范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读与写作论文参考文献篇一
广泛阅读是学生积累语言材料、开启写作思路的有效手段，但是学生掌握书面语表达需要经历一个长期有效的积累过程。“以读促写”是有效的，但在实际作文中，相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材，触发了写作灵感，但无法把自己的感受表达出来；或者虽然勉强表达出来了，但表达得不确切；或者思路紊乱，言不成文。由此，我们不妨再来探索一条“以写促读”的路子，做一些专题性的阅读。
1．选择一个作家：站在巨人的肩上看世界
近年来，高考优秀作文中出现了这样的一些佳作，就是翻说古人故事。我搜集了三篇满分作文，都是跟苏轼相关的，节选如下：
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
――《风，可以穿越荆棘》
余秋雨先生在《苏东坡突围》中感叹道：“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”
……
赤壁记载了苏东坡的崛起。
赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。
赤壁因苏轼而光芒四射。
赤壁，只属于苏轼。
――《苏轼的赤壁》
凉风阵阵，我从无边的思绪中清醒过来。江水，明月，芦花，箫声，在我眼前和耳边交错出现。冥冥间，远古和自然的情思在我的心中交融了。于是，刹那间的感悟便如醍醐灌顶，我终于超脱了。
――在焦灼与通达之间，我选择通达。在功名与自然之间，我选择自然。在官场与赤壁之间，我选择赤壁。
于是，我的选择成就了我。我将拥抱东方之既白……
――《东坡的选择》
同一个苏轼，不同的题目，相同的满分。我不是说要每一个学生都写出这样的文章，但是通过三年（或高三一年）的学习，起码能够读懂一个作家，并与他有心灵沟通，这可以说得上是语文学习的胜利。也许还有人担心这样的阅读是不是太功利了，是不是又在搞什么千人一腔、众口一词了，我看都不要担心，因为专题阅读，是作为主体的人在读。每个人的兴趣是不一样的，从选题伊始，已经开始独树一帜，与众不同了；同样的一个作家，由于在阅读中占有的材料不尽相同，所研究的角度不同，有利于学生开掘；而且这种专题阅读，引导了学生集中分析，避免了浮光掠影、肤浅潦草和认识浮泛，从而有利于学生作文时立意深远且有独立见解。
选择一个作家，就是指以某个作家为中心，研读三到五部该作家的作品（小说、诗集），读一本他的传记，尽可能多地读关于他的批评文章。在审题清晰之后，以这个作家的眼睛看世界，我们可以更富有理性和激情、更具有深刻和高度地看待命题含义，从而写出好文章来。以研读苏轼为例，我们可以阅读苏轼的诗词，如背诵苏轼诗词二十首左右（兼顾豪放和婉约两种风格），还可以阅读林语堂的长篇传记《苏东坡传》和余秋雨的《苏东坡突围》等评论文章，熟悉苏轼的生活经历和情感历程，走近苏轼。一个作家，尤其是一个伟大的作家，他的生活经历、情感体验要比普通人丰富得多、深刻得多。多读书，滥读书，不如抓紧有限的时间好好地研读与一个作家相关的几本书，搞通搞透。作家的人格可以烛照我们的人生，使我们的人生从此变得丰富而有意义。尝试专题阅读，在应试作文中可大显身手。
2．围绕人文母题：搜索相关材料阅读和写作
以某个话题为中心进行专题阅读，主动搜集相关材料进行研读，如以“宽容”为话题，在网络上搜索就有《谈宽容》、《也谈宽容》、《宽容就是忘却》、《宽容就是忍耐》、《是城市宽容还是外来工宽容》、《宽容》（房龙）、《学会宽容》等数百篇，以此为阅读契机，选择感兴趣的文本进行阅读，会深化自己对“宽容”概念的理解，在阅读的过程中，会对某些观点产生共鸣或质疑，这样也就在专题阅读中涵养了精神，锤炼了情操，有利于写作。
可以选择的人文母题有：同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚、自律等。
3．精读名著：借助名人的眼睛看世界
读《三国演义》，读《红楼梦》，读《哈姆雷特》，读《巴黎圣母院》……牵动我们心灵的是一个个人物的命运，令我们不能罢休。之所以令我们不能罢休，是因为这些人物形象丰满，能打动人心。我们在人生道路上遇到的问题，林黛玉也曾遇到，哈姆雷特也曾遇到，几乎每一个名著中的人物都曾经遇到。我们借助他们的眼睛看世界，往往能够把我们的世界看得更清晰。而这也可以使我们的作文获得高分。
阅读与写作论文参考文献篇二
阅读与写作大会是一个让人心驰神往的盛会，它汇聚了各领域的顶尖人才，通过分享和交流，展示了阅读与写作的魅力。我有幸参加了这次大会，并从中收获颇丰。下面我将就此向大家分享我的心得体会。
首先，阅读与写作大会让我深刻认识到阅读和写作的重要性。在大会上，众多知名作家和学者的演讲和分享，让我意识到读书和写作的力量。他们用生动的语言、深入浅出的方式，让我们看到了阅读和写作对于我们个人和社会的重要影响。读书可以增长知识、拓宽视野、培养思考能力，而写作则是一个将内心世界外化的过程，可以锻炼我们的表达能力和逻辑思维，使我们更加深入地理解自己和世界。因此，我深刻地认识到了阅读与写作对于个人成长和社会进步的重要作用。
其次，阅读与写作大会激发了我的认知和创造力。会上的演讲和分享内容丰富多样，让我了解了不同领域的知识和见解。尤其是一些作者和学者们的独特观点和思考方式，使我受益匪浅。他们的创新思维、审美观点以及对问题的深度解读，激发了我的思维和创造力。我开始尝试用不同的角度思考问题，用更加独特的方式表达自己的观点。在写作上，我也更加勇于尝试各种文体和写作风格，以寻求更多的可能性。大会为我打开了一扇创造力的门窗，让我对阅读和写作有了更多的期待和激情。
然后，阅读与写作大会加深了我对社会、人性和生活的理解。会上讲述的一些真实故事和历史事件，让我看到了社会的残酷和美好，人性的善恶和复杂。这些故事给予了我深刻的触动和思考，使我对自己的价值观和生活态度产生了一些新的认识。写作也成为我思考和理解世界的一种方式，在通过写作表达自己的过程中，我更加敏锐地观察和思考，更加深入地探索人生的意义和价值。
最后，阅读与写作大会让我认识到坚持和努力的重要性。大会上展示的作品和分享的经验，都是这些作者与学者多年来精心的积累和不断的探索的结果。他们的成功背后都有着持续不断的努力和坚持。这给了我很大的鼓舞和启示，让我明白成功是需要耐心和毅力的，只有坚持不懈，才能走向更高的境界。通过阅读和写作，我也明白了自己需要不断学习、不断尝试、不断磨练，才能不断地提高和成长。
总而言之，阅读与写作大会是一个对我的启迪和鼓舞。它让我认识到阅读和写作的重要性，激发了我的认知和创造力，加深了我对社会、人性和生活的理解，让我明白了坚持和努力的意义。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加热爱阅读和写作，不断提升自己，贡献更多的智慧和力量。
阅读与写作论文参考文献篇三
近日，我参加了一场题为“阅读与写作大会”的活动，这是一场极具意义的盛会。在这次大会中，我不仅对阅读与写作这两项重要的能力有了更深入的认识，也汲取了许多宝贵的经验和启示。下面，就让我来与大家分享一下我的心得体会。
首先，这次大会对我来说是一次理论与实践的相结合。在大会上，一位知名的作家分享了他的写作经验，并阐述了如何进行有效的阅读和写作。通过他的讲解，我了解到阅读与写作的重要性，在这个信息爆炸的时代，通过阅读，我们可以拓宽视野，获取更多的知识；而通过写作，我们则可以把自己的思想和感悟表达出来，更加深入地理解和应用所学的知识。同时，大会还设置了各种写作实践的场景，参会者可以亲自动手写作，借此提高自己的写作能力。这种对理论的解读和实践的体验，让我更加深刻地认识到阅读与写作的紧密联系，也增强了我对阅读与写作的热爱和动力。
其次，大会还强调了阅读与写作的互相促进。在大会上，演讲者强调了阅读与写作是相互促进的关系。他指出，惟有通过阅读，我们才能够更好地写作；而通过写作，我们则可以更好地巩固和应用所读到的知识。这种相互促进的关系，不仅能够使我们的阅读和写作能力得到提升，也能够提高我们的思维能力和表达能力。正如他所言：“阅读是写作的源泉，而写作则是阅读的升华。”这种理念深深地触动了我，让我认识到阅读与写作是如此重要，也促使我更加努力地提高自己的阅读和写作能力。
再次，这次大会给我提供了展示自我的机会。在大会的尾声，主办方组织了一场写作比赛，让参会者展示自己的阅读与写作成果。我迫不及待地参加了比赛，并运用自己所学的阅读和写作技巧，创作了一篇风格独特的文章。虽然最后并没有获得奖项，但是这场比赛让我有了一次向其他人展示自己的机会。通过比赛，我得到了他人的肯定和建议，也增强了我的写作自信。这次经历让我明白，提高阅读与写作能力不仅仅是为了自己的成长和进步，也是为了有机会展示自己，为世界贡献自己的才华。
最后，这次大会给我带来了与各路写作爱好者交流的机会。在大会期间，我结交了一些写作领域的专家和同行，我们彼此分享着自己的阅读和写作经验。通过交流，我发现每个人都有自己独特的写作方式和风格，也有自己独特的阅读和写作心得。这种交流让我不断受益，不仅扩大了我的写作视野，也增加了我的写作灵感。我深深感受到了这种“写作大家庭”的温暖和力量。通过与他们的交流，我明白了要成为一名优秀的写作者，不仅需要通过大量的阅读积累知识，也需要不断与他人交流，开阔自己的思路。
总的来说，这次阅读与写作大会是一次盛宴，我在这里获得了丰富的知识和宝贵的经验。通过这次大会，我对阅读与写作有了更深入的认识，也明白了它们之间的互相促进关系。同时，我也意识到了展示自己的重要性，以及与他人交流的必要性。未来，我将会坚持阅读与写作，努力提高自己的能力，并不断丰富自己的人生经验。只有这样，才能成为一名真正优秀的写作者，为社会做出自己的贡献。
阅读与写作论文参考文献篇四
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
举个例子吧~
《木兰诗》中
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
开我东阁门，坐我西阁床
将军百战死，壮士十年归。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
到各个集市买骏马，鞍鞯，辔头，长鞭等用具（也可以字面意思译为：到东边的集市买骏马，到西边的集市买鞍鞯，到南面的集市买辔头，到北面的集市买长鞭）
打开我各个房间的门并坐一坐字面意思译为：打开我东厢房的门，坐在我西阁的床上）
将军壮士（身经）百战，出生入死，征战多年（胜利）而归
对这窗户和镜子梳理头发佩戴饰物（字面意思可译为：在窗前梳理着漂亮的头发，对着镜子贴上美丽的花黄）
阅读与写作论文参考文献篇五
一、阅读
1.经典名著
阅读经典名著是一种深度的阅读体验。我选择阅读经典名著，如《红楼梦》、《悲惨世界》等，这些作品具有深刻的内涵和普世价值，能给我带来启发和思考。
2.现代小说
现代小说以其鲜活的人物形象和生动的情节吸引着我。阅读《少年派的奇幻漂流》和《解忧杂货店》等作品，让我感受到作者的想象力和叙事技巧。
3.历史与传记
阅读历史和传记类书籍，让我更好地理解人类社会的发展和演变。例如，读《史记》和《剑桥中国史》等，让我对历史有更全面的了解。
二、写作
1.写作目标
我设定了明确的写作目标，如写日记、周记、小说等。通过写作，我能够锻炼自己的写作技巧和表达能力。
2.写作内容
我选择写自己熟悉和感兴趣的主题。例如，我会写一些旅行日记或生活随笔，记录自己的生活和感受。
3.写作技巧
我通过阅读和学习不同的写作技巧，如如何构建情节、如何刻画人物等。同时，我也会阅读其他作家的作品，从中汲取灵感和经验。
三、总结
阅读和写作是我日常生活中不可或缺的部分。通过阅读，我能够拓宽视野，丰富内心世界，提高表达能力。通过写作，我能够锻炼自己的写作技巧，提高思考深度。我相信，通过不断阅读和写作，我会成为一个更优秀的作家。