现今社会公众的法律意识不断增强，越来越多事情需要用到合同，合同协调着人与人，人与事之间的关系。那么一般合同是怎么起草的呢？以下是我为大家搜集的合同范文，仅供参考，一起来看看吧
2023年数据整理合同 数据存储合同优质篇一
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。
2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。
按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。
根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。
课件
一、情境引入
提问：同学们，记得自己的生日在几月份吗？
指名学生回答，并说出理由。
学生可能回答：调查全校学生的生日。
学生自由发言。
教师适时小结并揭题。
二、交流共享
1.讨论收集数据方法。
学生讨论收集数据的方法。
（2）出示统计表，学生分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。
月份1月2月3月……11月12月
人数
提问：可以用什么办法完成这张统计表呢？
小组统计，教师巡视指导。
2.汇总数据。
（1）汇报交流。
分小组指派代表出示表格，并说说自己小组一共几个人，哪个月出生的人数最多，哪个月出生的'人数最少。
学生交流，指名回答：先把每个小组的同一月份的数据相加，再汇总成一张表格，即全班同学的生日月份汇总表。
（2）按月份汇总。
师生共同汇总，教师将最终的汇总结果填入下表中。
月份1月2月3月……11月12月
人数
提问：从这张统计表中，我们可以知道些什么？学生自由发言，说出自己的发现。
追问：我们班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？
师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？
（3）按季度汇总。
出示下表：
季度第一季度第二季度第三季度第四季度
人数
学生独立填写，集体交流，教师将结果填入表格内。
（4）上面两次统计有什么不同，你从每个统计表里知道了什么？（把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息）
（5）提问：如果要在全校同学中调查，又该怎么样做？
追问：你认为得到的结果和我们班的结果一定相同吗？（不一定）
3.归纳总结。
通过这次统计活动，你有什么收获？
三、反馈完善
1.完成教材第97页“想想做做”第1题。
（1）提出要求：拿出准备好的正方体，在它的六个面上分别写上1~6，四人一组做游戏。
学生分组合作，将结果记录在教材中的表格（1）和表格（2）里，教师巡视。
（2）提问：掷（）的人数最多，掷（）的人数最少？
追问：你还能提出什么问题？
学生提问，全班进行反馈。
2.完成教材第98页“想想做做”第2题。
（1）调查本班同学的艺术特长，先在小组里调查，再全班汇总。
空白的艺术种类可以根据小组的实际情况填写，学生分组活动，共同填表格。
（2）师生合作，汇总表格，根据表格内容回答问题。
四、反思总结
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？
2023年数据整理合同 数据存储合同优质篇二
甲方：_________
乙方：_________
1.保密内容和范围
甲方现有的开发成果和技术秘密及设计开发方案；
甲方所有的工艺技术资料、图纸和所有的财务资料及数据；
甲方尚未付诸实施的经营战略、规划及生产经营数据；
甲方销售方案、计划及客户资料；
甲方采购计划及供应商资料；
甲方生产定额、工时定额；
甲方其他认为需要保密的其他保密事项。
2.具体保密要求
未经甲方书面同意，乙方不得利用技术秘密进行新研究与开发；
乙方保证遵守甲方为保护知识产权
制订的相关制度与规章，认真执行保密措施，在发现他人有侵犯甲方商业秘密、技术秘密的行为时，有义务有责任及时向甲方总经理或公司人事行政部报告。当乙方结束在甲方的工作时，及时将所有与甲方经营活动有关的文件、记录或材料交给甲方指定的人员。
3.协议期限
聘用合同期_________内；
解除聘用合同后的_________年内。
4.保密费的数额确定及支付方式
甲方对乙方在聘用合同期内所取得的成果支付了工资，工资中内含保密费，其保密费为_________元/月，作为甲方对乙方支付的月份固定保密费。另外还视乙方工作业绩、工作态度、成果的作用和其创造的经济效益而定，给予年终奖励，年终奖励也包括了保密费。
5.双方违约责任
以上违约责任的执行，超过法律、法规赋予双方权限的，申请仲裁机构仲裁或向法院提出上诉。
6.说明
协议双方签字生效；未尽事宜由双方另行具文，与本合同书具有同等效力。
本协议一式叁份，协议双方各执一份，人事行政部备案一份。
本合同书作为乙方聘用合同的附件。
甲方（盖章）：_________
乙方（盖章）：_________
法定代表人（签字）：_________
法定代表人（签字）：_________
身份证号：_________
身份证号：_________
地址：_________
地址：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
2023年数据整理合同 数据存储合同优质篇三
乙方：
保密的内容和范围
涉及甲方具体的信息，包括甲方使用保存在乙方服务器上的数据。凡以直接、间接、口头或书面等形式提供涉及保密内容的行为均属泄密。
双方的权利与义务
乙方应自觉维护甲方的利益，严格遵守本委托方的保密规定。乙方不得向任何单位和个人泄露所掌握的商业秘密事项;乙方不得利用所掌握的商业秘密牟取私利;乙方了解并承认，通过系统甲方会将有具有商业价值的业绩资料保存于的服务器上，并且由于技术服务等原因，乙方有可能在某些情况下访问这些数据。乙方承认，如果这些数据未经许可披露给他人，有可能使甲方蒙受损失。乙方同意并承诺，对所有保密信息予以严格保密，在未得到甲方事先许可的情况下不披露给任何其他人士或机构。乙方同意并承诺，无论任何原因，服务终止后，乙方不可恢复地删除服务器上的任何保密信息，并不留存任何副本。同时，乙方保证退回甲方保存在乙方服务器上的任何含有保密信息的文件或资料。
本《协议》项下的保密义务不适用于如下信息：非由于乙方的原因已经为公众所知的;由于乙方以外其他渠道被他人获知的信息，这些渠道并不受保密义务的限制;由于法律的适用、法院或其他国家有权机关的要求而披露的信息。此协议至签字之日起生效。
甲方代表人：_______________
甲方代表人：_______
单位盖章：_________________
_________年______月______日
乙方法定代表人或
乙方代表人：_______
单位盖章___________________
________年______月_______日
数据恢复保密协议（扩展4）
2023年数据整理合同 数据存储合同优质篇四
购货方：____县招待所(以下简称甲方)
销货方：____市绿峰茶行(以下简称乙方)
第一条：品名、级别、单价、数量
第二条质量标准
甲方所销售茶叶卫生指标应符合国家标准(gb2762-20)及(gb2763-20)。凡明示为有机茶、无公害茶、绿色食品茶、原产地保护名茶的，均应提交认证证明。有机茶应符合(5196-20)标准，无公害茶符合(5244-20)标准，绿色食品茶叶符合(288-20)标准，原产地保护名茶应当符合相应的标准。双方应当将样品封存保管，用于交货时对样验收。
第三条包装
茶叶包装采用分袋方式，执行国家环保标准，包装物由乙方提供，包装费由乙方承担。
第四条交货及运输
第二天货物到场，运费由乙方承担。
第五条结算
第六条定金
乙方应当在合同签定前向甲方支付定金_壹仟元整()(不超过总价款20%)。合同履行完毕，定金应当(抵作价款返还乙方)。定金交付后因乙方违约而解除合同的，定金不予退还;因甲方违约而解除合同的，甲方应当双倍返还定金。
第七条违约责任
1、甲方应当如约提供茶叶，茶叶如不符合质量要求、卫生标准或与样品不一致的，乙方有权要求换货、退货或降级、降价，但应当在收到货物后___日内以书面形式通知甲方，否则甲方有权拒绝;因退换货发生的费用由甲方承担。
2、一方迟延交货或迟延支付价款的，应当每日按照迟延部分价款__%的标准支付违约金。
3、关于违约责任的其他约定：终止合同
1、依法向当地人民法院起诉;
2、提交地方仲裁委员会仲裁。
第九条其他约定事项
本合同一式6份，双方各执3份，合同自双方签字盖章且甲方收到乙方定金后生效。合同生效后，双方对合同内容的变更或补充应当采取书面形式，作为本合同的附件。附件与本合同具有同等的法律效力。
甲方(签章)：__________乙方(签章)：_________
电话：___________电话：____
签订地点：______________签订地点：___
2023年数据整理合同 数据存储合同优质篇五
一.本教学内容在教材中的地位和作用
数据的分段整理是苏教版小学数学四年级上册第九单元《统计与可能性》中的内容。分段整理数据是基本的统计活动在第一学段学生已经能够按统计对象的某些属性如品种、形状、颜色、用途进行分类统计。本单元继续教学把一组数据按大小分成若干段进行统计并把统计获得的数据填入相应的统计表里。本课时是初步教学分段统计数据所以例题和习题都明确了数据以及各段的数值范围不要求学生独立设计分段。本课时内容主要是数据的分段整理。教材通过创设学校准备为鼓号队员购买服装想请全体学生出谋划策的教学情境引出怎样购买鼓号服这一学习任务。使学生能想到要按身高数据分段整理感受分段整理的必要性。然后引导学生自主分段整理数据完成统计表分析整理后的数据根据分析结果解决实际问题。
《数学课程标准》指出教师不应只做教材忠实的实施者而应该做教材的开发者和建设者要学会创造性地使用教材。为了更加贴近每个学生生活经历让学生有话可说我对教材进行了重新开发把购买鼓号队服改为购买校服。围绕购买校服而产生的一系列问题引导学生经历收集数据--分段整理--制作统计表--分析数据的全过程而学习重点放在分段整理数据上整理的方法采用多种方法在交流比较的过程中逐步优化突出画正字的方法得到的数据仍然采用单式统计表描述。
所以教学中应突出数据分段的必要性、分段方法以及如何分段整理使学生在活动中掌握这部分知识形成相关的统计技能。为今后更进一步学习统计图表、概率等知识打好基础。
二.教学的重点、难点重点学会数据的分段整理。难点能对统计数据进行简单的分析做出决策。
三.教学目标的确定
教学目标是教学任务的具体化是教学活动的出发点和归宿。前苏联教育家巴班斯基认为实现教学最优化的第一个办法或第一位工作就是制定恰当的教学目标或教学任务。教学目标具有定向、调节、激励、检测和评价等功能。因此制定具体、全面的教学目标显得很重要。根据《数学课程标准》内容标准中对统计与概率第二学段提出这样一些具体目标经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程能解释统计结果根据结果作出简单的判断和预测并能进行交谈。
结合本节课的教学内容和学生实际情况本人确定了以下的教学目标
1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。
2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识发展统计观念培养学习的兴趣。
四年级的学生由于在第一学段中对数据统计过程已有所体验并学会了一些简单的收集整理和描述数据的方法能根据统计结果回答一些简单的问题。在此基础上再次经历统计过程让学生进一步体会收集和整理数据的必要性感受统计是解决问题的方法之一。
根据小学儿童好动、注意力容易分散、求知欲强等心理特征在教学中我注重创设与学生生活的环境、知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境。从学生熟悉的事物出发有效地组织、引导学生进行观察、交流、反思等活动并使全体学生参与到实践活动之中。
《数学课程标准》指出数学教学是数学活动的教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。传统的严格意义上的教师教和学生学应该不断让位于师生互教互学彼此形成一个学习共同体。根据教材内容的特点结合学生实际在教学中我灵活采用谈话法、观察法、讨论法、练习法等多种教学方法。引导学生通过搜集全班同学的身高数据、根据服装型号分段、用画正字等方法整理、绘制统计表、利用统计数据到服装厂定做校服等。用统计方法解决问题。学生在迫切完成任务和强烈的探究兴趣驱动下对本来枯燥的统计知识产生一种新鲜感和真实感每个学生都能自觉地参与到学习中。学生能自然而然地根据已有的生活经验通过调查访问、探究尝试、合作商讨、交流反思等多种学习方法真实经历用统计解决问题的全过程特别是学会了分段整理的方法从而获得了成功的愉悦体验。
一.创设情境导入新课
二.探究新知
1、分段整理数据
1让学生观察身高记录单教师提问从这张身高记录单上你知道了什么知道本班学生总人数和每个学生的身高。再观察记录单你能看出当时我们班最矮的同学身高是多少厘米最高的同学身高是多少厘米吗2教师向学生说明校服厂生产的校服分为大号、中号、小号三种。
3教师提问怎样才能知道每种型号的校服需要买多少套呢引导学生明白需要对记录单上的数据分段整理教师板书分段整理接着提问用什么方法来分段整理呢让学生发表意见。学生的意见可能为数数用不同的符号记录画正字记录等。
4让学生比较那种记录方法比较好并说出理由。接着要求学生以小组为单位用画正字的方法来分段整理数据。组长要做好分工看哪组能整理得既快又准确。在活动中培养学生合作学习的精神获得成功的体验。
2、制作统计表
让学生讨论能不能把画正字的记录单直接送给厂家呢还应该怎么办板书制统计表接着要求学生把整理好的数据填入统计表。填好后再提问表中的合计起什么作用让学生明白既能反映总人数又能检验分段整理的数据有无错误。我提醒学生还要填写统计表名和制表日期。让学生给统计表命名。
3、分析数据
4、回顾统计过程
回想一下刚才我们是如何解决购买校服问题的我们经历了一个怎样的统计过程1、收集数据2、分段整理3、制统计表4、分析数据5、教师进行小结刚才我们利用统计解决了定做校服的实际问题统计在我们的现实生活中运用是很广泛的。下面我们要把学到的知识加以运用。
三.巩固运用、深化新知
1、做想想做做第1题。1让学生自己完成统计表。
2让学生交流分段统计的结果。
3提问你是怎样分段整理数据的对分析统计结果你有什么看法
2、做想想做做第2、3题。方法与第1题相同通过巩固练习发展学生的思维提高学生的语言表达能力初步培养学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
四.全课总结提问
2023年数据整理合同 数据存储合同优质篇六
甲方：(土地卖者)
乙方：(土地买者)
根据《^v^合同法》及有关法律、法规之规定，甲、乙双方本着平等、自愿、协商一致的原则，签订本合同，以示共同遵守。
第二条：归属问题
1、 永久使用权，无年期限制;
2、 在该土地范围内建筑房屋;
4、 继承、再次转让及与它人置换的权利。
第三条：转让费及付款方式
1、该土地转让费共计______万元(大写：______元整)人民币。乙方在双方签订合同之日先付______ 元(大写：______元整)人民币。
2、其余款项在______ 年 ______月 ______日前交清。
第四条、双方权益、义务
1、甲方收取人民币 元转让费后，不再收取任何费用。甲方应确保拥有该土地的所有权、使用权为其所有，如果乙方遭第三方出具证据证明其为土地所有人并索要该土地所有权、使用权时，乙方有权向甲方追索本合同所产生转让费本金、利息及由此造成的所有损失。
2、甲方有义务在本村内协助乙方完善本土地使用时的配套设施，如水、电供应等。
3、如果在乙方施工的使用土地或在建设过程中，因土地纠纷或政府有关部门对建房干扰，甲方应该出面调解，确实无法继续建设的，甲方应在3天内将所有的土地转让费用全部退回给乙方，为其所已购的建筑材料及人工施工费用全部承担。
第五条、违约责任
甲、乙双方必须遵守合同条款，任何一方不得单方面无故解除合同。如有违约行为，违约方赔偿由此而给对方造成的一切经济损失。
第六条、
1、 本合同未尽事宜由甲、乙双方协商解决。本合同具有法律效力，执行中，如发生纠纷，经甲、乙双方协商不成，可通过当地人民法院诉讼解决。
2、 该合同违约责任除有约定以外，违约责任按《合同法》有关规定解决，该合同如有不足之处需补协议，补签约条款与本合同有效律，本合同属无限期(永久展生)有效合同。
第七条、土地平面图经双方签字后作为本合同的重要附件及所有签属本合同的身份证复印件附一见。
第八条，本合同一式三份，甲、乙双方各持两份，本合同经双方签字盖章后生效。
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________
法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
2023年数据整理合同 数据存储合同优质篇七
乙方：_______市_______软件科技有限公司
双方经*等协商同意，自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。
保密的内容和范围
(1) 涉及甲方具体的信息，包括甲方使用xtoolscrm保存在乙方服务器上的数据。
(2) 凡以直接、间接、口头或书面等形式提供涉及保密内容的行为均属泄密。
双方的权利与义务
(1)乙方应自觉维护甲方的利益，严格遵守本委托方的保密规定。
(2)乙方不得向任何单位和个人泄露所掌握的商业秘密事项;
(3)乙方不得利用所掌握的商业秘密牟取私利;
(4)乙方了解并承认，通过系统甲方会将有具有商业价值的业绩资料(保密信息)保存于xtoolscrm的服务器上，并且由于技术服务等原因，乙方有可能在某些情况下访问这些数据。乙方承认，如果这些数据未经许可披露给他人，有可能使甲方蒙受损失。
(5)乙方同意并承诺，对所有保密信息予以严格保密，在未得到甲方事先许可的情况下不披露给任何其他人士或机构。
(6)乙方同意并承诺，无论任何原因，服务终止后，乙方不可恢复地删除服务器上的任何保密信息，并不留存任何副本。同时，乙方保证退回甲方保存在乙方服务器上的任何含有保密信息的文件或资料(如有)。
本《协议》项下的保密义务不适用于如下信息：(i)非由于乙方的原因已经为公众所知的;(ii)由于乙方以外其他渠道被他人获知的信息，这些渠道并不受保密义务的限制;(iii)由于法律的适用、法院或其他国家有权机关的要求而披露的信息。此协议至签字之日起生效。
甲方代表人
甲方代表人(签名)：
单位盖章
年 月 日
乙方法定代表人或乙方代表人(签名)：
单位盖章
年 月 日
数据恢复保密协议（扩展10）