狐狸的故事教案（精选16篇）

教学工作计划是教师进行教学设计和组织教学活动的基础和依据，具有指导作用和操作性。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，仅供参考，欢迎大家分享和讨论。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲话的意识。

2、培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话;发展他们的想象力。

3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

1、与故事相关的图画、头饰、道具等。

2、本班幼儿排好的情景表演。

3、布置好的情景场地。

1、导入活动，吸引幼儿。

出示。”你们喜欢吗?为什么?“”今天这只跟以往的不一样，到底是哪里不一样呢?我们来听故事《光说不做的》就知道了。“2、幼儿欣赏故事，熟悉理解故事。

(1)幼儿欣赏故事，说说故事中的是怎么样的。(引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。)(2)幼儿观看情景表演，初步理解故事。

(3)先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。

3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。

指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀?

4、玩游戏”小动物种菜“。

(1)引起幼儿游戏的兴趣。指导语：伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢?(幼儿说说)(2)交代游戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。

5、活动结束，收拾场地。

春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。

这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问：”哟，熊大哥，你准备种什么呢?“熊说：”是你呀，，我打算种红薯，你准备种什么呢?“拍了拍胸膛说：”我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。“与熊说了再见，又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道：”哟，山羊姐姐，你准备种什么呀“山羊说：”噢，我打算种白菜。你准备种什么呀?“摇头晃脑的说：”我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支。“离开山羊的家，又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。走过去问：”小兔子，你在种什么呀?“小兔子说：”我在种萝卜。你准备种什么呀?“神气的昂着头说：”我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。“其实呀，根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。

一转眼秋天到了。熊带来他种的红薯，对说：”，我请你吃红薯。“山羊带来他种的白菜，对说：”，我请你吃白菜。“小兔子带来他种的红萝卜，对说：”，我请你吃红萝卜。“可什么也没有种，他低下头说：”谢谢你们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。“山羊姐姐走上去拍拍的肩膀说：”小，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1、学习跟随ab音乐，表现双圈集体舞“狡猾的”中的相关游戏动作，明确交换下一同伴及内外圈交换的规则。

2、借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出“追逐或逃离”的反应。

3、活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、音乐：瑞典幻想曲ab。

2、幼儿20名(右手上贴有标记)。

3、数字1-10贴在地面。

1、教师以故事导入，引导幼儿感受音乐，了解游戏情节。

2、教师播放音乐ab，一边念儿歌，一边表演鸡寻找的情节，引导幼儿感受音乐旋律、结构及其游戏动作。

3、教师引导幼儿用动作或语言梳理“鸡找”的动作顺序。

4、教师随乐念儿歌，引导幼儿运用上述表演动作表现相应的游戏情节。

5、教师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡，站成双圈队形，练习在a段音乐处交换朋友的规则。

6、教师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡，练习在b段音乐处内外圈交换位置。

7、教师引导幼儿跟随ab音乐，完整地表演游戏的情节。

8、引导幼儿听教师任意报数的信号，进行“追逐或逃离”的快速反应游戏。

9、教师引导幼儿跟随音乐ab，完整地玩“狡猾的在哪里”--听信号快速反应游戏。

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要。

2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小家的外型特征。

3、能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

理解故事，知道把事情说清楚的重要性。

能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小的家的外型特征和周围景物的分布位置。

1、教学挂图1~10。

2、故事活动教具盒，小头饰一个。

3、幼儿添画材料若干。

4、欢快的。

一、观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

1、以小的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法。

(1)出示小，引起幼儿兴趣(出示挂图1)。

(2)小搬进了新房子，真高兴，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁?他是怎么邀请好朋友的?让我们一起去看一看，说一说。

2、教师引导幼儿自由观察挂图2~5，根据画面，大胆讲述。

3、请个别幼儿讲述自己的看法。

二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性。

1、教师边操作故事盒边讲述故事1~5段。

2、引导交流：

(1)小都请了谁?他是怎么说的?好朋友是怎么回答的?

(2)引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象。

(3)第二天，好朋友们都去了吗?为什么?

3、出示挂图6，教师讲述故事第6段。

4、引导交流：

(1)小都准备了什么招待好朋友?可是好朋友们来了吗?这是怎么回事啊?

(2)引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因。

(3)出示挂图7~10，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因。

(4)教师小结：当我们说一件事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说清楚，这样才能让别人分辨清楚。

三、引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小家的外型特征。

1、画一画、说一说小的家，重点引导幼儿尝试完整地说出小家的外型特征和周围景物的分布位置。

2、交流分享。

3、以扮演小鼓励幼儿大胆介绍小的家。

四、鼓励幼儿大胆根据自己的想象续编故事，体验朋友在一起的快乐。

1、请幼儿想象好朋友们又遇到小，会发生什么事情。

2、请个别幼儿讲述。

3、一起到家做客，表演《朋友来了真高兴》，体验朋友在一起的快乐。

4、为故事取名字，自然结束活动。

小搬进了新房子，真高兴，他请好朋友们来家里玩。

小对小兔说：“小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的。”小兔说：“谢谢！明天我一定去！”

小对小狗说：“小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的。”小狗说：“谢谢，明天我一定去！”

小对小熊说：“小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河。”小熊说：“谢谢,明天我一定去！”

小对小松鼠说：“小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树。”小松鼠说：“谢谢，明天我一定去！”

由于故事的教学目标在于让幼儿发现小讲述的不完整性，能完整地表述出小家的外型特征。在活动的最后环节，为孩子们想象的空间，大胆的续编故事，再次用完整的语言复述。在完美的结局中自然结束活动。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

在熟悉音乐ab段旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作。

初步学会根据音乐进行双圈集体游戏活动。

体验与同伴一起合作进行音乐游戏的乐趣。

通过肢体律动，感应固定拍。

感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

从1到10的数字贴(二)剪辑《瑞典狂想曲》a、b两个片段。

活动重点：熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能跟随不同乐段做出相应动作。

活动难点：学会根据音乐进行双圈集体游戏活动。

(一)故事导入，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

今天在来幼儿园的路上，我接到了黑猫警长的电话，它说一只装扮成鸡，混进了养鸡场想偷鸡吃，鸡妈妈知道后决定想找出这只，他是怎么找的呢?我们一起来看一看。

(二)欣赏音乐，感知a、b段音乐的旋律。

播放音乐，教师师范(如何寻找的动作)a：狡猾的在哪里，狡猾的在哪里，嗯，嗯(做4遍)b：仔细看一看，仔细瞧一瞧，狡猾的，狡猾的可能就是你(做2遍)。

(三)分段欣赏，学习用动作表现音乐。

1.通过观看，我有两个问题：

(1)鸡妈妈再找的过程中，做了哪些动作?(个别回答)。

(2)”狡猾的在哪里?“这一组动作做了几次?(自由回答)。

(3)”仔细看一看，仔细瞧一瞧“这组动作做了几次?(自由回答)。

2.播放音乐，教师再次示范，验证幼儿的回答(分段验证)。

我们再来看一看，你们说的是否正确?

(四)幼儿学习音乐游戏《狡猾的在哪里》的动作和游戏规则。

1.教师随音乐带领幼儿学习游戏动作刚才我发现有的人也想和我去找那只，接下来请小朋友起立找个空位置做好准备。

2.在教师的引导下学习游戏规则到现在还没有找到那只，看来这只已混进养鸡场的数字窝里、不过没有关系，我们将关进养鸡场不让它逃走，接下来请男孩子端起妻子将大门堵住找个数字窝面向圈里站，女孩子将玻璃门也堵住找个男孩子对面站，这一次一定要找仔细，当然也是有要求的：

(1)做完一组动作，向右手方向换舞伴一次，共换四次。

(2)当”仔细瞧一瞧“说完后，对面两位互指对方换鸡窝，共做两组。

接下来我们先练习练习。(不配音乐)。

(五)播放音乐，做游戏”鸡找“。

(六)玩游戏”鸡追“(学习听口令，做出逃离或追逐)黑猫警长说了，藏在公鸡中，至于是几号鸡窝，要等它的信号，在这之前我先交给大家一个好办法：当听到发出数字信号时，内圈的”鸡“追赶外圈的”“，”“跑一圈后，若没被抓到，”“胜利，若被找到，”鸡“胜利。

1.幼儿进行集体音乐游戏(完整地表演公鸡母鸡交换位置找)。

2.公鸡母鸡交换位置再玩一遍。

首先，由够用的故事引起幼儿的兴趣;接下来，为故事匹配了够用的相应动作，并将动作分解，便于幼儿更容易的接受;然后，加入音乐，并引导幼儿用动作去感知音乐;最后，增添了其它，也就是建立了游戏规则，包括幼儿明确了搜查的方向是逆时针进行，了解了如何进行报信(队形变换)，以及交换位置找，提高两人之间的合作意识。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1.引导幼儿进一步理解故事内容，并能清楚、连贯地讲述故事。

2.鼓励幼儿创编故事情节。

幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。

1.我们最喜欢看《小的变身法》这本图书了。今天，我们再一起来看这个故事。

2.请幼儿说说哪些地方看不懂。

3.教师根据幼儿提问找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片内容，要求幼儿把图中的背景和人物的动作、表情讲述清楚。如当幼儿提出“小为什么要学变身法”的问题时，教师可以这样引导：

(1)它用变身法捉弄了谁?它是怎样捉弄小兔的?这个问题可以从哪幅图片上找到答案?(第二幅。)。

(2)第二幅图片讲了什么?谁愿意讲给大家听?

(3)教师小结图片内容。

4.请你们再看一遍这个故事，也可以边看边轻轻地给旁边的小朋友讲这个故事。

5.故事里讲了一件什么事?谁能用简单的几句话讲给大家听?

6.看了这个故事，你是怎么想的?

小结：有了本领，只有去帮助别人，才会有快乐，才会有真正的朋友。

7.假如不下雨，小会想什么办法和小兔、小狗重做好朋友呢?

8.下次我们把刚才讲的故事编成《小的变身法》第二集，好吗?

附：小的变身法。

小得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”

正说着，小兔走过来了。小一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！

小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。

正在这时，小狗走过来了。小一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。

小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！”小狗听了很生气。

小兔、小狗都不理小了，小趴在地上想：为什么它们都不理我呀?一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。

突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。

师幼共同演一演，说一说，评一评，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。

幼儿园大班故事活动教案小狐狸的变身法

幼儿园中班故事《狐狸孵蛋》教案设计与反思

1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。

2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。

3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。

【活动准备】。

音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。

【活动过程】。

一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。

1、“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。

2、教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。“母鸡妈妈今天孵了几个蛋？（3个）我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的？”（大中小）“蛋里面会藏着什么呢？（小鸡）。

二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。

”母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。“。

1、棒棒的小鸡——能用洪亮、有力的声音表现自信。

”首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样？“幼儿回答，教师小结（它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡）”我们跟它打个招呼（棒棒鸡你好）“”我们听听看它的'声音是什么样的？“教师跟音乐唱第一段再提问（很响亮）教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。”你们看到棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（大圆圈：声音粗粗的，大大的）教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡“叽叽叽叽”的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。

2、打嗝的小鸡——能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。

“棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。”教师模仿第二只鸡“叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦？它发出了什么不一样的声音？”出示打嗝鸡图，“这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？教师示范，教幼儿发出呃的音。

”我们听听看打嗝鸡的声音。“教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，”你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽叫了几声打嗝的？“教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。

3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

”打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？“出示害羞鸡图，”这只小鸡的小脸怎么啦？“（它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。）教师跟音乐范唱第三段。”你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样？“（轻轻的）教师边跟音乐范唱边画示意图，”你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗？（圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。）教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。

4、集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音。

“鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。”教师带幼儿跟琴声完整唱。

5、师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》。

三、结束部分：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。

“母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢？我们待会来看看。”教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。“原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。”请幼儿和好朋友抱一抱，“等会我们回到班上再来唱唱看好不好。”幼儿听音乐离开教室。

教学反思。

本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而本次活动，意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，亲身感受体验有趣的小鸡形象。我觉得本次活动有以下亮点：

整个活动选材活泼、热情。乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美，整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。本次活动充分调动幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动。

我用音乐《小小蛋儿把门开》音乐律动进场，为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的快乐，让幼儿有充分表现自我的机会。

我给三个鸡蛋设定鲜明生动的音乐形象——棒棒鸡、害羞鸡和打嗝鸡，让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，利用打嗝帮助幼儿学习小节末的休止，降低了幼儿学习的难度，幼儿容易接受，降低难度，让幼儿亲身感受体验有趣的小鸡形象。

创设表演的环境，让每一个幼儿有充分的表现时间和机会，满足幼儿乐于表现的愿望。并且利用表演形式进一步复习歌曲，达成目标。

不足之处：老师的综合素质有待提高，要及时地关注每个幼儿的活动，对幼儿的回答要有针对性的引导，开拓幼儿的想象力和创造力。

中班狐狸孵蛋故事教案

活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。

活动准备：ppt、狐狸、鸭蛋、数字图片。

活动过程：

一、活动导入，引发兴趣。

(从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。)。

1、你知道什么是孵蛋吗?

小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋。

3、那狐狸为什么要孵蛋呢?

二、理解故事内容，大胆表达想法。

(引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的)。

(引导幼儿看懂图片的先后顺序理解故事内容。)。

5、电视上面有什么好办法，第一个是什么?第二个是什么?上面有数字。

[page_break](与幼儿一起回忆保护蛋行动，理解狐狸孵蛋的辛苦。)。

9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢?狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么?

(引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。)。

10、第20天，看看发生了什么情况?蛋上有什么?这是什么意思?(蛋壳开裂了)。

12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗?为什么?

三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感。

2、为什么要给小鸭子?

3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃?

4、(音乐)小鸭子爬上了狐狸的鼻子。小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。”狐狸又叹口气：“少了顿大餐，却多了一个儿子，我爱你。”

5、中一班的宝宝也是胡老师的宝贝，我爱……我爱你们，你们爱我吗?爱就要大声说出来。

在《狐狸孵蛋》活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。

活动初始，我请孩子们形容一下狐狸，其实事先只预设到骗子、坏蛋、狡猾、等形容的词汇，但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的等等词汇，立刻赋予了故事的生命力。另外在活动末尾时，我要求小朋友与自己生活经验相联系，比如：当我问到：“你们什么时候感觉到幸福呢?”有的小朋友会说：“在祖国妈妈怀抱里觉得很幸福，很温暖!”等，真的让我体会到，只要给孩子提供适当的思路，她们就会很聪明意思到我们的意思。

大班故事光说不做的狐狸教案反思

1.在故事情节的引导下，跟随音乐玩寻找的游戏。

并知道在最后一句“狡猾的就是你”时逃离或追赶动物。

2.能够根据游戏角色斗智斗勇，体验游戏的快乐。

3.在单圈中的位置变化，激发幼儿在游戏中的思维挑战。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1.手腕花;2.即时贴;3.圆圈。

一、故事导入：

t:在一个美丽的早晨，一群小动物要去森林里参加舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的，这只狡猾的在哪里呢?让我们一起来找一找。

t:哎呀，我刚才看到好多小动物，都躲到洞里去啦?小朋友们，刚刚狡猾的是谁啊?那这只是在音乐的什么时候出现的?你们会说吗?那我来问，你们一起来说，狡猾的是谁啊?这次小陈老师不是咯，会是谁呢?我会想一个办法，只要你们注意观察，就会发现是谁的，小动物们准备。

二、进入游戏。

1.让小朋友做，并知道用动作和表情去隐藏自己。

2.有了这两条诀窍，说，看谁还能发现我。

好，全体起立。这次我们要在椅子前面玩，小动物们准备。(站在小椅子前面玩游戏)。

3.这个很勇敢，音乐一停，他就去抓小动物去了。我发现这个标记他隐藏的很好，但是放在手心里太容易被发现了，这次我要换一个地方了，会放在哪里呢，好现在和你的好朋友手拉手，找一个点子站站好，这次我的标记会放在哪里呢?小动物们准备。

4.我发现我们大五班的小朋友很会分配自己的注意力，一边听音乐还能去观察看谁是。所以我决定再难一点，这次不用标记了，那你们怎么发现呢?(表情)待会我会悄悄的告诉一个小朋友，你就是。我们再来试试看。和你的好朋友手拉手，小动物们准备。

三、单圈上交换朋友。

1.你们这么聪明，我还要加大难度咯，你们想和更多的朋友玩游戏吗?看看我和沈老师是怎么玩的。(1遍)。

2.我们是怎么交换朋友的?是在音乐的哪个句换朋友的?长长的，换两次。请两对好朋友来试试。(1遍)。

3.你们会了吗?要不要来试试?和你的好朋友到圈上。准备好，看看你们会不会换朋友。(2遍换朋友音乐)。

4.这次会了吗?会了我们再来完整的玩游戏。告诉你们哦，这次有两只啦，更多了，所以我们要更加仔细的观察。

5.现在想不想和两位老师再来玩一次?两名老师加入做。抓动物的方式是堵住洞口。

6.结束游戏。

今天这个游戏待会跟另外一半的小朋友玩，让他们也体验这个游戏的快乐，好不好?

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

狐狸童话故事

在一个小小的海岛上，盛开着火红的山茶花。在温暖明媚的阳光下，一朵朵花儿开得很饱满。其中还有含荀欲放的花蕾，而山茶花的叶子呈墨绿色，闪闪发亮。湛蓝色的海面，银帆点点，仿佛一动也不动。

在这小海岛的一个山坡上，有一座寺庙。从寺庙的套廊可以看到很美妙的景色:蔚蓝色的天空，湛蓝色的海，悬崖上的松树，房屋的影子，牛和放牛娃……所有的景色都可以画成一幅优美的图画。

套廊的油漆油光发亮。一天，这里突然来了一个白色的东西。当然，这不是人,是一个像狗但又不是狗的动物，它有一条粗粗的尾巴。

是什么呢？你已经知道了吧，是一只狐狸。

狐狸住在寺庙后草木繁茂的高山里。狐狸见到人,并不惊慌失措，它能悄悄地躲起来。而人也看惯了它，谁也不追赶它。但是，村里有狗，狗见到狐狸，就要凶猛地、不停地吠叫，因此，狐狸格外小心。它总是悄悄地溜出来。

有一天，它悄悄地跑到套廊上来，在套廊上留下了点点的脚爪印。庙里的和尚见到脚印，说:“这家伙，今天又出来了。”和尚知道，狐狸是趁人不在时，用鼻子在地上嗅着,然后偷偷地把佛坛上的供品吃掉。

现在，白狐狸就是这样地用鼻子嗅着，来到佛坛前的。它见到佛坛上的碗里盛着三个大馒头。它饿极了，馋得厉害，吃了一个，又叼起一个吃进去。当它正要叼起最后的一个时,突然听到脚步声。它回过头，看到大门口进来一个人，狐狸立刻躲到柱子后面。

传来一个老人轻轻的说话声。

狐狸从柱子后边缩着脖子再向大门那边望去。它看到一位从未见过的老婆婆拄着拐杖一动不动地站在那里，狐狸再仔细一看，老婆婆的眼睛紧闭着。

“怎么，怎么，原来是瞎老太婆呀!”

狐狸自言自语地说着，从柱子后面慢腾腾地走到大厅，嘴里叫唤着:“吭，吭。”

“是和尚师父吗?”

“吭，我不是师父呀!”狐狸叫着回答，可是老婆婆的两只耳朵都很聋。

“是吗？对不起。”

老婆婆说着,弯下腰，把拐杖放在第二道门的门框旁。拐杖当的一声，落到地板上。但老婆婆并没有拾起来，她手摸着地板，坐到庙门口，虔诚地行起礼来。狐狸也慌忙坐下来，点头哈腰地行起礼。老婆婆把手伸进口袋，拿出一包东西，原来是布施的钱。

“和尚师父，我请您念经，这是一点儿小意思，请收下吧。”

“吭，喀吭,和尚今天不在。”狐狸答道。但是老婆婆一点儿也听不出来。

“是的，是老头子的忌日。”

“吭，嘻坑，嘻坑。”

“是的，谢谢。”

因为老婆婆答非所问，狐狸感到十分为难，它默不作声了。老婆婆好像注视着狐狸，但她的两只眼睛的确是瞎的。

“这样办吧，”白狐狸想道，“我来给她当和尚吧。这位老婆婆好不容易从什么地方来到这里，又瞎又聋，她误以为我是和尚，要我给她念经，要是和尚马上能回来还好，可是看来他晚上之前是不能回来的.。他一出去，总是很晚很晚才回来的……”

狐狸站起来吭吭地叫了几声，咬住老婆婆的衣袖，把她带到佛坛前面。

“到和尚的卧室去看看吧。”

狐狸跑到和尚的卧室。房门开着，进去一看，屏风上挂着和尚平日穿的法衣和袈裟。和尚今天是带着正式场合穿的紫色的法衣和金丝线织的袈裟下山的。

狐狸从屏风上取下法衣披在身上，又把装裝拿在手里，但是到底怎样穿袈裟，狐狸不知道，因此感到为难。不过，它想,怎么穿都可以，于是，它也不知是从左边还是从右边，总之,把袈裟吊在胸前,走出了和尚的卧室。

它的外表多么滑稽，但是没有人笑它。因为那里只有老婆婆一个人静静地坐着,等待着。狐狸觉得让老婆婆无谓地等了一段时间而感到内疚。它赶快坐到佛坛前面，眼睛望着前面，可是，它安不下心来，又站起来，绕着座位转了两三圈儿，随即拘谨地坐到位子上。但是它心情仍平静不下来。它总怕有谁瞧它，又看了看周围。在这微暗的寺庙里，只有它和坐在它后面的老婆婆。狐狸又从走廊望着外面:那里一个人也没有，阳光明媚，只有篱笆旁的山茶花下三只公鸡正在沙地上玩耍。这样，狐狸放心了，它拿起钟槌,敲起钟和木鱼。随着钟声和木鱼声，狐狸哼起来：“吭，吭吭，吭，吭”

狐狸自己也觉得奇怪，认真想来，自己现在所干的事是开玩笑，但是没有别的办法。不管如何，现在得念一会儿什么;不然的话，就是愚弄老婆婆。于是，狐狸想装出念经的样子，但是因为是狐狸，不知道人的语言，怎么能念经呢？它只是边哼着边敲木鱼:“吭吭，吭吭吭……”

在狐狸的叫声和木鱼声中，还混杂着钟声。狐狸念了一会儿，回头看了后边一眼。只见老婆婆不停地抢着串珠，一心地叩拜着，狐狸非常高兴，又喀吭喀吭地哼起来，可是它心里却想:“再念一会儿就不念了，把那个馒头吃进去。”碗里还剩下一个馒头,狐狸死死地盯着馒头，敲着木鱼哼着。

佛坛正面站着一尊释迦牟尼的佛像，佛像笑眯眯的，好像在望着狐狸表演，但狐狸并不以为然。它放下钟槌，竖起尾巴从座位上站起来，法衣的下摆挂在座位上，像扇子一样张开，但是没有人笑它。老婆婆知道经念完了,用满是白发的头叩着榻榻米，向狐狸说道:“谢谢您，和尚师父。”

老婆婆默默地站起来，她的袖子又被狐狸咬住，拉到大门口/老婆婆到大门口要穿高齿木屐时，狐狸又帮她穿上。随即狐狸又将掉在地上的拐杖拾起来交给老婆婆。

“谢谢您，和尚师父，实在打搅您了。”

“吭吭，啥吭。”

狐狸叫着和老婆婆告别。

白狐狸离开了大门，把法衣和袈裟挂到和尚卧室的屏风上,把老婆婆布施的钱袋就那样放在榻榻米上，然后回到佛坛前，叼了那个馒头走了。

寺院的套廊好像没有发生过什么事。火红的山茶花静静地开放着，墨绿色的叶子像涂上一层油似的闪闪发亮。湛蓝色的海面上，白帆点点，闪着银光。

在我们的印象中，狐狸总是贪得无厌和狡猾的代名词。故事中的这只狐狸也爱偷东西吃，但故事最后狐狸把老婆婆给寺庙的钱袋放在榻榻米上，然后回到佛坛前，叼了那个馒头走了。说明了这只狐狸并非贪得无厌，或许通过帮助老婆婆，他知道了自己价值的所在。

狐狸童话故事

在一座美丽的森林里，住着小熊，灰狼、和花狐狸。小熊忠厚老实，灰狼狡诈残忍，花狐狸爱说三道四挑拨离间。

它们中最快乐要属小熊了，它整天无忧无忧幸福快乐地生活着。灰狼最看不上谁比它快乐，它老想找机会吃掉小熊。花狐狸一脸媚笑，在灰狼身边出谋划策。

转眼炎热的夏天过去了，金黄色的秋天来了。

有一天，花狐狸在森林边上溜达，偶然间看见天地里的玉米都熟了，它馋的直吧嗒嘴，有心去偷个玉米棒子尝尝鲜，又害怕被农民的猎狗追赶。

于是它回去之后对灰狼说：“嗨！灰狼大哥这一次咱们的机会来了。”

灰狼饿了一天正无精打采地趴在枯叶上，听完花狐狸的话，懒洋洋地说：“什么机会呀？我现在就想吃肉。”

花狐狸兴奋地说：“你没听说过熊爱吃玉米吗？我正好看见庄稼地里的玉米熟了。我们把这个消息告诉那只笨熊，它一定会去偷玉米的，到时候它被农民的猎狗咬死，嘿嘿！你不就有肉吃了吗？”

灰狼一听来了精神，它拍手道：“嗬！这到是个好主意，走，我们这就去告诉那只笨熊。”

就这样灰狼和花狐狸找到了笨熊，灰狼一改以前的凶狠嘴脸，笑眯眯地说：“小熊弟弟听说你最爱吃玉米了，我告诉你一个好消息，我们找到了一片熟透了的玉米地，现在请你去吃玉米。”

笨熊听完很高兴，觉得灰狼对它真好，它感激地说：“灰狼大哥，我一直以为你是个坏狼，可没想到有玉米吃这么点小事你还惦记着我，真的太感谢你了。”

花狐狸一摇一摆地走到笨熊面前说：“哎呦呦，小熊弟弟，你瞧你说的，大家都住在一片森林里，这是应该的，走，姐姐领你去吃玉米。”

小熊开心地点点头，和花狐狸一起向玉米地走去，灰狼则悄悄地跟在他们的后面，等待着吃掉小熊的时机。

走呀走……它们终于走到了玉米地。小熊看着那些大大的玉米棒子，口水都要流出来了。

花狐狸推了它一把说：“小熊弟弟快去吃吧！”

小熊却摇摇头说：“我看这片玉米整整齐齐不像是野生的玉米地，像是农民的玉米地。我妈妈告诉过我，不可以偷吃农民辛辛苦苦种出来的玉米。”说完转身往回走。

灰狼急忙截住他说：“你瞧瞧你这么大的个子，你怕什么呀？农民奈何不了你的，快去吃吧，过了这个时节可就再也吃不到这么现年的玉米了。”

最后它还是忍不住走进玉米地里，灰狼和花狐狸看见小熊走进去，心里乐开了花，心想笨熊这一去还不让农民的猎狗咬的非死即伤呀？只要在这里等着就能吃到熊肉了，简直太美妙了。

就在灰狼和花狐狸高兴的时候，小熊并没有去掰玉米。而是找到了看玉米地的农民，农民看见小熊以为它要偷吃玉米，刚要让狗去咬他。

小熊急忙摆手说：“农民伯伯，我不是来偷玉米的，请你不要让狗咬我好吗？”

农民听它这么一说急忙制止住了狗，喝道：“你不是来偷玉米的，那你进我的玉米地干什么？”

小熊说：“农民伯伯，我很喜欢吃玉米，我想自己能种些玉米，就好了。”

农民看它诚恳的样子说：“好吧！我送给你一些玉米种子，你拿回去种吧！”

小熊接过种子感激地对农民说：“农民伯伯，谢谢你。”说完顺着原路走了回去。

灰狼看见小熊安然无恙地走了出来，惊讶地睁大了眼睛。

花狐狸也很意外，指着笨熊说：“你怎么活着出来了？”

笨熊眨眨眼说：“嗯！哪位农民伯伯人真好，我和他要了一些玉米种子，他慷慨地给了我，这样我回去之后就能自己种玉米吃了。”

灰狼听完狠狠地瞪了花狐狸一眼，转身要走。

小熊急忙叫住他说：“灰狼大哥，你知道怎么种玉米吗？

灰狼哼了一声说：“笨蛋，放在地上不就行了。”

笨熊心想也对，它呀！一溜烟跑回了自己的家，把玉米种子放在了自己的小院里，然后蹲在边上天天等着种子发芽。可是等呀！等呀！种子一点发芽的迹象都没有，还差点被风刮跑了，他急忙用手捂住种子说：“风婆婆，风婆婆您慢点吹，会把我的种子吹没了。”

狐狸寓言故事

森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。

春天来了，他们要播种玉米。狐狸说："熊兄弟，去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。"狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说："我赶走了好多小鸟，它们都想来吃们的种子的。"熊相信他的话。

熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说："兄弟，去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善们的生活。"老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说："兄弟，抱歉！今天运气不好，一只野兔也没打着。"熊还是相信他的话。

秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说："兄弟，去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。"熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。"有小偷来偷我们的玉米，被我赶跑了。"狐狸对熊说。熊依然相信他的话。

到了分东西的时候，他们请邻居狼作证人。狐狸说："熊老弟，干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，分九份，你分一份，怎么样？"老实的熊爽快地答应了。邻居狼对熊说："狐狸是骗你的，其实每次干活的时候，他都在睡大觉。"熊听了抢过东西，把狐狸赶走了。

冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，就饿死了。

版狐狸的故事

肉被骗走以后，乌鸦很是不甘心，决定把那块肉给夺回来。

夜幕降临了，四周静静的，月光洒在大地上，仿佛是一层纱，又仿佛是一层霜。让人感到一点点凄凉，一丝丝的感伤。今天的夜，风凉丝丝的，似乎带者忧愁，传染着世人.无心睡眠的乌鸦，躺在床上，眼角闪烁着泪光，轻轻的啜泣声，就连屋外的猫头鹰也为之所动，识趣的长长叫了一声，好悠长!

怎么才能夺回来呢?乌鸦绞尽脑汁，再也忍不住了，从床上爬起来，动身向狐狸家出发了。

只见乌鸦来到狐狸的家门口，四处张望，见四周静悄悄的，乌鸦一个“飞身轻功”跨过大门和围墙，来到狐狸家的窗户下，透过窗户的小小缝隙，看见狐狸正拿着那块肉。

乌鸦听见狐狸说：“这肉多香呀，真让人舍不得吃!要不然明天早上吃，正好上午我出去寻找食物的时候力气多一些。然后就满心欢喜地放到了冰箱里保鲜。”

然后狐狸就去睡觉了。乌鸦暗暗高兴，等待着时机，不一会，狐狸睡着了，鼾声大起。乌鸦看这个得意的狐狸房门都忘关了，真是得意忘形!

乌鸦正好趁机偷偷的溜进狐狸的房间，搬来凳子，打开冰箱，看见冰箱里那块本来属于自己肉，非常兴奋，忍不住蹦了起来，不小心把凳子弄翻，发出了很大的声响。

这样，竟把狐狸从美梦中吵醒了。狐狸看见了乌鸦，大喊一声：“不许偷我的肉!”乌鸦见局势不妙，就火速向自己家的方向飞去，可是狐狸也拿出了吃奶的力气猛追。不一会儿，狐狸就追上来了。乌鸦灵机一动，连忙飞到了一棵树上，因为它知道——狐狸不会爬树。乌鸦胜利了，老毛病又犯了，高兴地说：“狐狸啊狐狸!肉是我的啦!”

看，乌鸦的老毛病又犯了。乌鸦的老毛病一犯，就像我们学生上次数学考试，因为忘带单位失分了，下次数学考试，又因为忘带单位失分……乌鸦一张口，肉就掉下来了，狐狸怕乌鸦再偷走那块肉，就想：赶紧吃了这块肉算了。

哇塞!好险!最终，这块肉还是被乌鸦吃掉了!

狐狸童话故事

有只狐狸从未见过狮子，后来有机会遇见了。第一次见着，惊慌失措，吓得要死。第二次遇着，仍然害怕，但已不像前次那样厉害。第三次见着，竟壮着胆子走上前去，和狮子攀谈起来。

续写：

一天早上，天气晴朗，小鸟儿在森林中喳喳地叫，小河淙淙流淌，小鹿无拘无束地奔跑、嬉戏。森林一切是那么生机勃勃。狐狸阿狸又遇见了那个外表凶悍的家伙，鼓足勇气，对它打招呼。阿狸说：“喂，凶悍的家伙!”狮子阿石藐视地看了阿狸一眼，说：“嘿，小家伙，我可是不吃素的，你要是再叫我‘家伙’，我就把你吃了!”阿狸心里咯噔了一下。问：“那……那这位大哥，你，是谁呀?”“哼”阿石说“连我也不知道，哈哈哈，我是最有名的狮子阿石。”“哦，你是狮子阿石呀，我叫阿狸。”

夜幕慢慢降临，阿狸和阿石都回家了。阿狸对妈妈说：“妈妈，今天我碰到了一个自称狮子的家伙，它叫阿石。”狐狸妈妈听到狮子，下了一身冷汗，小声说：“阿狸呀，狮子可是哺乳动物，会吃了我们的，你要离那个阿石远一点，啊!”可是，阿狸一点也不为所动。相反，在阿石家，阿石说：“妈妈，今天我见到了一个全身火红，有着三角耳朵的动物。”狮子妈妈兴奋地差点要跳起来，对阿石说：“阿石，你今天见到的是一只狐狸，它好象一顿天掉的美餐，它吃起来爽滑可口，太美味了!对了，阿石，你明天把那只傻狐狸引到自己的洞穴中，让咱们好好的饱餐一顿。”阿石早就被妈妈说的流口水了，兴奋地点了点头。

过了一天，阿狸又碰到了阿石，高兴的与它打了招呼：“嗨，狮子阿石。”“你好呀，阿狸。今天到我家做客吧?”阿石假惺惺地说。可阿狸一点儿也没看出破绽，把妈妈的话全忘了，还兴致勃勃的答应了。

狐狸的故事

东山上有一只花狐狸，她打了一肚子的坏主意，狗熊和猴子是好兄弟，她想方设法不让他们在一起。哎哟，熊大哥，那个猴子说你，又懒又馋，还厚脸皮！真的吗？！对呀，嘻嘻嘻！

哎哟，猴小弟，那个狗熊说，要把你打的嘴啃泥！真的吗？！对啊！嘻嘻嘻！

狗熊和猴子碰到一起，打架从日出打到日落西你你你，为什么说我是厚脸皮？我没有啊！

你你你，为什么要打我嘴啃泥?我没有啊！啊！花狐狸！

狗熊和猴子上了当，我花狐狸导演了这场戏！臭狐狸，站住！我要杀了你！救命呀！

狐狸寓言故事

狐狸老板又登上森林里的绿叶报了，动物们已经数不清这是多少次了，总之能够登上绿叶报的，那一定是非常了不起的人物。

动物们的话题都围绕着这位了不起的狐狸老板，没过多久，狐狸老板就回到了森林，一辆超豪华的车和几个严肃的保镖，想接近狐狸老板怕是难上加难，动物们都想知道狐狸老板发家致富的方法。

狐狸那副高傲的样子可气坏了狮子，身为森林之王怎么能够让狐狸的气焰高过自己，狮子扑了出来，狐狸身边的那几个保镖，几下就被狮子打到了。

狐狸立刻颤抖着对狮子说：“大王，好久不见您依旧风采不减当年，还是那么威武。”

狮子看了一眼狐狸说：“真正的成功不是为了向别人炫耀自己的财富，而是能在拥有财富时还能做到谦虚做人，低调行事，对人和善，真正富有的是一个人的品格，如果这个人本身行为有问题，那么它即使是在富有也只不过是一个躯壳而已。”

狐狸羞愧的低着头，动物们都对狮子大王的话表示敬佩。