优秀作文是作者多年积累和不懈努力的结晶，是智慧和灵感的完美结合。优秀作文的范文有时可以作为借鉴和参考的对象，但不要照搬照抄，要保持自己的独立思考和表达方式。
泥土的味道高中作文
在许多人的眼中，泥土的味道是苦涩的；大人们告诉我，泥土的味道是甜的。但我认为，泥土有许多种味道，它有劳动的辛酸、汗水的苦涩、太阳的.毒辣和收获的甜美。“十一”黄金假期，作为农家子弟的我，有幸品尝到了大人们所说的那种甜味。
国庆节期间正逢重阳节，每年的重阳节前后正是玉米收获的时节，耐不住寂寞的我兴冲冲的加入了收获的大军中。家中种了五六亩地，家人打算将庄稼一次性收完。我们全家便老少齐上阵，街坊邻居也都来帮忙。
中午吃过饭后便坐着家里那辆豪华敞篷拖拉机，“呜突突”地一路奔到田边，站在车上老远一望，不禁赞叹道“好家伙，这么大一片！”车上的人一边笑谈着今年的收成，一边穿戴好工作服准备大干一场。
车上有一个古铜色皮肤的老大伯，下了车，冲着我喊道：“哟，大学生也下地呢！这不是知识青年下乡嘛，还是找个凉快地呆着去吧，别晒黑了又！”一番挖苦之后，看我不服，便向我挑衅，要我和他比试一番。我心里想到：一个老头子，偌大年纪，都没牙了，这场比赛我肯定赢。便一口答应下来。他又笑着说了一句“黄瓜秧子——太嫩！”我一生气，便径直冲进了玉米地。
当时中午刚过，在那密不透风的玉米地里就像蒸炉一样，一会就满头大汗，面红耳赤。看了看后头，那老头正不紧不慢的掰着，我为赢这一口气，又加劲地干了起来。玉米叶子划在脖子上、手臂上，留下一道道口子，痒痒的，被汗水浸了后，火辣辣的疼。但你却不能用手碰，只能强忍着。手上的苞米棒，一个接一个的往下掰。不知道自己掰了多少，也不知道离终点还有多远。有时忍不住往外探头看，却发现离终点还有那么远，顿时泄了气。身旁的二叔说道：“干活时不要抬头看，只管低头干，这样才出效率。”过了一会儿又对我说：“一个毛孩子，还敢跟人家庄稼把式比试！”那老伯看我年轻气盛，纯心让着我，要不然让他这样干一天一夜都不带累的。我回头看了他一眼，他朝我笑了笑，我似乎懂了点什么，便低头又奋力地干了起来。干着干着，手上渐渐地没了力气，想想刚才受到的一番挖苦，还是坚持了下来。汗水从脸上滴下，湿透了衣服，也顾不得擦，只是埋头专心掰着玉米棒子。
正当我一门心思工作之时，忽然耳边响起了爽朗的笑声，我便加快了速度。突然，一阵强光刺入眼中，才发现自己已经走出了玉米地。地头上，自家大人蹲在一起谈笑。回头一看，那位大伯正在我身后笑。过了一会儿，他说道：“好小子，是块料，这一次我输了。”我没说啥，脸上却洋溢着收获的喜悦。
一阵风吹来，身上感觉一阵清爽。望着身后的一堆堆的玉米，不禁仰天长啸道：“收获的感觉真爽啊！”大人们没骗我，泥土确实是甜的。但在甜之前你要先品尝一下劳动的辛酸、汗水的苦涩和太阳的毒辣，才能真心感受到这甜美。
泥土的味道初中作文
8岁、9岁、10岁……我经常把那把泥土拿出来闻一闻，它闪烁着泥土的气息……。
现在，在城里上学了，可奶奶还住在那有着松软的泥土、破旧的.小屋的乡下，我虽在城里，可还是坚持每年去看奶奶，每次去看奶奶时，奶奶总是抓着一把泥土笑呵呵地对我说：“宝贝，这些泥土带回去做个纪念，住在城里可别忘了你的奶奶和家乡啊……”我也总是会调皮地对奶奶说：“奶奶，我不会忘的……永远不会……”
泥土的味道作文
“一派胡言，这是污蔑，污蔑！”他“砰”的一声将手中的报纸拍在桌子上，又不甘心似得拿起来再读一遍，将报纸撕成碎片。
他是一位作家，潦倒的写书人。几年前他还小有名气，可现在却越来越潦倒，潦倒到他那专属的编辑也放弃了他，另寻高枝。他不甘心，费尽心思写了一部时下最热的悬疑题材的小说，确实是引起了文学界的轩然大波，然而却不是赞扬，是排山倒海的批判。什么江郎才尽、东施效颦，甚至有晚辈出来指责他抄袭自己的作品。
他越想越气，在这间不足30平米的出租房里踱来踱去。“没关系的，只是这一部而已，对，只是这一部而已”，重复了不知多少遍的话语总能起到是人平静的作用。他坐下来，打量这之间破旧的出租屋，因渗水而发霉的墙板，掉漆的旧家具，空气中还有一股子泥土的味道，一切都令人那么讨厌，但也不是全部，他最喜欢的莫过于在橱架上闪闪发光的奖杯，看得出来有人经常擦拭它们。他走到放奖杯的柜子前，把它们一个一个的拿出来抚摸一遍，才心满意足的把他们放回去。“瞧瞧这奖杯的数量，是这个题材的读者太浅薄，读不懂我写的而已，下一部就写江湖武侠类型的吧。对，就写江湖武侠，这个题材读者不仅有质还有量，下一本一定能大卖，然后我也会获得那个奖！”他不由的兴奋起来。可突然他想到自己上一次得奖已经是几年之前的事了。
乱想些什么那，他拍了拍脑袋，坐到了书桌前，抽出几张稿纸，开始了那部大作。搜肠刮肚，好不容易凑出了几个像模像样的人物名字，他又统统划去。“不行不行，这个姓太大众化了，不行，那个命也太俗了……”最终，好好地一张白纸上只多了几团墨迹。实在想不出来，那还是先写楔子吧，要知道好的开头可是成功的一半。好不容易憋出了几行字，门外想起了邮递员的声音“先生有您的包裹，请签收一下。”“麻烦！”他甩开笔，拖着一双破拖鞋懒洋洋的走了出去。
一拿到包裹，还未看是谁寄得，一股泥土味向他袭来，是母亲从乡下寄来的土特产吧，可惜那个乡下来的女佣人早就辞职了，今年没人帮他处理了这箱东西。他是个农村娃，多亏母亲当时坚持送他上学他才能当上作家，否则他就要像二娃和狗蛋那样随便在那个工地当小工或者面朝黄土背朝天的种地。都已经是这个时候了，该给母亲汇钱了，可他摸了摸口袋里的几个钢镚，摇了摇头，前几年给老人家汇的钱应该够用的吧，等下一部书大卖了时候再说吧。他离开家已经好几年了，每年都是年前给母亲打一通电话，汇一笔钱，然后母亲给他寄一些土特产。他依稀记得当年离开家时母亲塞给他一包土，说什么来着，泥土的味道？反正没啥重要的。
打开包裹他发现，比起往年今年包裹里多了两样东西——一张存折和一包土。他怔在原地，不知怎办。打开存折，里面的数额果然和他汇给母亲钱一样。他的眼眶湿润了，母亲的脸出现在他的眼前，她的脸上写满了担忧。他突然记起离家前母亲对她说的话“儿啊，咱是农村人，咱的根就扎在这片土地，娘也不稀罕锦衣玉食，只盼着你记得你是谁。时不时闻闻这家乡的泥土的味道，不要忘记自己的根。”
自己真是个不孝的儿子，母亲的叮嘱居然忘得这么彻底。他颤抖着双手打开那袋泥土，凑上去，用力的嗅着，泥土的味道，朴实、令人心安。他想起了好多好多事。
自己刚到城市时，战战兢兢，因为自己是个农村人，总觉得自己比别人低一头。不敢大声讲话，出版社种种不合理的要求也默默忍者，微博的稿费付完房租水电就所剩无几了。好几次，他承受不了这种压力在这件破旧的出租屋里嚎啕大哭，哭着哭着睡着了，醒来后洗把脸又继续咬牙坚持。对家乡的思念、城市生活的血和泪，凝集成他的第一本小说令他一炮而红，后来的几本书买的也很火。可随着他的出名，他也慢慢变了，不在思念那老土的家乡，四处走场剪彩、饭局应酬，编辑让他多试试其他题材，他就试，糊糊弄弄的凑一篇小说，结果可想而知，读者不是傻子，没有人他的劣作买单。他丢失了自己，从朴实的农村娃变成了狡猾的名利者，从一流作家堕落到末流，过了气了。
不知何时他已是泪流满面，又在深深的闻了一次泥土的味道，他回到了书桌前，把那张写到一半的稿纸揉成一个球扔到了垃圾桶，重新开始奋笔疾书。这一次他没有想得到什么，只是想写一写自己想写的东西。饿了，啃一口溢满泥土味的土特产；累了，闻一闻家乡的泥土。写着写着，他想写完这部就回家吧，真的是有好久没有回去了。
几个月后，一部《泥土的味道》横空出世，震惊文坛，人们纷纷又开始关注这位作家。这本书一起了一阵社会的热潮，而这位作家也获得了前所未有的殊荣。当媒体记者如苍蝇般涌入那间破旧的出租屋时，只剩下破旧的家具与角落里盖满灰尘的奖杯。
而此时他刚刚下火车，在车站拥挤的人群中，他一眼就看到了护栏旁等待的母亲，她朝他笑，他也在朝她笑。
泥土的味道初中作文
各色的泥土好似不同性格的母亲，在暖意洋洋的春季，这个最是温和多雨的季节里，孕育着数以万计的小生命。看，那被微风轻拂着得新芽儿啊，正在窃窃私语，不知到底说了些什么，忽然都轻笑出声。银铃般清脆的笑声传到了小鸟儿耳中，小鸟儿唱着曲儿为他们叙说着泥土妈妈的.故事。流水涓涓，水声潺潺，奏出的美妙旋律，与小鸟儿的歌声相交织，如同天籁之音，在天际回响着。各种小昆虫藏在泥土妈妈的怀抱里，泥土妈妈的怀抱是那样温暖，那样舒适。泥土妈妈静静地看着他们，微笑着，聆听着优美的乐章。
泥土给人的感觉正如她的怀抱一样温暖。她待人和善，即使人们在她身上盖起了高楼大厦，她也不曾有过什么不满，只是默默承受着，未多言语，她愿用自己的身躯为人们提供帮助。泥土是和善的，但她并不懦弱，如果有人过份伤害她的孩子们，她就像一位战士一样，挺身而出，保护着她可怜的孩子。
这样的泥土，舍它其谁？
我愿高声赞美泥土！
泥土的味道初中作文
我的爷爷是一位年过七旬的老实巴交的庄稼汉子。他的人生蓝图就是几亩地，数不清的种子和两三把锄头。由于爷爷一辈子都在和土地，太阳打交道，所以他的`身上有一股淡淡的泥土香味。爷爷的脸黑黑的，一双手长满了茧。每次他牵着我的手，我都能感觉到那种粗糙。
去年夏天，天气十分炎热。在骄阳似火的中午，爷爷又穿起他干活专用的汗衫和拖鞋，我拿了几个果冻，一根棒冰和一壶茶跟着爷爷去田里体验生活了。
到了地里，爷爷叫我坐在大树下，自己就下地了。我一边吃着棒冰，一边看爷爷劳动。
太阳毫不留情的炙烤着大地，爷爷的汗像断了线的珠子一样，一颗颗地滴在地上。爷爷抹了一把脸上的汗水，舔了舔干裂的嘴唇又继续干活。我看见了，连忙跑过去递上水壶，爷爷接过水壶，朝我笑了笑。
我坐回大树下，继续看爷爷干活。地里的草已经不多了，锄下的草都被爷爷仔细地堆在地边做成了“遮阳伞”，被太阳晒得发白的草中间却有一抹绿色，那就是菜了。嘿嘿，种菜还真有点学问。
等到太阳落山了，爷爷才拎着水捅走了出来，我高心极了，终于可以回家了！
可不对呀，爷爷走的怎么是和回家相反的路？
“爷爷，走这边，你干活干糊涂了吗？”我提醒爷爷。
“我提水浇菜去。”爷爷不紧不慢的说。
“还不回去啊？”我无奈。
提来了水，只见爷爷弯着腰，熟练地从水桶里舀水，又把水均匀地洒在菜地里。
回家的路上，爷爷告诉我，有太阳的时候是不能浇水的，水被太阳一晒，就会热起来，菜会被烫死的。
我点点头，似懂非懂，心里想：爷爷，我勤劳的爷爷啊！
泥土的味道初中作文
人不能丢失根本而立世，一如植物不能离开土地而生长。
——写在前面。
记忆中的童年是与泥土为伴的，那时的天是蓝的，草是绿的，水是清的，风是凉的，一切都充满了无邪与淳朴。
北方的春天是狂风肆虐的季节，呼啸的东风吹得黄土漫天飞扬，吹得光秃秃的树干吱吱作响，吹得河里的冰雪开始消融，吹得沉睡了一整个冬天的大地开始复苏。此时，由于天气寒冷，还未到耕地、播种的时间，倘若没什么要紧的事情，大人们都会选择闭门不出，在家里做做针线活，打打牌，选选种子什么的。小孩当然是关不住的，他们会叫上一群小伙伴，找个避风的墙角，分配好各自的角色就可以开始“过家家”了。用黄土围一个圈就成了家，用土块堆一堆、摞一摞就成了桌椅板凳，用泥巴捏一捏就成了锅碗瓢盆等等，这些在现在看来多么寒酸幼稚的玩意儿，却是那个年代的我眼中的最爱。
光阴荏苒，春去秋来，送走了夏天的炎热，迎来了秋日的清凉。北方的秋日是迷人的，站在山顶上放眼望去，一片又一片的金黄在秋日明媚的阳光下显得格外耀眼夺目。玉米乐的露出金黄的牙齿，高粱笑得红了脸，谷子站累了垂下头休息，糜子在秋风中抖动着满头迷人的金发……漫山遍野弥漫着丰收的味道。此时，我会在收割庄稼的父母身边窜来跳去，累了就躺在庄稼堆上，眼睛睁得大大的凝望湛蓝如洗的天空，不时一群群南飞的大雁一会儿排成“一”字，一会排成“人”字优雅地划过天际。闭上眼睛深呼吸，泥土的芬芳沁人心脾，用心聆听，耳畔不时传来远处山岗上庄稼汉子热情洋溢的信天游，甚是陶醉。是啊，他们曾经用汗水和辛劳呵护照料着这片土地，此时这片土地也公正平等地回报了他们。从不欺骗，从不作假，一分耕耘一分收获，在岁月的洗礼中，我渐渐闻到了这泥土的芬芳。
时光的脚步飞过了童年，跑向了青年，岁月的积淀让人成长，让人改变。我由一个懵懂无知的孩童长成了一个意气风发的青年，走出了家门，走出了农村，走进了城市。但我从不曾也不敢忘记的还是那泥土的味道，午夜梦回，依然亲切如初。
在外求学时，我经常在学校的过街天桥上驻足凝望，凝望不同身份、不同年龄、不同肤色的人迈着形态各异的脚步行色匆匆，凝望各种牌子的车辆风驰电掣般地驶过。这些人似乎永远是那么的忙碌，忙的天昏地暗，忙的不知所以，忙的声嘶力竭，忙的濒临崩溃，到头来却是黄粱一梦。这些人应该去乡下走走，亲近亲近土地，问问老农，看看土地是怎么不慌不忙，从容不迫地走过四季，到头来呈现给你丰收的喜悦和自在的坦荡。
工作后步入了社会，看到官场、职场的种种，有的人为钱贪赃枉法，有的人为权身败名裂，有的人为名出卖灵魂，有的.人为色万劫不复。他们失去了做人的根基，成了无根的浮萍，随风雨飘摇不定，最终走向灭亡。这些人应该去乡下走走，闻闻泥土的气息，领悟他从不嫌贫爱富、始终如一，平凡之中方显伟大，淡定之中流芳千古的泰然。
都市林立的高楼在解决用地紧张的同时，也给人们建造了数不清的心墙。他们如一只受惊的小鸟，不敢、不愿看窗外的天空，甚至不敢呼吸窗外的空气，他们以为这样是最安全的，殊不知在禁锢钱财、身体的同时，也禁锢了思想、禁锢了心，最终如蚕蛹般在自己亲手编织的牢笼中老去。这些人应该去乡下看看，当他们看过土地一望无垠的广阔和容纳万物的胸怀，他们应该明白：只有人与人之间的心结打开了，彼此才能更加了解，社会才能更加的和谐。
所以。
不要因为忙碌的生活扰乱前进的脚步;。
不要因为种种的诱惑迷失做人的原则;。
美文。
不要因为内心的猜疑拒绝真诚的问候;。
不要因为世俗的波流淡去泥土的味道;。
记住：只有如泥土一样踏实的做人，才能收获如庄稼一样丰硕的人生!
初中味道作文
同学们，请问你们经过了哪些酸甜苦辣呢？听到这个问题可能有人会问：是生活中的酸甜苦辣呢？还是饭菜中酸甜苦辣的味道呢？好了，我想告诉你的是生活中的酸甜苦辣，而不是饭菜中酸甜苦辣的味道。明白了这一点，我相信大部分人都会说自己在生活中的甜，只有少部分才会说自己在生活中的苦。因为在生活中往往是甜多一点。我在生活中也有许多甜。下面就让我给你们说说我在生活中的甜甜的味道吧！
我刚入小学的时候，学习生活过得无忧无虑。后来，我一岁一岁的长大了，我就感受不到学习生活中的无忧无虑了。每一天，都是繁忙的学习任务，作业像大山一样向我压来，让人都喘不过气来。不过，一点一点的知识积累，让我觉得学习更加有趣，让我越来越喜欢学习了。现在，想想在学校经过的一件件事情，那是多么的五彩缤纷，多么的有趣。让我感受到了学习的甜。
这就是我在学习中的甜。下面就让我给你说说我在故乡生活中的甜吧！
有一年暑假，我回到了我的故乡。一天，我跟我的妈妈和我的姐姐，还有外婆一起去菜地里摘菜。在去的路上我发现了许多怪模怪样的东西，我就问妈妈这是什么，那是什么，其中我对一样植物特别欣赏。妈妈说：“这是一种果子，它长大可以吃。”听了妈妈的这句话之后我总在等，可至今我还没有看见这种果子长大。可是，我想起那一年暑假的事，我很快乐，也很失望。快乐是因为学到了知识，失望是因为我没有看见那一种果子长大。不过，现在想起来，我心中非常甜。
这就是我在生活中的酸甜苦辣的一部分，那你在生活中的酸甜苦辣呢？
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
甜甜的泥土初中作文
一教学目标。
3适时进行语言和思维的训练，倡导批判性学习。
二教学重点。
1重点：感受母爱亲情。2难点：发散性思维及语言组织表达能力的训练。
三教学设想。
1本文是一篇小小说，故事情节较简单，但立意深远，所以怎样让学生从简单的情节中体会缺位母爱的无所不在是本文教学的重点。
2运用直观教具吸引学生注意力，采用讨论，分组交流和谈话的方式教学，注重引导学生发散性思维的打开，鼓励学生表述自己的意见。
3教时：1课时。
四教学进程。
1情境导入：前一节课我们学习了现代著名散文家朱自清先生的一篇散文《背影》，文中谈到了父子间相互眷念的深情。今天我们来学习另外一篇文章――《甜甜的泥土》，在这一篇文章中我们又会感受到什么样的情感呢？我们先不谈，请大家看一副图片（展示图片），看了这副图片，你有什么感受？（学生谈感受）母爱的伟大、无私。
2引出文章体裁（小小说）：老师展示这副图画的用意何在？和文章主题有关，母爱和泥土有什么关系？文章哪些地方写到了甜甜的泥土？文章结尾，讲的是埋在土里的奶糖化掉了，不是大家想的埋起来，还做好标志，下次挖起来再吃，结尾显得有点突然。美国作家欧•亨利讲过有一种文章体裁结尾很具有惊奇性，大家可能依据自己的文学知识积累来猜猜这是什么文体？小小说。
小小说：人物、环境、情节，“微型小说”、“超短篇小说”。
3小说的人物、环境是围绕情节来设置的，这篇小说是围绕什么样的情节写的呢？请同学读文章（设置小组交流活动），归纳.总结文章情节。
（板书）送奶糖。
吃奶糖缺位母爱。
埋奶糖无所不在。
融奶糖融于社会。
5师生交流：读文章时感觉文中哪些语句对你触动比较大，怎么样体现出母爱的无私、伟大，缺少母爱的艰辛、悲惨，学生畅所欲言，教师归纳点拨。
传达室老头：“面带愠色”、“不耐烦”，“疑惑中叹了口气，似乎明白了什么”――对缺位母爱的理解支持。
同学们：“嘻嘻哈哈”――快乐被分享才是快乐；老师：“背过了身”――老师是成人，对小亮的处境有更多的理解和同情。
那么这些小亮身边的人把母爱化做自己的理解，融于生活的一丝一缕当中，给予小亮以帮助和支持，相信小亮必。
将在这种总汇“母爱”的关爱之下，茁壮成长，因为他把这种爱融入了他的心田，才有了“甜甜的泥土”！
7发散思维：你认同文章的立意吗？它的所述符合你所见所闻吗？你是怎么想和做的？
泥土香甜的味道字作文
我一直认为泥土的味道是香甜的，尤其是庄稼地里的熟土，黝黑黝黑的，像要挤得出油来，捧一把放在鼻前，我感觉自己和它们心意相通，仿佛自己也和其他的庄稼瓜果一样，是从泥土里长出来的。
在学校同学都笑话我“土”，土里土气的模样，土里土气的言行，土里土气地做事。我努力地学着城里人的方式装扮自己，学着她们装腔做势地说话，按她们的方式处理问题，结果却是邯郸学步，我站在镜子前端详镜中人的时候，却发现她陌生得让我认不出来。
我的童年似乎都和泥土混在一起了，粘得很紧，用水冲都冲不掉，对泥土的味道是再熟悉不过的了，即使是闭上眼睛，砂土，胶土，生土，熟土，一拿到鼻前，便能一一分晓。
现在终于明白，一个人的根一旦固定在泥土里，他便和泥土生生相息，唇齿相依了，当然我坚信只要一个人的根在泥土里，便能发芽开花，长出美好的果子来。
稍大一些出了山区进了城，离开了厚实的土地，告别了家乡的泥土，泥土的味道似乎也离我很遥远了。
前些日子到花鸟市场买了盆栽，起初很羸弱，在我的精心呵护下它一天天长大，原先的花盆显然小了，我准备给它换个大的花盆，却苦于找不到土。城里的.地都被水泥，柏油和地砖铺满了，泥土倾刻间变得像金子一般金贵。寻遍大街小巷却找不到些许泥土，我沮丧得快哭出来。最后经一舍友阿飞一提醒，我豁然开朗，原来在学校的草坪可以弄到土。
我和阿飞趁夜深人少的时候溜到了学校民主草坪，作案正酣的时候被一声喝住，原来是学校保安，看到草坪上人影幢幢，像在挖什么宝物似的便过来查看情况，看到我们袋子里的土，直叫他哭笑不得。土是找到了，我的难题也解决了，可我们也付出了惨重的代价，让保安当成小偷还人赃俱获估且不说，因为土太硬刨土又太卖力的缘故，可怜我们的一双手啊，硬是疼得我们龇牙咧嘴。
山里人都说，城里有每个孩子的未来，我却认为，山里有我的梦。夹在诚里拥挤的人流中，找不到一张亲人的面孔，周围没有一丝泥土的味道，我诚惶诚恐。感觉不安的时候，我便开始深深地怀念起泥土来，强烈地思念泥土的味道。要知道，再舒适的床也没有大地母亲的怀抱那么温暖，再宽阔的肩膀也没有大地母亲的怀抱那么厚实，当然，世间再美好的味道，也没有泥土的味道那般香甜。
泥土初中作文
泥土，她没有秀丽的面容，没有善辩的口舌，没有有力的臂膀，但她那颗跳动的心，却有宽阔的的胸襟；但她那黑黝黝的双颊，任人随意地践踏。
是啊，她平凡、朴质，也不缺乏温和，更不用提她的慈祥和爱心。没有她的默默奉献，我们又何从说起呢？有了她，才有了妩媚的柳树；有了她，才有了勤劳的燕子；有了她，才有了世间万物。她用她甘甜的乳汁哺育了世间万物，她功不可没，却时常被人忽视，永垂青史的机会永远轮不到她。许多用闲情逸致的人，赞美那翻滚的麦浪，他们又何尝想到，麦的根正深深地扎在她的胸膛，她得不到赞美，是多么的心酸啊！
她欲哭无泪，心酸也罢，伤心也罢，她的子孙们给她带来了多大的痛苦年的一天，两个调皮的子孙互相挑斗，引起了一场可怕的战争。想想，在过去，引发的战争还少吗？这也罢了，最可恨的是，其中一个子孙却气急败坏地使出了他的杀手锏――原子弹，扔向了另一个子孙，这不仅使他们之间的`友谊破灭了，还损坏了她的脸，之后，她只能蒙着面纱了，这两个调皮的子孙就是日本和美国。
甜甜的泥土初中作文
在一个下午，一个疯疯颠颠的女人来到了学校传达室的门口，请求看门的老头给二年级2班的王小亮送去一包糖。
第二天，王小亮收到了这令他梦寐以求的礼物，兴奋极了。他给伙伴和老师们发着甜丝丝的糖，伙伴们与他享受着快乐，只有老师悄悄地背过身，因为他知道，小亮的父母离异，后母常常虐待他。
回家的时候，王小亮偷偷地把糖埋在雪堆里，不让后母有借口打他。第二天，他去找糖，可糖却随着雪流进泥土。他伸出冰僵的手指沾一下泥土，伸在嘴里，感觉到那泥土甜丝丝的。
泥土为什么会甜呢?我想那不仅仅是因为糖甜，更因为那被糖水浸润的泥土里有着生母对他深深的爱，使他觉得连泥土都甜起来。
这篇文章的用词十分奇特，但却“一针见血”地写出了人物的心理。
文中写到了他“笑咪咪地给每个小朋友发一颗，要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗”可见文中的他见到了自己最喜欢的奶糖，没有独自享受，而是把它们分给了别人，是多么大方的孩子。目前，很少孩子这样做了。比如说我弟弟吧，他想方设法地把我心爱的物品归为已有(其实我还是给了他许多心爱物品)，却不给我哪怕一丝一毫的东西。
这篇文章中有一个错误“一群孩子走出校门，没有她的孩子。又一群孩子走出校门，也没有她的孩子。人群没有了。”这儿犯了个明显的错误：她的孩子不可能不回家，曹文轩真粗心!不过，就是这个错误引出后面这篇文章，否则这篇文章就平淡无味。
甜甜的泥土初中作文
《甜甜的泥土》这篇文章它并不是文章中的极品，也不是名师所写，但它却是一篇充满爱的作文。
本文讲的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一个父母离异缺少疼爱的家庭中，王小亮的妈妈离开了他，他跟着爸爸和继母生活在一起，这个继母对王小亮就像是狠毒的王后对待白雪公主一样，小亮面对这个心如毒蝎的继母，他只好把对母亲的爱和思念放在心的最深处。
小亮母亲对小亮的爱是无法用语言能说清的，是用金钱买不来的，小亮母亲愿意用命来满足小亮的要求，但是小亮是个很懂事的孩子，但什么都不要，只要母亲能永远在他身边。
一天，小亮的母亲在寒风中给小亮送去了甜甜的糖果，小亮望着那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留着下次再吃，但他又怕被狠毒的继母打，小亮思考着怎样才能把糖果留着呢?终于，李想出了个好办法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高兴兴地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天该干的活，飞一般地飞向埋糖果的地方，当小亮到那儿时，他轻轻的弄开泥土，他哭了，因为糖全化了，过了一会儿，小亮用他那充满伤痕的手轻轻地抠起一小块泥土放在嘴里，他笑了，因为那糖是甜的。
从文中我们可以看出小亮有多么需要爱，多么需要父母，对他的疼爱，可他却偏偏不能完全得到，在这世界里和小亮一样大的孩子无处不在，可他们却像小皇帝和小公主一样不珍惜父母对他们的爱，而也许有那么一天他们失去这位无私的爱会不会也你小亮一样，如果会这样，真希望他们可以从现在开始珍惜这份无私的爱。
味道初中作文
端午的味道，是盛开紫罗兰的芳香，淡而优雅。
端午的味道，是绽放茉莉花的幽香，妙而纯洁。
端午的味道，是开放百合花的清香，淡而高雅。
端午的味道让人回味无穷，记忆忧新，
临近端午，就会想到他，他是一位博学才子，神采飞扬才华横溢，气质过人。他在战国时期创下业绩。他不光创下业绩，还开创了诗歌从集体歌转变为个人歌独立创作的新纪念。他是文坛的一位高手，也是仕途的弃儿。他每次都想一心报国，让自己的国家像一只雕耸立于大地上，却总是遭遇小人的妒忌与报复，是自己的辛苦迟不被采用，最后在自己临死前创作了一篇，用血和泪写成的忧国之恩的柔情长诗《离骚》。
诗创作后，他带着满脸的忧伤和愤怒来到了江边看着冰冷的河水，他突然笑了，仿佛是在笑那些小人笑今日的庸君，笑自己的衷心没有被人发现。他带着冷笑，纵身一跃跳入这冰冷的河水中，让他冲洗着自己的身躯。他走了走的凄凉与悲伤，只是他对国家的爱太深了。
他热爱祖国，坚贞不屈的精神浮现在我们的眼前他坦然面对以，死报国，显出他是多么地热爱自己的国家他打意凛然的豪杰气魄给后人留下了许多深思。
端午的味道，就是屈原，他那忠心耿耿的报国情怀为祖国为人民的安居乐业以幸福做出我显得努力。端午的味道是有气魄的，也是有甜味的就像棉花糖一样甜。
端午节这天，也是游子回家团聚的日子，大家欢聚一堂其乐融融，品尝这美味的粽子。今年我的叔叔婶婶都回来团聚，共度端午。我们家的粽子都是母亲自己亲手抱的，母亲在厨房里忙来忙去，我和姐姐在屋里看书，可我的思绪早就飞远了，想起了去年我们家的粽子不是母亲亲手抱的，而是从小摊上买来的，蒸好之后，我满怀希望，可刚尝第一口，我想被泼了一瓶水一样这个粽子一点也不好吃，我嘟囔这，母亲用慈祥的眼神望着我，温柔的说："吃都吃了，还是下回母亲自己做吧！"我急忙叫好眼泪都流出来了。突然听见母亲那清脆的声音，粽子好了，我的思绪才飞回来，我看着桌子上热腾腾的粽子，脸上露出了微笑，大家一起坐在饭桌旁，边吃边讲着端午的来历与意义。大家都是兴高采烈。我看着这样一桌团圆饭，心里美滋滋的。
端午的味道，就是游子们回家团聚的喜悦与幸福那是甜甜的味道。
夏天的味道，是那一簇簇盛开的花团；顽强的生命力，展示了夏天的主旋律，人生的味道，就是一次次磨练的意志与顽强，绽放人生的主旋律，而端午的味道，那是一种种传统的习俗，是那衷心报国，是那家家户户团圆，弘扬了端午的主旋律。
端午的味道，与众不同。
甜甜的泥土初中作文
[教学目标]。
1、学习小小说立意新颖，结尾惊奇的写法。
2、体会小小说告诉人们的人间至亲至爱无所不在、无处不有的真情。
[重点难点]。
1、重点：感受母爱亲情。
2、难点：小小说的写法特点。
[教学时数]一教时。
[教学过程]。
第一教时。
一、导入。
创设情境：借助多媒体播放电影《世上只有妈妈好》的片断，让学生感受母爱的伟大力量。
二、阅读课文，整体感知。
请学生复述小小说的故事，同学们加以评价。
三、理清文章结构。
学生讨论、交流、明确：按照小说的情节发展的基本规律，可以把这篇小小说分成五部分。
第一部分（1―5）：破题，又称“交代”。交代矛盾和冲突发生前的社会环境和人物关系等。
第二部分（6―18）：故事的开端，或称“起因”。通过对“她”的行动和语言描写，表现她内心的震撼和悲痛。
第三部分（19）：故事的发展部分。写王小亮得到奶糖后的欢乐情景。
第四部分（20―21）：故事的高潮。写王小亮在家里受后妈虐待的情况。
第五部分（22―24）：故事的终结部分，也是矛盾冲突的结果。写王小亮感受到了至爱真情。
四、探究。
这篇课文以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱。你能从哪些语句中感受到这种爱？说出来与同学交流。
让学生通过读、品、演、议、思，了解作品内容，深入角色内心，把握作品的思想感情，分享成功的欢乐，感受母亲的亲情和人间友情的熏陶。允许学生有不同的.说法，鼓励大胆发言。
五、品味语言。
研读句子，讨论问题。
1、“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
2、下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
王小亮知道这包糖是谁给他吃的吗？说说你的理由。
学生讨论、交流、明确：
1、“她”（过去的妈妈）知道中午放学后儿子王小亮没有出校门回家，她更知道王小亮因为得不到现在的爸爸妈妈的爱抚而过着艰难的日子，如中午不能回家吃热饭，只能在学校里啃冷馍。
2、知道。因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道独生子最喜欢吃奶糖。王小亮吃了奶糖后，当晚“睡得特别香，特别甜”原来“他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。”
六、有表情地朗读课文。
在理解课文内容的基础上有表情地朗读课文，要读出不同人物的不同感情，读出叙述、描述、对话的不同语调、语气。
七、小结。
这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
八、布置作业。
课后练习二。