通过公益活动，我们可以传播爱心和正能量，营造良好的社会氛围。如何利用新媒体和互联网技术推动公益事业的发展？这里是一些关于公益活动的精彩报道和感人故事，让我们一起来了解一下。
白云朵朵个字三年级篇一
活动目标
在认识桃花的基础上，尝试围着圆圈画花瓣，感受油水分离画的乐趣。
环境创设
范例一幅，桃花的照片一张，幼儿写生桃花的作品几幅，白蜡笔和4张大的白纸，粉红的颜料、刷子。
重点：
围着花心画5片花瓣
活动过程：
一、说说我看到的桃花
1昨天我们去干什么了?师：春天来了，桃花园的桃花开了。
2你看到的桃花是怎么样的?
3出示照片，集体观察认识桃花的特征。
二、拼拼、画画了解桃花的'画法
1出示几幅幼儿作品：你们觉得这些桃花漂亮吗?为什么不漂亮?
2老师捡来了5片花瓣，我们一起来拼一朵漂亮的桃花。(请一个幼儿示范)
3如果我们要画桃花，先画什么，花瓣是怎么画的?(教师示范)
三、幼儿操作
1.4人一组合作画桃花。
2.用刷子刷上粉红色的颜料。
四、欣赏交流：
1看看哪些桃花最漂亮?哪些桃花画错了
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白云朵朵个字三年级篇二
活动目标：
1、知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。
2、尝试帮助故事中的人物解决问题。
活动准备：
图片
活动过程：
1、欣赏理解故事《白云妈妈和乌云朵朵》。
教师讲述故事，幼儿欣赏。
故事中说了一件什么事情？
谁希望乌云朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？
白云妈妈是怎么说的？
2、讨论：乌云朵朵的办法。
看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧！
有什么办法让大家都满意吗？
3、续编故事《白云妈妈和乌云朵朵》
教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。
引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。
幼儿间相互交流自己故事的结局。
白云朵朵个字三年级篇三
最终效果图
具体的合成步骤如下：
1、打开要加蓝天白云的照片。(如图一)
图一
2、选择工具面板“魔术棒”，点击天空部分。(如图二)
图二
3、点击天空部分后，只选择了大部分天空，以下有两种方法可以选择全部天空：其一，按住“shift”键多次点击其余天空部分，直到将全部天空选上。其二，在菜单栏点选“选择\选取相似”项，选取其余天空。(如图三)
不管那种方法都要注意：一是最好将图片放大，以便看得清楚，将该选的天空都选上，否则加上蓝天后交界处会融合不自然;二是“魔术棒”的“容差”不要太大，过大可能会选上一些不该选取的部分。如果选上不该选取的部分，可以按住“alt”键，用“工具面板”上的“索套”工具取消这部分选择。
图三
4、将天空全部选定，
(如图四)
图四
5、再打开一幅你想添加的蓝天白云图片。(如图五)
图五
6、点击“选择”菜单中的“全选”。(如图六)
7、点选“编辑”菜单中的“拷贝”。(如图七)
图七
8、返回到原来的图片(注意：此时你选择的天空选区仍然存在)，点击“编辑”菜单中的“粘贴入”。(如图八)
图八
9、点击“粘贴入”后蓝天白云就被粘贴到新图层的选择区域内，覆盖原有的旧天空。如果没有占满选区，或者觉得需要调整白云在图片中的位置，可以选“编辑”菜单中的“自由变换”项。(如图九)
图九
10、用鼠标拽拉蓝天图片四周的小点，调整图片大小和位置。感到调整满意时，用鼠标点击工具面板上任意一按钮，出现一对话窗口，点击“应用”。(如图十)
图十
11、如果觉得天空太亮或太暗，可用“图象\调整\色阶”，移动滑块调整亮度;也可在“图层”面板上调整新图层的“不透明度”，以便使添加部分与其它部分更融合。对新图片满意了，就点选“图层”菜单中的“合并图层”项，一幅添加蓝天白云的照片就ps成功了。(如图十一)
白云朵朵个字三年级篇四
活动目标：
1．知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。
2．尝试帮助故事中的人物解决问题。
3．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
活动过程：
1．欣赏理解故事《白云妈妈和乌云朵朵》。
教师讲述故事，幼儿欣赏。
故事中说了一件什么事情？
谁希望乌云朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？
白云妈妈是怎么说的？
2．讨论：乌云朵朵的`办法。
看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧！
有什么办法让大家都满意吗？
白云朵朵个字三年级篇五
1、愿意用舞蹈、绘画等多种形式来表现变化的白云
2、能够在教师的提醒下注意语句的完整表达，声音响亮。
蜡笔、剪刀、绘画纸、音乐磁带、录音机、flash图片
表现白云
多种形式的`表现
1、教师引导：
你们说说，天空中有些什么呢?
那你能说说白云有些什么本领呢?
今天我们就来说说白云变魔术的本领吧!
2、幼儿感受变化的白云：
教师出示flash，让幼儿观察白云的千变万化
幼儿说说变化的白云
幼儿倾听歌曲《美丽的白云》，再次通过音乐来感受变化的白云
说说音乐中的白云变成了什么?
教师和幼儿一起演绎音乐中变化的白云，并且尝试着学唱歌曲
3、幼儿表现变化的白云
提醒幼儿在绘画布局时尽量大器一点，注意剪刀的安全使用
教师引导幼儿发挥想象(教师即时播放音乐：美丽的白云)
4、幼儿讲述：
我的美丽的白云变成了什么?
教师引导幼儿语句表达正确、响亮、完整
白云朵朵个字三年级篇六
云是千变万化的魔术师，不停的挥着魔棒，变出千万种图案。它是轻轻柔柔的，飘浮在蔚蓝的天空中，有时是白白的，有时是灰灰的，甚至有时是黑黑的，真是令人捉摸不定。
前几天，一大早去学校时看到有人坐在我的桌子上，而且还把垃圾丢在桌上，气死我了，让我一大早心情就不好，抬头看着天空的云，它顿时变成了一位小天使来安慰我，果然，真的使我的心情变好了，云真是厉害，竟然可以让我的心情变好。
隔天，我因为英语的小考考一百分，所以我的'心情非常好，这时看着天空的云，突然变成一张超级大奖状和妈妈、爸爸，就像在鼓励我，如果下次再考一百分话，一定会有奖励，这使我更有信心，下次一定会再考一百分的。
蓝天中，一朵朵的白云，像一个个的魔术师，在举办表演大会，做精采的表演，变化无穷，还有云在天空中坐下，悠闲的看着那些魔术师的表演，我在地上也在看，真是精采极了！真希望我有翅膀，飞到云上，和白云先生一起玩变魔术的游戏。
白云朵朵个字三年级篇七
白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上慢慢地、慢慢地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊：“谢谢您——白云妈妈！是您把夏天火辣辣的太阳挡住，给我们送来了阴凉！”“白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀！”田里的水稻、棉花也齐声称赞。
朵朵听见大伙称赞妈妈，心里真是甜滋滋的。
有一天，白云妈妈出门去了。
乌云朵朵可高兴了。
妈妈走了，这下子该看我的`了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜欢我！朵朵越想越高兴，就往地上洒起雨来。
“乌云哥哥，乌云哥哥，我要太；阳晒晒花衣裳。”美丽的蝴蝶请求道。“乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧！”勤劳的蜜蜂也请求他。
“好吧。”朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷：“不行！不行！我的宝宝要喝水，快快下雨吧！”朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。
白云朵朵个字三年级篇八
今天，晴朗的天空上飘着一朵朵白云，像一团团雪白的棉花在空中随风飘动。
突然，天上出现了两匹战马，他们俩儿面对面，仿佛是一对冤家，拼命的拼杀着。突然，两朵白云被风吹了过来，渐渐地，那两朵白云像是经过风的雕刻以后，变成了两个手拿大刀的两位军兵。一阵风吹来，一匹战马狂奔而来，士气逼人，对方也毫不害怕，还坚守阵地，也迎敌而上。与另一个军兵战斗，渐渐地，不知怎么了，那两个军兵和战马都混成一团，被风一吹不见了。
紧接着又飘来了一个爱心，一只小鸟从中间飞过，仿佛想给它喷漆上色，可是爱心说：“别、别、别、我忙着呢，我要把我的爱撒遍世界每个角落。”
然后有来了一只“猴子”，它手搭凉棚，昂首东望，一会儿在这儿看看，一会儿在那儿转转，自由自在，好像是原来大闹天宫的'孙悟空一样，活泼机灵又可爱。
云是千姿百态的，一会儿变成这个，一会儿又变成那个。把我看得眼花缭乱，不得不揉揉眼睛，可它偏不等我，一下子又变成了另外的形状，真的像是一个变形金刚啊！