企业标语是企业离不开的宣传手段，它能够提升企业的知名度和影响力，扩大市场份额和竞争优势。制定企业标语的时候，我们需要考虑哪些因素？如何能够充分展现企业的核心竞争力？接下来，让我们一起来欣赏一些成功企业的标语，看看它们是如何打动人心的。
研究生论文开题报告
课题开题是课题研讨的重要组成局部，是一个十分重要的环节，开题报告撰写。而要做好课题开题任务，关键要写好开题报告（研讨方案）。有人曾打过这样一个比如，说研讨方案比如修建师的施工图，课题组成员就是施工员，施工员照"图"施工，规划办在结题鉴按时按"施工图"验收。由此可见，研讨方案撰写得能否迷信，关系到课题研讨能否顺利进展，关系到课题研讨质量，关系到整个课题研讨的成败。
由于开题报告中有一些内容和申报书中是一样的，我们以往写开题报告时会复杂地将申报书中的内容复制过去。其实，一份迷信的开题报告的出炉并不是复杂的反复。开题报告和课题申报书虽有一样之处，但又是不完全一样的。由于其目的是不一样的。课题申报书的目的是争取申报课题立项，其内容重点是课题选题的精确度、研讨价值的大小、研讨的可行性。而课题开题论证的目的不是立项，而是完成课题研讨，其内容重点是如何展开课题研讨。再打个比如，就像写作文，写申报书是审题立意的进程，教师看过要能晓得你的立意是不是契合文题的要求；写开题报告那么是撰写提纲的进程，教师看过要能晓得你的思绪能不克不及写出一篇合格的作文。（幻灯片：课题申报书与开题报告的区别）。
因而，仔细写开题报告，其实就是课题的研讨进程。
开题报告是申报书的晋级版。
既然开题报告是申报书的"晋级版"，那么哪些中央需求晋级呢？首先，我们的课题在申报的时分都经过了专家论证，专家的意见就是这次晋级的导航键。
然后我们必需进一步学习相关文献，明白在同类课题傍边他人曾经有了哪些效果，哪些效果我们可以自创。经过开题报告的考虑与写作协助我们清楚地理解本人为什么要做这个课题，终究想处理什么，我们计划怎样做，我们最终想失掉哪些效果，能否到达本人的预期目的，使课标题标的达成有能够性。因而，开题报告绝不是课题申报书的复杂的反复，而是有所调整，愈加完善。
开题报告是申报书的详细化。
后面曾经讲过，关于课题研讨，开题报告好像修建师的蓝图，是研讨课题的片面设计和构思，重点要写清楚如何完成课题研讨。因而，开题报告比课题申报书里的内容愈加详细，愈加具有可操作性。要清楚地写出每一步做什么，怎样做，有内容，有要求，有活动布置。这样，有利于课题组有目的、有步骤地布置和展开研讨，也有助于研讨者按期取得阶段性效果和按时完成研讨义务。
研讨内容概述预备研讨成绩详细阐明研讨成绩，特别是要列出研讨的子课题（假如有二级子课题也应详细列出）。
研讨办法大致采取什么办法详细阐明某一个阶段采取哪些办法研讨哪些内容。
研讨工夫研讨各阶段的大致布置结合研讨内容，列出详细的研讨日程布置。
研讨效果效果方式详细的效果方式（结题报告、论文、案例、课例…）。
研讨队伍确定课题组成员人员的分工，树立子课题组。
（一）研讨报告的几个组成局部。
课题的界定。（你研讨的课题是什么？）。
课题的提出。（为什么要选择这个课题？）。
文献综述。（在相关成绩上他人曾经做了什么，还有什么没有做？）。
实际根底。（用什么实际指点课题的研讨？）。
研讨目的。（你的预期目的是什么？）。
研讨内容。（你计划做什么？）。
研讨办法。（你计划怎样做？）。
研讨步骤。（你的任务进度如何布置？）。
研讨效果。（你的阶段性效果和结题效果是什么？）。
课题研讨的组织机构和人员分工。（课题研讨人员、经费、设备、图书材料等条件剖析以及课题的组织办理等。）。
由于工夫关系，上面结合论证的重点选择几局部内容跟大家交流。
（二）局部环节的外延及留意点。
课题称号的界定。
外延：课题称号的界定，要求答复"是什么"的成绩，是课题研讨定位的"指南针"。课题界定就是对课题中的"关键词""中心语"进展明白的讲解，给该课题限定精确的研讨范围，提示课题研讨的标的目的和角度。课题界定的内容包罗：根本概念的界定、研讨范围的界定、研讨对象的界定、研讨方式的界定。
留意：概念的界定要明晰、精确，在清楚的前提下长篇大论，突出实质的要素。研讨范围要详细、适当，不要贪大求全。可以参考有关的辞典、教育实际书籍、教学纲要、教材及国度的教育方针政策等，开题报告《开题报告撰写》。但不克不及照搬照抄已有的概念解释，要经过概念界定提出对课题的独到见地，表达出研讨者的思想和观念。
举例：《小先生批判战略的研讨》的界定。
文献综述。
外延：文献综述是指查阅与研讨成绩相关的文献，综合此类成绩在国际外的研讨概略，并加以评述，提出本人的共同见地。
文献综述在开题报告中是不成无视的。研讨任务最基本的特点就是要有发明性，熟习了他人在这方面的研讨状况，才不会在他人曾经研讨很多、很成熟的状况下，反复他人走过的路。把已有的研讨效果作为本人的研讨终点，并从中发现以往的缺乏，寻觅有待进一步研讨的成绩，从而确认本人的创意，确定本人研讨的特征或打破点。
留意：可以分5局部来写：
（1）普通性地描绘和概括国际外研讨历史和现状。
（2）列出和引见代表性的专著、论文、材料等。
（3）国际内在相关课题上曾经提出的次要实际、观念。
（4）对国际外已有研讨的评论。次要是指出已有研讨的局限或缺陷等。
（5）阐明本课题将在哪些方面重点打破。
举例："老师无效教学行为研讨"的幻灯片（贺博）。
研讨目的。
外延：课题研讨的目的表达的是本课题研讨的标的目的，是本课题研讨所要最终到达的目的。可以从先生、老师、学校、区域等不同角度设定详细目的。
留意：（1）课题研讨目的确实定不要过于空泛，过于准绳，或没有扣紧课题标题。（有的提出要"促进先生的开展"，"培育社会所需求的人"。）。
（2）研讨目的不克不及定得太高、太大。目的要实践，最终要能完成目的，要能有效果验证，目的与效果之间要有联络。（有的`提出，要经过对课题的研讨，"探究小学数学教育的性质，研讨对培育人的本质和创新认识的遍及要求，探究培育目的，探究数学教育的根本义务"。确定这样的曾经由国度确定了的研讨目的，显然不适宜。）。
（3）研讨目的的表述中目的行为动词应该是确定的，尽能够可测量，可评价，可了解，如：经过研讨，总结出…战略，树立…形式，构成…评价体系，等等。
（4）确定课题研讨目的时，一方面要思索课题自身的要求，另一方面要思索课题组实践的任务条件与任务程度。
举例："老师无效教学行为研讨"的幻灯片（贺博）。
研讨内容：
外延：课题研讨的次要内容陈说的是课题研讨的范围，课题研讨的着力点，要讲清楚计划做什么。这局部内容是整个开题报告的中心所在。普通说来写清楚本课题的研讨内容，就是写清楚本课题的研讨由哪些子课题（可以详细到二级子课题）构成。
留意：
（1）研讨内容与课题要相吻合，该当紧扣研讨目的。
（2）研讨内容表述要条款化，普通说来应在三条以上（含三条）。表达要长篇大论，精确中肯。
（3）不克不及把研讨的目的、意义当作研讨内容。由于研讨的目的和意义是研讨的终极指向，而研讨内容是课题研讨的标的目的、途径，二者要严厉区别。
（4）可以在每个子课题上面将该子课题的操作思绪进展扼要表述。
举例："主题化"课程资源整合及课例群的建立研讨的内容。
研讨办法。
外延：课题研讨的办法指的是该项课题在研讨时所采用的教育科研办法。教育研讨的办法多种多样，次要有文献研讨法、调查研讨法、实验研讨法、举动研讨法、个案研讨法、经历总结法等，但我们可以分为两大类。一类是搜集研讨数据材料的办法，如调查法、察看法、测量法、文献法等。这些办法旨在取得被研讨对象的客观材料，而不给予研讨对象任何影响。另一类办法是旨在改动和影响研讨对象的办法，照实验法、举动研讨法。这些办法是要经过施加某些干涉而取得某些希冀的后果。
留意：
（1）确定研讨办法时要表达清楚用什么办法，做什么研讨，如何进展操作。
（2）教育科研的研讨办法很多，在研讨中倡导运用综合的办法，或几种办法并用，或以一种办法为主，其它办法为辅。这样可以搜集多方面的信息，可以失掉牢靠地结论。
举例："老师无效教学行为研讨"中的研讨办法。
研讨步骤：
外延：课题研讨的次要步骤和工夫布置包罗：整个研讨拟分为哪几个阶段；各阶段的起止工夫；各阶段要完成的研讨目的、义务。普通将课题研讨分红预备阶段、施行阶段、总结阶段这三个阶段。
留意：研讨的步骤要充沛思索研讨内容的互相关系和难易水平，普通状况下，都是从根底成绩开场，分阶段进展，每个阶段要到达什么要求，用多少工夫，从什么工夫开场，至什么工夫完毕都要有规则。它使得研讨者一开场就心中无数，在施行研讨中一环接一环、有条不紊地展开各项任务，从而包管研讨能按预定要求如期完成。
举例：
总之，开题报告是研讨人员科研知识和才能的"缩影"。只要注重并仔细、迷信地做好研讨课题方案的设计，制定好研讨方案，才干有真正意义上的研讨打破，才干为获取教育科研优秀效果翻开成功之门。
数学建模论文要求
0引言。
空气管理系统是民用飞机上非常重要的机载系统之一，负责控制飞机引气、座舱压力调节、机翼防冰、温度控制等功能[1-5]。空气管理系统控制是以两个综合空气管理系统控制器(iasc)为控制中枢，以各种传感器发来的监控信号、外部系统发来的通讯信号为输入，经iasc内部逻辑运算后，驱动各种受控设备，如风扇、活门、加热器等，来实现飞机空气温度、压力、流量等控制功能，并将系统状态信息发送给外部系统实现显示、告警及记录功能。
空气管理系统控制功能需求是以系统需求为依据，结合所采用的控制架构细化而来。各控制功能由若干个控制逻辑组成。在空气管理系统研制过程中需要进行控制功能的确认与验证。仿真的方式能有效提高效率，降低成本，而建立各种控制逻辑模型则是进行仿真确认与验证的基础。本文研究了一种信号驱动的空气管理系统控制逻辑建模方法。
1信号驱动的控制逻辑建模方法。
信号驱动是指由各种信号作为基本单元来进行控制逻辑建模。各个信号表示着不同的状态变量，空气管理系统控制器根据不同的输入状态变量的值来决定发出的指令信号。通过基本信号来表述逻辑能从最底层关系开始，逐步向上搭建整套控制逻辑。具体的建模过程包括构建信号库、搭建逻辑树以及驱动功能验证逻辑3个步骤。
1.1构建信号库。
构建信号库是为了方便在构建逻辑时随时调用而将一些基本的输入信号信息收集并按照一定的编码方式存储起来。空气管理系统逻辑运算中需要用到的信号属性包括信号名称、信号功能范围、信号有效性、信号设备源。所以可将每条信号按照[id|name，range(min，max)，valid，source]的方式进行整理，例如由控制器iasc1的a通道发出的座舱高度告警信号可表示为[00001|cab_alt_w，(0，1)，true，iasc1a]。集合所有控制器接收的信号，从而形成空气管理系统信号库。
1.2搭建逻辑树。
逻辑树的根节点一般是各个基本信号组成的关系式，例如cab_alt_w=1，表示座舱告警为真。这些关系式通过基本的与/或逻辑算子连接，从而形成基本的逻辑树，这些逻辑树的输出结果为ture或者false。在搭建逻辑树的过程中，当一条逻辑链比较长时，可将一棵逻辑树的输出作为另外一棵逻辑树的输入而形成逻辑嵌套，建模论文这种方式能简化逻辑树的搭建过程。逻辑树的表达可用逻辑方程来记录。例如座舱高度告警逻辑可按以下两种方式表达。
将所有的逻辑按照逻辑树的方式搭建起来，可形成一个逻辑库，在后续定义功能时即可直接调用来构建功能。
1.3驱动功能验证逻辑。
若干条逻辑合在一起，可以驱动复杂的功能。通过功能的仿真即可验证各种逻辑的正确性。从功能层面进行验证因为意义更明确更方便实施，且一条功能的验证即可验证多条逻辑，功能验证的方式是选择功能相关的所有信号，设定各信号的状态值，作为组成功能的所有逻辑的输入，计算得到功能输出值，观察是否与预期一致。
2空气管理系统cas与简图页逻辑建模与验证。
cas与简图页是供飞行员了解各系统状态的重要页面，由系统负责提供信号，指示系统按照指定的cas与简图页逻辑进行显示。基于本文的思想，进行空气管理系统cas与简图页逻辑建模与功能验证，开发了相应的软件平台。
2.1空气管理系统cas逻辑建模。
定义cas主要需要定义cas等级、cas显示内容以及cas显示逻辑。cas等级按照严重程度可分为waring，caution，advisory，status四种，分别用红色、黄色、青色、白色来表示。本文定义的cas逻辑是由系统发出cas相关信号后，由这些信号运算后显示在cas页面的逻辑，空气管理系统cas消息主要显示系统工作状态以及在一些危险状态如座舱高度过高、机翼防冰失效等情况下告警。
cas定义模块主要提供cas名称、内容、等级的编辑页面，cas逻辑的指定可直接调用逻辑库中的逻辑。
2.2空气管理系统简图页逻辑建模。
空气管理系统简图页功能是通过简要示意图显示系统主要设备与管路内空气的状态，管路的空气状态信息需要根据上下游的设备状态来判断，这些判断关系组成了简图页的逻辑。空气管理系统简图页的主要图形元素是活门与管路流线，其逻辑定义可分为活门与流线显示逻辑定义。简图页定义模块设计了自定义活门与管路绘制工具，通过活门与流线显示逻辑定义指定显示颜色的驱动逻辑，构成整体的简图页显示逻辑。
2.3空气管理系统cas与简图页功能验证。
前面构建了空气管理系统cas与简图页的逻辑，通过指定各功能相关输入信号的值，在逻辑运算后再直观地显示在页面上，从而可以确认功能是否正确实现。在验证时只需根据场景需要，设定各信号的模拟值，由系统后台运算得到功能输出信号值，并驱动页面上的显示元素显示相应的状态。
通过上述几个步骤，能对空气管理系统cas与简图页功能进行整体的验证，有效提高了cas与简图页功能的设计与确认效率，也能为后续系统排故提供支持。
3结论。
本文结合空气管理系统控制架构特点，提出了信号驱动的逻辑建模方法。本文方法具有如下特点：
1)构建了空气管理系统基础信号库，能支持在逻辑层、功能层随时调用相关的信号信息;。
2)构建了空气管理系统逻辑库，支持上层功能的搭建与验证;。
3)开发了控制逻辑建模工具，能模拟各种场景下的功能验证，提高了设计效率。
【参考文献】。
[1]程立嘉，程晓忠，左彦声.大型客机空气管理系统现状与发展趋势[j].航空科学技术，20xx.3：7-8.
[2]徐红专，崔文君，张惠娟.电子电动式座舱压力调节系统研究[j].江苏航空，20xx，3：8-13.
文档为doc格式。
研究生论文开题报告
1、“开题报告〞应包罗以下内容：
（1）选题根据、课题来源、学术价值和对社会、经济开展和科技提高的意义；
（5）估计可取得的效果，能够获得的创新之处；
（6）研讨进程方案及工夫布置，估计完成的日期，任务量估量和经费概预算；
（7）其他与开题有关的次要参考文献和调查研讨状况等。
2、开题报告用纸规格为a4纸，注释用4号宋体字，小标题用4号黑体字，每一面的上方（天头）和左侧（订口）应辨别留边25mm，下方（地脚）和右侧（暗语）应辨别留20mm，版心尺寸为165×252mm（约30字/行，32行/页）。
开题请求顺序。
1、在导师指点下，零碎查阅文献材料，提交文献综述报告；
3、由学院一致布置开题工夫，相关教研室担任组织详细开题任务；
4、学科点对能否经过开题的意见及对研讨生今后论文任务的建议与要求；
5、采用合理建议，修正开题报告，按规则格式打印装订开题报告并经导师签字后交研讨生处。
研究生论文数字
1.
毕业论文。
字数根据专业及课题不同要求在8000字以上，论文内容应完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确。毕业设计。
说明书。
字数不低于8000字。
3.论文应采用国家正式公布实施的简化汉字、法定计量单位和国家制图标准。
4.论文采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。
5.文稿中的插图、照片必须确保能复制或微缩。
数学建模论文规范
论文用白色a4纸打印;上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。
论文第一页为承诺书，具体内容和格式见本规范第二页。
论文第二页为编号专用页，用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号，具体内容和格式见本规范第三页。
论文题目、摘要和关键词写在论文第三页上(无需译成英文)，并从此页开始编写页码;页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。注意：摘要应该是一份简明扼要的详细摘要，请认真书写(但篇幅不能超过一页)。
从第四页开始是论文正文(不要目录)数学建模论文格式标准数学建模论文格式标准。论文不能有页眉或任何可能显示答题人身份和所在学校等的信息。
论文应该思路清晰，表达简洁(正文尽量控制在20页以内，附录页数不限)。
引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料)必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的'编号，如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：
参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：
[编号]作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。
参考文献中网上资源的表述方式为：
[编号]作者，资源标题，网址，访问时间(年月日)。
注意：
标示参考文献的编号，如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：
[编号]作者，书名，出版地：出版社，出版年。
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引用研究生论文
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
数学建模论文规范
数学建模就是通过计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验，来建立数学模型的全过程。那么，关于数学建模的论文格式有什么讲究呢?请看下文。
论文用白色a4纸打印;上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。
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论文应该思路清晰，表达简洁(正文尽量控制在20页以内，附录页数不限)。
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1.摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写摘要(注意篇幅)。摘要中把论文的主要内容及特点充分表达出来。论文主要部分要阐述题目，假设，分析，建模，解模和结果的全过程，对模型的检验及模型的优缺点和发展前景也要有所表述。
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附录：封面样式。
研究生毕业论文
通过构建绿色建筑质量评价指标体系和评价方法，就可以对绿色建筑进行评价，可以帮助管理部门对本地的营造活动做出正确的评估并作为决策时的参考，同时让建筑师在进行创作活动时有一个可以参考的理论依据。
1绿色建筑质量评价指标体系构建原则。
绿色建筑评价方法的一个很重要特征就是它比以往的建筑评价方法涵盖的内容更为广泛.以往的方法只包括那些客观的、科学认可的'和可以被验证的问题。如果要增加一些目前还较难淮确定义的操作领域，则在评价上还需要更多地采用定性描述的方式。同时指标的构建要遵循一定的原则。
评价指标确定的原则。
指标是度量系统属性的参数，可用来描述系统的现状、特征和发展趋势。由于区域生态环境这个大系统是一个“社会一经济一白然”复合生态系统，其结果复杂，层次多变，子系统间相互联系、.相互作用，在选择指标时，要选择那些既灵敏，又便于度的因素或参数作为绿色建筑综合评价的指标.本文根据以下原则来选择指标。
(1)科学性原则。指标体系的设计必须建立在科学的基础上，客观真实地反映区域的人口、资源、环境、社会经济发展协调状况，以及发展水平、规模、速度和可持续发展能力，指标的概念明确，并具有一定的独立内涵，既不能选的过多，使指标之间相互重叠;又不能选的过少，使指标信息遗漏。
(2)针对性原则，评价指标体系的选择要针对绿色建筑的特点和目前存在的突出问题，真实地反映绿色建筑发展水平，从而使评价结果具有真实性，可靠性。
(3)代表性原则，评价指标的确定要具有一定的代表性，要确实反映绿色建筑的现状及变化特征。
(4)可操作性原则，考虑到大多数绿色建筑指标难以进行实验来确定数量。所以，在指标确定时要尽可能利用现有的能反映绿色建筑问题的统计数据，即指标数据易于通过统计资料，抽样调查。以及直接从有关部门获得，并有一定的实施可操作性。
(5)可量化性原则，一是要求定性指标可以间接赋值量化，二是定量指标直接量化，只有能够量化的指标才能用于绿色建筑环境评价。
2指标休系建立的程序。
指标体系是根据绿色建筑可持续发展的内涵，采用理论分析法和专家咨询法来筛选指标。首先进行收集、整理，建立一个指标库，然后采用有关环境的、经济的和社会的理论知识，去分析各指标所反映的环境内涵，把经过理论分析筛选出来的指标作为基本认可的指标，然后咨询有关专家，最后确定绿色建筑环境质量评价指标体系。
研究生论文提纲
1.1课题背景。
1.2建筑围护结构节能。
1.2.1墙体节能技术。
1.2.2门窗节能技术。
1.2.3屋面节能技术。
1.3墙体节能技术国内外研究。
1.4夏热冬冷地区用能。
1.4.1夏热冬冷地区气候特点。
1.4.2夏热冬冷地区用能特点。
1.5建筑能耗模拟分析。
1.6课题意义及研究内容。
2录数据验证。
2.1小比例试验。
2.1.1试验器材。
2.1.2试验材料。
2.1.3试验方法及模型。
2.1.4数值计算结果与试验数据对比。
2.2大比例试验。
2.2.1试验器材。
2.2.2试验材料。
2.2.3试验方法及模型。
2.2.4数值计算结果与试验数据对比。
2.3误差分析。
2.4本章小结。
3数值计算模型。
3.1空调负荷。
3.2物理模型。
3.3数学模型。
3.4网格划分及独立性验证。
3.5边界条件。
4夏季制冷研究。
4.1温度。
4.2空调耗冷量。
4.3内壁面热流及温度。
4.4墙体蓄热及外壁面热流。
4.5本章小结。
5冬季制热研究。
5.1温度。
5.2空调耗热量。
5.3内壁面热流及温度。
5.4墙体蓄热及外壁面热流。
5.5本章小结。
6空调设定温度对能耗的影响及保温层最优厚度分析。
6.1空调设定温度对能耗的影响。
6.1.1夏季制冷。
6.1.2冬季制热。
6.2保温层最优厚度分析。
6.2.1全生命周期成本(lcc)方法。
6.2.2保温层最优厚度计算方法。
6.2.3保温系统初始费用。
6.2.4保温系统耗能费用。
6.2.5全生命周期成本。
6.3本章小结。
7结论及展望。
7.1结论。
7.2展望。
本文结论。
本文基于夏热冬冷地区间歇性用能特点，对不同墙体结构下的空调夏季制冷与冬季制热能耗进行了对比研究，同时针对内保温墙体结构还进一步研究了空调能耗与空调设定温度的关系，并采用全生命周期成本分析方法对保温层最优厚度进行了分析研究。主要结论如下：
1.不同墙体结构下夏季空调制冷能耗和冬季空调制热能耗的不同主要是因为墙体本身蓄热变化的不同和通过围护结构对室外环境冷(热)量耗散的不同，这两部分之和正是通过墙体内壁面流过的热量。从前面的计算分析可以看出，传统的.墙体外侧保温并不是真正合适的方法，相比之下内保温墙体结构与自保温墙体结构可能是更好的选择方案：
a.内保温墙体结构夏季可以形成较低的内壁面温度，冬季可以形成较高的内壁面温度，因此其内壁面热流较低，达到比较理想的节能效果。
b.自保温墙体结构其材料热容量很小，热扩散率很大，其墙体温度变化很快，内壁面热流处于内保温墙体结构与外保温墙体结构之间，节能效果也不错。
c.对于外保温墙体结构，夏季制冷时，虽然墙体平均温度相对其他墙体结构要低些，能减少墙体的总散热量，但保温层贴在墙体外侧，阻碍了墙体向室外环境的散热，墙体只能将大部分的热量流向室内;冬季外壁面保温层对室内环境向墙体传递的热流的影响不大。综合来看，其节能效果不够理想。
2.对于内保温墙体结构而言，在保证舒适度的前提下，应尽量调高空调夏季制冷温度，每调高一摄氏度，可节能大约6%左右;应尽量调低空调冬季制热温度，每调低一摄氏度，可节能大约8%左右3.对于内保温墙体结构而言，当保温层厚度增加时，系统初始成本增加，而系统能耗成本降低。保温层厚度取为0.03m时，系统全生命周期成本达到最低值，即此厚度为保温层最优厚度。
研究生论文简述
1、论文摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是。
自我评价。
)。
2、不得简单重复题名中已有的信息。
3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。
4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。
研究生普通论文
论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文。
1.1制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式，便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。
1.2本标准适用报告、论文的编写格式，包括形式构成和题录著录及其撰写、编辑、印刷、出版等。本标准所指报告、论文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其复制品;也可以是印刷本，包括发表在期刊或会议录上的论文及其预印本、抽印本和变异本;作为书中一部分或独立成书的专著;缩微复制品和其他形式。
1.3本标准全部或部分适用于其他科技文件，如年报、便览、备忘录等，也适用于技术档案。
2.1科学技术报告。
科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果;或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。
2.2学位论文。
学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
2.3学术论文。
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件。学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。
报告、论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字;外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。报告、论文宜用(210mm×297mm)标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。报告、论文在书写、打字或印刷时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm以上，下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20mm以上。
研究生论文提纲
2、会展旅游的基础理论。
2.1会展旅游的概念界定。
2.2会展旅游绿色管理的概念界定。
2.3辽宁省会展旅游绿色管理的必要性。
2.3.1培育辽宁本地绿色会展旅游市场的需要。
2.3.2实践举办方绿色发展战略的需要。
2.3.3生产绿色会展旅游产品的需要。
3、辽宁省会展旅游绿色管理存在问题。
3.1会展旅游绿色管理的环境有等改善。
3.2市场化程度不高。
3.3与相关旅游行业的联系松散。
4、实施辽宁省会展旅游绿色管理的策略。
4.1会展场馆的绿色管理。
4.2当地旅行社的绿色管理。
4.3接待酒店的绿色管理。
4.4当地旅游景区的绿色管理。
结论。
指导老师意见：
写作中应该注意以下几点：
6、绪论部分撰写时，对国外成果的综述，应该选则不少于3-5个专家学者的观点和主张，对国内成果的综述，应该选择不少于5个专家学者的观点和主张。
注意，观点和主张可以是发表的期刊、书籍、论文集、国际性会议论点、调研报告等等，总之应该是公开发表的，具有代表性。
全文总字数：1.2万字。
论文的构成：
中文摘要(300字左右)，关键词(3到5个)。
英文摘要关键词(将中文摘要，关键词翻译过来)。
结论(700字左右)。
著作：「序号」作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页。
期刊：「序号」作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页。
附录：是从正文中引用的外文文献中选择1(所以不算1.2万字之内)篇选择的外文文献不能太短了。
研究生论文提纲
abstract5-6。
1绪论9-19。
1.1问题的提出9-11。
1.1.1研究背景9-10。
1.1.3研究意义11。
1.2.3研究综述小结16。
2.1.1金字塔结构19。
2.1.5讨价博弈22。
2.2.2委托代理理论23。
2.2.4监督收益共享理论24。
4.1样本选取与数据来源33。
4.2.2讨价博弈能力的衡量35。
4.2.3两权分离度35。
abstract5-6。
1绪论9-16。
1.1研究背景、目的及意义9-10。
1.1.1研究背景9。
1.1.2研究目的及意义9-10。
1.2.3文献评述14。
1.3.2研究方法15。
2.1.1股权收购的税收动因效应16。
2.1.2股权收购的税收规模和定价效应16。
2.2.3信号理论20。
2.2.4市场势力理论20。
攻读学位期间取得的科研成果45。
数学建模论文
第一条，论文用白色a4纸打印（单面、双面均可）；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。
第二条，论文第一页为承诺书，第二页为编号专用页，具体内容见本规范第3、4页。
第三条，论文第三页为摘要专用页（含标题和关键词，但不需要翻译成英文），从此页开始编写页码；页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。摘要专用页必须单独一页，且篇幅不能超过一页。
第四条，从第四页开始是论文正文（不要目录，尽量控制在20页以内）；正文之后是论文附录（页数不限）。
第五条，论文附录至少应包括参赛论文的所有源程序代码，如实际使用的软件名称、命令和编写的全部可运行的源程序（含excel、spss等软件的交互命令）；通常还应包括自主查阅使用的数据等资料。赛题中提供的数据不要放在附录。如果缺少必要的源程序或程序不能运行，可能会被取消评奖资格。论文附录必须打印装订在论文纸质版中。如果确实没有需要以附录形式提供的信息，论文可以没有附录。
第六条，论文正文和附录不能有任何可能显示答题人身份和所在学校及赛区的信息。
第七条，引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上资料）必须按照科技论文写作的规范格式列出参考文献，并在正文引用处予以标注。
第八条，本规范中未作规定的，如排版格式（字号、字体、行距、颜色等）不做统一要求，可由赛区自行决定。在不违反本规范的前提下，各赛区可以对论文增加其他要求。
第九条，参赛队应按照《全国大学生数学建模竞赛报名和参赛须知》的要求命名和提交以下两个电子文件，分别对应于参赛论文和相关的支撑材料。
第十条，参赛论文的电子版不能包含承诺书和编号专用页（即电子版论文第一页为摘要页）。除此之外，其内容及格式必须与纸质版完全一致（包括正文及附录），且必须是一个单独的文件，文件格式只能为pdf或者word格式之一（建议使用pdf格式），不要压缩，文件大小不要超过20mb。
第十一条，支撑材料（不超过20mb）包括用于支撑论文模型、结果、结论的所有必要文件，至少应包含参赛论文的所有源程序，通常还应包含参赛论文使用的数据（赛题中提供的原始数据除外）、较大篇幅的中间结果的图形或表格、难以从公开渠道找到的相关资料等。所有支撑材料使用winrar软件压缩在一个文件中（后缀为rar）；如果支撑材料与论文内容不相符，该论文可能会被取消评奖资格。支撑材料中不能包含承诺书和编号专用页，不能有任何可能显示答题人身份和所在学校及赛区的信息。如果确实没有需要提供的支撑材料，可以不提供支撑材料。
第十二条，不符合本格式规范的论文将被视为违反竞赛规则，可能被取消评奖资格。
第十三条，本规范的解释权属于全国大学生数学建模竞赛组委会。
说明：
（1）本科组参赛队从a、b题中任选一题，专科组参赛队从c、d题中任选一题。
（2）赛区可自行决定是否在竞赛结束时收集参赛论文的纸质版，但对于送全国评阅的论文，赛区必须提供符合本规范要求的纸质版论文（承诺书由赛区组委会保存，不必提交给全国组委会）。
（3）赛区评阅前将纸质版论文第一页（承诺书）取下保存，同时在第一页和第二页建立“赛区评阅编号”（由各赛区规定编号方式），“赛区评阅纪录”表格可供赛区评阅时使用（由各赛区自行决定是否使用）。评阅后，赛区对送全国评阅的论文在第二页建立“送全国评阅统一编号”（编号方式由全国组委会规定），然后送全国评阅。
研究生CPA行业论文
论文应符合专业培养目标和要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的研究生cpa行业论文格式。
一、论文结构。
中文封面。
英文封面。
原创性声明。
中文摘要。
英文摘要。
目录。
图目录。
表目录。
正文：第一章，第二章.参考文献。
致谢。
作者简介。
二、格式要求。
页面要求：每一节从奇数页开始。
页眉要求：每一节的首页没有页眉;。
页码要求：摘要之前没有页码，摘要至正文之前页码为罗马数字。i,ii或i，ii，..
正文页码为1，2,3,4。
致谢及之后的所有页码和正文不同，重新从1开始，格式不限。
页边距要求：无特别要求。
正文、标题、标题1、标题2.的格式要求。
图、表的自动编号要求。
word操作步骤。
(1)所有的操作都在开始标签下的此栏。
(2)右键想要设置的样式修改字体、段落等。具体设置可以参考格式正确的文章的设置值。
(3)在需要设置的地方点相应的样式即可。
第二步：给图表编号。
(1)所有操作在引用标签的题注栏。
(3)在需要插入图编号的地方点击插入题注并选择刚刚设置的标签确定。
插入表编号的方式相同，新建一个标签表即可。
2.研究生小论文格式要求。
3.博士研究生毕业论文格式要求。
4.浅谈关于研究生毕业论文格式要求。
7.在职研究生毕业论文格式要求。
研究生论文提纲
第1章导论。
1.1研究背景与意义。
1.1.1研究背景：农业发展面临生态困境。
1.1.2研究意义：促进农业生态化发展机制创新。
1.2国内外研究综述。
1.2.1产业生态学国内外研究现状。
1.2.2农业生态化路径国内外研究现状。
1.2.3国内外研究现状评述。
1.3研究框架与方法。
1.3.1研究内容。
1.3.2主要研究方法。
1.3.3技术路线。
1.4论文可能的创新。
第2章农业生态化发展的理论基础。
2.1相关概念界定。
2.1.1生态与生态化。
2.1.2路径和生态化路径。
2.1.3产业生态化路径相关概念辨析。
2.2农业生态化发展的理论借鉴。
2.2.1农业生态理论及其应用。
2.2.2演化经济理论及其应用。
2.2.3超循环理论及其应用。
2.3本章小结。
第3章中国农业生态化发展的问题、障碍与国际借鉴。
3.1中国农业生态化发展现状及存在问题。
3.1.1中国农业生态化发展现状。
3.1.2中国农业生态化发展面临的主要问题。
3.1.3中国农业生态化发展存在问题的主要原因。
3.2中国农业生态化发展面临的障碍因素。
3.2.1发展主体的意识障碍。
3.2.2发展环境的制度障碍。
3.2.3发展条件的技术障碍。
3.2.4发展方式的成本障碍。
3.3国外发达国家农业生态化发展的主要经验。
3.3.1国外发达国家农业生态化的实践。
3.3.2国外农业生态化实践对我国的启示。
3.4本章小结。
第4章农业生态化发展路径形成的系统机理。
4.1超循环经济与农业生态化发展路径的关系。
4.1.1超循环经济的科学内涵与特征描述。
4.1.2超循环经济与农业生态化发展的核心关系。
4.2基于超循环经济的农业生态化发展系统。
4.2.1农业生态化发展路径的系统构成及关系分析。
4.2.2基于三个循环层面的农业生态化发展路径。
4.3农业生态化发展系统运行机制分析。
4.3.1共生(依存)机制。
4.3.2制衡(约束)机制。
4.3.3转化(循环)机制。
4.4本章小结。
相关阅读：
第5章农业生态化发展路径形成的演化阶段。
5.1超循环经济三个循环路径演化的动力基础分析。
5.1.1政治经济社会发展需求。
5.1.2技术创新与制度变革需求。
5.1.3结构性污染解决需求。
5.2超循环经济三个循环路径的演化过程与突破分析。
5.2.1超循环经济发展路径演化的一般过程。
5.2.2基于超循环经济的农业生态化路径依赖突破分析。
5.3基于超循环经济三个循环路径演化阶段的模型分析。
5.3.1基于克拉克定律修正的超循环经济发展阶段判断标准及特征。
5.3.2基于钱纳里定律的超循环经济发展阶段判断标准及特征。
5.3.3基于库兹涅茨指数修正的超循环经济发展阶段判断标准及特征。
5.3.4超循环经济三个循环路径各发展阶段的基本特征。
5.4推动超循环经济发展阶段演化升级的对策措施。
5.4.1推动城镇化与工业化带动农业现代化。
5.4.2推动产业交叉化和生态化带动农业现代化。
5.5本章小结。
第6章农业生态化发展路径形成中利益主体的影响行为。
6.1基于超循环经济的农业生态化发展中利益主体分析。
6.2单个利益主体是否选择农业“生态化生产行为”的博弈关系。
6.2.1博弈模型假设与行为分析。
6.2.2博弈模型均衡解及结论分析。
6.3两个利益主体作用下农业“产业生态链”形成的博弈关系。
6.3.1生产者之间的利益关系对生态化过程的影响分析。
6.3.2农业生态链上下游生产者的博弈模型。
6.3.3博弈模型均衡解及结论分析。
6.4集群利益主体作用下农业“生态化发展体系”形成的博弈关系。
6.4.1超循环经济体系形成的主要驱动因素和阻碍因素。
6.4.2进化博弈模型的建立与分析。
6.4.3进化博弈模型分析结论。
6.5博弈前提假设与最优博弈均衡条件的实现措施。
6.5.1将地方政府生态政绩依法纳入考核。
6.5.2建立综合性企业合作平台。
6.5.3建立企业合作利益的公平分配机制。
6.5.4构建企业协同创新的技术专利共享与保护机制。
6.5.5夯实农业生态化发展环境。
6.6本章小结。
第7章农业生态化发展路径的'目标模式。
7.1模式构建的原则、思路与目标。
7.1.1模式构建的原则。
7.1.2模式构建的思路。
7.1.3模式构建的目标。
7.2微观路径的目标模式：发展超循环农业。
7.2.1超循环农业与农业超循环经济。
7.2.2目标模式：发展超循环农业。
7.2.3生产机制：清洁化生产。
7.2.4经营机制：生态化经营。
7.3中观路径的目标模式：建设超循环农业园区。
7.3.1目标模式：超循环农业园区。
7.3.2农业经济超循环园区建设模式。
7.4宏观路径的目标模式：构建超循环农业园区网。
7.4.1目标模式：超循环农业园区网。
7.4.2农业产业园区网的功能类型。
7.5本章小结。
相关阅读：
研究生论文提纲
关键词：网络教学asp网络课程。
目录;。
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一，网络教学(字)。
1.2.网络教学与传统教学的比较分析--------------。
二,网络课程(2000字)。
2.2.我过网络课程模式现状与问题的思考------------------。
三,网络教学平台设计的理论基础(2000字)。
四,网络教学平台功能描述(1000字)。
--技术文章--课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分。
五,网络教学平台的设计与现实(2000字)。
5.1.课堂学习-----------------------------。
5.3.概念检索-----------------------------。
六,数据库部分的设计与现实(1000字)----------。
七,用户管理权限部分的设计与实现(1000字)------。
八,结论(500字)------------------------------。
九,参考文献(200字)----------------------。