作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
好朋友美术教案反思篇一
正文：浙江省金华市金华市东苑小学二（5）班何以成
···太阳和月亮是一对
···下午
···太阳还没下山
···月亮就跑出来和他玩耍
···清晨
···月亮还没下班
···太阳就出来和她打招呼
···为的'是地球永远不寂寞·
指导教师：邵彩仙
好朋友美术教案反思篇二
绘本漂流是一种有趣的交换活动，通过将自己喜欢的绘本分享给朋友，让好朋友也能欣赏这本书，并且和好朋友分享自己的阅读体验和感受。好朋友在这个过程中扮演着重要的角色，他们是我们对话、分享和成长的伙伴。与好朋友一起参与绘本漂流，是一种美好的体验，不仅能够增进友谊，还可以拓宽阅读范围和视野。
第二段：选择合适的绘本与好朋友分享
在绘本漂流中，选择合适的绘本是十分重要的。好朋友们有可能有不同的年龄、性别和兴趣爱好，因此应该根据好朋友的具体情况选择适合他们的绘本。这样，才能够引发他们的兴趣，让他们产生共鸣，从而更好地参与到绘本漂流的活动中来。对于绘本的选择，可以充分考虑好朋友的喜好，或者根据他们的年龄特点选择适当的绘本。
第三段：与好朋友分享绘本的体验和感受
在绘本漂流中，与好朋友分享自己的阅读体验和感受是至关重要的。在分享的过程中，可以与好朋友一起翻阅绘本，讨论绘本中的故事情节、人物形象以及故事的寓意等。倾听好朋友的想法和观点，与他们展开思想碰撞和交流，这不仅能够增进彼此的理解，还能够拓宽自己的思维和视野。通过与好朋友分享绘本的体验和感受，我们可以共同成长，互相影响，共同领略阅读的乐趣。
第四段：借着绘本漂流培养与好朋友的共情能力
绘本漂流不仅是一种阅读活动，更是一种培养与好朋友的共情能力的机会。在阅读绘本的过程中，我们能够通过故事中的人物和情节与好朋友产生共鸣，理解他们的想法和感受。通过绘本漂流，我们可以学会换位思考，尊重他人的观点，并且尝试从他人的角度去理解问题。这样的经历能够培养我们的同理心和包容性，使我们成为更好的朋友。
第五段：绘本漂流带来的友谊和收获
绘本漂流不仅成就了我们与好朋友的友谊，也给我们带来了深刻的收获。通过与好朋友一起分享绘本，我们可以发现彼此的共同兴趣和爱好，增进彼此的了解和信任。绘本漂流也能够让我们接触到许多新奇的绘本作品，拓宽我们的阅读视野。当我们充分利用这个机会与好朋友分享和探索绘本时，我们不仅能够提高自己的阅读水平和审美能力，还能够在与好朋友共同成长的过程中，收获更多友谊和美好的记忆。
总结：
通过绘本漂流与好朋友分享绘本的体验和交流，我们不仅能够增进友谊，还能够培养共情能力，拓宽阅读范围和视野。在这个过程中，我们能够共同探索绘本的世界，共同成长和进步。绘本漂流不仅是一次愉快的阅读活动，更是一次珍贵的友谊之旅。
好朋友美术教案反思篇三
好朋友一起旅行是一件令人期待的事情。在开始旅途之前，我们需要做好充分的准备工作。首先，我们需要选择一个适合旅游的目的地。这个目的地应该符合我们的兴趣和爱好，并且有丰富的旅游资源。其次，我们需要安排好旅游的时间和行程。这个时间应该是所有好朋友都有空的时间，并且行程安排合理，不过分紧张。最后，我们还需要准备必备的物品，如护照、钱包、手机等，以确保旅途的顺利进行。
第二段：旅途中的欢笑与困难
在旅途中，我们会经历各种各样的欢笑和困难。旅途中的欢笑来自于我们彼此的陪伴和互相帮助。每当我们遇到令人困扰的地方，总能找到对方的帮助和支持。而旅途中的困难则来自于各种意外的情况。比如，天气突变，航班取消，交通拥堵等。在面对这些困难时，我们需要保持沉着冷静，相互鼓励和支持，共同找到解决办法。
第三段：互相照顾的温馨时刻
旅途中最让人怀念的时刻，往往是互相照顾的温馨时刻。每当有人身体不适或者情绪低落时，其他人总是会毫不犹豫地伸出援手。有时候，我们会一起买水果和零食，共同享受美食的乐趣。有时候，我们会一起借用对方的衣物或者洗漱用品，以解决突发情况。这些温馨的时刻让我们感受到了真正的友谊和关爱。
第四段：旅途中的收获与成长
旅途不仅带给我们欢笑和困难，还让我们收获了很多。旅途中，我们会结识新的朋友，了解不同地域和文化的风情。我们会收集各种美食和纪念品，留下属于我们的回忆。更重要的是，旅途中我们也会收获自我成长。面对陌生环境和困难挑战，我们需要学会独立思考和解决问题。通过与好朋友的相处，我们会进一步了解自己和他人，提高自己的社交能力和团队合作意识。
第五段：结束旅途的思考与展望
旅途的结束并不意味着一切的结束，相反，它是我们重新出发的起点。结束旅途之后，我们可以回顾整个旅程，总结其中的经验和教训。我们可以思考旅途中的美好和不足，以便以后的旅途更加顺利和愉快。同时，我们还可以展望未来，计划下一次的旅行。毕竟，好朋友一起旅行是一次难得的经历，我们应该珍惜和回味。
总结：
好朋友一起旅游是一次难得的经历，它不仅给我们带来了欢笑和困难，还让我们体验到友情和关爱。通过旅途，我们结识了新的朋友，了解了不同的文化和风情。同时，旅途也让我们成长了许多，提高了自己的社交能力和团队合作意识。尽管旅途结束，但我们要继续回味和珍惜这段宝贵的时光，并期待下一次的旅行。
好朋友美术教案反思篇四
我的是个漂亮的姑娘。她个子不高，乌黑闪亮的头发像一道瀑布披在肩上，弯弯的眉毛像月牙儿，大大的眼睛像两潭清水，小小的嘴巴像桃！
向蕊琦成绩不错。就拿上次语文半期考试来说吧！她考了第一名98·9，大家都很羡慕她，但从她的眼神里看出她还不满意，只是微笑着。从那以后，她又更加努力起来。
当然，她的英语也是得到了英语老师——王老师的认可的，她每次英语发音都那么宏亮，那么清脆，简直让人陶醉。内心是那么真诚！
这就是我的向蕊琦！她不但语文好、英语好，而且各科都不错！她可以说是十全十美了呀！
好朋友美术教案反思篇五
在我上小学三年级的时候，在班里我有一个真心朋友——杜xx。
她的个子比我高，梳着一条马尾辫，我们两个人成了形影不离的。在学校我们一起学习、一起游戏，还在一个辅习班辅英语。
有一次，英语教师留了一张卷子，我们两个人在一起研究，努力完成，尽量用上我们学过的知识做好。
我们两个人还有一个共同的爱好：写作文每次我们写完习作后，都要互想读一读，互相找错误，互相取长补短。
我们俩还常常成为“对手”，每次考试后，们都要互相比赛，比一比谁的成绩高，谁在这段时间学得更好，然后，成绩低的人找原因，看自己有哪此地方不如对方，互相说说有哪此题还不明白，互相解答。
当我们其中一个人受了委屈或有心事时，互相倾诉，互相安慰。
我们一直是一对形影不离的朋友，一直到现在，我们都一点点长大了，更能理解对方的心思了，相处得更融洽了。
好朋友美术教案反思篇六
绘本漂流是一种有趣而有意义的活动，它起源于西方国家，通过将绘本书籍放入特定的地点，让它们被他人发现和阅读。漂流者会在书本中写下自己的心得体会，并将其传递给下一位读者。这样一本本漂流的绘本，成为了人们分享和交流的桥梁。在这个活动中，我邂逅了一位好朋友，她的名字叫小芳。
第二段：小芳和我初次相遇的故事
一次偶然的机会，我在一本绘本书中找到了小芳写下的心得。在她的心得中，她分享了自己对这本书的思考和感悟，与我产生了共鸣。我决定回复她，并提出如果她愿意的话，我们可以继续共同享受这个绘本漂流的旅程。没想到，小芳回应得非常积极，我们开始用邮件进行了交流。
第三段：我们的漂流旅程中的心得
我们不仅仅分享了关于绘本的看法，我们还分享了自己的生活和人生经验。通过每本书，我们可以更好地了解彼此，并借此互相支持和鼓励。绘本漂流的特殊形式成为我们友谊的纽带。通过这个活动，我们找到了一个倾诉和倾听的平台，为我们带来了巨大的心灵共鸣。
第四段：漂流之后的友谊
绘本漂流的结束并没有结束我们的友谊，相反，它让我们更加珍惜彼此。虽然我们住在不同的城市，但我们仍然保持着经常联系。我们互相分享了生活的喜怒哀乐，分享了彼此的进步和成就。绘本漂流成为一种寄托情感和认同的方式，让我们的友谊更加深厚和持久。
第五段：我们对绘本漂流的期望与展望
绘本漂流让我认识了小芳，她成为了我的好朋友，这是一个美妙的意外。我们希望绘本漂流能够继续传播，让更多的人找到属于他们自己的好朋友。我们计划将绘本漂流活动引入我们的社区，并希望能够感染更多的人。绘本漂流不仅仅是一种交流的方式，更是一种传递友善和温暖的力量，我们期待这种力量能够影响更多的人。
在绘本漂流的旅程中，我找到了一位好朋友。通过书本的传递和心意的交流，我们建立了深厚的友谊。绘本漂流不仅让我们共同成长，也让我们明白了友谊的力量。我们相信，绘本漂流可以让更多的人相识，让更多的友谊得以孕育。让我们一起将绘本漂流的心灵共鸣传递下去，让友谊在这个漂流的世界里永远绽放。
好朋友美术教案反思篇七
好朋友观摩课是一次难得的学习机会，让我们深入了解其他同学的学习方法和优秀的学习成果。在这次观摩课中，我对于朋友们不同的学习方式感到很惊讶，并从中学到了不少有用的东西。
第二段：朋友1
首先，我观摩了我的好朋友小明的课。小明刻苦学习，特别是在英语方面，他的口语和听力非常流利。在他的课上，我了解到他自己做的很多效果不错的课件，和他多年累积起来的课外知识，使得他在课堂上深入浅出，引人入胜。我也意识到，做好课件和积累知识对于教学的帮助是如此的巨大。
第三段：朋友2
之后，我观摩了我的好朋友小李的课。小李有很强的沟通能力，他的课堂管理非常出色。在课堂上，小李善于引导学生参与讨论，引出学生的思考。他的提问往往能够启发学生的思维，激发学生们的兴趣。他不仅仅让学生学知识，更重要的是让学生学会如何学习。
第四段：自己的反思
作为观摩者，我从朋友们的教学中，受益良多。除了学到了一些教学技能和方法，更重要的是更清晰的认识到教学的本质。教学是传道、授业、解惑，教给学生不仅仅是知识，更重要的是让学生具备自学的能力，引导他们建立正确的价值观。自己也在不断反思自己的教学风格和方法，以便优化自己的课堂效果。
第五段：结尾
总之，这次好朋友观摩课是一次难得的学习机会，让我们从朋友们身上汲取了教学的经验和教学的精髓。作为观摩者，我们有了更深刻的理解和认识，更加坚定了“传道、授业、解惑”的信念，也更加意识到自己的劣势和不足之处。期待在未来的教学中，能够将观摩所学运用到实践中，不断提高自己的教学效果。
好朋友美术教案反思篇八
我的朋友周瑾是一个大方的“小气鬼”，为什么说她是一个大方的“小气鬼”呢？下面就让我来为大家讲讲吧。
一次，周瑾得了作文稿费，答应请大家的客。可一到放学，她却带着钱回家了。大家伙只好白高兴一场，两手空空的回家去了。从此以后，大家就给她起了个绰号——“小气鬼”。
然而，在一次社区捐款活动中，大家对她的看法却产生了翻天覆地的变化。我们想着，这次捐款活动周瑾是肯定不会来。果不其然，周瑾确实没有来，连个影子都没看着。我们心想：“真是好一个吝啬鬼、一毛不拔的铁公鸡。”此时，我们听到捐款负责人举着喇叭喊道：“恭喜周瑾同学成为本次活动捐款数额最大的捐款者！”周瑾？那不是一毛不拔的“小气鬼”吗？难道是我耳朵出了问题，听错了吗？这真是太阳打西边出来了！打这次以后，大家伙都对她刮目相看。
这就是我的，让人“又爱又恨”的。她乐于助人的精神值得我们学习。