写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
最新文体少儿工作总结 文体部工作总结精选篇一
1.“家国情怀、忠孝思想”系列活动。为了进一步弘扬中华民族传统文化，加强大学生的思想政治工作，倡导中华民族传统美德，培养大学生良好品质，辽宁中医药大学举办了“家国情怀，忠孝思想”系列活动。我部为响应此次活动，配合研究生院举行了以“家国情怀，忠孝思想”为主题的征文活动。本次活动得到了广大同学们的积极响应，经过全体同学共同努力，共收到征文100多篇，大家将自己的所思、所想、所悟以及心得体会以各种文体形式表现出来。通过此次活动，进一步激发了同学们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养了学生与伟大祖国同呼吸，共命运的爱国热情。
此外，我部还参加了何佳老师主持的以“家国情怀，忠孝思想”为主题的特色晚点名活动。会上辅导员何佳老师进行了热情洋溢、感人肺腑的演讲，通过一段段真实的事例，使同学们对传统的忠孝思想有了更深层次的认识。同学们反响强烈，纷纷发言，‘百善孝为先”，对于我们这代青年，不只是承受父母的爱，我们要学会感恩，学会报答。同学们普遍感到：小事做好，才能成就大事，家事做好，才能承载社会基业。
2．包饺子大赛。俗话说“好吃不过饺子”。为丰富我们的校园生活，加强同学之间的团结、友爱、交流、互助，研究生院学生会与食堂合作，在20xx年冬季来临之际，组织了一次别开生面的.“包饺子”大赛。我们文体部积极配合其他部门参加了本次比赛的前期的准备工作，联系食堂、做宣传、购买活动所需的物品，凡是需要我们文体部出力的我们绝不怠慢。在比赛当天我部全体成员还参与了擀皮、包饺子、维持秩序、赛后打扫卫生等工作，全力配合学生会把这次活动办好，争取让每位同学都能满意。
在本次活动中，同学们第一次走进食堂后厨，各个大显身手，细致分工，密切配合，在一片欢声笑语中圆满结束了此次比赛。但在活动中我们也发现了一些问题，比如与大家的高学历相比，同学们的动手能力相对较差，擀出的饺子皮大小不一，形状各异，最后包出的饺子更是千奇百怪，千差万别。可见广大同学平时在家里做家务的机会并不多，至于下厨房，包饺子这种事情做的更是少之又少，以后我们应该多搞一些这样的活动，提高同学们的动手能力。
3．第一临床学院举办“相约临床，再创辉煌”跨年晚会。12月22日第一临床学院举办“相约临床，再创辉煌”跨年晚会，并邀请我们研究生院参加此次演出。对于文体部来说，这是本学期最重要的一次活动，我们每个人的压力都很大，如果演不好丢的不只是文体部的脸而是整个研究生院的脸。由于期末考试等原因，我们的排练时间极其短暂，但在仅有的3天准备时间里，在辅导员老师的亲切关怀和指导下，在广大同学的大力支持和鼎立协助下，经过文体部的四位成员和其他部门的共同努力和辛勤工作，我们最终克服了种种困难，较出色的完成了此次演出任务，排练出的节目也得到了同学、老师、领导的广泛认可。
在这学期的几次活动中，我感到文体部的工作主旨应该是“坚持到底，重在参与”。在参与学院演出前几天的排练过程中，我们遇到了很多困难，比如人员不整，参加演出的同学都没有舞蹈功底，舞蹈姿势只能从视频里一点点摸索，音乐制作困难，排练场地也十分受限。但同学们没有气馁，一直团结在一起出谋划策，尽自己最大的努力把节目练好。这次排练每一位成员都充分发挥了团队精神，我们每天练习8个小时，排练时间很长，大家都非常辛苦，但没有一个人选择中途退出，也没有一个人无故不参加训练。这就是“坚持到底，重在参与”的精神。
本科的时候我也参加过学校的各种演出，那时的我参与的都是语言类节目，总是一个人单枪匹马以为靠自己一个人的力量可以完成一切，但通过这次演出我真正明白了团队精神的重要性。在演出结束后，我甚至有些不舍，很怀念大家在一起有说有笑排练的日子，这次经历我终身难忘。我发自内心的感谢大家的积极配合，感谢大家付出的辛勤工作，感谢他们为了集体荣誉所做的一切。
20xx年我们文体部有信心配合好学校的各项工作，丰富研究生的校园生活，让研究生的校园生活变得更加充实；我们将努力学习，提高自身素质，顺应形势，完善自己，期待下学期我们文体部的工作会更上一层楼，相信我们文体部的明天会更好。
最新文体少儿工作总结 文体部工作总结精选篇二
一、组织开展基层文艺活动，丰富群众文化生活
9月7日，***镇星火工程演出活动走进***村，为村民送上了一场丰富多彩的文化大餐，在丰收秋日给群众送去了欢笑与快乐。10月12日***村就业服务站在村内为离退休村民举办文艺演出活动，满足离退休村民日益增长的精神文化生活需求。
二、围绕节日庆祝活动，举办文艺演出。
为了庆祝国际“六·一”儿童节的到来，让孩子们度过一个幸福、愉快的节日，6月1日***小学在校园操场举办少年儿童文艺演出活动。为庆祝建党92周年，6月30日举办迎七一文艺演出，在为党的生日献上美好祝福的同时，也拉近了邻里关系，展示了精神文化新风貌。10月1日举办文艺演出，庆祝建国64周年，增强村民凝聚力，丰富业余文化生活，三、自发成立健身队伍，掀起全民健身热 “全民健身日”的设立后参加体育锻炼成为一种新时尚，村里体育人口数量不断增加，运动设施器材逐步配套，村民们也有了自主开展体育运动的活动场所。村内自发组织的健身队伍已发展到60多人，平均年龄50岁左右，他们坚持每天早晚锻炼身体，内容丰富多彩：单车骑行、太极拳、舞剑、功夫扇、广场舞等，身体力行着“天天健身，天天快乐”。
四、发挥公共服务职能，做好文体宣传。
在工作过程中，文体中心坚持把握正确舆论导向，紧密配合镇党工委的各项中心工作，努力发挥宣传阵地作用，充分利用宣传橱窗、展板、横幅、标语、村报等传播形式，积极主动地做好文体方面的宣传工作，力争让我村文体工作更加新颖、灵活，更接地气。
农村是个大家庭，搞好农村文体活动，让村民和流动人口在工作之余放松享受生活，同时在活动过程中，各企业单位、居民相互间增加了沟通和了解，对***村产生了认同感、自豪感和归属感，有利于和谐关系的建立，对推动新型的人际关系和营造相知、相识、相助的和谐农村具有促进作用。
最新文体少儿工作总结 文体部工作总结精选篇三
坦坦荡荡晴晴朗朗的是5月的天空；花花绿绿红红火火的是5月的大地；把生命唤醒将希望收获的是5月的季节；描七彩画卷奏急管繁弦的是5月的日子。
二：眼保健操的考评一直是我们文体部的常规工作，本月，我们部门再次进行商讨，针对有些班级存在的问题想出对策，继续抓好常规眼保健操工作。
三：目前为止，外语系文体部与女生部联名拥有卓影和showtown两个社团，卓影是静态形式，主要负责外语系所有活动的宣传海报；而showtown是动态形式，主要活动是各种演出（比如歌舞，话剧，舞台剧，乐器等）。两个社团的发展方向已明确，社长，理事，社员的安排也已到位。在成立的这一阶段时期，两个社团也进行了很多活动。5月我们发展社团工作，6月，我们将继续奋斗。
四：为了迎来5月25号的心理节，学校团委举办了手语操比赛，我们文体部的很多成员也代表系参加了比赛，主要负责小虎队的《爱》，最后外语系的两个代表团纷纷拿下头衔，很开心，也很值得。以上是我本人代表外语系文体部做的5月份工作总结。
最新文体少儿工作总结 文体部工作总结精选篇四
本学期课外文体活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外文体活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
1、教师要提前备课。课外文体活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。课外文体活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使学校体育教学迈上一个新台阶。
课外文体活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外文体活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。
课外文体活动是学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充 、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
最新文体少儿工作总结 文体部工作总结精选篇五
通过这一段时间对设计素描的训练，深有感触。
首先我们开始的是对结构素描的训练，通过对理论知识的学习，深化了学生对素描的理解。它包含了多种对比，教会学生学会去观察。例如整体地观察，概括地看，联系地看…….对这些知识的学习，可以更全面地去观察物体，更具体理解物体的结构。
从最简单的几何体，通过观察与思考可以切割成另外的一个或几个几何体，特别是对于复杂的几何体通过这种方法可以更准确塑造形象，这样会更加准确，而且进一步将复杂的物体的组成部分的比例量出来，这样物体会更规范。我们便会对所画的几何体的理解更深刻。
物体的写生，表面上看是枯燥乏味的，但学这将一个物体进一步观察，了解而它的结构，它与其他物体之间的联系，以及它是如何演变的，每一个步骤的思索与完成，都感觉很有成就感。通过对素描结构的学习，我感觉其实我们所学习的与生活息息相关的，生活中的一些常见的物品造型都是在简单的几何体的改造下而形成各种实用的或者是美观的用品，加深了我对学习的兴趣。
多个物体的组合图，整体的构图也要有一定的节奏和规律这样整幅画才舒服，才有进一步深化的意义。所以组合图的整体效果很重要。
当然对于结构素描也要学会灵活应用，可以熟练的从多角度去表现，这样可以加深对物体的理解，可以很容易地默写出来。
后期所学的抽象的平面画和空间画，是将前面所学的东西进一步灵活应用。根据老师的讲解，我个人理解抽象的画，主要是夸张而不放肆。平面的抽象画是可以将一个物体错位分割，夸大，但一定要有主题要有节奏和规律。整体看来要有一种美的感觉。当然，我觉得在一幅平面抽象画中，可以将一个物体同时进行各种变化，整张画要呈现出要表现的效果。但不能乱拼凑没有整体的小过。
空间的抽象画更是深奥，老师讲过可以讲一个物体的的某一部位放大，还可以讲她的部分切割，利用部分来构造另一种视觉效果。我觉得还可以根据自己的感想去塑造一个空间，塑造一种效果，发挥自己的想象能力。这样的抽象画视觉效果会更好。
我看到好多同学可以讲平面的形体，利用黑白灰调子组合成一幅抽象的空间画，而且效果很好，很值得去学习。我觉得在这些方面自己做的不到位，理解的也没有那些突出的同学理解得透彻，还要靠自己多多去理解，去思考，去学习。
最后的几周又开始另一 种素描设计训练，其实也是和前面有联系的。来时要求通过一个自然形态，从不同的角度观察，用自己的观察能力而构思成另一种生活上的实物。我的作业是是以葡萄为基础形象而设计出沙发和其他的物品。虽然作品不是很突出，但我自己还是很努力做的，我会不断地改造，找到灵感设计出更好的作品。
后来还有光影作业，记得在开始上课的时候老师就强调过的，而且在找光影图片的过程中，发现光的变化原来这么奇妙，在物体上的投射更是妙不可言。将搜索的 图片临摹加上个人的设计完成了一幅画，让我对这种光的变化也产生兴趣，生活中这种美也很多，需要我们去发现。本学期所学的素描，给我很大的启发，体会最深的是我们所学习的东西是贴近生活，源于生活，启发于生活的。里面还有好多的只是需要不断地去学习去思考去探索。
最新文体少儿工作总结 文体部工作总结精选篇六
学期初，我们教研组根据课程改革的需要，进行了艺术领域美术活动的课程审议，将课程中的美术活动与课程的密切程度、活动本身的价值取向等做了系列的审查，是个年级的美术活动内容更优化、更具可操作性，也更符合幼儿的实际需要。
因为本学期没有教研课的任务，所以我们把重点放在了理论学习上。首先，我们根据教师在教学实践中的具体情况，学习了《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》这本书，在集中学习活动中，我们主要学习了第六单元“教学案例研究”，系统的了解了教学案例的涵义，知道了如何来选择教学案例的主题，也对教学案例研究的基本过程有了一个初步的认识，在具体的撰写案例的过程中起到了很大的作用。这本书是让教师在整个学期中来学习的，所以每次的教研活动开始时，我们都会交流一下在其中看到的各种案例，谈谈自己的体会和想法等，确实让教师拓展了思路，在一定程度上得到了发展。
其次，我们还根据形势的发展，学习了一些体现新理念的文章，如华爱华教授的《用自由的游戏点亮孩子的生命》一文。我们还一改以往“一人读、大家听”的信息理论的方式，而是为文章设计了问题分成了几个章节，每个老师都认领章节，在读完文章内容后还要谈谈自己的感想或者是举例说明，让问题更明朗化，这种形式得到了老师们的欣赏和喜爱，也使学习理论的教研活动更有效。最后，我们还将理论运用到时间中，是幼儿的活动和游戏更有生命力，老师们些的总结性论文也更具理论性，思路也更广了。
本学期，我们主要进行了太仓市园本教研活动“音乐活动教学方法的探讨”，通过音乐欣赏活动“木瓜恰恰恰”和舞蹈活动“顽皮的小绅士”两个案例，为教师们搭建平台，对传统音乐教材进行了更深层次的挖掘，研讨了“木瓜恰恰恰还能以说明形式切入？”、“还有哪些老教材可以一课多上？”、“舞蹈教学方法有哪些？”“还要哪些传统舞蹈中可以用到这些方法？”等，本次园本教研活动融合老师们的集体智慧，闪光点很多，确实为以后的课题开展和集体教学活动的组织指明了方向，也得到了领导和同行的肯定和赞扬。
由于我们不断进行教研工作，使得我们幼儿园的教师整体素质有了明显的提高，足以证明每位教师都有上进、开拓、不断创新的教育理念意识，能够充分吸收幼教的新观念、新动态。总之，本学期我们教研工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：由于本学期忙于安保活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还需要进一步的努力。
以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园能够得到持续性的发展，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作实践。