优秀作文需要有生动的描写和丰富的细节,让读者产生身临其境的感觉。以下是一些备受赞誉的优秀作文范文,值得大家参考和借鉴。
学会尊重劳动六年级作文
刚举办完的运动会给我留下了不可磨灭的印象,当跑道周围的同学为第一名喝彩时,更不忘为落后者加油鼓劲。因为他们努力了,拼搏了,虽然他们没有赢得第一名,但运动场上却永远有他们洒下的滴滴汗水。
有时,失败与成功并不重要,重要的是你有没有尽力,有没有坚持,如果你尽力了,坚持了,不灰心,不气馁,那么成功离你也不遥远了。“失败者”,这个名词只是人们从客观形式上创造的,因为没有成功就是失败,但我们认为,我们更可以称呼他们为“将成功者”。“将成功者”,没有说他们是“成功者”,但也没有说他们不会成功,生活中,“失败者”很低调,但总有一天,他们会一鸣惊人,一飞冲天,我们要对他们充满信心,才能使他们对自己也充满自信。
不光是运动场上有失败者,生活中,各行各业,各门各派中都有失败者,也许在这儿叫他们“失败者”更为合适,因为对他们来说,“失利”有多种含义,也许是在工作中没有加薪,也许是没有升官,也许是招聘被淘汰了,也许是没有竞选上班干部……太多太多,这么说来,我们每个人都是失败者,或许是以前失败过,或许是刚刚失败了,如果我们有任何方面做的不好,就是做人的失败。
所以,我们更不能瞧不起失败者了,对于失败者而言,他们的辉煌是他们的努力,一时的失利并不代表终生的失利,所以,我们要尊重失败者。
尊重与理解作文六年级尊重与理解作文600
古人云“爱人者人恒爱之,重人者人恒重之”,尊重他人,本就是一件快乐的事。
在人与人的交往中,尊重是非常重要的礼仪,尊重他人,不仅仅代表了我们内心的态度,同时也是可以获得他人的回报,使自己的心灵快乐的行为。
古代的文人学者在互相尊重的前提下,相互品词论句,讨论文学问题,交流自己的意见,因此不光文化造诣上有了更进一步的提升,同时也收获了互相尊重,互相理解的快乐。
战国时期的'廉颇和蔺相如就是很好的例子。廉颇开始因蔺相如出身卑贱却与自己同位,而瞧不起他,可蔺相如却避开了与廉颇的冲突,充分尊重了廉颇,而廉颇最后也终于认识到了错误,负荆请罪,表现了对蔺相如的尊重,最终二人在朝政上相互尊重,相互合作,保证了国家的安康稳定,而两人也成了“刎颈之交”。
就像廉颇和蔺相如一样,当我们遇到质疑时,首先应该充分为他人考虑,尊重他人,这样才会获得他人对你同等的尊重,把一件不快乐的事转变为快乐的事。
如果一味地只是想着自己,而不去尊重他人感受的话,那么会产生很多本不必要的冲突。也许是和你的同学因为一些芝麻小事争执起来,用语言伤害对方,像这样相互之前的不尊重,往往会导致小事变大,最终导致同学关系破裂。像这样为了逞一时的口头之快,伤害了对方,最终使得自己失去了一个好同学,其实最后受伤难过的还是自己。
而如果尊重了你的同学,理解他的想法,两人互相尊重,互相理解,用交流消除隔阂,那么同学关系不但不会破裂,反而会更加融洽,这样自己也能以更快乐的心情来学习。
生活中处处需要尊重:老师与学生互相尊重,老师可以感到工作的快乐,而学生可以感到获知识的快乐;父母与孩子互相尊重,父母可以感受到孩子日益成才的快乐,而孩子可以感受到被父母呵护的快乐;同学之间互相尊重,大家可以感受到收获友情的快乐……像这样人人都相互尊重,收获属于自己的快乐,那么世界的色彩将会更鲜明。
尊重他人,从而获得他人的尊重,这本身就是一件快乐的事。
点评:全文围绕“尊重他人并获得尊重是件快乐的事”这个中心,从古到今,结合生活实践进行论述。语言简练,重点突出,思路清晰,是一篇规范的议论文。
尊重小学六年级作文
《诗经》中说:“投我以木瓜,报之以琼据。”这自古以来的礼尚往来中体现出了人与人之间应有的尊重。
当然,尊重不仪仅指在礼物的馈赠上,一句话语,一个眼神,一个动作,都是能够体现我们对别人的尊重之情的。应该说,互相尊重是人与人正常交往的基础,是人们应具有的基本素质之一,尊重不分长幼,不分贵贱贫富,人人都享有被尊重的权利,那个宁死不食嗟来之食的乞丐,不正说明尊重对一个人来说有多么重要吗?同样的故事,发生在不同的时代,南于人们给予了不同的尊重,而产生了不同的结果。有一个老乞丐,向一个中年人乞讨,这个中年人找遍全身也没有找到一点零钱,他感到很内疚,紧紧地握住老乞丐的手说:“老哥,我实在没有多余的钱,对不起啊。”此时此刻,泪水已模糊了老乞丐的双眼,从这双紧握的手和亲切的称呼中他感到了从未有过的理解与尊重。人和人都是一样的,不要用势利的眼光看待事物,我们应时刻牢记,尊重他人是一种美德。
如同力学里力的相互作用一样,尊重也是相互的,尊重别人也就是尊重自己,你的言行举止是你内涵修养的体现。当你对待别人时表现出应有的尊重,你的良好素质与形象也就随之展现在人们面前,别人当然也会给予你同样的尊重,这一点在t作中尤其重要。作为一个老板,留住员工最好的方法除了加薪以外,就是一视同仁,给予你的员丁应有的尊重,这样他们在你的公司里才不会感到压力,才能安心地工作。刘邦不就是因为对韩信的傲慢无礼才差点失去这千载难逢的良将吗?相反,刘备三顾茅庐拜诸葛亮为相,换来的是诸葛亮为兴复汉室竭尽毕生之力,留下了“出师未捷身先死”的佳语,而刘备也因能礼贤下士而受到世人的敬仰。可见尊重对于一个人乃至一个国家来说有多么的重要。
尊重别人,善待别人,才是你在社会上立足的根本。尊重是相互的,只有你尊重了别人,别人才会同样尊重你。
六年级尊重作文
所有生命都是神圣的,因此每一个活的存有者都有天生的价值,我们务必尊重生命。记得前不久看过冰心的一篇文章,是冰心写给小读者们的。资料大概是这样的:
一次春夜,冰心倚靠在椅背上看书,突然发现桌下爬出来了一只小老鼠。不知当时是怎样了,冰心俯下身把书盖在了小老鼠的身上。吃惊的是,小老鼠居然不跑。看着书下不断挣扎的小老鼠,冰心的手仿佛有千斤重,迟迟揭不开书。透着书页,小老鼠卷缩在书下。事情还没完,当虎儿来的时候,冰心竟又将书拿了起来。可怜的小老鼠被虎儿叼走了,此时此刻的冰心深感坠落,愧疚。
在文章中,冰心真诚的反省着自我的错误。她在讲给一个成人朋友听的时候,她的那个朋友却笑话她太幼稚,认为这只是针尖大的事。许多人都认为,老鼠是有害的,人类就应把它们赶尽杀绝。但是,我要说:老鼠是一条生命,一个活生生的生命。
其实,世界上的每一种生物的生命都是宝贵的,不管是不是什么有害的。因为那是人类为了一己私欲强加在它们身上的,它们本身是无辜的,它们的生命也值得尊重!
在小学四年级时,我以前学过刘侠写的《生命生命》,其中,一株小芽在磐石中顽强的生命令我惊叹,飞蛾极强的生的欲望令我震撼。每一种生物都有其顽强的生命力,它们的生命一样精彩,它们的生命一样有价值,它们的生命一样值得我们尊重。
我们每个人都是经过母亲十月怀胎所诞下的,是母亲经过十个月辛苦的孕育,才拥有我们这鲜活,美丽的生命。因此,我们的生命不是个人的,而是父母和自我共同拥有的。我们绝不能辜负生命,因为那是汗水的凝聚,心血的汇聚。我们要善待自我的生命,尊重自我的生命!
所有生命都是神圣的,因此每一个活的存有者都有天生的价值,我们务必尊重生命。
尊重生命,让生命之花的蓓蕾绽放清香;。
尊重生命,让生命之酒的酵母酿出醇香;。
尊重生命,让我们生命的价值大放光彩;。
尊重生命,让世界永远年轻,永远美丽!
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六年级道德与法治学会尊重教学设计
让学生理解尊重的意义,懂得每个人都应得到尊重。学会尊重自己,相信自己的价值,不自我贬低、不自卑。
重点分析:本单元的主题是完善自我,健康成长,作为树立价值观的需要,有部分概念性的理解需要借助具体事例,所以对事例的分析也具有一定难度。
难点分析:由于学生的自我评价还不稳定,自尊感也比较脆弱,在谈到某些事例,会直击学生的心灵,情感的把控需要教师正确引导。
1.通过具体事例的分析,让学生理解尊重的意义,懂得每个人都应得到尊重。
2.通过情境的设立,学会尊重自己,相信自己的价值,不自我贬低、不自卑。
1.以列宁的故事导入,启发学生明白的道理。
2.教师小结。
一、板块一:每个人都应得到尊重。
1.说一说,你最尊重的是谁?
3.在我们身边,有很多类似周阿姨这样的人,你觉得他们值得尊重吗?为什么?
4.学生小组交流,汇报。
5.说一说你身边有哪些值得尊重的普通人,讲讲他们的故事吧。
6.教师小结:每个人都是独一无二的,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成就,他也拥有生而为人的尊严。每个人,都应得到尊重。
二、板块二:畅想美好,知法明权。
1.如果每个普通人都能得到应有的尊重,社会将有哪些变化?
2.我们一起来了解相关的法律知识吧!
3.明确《中华人民共和国宪法》内容,这些法律规定说明了什么问题?
三、板块三:尊重自己。
1.我们懂得了每个人都需要尊重,那我们自己需不需要?
2.明确尊重自己意义和做法。
4.几个同学不愿意看到刘蓉这样消极下去,准备开导她,如果你是其中的一员,你准备对刘菲说些什么?在一节“发现自己的价值”的班会课上,同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上,下课后刘菲认真阅读……你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧!
5.师小结。
6.读《活动园》“好脾气的故事”,思考:“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己,你同意他的说法吗?说说你的理由。如果“好脾气”先生总是这样做,你觉得以后还可能发生什么事情呢?7.讨论:面对冒犯和侮辱,我们该怎么办?8.交流后小结。
精讲点拨(学科建模)。
1.出示课件:尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的,如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己。
2.活动园:以下哪些行为属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己”?说说你判断的理由。
4.小结:维护自己应适度:不过分敏感,保持情绪平稳;客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀;理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
每个人都是独一无二的,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成就,他也拥有生而为人的尊严。每个人,都应得到尊重。也包括尊重自己,要维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。
尊重小学六年级作文
何为尊重?它,如一楼春风,吹去卑微者心中的尘埃;它,如一泓清泉,滋润自卑者的心田;它,如一颗给人温暖的舒心丸;它,如一剂催人奋进的强心剂。尊重,是一种修养,一种品格,一种对他人不卑不亢,不仰不俯的平等相待。
我听过这样一个故事:一位商人在路边遇到一位衣衫褴褛的铅笔推销员,他心生怜悯,拿出50元给他,过了一会,这位商人忽然感到不妥,于是连忙返回来,抱歉地解释说自己忘了取铅笔,希望推销员不要介意,并郑重地告诉他:你和我一样,都是商人。
后来,在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合上,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地说道:您好,您或许已经忘记我了,但我永远不会忘记您!您就是给了我自信与自尊的人。没想到商人一句简简单单的话,竟使一个自卑的人拥有了自信。这正是尊重,正是尊重的力量!
看,尊重其实并不难,一个鼓励的眼神,一个友好的微笑,一句真诚的祝福,都会给他人留下美好的印象,甚至会改变他的一生。尊重他人,犹如赠人玫瑰,手有余香。
无独有偶,一位残疾青年坐在轮椅上,他想上一个台阶,可经过几番努力,还是未能成功。当他一筹莫展之时,一位姑娘从一旁走来,刚才残疾人青年做的一切她都看在眼里,她从口袋里掏出一枚硬币,顺手一扔,正好落在青年脚旁。于是,她很自然地走到青年身边,说:对不起,我的钱掉在了你的轮椅下了。说着就推起轮椅,那位青年便稳当地上了台阶,姑娘说了声谢谢,弯腰捡起钱就走了,一切看起来都那么自然。姑娘给于青年的并不是居高临下的施舍与同情,而是一种尊重,使他感受到人人平等。
尊重常与真诚、谦逊、宽容、善良相得益彰,与虚伪、嘲讽、势力水火不容。所以,只要有尊重在,就有人间的真情在,希望每一个人都学会尊重他人,同时也会被他人尊重。
尊重四年级作文
妈妈常说自己不善于交际,不会和人打交道,但妈妈有一个法宝,能够让她很好地与人相处。这个法宝,就是尊重。妈妈常说,只有尊重他人,才能被别人尊重。
有一次,我和妈妈两个人在马路上看到一个穿着破破烂烂的中年人,他的头发乱糟糟的,胡子把他的嘴盖住了;他的眼睛看不见,只能用手摸索着拉着二胡。他的面前放着一个搪瓷杯,里面有几个硬币。妈妈和我站在他的不远处,静静地听完一首曲子后,妈妈塞给我五块钱,让我放到那个人的搪瓷杯里。我不是很愿意,因为我觉得他是一个让人讨厌的乞丐。但我又担心被妈妈批评,所以只好拿着五块钱走过去。快走近的时候,我把钱一扔便往回走。五块钱,被扔在了搪瓷杯外面。
妈妈走过来,蹲在乞丐的面前,捡起那五块钱,轻轻地放进了那个搪瓷杯里,然后和我一起离开。我问妈妈为什么要给乞丐钱。妈妈很严肃地告诉我,那个人不是乞丐,而是街头艺人,他靠自己的技术吃饭,是值得所有人尊重的。我们没有任何理由因为他的工作的内容和工作场合而去歧视他。
虽然我不是太明白街头艺人是什么意思,但我知道,他是自立更力地靠自己的劳动吃饭,我为我刚才的行为感到惭愧。我又一次走到拉二胡的叔叔面前,把我身上仅剩的两块钱,轻轻地放在他的搪瓷杯前。身后,传来一阵轻脆的二胡声,这首曲子我知道,是祝你平安。我回过头,看着那个拉二胡的中年人,他的脸上满是笑意。
我,也开心地笑了。因为我在祝你平安的曲子里,听出了感谢尊重。
尊重六年级作文
我敬重我的妈妈,那个一生相信我的妈妈。
夜空中是一钩皎洁的弯月,行走在暗淡的云彩中,仿佛在哭泣,我独自站在暗夜里,任冷冷的静寂将我吞没。
这一次的成绩实在可怕,所以一直没敢告诉妈妈,只觉得对不住她,妈妈从不过问我的学习,可我知道这是博大的信任,我却将她的希望化作泡影,碎的不可挽回。
一只大鸟从头顶飞过,留下一声刺耳的嘲笑。
我蹲在院子里,深吸一口气,突然发现身后站了一个人,哦,是妈妈,她走近我并递给我一件衣裳:“天冷,穿上吧。”我默默接过衣裳,却垂着头不敢看她那疲惫的眼睛,也许她又失眠了。她转身朝房门走时,回头打量了我一番,想要说的话似乎咽了进去,一阵停顿之后说:“快睡吧!”
几分钟后,我转身回到屋里,看到妈妈呆呆的样子,背对着我,屋里没有开灯,我却借着月光看到妈妈头上过早的出现银丝,我心中一阵刺痛。
妈妈转过身,随口一句“是不是饿了”。我摇摇头。
妈妈按亮了灯,见我犹豫狰狞的神情,说:“有什么话。“不想说就算了,妈不怪你,你好好的就行。”
此刻,一行清泉流过我冰冷的脸颊。
这就是我的妈妈,一个信任我的人,一个值得我用一生敬重的人。
尊重四年级作文
一个不尊重他人的人,也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊,你对它友好,它友好回应。
在人们的交往中,自己待人、待事的态度往往决定了别人对我们的态度。曾经听说过这样一个故事。一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。”
一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感慨地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人。”尊重,使一名乞丐推销员成为一个知名商人。由此看来,尊重是多么重要,既给他人以自尊和自信,也为自己赢得了尊重。生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。
总之,尊重需要我们从小事做起。在生活中我们要学会尊重,才会赢得尊重。
尊重六年级作文
记得有一天,天气很冷,可以用寒风刺骨来形容,我刚上完课回来,隐隐的,我被一曲琴声吸引了,我远远的望过去,只见广场上有一个衣帽整洁的大叔,寒风中只穿着一件毛衣在拉琴,他的旁边立着一块牌子,上面写着:女儿考上大学,只可惜没钱掏学费,求好心人帮忙,愿用琴声答谢爱心。不时的有人往他面前的盒子里放钱,妈妈看我听得入迷,便给我5元钱让我放进盒子去,我胆怯的走了过去,将钱放在他面前,转身想走,却听得他说:“小朋友,等一等,我不能白要你的钱。”我眼中充满了疑问:“我给你拉一首曲子吧!你想听什么呀?”我对他说:“不用了,谢谢。”可他又说:“可是我不能白要你的钱。”我想了想说:“你会弹《二泉映月》的曲子吗?”
他坚定的点点头说:“好的。”
于是他认真地弹奏起来,优扬的曲子回荡在我的耳边,仿佛把我带到了那个遥远的年代,看到一个自强不息的阿炳,坐在桥边的石头上,全神贯注地弹奏着《二泉映月》,那么投入,那么忘我……我不由得陶醉在琴声里。
小朋友,好听吗?”我回过神来,看见大叔向我微笑着:“你弹得太棒了,我这5元钱花的太值得了!大叔谢谢你。”
我高兴的走了,心想:他不愿意接受施舍,可他却乐于接受平等和尊重。哦!这才是平等,这才是尊重。
六年级尊重作文
历史的点点滴滴如同散落在偌大星空中的明星,我们抬头仰望,贪婪地看着这些眨着眼睛的小精灵,他们都是我内心深处最宝贵的财富,或许是一些感动,或许是一份祝福,又或许是一个安慰。其中那颗最明亮的星星,是我对她的记忆。
空中飘荡的浓浓果香,已有枯黄的落叶翩翩起舞。一场悄然而至的秋雨冲淡了仅剩的香味儿,冲落了残留枝头的枯叶。
正在教室里备考的我,未曾察觉到这一切。卷子如期而至,我迅速地浏览了一遍题目,看到了似曾相识的题目,内心不禁有些得意了起来。笔像抹油似的,在试卷上笔走龙蛇。离交卷还有五分钟,我自信满满地交了卷子。
“啪嗒”“啪嗒”雨滴落到了窗户玻璃上,我心中莫名有些慌张,随着雨势的增大,这些慌张的心情就像浓墨滴在宣纸上一样,逐渐向四周扩散。
三节课后课代表抱着卷子闯进了教室,同学们屏息凝视。我心里更慌了,“七十七分!”课代表甩给我一句。“七十七?怎么可能呢?”两个大大的红色的七刺痛了我,眼泪像是决了堤似的止不住地往外流。我像霜打了的茄子似的趴在桌上哭了起来。“没关系,好好努力,下次一定会有进步的!加油!”一双温暖的手伴随着这句话落在了我的肩膀上。我抬起头模模糊糊地看到了她——熟悉的脸蛋,是我同桌。接下来她便帮我讲解了错题。虽然声音稚嫩,却颇有教书先生的范儿。在这悲凉的秋日里,她的话像一股暖流涌进我的心田。
生活就是这样,充满诱惑和挑战,我们选择安逸还是拼搏?多姿多彩的生活中,会遇到形形色色的人。这些人中激励着我们披荆斩棘的最值得我们感动。他们的身影如同闪耀的星群,在生活中如影随形,深情相伴。
六年级作文_六年级作文
看了《两人三足》这一个题目,你们一定会觉得非常好奇吧!两个人怎么只有三只脚呢?让我来告诉你吧,那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候,两个人一起行动,在行动前,两个人把中间的脚用绳子捆起来,变成一只脚,这不就成了两个人三只脚了吗?然后,进行接力比赛。星期一的活动课上,我们就进行了一次练习。
上课开始,老师将我们带到操场上,把我们全班分成两队,划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动,紧张是怕自己开不好这一个头,从而影响后面的同学,激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备,大喊一声:“开始!”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫:“加油,加油!”有的在说:“要快,别急!保持平衡!”
跑到目的地,我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳,一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去,我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子,替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了,就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急,绳子没有结好,走了两步就散了。唉,真是功亏一篑,让人感到万分惋惜。
接着,我们又进行第二轮比赛。这一回,我们一队全体人员决心一洗前耻,大家齐心协力,在比赛中,人人不敢马虎,我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场,由于两个人配合得非常默契,所以我们超常发挥,打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组,由于我们不再马虎,人人认真对待,始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开,这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险,还真是非常有趣!