教研工作布置会议（精选17篇）

教研活动是教育教学改革的重要抓手，有助于推动教育教学的进步和创新。教研是教育工作中对教育教学过程进行系统研究和整理的一种活动，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份教研总结了吧。如何开展教研是每一个教师都需要思考的问题。以下是小编为大家收集的教研范文，仅供参考，希望能给大家一些启发。

教研工作会议讲话

教研工作会议主持词

工作布置会议演说词

尊敬的吴主任、各位副主任、各位委员：

今年以来，我们把做好接受人大评议工作作为今年的一项重要工作来抓，精心准备，切实做好接受评议工作，并以此促进全市城市建设管理工作的开展。在近两个月的时间里，在市人大会和各位参评代表的指导、帮助下，广泛征求社会各界和群众的意见，肯定成绩，寻找差距，为下一步更好的履行工作职责打下了良好的基础。刚才，评议工作组代表及各位与会人员发表了评议意见，评议意见内容全面，重点突出，分析透彻，十分中肯，具有非常重要的指导意义。我们要根据评议报告的要求，采取切实可行的措施，进一步做好我市城市建设管理的各项工作。借此机会，我作如下表态发言：

一、衷心地表示“三个非常感谢”。这次会议，对20xx年以来城市建设管理工作所作出的客观、公正的评议。一是非常感谢市人大会和人大代表对城市建设管理工作的重视、关心和支持。多年来，市人大会对城市建设管理工作给予了高度重视，对我们工作中遇到的困难问题主动帮助解决，促成了许多难题的解决。各位人大代表非常关心城市建设管理工作，特别是这次市人大会对城市建设管理工作作为20xx年市人大会唯一的一项民主评议工作，这既体现了市人大对城市建设管理工作的重视，更是对城市建设管理工作的指导和帮助，必将对我市城市建设管理工作起到了全面促进、积极推动作用。二是非常感谢人大会各位领导、各位委员在评议期间的辛勤工作。评议期间，人大会领导亲自带队进行调研，各位委员不辞辛劳，深入基层，认真组织开展调研评议，搜集资料，征求意见，帮助整改，做了大量工作。由于你们认真、细致、全面、辛勤的工作，我们看到了自身工作存在的不足，为下阶段和今后相当长时期更好地推进我市城市建设管理工作打下了基础。三是非常感谢评议工作组对我们工作的理解和支持。评议工作中，各位参评代表深入一线调查摸底，并参加多层次的座谈会，对我们取得的成绩予以充分肯定，对存在的问题也在充分理解具体工作中所面临的实际困难的基础上提出了中肯的改进意见。我们深刻感受到这次评议工作必须在今后相当长一段时间内指导我们各项工作的开展。

二、迅速落实“三个整改”。评议报告在充分肯定我们各项工作的成绩的同时，也实事求是地提出了存在的问题。成绩要发扬光大，但更重要的是对存在的问题要予以高度重视，认真整改。一是正视问题，剖析原因抓整改。对评议提出的问题，我们要统一思想，端正态度，少强调客观原因，多找主观不足。会后，我们要立即组织专门人员对评议意见中提出的问题进行整理剖析，分类归纳，并召开会议，认真研究制订整改方案，全面整改。二是全面动员，强化措施抓整改。我们要要尽快召开各种会议，通报这次人大评议中发现的问题，进行整改动员。全面落实整改责任制，做到责任领导、责任人、整改措施、整改时限“四落实”，确保整改工作不走过场，不流于形式，取得实效。三是加强检查，督促落实整改。整改工作全面展开后，我们要组织检查组对整改工作情况进行检查、督促，推动整改工作全面深入展开，确保整改工作抓紧抓实抓出成效。

三、努力实现“三个提高”。我们要在切实解决各种存在问题的基础上，以做好城市建设管理各项工作为目标，强化措施，全面动员，实现“三个提高”。一是提高队伍整体素质。以树立高度的工作责任心，强化党风廉政建设责任制的落实，创建文明机关为抓手，建设一个创新、团结、高效、廉洁的领导班子，形成一个争先创优的工作环境，按照“带出一流队伍、创造一流佳绩、做到一流服务、打造一流形象”的目标加强城市建设管理队伍建设，造就一支勤政廉政务实高效的工作队伍。同时，以改善服务为切入点，加强与各镇处的联系，加强指导，增强沟通，增进理解，进一步发挥建设部门对小城镇建设中的服务指导作用。二是提高城市建设质效。我们要继续推行一线工作法，领导带头工作在建设工程第一线，落实保证建设工程质效的责任追究、工程监督等系列制度，确保已确定的各项建设工程的质量和速度。三是提高城市建设管理水平。我们要按照高质量稳健建设好城东新区，高水平改造升级老城区工作思路，抓好老城区道路升级改造，加快集贸市场建设，严格老城区规划控制，推行老城区门前四包责任管理，常年开展多项环境综合整治，在现有的条件下，力争城市综合管理效益最大化。

各位领导、各位委员，这次的评议工作虽然结束了，但我市城市建设管理事业任重而道远，城市建设管理工作永远离不开人大的监督、指导和帮助。在我们前进的道路上，还会遇到这样那样的困难，还会出现这样那样的问题。因此，我们衷心的希望各位领导和各位代表能一如既往地对城市建设管理工作给予更好的指导、更深的关怀、更大的支持、更严的监督。相信我们城市建设管理人不会辜负各位领导的厚望!

谢谢大家!

教研工作会议讲话

年年搞教研，可能有点厌倦，但我觉得大家并没有真正理解教研工作的意义。我把教学比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、学生、教学手段等综合学术活动，磨刀不误砍柴，教研水平提高，我们的教学能力才能增强，才能提高课堂效率。从这个意义上说，适当的磨刀，有效的磨刀，只能提高教学，促进教学。当然，天天磨刀，或无效的磨刀，不仅耽误大家砍柴，也浪费大家时间。我们的教研不追求形式，不搞花拳绣腿，不搞经院哲学，我们就结合学生实际，课堂实际，学校实际，研究如何更有效组织教学，优化教学，从而达到提高教学质量的目的。

第二：把教学教研工作当做乐趣，而不是负担。

现在我们赶上了最美好的时代，早生120xx年，我们还在战火中，早生五十年，我们还在文革中，现在，教师的待遇是历史最好的时期之一，铜陵的教师工资已经超过公务员的3%，芜湖、马鞍山超过2%，听讲十三五规划，到20xx年教师的工资要高于公务员的工资，有专家建议，根据中国国情，高于5%可能性较大，真做到这一点，了不起，当然，随着教师待遇的提高，教师的门槛也会提高，教师的素质要求也会高，目前国家出台教师资格证的任期制度，可能会让那些不适于教师工作的同志离开这个岗位，当然对大多数认真工作的老师不会有影响。我们现在做老师应该有尊严感了，我们要把教学教研工作当成乐趣，有了乐趣我们才能真正的爱这份职业，干好这份职业。

第三：要处理好工作和家庭关系。

我们部分老师工作上缺乏进取心，对教学马马虎虎，对学生冷冷淡淡，心态浮躁，不爱钻研，甚至把工作看成可有可无的东西，把家庭把孩子看的比天大，这种认识或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，现在大家的工作负担都不算重，处理好了，不会影响家庭，也不会影响工作。我发现有的老师本来应该很开心很幸福，但为了孩子的学习却表现出过度焦虑。有什么可焦虑的呢?孩子的成长要顺其自然，现在还有几个缺吃少穿的吗?将来孩子这一代生活只能会越来越好，有专家分析，只要没有战争，中国20xx年或20xx年经济就超越美国了，人民的生活会更好，只要孩子品德好，心理阳光，他们自有他们美好前程，很多的压力和烦恼都是我们自己制造的。

第四：把校内公开课上好。

搞教研我们也没有多少创新，但是，我们把传统继承好，也是创新，公开课是每位老师教学能力的展示，每位老师都要认真对待，每次公开课都是一次自我超越，现在的教育资源很多，只要我们善于利用，再加上自己的教育智慧，都能上出高水平的公开课，学生喜欢，自己也有成就感，好老师都是逼出来的。比如史学刚老师，开始参加区级公开课也不主动，后来我们给他压力，结果发展很好。

第五：认真评课。

学科组上的公开课要及时评，听课能学到技能，评课能学到理论，技能有厚度，理论有高度，组织成功的评课是思想的碰撞，教学艺术的探讨，可能比听一节课更有收获，因此，评课要本着真诚善意的态度，热烈讨论或争论，会对每个老师大有裨益。第六：组长是关键。

搞好教研工作，组长是关键，组长要有谦逊包容担当等精神，把本组建设成一个进取和谐的团队，每一次活动都要精心准备，如果你安排的活动大家的确有收获，组内老师自然喜欢这样的活动，如果处于应付，组员就不愿意参加。当然，组员要尊重组长，积极参加组内活动，教研活动就是学术活动，一个不爱学术的老师，久而久之会走向平庸。最好的尊重就是支持组长工作，组长通知下午2：10分备课，你不要迟到，更不要借故不参加，本来组内就那么几个人，再有两个迟到的，组长又不好讲你，活动到底搞还是不搞。还有的老师，听课不参加，评课也是三言两语，这是对学术的不尊敬，对别人的藐视，也是对自己的不尊重。

第七：尝试同课异构。

我们同年级组的老师可以针对同一节内容换班级上课，相互听课，发现不足，取长补短，尽快提高自己。

第八：尽快尽情绽放自己。

教研工作专题会议计划

同志们：

今天召开的全市教学教研工作会议，是报经局党委批准召开的一次重要会议，主要任务是总结我市教学教研工作取得的成绩，分析教学教研工作存在的主要问题，研究和部署新形势下的教育教学工作，进一步统一思想、提高认识、凝心聚力，推动全市教学质量再上新台阶、实现新跨越。下面，我讲几点意见。

一年来，在局党委的正确领导下，全市教育系统认真落实教学工作中心地位，大力推进素质教育，不断深化教学改革，在年初制定的特色品牌建设、课程实施和队伍建设等重点工作方面都实现了新突破，取得了显著成绩，全市教学教研工作呈现出良好的局面。主要体现在以下几个方面：

一是创特色，树品牌，特色创建成果不断涌现。三月、九月分别召开了特色建设现场推进会和阶段推进会，观摩了五中以“小组竞学”为特征的课堂教学改革、精细化管理和特色鲜明的课程实施，制订了全市特色推进路线图，实施了典型带动制、创建月报制、课题引领制和重点项目跟踪指导制等各项制度。坚持“突出重点、分类培植”原则，在不同领域、不同层面、不同学段中培植典型，对各镇街和所有中小学上报的特色创建方案进行了优化提升，其中69项创建方案被省教研室立项。枣庄市首次特色建设工作现场会在洪绪镇召开。实验小学、洪绪中心小学在20省素质教育论坛上作了经验介绍。一中、洪绪中学、荆河街道中心小学等20所学校获枣庄“特色品牌创建工作先进单位”，获奖数量居各区市首位。姜屯中学善文化教育获省教学成果二等奖。

二是建机制，抓评估，课程实施水平不断提高。组织了小学课程实施水平评估，评估学校79处，20所优秀学校在全市教育工作会议进行了表彰。对全市95所初中、小学课程表执行情况进行了专题督导，进一步规范了课程开设。组织了全市精品校本课程评选，三中的《国防教育课程》、滨湖中学的《荷美乡情》、界河中心小学的《界河土豆》等被推荐参加枣庄市评选。积极组织了第二届“小哥白尼”杯全市中小学实践与创新大赛和第二届全市初中生理化生实践与创新技能大赛，开展了高一暑期综合实践活动展评，取得了较好的效果，推动了综合实践等课程的实施和理化生学科实验课的开设，提升了学生的实践能力和创新能力。第二实验小学、北辛街道北关小学、西岗镇柴里小学获枣庄市课程特色先进单位。五中、一中、三中等学校成为枣庄市高中课程实施样板学校。

三是抓模式，强创新，课堂教学改革不断深入。以落实“八个精心”、“十个不得”的常规要求为重点，以“解放学习力，构建生本课堂”活动为主线，各学校立足自身实际，搭建平台，创新载体，除了坚持“常态、常规”的教研方式外，全市涌现了一批教研新模式：网络教研模式、城乡结对联研模式、与省内外名校开放式教研、初中“七校教研共同体”等等，拓宽了城乡之间、学校之间、教师之间交流渠道，搭建了共同成长的平台。依托教育城域网开展的视频教研是我市教学改革的一大亮点：在东沙河中心小学举行了“滕州市小学数学生本课堂观摩研讨现场会”，进行了异地评课，开展了课后在线交流;组织了初中教学模式展评，全市38所初中学校申报了教学模式，13所学校参加了首批教学模式视频展播，姜屯中学的“以预习稿为载体的自主互动式学习模式”，滕西中学的“五环节”，南沙河中学“学教2:1”等教学模式受到好评;以“课堂示范+评课引领”的形式，举行了高中视频大教研活动，一中东、五中提供了研讨课，由学校业务校长、滕州名师和教研员组成的课堂教学观察评课团，分别从自主学习、有效提问等八个维度对课堂进行定向定量定性分析，实现了骨干教师的课堂示范与评课团的理论引领有机结合，强化了课堂的案例研究和示范辐射作用。

四是搭台子，竖梯子，教师队伍素质不断提高。举行了433名局管干部参加的理论考试。组织了中小学优质课评选，33个学科的491名教师参加市级比赛，4000余名教师参加了听课和评课活动;推选出179人参加枣庄比赛，其中一中杨位先等68位教师获枣庄市优质课一等奖。举行了市第六届职工职业技能大赛暨教育系统综合技能和实验操作比赛，229名优秀选手分别参加了小学语文等13个类别的决赛，北辛街道北关小学李继彬等13名教师获市“五·一劳动奖章”。荆河街道滕南中学刘磊等8人被评为省级教学能手。

五是强管理，抓落实，教育教学质量不断攀升。继续深化“学查纠”活动，推行“六制三清三过关”校内质量管理机制，引导学校切实把考试评价和质量管理抓实、抓细、抓出成效。组织了初中、小学教学研究性样本质量监测，小学共抽测1550人，初中抽测1410人，形成了质量分析报告。加强了初中教学质量管理，构建了市直中学、民办中学、城区中学、农村中学四个竞争平台，对其中的12所学校进行了全方位、拉网式视导。加强了高三教学指导和备考服务，完善教研员联系制度，组织了和省实验中学、潍坊等学校和地区的试卷交流，为学校提供高质量试卷40套;编印下发了《来自阅卷现场的报告》《相约成功·高考版》等材料，并深入全市高中全面指导高三教学与备考。年高考，我市本科录取人数达到5748人，较去年提高18个百分点，升入北大、清华17人，均创历史最高水平。我市荣获枣庄市素质教育考核、教学质量先进单位。

这些成绩，都凝聚着同志们的智慧和赤诚，浸透着同志们的心血和汗水，同时，这些优异成绩也为我市教育教学工作赢得了良好的工作氛围。在此，我代表市教育局对同志们的辛勤努力，表示衷心的感谢!

在肯定成绩的同时，也要清醒地看到我市教科研工作还存在着一些问题和不足。一是教育理念有待更新。部分学校只重教书不重育人，片面追求教学成绩，忽视了学生兴趣培养、身心健康。二是课程实施水平不均衡。个别学校国家、省课程方案落实不到位，尤其是音体美、综合实践活动等课程开设薄弱，教师的教学理念、教学方法、教学水平还不能适应教育改革发展的新要求，课程开设质量有待提高。三是教学管理科学化、精细化程度不够。部分学校教学管理粗放，教学常规缺乏监控，教学质量提升缓慢。四是常态课堂效率不高。一些学校教研活动实效性不强，集体备课流于形式，课堂目标不明确，思路不清晰，重点不突出，训练不到位，教师一讲到底的现象依然存在，投入到练习和作业方面的精力和智慧不够，学生课业负担过重且效率低下的现象依然存在。五是特色品牌创建工作推进不力。部分学校认识不到位，对自身传统和优势的有效反思和整合不足，盲目跟风或被动应付，推动乏力。六是教师队伍建设有待加强。思想政治工作和师德师风建设仍需进一步加强，一些学校对教师培养、培训缺少长期规划和有力措施，骨干教师、教学能手、明星教师的示范、引领作用发挥不够，等等。对于这些问题，我们必须高度重视，采取有效措施切实加以解决。

今年是新一届政府开局之年，也是我市落实教育规划纲要、开创事业发展新局面的关键一年，做好今年的工作，最关键的是要科学把握形势，牢牢把握工作的主动权。目前教育面临更加有利的政策环境，从全国来看，党中央、国务院高度重视教育工作，从我市来看，市党代会、人代会都强调优先发展教育事业，加大教育投入，继续把教育重点建设项目列入全市“十件实事”。同时我们也要看到，教育面临着更大的挑战。随着经济社会的发展、城乡居民生活水平的提高和公民权利意识的不断增强，教育成为最大的民生，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前提高，对教育公平的关注从来没有像今天这样突出，对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切，人民群众对优质教育的渴望从来没有像今天这样强烈。面对这样的形势，广大中小学干部教师必须增强机遇意识、责任意识，一定要保持清醒头脑，正确把握形势，以对滕州教育、对全市人民、对子孙后代高度负责的精神，深刻认识推进素质教育、提高教育质量的极端重要性和紧迫性，以提升质量为己任，以争创一流为目标，自我加压，拼搏进取，努力开创全市教学工作的新局面。

二、坚持质量为核心的根本要求不动摇，深化改革，强化管理，推进教学工作再上新水平。

我市教育教学工作的指导思想和总体思路是：以科学发展观为指导以提高教育教学质量为核心以构建质量评价体系、深化“学、查、纠”为抓手以课程实施、课堂教学改革、教师队伍建设、中小学特色品牌创建为重点不断推进科学管理深化素质教育努力开创教育教学工作新局面。

(一)要更新观念，科学谋划，在提高教育教学质量上实现新突破。教学质量是学校的命脉，是教育品牌的核心，是赢得声誉的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“要使教育‘由大变强’，必须紧紧抓住提高质量这个核心不放松。要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”一是向“从基础抓起”的教育理念要质量。中小学教育作为基础教育，是为人生奠基的教育，我们要处理好两个基础。一个是显性的“基础”，即义务教育是高中教育的基础。区域之间的教育竞争体现在办学水平的竞争，其焦点就是高考质量的竞争，而没有高质量的义务教育，高考质量就成为无源之水、无本之木。必须坚持三个学段一起抓，每个学段都要完成好自己的目标和任务：各初中、小学要紧紧围绕育人质量这一核心，定目标，明思路，强举措，重落实，努力为高中教育输送优质生源;高中学校要发扬“全心全意、全神贯注、全力以赴”的三全精神，采取切实措施抓质量、抓科学备考，满足广大学子大学深造的强烈愿望，实现名牌生录取和重点本科录取人数的大突破。另一个是隐形的“基础”，即学生学习兴趣、意志、习惯是人生幸福的成功的基础。各学段都要纠正只关注学习成绩的“分数”教育，要坚持“人”的教育，既要让学生取得可喜的成绩，更要让学生收获乐观的心态、浓厚的兴趣、健全的人格和强健的体魄。二是向科学的方法要质量。提高教育教学质量，应该靠科学的管理、高效的课堂、有效的科研、学生自觉性的充分调动和学生学习潜能的极大激发来实现。因此，我们要切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把主要精力投放到教学管理和提高效率上来，特别是要把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，解决当前学生课业负担过重的问题，从而科学有效地提高教育教学质量。

(二)要创新思路，注重落实，切实在质量监控机制上实现新突破。要积极完善全市中小学教育质量监测方案，构建以促进学校、教师、学生全面发展为目标的质量监控评价体系，引领教育的科学发展，全面提升教育质量。一是以质量监测为抓手，强化学校教学质量监控。要进一步完善全市义务教育阶段学校教育教学质量监测办法，建立常态化的教学质量抽测制度，进一步规范命题、抽测办法、阅卷分析各环节，形成高质量的监测报告并定时公布，监测结果将作为重要指标纳入对镇街、学校的质量评估。进一步完善“三率一平均”的评价办法，适当加大平均分和合格率的赋分权重，科学、合理地引领学校发展。进一步完善竞争机制，搭建城区小学、农村中心小学、农村一般小学三个层面小学竞争平台，进一步完善市直、城区、农村、民办四个初中竞争平台，抓好一中和二中，三中、五中和二中新校，七中和十一中，善国中学和实验高中四个层面高中学校指导和评价，促进同类学校之间的竞争，推动各类学校共同发展。二是以规范考试为抓手，强化教师教学质量监控。要认真学习《关于规范全市中小学考试，提高教学质量的指导意见》(枣教发【2011】61号)，树立科学的考试观，建立科学的考试管理办法，明确中小学各类考试的组织主体和责任主体，深化“六制三清三过关”制度落实，提升全体教师的质量责任意识和命题能力，提高考试质量，科学使用考试测试结果，将其作为重要指标纳入教师教学实绩考核中，并和评先树优、绩效工资发放等有机结合起来。教研室要加强对于各种考试的过程和质量监控，对于低质量、不规范、不作为的情况，及时提出整改意见，并责成学校做出相应处理。三是以竞赛活动为抓手，强化学生学业质量监控。继续开展中小学实践与创新技能比赛、初中学生理化生创新实验展评和高一暑期综合实践活动成果评选等活动，推动中小学生综合实践能力提升，并将比赛结果纳入对镇街、学校的考评。要继续推广和创新学生成长档案袋评价办法，科学编制学生学业评价手册，形成较为完善的学生学业监测评价体系。

(三)要健全机制，创新举措，在“学、查、纠”工作上实现新突破。“学、查、纠”活动作为枣庄市推行的教育改革项目,自开展以来，我市在贯彻落实上一直走在前列，其内容从最初的教学常规落实和教学管理领域，逐步向学校管理、德育管理、素质教育推进等各项工作领域拓展，已取得了良好的效果，成为我们不断学习先进经验、提升管理效能的有效载体和手段。从近几年“学、查、纠”活动开展的情况来看，我们很多学校注重了学习的深度和广度，但在查找问题、纠正不足、改进方法等方面，落实的还不够，韧劲还不足。读过这样一则材料：

老师在讲课前让学生做一个数字游戏。

老师说:“1乘1，乘10次，答案是多少呢?”学生异口同声地回答：“是1。”

老师说：“很好，那1.1乘1.1,乘10次呢?”

台下的学生有人猜10，有人猜8……正确的答案却是2.59。

老师又说：“0.9乘0.9，乘10次，答案会是多少呢?”

老师提醒道：“为了让你们的印象更深刻，建议你们亲自算一下。”一个学生很快就算出来了，答案是0.35。

就相差这么小小的0.1,相乘后的结果却相差很大。

依据这则材料，反思我们的教育管理：管理的每一个环节满足于做到九成，其管理效能必定很差。我们的管理不是缺少方法，而是缺少把每件事做到位的精致，我们的管理不是缺少行动，而是缺少对每次行动的价值归一。提升教育质量，就要提高管理效能;提高管理效能，就要追求管理多0.1的精致和落实。一是要健全“学、查、纠”的有效机制。学习先进教育理念、先进经验，查摆教育管理、教师激励、教学示范方面的问题，查摆教师在备课、上课、辅导三大环节中的问题，根本目的在于纠正、完善和提高。要完善由学习到自查到纠正的制度，建立起科学的管理常态。今年要重点解决好如何科学检测、如何合理布置作业、如何有效落实教学常规等问题。二是要搭建好交流平台。创新思路，多措并举，积极搭建平台，深入推进“学、查、纠”活动。举行“校长论坛”等活动，促进全市学校之间的交流;开展报告会、研讨会、经验交流会、反思总结会等活动，深化本学校“学查纠”活动，提高管理效能。

(四)要积极探索，加强管理，在高效课堂建设上实现新突破。课堂教学是提升质量的主阵地。各学校要以特色、高效、魅力课堂为抓手，开展课堂教学建模推模活动，提高广大教师课程实施的能力和水平。一是正确处理教与学的关系，坚持科学施教。学生是学习的主人，坚持“先学后教、以学定教、以学评教”的教学原则，引领教师在课堂教学中充分落实学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，把思考留给学生、把交流让给学生，形成生动活泼的课堂气氛，让学生在愉悦的气氛中掌握学习内容。二是构建有效机制，加强课堂质量的管理。以界河中学为例，现有教学班30个，每天7节课，全校每一天就有210节课。每一所学校都可以算算这笔账，这么多的常态课质量如何就决定了学校教学质量如何，加强对常态课质量的管理就是学校管理的核心工作，偏离这一点就是偏离教学的中心地位。目前，学校都实行了查课制度，但查课只是确保课有老师上，但质量如何不少学校仍存有盲区，课堂教学质量提高得不到有效保障。一中西校区的听评课督查制度、二中新校的随机抽课听评课制度、界河教委办全镇推行的领导干部听评课制度等等都是监控常态课堂质量的可贵摸索。各学校要建立健全听评课制度，结合实际重点抓好学校领导、级部主任和备课组长的听评课：抓好学校领导的听评课，能宏观上了解教情;抓好级部主任的听评课，能深入地了解教情和学情;抓好备课组长的听评课，能有效地落实集体备课和业务指导。要抓好听评课制度的贯彻落实，确保真听、真评、真改，确保学校教学质量从每一堂课上提高。三是创新教研形式，推动课堂改革。继续推进“解放学习力、构建生本课堂”主题活动，广泛开展新教师的达标课、青年教师的汇报课、骨干教师的示范课、高级教师的引领课等多层次的赛课活动，抓好集体备课、课堂实施、随堂训练、作业反馈等各个环节，切实提高课堂教学效率，坚决把学生从过重的课业负担中解放出来。

(五)要规范行为，开齐课程，在推进课程改革上实现新突破。张志勇副厅长在《全面推进育人为本的基础教育制度创新》指出：“什么叫素质教育，下一个简单的定义就是：规范办学+开齐课程=素质教育。规范办学是前提，开齐课程是关键。课程改革是一个非常艰难的事，我们在两个方面推进它：一个是以制度规范课程改革，就是用制度为课程改革创造环境;另一个是以专业引领课程改革。”这就给我们指明了方向。一是坚持规范办学不动摇。要严格执行规范办学40条，营造良好的办学的环境。目前规范办学方面主要问题是节假日加班。节假日是学生法定休息日，应该还给学生，但教育是没有假日的，如何加强闲暇教育指导，促进学生自主成长是学校应该承担的责任，要积极作为，走出目前的困境。五中学生成立“飞鹰”社团自主学习，学校开放教室、阅览室供学生节假日互助学习，不失为一种积极的探索。各学校要知难而进，加强闲暇教育研究和指导，满足学生成长需要。二是坚持开齐课程不动摇。开全课程，开足课时,不折不够执行省课程方案，是国家意志的体现，是学生成长的需要。推行素质教育三年多来，从全市来看，开齐课程、开足课时有了很大改观，但学校之间还存在着较大的不均衡，五中、二实小等学校已成为全省、枣庄市的课程实施的的典型，但有些学校怯于客观条件，停步不前。目前在课程改革上要突破以下几个问题：国家课程校本化，要把课程进行有效整合，统筹安排，落实到学生学习活动中;教育活动课程化，要把升旗、军训、运动会、开学典礼、毕业典礼等大型集会活动按照教育目标、内容、实施、评价等环节进行规划，提升为课程;校本课程特色化，要把校本课程开发开设和学生的需要有机结合起来，如育才中学在初一、初二分别开设物理和化学引桥课程，三中在高一开设的《初高中数学衔接》校本课程等在实践中取得比较好的效果。各学校要依据省课程实施水平评估标准自查自纠，改进完善，在省、枣庄市课程实施水平评估中确保合格乃至优秀，继续组织全市小学课程实施水平评估，并加大奖惩力度。

(六)要提高认识，稳步推进，在特色创建工作上取得新突破。特色学校创建活动自开展以来，已有4个年头，取得了一定的成绩，我们不少学校特色项目列入枣庄市重点跟踪特色项目，主要有：洪绪镇中小学区域性的全员育人模式、滕州五中等9个学校的特色课程，滕州一中等5个学校的课堂教学，滕东中学等4个学校的教师全员行动研究，姜屯中学的学校文化，北辛中学、实小的多元评价等。但“发展不均衡，进展不迅速”仍是当前创建工作存在的主要问题。要进一步统一思想，转变观念，拓展举措，努力推进特色建设工作。一是要切实增强特色发展意识。要继续按照“强化管理，丰富内涵，突出特色，提升品位”的创建思路，以《枣庄市中小学特色项目创建活动验收标准》为指导，深刻分析和把握自身的特点和优势，深度挖掘自身潜能，明目标，定方向，以特色创建引领学校科学发展，努力实现“办合格加特色学校，育合格加特长人才”的办学目标。二是要不断优化工作方法。要认真制定学校特色建设实施方案，建立健全人力、物力、财力及制度上的保障机制，积极将特色创建贯穿于学校建设、发展、提高的全过程中，有机融合于学校常规管理、教学管理、德育工作、环境文化建设等诸项工作之中，以求真务实的态度，努力在学校特色创建工作上实现突破性进展。三是要加强专业指导引领。市教研室要审核各校年度特色品牌学校发展计划和建设的实施方案，积极跟进、加强指导。要落实教研员定点联系学校制度和特色建设月报制度，加强特色建设的过程管理和跟踪指导。要发现培植典型，并通过现场会经验交流会予以推进，开展好特色项目分类达标验收工作。

(七)要强化师德，深化培训，在教师队伍建设上实现新突破。教师是教育发展的第一资源，要把教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。一是加强师德建设。师德问题是教师队伍建设的首要问题、根本问题，师德师风抓不好，就办不好教育，培养不好学生。一定要把师德建设作为首要任务，坚持不懈、力求实效。要抓实学习教育，靠科学的理论武装人，继续开展“万名教师访万家”活动，多形式进行思想政治、职业理想和职业道德教育。要坚持典型带动，靠先进的榜样引领人，继续进行三“十佳”评选，树立师德典型，弘扬师德正气。要加强制度建设，靠健全的制度约束人，完善以师德师风为首要内容的教师考核、评价和聘用机制，深入贯彻省“八个精心，十个不得”的师德规范要求，严肃问题查处，严格责任追究。二是实施名师培养工程。把20定为“教师全员培训年”，整合师训、教研、电教、教师进修学校等相关教师培训资源，以新课程、新理念、新技术为重点，大规模、多层次开展青年教师、骨干教师、短缺学科教师和班主任培训活动，加强校本培训，推行远程培训。组织第八届“十百千”教师、第三届滕州名师评选和枣庄市千名教学能手评选，建设骨干教师、教学能手、学科带头人等名师梯队。各单位要认真组织积极参加各级评选，切实打造本单位的名师队伍，同时创新搭建平台，组织好本单位的名师评选活动，如一中的“三新”评比、西岗镇教委办的“西岗名师”评选，要把各种评选活动变成集教、研、训、赛于一体的教研活动，助推教师专业化成长。加强对名师、教学能手等各类教学骨干的使用、管理和考核，广泛开展名师送教、师徒结对、教研员上示范课等活动，充分发挥各类教学骨干的辐射带动作用，大力创设人才荟萃、名师辈出的良好环境。

三、坚持狠抓落实的工作导向不动摇，着力凝聚推进素质教育提升教育质量的强大合力。

新学年教学工作的任务目标已经明确，关键在于全力以赴抓好落实。各镇街、各学校一定要加强领导，紧盯目标，改进作风，真抓实干，努力开创教学工作科学发展的新局面。

一要强化责任抓落实。加强教学管理，提升教育质量，是教育的中心工作，是各级教育干部的根本职责和首要任务。各镇街教委办、中小学主要领导要把主要精力用于抓教学、抓质量上，严格按照有关规定深入课堂听课，了解教学情况，加强调控管理，推动教学工作扎实开展。其他各级干部都要沉入教学第一线，既当指挥员，又当战斗员，带头兼课、带头参与教研活动，引领教师专业化发展。学校一切工作都要服从服务于教学，在人力、物力、财力上重点向教学一线倾斜，努力形成人人抓教学、时时想教学、事事为教学的良好氛围。

二要提升能力抓落实。各级教育干部要在提高执行力上下功夫，始终围绕中心，胸怀大局，增强政治坚定性和敏锐性，有令必行，有禁必止，努力在思想政治上有新境界;要在提高学习力上下功夫，把学习作为一种责任、一种习惯、一种修养，心平气静，远离浮躁，夯实理论基础，占领思想高峰，努力在能力水平上有新提升;要在提高创新力上下功夫，大力推进管理理念创新、教学方法创新、育人机制创新，努力在特色发展上有新举措;要在提高竞争力上下功夫，不比基础比精神，不比条件比干劲，瞄准高远目标，自觉抬升标杆，竭力争先进位，努力在创先争优上有新突破;要在提高凝聚力上下功夫，坚持真抓实干，切实严以律己，静下心来抓管理，潜下心来抓质量，沉下心来抓落实，努力在以身作则上有新气象。

三要完善机制抓落实。坚持重奖励、严考核、促提升，健全完善教学质量考评奖惩制度，实行教学工作目标化、目标任务责任化、责任落实具体化，做到人人肩上有担子、人人身上有指标、人人心中有压力。牢固树立质量核心意识，加大对教学质量考核的权重，把考核结果纳入对学校及领导干部的政绩考核，作为干部提拔任用、评先树优的重要依据，努力形成工作上向教学倾斜、用人上向一线倾斜、考核上向质量倾斜的明确导向，着力凝聚和衷共济抓教学、群策群力提质量的强大合力。

同志们，回顾过去，成绩喜人，展望未来，信心百倍。在新的一年里，让我们始终保持爬坡过坎的压力感，始终保持跨越赶超的使命感，始终保持干事创业的责任感，以锲而不舍的韧劲、敢破敢立的闯劲、真抓实干的干劲，在思想上争先进位，在工作上争创一流，努力把全市教学工作提高到一个新的水平，为办好学生喜爱、家长放心、人民满意的优质教育作出新的更大贡献!

教研组工作会议讲话

尊敬的各位领导、各位同仁，女士们、先生们：

大家上午好!

就在前天，我突然接到一个电话，电话里董老师说我们的语文考的成绩很好，想让我在这个会上代表学校就新课程改革推进中的经验、措施、打算、想法与大家做个交流。

受命之后，心情有些激动，又有些莫名的惊惶。这么多年，在语文教坛上的摸爬滚打，对语文教育多多少少有点感悟和认识了。于是乎，不揣鄙陋与浅薄，与大家谈点个人发自内心的东西和不成体系的模糊感受。

在这里，我要谈论的题目是《从平时严格抓起，与中考无缝对接》。

一

回顾课改历史，感觉语文课改的园地里热闹非凡。既有全面开花的轰轰烈烈，也有一枝独秀的卓然而立。从早期的洋思经验到杜郎口模式;再到小组合作交流探究式;然后是三案六环节、建构式生态课堂以及当下的建模塑型，我们看的是热闹，学的是教学流程，悟的是自圆其说的精髓。很多人在一波又一波的课改运动中用顶礼膜拜的态度，充当了时代的弄潮儿和马前卒，可是在亦步亦趋地践行课改理念，中规中矩地实施一种流行模式之后，自然在结果与过程、从前与现在的比较中会产生一些反思与反省，其中我们自然离不开用考试成绩这把锋利坚韧的尺度去衡量我们教学成果，就考题来说，虽然形式有所创新，但所考的无非还是那些知识，所考查的能力无非还是那些能力。这些不变的因素都在决定着、牵引着我们，让我们围绕着语文教学的核心价值转，就像我们从来都长着两条腿，这就注定服装设计师再怎么创新，也得做两条裤腿一样，因而我们其实并未也不敢走得太远，常常是走走停停，然后回头，难道不是吗?近来欣赏到的某些公开课、观摩课、展示课、研讨课等课例不再冠以一种模型的名称，似乎又回归到了非常传统的‚对话式‛教学中去了，似乎几十年前的教学方式，现在又成了时髦的玩意儿——这便是明证!

于是，我开始反思，也开始反省我们曾经走过的教改之路，这条路走地直接还是弯曲?走地容易还是艰辛?走地简约还是复杂?当一种教学程式新鲜出炉，然后全民喊着号子纷纷上马，在自己的课堂上淋漓尽致地涂抹流行的元素之后，另一种先前的模式便黯然退场，然后悄然沉寂，再也无人问津了。在这种背景之下，我不禁思考，当我们还带着懵懂、惶惑和迷惘的眼神面对成千上万的莘莘学子，面对着呦呦待哺的单纯学童之时，是盲目地、囫囵地、不假思索地随大流，还是坚守自己的独立思考，坚守朴素而有效的真理，坚守自己的合理选择?在这种被迫做出抉择的十字路口，我们不能迷失了方向，迷失了自我。

我们的语文课究竟怎样上才算完美?

怎样的语文课堂才算是最有效的课堂?

究竟哪一种教学模式才是最佳的上课形式?

——谁能告诉我一个令人信服的答案?

我突然想起了著名学者易中天教授的一句话‚这是一个‘专家辈出’的时代，却又是一个出不了大师级人物的时代‛。

二

不论教学花样如何翻新变化，但是课程标准没变，语文学科的本质规律没变，语文教学评价中最有血性的考试机制没变。

从个人的体会来看，我已经在不知不觉中逐渐失去了语文教学的‚独特自我‛，而是按照既定的程式一板一眼地尝试着各种所谓的‚新教法‛，那么效果又如何呢?我怎么就感觉到我的语文在把简单的问题复杂化、程式化、曲折化了呢?我怎么感觉到纵向相比之下，学生的语文成绩和语文水平并不见得有大面积的提高呢?学生的语文素养和能力则又显得更虚更玄，没法定量评价了。

每次考试过后，面对学生的考卷进行分析，总有许多的疑惑、感慨和郁闷。看看参考答案，似乎题目很简单，所运用到的知识和方法也都不止一次讲过，可为什么不少学生明明应该做对的题目而做错，明明应该得到的分数而失去?究其原因，学生答题不精确，不规范;不到位，不全面;不标准，不完美，而总是存在这样那样的漏洞和缺陷。为什么会这样呢?归根到底，是因为知识巩固不牢、不准、不熟，方法运用不当、不会、不全;能力层次不高、不强、不善。而造成这种现状的原因不外乎两个方面：一是学生学的不精;二是老师教的不当。从教的方面来说，我越来越觉得现在的语文课堂很多都是高耗低效、大而失当的，这个‚大‛是指从学生的角度来说，教学目标多、课堂容量大，很多方面都涉及到，但往往每一个专项知识点都开掘得不深刻，不全面，不到位，不透彻，且存在着严重重复的弊端，这种多点出击、片面求全的快餐式教学，一定会令学生浅尝辄止、浮光掠影、走马观花、蜻蜓点水、一知半解、消化不良，从而造成了教学精力的白白流失与浪费。就像一个导游带着游客同时游览了一系列景点，结果游客们累得要命，却对每一处景点都印象不深，不能说出其中的一些细节来。

那么怎样才能避免课堂教学的无效劳动，达到效果的最大化呢?这恐怕是我们都在思考的问题。我个人觉得语文教育最主要的任务是引导学生夯实‚三基‛，即基本知识，基本方法，基本能力，这三者三位一体，相辅相成，其中前两者是后者的基础，知识又是基础的基础，而现在的语文教学有轻视知识传授的倾向，殊不知没有雄厚知识的铺垫，别的都是空中楼阁。语文知识虽然庞杂，但总归是有限的，例如，修辞方法、艺术手法、情感变化等方面的知识。有人认为，语文学科有个与众不同的显著特点，那就是它是螺旋状的，因而是重复上升的，其年级段界限并不分明;而数学是线性的，梯度明显，级段界限明显。那么如果我们能打破这种语文的特点，而像数学那样，设法把语文知识理清头绪，形成有序性的知识体系和网络，循序渐进，一点一点落实到位，落实深透。从而让学生扎实深入地掌握知识，迁移知识，立竿见影，效果明显。

叶圣陶先生曾经说过，‚课本无非是个例子‛，我们就是要通过这个例子将知识穿插进去，但如果学生不能做到举一反三，灵活运用，那么书本知识也就成了死的知识，学生的学习也就叫做死学习。要根除这一点，我觉得首先应该嫁接课本上的例子，系统地、全面地灌输有关知识，还要相应地进行后续拓展延伸性的强化训练，而不是简单地介绍一下就停止。例如，‚标题的内涵和好处‛作为一个知识点就常会考，今年的连云港中考语文第22题：试探究‚家徽‛在本文中的丰富意蕴。而这样的知识点早在初一第一篇课文《为你打开一扇门》就有，我们在上课时对标题的含义和好处作了详细分析。如果我们能结合课本上的这个例子全面深入细致的介绍有关标题方面的知识，并相应的进行拓展性的训练，在以后的课文中再遇到这方面的标题，就用不着再重复介绍了。

再如，对于‚设置悬念‛这个由上面派生出来的知识点，很多学生根本就不懂，什么叫悬念，设置了什么悬念，在写作中怎样设置悬念，如果彻底讲透彻讲清楚，那么学生也会理解得彻底。

这样坚定不移地从平时严格抓起，总比一带而过地点拨一下效果要强得多。

以上是一位普通语文教师的一点不成熟的感悟和认识，不管对与错，是与非，真诚地希望能引起各位的一点共鸣与思考，时间仓促，疏漏不当之处敬请海涵，我的发言到此结束，谢谢大家!

领导工作布置会议讲话稿

讲话是一门学问，一门艺术，也是一个工具。尤其作为领导者，处于重要位臵，肩负重要职责，具有特殊身份，讲话是各级领导宣传政见、安排部署工作的有效形式，下面是本站小编给大家整理的领导工作布置会议。

讲话稿。

仅供参考。

同志们：

*年工资统计工作会议今天在这里召开。这次会议的主要内容：一是20xx年度工资统计工作进行小结;二是布置*年工资统计工作;三是讲授工资统计汇总软件的使用。

下面，我讲二点意见：

一、*年度工资统计工作回顾。

*年，各县、各部门都能认真贯彻落实在广州市召开的全省人事干部统计工作会议精神，在时间紧、任务重、人手少的情况下，按时按质地完成工资统计任务。具体表现在：

(一)、领导重视。从各县、各部门反映的情况看，各级人事部门和市直各单位领导对工资统计报表工作都非常重视，切实加强了对这项工作的领导，并对如何搞好工资统计工作提出了具体要求。有些县结合本地实际情况，提出了贯彻落实会议精神的意见;有些县注意了解工作进展情况，帮助解决存在的问题，使工资统计人员能够集中时间、集中精力，按时按质完成工资统计工作任务。各县人事局领导都能亲临统计工作布置会，并对如何做好统计工作阐明意义、分析难点、提出要求，给统计同志以极大的鼓舞，进一步增强了搞好统计工作的信心和责任感。

(二)、制订计划，有条不紊地开展统计工作。全省统计工作会议结束后，各县、各单位参会人员都能及时将会议精神向领导汇报，并对当年统计工作做了周密的部署。制订详细的。

工作计划。

保证统计工作有条不紊地进行。

(三)、依法统计。各单位都能按照《统计法》、《人事统计工作管理暂行办法》等的要求，依法进行报表的填报工作，保证统计数据的真实性和准确性，使工资统计工作逐步走向法制化、规范化、制度化。

(四)、开发利用统计资料，为领导决策服务。各级人事部门能充分利用统计资料，整理统计资料汇编和撰写统计分析，为领导决策提供服务。

(五)、加强培训，努力提高统计人员的业务水平。各县、各单位都十分重视培训工作，大多数地方都采取以会带训的办法，通过培训，使统计人员的业务水平逐步提高，从而保证了统计工作的质量。

*年的工资统计工作取得了较好的成绩，但也存在着不容忽视的问题，如报表上年底数没核对、汇总数据出来后不注意数据审核、漏填补充资料或补充说明、没报统计总结和统计分析材料等，这些虽然只是单位的情况，但却影响了全市人事统计工作的全局，必须引起重视并注意加以解决。

二、对下一阶段的工作，提几点要求。

1、要刻苦钻研业务，提高统计工作业务的水平。近几年来，工资统计工作队伍人员更替较快，一些老的统计干部转到了其他工作岗位，不少新生力量充实到统计工作队伍中来，这是统计事业发展的需要。新充实到统计工作队伍的同志大都受过系统的高等教育，思想观念较新，现代科技知识水平较高。他们为统计工作带来了生机和活力，为统计工作上新台阶创造了条件。同时也应当清醒地认识到，工资统计是一项政策性、业务性、实践性很强的工作，做好这项工作需要有默默无闻的奉献精神，需要了解和懂得工资工作的各项政策，需要有统计专业的相关知识，也需要长期工作经验的积累。我们要求统计干部对工作要一丝不苟、兢兢业业，认真学习人事政策，钻研干部统计业务知识，研究干部人事制度改革给统计工作带来的新情况、新问题，把工资统计工作做精、做细、做活。

2、及时向领导汇报，做好年报布置工作。*年工资统计年报工作与去年相比，变化不大，但是时间紧，任务重。大家回去后要及时向领导汇报，尽快把工作布置下去。

3、加强队伍建设。各县是要采取以会带训的办法，在布置会期间进行培训，特别是对新担任统计工作的人员，更要注意做好培训工作。对他们要提出严格的要求，要求他们不仅要弄清各套报表的关系，每套报表的统计范围、统计对象、指标含义，还要求掌握统计汇总软件的操作。

4、加强指导，保证质量。各县要加强对下级部门和单位的督促检查，把好质量关，把质量问题作为统计工作的一件根本大事来抓，确保填报数据的准确性和真实性。绝不能因为时间紧、任务重而忽视统计数据质量，出现数据质量问题。

5、要按时上报。*年工资统计工作要求各县于*年1月20以前完成,市直单位按市里统一计划按时上报。数据汇总会拟于*年1月20日至22日召开，具体时间、会议地点另行通知。各县要把工作做在前面，争取主动，把工作做好。特别是还要负责人才资源(以前干部)统计工作的同志，更要合理安排好工作计划，确保各项统计工作任务的完成。

6、加强工资统计分析工作。近年来，虽然我们一直在强调加强统计分析工作。但是，工资统计分析工作大部分县都没有做。各县要把提高统计分析工作，作为今年工资统计工作的重要任务之一。同志们，这次会议时间短，任务重，希望大家集中精力把会议开好。

谢谢大。

为贯彻落实自治区人民政府进一步提高我区义务教育巩固率工作的通知精神，完成市人民政府给我县今年下达义务教育巩固率目标，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，加强我县中小学控辍保学工作，巩固提高“普九”成果，现就进一步做好今年提高义务教育巩固率工作提几点要求。

一、提高认识，进一步增强做好控辍保学工作的责任感和紧迫感。我县全面实现“两基”以来，各中小学高度重视控辍保学工作，控辍保学工作取得一定的成效。但是，我们应该清醒地看到，近几年我县部分初中学校，尤其是乡镇初中学校的辍学人数较多，控辍任务仍然十分艰巨。让所有适龄儿童少年接受九年义务教育，消除辍学现象，既是巩固九年义务教育成果的需要，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的任务目标，更是落实科学发展观，坚持以人为本，推进义务教育均衡发展的客观要求。各中小学校一定要从建设和谐社会的高度，从推进教育公平、依法保障人民群众根本利益的高度，充分认识新形势下做好控辍保学工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，切实将控辍保学工作作为当前和今后一个时期一项重要而紧迫的任务，作为巩固义务教育成果的头等大事来抓，开拓工作思路，创新工作措施，为实现义务教育均衡发展奠定坚实基础。

二、明确目标，强化控辍保学工作的主体责任。今年，南宁市下达我县九年义务教育巩固率目标任务是95%，这是市政府为实现高水平、高质量普及九年义务教育下达给我县的约束性指标。为确保实现这个目标，各中小学要认清形势、更新观念，高度重视控辍保学工作，创新工作思路，将控辍保学工作作为一项重要政治工作抓实抓好。当前，我县控辍保学工作的重点仍然在初中学校，随着义务教育经费保障机制的实施和完善，家庭经济困难已经不再是造成学生辍学的主要原因，学生因厌学而导致辍学占辍学学生的比例越来越大。各中小学校一定要端正思想，明确自身在控辍保学工作中的主体责任，按照自治区人民政府对控辍保学工作提出的具体要求，完善“控辍月”各项措施，营造良好的控辍氛围。

三、建立“控辍保学”长效机制。一是落实“控辍保学”工作责任制。实行义务教育阶段控辍工作分工负责制，齐抓共管，责任到人。实行校领导包村、班主任包班、任课教师包人，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。二是成立劝返学生工作组，加大学生劝返工作力度。各学校领导班子、班主任及科任教师要分村、分屯组成劝返学生工作小组，与村委会积极配合，劝导流失学生返校就读，学校要加强对返校学生的管理工作，从思想、学习和生活等方面给予关心、指导和帮助，确保返校学生不再流失。对辍学时间超过两个月，学习有困难的学生，在学生自愿的前提下，也可留到下一个年级学习。

四、强化义务教育学校常规管理。结合今年秋季学期新出台的《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》(修订版)要求，进一步完善学校常规管理制度，促进学校常规管理制度化、规范化和精细化，努力构建常规管理长效机制。规范教师职业行为，加强教师职业道德建设，关心爱护每一个学生，坚持正面教育，不得侮辱学生人格，不得挖苦、讽刺学生，严禁体罚、变相体罚学生。教师要树立转化一个“学困生”与培养一个优秀生同等重要、留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想，从而切实加强对“学困生”的教育和辅导，与“学困生”结帮扶对子，帮助学生克服学习困难，树立学习信心，解决厌学情绪，努力营造尊重、关爱每个学生的良好氛围，帮助和促进学习有困难的学生不断进步，防止学生厌学、辍学。五、规范学籍管理。学校自学生入学起要按规定建立纸质和电子学籍档案，严格办理学生的转学、接收、休学、复学等手续，所有学生变动情况均应有相应的变动材料。各义务教育学校要进一步完善学籍的日常监管制度，对学生在就读过程中因各种原因发生的变动要实时跟踪、了解、记录、汇报，努力掌握生源的去向，为尽早发现辍学的学生和做好劝导家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的盲点。每年3月底、9月底之前，按照学校—乡镇中心校(中学)—县(市)区教育局的顺序，上报义务教育阶段学生变动情况统计资料。

总之，义务教育巩固提高工作任务繁重而艰巨，希望各位克服困难，扎实工作，按照我局基础教育股具体要求，无理由、无条件的把本乡镇、学校的义务教育巩固提高工作及普九档案材料整理归档。

同志们：

根据市委安排，从12月上旬开始，对市管领导班子和领导干部进行年度考核。这次考核工作，分两个层面进行：一是对县(区)进行县处级干部年度考核，由县(区)党委负责组织实施;二是对市直部门(单位)领导班子和领导干部采取定期考核与年度考核相结合的办法进行，由市委组成考核组负责实施。为了做好市直部门(单位)领导班子和领导干部考核工作，我们从市直有关部门抽调了48名工作人员，组成8个考核组，对市直128个部门(单位)、791名县处级干部开展具体的考核工作。今天，专门召开考核工作组全体成员会议，主要是对这次市直部门(单位)领导班子和领导干部考核工作进行安排部署和业务培训，目的是统一思想认识，熟悉考核规定，明确工作要求，确保圆满完成考核工作任务。刚才，市委组织部副部长高仲林同志宣读了考核分组名单，并就考核时间、主要内容、方法步骤等作了详细说明。下面，我再强调三点意见：

一、统一思想，充分认识这次考核工作的重要意义。

领导班子和领导干部考核，是干部工作的重要内容，是加强领导班子建设的基础性工作,具有引导和激励各级干部树立科学发展观和正确政绩观的重要意义。这次考核，是市上“四大班子”换届之后，对市直部门(单位)领导班子和领导干部队伍建设作出的重要决定。作为我们组织、实施这项工作的同志来说，必须把思想统一到市委的决策部署上来，以高度的政治责任感和使命感，认真细致地做好这次考核工作。

首先，要把这次考核作为深化干部人事制度改革的重要举措来对待。干部考核是干部管理的关键环节，也是干部人事制度改革的重要内容。20xx年，我们按照中央关于领导班子和领导干部考核“一个意见”和“三个办法”的要求，认真总结我市实行“三位一体”考核制度的经验，积极推进干部考核工作改革创新，制定出台了《庆阳市市管领导班子和领导干部定期考核评价暂行办法》、《庆阳市市管领导班子和领导干部平时考核暂行办法》，并按照“两个办法”规定，组织对县区和市直部门(单位)领导班子和领导干部进行了定期考核，取得了较好效果，同时也暴露出了一些问题，比如考核程序繁杂、考核内容设置不够科学等。去年，在中央《20xx-20xx年深化干部人事制度改革规划纲要》和省市委贯彻《规划纲要实施意见》中，明确提出把“健全促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制”作为重点突破项目，实施有效改革。这次考核，就是我市深化干部人事制度改革的具体实践，也是按照中央和省市委精神，继续对《定期考核办法》进行的一次补充完善。我们必须坚定信心、增强决心，以改革创新精神，不断推进干部考核工作的科学化、制度化和规范化。

其次，要把这次考核作为检验市委、市政府决策部署落实情况的重要举措来对待。建设大型能源化工基地和新的经济增长极是省委、省政府对庆阳经济社会发展提出的战略定位;率先、创新、绿色、和谐发展是市委、市政府准确把握我市发展的阶段性特征，不断深化市情认识，站在全局和战略高度提出的重大决策部署。近年来，全市各级、各部门围绕这一战略定位和决策部署，做了大量卓有成效的工作，推动了我市经济社会的跨越式发展，但是部门(单位)之间工作不平衡的问题普遍存在。这次考核就是对各部门(单位)领导班子和领导干部工作情况的一次大检验。为此，我们要把落实市委重大决策部署和工作安排，特别是落实建设大型能源化工基地和新的经济增长极所采取的具体措施作为这次考核的重点，准确掌握和全面反映工作成效，正确应用实绩分析结果，引导和促进各部门(单位)领导班子和领导干部锐意进取、扎实工作，全力落实好市第三次党代会提出的奋斗目标。

第三，要把这次考核作为加强领导班子和干部队伍建设的重要举措来对待。干部考核是建队伍、配班子的基础环节。只有通过深入细致的考核工作，才能全面客观准确地了解领导班子的现状、领导干部的德才素质和工作实绩，才能合理配置干部资源，优化领导班子结构，增强整体功能。大家都知道，五年一届的党委、人大、政府、政协换届选举工作已经结束，按照《地方各级人民政府组织法》规定，“新一届人民政府领导人员依法选举产生后，应当在两个月内提请本级人民代表大会常务委员会任命人民政府秘书长、局长等”。这次考核，就是按照《组织法》对新一届政府工作部门人选进行的一次深入考察。通过考核，全面掌握市直部门(单位)领导班子的现状结构、运行情况、主要特点和存在的问题，特别是政府工作部门主要负责人的综合表现情况和履职情况，为新一届政府任命组成人员提供科学依据。同时，这次考核是张省长来我市工作后第一次对市直部门(单位)领导班子和领导干部进行全面细致地了解，考核情况将作为新一届市委班子今后选拔任用干部的重要依据，对发现的优秀干部，实行重点培养，优先提拔使用;对工作平庸、表现一般的干部，通过限期整改、组织调整等办法及时予以解决，对民主测评“不称职”票超过三分之一，经考核组认定为“不称职”的干部，不再提名现任职务，切实加大对不胜任干部的免职力度，真正建立起能者上、平者让、庸者下的选任机制。因此，我们必须准确掌握领导班子的运行情况和整体功能发挥情况，对领导班子作出客观公正地分析，对领导干部和掌握的优秀干部作出全面准确地评价，对领导班子和干部队伍建设提出科学的意见建议，做到底子清、情况明，为市委加强领导班子建设、合理调配使用干部提供可靠依据。

二、抓住关键，准确把握这次考核工作的政策规定。

按照市委《关于市管领导班子和领导干部年度考核工作的通知》规定，这次考核借鉴了以往的做法和经验，吸收了干部考核工作的成果，内容更加丰富具体，增加了对领导干部工作作风民意调查的内容，考核方法也更加科学严密，突出了量化分析与定性评价的有机结合。考核工作的政策性强、环节多、要求高。因此，考核组的同志要认真学习《考核通知》和考核方案，准确理解和把握考核工作的总体要求和工作重点，熟悉工作程序和工作方法，切实把各项工作做实、做细、做好，确保考核工作的规范性和准确性。具体来说，要准确把握好这么几点：

一要准确把握考核工作的重点。这次考核主要有三项任务，一是对市直部门(单位)领导班子和领导干部工作等方面情况进行综合考核;二是对市直部门(单位)领导班子自身建设和领导干部工作作风情况了解掌握;三是对每个市直部门(单位)担任现级别时间较长、近三年连续考核优秀或得到国家、省部级表彰奖励的优秀干部进行谈话掌握。在具体考核工作中，要围绕贯彻中央新近下发的《关于加强对干部德的考核意见》精神，突出对领导干部政治品质、道德品质的考核，坚持“德才兼备、以德为先”的用人原则，把好思想政治素质关。同时注意考察干部勤政廉政情况、科学决策能力、驾驭市场的能力、做群众工作的能力、处理突发应急事件的能力，全面准确地评价干部的综合素质，特别要对领导干部工作作风进行深入了解，全面掌握，善于通过工作作风来分析评价干部的德才表现。要突出对领导班子和领导干部工作实绩的考核，从部门(单位)工作职责出发，多方面深入了解领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的思路、举措及成效，对工作实绩进行全面分析。坚持走群众路线，注重公论，突出对领导班子和领导干部公认度的掌握，既要注重听取“一把手”的意见，又要听取干部职工的意见;既要听取部门内部的意见，又要听取下属单位的意见，多层次、多方面地收集信息，对领导干部的德、能、勤、绩、廉、学作出全面、深入地了解和掌握。

二要准确把握考核工作的程序。严格程序是增强考核工作公正性、实效性的关键。只有程序的严密规范和执行到位，才能确保考核工作的顺利进行，才能取得实际效果。这次考核，分为民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、领导评价等程序。我们一定要按照规定要求，严谨细致、认真负责地做好各个环节的工作，不能随意简化和变通，做到程序一步不缺、环节一个不少。要注重做好民主测评和民意调查情况的分析工作，不能只看综合评价得票情况，更要善于分析每一项测评要素得票情况，真正把工作做实，把情况弄准。要做好个别谈话工作，注意听取干部职工对领导班子和领导干部的真实反映，掌握单位主要领导对班子建设的意见建议，了解干部本人对自己工作和岗位安排的想法和要求，发现一批德才兼备、工作突出、作风扎实的优秀干部。在此基础上，考核组的同志要善于思考，善于比较，善于分析，对领导班子和领导干部的主要特点、存在问题、意见建议等情况，进行科学判断，写出考核评价报告，作出正确结论。

三要准确把握考核工作的方法。正确的方法是做好工作的基础和保障。对这次考核，我们已经下发了《考核通知》，制定了具体方案，操作方法和步骤都十分清楚。要坚持干部职工评价、领导评价和考核组综合评价相结合的办法，实施多角度、多层次、全方位的综合考核，以增强考核工作的科学性。在考核中，要注意做好两方面的工作，一方面要注意加强事前沟通，特别是加强与部门(单位)一把手的沟通，提前确定考核时间，发布考核预告，对。

述职报告。

和民主测评大会、个别谈话人员名单进行审核，对考核细节进行协调，把工作做实做细，确保考核有计划、有步骤地进行;另一方面要注意加强沟通联系，在考核过程中遇到的重要情况，考核组内要及时讨论，形成一致意见，考核中的重大问题，要及时向市委组织部请示报告联系沟通，做到各组之间考核标准、方法、程序一致，绝不许擅自作主、各行其事。

三、严格要求，自觉遵守这次考核工作的政治纪律。

考核工作是一项非常重要的工作。对这次考核工作，市委十分重视，张省长和周市长分别提出了明确要求，市委会进行了认真研究，市委组织部就做好考核工作作了专门讨论和部署。考核工作能否圆满顺利完成，考核组的同志责任重大。可以说，这既是对市直部门(单位)领导班子和领导干部的考核，也是对考核组成员政治素质、工作能力和工作作风的检验。在座各位都是经过认真筛选抽调的，都是组织纪律观念比较强、业务比较熟悉、综合素质比较高的同志，特别是考核组组长都是精挑细选的县处级干部，相信大家在考察组长的领导下，能够以组织部门廉洁自律、公道正派的模范人物王彦生、李林森为榜样，严谨细致，严格要求，保质保量完成这次考核任务。

一要做到坚持原则、公道正派。真实性是考核工作的生命。大家在考核工作中要坚持按照政策规定办事，坚持以事实为依据，始终体现讲实话、查实情、看实绩的精神，对成绩不夸大，对问题不隐瞒。希望大家本着对组织、对事业、对领导班子和领导干部高度负责的精神，严肃认真、一丝不苟地开展工作，做到一个标准考核到底，一把尺子量到底，真实反映情况，为市委全面掌握市直部门(单位)领导班子和领导干部队伍现状，进一步分析和解决存在的问题提供准确依据。

二要做到责任明确、分工协作。考核组长要切实负起责任，把握考核工作全局，统筹安排好每个阶段、每个环节的工作。考核组内部要明确分工，每项工作都要责任到人。考核组全体成员要树立“一盘棋”的思想，增强大局意识和合作意识，遇事多商量，做到互相配合、互相支持、互相补台。要自觉服从安排，积极主动工作，认真完成分配的各项任务，以高度的政治责任感和强烈的事业心，以饱满的工作热情和科学的工作态度投入到考核工作中去。

三要做到严谨细致、扎实工作。工作作风既是干部党性、品格及素质的重要反映，也是提高工作质量的重要依据。在考核过程中，考核组的同志要坚持一切从实际出发，从工作出发，从事实出发，做到周到、细致、准确。特别是要树立考核工作无小事的思想，在开展每一项工作时，事先都要超前考虑，精心安排，早做准备，心中有数，尽量把工作中的各个环节和细节考虑周全，把工作做深做细，防止蜻蜓点水、敷衍塞责，确保考核结果客观、真实、有效。

四要做到纪律严明、要求严格。严明的纪律是搞好各项工作的根本保证。我们考核组是代表市委对各部门、各单位领导班子和领导干部进行考核的，我们的一言一行，不仅代表着个人的形象，而且代表着市委的形象。大家一定要严格遵守考核纪律，谦虚谨慎，树立良好形象，以实际行动赢得广大干部群众对考核组的信任和支持。要增强保密意识。考核结果历来备受考核单位和干部的关注，大家一定要对测评、谈话等情况严格保密，自觉做到不泄漏与考核有关的信息，不随便议论谈话的内容。要坚持廉洁自律，考核期间不准向被考核单位或干部个人提出与考核无关的要求，不准参加被考核单位或个人的宴请，不准接受被考核单位或个人的现金或有价证券和礼品，不准进娱乐场所或参加高档消费，自觉接受社会监督，维护好考核组的整体形象。这次考核工作的监督电话是：市纪委，市委组织部。

同志们，这次考核共安排10天时间，时间紧、任务重。会后，大家要迅速行动起来，抓紧协调、联系、准备，确保考核工作按时启动、顺利进行。同时，时至年末岁首，各部门、各单位工作繁忙，考核组要统筹考虑，合理安排，按期圆满完成市委交给我们的考核任务。

布置教研工作计划和措施

一、指导思想：

20__年下半年，我们要认真贯彻全国教育工作会议的精神，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，切实贯彻县、学区教科研工作会议精神，立足本校，开拓创新，继续围绕课程改革、改进课堂教学;以学生的发展为根本，树立正确的人才观、质量观、评价观，扎实推进素质教育;以“提高教师专业水平”为重点，加强质量监控和管理;认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，提高城关中学的教育教学质量，促进城关中学教育教学工作的和谐发展，城关中学20__年下半年教研工作计划。

二、工作要点。

1.进一步健全教研组、备课组建设，调整部分备课组长人选，组织学习县教研室、学区20__年教研工作计划，明确本学期学校教研组工作目标、任务，扎实开展教学教育、校本教研活动。

2.抓好教师专业培训，督促教研组长认真组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

3.鼓励广大教师撰写科研、教育教学论文、教学案例、教学设计，并组织教师积极参加各类评比评选;组织教师参加各级优质课、公开课、研讨课评比。争取本学年刊出一本教学论文集。

4.积极开展校本教研活动，制定学年校本培训计划，以备课组为。

单位开展校本教研活动。

专业知识与技能培训：1.每学期至少组织3次各学科集体备课活动;2.教师每年在学校开公开课不少于1次;3.每学期听评课：教师不少于10节;新教师不少于20节;教研组长、备课组长不少于15节;教学副校长、教务处、教研处主任不少于20节;4.学校每年至少组织一次评价研究活动;5.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。

5.抓好师徒结对工作，每学年开展一次师徒结对活动。老师：一般要具有中一级以上职称，教学经验丰富;徒弟：教龄6年以内或初级职称。实施方案：徒弟要填写师徒结对申请表;签订师徒结对协议书;制定师徒学年活动计划;学年师徒结对考核。

6.认真抓好学科特长生的培养工作。加强对学科竞赛活动的管理，搞好数学、科学、英语等学科的竞赛辅导，以及抓好音、体、美、信息技术等特长生的培养训练，制订好学科竞赛计划，组织开展学科竞赛活动，力争优异成绩。

7.狠抓教学常规管理。教学常规是教研工作的基础，也是学校教学工作的基础，备好课是上好课的前提。学校期中、期末对教学常规进行检查，评出a、b、c、三个等级，与绩效工资评定挂钩。

教研组长会议上的讲话稿教研组长工作会议

各位同仁：

下午好。

今天，我宣布辞去xx中学语文教研组长一职。作为学校语文教研组长四年时间，承蒙郭主席、魏书记两位前任组长的时时指导、帮扶，何老师、李老师两位搭档的先后真诚配合，更有各位同仁的实实在在支持。几年来，我的工作开展的十分顺利，也取得了一些成绩，得到学校领导的认可。在此，我要真诚的感谢你们。

各位，我之辞去语文教研组长，是基于几个方面的考虑：

个人十多年的初高中语文教学生涯，已凸显诸多不足，我想是该静下来整理思想，修炼内功的时候了。我羡慕唐老师、贾老师他们绝美的书法，我羡慕邵主任，尚老师她们标准的普通话，我羡慕梁老师、何老师她们老道的教学艺术。我钦佩魏书记、赵老师、贾老师他们对教材的精准驾驭把握。我更羡慕梁老师、潘老师她们现代教学技术的娴熟。刘老师、李老师、赵老师他们对语文的独到理解、思考，还有我们的教坛新秀——接手高中一轮就非常娴熟的何老师、张老师，他们敬业的精神，严谨的作风更令我汗颜。

朋友们，你们都是我们开中的脊梁啊，你们都是我学习的榜样，从你们身上，我发现自身的诸多不足，生活中有几个志同道合的朋友，在事业成长上与我引起共鸣，共同研讨提高，也是一种崇高的享受，记得去年全县语文教育学会，承蒙郭主席的厚爱，推荐我代表xx中学在会上主题发言。两天内写成一篇稿子，好在有程校长、梁老师给我指导，收到不错的效果。更令我感动的是梁老师连稿子中几个错别字都仔细的给我指出。我们语文组这种齐心协力，治学谨严的精神是需要继续发扬，永远传承的。

各位，有人说教育是一门遗憾的艺术，我们每位教师一届学生也好，一班弟子也好，一节课也好，可能有失误，有遗憾，那就再来一届，再来一班，再来一节课，但是对于每一位学子，她的人生没有彩排，他就是他们父母的全部。她们输不起的。我们的工作能不能不留遗憾呢。这就需要我们各位的精品教育了，精品教育就要得从我们的课堂精彩开始，要是课堂精彩，就需要我们练好内功，提升素质。这却是我当前急需做的。

再者，常言说要远离贫穷，先更新观念，亿万财富买不到一个好观念，好的观念却能让你赚到亿万财富。做教研组长时间长了，自己观点老化了，还可能去影响别人，因此阻碍了我们语文组的发展，那我就成了罪人了，这也是我辞去组长更主要的一个原因。我们xx中学语文组是一个团结的，研究型的教研组，语文教研组长期以来在学校教学研究中起到了引领作用，利用每周宝贵的研讨时间，我们进行教学反思，交流教学心得，读书心得，真正提升了学校的教研质量，引领全校教学研讨的风气，这是值得传承下去的。

各位，经我推荐，学校行政会研讨通过。让刘老师担任语文教研组长，与李老师一起开展好语文组教研工作，希望各位全力支持。

有人说刘老师说话文绉绉的，我想文雅啊，可是又老是文不起来，有人说刘老师经常抱着散文、小说苦读多迂腐，我多想读啊，可惜没有多余的时间，没有他那样的心境，有些老师说我们语文老师把文科上成了理科，枯燥死板，没有思想的碰撞，没有精神的漫朔，其实说的就是我而绝不是刘老师，从刘老师身上，我看到了语文人的特质，这正是我追求的。

各位，让我们语文组在刘老师的带领下，行走在读书与教书之间，把书认真的读起来，把书实在的教下去吧，这样，我们就能从“忍受”走向“享受”，我们就能明明白白、清清爽爽、快快乐乐、实实在在创造语文的美好。

各位，语文之路，是我们的职业之路，也是我们的生命之路，祝愿开中语文组在刘老师的带领下，我们开中语文人处处做好语文的事情，时时享受语文的美好。让开中这快牌子更加响铛铛。

领导工作布置会议讲话稿

为贯彻落实自治区人民政府进一步提高我区义务教育巩固率工作的通知精神，完成市人民政府给我县今年下达义务教育巩固率目标，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，加强我县中小学控辍保学工作，巩固提高“普九”成果，现就进一步做好今年提高义务教育巩固率工作提几点要求。

一、提高认识，进一步增强做好控辍保学工作的责任感和紧迫感。我县全面实现“两基”以来，各中小学高度重视控辍保学工作，控辍保学工作取得一定的成效。但是，我们应该清醒地看到，近几年我县部分初中学校，尤其是乡镇初中学校的辍学人数较多，控辍任务仍然十分艰巨。让所有适龄儿童少年接受九年义务教育，消除辍学现象，既是巩固九年义务教育成果的需要，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的任务目标，更是落实科学发展观，坚持以人为本，推进义务教育均衡发展的客观要求。各中小学校一定要从建设和谐社会的高度，从推进教育公平、依法保障人民群众根本利益的高度，充分认识新形势下做好控辍保学工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，切实将控辍保学工作作为当前和今后一个时期一项重要而紧迫的任务，作为巩固义务教育成果的头等大事来抓，开拓工作思路，创新工作措施，为实现义务教育均衡发展奠定坚实基础。

二、明确目标，强化控辍保学工作的主体责任。今年，南宁市下达我县九年义务教育巩固率目标任务是95%，这是市政府为实现高水平、高质量普及九年义务教育下达给我县的约束性指标。为确保实现这个目标，各中小学要认清形势、更新观念，高度重视控辍保学工作，创新工作思路，将控辍保学工作作为一项重要政治工作抓实抓好。当前，我县控辍保学工作的重点仍然在初中学校，随着义务教育经费保障机制的实施和完善，家庭经济困难已经不再是造成学生辍学的主要原因，学生因厌学而导致辍学占辍学学生的比例越来越大。各中小学校一定要端正思想，明确自身在控辍保学工作中的主体责任，按照自治区人民政府对控辍保学工作提出的具体要求，完善“控辍月”各项措施，营造良好的控辍氛围。

三、建立“控辍保学”长效机制。一是落实“控辍保学”工作责任制。实行义务教育阶段控辍工作分工负责制，齐抓共管，责任到人。实行校领导包村、班主任包班、任课教师包人，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。二是成立劝返学生工作组，加大学生劝返工作力度。各学校领导班子、班主任及科任教师要分村、分屯组成劝返学生工作小组，与村委会积极配合，劝导流失学生返校就读，学校要加强对返校学生的管理工作，从思想、学习和生活等方面给予关心、指导和帮助，确保返校学生不再流失。对辍学时间超过两个月，学习有困难的学生，在学生自愿的前提下，也可留到下一个年级学习。

四、强化义务教育学校常规管理。结合今年秋季学期新出台的《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》(修订版)要求，进一步完善学校常规管理制度，促进学校常规管理制度化、规范化和精细化，努力构建常规管理长效机制。规范教师职业行为，加强教师职业道德建设，关心爱护每一个学生，坚持正面教育，不得侮辱学生人格，不得挖苦、讽刺学生，严禁体罚、变相体罚学生。教师要树立转化一个“学困生”与培养一个优秀生同等重要、留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想，从而切实加强对“学困生”的教育和辅导，与“学困生”结帮扶对子，帮助学生克服学习困难，树立学习信心，解决厌学情绪，努力营造尊重、关爱每个学生的良好氛围，帮助和促进学习有困难的学生不断进步，防止学生厌学、辍学。五、规范学籍管理。学校自学生入学起要按规定建立纸质和电子学籍档案，严格办理学生的转学、接收、休学、复学等手续，所有学生变动情况均应有相应的变动材料。各义务教育学校要进一步完善学籍的日常监管制度，对学生在就读过程中因各种原因发生的变动要实时跟踪、了解、记录、汇报，努力掌握生源的去向，为尽早发现辍学的学生和做好劝导家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的盲点。每年3月底、9月底之前，按照学校—乡镇中心校(中学)—县(市)区教育局的顺序，上报义务教育阶段学生变动情况统计资料。

总之，义务教育巩固提高工作任务繁重而艰巨，希望各位克服困难，扎实工作，按照我局基础教育股具体要求，无理由、无条件的把本乡镇、学校的义务教育巩固提高工作及普九档案材料整理归档。

预算编制工作布置会议纪要

主持人:xxx。

记录人:xxx。

出席人:后勤产业处科以上干部(xxx)。

会议议题:。

1、学习学院《关于编报20xx年绩效预算的通知》及编制要求、说明;。

2、布置后勤产业处编报20xx年绩效预算工作。

首先，集体学习了学院《关于编报20xx年绩效预算的通知》及编制要求、说明。

付东处长就后勤产业处20xx年预算编制工作作了布置和要求:各中心科室在编制20xx年预算时要围绕新校区建设经费为基本点，从节约的角度多打算考虑，按照学院20xx年预算编制说明要求认真仔细梳理开支项目，科学、合理、完整编制，各中心科室编制的预算于20xx年10月25日前以电子版形式交传给韩吉荣处，便于整个后产处20xx年预算编制汇总，下一次处工作会审议后上报学院计财处。

二〇xx年十月十六日。

教研组长会议上的讲话稿教研组长工作会议

尊敬的各位领导、老师：

今天把各教研组长聚在一起开个短会，今天的会议内容主要是以课程改革为工作重点，以课堂教学为研究核心，以教研组教研方式的改善为抓手，促进教师课改实施的水平和教学能力的提高，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育教学质量，推进教改课改的实施。

一、抓好抓实常规工作，开创教学新局面。

在我们这样的山区学校，学生基础不太好，没有搞花架子的优势，只有努力抓好抓实常规工作，才能取得一定的成绩。本学期我们将继续进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。

（一）、加强常规工作。

1、严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

2、各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，并严格按规定统一进度教学，教研组长对此要定期进行协调，以保证计划的顺利实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束，统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特别是本学期的两届毕业班安排教学计划时，要从紧安排，留出足够的时间复习。

3、细化教学常规管理。

（1）严禁无教案上课，要严抓备课要求，青年教师要求详案，并要写好课后反思，所有老师不准用现成教案。（没教案的要有教师的导案且导案上要有教师的笔迹）。

（2）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。教导处将会同教研组继续推进随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。

（3）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠）；切实减轻学生过多的课业负担。

（4）加强考试管理工作，严格监考制度（月考或中期考试）。认真做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的三度：“信度”、“难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使好中差三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。

二、加强教研组、备课组建设。

1、我校教研氛围不浓，还需要更好地发挥组长的学科引领作用，各教研组每周要开一次教研组活动，每次活动要围绕主题进行分析且要定时间、定地点、定内容、定人员，要学习相关的理论，促使每位组员健康成长。加强每个组的战斗力，凝聚力，及时完成学校布置的教学工作。教研组长要在学业上，以人格魅力去感染组员，切切实实地做出成绩，使各教研组的建设得到进一步的加强。

2、公开课每学期每位教师至少要上一节，教研组要协调各位教师，要开设不同类型的课，在制定教研组计划时，要按周次安排好组内公开课的教师，同时要发挥名师和骨干教师的引领作用，多开设一些示范课，加强对课堂教学的研究，开设研究课，对课堂教学的模式和效率开展研讨。每个教研组要安排组内教师交流，说课、评课，研讨课堂模式。

3、每位教师要经常听课，每学期教师听课至少15节以上，新教师每学期至少听课20节，，听课要有记录。教研组长对组内教师的公开课情况要做好记录。

4、培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。

5、关心帮助青年教师成长，教研组长要经常深入到青年教师的课堂中去，教研组长除了组内的公开课外至少还要将组内教师的常态课听一节。通过课堂观察，及时了解新教师教学中的问题，促成新教师尽快成长，新教师要挤出时间，主动听课。

总之，各位教研组长，你们都是各学科的佼佼者，是学科教学的引领人，望各位组长在做好自己教学工作的同时，为自己的教研组的建设多下力气。谢谢大家的配合及支持！

布置教研工作计划方案

一、指导思想:。

树立以育人为根本，以素质教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一研究和解决课堂教学中的实际问题。教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题展开面向全体学生，促进学生发展，教好每一名学生，应成为每名教师的施教理念。

二、活动目标:。

通过本次活动，逐步改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。

改变课堂教学过于注重书本知识的状况，加强授课内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

改变课堂教学中存在的强调接受式学习，死记硬背、机械训练的状况，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以有交流与合作的能力。

做到课堂教学以育人为本，重视学生的自我发展和完善的需要，新生学生的个性，调动学生的主体积极性，促进学生个性得到充分发展，培养学生的主体意识和创新精神。

三、活动内容:。

1、根据学校精神，制定此次活动的实施方案，明确教研的方向，召开动员会，使大家明确目的和认识。

2、教研组集体研究本教研组的教研课题，制定教学模式，同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动，制定个人学习研修计划，在实践中撰写教学案例和教学反思，总结提升教学实践经验。

3、教师集体备课，研讨如何打造高效课堂。

4、教师讲课，集体评课，找出问题，研究解决措施。

四、、活动流程。

1、周一集体备课，研讨最佳方案。

2、周五上午听课。

2、周五下午评课，找到存在的问题，总结经验。

领导工作布置会议讲话稿

同志们：

根据市委安排，从12月上旬开始，对市管领导班子和领导干部进行年度考核。这次考核工作，分两个层面进行：一是对县(区)进行县处级干部年度考核，由县(区)党委负责组织实施;二是对市直部门(单位)领导班子和领导干部采取定期考核与年度考核相结合的办法进行，由市委组成考核组负责实施。为了做好市直部门(单位)领导班子和领导干部考核工作，我们从市直有关部门抽调了48名工作人员，组成8个考核组，对市直128个部门(单位)、791名县处级干部开展具体的考核工作。今天，专门召开考核工作组全体成员会议，主要是对这次市直部门(单位)领导班子和领导干部考核工作进行安排部署和业务培训，目的是统一思想认识，熟悉考核规定，明确工作要求，确保圆满完成考核工作任务。刚才，市委组织部副部长高仲林同志宣读了考核分组名单，并就考核时间、主要内容、方法步骤等作了详细说明。下面，我再强调三点意见：

一、统一思想，充分认识这次考核工作的重要意义。

领导班子和领导干部考核，是干部工作的重要内容，是加强领导班子建设的基础性工作,具有引导和激励各级干部树立科学发展观和正确政绩观的重要意义。这次考核，是市上“四大班子”换届之后，对市直部门(单位)领导班子和领导干部队伍建设作出的重要决定。作为我们组织、实施这项工作的同志来说，必须把思想统一到市委的决策部署上来，以高度的政治责任感和使命感，认真细致地做好这次考核工作。

首先，要把这次考核作为深化干部人事制度改革的重要举措来对待。干部考核是干部管理的关键环节，也是干部人事制度改革的重要内容。20xx年，我们按照中央关于领导班子和领导干部考核“一个意见”和“三个办法”的要求，认真总结我市实行“三位一体”考核制度的经验，积极推进干部考核工作改革创新，制定出台了《庆阳市市管领导班子和领导干部定期考核评价暂行办法》、《庆阳市市管领导班子和领导干部平时考核暂行办法》，并按照“两个办法”规定，组织对县区和市直部门(单位)领导班子和领导干部进行了定期考核，取得了较好效果，同时也暴露出了一些问题，比如考核程序繁杂、考核内容设置不够科学等。去年，在中央《20xx-20xx年深化干部人事制度改革规划纲要》和省市委贯彻《规划纲要实施意见》中，明确提出把“健全促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制”作为重点突破项目，实施有效改革。这次考核，就是我市深化干部人事制度改革的具体实践，也是按照中央和省市委精神，继续对《定期考核办法》进行的一次补充完善。我们必须坚定信心、增强决心，以改革创新精神，不断推进干部考核工作的科学化、制度化和规范化。

其次，要把这次考核作为检验市委、市政府决策部署落实情况的重要举措来对待。建设大型能源化工基地和新的经济增长极是省委、省政府对庆阳经济社会发展提出的战略定位;率先、创新、绿色、和谐发展是市委、市政府准确把握我市发展的阶段性特征，不断深化市情认识，站在全局和战略高度提出的重大决策部署。近年来，全市各级、各部门围绕这一战略定位和决策部署，做了大量卓有成效的工作，推动了我市经济社会的跨越式发展，但是部门(单位)之间工作不平衡的问题普遍存在。这次考核就是对各部门(单位)领导班子和领导干部工作情况的一次大检验。为此，我们要把落实市委重大决策部署和工作安排，特别是落实建设大型能源化工基地和新的经济增长极所采取的具体措施作为这次考核的重点，准确掌握和全面反映工作成效，正确应用实绩分析结果，引导和促进各部门(单位)领导班子和领导干部锐意进取、扎实工作，全力落实好市第三次党代会提出的奋斗目标。

第三，要把这次考核作为加强领导班子和干部队伍建设的重要举措来对待。干部考核是建队伍、配班子的基础环节。只有通过深入细致的考核工作，才能全面客观准确地了解领导班子的现状、领导干部的德才素质和工作实绩，才能合理配置干部资源，优化领导班子结构，增强整体功能。大家都知道，五年一届的党委、人大、政府、政协换届选举工作已经结束，按照《地方各级人民政府组织法》规定，“新一届人民政府领导人员依法选举产生后，应当在两个月内提请本级人民代表大会常务委员会任命人民政府秘书长、局长等”。这次考核，就是按照《组织法》对新一届政府工作部门人选进行的一次深入考察。通过考核，全面掌握市直部门(单位)领导班子的现状结构、运行情况、主要特点和存在的问题，特别是政府工作部门主要负责人的综合表现情况和履职情况，为新一届政府任命组成人员提供科学依据。同时，这次考核是张省长来我市工作后第一次对市直部门(单位)领导班子和领导干部进行全面细致地了解，考核情况将作为新一届市委班子今后选拔任用干部的重要依据，对发现的优秀干部，实行重点培养，优先提拔使用;对工作平庸、表现一般的干部，通过限期整改、组织调整等办法及时予以解决，对民主测评“不称职”票超过三分之一，经考核组认定为“不称职”的干部，不再提名现任职务，切实加大对不胜任干部的免职力度，真正建立起能者上、平者让、庸者下的选任机制。因此，我们必须准确掌握领导班子的运行情况和整体功能发挥情况，对领导班子作出客观公正地分析，对领导干部和掌握的优秀干部作出全面准确地评价，对领导班子和干部队伍建设提出科学的意见建议，做到底子清、情况明，为市委加强领导班子建设、合理调配使用干部提供可靠依据。

二、抓住关键，准确把握这次考核工作的政策规定。

按照市委《关于市管领导班子和领导干部年度考核工作的通知》规定，这次考核借鉴了以往的做法和经验，吸收了干部考核工作的成果，内容更加丰富具体，增加了对领导干部工作作风民意调查的内容，考核方法也更加科学严密，突出了量化分析与定性评价的有机结合。考核工作的政策性强、环节多、要求高。因此，考核组的同志要认真学习《考核通知》和考核方案，准确理解和把握考核工作的总体要求和工作重点，熟悉工作程序和工作方法，切实把各项工作做实、做细、做好，确保考核工作的规范性和准确性。具体来说，要准确把握好这么几点：

一要准确把握考核工作的重点。这次考核主要有三项任务，一是对市直部门(单位)领导班子和领导干部工作等方面情况进行综合考核;二是对市直部门(单位)领导班子自身建设和领导干部工作作风情况了解掌握;三是对每个市直部门(单位)担任现级别时间较长、近三年连续考核优秀或得到国家、省部级表彰奖励的优秀干部进行谈话掌握。在具体考核工作中，要围绕贯彻中央新近下发的《关于加强对干部德的考核意见》精神，突出对领导干部政治品质、道德品质的考核，坚持“德才兼备、以德为先”的用人原则，把好思想政治素质关。同时注意考察干部勤政廉政情况、科学决策能力、驾驭市场的能力、做群众工作的能力、处理突发应急事件的能力，全面准确地评价干部的综合素质，特别要对领导干部工作作风进行深入了解，全面掌握，善于通过工作作风来分析评价干部的德才表现。要突出对领导班子和领导干部工作实绩的考核，从部门(单位)工作职责出发，多方面深入了解领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的思路、举措及成效，对工作实绩进行全面分析。坚持走群众路线，注重公论，突出对领导班子和领导干部公认度的掌握，既要注重听取“一把手”的意见，又要听取干部职工的意见;既要听取部门内部的意见，又要听取下属单位的意见，多层次、多方面地收集信息，对领导干部的德、能、勤、绩、廉、学作出全面、深入地了解和掌握。

二要准确把握考核工作的程序。严格程序是增强考核工作公正性、实效性的关键。只有程序的严密规范和执行到位，才能确保考核工作的顺利进行，才能取得实际效果。这次考核，分为民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、领导评价等程序。我们一定要按照规定要求，严谨细致、认真负责地做好各个环节的工作，不能随意简化和变通，做到程序一步不缺、环节一个不少。要注重做好民主测评和民意调查情况的分析工作，不能只看综合评价得票情况，更要善于分析每一项测评要素得票情况，真正把工作做实，把情况弄准。要做好个别谈话工作，注意听取干部职工对领导班子和领导干部的真实反映，掌握单位主要领导对班子建设的意见建议，了解干部本人对自己工作和岗位安排的想法和要求，发现一批德才兼备、工作突出、作风扎实的优秀干部。在此基础上，考核组的同志要善于思考，善于比较，善于分析，对领导班子和领导干部的主要特点、存在问题、意见建议等情况，进行科学判断，写出考核评价报告，作出正确结论。

三要准确把握考核工作的方法。正确的方法是做好工作的基础和保障。对这次考核，我们已经下发了《考核通知》，制定了具体方案，操作方法和步骤都十分清楚。要坚持干部职工评价、领导评价和考核组综合评价相结合的办法，实施多角度、多层次、全方位的综合考核，以增强考核工作的科学性。在考核中，要注意做好两方面的工作，一方面要注意加强事前沟通，特别是加强与部门(单位)一把手的沟通，提前确定考核时间，发布考核预告，对述职报告和民主测评大会、个别谈话人员名单进行审核，对考核细节进行协调，把工作做实做细，确保考核有计划、有步骤地进行;另一方面要注意加强沟通联系，在考核过程中遇到的重要情况，考核组内要及时讨论，形成一致意见，考核中的重大问题，要及时向市委组织部请示报告联系沟通，做到各组之间考核标准、方法、程序一致，绝不许擅自作主、各行其事。

三、严格要求，自觉遵守这次考核工作的政治纪律。

考核工作是一项非常重要的工作。对这次考核工作，市委十分重视，张省长和周市长分别提出了明确要求，市委会进行了认真研究，市委组织部就做好考核工作作了专门讨论和部署。考核工作能否圆满顺利完成，考核组的同志责任重大。可以说，这既是对市直部门(单位)领导班子和领导干部的考核，也是对考核组成员政治素质、工作能力和工作作风的检验。在座各位都是经过认真筛选抽调的，都是组织纪律观念比较强、业务比较熟悉、综合素质比较高的同志，特别是考核组组长都是精挑细选的县处级干部，相信大家在考察组长的领导下，能够以组织部门廉洁自律、公道正派的模范人物王彦生、李林森为榜样，严谨细致，严格要求，保质保量完成这次考核任务。

一要做到坚持原则、公道正派。真实性是考核工作的生命。大家在考核工作中要坚持按照政策规定办事，坚持以事实为依据，始终体现讲实话、查实情、看实绩的精神，对成绩不夸大，对问题不隐瞒。希望大家本着对组织、对事业、对领导班子和领导干部高度负责的精神，严肃认真、一丝不苟地开展工作，做到一个标准考核到底，一把尺子量到底，真实反映情况，为市委全面掌握市直部门(单位)领导班子和领导干部队伍现状，进一步分析和解决存在的问题提供准确依据。

二要做到责任明确、分工协作。考核组长要切实负起责任，把握考核工作全局，统筹安排好每个阶段、每个环节的工作。考核组内部要明确分工，每项工作都要责任到人。考核组全体成员要树立“一盘棋”的思想，增强大局意识和合作意识，遇事多商量，做到互相配合、互相支持、互相补台。要自觉服从安排，积极主动工作，认真完成分配的各项任务，以高度的政治责任感和强烈的事业心，以饱满的工作热情和科学的工作态度投入到考核工作中去。

三要做到严谨细致、扎实工作。工作作风既是干部党性、品格及素质的重要反映，也是提高工作质量的重要依据。在考核过程中，考核组的同志要坚持一切从实际出发，从工作出发，从事实出发，做到周到、细致、准确。特别是要树立考核工作无小事的思想，在开展每一项工作时，事先都要超前考虑，精心安排，早做准备，心中有数，尽量把工作中的各个环节和细节考虑周全，把工作做深做细，防止蜻蜓点水、敷衍塞责，确保考核结果客观、真实、有效。

四要做到纪律严明、要求严格。严明的纪律是搞好各项工作的根本保证。我们考核组是代表市委对各部门、各单位领导班子和领导干部进行考核的，我们的一言一行，不仅代表着个人的形象，而且代表着市委的形象。大家一定要严格遵守考核纪律，谦虚谨慎，树立良好形象，以实际行动赢得广大干部群众对考核组的信任和支持。要增强保密意识。考核结果历来备受考核单位和干部的关注，大家一定要对测评、谈话等情况严格保密，自觉做到不泄漏与考核有关的信息，不随便议论谈话的内容。要坚持廉洁自律，考核期间不准向被考核单位或干部个人提出与考核无关的要求，不准参加被考核单位或个人的宴请，不准接受被考核单位或个人的现金或有价证券和礼品，不准进娱乐场所或参加高档消费，自觉接受社会监督，维护好考核组的整体形象。这次考核工作的监督电话是：市纪委，市委组织部。

同志们，这次考核共安排10天时间，时间紧、任务重。会后，大家要迅速行动起来，抓紧协调、联系、准备，确保考核工作按时启动、顺利进行。同时，时至年末岁首，各部门、各单位工作繁忙，考核组要统筹考虑，合理安排，按期圆满完成市委交给我们的考核任务。

教研组长会议上的讲话稿教研组长工作会议

早上好！

数学课堂其实也是素质教育的课堂，我们的数学课也迫切需要有德育教育的内容，因为“只有对学生的教学任务组织到解决教育任务的过程中时，教学任务才能解决得最富有成效”。因此，数学老师应将数学知识传授与德育教育有机结合，应把握各种机会对学生进行爱国主义教育。

第一、当中国在数学领域取得的研究成果与教学内容同步之时中国作为世界文明古国之一，数学在人类文化发展之初处于领先地位，有着伟大的数学研究成果。介绍这些研究成果，不仅有助于学生领悟相关知识，更能激发学生的民族自豪感，增强学生的爱国情感。例如：在学习正负数时，可结合教材向学生介绍中国人早在两千多年前，就已经开始运用负数。在古代中国商业活动中，以收入为正，支出为负；以盈余为正，亏欠为负。这是世界的首创。

第二、当中国数学家与教学内容相关之时中国五千年的文明长河中，人才辈出，而在数学领域更是涌现了一大批数学家。这些数学家严谨务实的治学精神，谦虚刻苦的品质，蕴育着巨大的教育价值。教师若能结合教学内容讲述他们的故事，介绍他们的伟大成就，对学生进行教育必将事倍功半。例如：学习圆周率时，可向学生介绍祖冲之其人其事，讲述他利用“割圆术”得到当时领先世界近千年的“密率”这一研究成果的故事。在课堂上渗透这些内容，不仅有利于集中学生的注意力，抓住学生的兴奋点，而且能实现人文数学课堂，更能激发学生的民族自豪感与自尊心，培养学生的民族精神，激发学生的爱国热情。

第三、当培养学生的应用意识时学生的应用意识是课程目标的重要组成部分，是教师教学内容的重要组成部分。当教师为学生提供大量的生活、生产、科学技术等现实社会中的信息，培养学生应用意识的时候，也为爱国主义教育提供了大量的素材，开创了爱国主义教育的广阔天地。例如：，我国国内生产值由1952年的679亿元迅速扩大为89404亿元，扣除物价因素，实际增长了33.8倍，年均增长7.7%，比1978年的3624亿增长了6.4倍，年均实际增长9.5%，大大高于同期发达国家年均2.5%经济增长速度，也高于世界年均3%左右的速度，成为同期世界各国中经济增长最快国家，请用适当统计图描述上面数据，分析数据得出结论并解释结论。本题一方面锻炼学生对统计知识的应用，培养学生的应用意识，一方面让学生感知到了中国经济高速发展的脚步。第四、把握教材所提供的契机教材中的素材大多来源于学生的现实，给学生提供了探索和交流的时间和空间，也为德育教育提供了平台。教师要善于利用教材中的素材，发挥素材多重教育功效，对学生进行爱国主义教育。

例如：在书本上“神五”发射图片及图片解释语：“神舟”五号飞船载人航天飞行取得圆满成功，实现了中华民族千年的飞天梦想。这不但为学生提供了广阔的思维空间，激起学生的好奇心与求知欲，而且更能让他们产生强烈的民族自信心与自豪感。总之，在教学中进行爱国主义教育，即可让教学任务顺利完成，又能逐步形成学生稳定的学习兴趣。因此，教师在组织教学时应利用各种机会，让教学内容与爱国教育有机结合，培养出全面发展的社会主义事业的接班人。

教研工作专题会议计划

一、指导思想：

以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生供给广阔趣味的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务本事，扎扎实实提高教学质量。

二、工作要求及措施。

(一)、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。资料包括：

(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造进取、向上、和谐、宽松、趣味的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在简便愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践本事的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)进取倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

教师们都去实践)。认真学习，大胆实践，

(二)、努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。经过举办不一样层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。本学期继续开展“活力导入新课”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，进取开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就进取收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有必须弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

3、加强教师教学过程管理。本组教师要进取切磋教法学法，进取上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

2.教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅仅明确自我本年级的教学目标和所担负的教学任务，并且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。

3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。

4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。

1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难。

的原因。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮忙下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的进取性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长坚持联系，继续建立“学习困难学生档案袋”，经过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有基础上提高。

2.加强课堂教学研究：

开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情景。每个任课教师按照学校要求进取参加各级各类教学大赛，展示自我的教学特色。教研组发挥团体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。

3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测资料，经过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改善教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的基础性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。

4.本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创立展示自我的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。

五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：

1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要资料，定中心发言人。

教研组活动时间。

2.教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

非的本事，以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自我能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的本事，以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的本事，以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的本事，以体现素质教育的实践性。

4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。

5.、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于18节。

6、抓好各年级语文教研专题课，借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。

教研工作会议领导讲话

同志们：

今天，我们在这里隆重召开全市教育工作会议，主要任务是在新形势下对当前及今后一个时期我市教育工作进行总结和部署。市委、市政府对开好这次会议高度重视，会前做了大量的调研工作，提出了学前教育政府主导、基础教育优质均衡、职业教育和高等教育强力推进的发展要求。教育部门也结合我市教育工作存在的问题召开了不同层次的座谈会，广泛征求社会各个层面对我市教育工作的意见和建议，在此基础上形成了《与时俱进开拓创新为实现教育现代化办好人民满意的一流教育而努力奋斗》的报告。应该说，这次会议的准备是充分的，有很强的针对性，对今后全市教育工作发展有着重要的指导作用。今天，市委、市人大、政府、政协的领导都出席了会议，参加会议的还有各区、有关企事业单位、学校和街道社区的同志。刚才，彭建伟同志总结了“十一五”以来我市教育工作取得的成绩，安排部署了“十二五”期间教育改革发展的重点工作，有关部门、学校和企业代表作了大会交流发言，徐书记就当前和今后一段时期全市教育改革发展工作作了重要讲话，希望各部门、各单位会后认真学习，贯彻落实好此次会议的精神和徐书记的讲话要求。下面，我就贯彻落实好会议精神再讲几点意见：

一是加快体制创新。经过多年努力，我们基础教育的软硬件条件已经发生了深刻变化，基础教育工作取得了长足进步，但与教育发达地区还有很大差距，要打造与高品质城市相适应的一流教育，就必须通过体制机制改革，推动基础教育创新发展。

在办学的格局上，要改变单一的办学体制，在多样化、国际化办学方面实现突破。目前，我们已与北京师范大学、加拿大教育机构和北京十一学校开展了合作，目的就是要通过体制机制的创新，带动全市基础教育向更高层次发展。

在管理体制上，要进一步明确市、区两级政府对教育工作的管理职责，逐步建立市政府统筹规划，区政府管理为主的教育管理体制。要充分发挥学校的主体作用，突出校长的主角作用，强化校长的用人自主权，建立现代学校管理制度。

二是推进校园文化建设。文化是学校的灵魂，做好校园文化建设，特别是做好多民族学校的文化建设，对培养合格的社会主义接班人显得尤为重要。建设校园文化，学校是主体，要结合自身特点，按照一校一品、一校一特色持续探索和推进特色校园文化建设，真正做到多民族师生之间的文化融合、心理融合、感情融合。同时，要做好校园民族团结和安全工作，为学生的健康成长营造和谐稳定的校园环境。

三是加强队伍建设。抓好队伍建设是做好教育工作的前提，主要是两点，一个是领导班子，一个是教师队伍。要深入实施“名校长、名教师”培养工程，选好学校的书记和校长，配强领导班子，做好学校班子的管理和考核工作;建立科学的教师绩效考核机制，放开教师的进口，畅通教师的出口，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

同志们，百年大计，教育为本。做好教育工作不是教育部门一家的责任，各级党委、政府以及社会各界都有责任和义务。希望大家把这次会议的精神落实到实际工作中，推动全市教育工作健康、快速、有序发展，为克拉玛依跨越式发展和长治久安奠定坚实基础!

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