当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
法治的读后感篇一
命运永远都是无法预料的，陆之昂的入狱，程七七的背叛，立夏的离开，傅小司的悲伤，注定造就了一个悲伤的结局。
在这书的一开始，陆之昂就给人一种邻家大男孩的视觉，很好相处，是个很暖的大哥哥。他爱笑，他的笑能感染一切呀!但是因为母亲的离世他变了，他变得令我们很陌生，他为了完成母亲再世对他的寄托，他开始更加认真的学习，理科在学校称霸第一，到最后去日本留学……到最后想起他乞讨的场面，被捕的画面，在脑中挥之不去，他为了友情，为了傅小司，他付出了太多，为了友情，他甚至毁了自己的前途。他忘了自己，他的悲痛，没人理解。当陆之昂留下眼泪，泣不成声之时，一切的一切都已回不去。
那个浅川香樟茂盛的盛夏，那个没有忧伤，那个没有痛苦的时刻，终究是离我们远去。我们注定回不到我们相遇的那刻。就让那回忆，永远的封存于心灵的最深处。
三年级法治护航读后感四：
在以前的时候我觉得法律离我们是非常遥不可及的，甚至是难以触碰到的，我认为只是杀人放火，抢劫勒索等严重的行为才算得上是犯法，但读了关于法律系列的一些书，例如在学校图书馆借的《学生民主法制的教育》这本书，它使我对法律知识有了更深一步的认识。
而在《学生民主法制的教育》这本书中，令我印象较深的有以下几个：(1)未成年学生怎样维护自己的合法权益?在那其中讲到了5点相应措施。第一点是向其他有监护资格的人请求帮助，这点呢，是由我国法律《未成年人保护法》第53条中有规定的;第二点是向居民委员会、村民委员会或者公安机关求助。也可以在我国的《婚姻法》第43条中了解到;还有援助机构申请法律援助。通过以上的了解呢，我就可以从中学到自己遇到什么情况时应怎样维护好自己的合法权益。
法治的读后感篇二
拿到这个题目时我不禁产生了一个疑问：写法治便写罢，为何要以读后感的形式写出来?然而在近几日的思索中我终于得出了一个较为合理的答案：当今有关法治的教育也许仅限于政治课本上的只言片语，学生对于法治的认识还未上升到一个令人满意的阶段，所以便通过读后感的形式——想要写出读后感，一定是要读过相关书籍的——变相地让学生主动接触、了解甚至理解了所谓“法治”的深层内涵以及基本要求云云，以此来提升学生的法治素养和自身整体素质，着实有利于对学生学法懂法遵法用法能力的提升以及爱国热情的培养。我便也拜读了一些资料与书籍，然而实在惭愧的是自身缺乏对法律知识探索的渴望，并没有整本地看完，读后感受也便不如研读完整本书的同学深刻了。
法治的读后感篇三
邓小平爷爷曾就指出“法制教育要从娃娃抓起”。而现在正在处于青少年的我们，正在懵懵懂懂，对于所谓的“法制”还只是略懂一二。我们是祖国的未来，为了祖国的繁华稳定，我们必须选择一条正确的路，然后我们就必须懂法，必须知法，这样我们才能迈出人生的第一好步。在我们的人生道路中，可能会有无数个诱惑在等待着我们，但是我们必须无时无刻都想着“法”，在每一次抉择之时，都要想着“法”，只有这样，我们才能成为一个好公民。
只有学好法律，我们才能用好法律。当我们遇到一些危险时，我们能用法律武器来保护自己的权利。甚至也可以维护到他人的利益。祖国未来的事业都由我们这一代的青少年继承，将要承担依法建设国家、依法管理国家、依法发展国家的神圣使命，这都关于到“法”，可想而知，“法”在我们现代生活中是多么重要。
“法”就在我们的身边，我们是21世纪的青少年，我们必须做到“知法、学法、遵法、用法”当一个真正的好公民。
法治的读后感篇四
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”几个简单的字眼，告诉我们：不要因为恶事小而去做它，善事小就无视它。相同的道理，很多人认为违反法律是件小事，可我们作为祖国的一份子，社会的一员，应该从每件小事做起，从一点一滴做起，做一个遵法守法的好少年!
曾看到，一个年仅14岁的男孩，因沉迷于网络游戏，家里因他一贫如洗，可是又因实在控制不住自己的欲望，竟起了抢劫的念头。那是一个下午，他像以往一样来到了那家他平时爱来的网吧，可因钱不够被人撵了出来。一时的贪念与怒火充满了心中，他看见街对面的妹妹手中拿着一百元钱，嘴角扬起了坏笑，他拿着刀，跟着妹妹来到一条偏僻的小巷，他四下看看，见周边无人，便逼迫妹妹交出钱，妹妹不肯，说那是妈妈给的过年钱，求哥哥放她走。一时的他失去了理智，伸出手要抢，可妹妹大声哭了起来，他不知所措，害怕有人看见报警，便举起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹当场因流血过多死亡。如花的生命就这样离去，如果当时的他遵守了法律，意识到法律的重要性，那就不会造就这样的惨剧!
法治的读后感篇五
所有的过去，所有的岁月，所有散发着油墨清香的试卷，所有在夏日的暴雨里打篮球的湿漉漉的男生，所有的在安静地背着长长的英文词条的女生……都在那个盛夏一起扑向了盛大的死亡。你们在浅川的那个盛夏相遇，同时又在那个盛夏分离。
”那个男孩，教会我成长。那个女孩教会我爱。”不知，在我们人生路上，谁会成为我们世界的天使，谁会教会我们成长，谁会教会我们爱。但是在傅小司的世界里，陆之昂是他的天使，他教会了他成长，立夏教会了他爱。
读完整本书，整个人都好似被忧伤所笼罩。心灵深处那溢满忧伤的水罐，因受到小四文字中所散发出的那浓浓的悲伤的”撞击“而撒了出来，立马渗透全身，与血液所融合，奔向身体的各个部分。不知何时，眼眶已浸满忧伤的泪水，泪水划过脸颊，闻到了那悲伤的味道。这是出乎我意料的结局，没有我想象中的那喜剧的结尾，取而代之的是充满了悲伤的结尾。这是小四唯一一本没有揭露那黑暗的一面的书。
从小四那没有太多华丽的装饰，但能让人感到那淡淡的悲伤的文字里。我们体会到立夏离开傅小司那撕心裂肺般的痛，也能看到傅小司寻找立夏时那孤独无助的神情，就好像一个孩子丢失了那最爱的东西。因为爱，他们走到一起，又因为爱，他们丢失了对方。在浅川的那颗香樟树下，你可记得那男孩的脸?就算你忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他最初的模样，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。