优秀作文是对文字的驾驭和戏剧性的体现，它通过言辞和段落的安排来打动读者的心灵。以下是一些经典的优秀作文范文，希望通过这些作品的欣赏和分析，可以帮助大家提高写作水平。
珍贵的友谊九年级作文
同学们，如果你们问我：“什么东西最珍贵呢？”我会肯定地说：“是友谊，友谊最珍贵，能给人带来温馨和甜蜜，”
我有一个好朋友，不仅是同班而且同住一个花园。下课时我们俩经常一起做游戏、讲故事。她不会做的作业我会耐心地教她，我不会做的事她也会帮我做。
有一次，我们女生在花园里和另外一群可恶的男生吵起来了，原因是：男生认为我们闯进了他们的地盘，向我们吐口水。一吵起来真是没完没了，我想阻止都不行，她在这时站出来大声说：“对，这地盘是你们先找到的，但是这花园不是你们家开的，请你们可以让一让嘛，这个花园是大家共同拥有的，我们住在一起应该和睦相处。”吵架这才停了下来。
可是在。
每每想起她的时候，我就会把她送给我的八音盒拿出来，上满发条，听着八音盒。
六年级:青青绿萝蔓。
珍贵的友谊九年级作文
每个人的一生都会有很多快乐的，高兴的，难过的，伤心的……事情，可是烙印在我骨血里磨不掉的，在我脑海里挥之不去的就是---友情，友情给了我快乐，友情给了我帮助，友情给了我丰富多彩的生活。
友情是人间最可贵的情感之一。
记得有一次，我和我的好朋友一起去溜冰，因为我不是很会滑，还总是怕摔倒，就一直踌躇不前，可是我的好朋友却拉着我，慢慢的教我。果然，不一会儿我就学会了，正在我和我的朋友得意地比赛时，发生了意料之外的事情，我突然摔倒了。
我的腿摔流血了，我疼的蹲在地上哭了起来，我的好朋友来到我跟前，问我：“你没事吧?你先起来让我看看”。我听了她的话便小心翼翼的起来了。这时我的腿流出了鲜红的血液，我很害怕。她立马说：“走，先去我家，我家离这近”。于是，她就扶着我去了她家。
到了之后，她把我安置到沙发上，去拿了碘伏、纱布和棉签。她帮我简单的包扎了一下。还把我送回了家。我对她说：“谢谢”。她却说：“不客气，我们是朋友嘛!”
-还有好几次在我无聊伤心的时候，我都会去找朋友们倾诉，她们都会安慰我，每次不管她们有事没事都会陪着我。
我非常感谢她们给了我这么多快乐，我们风风雨雨都在一起度过，结识她们是我这一生最快乐的事，认识她们，了解她们，是我这一生最幸福的事。友情在我心目中占有重要的位置。
往事可以重提，旧书可以重翻，电影可以回放。人生的。
故事。
却不可以返回，就像就过去的河水，却不可以倒流，时光一去不复返，但友情却可以天长地久!
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友谊在身边九年级作文
前几天，我和我最好的朋友闹掰了，没有什么深仇大恨，只是充满了失望罢了。
我们把闺蜜头像换了，把闺蜜网名换了，从单独的一个分组到大众分组，从友谊的巨轮到图标消失，从亲密无间到形同陌路，再到现在，互删好友。
我不明白，我一心记着你的生日，陪你过生日，送了你最喜欢的娃娃。那个娃娃花了我身上带的所有的钱，可我一点都不在乎。跨年那天，明明我真的很困了，可是为了你，我一直陪你到凌晨1点，只希望你能开心。
以为你是真的在忙，一直没有切。
蛋糕。
让大家等一下你可是等到十二点半的时候你空间却发了一张你给别人过生日的照片被配文“给最好的朋友过生日祝你天天开心啦!”我心里好像被什么东西狠狠的敲了一下。我对大家说:“不等啦我们先吃吧!”那天我一直守着手机哪怕你给我发一句生日快乐我也不会这般失望的。
我还听到他们说，你在背地里说我坏话，我一开始是不相信的。
我在qq上问她，她却一直狡辩，我清清楚楚地记得，她删我之前的最后一句话是:“我就是看不惯你，我讨厌关于你的一切。”
就是这句话，让我伤心了千百遍。
我的人生才挥霍了七分之一，我还有大把时间来交朋友，以前我不愿意这样，我只想对你好，让我们一直相亲相爱的度过余生。
可你不在乎，那就算了吧。
反正我还要认识许多人，经历许多事，反正，你对我来说，也就没那么重要了。
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美好的友谊九年级作文
小美好躲藏在哪里？躲藏在亲情里还是笑容里？躲藏在言行里还是神态里？对于我，小美好躲藏在友谊里。
朋友，是多么美好的称呼啊！记得小学时，有一个特别要好的朋友，他体型有些肥大，仿佛可以装下我们在一起的点点滴滴，我们在一起的友谊。
一场突如其来的雨打破了空中的宁静。那时雨珠来势凶猛，挡住了我们回家的路。正当我发愁时，他拿了一张纸，盖在我头上说，跑回去。
我们冲出了教室，任由雨点在纸上跳舞。雨越下越大，纸渐渐被淋湿，我们索性扔掉了它，在雨中奔跑。雨中伴着笑声，越传越远。
回到家中，早已湿透。一阵阵咳嗽被家长训斥了一顿。尽管如此，但心中还是甜蜜蜜的。
课上被老师叫起来回答问题，我一惊，站了起来，却回答不出来，只能听天由命。
回头一看，啊，他正在给我比划手势！
我努力辨认着，希望可以看出答案，我看到他的手在空中划了俩下。
“选a！”
我大喊着，我很欣喜，竟然看出了他的手势。
“不对！站着吧！上课不认真听讲。”
我天！原来他的答案是错的，他自己也不会，我瞪了他一眼，他憨憨一笑，我心中的愤怒便神奇的没了。
我的小美好就躲在朋友的友谊里。
珍贵的友谊九年级作文
朋友们,你们认为什么最重要?是金钱?是权利?是健康?还是……我认为友谊最重要.
一天，快要上上美术课了，我正要拿铅笔，突然发现没带，是老师一再强调的，怎么办？没有带，会被老师骂；向别人借吧，又不好意思，这个问题让我左右这难。“铃铃铃”上课的铃声响了，同学们都座好了位置。我心想：完了，这次老师又得骂我了。当老师走到我这来时，我站了起来，颤抖地说“我...”一支笔被同桌塞到我的手中，我看了下，是铅笔！我连忙改口说：“我带了。”老师听了说：“带了就带了，还一惊一乍的干麻？”说完就去检查同桌的.。当听到老师的骂声时，我才知道原来同桌把自己的铅笔给了我。我想跟老师说明这件事，可那勇气好像天上的彩虹一样，瞬间就消失了。同学们全都用鄙视的目光看着同桌，同桌的脸羞得一阵红一阵白，我的心也一阵一阵直跳，也不敢去看同桌。
放学了，我组织同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，同学们都一致同意，并叫我当了老鹰。不过他们都不愿意跟同桌一起玩，看见一旁渴望的同桌，我脸上开始不自然起来。勉强玩了一会，终于鼓起勇气向同学们承认：“其实早上是我没带铅笔，是同桌悄悄塞给的，而他却被告老师骂一顿，现在我要当着大家的面，向他道歉。”四周一片寂静，过了一会，耳边响起了掌声，笑声荡样在操场上。同桌在我耳边悄悄地说了一句话。回到家，回想了同桌的话：友谊是无价的，只要是好朋友，对方有困难就一定会帮助的。
从那以后，我们就一直是形影不离的好朋友，虽然后来同桌转学到别的学校去了，但我们之间的友谊一直没的停止过。是的，“友谊，是无价的。”感谢同桌，他不仅让我学会了友谊这个词，也让我懂得了同学间友谊的珍贵。
友谊在身边九年级作文
我们站在这个世界上，谁也离不开朋友，谁都有自己的朋友。对于刚步入初中不久的`我们而言，便是如此。到了新的学校，认识了新的朋友，友谊萦绕于我们的身边，友谊在身边翩翩起舞。
友谊在矛盾中翩翩起舞。那一次，我与一个同学吵了一架，当时伤心极了，只想大哭一场，因为从小到大没有一个人那样跟我说过话，我也没有被一个人那样数落过。那几天，我的心情简直糟透了，虽然脸上显示的是微笑，但内心有数不尽的痛楚。后来，在朋友的关心、帮助下，我一下子意识到自己的不足。于是，我主动去找那个同学道歉，当时我感觉自己的心情一下子轻松了，感觉最可爱的白云又展现在广阔的天空中，友谊又重新萦绕在我们心中。
友谊在帮助中翩翩起舞。遇到难题，经受挫折，被人误会……最先出现在自己面前的，往往是朋友。他们总会想方设法地帮助我，直到我脸上重新绽放出灿烂的笑容。
一位哲人说：“总有一种东西打动人的心灵”。确实，望着在自己身边翩翩起舞的友谊，我始终有一种感动。拥有友谊，我为自己感到庆幸；我为自己感到幸福。
九年级《论友谊》教案
一、教学目标：
1、了解随笔这种文学样式。
2、了解培根随笔的两个特色：世界书、简约体。
二、教学重点：
体会培根随笔那种居高临下的大气。
三、教学难点：
深入咀嚼格言警句的丰富内涵。
四、教学设计。
培根的随笔很有特色，可以通过熟读来体味立意之深刻，磅礴大气，充满睿智，语言亦简约隽永。在理解课文内容、意义的基础上，指导学生编写本文的结构提纲，进而理清文脉，把握文章内容，深入理解本文运用喻证法、引证法、例证法等多种论证方法的作用，体会语言表达的艺术性。然后进行拓展性训练，用比喻句或因果论证写两组语言文字来赞叹“友谊”。
五、教学过程：
(一)、导入新课：只有野兽或神灵才不需要友谊，你我不是野兽或不是神灵，自然怕孤独，自然需要友谊。道义互相砥砺，有过失互相规劝，这样的朋友为“畏友”，无论在日常生活，还是危急关头，都能生死相依，这样的朋友可称密友;而以甜言蜜语来迎合人，以吃喝玩乐论交情的朋友是“昵友”;遇到利益相互争夺，遇灾祸就相互倾轧的人是“贼友”。
(二)、简介作者。
简介随笔。
所谓随笔，是指一种随手笔录、不拘一格的散文样式。它一般以借景抒情、夹叙夹议为特色，篇幅短小，形式多样。培根的随笔除了有一般随笔的特色，更有一种高屋建瓴、充满哲理的大气。
培根随笔有两大特点：一是在立意上具有世界书的高度;二是在语言上有简约体和格言体的风格。
(三)、研读新课：
1、研讨课文内容。
(1)、作者说：“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。”这里的“繁华”与“。
沙漠”似乎极不协调，你是怎样理解的呢?
“繁华”给人以兴旺热闹感，为动态;“沙漠”给人以孤寂枯燥感，为静态。用。
动态描写静态，更加形象生动新颖，更加突出了友情存在的作用。
(2)、朋友的作用在课文中随处可见，你认为其中哪些方面比较重要，为什么?
主要有两个方面：一是能够调剂人的感情，二是能增进人的智慧。因为友谊不但。
能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混。
乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
(3)、课文中提到友谊的作用有哪些?你同意作者的观点吗?你是怎样认识的?
友谊的作用是多方面的，诸如得到疏导，得到忠告，是人的第二个“我”等等。
但是朋友间的友谊也是建立在平等原则基础上的，也是在品行修养、工作事业上。
志同道合的。
讨论明确：
(1)、中心论点是“友谊对人生是不可缺少的”。
(2)、作者从各个角度，分层论述。
首先，友谊对人是一种情感上的需要。如果你把快乐诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
其次，友谊可增进人的智慧。朋友的忠告可以使你少犯错误，朋友间的交流又可使你增长见识。朋友的忠告有利于使人的心灵健全，朋友的忠告有利于使人的事业进步。这一层意思一般人可能一下子意识不到，所以放在第二层。
再次，友谊还可帮你做一些你无法做到的事情。朋友不仅仅是第二个我，他可以承担你未做完的事业，好朋友可以使你获得第二次生命。这是从一个的生命延伸的角度谈友谊的，使友谊的重要性又增加了一层。作为好朋友还可以全然不计较自己的情颜面实事求是地帮你出面主持公道。
(3)、全文的论证手法。
在论证友谊对人是一种情感上的需要时，作者使用了比喻论证的方法。所以友谊对于人生，真像炼金士所要寻找的那种点金石，它既能使黄金加倍，又能使黑铁化金。这个比喻论证，论证友谊的神奇作用。
在论证友谊可增进人的智慧时，作者使用了引用论证的方法。有人曾对波斯王说：“思想是卷着的绣毯，而语言则是打开的绣毯。”证明与人交谈，可以启迪人的智慧，让人的智慧外露，让人的思想显现。作者还使用了比喻论证的方法。讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利。这个比喻论证讨论可激起人思想的火花，让人智慧闪现。所以，正如圣雅各说的“虽然照了镜子，却看不清自己的嘴脸”。这个引用证明了人类自身存在的人性不足，人类不容易认识自我，看别人都看得很清楚，但看自己却看得模糊。作者使用了举例论证的引方法。比如你有病求医，一位医生虽会治这种病却不了解你的身体情况，结果服了他的药这种病虽然好了，却可以从另外的方面损害你的健康，虽然治了病也伤了人。用来证明，最可靠的忠告，也还是只能来自最了解你事业情况的友人。
2、培根随笔的特点。
(1)、世界书。培根的随笔不是为一国而作，乃是为而作;不是为一个时代，而是为了一切时代。培根随笔一是充满智慧，二是在说理中有着一种很强的逻辑说服力量。
(2)、简约。格言警句、广征博引。
(四)、拓展积累。
友谊名言。
1、先人而后己。——《礼记》。
2、以财交者，财尽而交绝;以色交者，体衰而爱渝。
3、投我以桃，报之以李。——《诗经》。
4、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——《后汉书宋弘》《后汉书宋弘传》。
5、居必择乡，游必择士。——《荀子》。
6、与人以实，虽疏必密;与人以虚，虽戚必疏。——《韩诗外传》。
7、好正道则正人至，好邪道则邪人至。——程颢。
8、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——英莎士比亚。
13、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄。
14、友正直者日益，友邪柔者日损。——《薛之情公读书录交友》。
15、顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。——拉丁谚语。
16、与朋友交，言而有信。——《论语》。
17、信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人。——西班牙谚语。
18、背后说我好话的才是朋友。
19、友谊就是栖于两个身体中的同一灵魂。——亚里士多德。
20、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。——罗曼罗兰。
21、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，和你一同哭过的人，你会永远记得。
友谊经典事例。
1、高山流水：春秋时期有位出色的音乐家伯牙。他精于弹琴，据说他弹琴连吃草的马也会抬头倾听。而当时最懂伯牙琴技之妙的，莫过于钟子期。伯牙用琴表现高山情怀，钟子期听后说：“善哉，峨嵋兮若泰山。”用琴声表现流水的情调时他听后说：“善哉，洋洋兮若江河。”后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝的摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。
2、管鲍之交：春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
3、管宁割席：东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，二人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，读书如故而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友。
4、朋友比状元重要：唐代政治家、文学家白敏中在青年时，与疏言洒脱的.贺拔甚是好朋友，两人一起去京城参加科举考试。当时的主考官王起欣赏白敏中的才学，想取他为状元，但不满意于他与贺的交往。于是派人带信给白敏中。白敏中很想考中，于是就拒绝贺的来信，但是事后他又后悔了，就跑出去追贺将事情告诉了他，然后说：“状元有什么了不起，难道比朋友更重要吗!”两人于是开怀畅饮，王起知道后，反而一起录取了他俩。
5、真假朋友：明代学者苏竣在《鸡鸣偶记》中，对真正朋友还是虚假朋友作了区分。他指出，道义互相砥砺，有过失互相规劝，这样的朋友为“畏友”，无论在日常生活，还是危急关头，都能生死相依，这样的朋友可称密友;而以甜言蜜语来迎合人，以吃喝玩乐论交情的朋友是“昵友”;遇到利益相互争夺，遇灾祸就相互倾轧的人是“贼友”。
6、忘年之交：近代著名文学家、反清志士章太炎与著名爱国者、《革命军》作者邹容，年龄相差16岁，但因志趣相投，两人结成忘年交。邹容在日本反清遭迫害，被迫回国，在上海拜访章太炎，两人一见如故，引为知己。因为鼓动革命，章太炎被逮捕，邹容却为了承担责任，主动投案。后迫害至死，章太炎为其修坟，亲自撰文刻石表示自己对亡友的深挚悼念。
7、人生得一知己足矣：鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间，彼此一见如故，十分相契。从此后他们为推动革命文化运动而并肩战斗，结下深厚友谊。在白色恐怖中，瞿秋白避难于鲁迅家中，后鲁迅为瞿秋白安置住处，让他用白之的笔名发表杂文。鲁迅曾亲笔题写了由瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣;斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后，他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》，以此表达深切的悼念。
8、最神圣的东西：意大利文艺复兴时期的著名作家薄加丘认为：“友谊是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远的赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌，它时刻准备舍之为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
9、生命的一半：德国伟大文学家歌德与席勒是亲密的朋友。尽管他们在年龄上相差很大、并且性格气质也有很大不同，但是共同的追求和对文学的热爱把他们紧紧联系在一起。席勒写《威廉退尔》的剧本。歌德便将自己搜集到的有关资料全部提供给席勒。而歌德的《威廉麦斯特》的写作，也得到了席勒鼎力帮助。席勒英年早逝后，歌德无比悲痛地写道：“我失去了一个朋友，同时也是失去了我生命的一半。”
10、马克思与恩格斯的友谊：马克思主义的两位创始人马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起，两个人共同为国际共产主义运动努力奋斗，在斗争中结下真诚而无私的友谊。40年间，他们精诚合作，亲密无间在一切重大问题的看法上保持了高度一致，共同撰写了许多科学社会主义经典著作。即使分居两地，也通信联系，交流思想感情，相互支持。两个人都为结识对方而自豪，他们的友谊超越了一切古人，成为国际共产主义运动史上的佳话。
(五)、教学反思：友谊是人与人应当相互的、诚挚的建立在心灵相通相知基础上的友情、情谊。要认清什么是真正的友谊，小人之交是利用，君子之交才是能同生死共患难。友谊需要双方的付出，一味的索取最终会导致友谊破裂。友谊不是一味的认同，有时它需要真诚的批评。友谊是双方的互相理解与支持，要同甘苦，共难患!
友谊的魅力九年级作文
友谊如一缕春风，吹拂着我们的脸庞。友谊如一杯清茶，滋润着我们的心田。友谊使我们的生活丰富多彩。
我还记得小学的开学式，我步入了一年级的行列，可是我却高兴不起来。班上的同学我一个也不认识。大家在班级里追逐打闹。只有我一个人独自坐在座位上，不知所措。
这时，老师进来为我们安排了座位。真不巧，坐在我旁边的是一个有多动症的学生。刚坐到我旁边，就一个劲的晃动椅子，弄得晃晃作响。玩累了，就口若悬河地开始向我发话：“你是谁啊?”“你家在哪啊?”“你入学考试怎么样啊?”我忍无可忍，冲着他吼了一句：“别吵啊!”他一怔，忽然对我说：“不要生气啊。以后我的作业就要靠你了。”我被他逗得不禁张开了嘴，笑了起来。这时才注意到他的外貌。充满喜感的白里透红的脸。干枯的黑发竖在头上，显得充满生机。嘴唇微翘，整个人显得充满活力。
后来我才知道，开学式的那句话完全是乱说的。他学习成绩与我相似，也乐于帮助别人。上课我们互相讨论问题，课下一起玩耍，没过多久，我们就成为了好朋友。
记得有一次，天空下起了倾盆大雨，我只能站在教学楼门口，无助的等待雨停。这时，他从我身后冒了出来，问我为什么还不回家。我沮丧的回答：“雨太大了，我又没有雨伞，只能等雨停了。”听完我的回答，他思考了片刻，对我说：“我的雨伞先借你吧。这样你就可以回家了。”说完就准备把伞递给我。我心里一喜，但又马上推辞了。问他：“你的伞给我了，你怎么办?”他回答：“我有两把伞呢。”你不信?我去教室拿给你看。”说完就冲向了班级。不一会儿，他手中就多了一把淡蓝色的雨伞。我这才相信，接过他的伞，往家的方向走去。
第二天一走进班级，我马上就听见同学说他昨天被骂了。原因就是他昨天没有把伞带回家。我一惊，正好他进来了，不等他对我打招呼，我就问他：“你不是有两把伞吗?为什么你昨天会被骂呢?”这时一个同学听见了，对我说：“他哪有两把伞啊，昨天他把他的伞借给你，又借了我的伞来骗你啊。其实他只有一把伞。”听完同学的解释，我平静的心里不禁泛起阵阵涟漪。
小学。
毕业。
我与他被派到了不同的班级。虽然如此我们还是互相拥抱并留了对方的联系方式。
有一句。
名言。
“博学而无友，则瓜蒌而寡闻。”朋友在人生的旅途中是不可取代的。
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收获了友谊九年级作文
小学六年的学习生涯已步入尾声。在这段日子里，我收获了友谊......
那天早上，我来到教室，远远地看见桌子上放着一个十分花哨的英语本，我不禁心生疑惑：那是谁的本子？怎么那么像好朋友范付远的呢？我一看，果然是她的。我想，她一定是放错了。刚想把本子还给她时，又想，昨天英语老师让写离别留言，不妨打开看看范付远写的什么。我怀着好奇的心情打开了本子。突然，眼前一亮，原来这封留言是写给我的。我读完了信，眼眶湿润了。这封信的大致内容是这样的：“我有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见！在你毕业之时，请接受我最美好的祝福，祝你前程似锦！愿你在不平凡的人生事业中健康、幸福、功绩卓著。”谢谢你，范付远。谢谢你在离别时刻还能记起我。是你让我理解了“友谊”这个词语的真正含义。
友谊是一盏灯，照亮我们前进的道路；友谊是一把火，温暖我们冰凉的心；友谊是一朵花，鲜艳我们心情的颜色。。。。。。记天中午我刚刚吃完饭，就接到了好朋友付邦羽的电话。原来老师对中午在学校吃饭的同学说，下午没穿校服的同学罚，由于上午我对她说，下午我不想穿校服了，所以，她打电话提醒我。我感动不已。“患难之中见真情”这就叫朋友。
海内存知己，天涯若比邻。谢谢你，朋友。是你让我收获了友谊。
是友谊九年级作文
你曾说，我们的友情就像常青藤，抵得住风沙，耐得住严寒，经得起考验。
我也是这样认为的。至少曾经是。
“轩，”你倚着走廊的柱子，拉着我的手，轻轻晃荡，“你是我最好的朋友，没有之一。”我也任由你晃，轻柔地笑了笑，轻声说：“嗯，你也是我最好的朋友。一直都是。”于是我们便在这春暖花开的季节里埋下了友情的根。
曾经温馨的一幕还残留着余温，敏敏的话一遍遍地在我的脑海里回荡：“她说你老是缠着她，浪费她的时间。”“她说要不是你聪明，会帮她解题，她才不会跟你一起玩呢。”“她说……”
停……停下，不要再说了……。
“为什么不等我?轩?我们不是好朋友吗?你难道忘了吗?……”我默默地听着，这近乎指责的质问，心里也平静得出奇。待你终于说累了，我才开口：“我妈在外面等我，我以后就不等你了，你自己走吧。”说完，也不管背后的人如何惊愕，抬步就走了。
从那以后，我们就疏远了。
常青藤四季都是一片生命的绿色。只是，我们怎么忘了，生命力再顽强的常青藤，如果不好好照料、护理，也是会枯萎的。
临近。
毕业。
所有人都在为小学最后的那场考试做着准备也忙着互相写同学录。你在同学录里写了留言给我：“轩期末了我们就只有最后的这段时光了。一起走吧真的是最后了。”好我在心底轻轻地说。
那天，常青藤悄然成长。
友谊的魅力九年级作文
他在我毫无防备的情况下，将他那支带毒的箭射向我们的友情，不偏不倚，恰好射中它的要部。我小心翼翼地将它抱在怀中。我知道友情有多脆弱，它承受不了这些。
我若无其事地和他开玩笑欺负他，我用我的“装傻技能”缓解我们的尴尬局面，而他却不懂我的用心良苦。他的殷勤让我受不了。我不喜欢他，却不能没有他。我理智地告诉自己这种依赖不叫喜欢。
我没有勇气说不喜欢他，我怕说出后我们连朋友都不是。他在那张带字的纸上说(我不想称它为。
情书。
)我可爱的像个孩子，在这方面受不了半点伤害。可看到我和别的男生在一起打打闹闹，他会莫名其妙的郁闷，他本想将这份感情埋在心底，但冲动的他最终还是他那张纸给了我。
他很聪明，可现在连最简单的道理都不懂了，有些事情还是不出来的好。
是他不珍惜我们的友情，是他先迈入友情的禁区。
我已忘记是从什么时候起，他开始很听我的话很乐意被我欺负很关心我，习惯了晚自习后说声晚安，习惯了让他帮我写作业，习惯了心情不好时找他发牢骚。只是现在我却不适应了他的关心。
他曾说过以后要和我在一所大学，我深知我们之间的成绩有多大的差异，他的分数对我来说是天文数字。我把这些当成玩笑话。他在“纸”中却说他之所以不敢严肃的说这些话，是怕失去。其实他已经在失去，只是我们都不敢而且不愿承认。
一直以来我认为自己很坚强，现在才发现原来自己这样脆弱。很多东西我无力去承担，只能逃避。我也害怕会失去他――我的朋友。
这样的生活很累，我们轻松的笑脸下都有一颗疲惫的心。
我害怕自己会倒下。
将受伤的友情保护好，不要再让它受到伤害。我想我会变得坚强。
以友谊长久九年级
友谊是关心;友谊是互助;友谊是春风;友谊是暖流;友谊是一个人成功的动力。在我与颜舒晴的交往中，品位到了真诚的友谊。
记得，那是一次“爱国”诗文朗诵比赛。初赛时，她作为主持人。负责掌管时间。我在一旁悄悄地告诉她，让她手下留情，多给我一些时间，毕竟我朗诵的内容太多了。但她没动声色，我以为她已经默认了，便自信稳拿第一。
对她的所作所为我感到很愤怒，因为她让我在众目睽睽之下出丑、难堪。因此我没有给她任何解释的机会，就下定决心跟她绝交。在以后的那几天里，我一直对她不理不睬，她好几次想来跟我解释，可我总是不屑一顾，扬长而去。虽然我已经认为我们的友谊已经不存在了，但总得给她一次解释的机会啊!
”我气愤的说到：“你还只我们的友谊啊，朋友请你帮忙你却见死不救，更何况我事先就已经跟你打过招呼了啊。你让我当众出洋相，我有多难堪你知道吗?”她歉意的说：“对不起，我……我也不想!形势所逼!如果说你在我这里过了关，却不能提升自己的水平，那只是我害了你，而且你更是自欺欺人，到头来你将一无所获。倒不如让我来帮你。”顿时我恍然大悟，并且原谅了她，又和她和好如初了。
在接下来的几天里，她帮我修稿子，还每天都陪我一起练习。帮我出点子，指出我不足的地方。每天都坚持不懈的督促着我，我们常常练得满头大汗，筋疲力尽。就是这样，我终于把握住了时间。
“皇天不负有心人”在我们两个的共同努力之下，那次朗诵大赛我取得了一等奖!我有说不尽的开心，她也感到很欣慰!
这件事使我茅塞顿开。友谊应建立在同志中，巩固在真诚中，发展在批评中。不然就会断送在奉承中。
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以友谊长久九年级
入春以来，连绵了许久的雨也总是歇着了，抽调书包里的伞，我竟夸张的好像要飘起来。却没想到这天气戏弄人，挂了一下午的太阳竟也只是她忽悠人的小手段，这不，又开始在地上圈圈点点，又散开了这般混着泥土的渐渐湿润的气息。
我一脸囧相地站在檐下，脸几乎快扭曲成一团“哦不!我木有伞啊!!!”你就那么莞尔一笑，像雨后的小花，淡雅清新，继而轻轻为我遮上你的小小红伞，伞上印着同你笑容一般美好的粉色花瓣。我只感觉眼前一暗。一抬头，只看到那上空一方小小的红色天空，暖暖的色调，看的我的心也暖暖的。
一路上，我们就这么边走边说笑，可再怎么顺路，毕竟你家不是我家。我又愁又无奈，眼看着渐大的雨势愈发开始肆意，急的都快哭了，眉毛越揪越紧“难道真要淋雨回家么!昨天刚洗的头啊!今天刚换的衣服啊!我的家那么远……”我就那么紧咬着牙关，真不知如何是好。面前突然迎上你清秀干净的面孔，你的双眼清澈如泉水，微微荡起波痕。
你温柔地笑着，对多我说“伞给你吧!”可我怎么会拿呢，你的病才刚好啊!看着你因跑完步而飞上淡淡粉霞的脸，我怎么也于心不忍，你要是感冒了呢!我毅然拒绝你。却只听你笑笑，然后轻轻把伞柄推进我的手里“我家多近啊!没事，明天记得还我!”刚晃过神来，你已闪进了攒动人群中，只依稀看见你被风撩起的黑得发亮的长发。看着手中小小的伞，我心里说不出的感动。温暖如你，如你的笑，你花般恬淡的微笑，使我如沐春风。
你总是温暖着我。天冷的肆意，我总是邪恶的笑着，龇着牙齿硬是把我冰凉冰凉的手往你的手心里塞，你也只是笑着推了一番，看着我，然后便反起握住我的手。你的手心终是那么暖，好像冬日里的热水袋，暖着我冻得通红通红的手。
温暖如你，如你的笑，你的伞，如你的手心……。
友谊是什么，真的简单得就是阴阴雨天你的红伞，是寒冷冬日里你的手心。尽管如此简单，却如此温暖而深刻。我只愿我们的友谊地久天长。