戏:自然加速跑。
4、活动性游戏。
第八周。
1、队列队形:左(右)转弯走;游戏:老狼老狼几点了。
2、练习坐位体前屈;学习迎面接力跑。
3、复习迎面接力跑;游戏:快快集合。
4、活动性游戏。
第九周。
1、队列队形:齐步走-踏步游戏:小动物找家家。
2、跑:各种姿势起动的自然跑;小球类游戏:拍球比多。
3、徒手操:头部运动、体侧运动;游戏:比哪组走得快。
4、活动性游戏。
第十周。
1、基本体操:小学生广播体操;滚动与滚翻:前后、左右滚动。
2、活动性游戏;
3、跑:30米自然放松跑;游戏:老鹰捉小鸡;
4、小球类游戏:“拍球比多”
第十一周。
1、队列队形:原地一列横队变二列横队;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势。
2、机动:地域性体育活动。
3、投掷:抛掷轻物件;体育基础常识:“与同伴在游戏中友好交往”
4、跑:30米快速跑;游戏:迎面跑接力。
第十二周。
1、跳跃:各种方式的单、双脚跳;韵律舞蹈:音乐伴奏韵律操;
2、投掷:持轻物掷远;奔跑游戏:老鹰捉小鸡。
3、跑:30米自然放松跑;跳跃类游戏:跳跃争先。
4、基本体操:小学生广播体操;攀爬:模仿动物动物爬行。
第十三周。
1、滚动与滚翻:前后、左右滚动;跳跃:立定跳远。
2、跑:30米快速跑;跳跃类游戏:“跳跃争先”;
3、投掷游戏:“投机活动目标”;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势。
4、跳跃:跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑;小球类游戏:拍球比多。
第十四周。
1、奔跑类游戏:“游戏”;攀爬:各种方式的攀登和爬越;
2、体育基础常识:“丰富多彩的体育项目”;韵律舞蹈:儿童基本舞步。
3、跳跃:立定跳远;小球类游戏:传球比快。
4、跑:30米快速跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑。
第十五周。
1、投掷:持轻物投准;奔跑游戏:“钓鱼”
2、队列队形:跑步-便步;游戏:迎面跑接力。
3、各种方式跳短绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势。
4、基本体操:模仿操;奔跑游戏:“巧过拦截区”
第十六周。
1、跳跃:立定跳远;奔跑游戏:“你追我躲”
2、韵律舞蹈:儿童基本舞步;投掷:双手前抛实心球。
3、跑:各种接力跑或追逐跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑。
4、攀爬:各种方式的攀爬和爬越;小球类游戏:“传球比快”
第十七周。
1、各种方式短跳绳;投掷游戏:投机活动目标。
2、基本体操:基本部位操;小球类游戏:“拍球比多”
3、跑:各种接力跑、追逐跑;各种压腿、踢腿。
4、各种形式拍毽子;跳跃游戏:“跳过短绳”
第十八周。
1、各种压腿、踢腿;奔跑游戏:“巧过拦截区”;
2、单脚内侧踢毽子;奔跑游戏:“老鹰捉小鸡”;
3、跑:50米快速跑;跳跃游戏:“跳跃争先”
4、韵律舞蹈:儿童基本舞步;小球类游戏:运球接力。
第十九周。
1、单脚内侧踢毽子;主题式游戏。
2、各种压腿、踢腿;游戏:集体保龄球。
3、基本体操:模仿操;跳跃游戏:跳过短绳。
4、各种形式拍毽子;小球类游戏:拍球比多。
第二十周。
1、快速短跳绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体基本姿势。
2、跑:400~600米走跑变换;跳跃游戏:跳过短绳。
3、韵律舞蹈:儿童基本舞步;小球类游戏:传球比快。
4、各种形式拍毽子;奔跑游戏:捕鱼。
第二十一周。
1、跳跃:立定跳远;奔跑游戏:你追我赶。
2、韵律舞蹈:儿童基本舞步;投掷:双手前抛实心球。
3、跑;各种接力跑追逐跑;滚动与滚翻:前滚翻成坐撑。
4、攀爬:各种方式的攀爬;小球类游戏:拍球比多。
第二十二周。
1、这种方式跳短绳;韵律舞蹈:简单舞蹈的身体姿势。
2、单脚内侧踢毽子;奔跑游戏:老鹰捉小鸡。
3、跑:400~600米走跑交替;跳跃游戏:跳跃争先。
4、体育基础常识:认真上好体育课;体验体育活动的乐趣。
一年级体育教学计划
1、全面锻炼,努力增强学生的体质。
2、学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以实践能力和创新的精神的培养为重点,引导学生建立规范新的学习方式方法。
二、学生基本情况分析:
一年级有六个班,学生约300余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容:
1、教材的重点是以游戏教材主,突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,将采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中游戏活动的有效性”
五、教学措施。
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3、参加期中和期终检测,督促学习。
4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则,为人师表。
6、教研专题实验措施:(1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展。(2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。
课次教学内容。
1阅读性内容――体育常识:课堂常规。
2运动参与――游戏:快快集合。
3体验性内容――基本体操和武术操。
4运动参与――游戏:老鹰和小鸡。
5体验性内容――基本体操和武术操。
6延伸性内容――韵律活动:基本舞步。
7体验性内容――走和跑:自然走、直线走、对准目标走。
8体验性内容――走和跑:各种姿势的走。
9延伸性内容――民间体育活动。
10体验性内容――基本体操和武术操。
11体验性内容――基本体操和武术操。
12运动参与――游戏:老鹰和小鸡。
13体验性内容――跳跃:单脚和双脚连续跳。
14体验性内容――投掷:掷轻物。
15运动参与――游戏:换物赛跑。
16运动参与――游戏:拍球比多。
17体验性内容――走和跑:听各种信号跑。
18体验性内容――走和跑:自然快跑。
19体验性内容――基本体操:垫上活动。
20运动参与――游戏:单脚跳接力。
21体验性内容――投掷:投准。
22体验性内容――跳跃:兔跳、青蛙跳。
23运动参与――游戏:钻“山洞”
24体验性内容――基本体操和武术操。
25体验性内容――走和跑:30米跑。
26延伸性内容――韵律活动:基本舞步。
27体验性内容――跳跃:立定跳远。
28运动参与――游戏:换物赛跑。
29体验性内容――投掷:各种方法的投掷。
30体验性内容――基本体操和武术操。
31延伸性内容――民间体育活动。
一年级体育教学计划
1、全面锻炼,努力增强学生的体质。
2、学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以实践能力和创新的精神的培养为重点,引导学生建立规范新的学习方式方法。
一年级有六个班,学生约300余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展和提高。
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
1、教材的重点是以游戏教材主,突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,将采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的.方式来突破这一难点教材。
2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中游戏活动的有效性”
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3、参加期中和期终检测,督促学习。
4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则,为人师表。
6、教研专题实验措施:(1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展。(2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。
课次教学内容。
1阅读性内容——体育常识:课堂常规。
2运动参与——游戏:快快集合。
3体验性内容——基本体操和武术操。
4运动参与——游戏:老鹰和小鸡。
5体验性内容——基本体操和武术操。
6延伸性内容——韵律活动:基本舞步。
7体验性内容——走和跑:自然走、直线走、对准目标走。
8体验性内容——走和跑:各种姿势的走。
9延伸性内容——民间体育活动。
10体验性内容——基本体操和武术操。
11体验性内容——基本体操和武术操。
12运动参与——游戏:老鹰和小鸡。
13体验性内容——跳跃:单脚和双脚连续跳。
14体验性内容——投掷:掷轻物。
15运动参与——游戏:换物赛跑。
16运动参与——游戏:拍球比多。
17体验性内容——走和跑:听各种信号跑。
18体验性内容——走和跑:自然快跑。
19体验性内容——基本体操:垫上活动。
20运动参与——游戏:单脚跳接力。
21体验性内容——投掷:投准。
22体验性内容——跳跃:兔跳、青蛙跳。
23运动参与——游戏:钻“山洞”
24体验性内容——基本体操和武术操。
25体验性内容——走和跑:30米跑。
26延伸性内容——韵律活动:基本舞步。
27体验性内容——跳跃:立定跳远。
28运动参与——游戏:换物赛跑。
29体验性内容——投掷:各种方法的投掷。
30体验性内容——基本体操和武术操。
31延伸性内容——民间体育活动。
一年级体育教学计划
本学期任教一(1)班体育,男生比女生明显较少,总共35人。学生好动活泼,心思散漫,还比较懒散。
二、教学目标。
培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。
四、教学重、难点:
重点:抓教学常规;学做广播操和队列练习。
难点:学习习惯的培养和学习能力的培养。
五、教学措施:
1、认真钻研新《课标》,正确理解课的指导思想和教学目标,努力达到课标要求。
2、密切结合实际制定教学计划和备课,根据一年级学生心理和生理特点,认真上好体保课。
3、课堂教学与课外活动相结合,认真组织好学生的两操及课外活动。
4、进行教学评议。
六、教学考核:
1、体保出勤率及课堂常规(10%)情感方面。
内容:出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等。
2、身体素质及活动能力(90%)技能方面。
(略)。
一年级体育教学计划
本册教材资料有:体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、队列练习、跳绳。
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的.知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,异常是耐力素质和力量素质。
3、经过体育锻炼,培养团体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
1、重点是田径的各种跳动和投掷动作。
2、各种韵律活动。
小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
一年级体育教学计划
新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的.教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。
1.全面锻炼,努力增强学生的体质。
2.学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习方式。
一年级有四个班,学生约200余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
1.教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2.教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”
3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排。
一至九周掷轻物***。
十至十五快速跑***。
十六至二十跳短绳***。
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3.参加期中和期终检测,督促学习。
4.采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5.教师处处以身作则,为人师表。
6.教研专题实验措施:(1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,。(2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。
1.学生情况分析:
一年级有学生200余人,他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强,为全面提高学生的整体水平,根据学生的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。
2.辅导知识与时间安排:
3.培优、辅中、转差集体措施:
1.因材施教,分类指导。
2.培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。
3.要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。
4.教师要关心,热爱平等对待每一个学生。
5.教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。
一年级体育教学计划
刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们,对体育课的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯,学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己,争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等,这些都是一年级的孩子共有的特性。
任教的四个一年级,男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生,都很期盼上体育课,表现欲强,这是属于每个孩子的特性,但是对于一年级的孩子尤为明显。
小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。
教学目标。
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点:学校体操动作。
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。
6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。
一年级体育教学计划
始终坚持“健康第一”的指导思想,“以学生发展为本”,“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的'体育兴趣和参与运动积极性,真正做到发展学生体质,促进学生身心健康;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,重视学生的需要,以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。
1、运动参与:学生乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课。
2、运动技能:学生初步掌握简单的技术动作,如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康:学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活中的移动动作,如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练,如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。
4、心理健康:学生能说出自己在体育活动中的情绪表现,如进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境,如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
5、社会适应:建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。
本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材,教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题,及时解决,课后做到有小结。
对于刚踏进小学的一年级学生,学习习惯需要慢慢养成,在课堂中集中注意力短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强,所以拫据学生的生理、心理特点,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
1、走和跑的教学:要十分重视培养学生正确动作和姿势,要安排学生多次反复练习和变换练习,可以用游戏和比赛的方式来组织教学,以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况,对男女生适当提出不同的要求,对体弱的学生适当减轻运动负荷。
2、游戏的教学:游戏的内容涉及范围较多,有跑、跳、投等等。在教法上,要讲解和示范结合进行,既要讲解、示范方法、规则和要求,又要讲解、示范动作的结构和要领,同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。
3、柔韧练习的教学:在教学时侧重点发展学生的柔韧性,在教学方法上,教师示范清晰明确,且纪律严明,有秩序地进行,并结合游戏、比赛等方法去练习,避免枯燥的训练练习法,让学生在练习中得到发展。
略
一年级体育教学计划
一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标。
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
三、教学重难点。
1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
5、趣味游戏。
四、教学主要措施。
根据一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的特点,本学期我打算采用歌谣法,故事法,榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。