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学二胡的经历作文
上个星期六，我怀着激动的心情去上二胡课。因为我的二胡老师通知我们新买的二胡到了，这是老师亲自去无锡为我们挑选的二胡。新二胡是什么样子的？琴盒是什么颜色的？我满怀紧张和兴奋，来到了老师家。
一进门，我一眼就看见红色的琴盒里静静地躺着一把崭新的二胡。这就是我的新二胡！乌黑发亮的`琴杆，琴筒上还刻着字呢！“明清旧料，收藏珍品”，真是一把珍贵的二胡啊！老师调好弦，我迫不及待的拉了起来，声音很清脆，但是为什么没有老师的二胡声音响亮呢？原来二胡有一个“开音”的过程。老师教导我们，对待新二胡要像对待宠物一样。我决定我要用最大的恒心和毅力，让我的新二胡发出最美妙的声音！
学二胡的经历作文
1.课程中文名称：二胡。
2.课程类别：选修。
3.适用专业：音乐学音乐表演。
4.课程地位：一般课程。
5.总学时：105学时。
6.总学分：4分。
二、课程目标。
二胡是中华民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。为弘扬民族文化、发展民族音乐，建立科学化、系统化、专业化的二胡教学体系，为完善教材建设，提高教学质量，本大纲根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则;从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲，为二胡学习者建立和提供一个科学的二胡教学体系。
三、课程内容。
教学目的与要求。
教学内容包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通过各种不同练习曲和乐曲，进一步加强基本功方面的训练，以提高学生的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的.特色，充分发挥学生的创造力，使学生能更好地掌握二胡这门演奏艺术并应用于音乐实践中。
第一学年(33学时)。
1.d调上把综合练习(张韶曲)。
2.g调上把综合练习(张韶曲)。
3.五声音阶练习(宋国生曲)。
4.f调综合小练习(刘长福曲)。
5.a调上把及连续切分练习(宋国生曲)。
6.小指练习一(张韶曲)。
7.快速交替指练习(张韶曲)。
8.活指换弦练习(赵砚臣曲)。
9.换把练习(赵寒阳曲)。
10.快速换把练习(王国潼曲)。
11.五声音阶练习(赵砚臣曲)。
12.快弓练习二(张怀德曲)。
13.d大调综合练习(宋国生曲)。
14.半音音阶练习(王国潼曲)。
15.综合练习(赵寒阳曲)。
16.两手配合练习一(张韶曲)。
17.两手配合练习二(赵寒阳曲)。
18.五声音阶快弓练习(宋国生曲)。
19.赛马(1=f)黄海怀曲沈利群改编)。
20.光明行(1=g刘天华曲)。
21.山村变了样(1=c曾加庆曲)。
22.奔驰在千里草原(1=f王国潼李秀琪曲)。
23.赶集(1=c曾加庆曲)。
24.月夜(1=d刘天华曲)。
25.春诗(1=c钟义良曲)。
26.赞歌(1=bb王竹林曲)。
27.听松(1=g阿炳曲)。
28.翻身歌(1=a张撷诚曲王国潼编曲)。
29.烛影摇红(1=g刘天华曲)。
第二学年(36学时)。
1、连顿弓练习(张锐曲)。
2、抛弓练习(赵寒阳曲)。
3、滑音练习(赵砚臣编曲)。
4、短休止符练习(刘长福曲)。
5、变化弓法练习(赵寒阳曲)。
6、长弓练习(张锐曲)。
7、节奏练习(赵寒阳曲)。
8、倚音练习(赵寒阳曲)。
9、抛弓练习(朱学义曲)。
10、颤弓练习(刘长福曲)。
11、八度练习(果俊明曲)。
12、弓短分配练习(赵寒阳曲)。
13、c调力度练习(赵寒阳刘逸安曲。
14、bb调音型模进练习(王国潼曲)。
15、分解和弦练习(赵寒阳曲)。
16、a调音位活指练习(张仕安曲)。
17、垫指滑音和滑揉练习(刘明源曲)。
18、空山鸟语(1=d刘天华曲)。
19、草原新牧民(1=f刘长福曲)。
20、河南小曲(1=a刘明源曲)。
21、江河水(1=bb东北民间乐曲黄海怀移植)。
22、江南春色(1=d朱昌耀马熙林曲)。
23、葡萄熟了(1=a周维曲)。
24、牧羊女(1=f曹元德编曲)。
25、豫北叙事曲(1=c刘文金曲)。
26、洪湖人民的心愿(1=a闵惠芬曲)。
第三学年(36学时)。
1、音程练习(赵寒阳曲)。
2、各调五声音阶练习(王国潼曲)。
3、五声音阶快速练习(刘长福曲)。
4、各调七声音阶练习(王永德曲)。
5、各调七声音阶换把练习(王永德曲)。
6、两手配合练习一(刘长福曲)。
7、两手配合练习二(周耀琨曲)。
8、混合节奏练习(周耀琨曲)。
9、综合练习(赵寒阳曲)。
10、快速转调练习(赵寒阳曲)。
11、固定音型换弦练习(冯智皓曲)。
12、音乐会练习曲(周耀琨曲)。
13、战马奔腾(1=g陈耀星曲)。
14、独弦操(1=g刘天华曲)。
15、二泉映月(1=d华彦均曲)。
16、三门峡畅想曲(1=f刘文金曲)。
17、秦腔主题随想曲(1=d赵震宵鲁日融编曲)。
18、兰花花叙事曲(1=g关铭曲)。
19、一枝花(1=c张式业改编)。
20、新婚别(1=f张晓峰朱晓谷曲)。
21、长城随想(1=c刘文金曲)。
22、红梅随想(1=d吴厚元曲)。
23、阳光照耀在塔什库尔干(1=bb陈钢编曲陈春园移植)。
四、教学方法。
1.本课程为个别授课制，遵循教学大纲要求制定的比较科学、系统、规范的教学方案。
2.采用因材施教，启发诱导的教学方法，在教学中充分体现以学生为本，以学生为学习主体的理念，在“教”与“学”中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，使教师与学生成为“交互主体”的教学关系，从而激发学生的创造力，培养其演奏个性及社会实践能力。
五、课程考核。
每年的第一学期为考查，第二学期为考试，考查、考试曲目均为教学计划中规定的曲目。
六、教材与参考书。
教材：
1.作者：赵寒阳书名：《二胡基础教程》(1月第1版)。
出版地：国际文化出版公司出版年份20。
2.作者：赵寒阳书名：《二胡中级教程》(2月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份20。
3.作者：赵寒阳书名：《二胡高级教程》(年6月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份2001年。
4.作者：赵寒阳刘逸安书名：《二胡必修教程》(2001年2月第1版)。
出版地：同心出版社出版年份2001年。
5.作者：刘长福书名：《跟名师学二胡》(6月第1版)。
出版地：国际文化出版公司出版年份20。
学二胡的经历作文
暑假临近，妈妈怕我浪费时间，就给我报了二胡班，希望我的暑假生活过得充实、快乐。
妈妈说学二胡很枯燥、需要耐心。我早上7：30到学校，在课堂，我认真听老师讲课、课下我好好练习。中午回家，我就把今天学的知识都复习一遍。经过十多天的努力，我终于掌握了二胡的'基本功，能拉出简单的曲子，我相信在以后的时间里，我要抓紧时间学习、做一名优秀的学生！
暑假就是让我们学习知识的时间，我要抓紧时间学习，做一名优秀的学生！
学二胡的经历作文
我与二胡的故事是从二年级开始的。我当时的同桌会弹钢琴，在我面前可神气了。我不服气，虽然我音乐差得很，但却十分坚定地开始学习二胡。
我刚开始学的时候，音乐正是我的短板。那时的二胡老师一点也不喜欢我，我是那个小组里最差的一个，音准差、反应慢，傻乎乎的`没半点天赋。有一次，二胡老师给我们上课，叫我们先拉一首曲子的两行，我比大家慢一个音，所以我在大家都停了之后又拉了一个音，教室回荡着我微弱的二胡声，我后悔了，可已经晚了—，二胡老师还以为我刹不住车，狠狠地训了我一顿。
一次一次地被训，我曾经有过不想再学的念头，可妈妈一直在鼓励我往下学，我就这样坚持着，后来不知为什么，原先的二胡老师教我们的次数逐渐减少，平时给我们上课的另一个老师，也就是现在这个老师，他不会骂我，反而会鼓励我。我真庆幸自己没有放弃。在老师的教导下，我终于越拉越好。
后来又来了个新问题：有一个同伴放弃了，而大家又都面临着时间不足的现实。大家常常凑在一块儿，讨论还要不要往下学。看样子，大家都不大想学了。我也动摇了：是呀，还要不要学呢？时间压根就不够让我们好好练习，再说，当时也只是因为不服气而已，反正都不喜欢，又何必跟自个为难呢？可不学也太可惜了，都已经几年了，都过七级了，再几个月就要考九级了，这时候放弃，实在可惜呀……我就这样反反复复想了好几次，纠结了好几次，总算说服自己接着往下学。
学习二胡的道路路途漫漫，眺望远方，没有边际，一路枯燥无味，而坚持不懈的努力陪伴着我走了一程又一程。如果没有了一次又一次的坚持，我现在早已放弃了这个自己从前的目标，也不会有一个又一个五彩的故事了。在一个个故事里，我渐渐成长，收获了勇气与信心。
学二胡的经历作文
昨天吃过晚饭，爸爸妈妈带我回奶奶家玩。一到那里，我正准备打开电视，就听见奶奶说：“党嘉悦现在长大了，让她去学拉二胡吧。”爸爸妈妈一听就同意了，奶奶说先给我问问老师，我听了心里也很感兴趣，急着想看看二胡是什么样的。
今天中午，奶奶就打电话让我去见老师，在那里老师让我跟着他打节拍，又看了看我的手，说我还不错，挺适合学二胡，我听了也很高兴，心里暗下决心要好好学。
下午我就去老师那里听了一节课，老师给我讲怎样拿二胡，给我讲最简单的乐理，还给我布置了作业，让我回家练习。回到家我让妈妈给我看着练习曲，我自己就能把它背下来。妈妈也表扬说我很认真，但也要我坚持到底，不能三天打鱼两天晒网。
我学二胡的经历作文
去年暑假我们全家去西安旅游，行程的第一天我们就去了西安的古城墙。
刚到达古城墙，我就被高大雄伟的古城墙所震撼，当爸爸告诉我这个城墙已经有六百多年的历史了，我不禁对它肃然起敬。当我们要穿过城门登城墙的时候，一阵欢快的二胡声音吸引了我，循着声音而去，只见一个老爷爷正坐在城门的角落里拉着二胡。老爷爷大概七十多岁了，穿着一件洗得发白同时有补丁的蓝衬衫，他的白发中夹着几丝黑发，脸上和手上布满了皱纹，每当他拉二胡的时候，那些皱纹就会慢慢舒展开来，老爷爷聚精会神地拉着手中那把已经破旧的二胡，整个身体随着音乐的节拍有规律地摇摆晃动，他右手娴熟地拉着弓弦，时紧时慢，左手握住琴杆，手指在琴弦上不停地跳跃，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水从他的手指间缓缓流出，滋润着我的全身，在这个炎热的夏天，无比舒畅。优美的琴声，时而像小桥流水，时而如万马奔腾，似微风拂过杨柳，如流星划破夜空。老人一脸的安详，似湖面般*静，没有一丝涟漪。老爷爷和我一样，也完全陶醉在这悠扬的琴声中。
老爷爷，再见了，谢谢您优美的琴声，祝您身体健康！
学二胡的经历作文
我独自走在大街上：东瞧一眼，西望一眼，很想找到一点乐趣。只见前面挤满了人不知在看什么？我拔开腿往前面跑去。也凑过去看看热闹。
我挤进人群，原来大家看的是一位老大爷。不禁纳罕：这老头有什么好看的？那大爷穿着一身满是破洞的衣裤，脚上穿着一双破烂的的胶鞋。坐在一个公用木椅上拉着二胡，木椅前面有一个小桶，桶旁还有一张纸牌上面写着：“我儿子患病了，我妻子很早逝世了，可我家现在已经没有一点钱了，希望大家能给我一点钱，让我不要再失去亲人了！”不知是谁小声地嘀咕道：“别看了，这个人一定是个老骗子！”人群有些骚乱，有一些人扭着头走了。我一皱眉头：这老大也睡得是真的吗？现在的骗子很多。
这时一个青年从人群中站了出来，对老大爷喊道：“你个骗子，没有钱就直说嘛！只要你给我磕三个头我就给你一些钱。你看你，与其在这里假惺惺地要钱还不如给我磕几个头！”老大爷抬起头，轻轻放下二胡，走到了那个青年的面前。大家都瞪大眼睛，难道那老头真会下跪，看来他真的是骗子？老大爷看了青年一眼，用沙哑的声音说道：“如果你真的认为我是骗子，那你继续说吧！我永远不会做哪些卑鄙小人的事，我要用自己的价值来攒钱！”人群忽然鸦雀无声，大家便向老人捐出了自己的爱心。
老人继续拉着二胡，又涌上来了许多人。
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我学习一门艺术的经历作文
我上一年级时，妈妈带我去了书法班，在书法班上课三年了，让我从书法里体会到了快乐。
那是我在2016年下学期的一个星期二，我在书法班上课，老师正在一边讲课，一边告诉我们书法的技巧，老师先告诉我们横要写大一点，而且要注意裹锋以后再写，这样会写的更好看，更能体会到书法的含义。讲完课，我和同学们在老师的指导下，开始写字。我发现老师说要裹锋后再写，我跑去问老师，老师说：“这是裹锋，可是你裹锋后，你再写毛的笔锋是侧着的，写出了侧锋，不能这样写。”我听了老师的话心里豁然开朗“如果这写法是错误的，那为什么还可以裹锋呢？”这个问题在我脑海里浮着，也几乎天天会想到这个问题，我向老师又问了一次，老师说：“这是因为你把笔立起来了，把笔锋的一个中心裹住了才形成裹锋的。”我听完才松了一口气。
几年的练习，我的书法技巧大大提高，从楷书提升到了隶书，这就是因为我心里一直有“勤好学问”的精神，不知道就问，才让我的书法提高快快的，在我们学习的每一项特长中，只要记住“只有更好，没有最好。”这样你无论学什么将会越来越好！
小学精品作文我学会了二胡
二胡是一种民间乐器，不知从什么时候起，我渐渐的爱上了二胡。后来妈妈觉着我对二胡很有天分，就给我报了个二胡班。
因为我是报的小课，也有大课，所以进度很快。记得有一次，老师教我《八月桂花遍地开》，有一个颤弓，因为我从来没有见过颤弓，我学了好长时间都拉不出来，老师就让我多练一练。我心想：既然二胡怎么难拉，就去玩一会儿吧。结果，我一天都没有拉，把拉二胡的时间都浪费了。等我回来了，可又该写作业了，不能拉二胡了。第二天，我中午回来了以后马上拉二胡，因为我明白了：时间是珍贵的，不能去浪费的。终于，功夫不负有心人，我拉会了颤弓！
接下来的日子里，我结束了费尽心思的d调，开始了新的g调。首先我学了g调的音阶，再拉乐曲。可就音阶我总是和d调的音阶混淆，比如：1，g调是拉三指，我却老是拉d调的空弦。我经过上次的教训，认真的练习，却总是拉错，让我已经快失望了。我又想：既然别人就拉得那么熟练，我也是可以的，我只要努力，一定能够成功！不料，两天之内我真的就学会了。
经过了这两件事，我学会了坚持。如今，我又开始学c调，我相信：这次一定会轻松地学会c调!
经历让我学会了作文
（1）母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
（2）在奋斗过程中，我学会了怎样打球。我想那就是作为职业球员的全部。你明白了你不可能每晚都打得很好，但你不停的奋斗会有好事到来的。
（3）感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩！希望你永远陪伴在我的身边。
（4）在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
（5）那时的友谊真是纯洁，为朋友两肋插刀也在所不惜！我学会了珍惜友谊，在友谊中成长，同样使我懂得了并认识了这世间许多美好的真情。
（6）参加科技活动小组一年了，期间我学会了摄影。
（7）从戴奥吉纳图斯，我学会了不使自己碌碌于琐事，学会了亲近哲学。
（8）感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。在教师节来临之际致意我真诚的祝福，祝你青春常驻，快乐。
（9）因为自信，我拥有了成功的喜悦；因为自信，我学会了从容不迫；因为自信，我明白了坚持守望。
（10）从老师那儿，我学会了做人的道理。
（11）通过痛苦的经验我学会了保持沉默；我学会了默默坐着，甚至笑眯眯的，而实际上我嘴上冒泡。我学会同所有这些看上去天真无邪的恶魔握手，并对他们说：“你们好！”而他们却只是在等着我坐下来，好吸我的血。
（12）面对时光，我学会了沧桑，面对现实，我学会了抵挡，面对生活，我学会了从容！面对爱情，我学会在心底在乎上了你！面对你，我学会了简单爱！
（14）我学会了安稳学会了谎言学会了冷静学会了沉默学会了坚忍。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落。再也没有关系。那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅。只剩坚强无处不在。
（15）我学会了保持安静在凌晨偶尔睡不着的时候，怀恋这十年前那片旷野。我总算知道了，所有的热情与血液，所有的挣扎与审判，即使于这个世界有关，也一样微不足道。
（16）在那个凳子上我学到了很多人生课程，我学会了处理悲伤和愤怒。
（17）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少的东西，明白了不少事理。所有这些，是我天10亿100亿也买不到的。
（19）勇敢就像一股力量，推着我不断前进，克服困难！勇敢就像一个盾牌，让我毫不畏惧！因为有了勇敢，所以我学会了自卫，勇敢就像一味药，能够迅速治好懦弱，使得我大胆地去尝试和创新。
（20）我算是个比较随和，内心柔弱的女孩。其实有时候我真的想找个壳把自己盖住，躲起来，一个人哭，一个人笑，可是这样的内心世界太孤单了。于是，现在我学会了交朋友，和朋友谈天说地，分享快乐，分担忧愁。
（21）每一个人都渴望成功，但是通往成功的道路上却长满了许许多多荆棘，不可能一帆风顺。所以，挫折，成了我的朋友，让我学会了挑战，品尝到了成功后别样的快乐。
（22）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少的东西，明白了不少事理。所以这些，是我天10亿100亿也买不到的。
（23）比如我不爱吃苹果，但别人给了我一个苹果，那我可能会煮着吃，或者炸着吃，总之一定会找到一个自己喜欢的方式接受它。也就是说我学会了换一种方式去生活。
（24）妈妈，是我最爱的人，是我的好朋友。因为你不仅生养了我，还要感谢您让我学会了许多东西，它们让我一生受用。
（25）苦难的生活，是我人生的最好锻炼，尤其是做推销员，使我学会了不少东西，明白了不少事理。所有这些，是我今天10亿、100亿也买不到的。
（26）我的家里，有个人很酷，三头六臂，刀枪不入，他的手掌，有一点粗，牵着我学会了走路。
（27）我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。
（28）我等着你呢，为你欠我的那个拥抱，我在学着尽力坚强；我等着你呢，为你说要牵我的手奔跑，我学会了爱惜我的手，只为让你一握的那刻温柔。
（29）起先只不过是机械地模仿名家的棋局，渐渐地我开始对棋艺产生了一种艺术的、愉快的理解。我学会了进攻和防御的微妙之处，学会了其中的计谋和绝招。我领会了在几招棋之前预见棋势发展、造作安排、突然发起反攻的技巧。
（30）你教我认识了世界上所有重要的事物和我在其中的位置。通过你的一言一行，我学会了生活。
我学会了拉二胡小学生作文
四年级的时候，我参加了学校组织的民乐队，学习二胡演奏。
刚开始时，我特别高兴，每个星期天下午，去学校学习新的内容，下个星期每天早晨六点四十到校，参加早训练，以巩固上星期所学习的课程。在这个学习的过程中，我受到了很多挫折，但我始终没有放弃。俗话说：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”有一次，学习一首歌——小星星。我掉了几节课没有去，就不知道怎么拉。在老师的帮助和自己的努力下，很快就拉会了。还有一次测验的时候，我的心里像搁着一块石头似的忐忑不安。轮到我拉了，因为心里没有把握，一时手忙脚乱，最终测验没有通过。从那次以后，我增加了课外的练习时间，经过刻苦训练，那次期末考试时，我终于得到了老师和同学们的认可，得出了一个好成绩。现在我终于明白了“业精于勤”这句话的含义。
第二学期时，我参加的兴趣项目还是学习二胡演奏。音乐老师由原来的胡老师换成了张老师，张老师是一位经验非常丰富的老音乐教师，他高超的演奏技巧和耐心细致的教学方法，使我们全班的演奏水平得到了很大的提高。张老师非常喜欢我，每次学会一首新歌后，他就会让我示范性的在班上拉一遍，然后再让全班合奏。课余时间，老师总是把我们叫到他身边，跟我们谈些音乐方面的事，就像是我们的朋友一样。
现在我的二胡演奏水平有了很大的进步，在这个学习的过程中，使我明白了一个道理：“挫折和困难并不可怕，怕的是我们没有去战胜它的决心和勇气”。
经历让我学会了作文
生活让我学会了许多事，但是我永远也忘不了第一次生活让我学会了自理。一起看看是怎么回事儿吧！
“知知，今天妈妈不回家吃饭，你就去下面的馆子里吃饭吧！”妈妈在电话里又这样对我说。咦？趁妈妈又出去了，我自己做一次饭吧！这个想法在我心里渐渐萌芽、开花。我三步并两步跑到冰箱前面，吃什么呢？我在冰箱里翻箱倒柜，对了！做意大利面吧！还容易点儿！我从冰箱里拿出意大利面和番茄酱。我先在锅里装了半锅水，两只手使劲儿的提着过放在灶炉上轻轻地、小心地把火点燃生怕火没打燃，煤气漏了，把水烧开，接着胡乱抓了一把意大利面放到锅里，把锅盖盖上开始慢慢等待了。在等待的时候，我也把番茄酱放在微波炉里加热。十分钟过去了，面还没好・・・二十分钟过去了，面还是没好・・・半个小时过去了，面终于软了、好了！我在消毒柜里拿出一个盘子，将意大利面小心翼翼地装在盘子里，再将番茄酱一点一点浇在面上，一份意大利面做好啦！我将意大利面段在餐桌上，心满意足地品尝起来了。我突然觉得天是那样蓝；云是那样白；草是那样绿・・・这是我是那样希望妈妈赶快回家让妈妈看看我的“杰作”。
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我学会了拉二胡作文
等着，等着，我盼望已久的暑假终于来了，爸爸问我暑假里有什么打算，我想了一会儿，答道：“我想学拉二胡。”
爸爸答应了我的要求。先给我挑了一把二胡，再带我去报了名。望着崭新的二胡，我心里别提有多高兴。第二天，上课了，我兴致勃勃地来到“教室”枞阳文化馆。嘿！人都到齐了。今天学怎么摆二胡，怎么拉二胡。老师做了一次示范。我照着老师的样子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子间，可这二胡怎么也不听话，让我忙这又忙那，好不容易摆正确，拉一下，咦？怎么就像乌鸦叫一样难听？看看弓，哇，太厉害了吧！都斜到二胡身子上去了。
经过几天的学习，我只学会了一点点，却弄得腰酸背痛腿抽筋。我开始讨厌它了。爸爸好像发现了什么似的，和我谈了起来。我告诉了他，爸爸听了说：“没关系，二胡不是很容易练成的，你没听说过千日的胡琴百日箫吗？”接着，老师让我看了他的五个手指，只见凡是琴弦接触了的地方均长了厚厚茧。我明白了，老师能拉出那么优美的琴是下了很多功夫练成的。我默默地拿出二胡，认真地练了起来。
经过我的不断认真学习、练习，终于学会了很多二胡技巧，当我奏出一首优美的曲子时，总忘不了一句话：“干任何事，只要不断付出努力，认真去做，就可以成功！”
我学会了拉二胡小学生作文
自从我二年级的时候，我就开始学二胡了，也就是在学二胡的过程中，我有很大很大的感受！
我刚开始学二胡的时候，我觉得学二胡是一件非常简单的事情，所以根本就没有把这件事放在眼里。所以拿起二胡（连怎么拿二胡还不知道）就直接开始拉了。只听见了一声“吱呀”锯木头的声音。好难听呀！
我练了一会儿，心里就想：“怎么这么难呀，我就拉一个，也不要这么难听吧，难道刚才是巧合吗？嗯，一定是的，我在试一遍。”“吱呀”又是锯木头的声音，之后的练习里都是“吱呀，吱呀”的声音，快难听死我了，所以，我渐渐丧失了信心。
直到有一天，老师过来了，给我们拉了一首小星星的曲子，老师拉的非常优美，我听着听着，便听得入了迷。好像一个个小星星都在给我眨眼睛，而且，他们还冲着我笑呢！太好听了，我听的入了迷，过了好一会儿我才反应过来，我想：以后的我，真的也能拉的这么好吗？。
终于，我知道了，我们之间的差距有多大了，所以，在后面的这些日子里面，我勤学苦练，从最最基本的开始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我来了好几遍，终于练成了样子（至少不像锯木头的声音了）。
现在，我都可以拉《赛马》、《二泉映月》……这样高难度的曲子了！
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