学期总结不仅可以展示我们在学期里取得的成绩，还可以记录下学期中发生的一些有意义的事情。在学期总结范文中，我们可以看到不同学生在总结方式、表现和思考角度上的差异，各有特色。
学期义教总结
1.引言：介绍学期义教总结的背景和目的，简要概括义教活动的时间、地点和参与人员。
2.回顾活动内容：详细描述义教活动的主题、内容、形式和目的，以及参与者的反应和表现。可以包括教学计划、教学方法、教材和教学资源等方面。
3.分析和评价：对义教活动的效果进行客观的分析和评价，包括教学成果、教学方法和教学资源等方面。同时，结合参与者的反馈和表现，对活动进行评估和反思。
4.结论：总结义教活动的经验和教训，提出改进建议和展望。同时，结合参与者的反馈和表现，对义教活动的效果和影响进行评估和反思。
尊敬的领导、老师和同学们：
本学期义教活动在__中学举行，旨在为该校的学生提供课外学习机会和指导。活动的主题是“数学”，时间为两个月。本学期义教活动共有10名志愿者参加，分别来自__大学和__学院。
在活动中，我们采用了多种教学方法和教学资源，包括课堂讲解、小组讨论、在线资源等。通过这些教学方法，学生们不仅掌握了数学知识，还提高了他们的学习兴趣和能力。同时，我们也采用了多种评估方法，如作业、考试和小组讨论等，来评估学生的学习成果。
通过本次义教活动，我们获得了宝贵的经验和教训。我们发现，学生们对数学的学习兴趣得到了很大的提高，同时也提高了他们的数学成绩。但是，我们也发现了一些问题，如教学计划不够完善、教学方法不够多样化等。因此，我们建议在未来的义教活动中，应该更加注重教学计划的完善和教学方法的多样化，以满足不同学生的需求。
总之，本学期义教活动取得了很大的成功，学生们的学习兴趣和能力得到了很大的提高。同时，我们也发现了义教活动中存在的问题和不足，需要进一步完善和改进。我们相信，在未来的义教活动中，我们将做得更好，为更多的学生提供更好的服务。
谢谢大家！
文章为本网站原创作品，不得擅自转载！
学期义教总结
本文将介绍学期义教总结的写作思路和注意事项，并提供一个学期义教总结的范文，以供参考。
一、写作思路。
1.引言：简要介绍义教背景和目的，引出文章主题。
2.活动介绍：详细介绍本次义教活动的内容、时间、地点等，以及参与人员和组织情况。
3.教学方法：介绍本次义教活动所采用的教学方法、教学工具和教学策略等。
4.学生表现：评价学生在义教活动中的表现，包括学习态度、学习成果和综合能力等。
5.教师表现：评价教师本次义教活动中的表现，包括教学方法、教学组织和管理能力等。
6.活动效果：总结本次义教活动的成果和不足，提出改进建议和展望。
7.结尾：总结全文，强调义教的重要性和意义。
二、写作注意事项。
1.实事求是：评价要客观、真实，不夸大其词，不贬低他人。
2.重点突出：紧紧围绕主题展开，不要偏离主题。
3.结构清晰：采用合理的结构，条理清晰，易于理解。
4.用词得当：使用恰当的词汇和句子，表达准确，避免歧义。
5.格式规范：遵循论文格式要求，保证排版美观。
三、范文。
随着暑假的到来，我们迎来了新一轮学期义教活动。本次义教活动于x月x日至x月x日举行，地点位于__中学，参与人员包括__学院的x名志愿者。
本次义教活动的主要内容包括x个科目，分别是语文、数学、英语、物理和化学。通过本次义教活动，学生们的成绩得到了不同程度的提高，同时他们的学习态度也得到了明显的改善。
在教学方法方面，我们采用了多种方式，如讲解、演示、练习等。在教学工具方面，我们使用了ppt、黑板、实验器材等。在教学策略方面，我们注重理论与实践相结合，通过让学生动手实践来加深对知识的理解。
在评价学生表现时，我们主要考虑以下几个方面：学习态度、学习成果和综合能力。通过观察和评估，我们发现学生们在学习态度方面有了明显的改善，综合能力也有了明显的提高。
在评价教师表现时，我们主要考虑以下几个方面：教学方法、教学组织和管理能力。通过观察和评估，我们发现教师们在教学方法和教学组织方面表现得非常出色，管理能力也得到了明显的提高。
本次义教活动的成果和不足之处如下：
优点：
1.教学方法多样化，能够吸引学生的注意力。
2.教师们具备较强的教学组织和管理能力，能够有效地控制课堂纪律。
3.学生们的综合能力得到了明显的提高。
不足：
1.义教活动时间较短，无法深入开展。
2.学生们的基础差异较大，教学难度难以控制。
3.义教活动缺乏与家长的沟通，容易产生误解。
综上所述，本次义教活动取得了明显的成果，但也存在一些不足之处。我们将继续努力，不断提高义教活动的质量和水准。
学期义教总结
一、引言。
本学期，我参与了一项为期六周的义教活动。这项活动是在一个偏远地区的学校举办的，旨在为当地的学生提供高质量的课程，帮助他们开拓视野，提高知识水平。本总结将回顾这个项目的过程、结果和收获，以及提出改进建议。
二、教学计划。
本学期，我制定了语文、数学和英语三个科目共12周的教学计划。语文和英语课程旨在培养学生的语言能力和阅读理解能力，而数学课程则注重基础数学知识的传授。每个科目的教学计划包括课程目标、教学内容、教学方法和教学评估。
三、教学过程。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣。同时，我还利用多媒体技术，通过生动形象的课件和视频，帮助学生更好地理解课程内容。
四、教学结果。
总的来说，学生们在语文、数学和英语方面都取得了一定的进步。在语文课上，学生们提高了他们的阅读能力和写作能力，能够更好地理解文本内容。在数学课上，学生们加深了对基础数学知识的理解，提高了他们的解题能力。在英语课上，学生们能够更好地听懂英语课程，并能够进行简单的英语交流。
五、改进建议。
根据教学结果，我提出以下改进建议：
1.增加实践环节：在数学课上，可以增加一些实践环节，例如数学游戏、实验等，以帮助学生更好地理解数学概念。
2.针对学生的个性化需求：针对学生的个性化需求，可以增加一些额外的学习资源，例如学习辅导、学习软件等。
3.提高教师素质：教师是教学活动的组织者和引导者，因此需要不断提高自身的素质和能力，以更好地满足学生的学习需求。
六、结论。
本学期义教活动取得了积极的效果，学生们在语文、数学和英语方面都取得了进步。同时，我也发现了一些可以改进的地方，并提出了相应的建议。
学期义教总结
作为一名教育行业的从业者，我有幸在本学期参与了一次深入乡村的义教之旅。这次经历不仅让我收获了宝贵的经验，更让我深刻地认识到了教育公平的重要性。
本学期的义教活动主要在乡村小学进行，旨在帮助乡村学生提高学习水平，同时也为城市学生提供一次与乡村孩子交流学习的机会。我与其他两位志愿者共同参与了这次义教活动，分别负责数学、英语和科学课程。
在课程设计方面，我们充分考虑了乡村学生的实际需求和学习水平，尽量将课程内容趣味性与实用性相结合。同时，我们也注重与乡村学校的老师协作，共同制定教学计划和教学方法。
在教学实践中，我们遇到了一些困难，如学习资源匮乏、学生学习积极性不高。针对这些问题，我们通过引入数字化教育资源、开展互动式学习活动等方式，取得了良好的效果。
在义教活动中，我也收获了很多宝贵的经验。例如，我学会了如何与学生沟通，如何调动学生的学习积极性，如何应对教学过程中的突发情况等。同时，我也深刻认识到了教育公平的重要性，以及教育对于乡村孩子未来发展的影响。
回顾本学期的义教之旅，我深刻地认识到了教育公平的重要性，并为自己能够为乡村教育贡献一份力量而感到自豪。同时，我也深刻地认识到了教育对于乡村孩子未来发展的影响，这将激励我在未来的教育工作中更加关注乡村教育。
在未来的教育工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为更多的学生提供优质的教育服务。同时，我也将积极参与到各类公益活动中，为实现教育公平贡献自己的力量。
学期义教总结
在这个学期中，我作为一名义教志愿者，参与了为期两周的乡村教育支援活动。本次义教总结我将从以下几个方面进行总结：
1.背景介绍。
本次义教活动地点位于四川省凉山彝族自治州的一个偏远山区，针对的是当地一些贫困地区的学校和学生们。由于当地教育资源匮乏，很多孩子们的学习条件十分艰苦。我的主要任务是帮助当地老师进行课堂授课和组织活动，同时也为孩子们提供一些课外辅导和心理支持。
2.经历描述。
在本次义教活动中，我主要负责语文、数学和英语课程的教学。根据孩子们的实际情况和需求，我制定了不同的教学计划和方案，尽可能地让孩子们在课堂上感受到知识的力量。同时，我也积极参与课外活动，如运动会、文艺汇演等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
3.收获感悟。
通过本次义教活动，我深刻地认识到了教育对于孩子们成长的重要性。虽然当地孩子们的学习条件十分艰苦，但他们却展现出了非凡的毅力和天赋。我深刻地感受到了知识的力量，也更加珍惜自己拥有的教育资源和机会。同时，我也体会到了团队合作的重要性和快乐，与志愿者们一起为孩子们的成长付出了努力和汗水。
4.总结观点。
本次义教活动取得了一定的成果和收获，但也存在一些问题和不足。在未来的教育支援活动中，我们需要更加注重孩子们的个体差异和需求，为他们提供更加个性化和全面的教育支援。同时，也需要加强与当地政府和社会的合作与联动，共同为教育公平和发展做出更大的贡献。
总之，本次学期义教活动让我受益匪浅，不仅让我认识到了教育对于孩子们成长的重要性，也让我体会到了团队合作和快乐。在未来的教育支援活动中，我将更加努力地为孩子们的成长贡献自己的力量。
学期义教总结
当然，我很乐意帮助你撰写一篇学期义教总结。以下是一个基本的模板，你可以按照自己的需求进行修改：
一、引言。
本学期义教活动于x年x月x日至x月x日举行，地点位于市区某学校。活动的主要目标是提高参与者的语言技能，同时通过实践和互动加深对文化的了解。
二、活动详情。
1.课程安排：参与者参加了语法、阅读、写作和口语等课程。每天的课程都安排在早上x点到下午x点。
2.教师队伍：本活动的教师队伍由x名教师组成，他们都拥有丰富的教学经验和相应的教育资质。
3.设施设备：学校提供了宽敞明亮的教学楼和先进的设施设备，确保了教学活动的顺利进行。
4.学生参与度：大部分学生积极参与，每天按时到课，表现出良好的学习态度。
三、成果与收获。
1.语言技能：参与者的语言技能得到了显著提高，尤其是在语法、阅读和口语方面。
2.文化交流：参与者通过与当地学生的互动，增进了对当地文化的了解和理解。
3.情感提升：大部分参与者在这次活动中建立了深厚的友谊，并在互相帮助和学习中增强了自信心和成就感。
四、问题与改进。
1.部分参与者反馈，课堂氛围有时过于严肃，建议教师们考虑在授课过程中增加一些趣味元素，以营造更轻松的课堂氛围。
2.部分教师建议，在课程设置上，应更注重对听力的训练，因为这是许多参与者的薄弱环节。
五、结论。
本学期义教活动取得了积极的成果，但也存在一些可以改进的地方。通过改进教学方法和策略，可以进一步提高参与者的语言技能和文化理解能力。在未来的义教活动中，我们将充分考虑这些反馈，并努力改进，为参与者提供更好的学习体验。
义教活动总结
这次义教（包括前期准备工作）的时间约持续了两个月，我担任七年级级长助理参与了有关义教的大部分工作，与整个义教部团队成员分工合作，愉快协调，为着共同的目标—搞好义教而奋斗。
义教活动的高校宣传：整个高校宣传方案比较到位，就是实际宣传操作的时间比较紧，还没覆盖到很多高校就已经招收教员截止了，导致后来报名义教的教员大部分只是几所高校的学生，如果宣传时间再充裕一点，我相信可以招到更多其他高校的优秀的教员，达到教员质量锦上添花的效果。
部门例会：每周开一次部门例会，总结前一周的工作并讨论下一周的工作具体事宜；总结时，每个年级轮流发言汇报工作情况，并收集各个年级出现的各种问题大家一起来讨论解决。比如，鉴于四年级学生比较小，讨论四年级分班的数目，最终除了正部长一人，大家意见达成一致：四个大班。讨论下一周的工作时，每个人都尽量多的发表自己的想法，热烈的讨论，才迸出更好的意见。比如在这次新开的选修课问题上，由于对于前几届义教活动来说是个新的突破，这个问题必须做到足够的重视，各个年级很有想法，众说纷纭；再者，开办选修课需要的教员能力也比较高，每个年级都花了很大的心思在面试教员时物色优秀的选修课老师，还有就是开设什么样的课程，这方面真是花费了很大的精力。
：这一届的面试不同往常，特别是七年级很严格，从报名表分类筛选，到面试流程，评分，评价，筛选，加上一些例外的因素，花费的时间甚多，当然这也是我们最重要的环节。每个教员都通过我们认真面试，然后交给我们一份教学计划或教案（一两个课时）。在这过程中，有些教员可能因为彼此不熟悉或者第一次网上面试等一些原因，显露出胆怯，不自信，对面试所问的问题把握不透，回答速度较慢，普遍较字面化，很少体现出自己的想法或建议。当然也不乏表现比较优秀的，我指的是大多数，而我们有时候提出的问题也比较犀利，为的是挑出表现优秀者。不过，这次七年级所选出的选修课教员有些准备不够充分，到真正实践起来效果不是很好。举一个例子，在课堂上教学过程中，教员不能很好的体现选修课趣味性，对选这门课的学生吸引力不够，导致学生想中途换选，或逃课，擅自换教室，这就自动地扰乱教员管理秩序。建议下一次的选修课教员尽量花多点心思在选课题，准备课堂教案等方面。面试的方式可以有好多种，七年级主要以网上设置讨论组的形式为主，电话面试的形式为辅。
：七年级的级组会议（在q群召开）开过几次，让各位教员自我介绍使他（她）们互相认识得到初步了解，有助于接下来的级组内部交流，教案的合作。还有科组长，班主任的竞选，通过投票的方法选出，科组长主要负责组织编写教案，班主任的工作安排就比较多了，早出晚归管理一个班级的考勤、卫生、纪律、安全、教学情况。
这次义教的前期准备很充分，很多工作都有了思想、部分物资上的必需准备，后期才比较得心应手。作为助理的我，除了参与上述一系列工作之外，还有我自己的工作，比如发飞信通知并统计人数、登记，整理相应资料，安排各项工作时间。在这里，我想强调一下飞信统计这点，有些教员不够配合工作，常常不回飞信或拖延回信息时间。我想说，虽然有时信息比较多，可能会打扰到大家一下，但也是参与工作的一种形式，如果每个人都拖延一下，试想我们的工作效率会怎样，再者，回飞信也是一种尊重别人的体现。希望大家能引起足够的重视。
有设定三个固定点宣传，分别是一中、二中、昌大昌。另外安排人员分路上街宣传，在上街宣传的过程中我发现，大多数人还不大了解义教活动，对义教一无所知。有些人听到是免费的教学就很兴奋，很积极的想去报名，大多数家长都很有兴趣。如果我们的宣传力度很足够，让义教的理念深入人心，将会有更多的家长和学生前来报名参与义教活动，成为更加强大的义教队伍。
：今年的报名工作抓的比较严格，内部报名的学员少了很多，有了更多的公平性，凡是要报名的，学生跟家长都要同时在场，而且报名当时要现场签承诺书和填报名表才批准。而且要收好家长承诺书，作好记录，以便学生报到时查漏补缺。也可防止后来有学生不报名也来上课的特殊情况（后来我就有遇到），只有前面报名工作做到位了，后面很多情况才不会混乱，义教前一两天学员人数是很有出入的，前面的报名记录是保障。
义教工作总结
第二次义教，还是比较紧张和重视的。
于是，晚上差不多十点，爱分享办完讲座，我回到宿舍后，又重新反思我的讲课内容。我觉得讲课还是应该侧重思想的启发，而不是没有思想的展示和知识的灌输。
因此，有了一定的方向后，我又开始修改自己的讲稿，结合自己对生活的理解与感悟收集相关的素材。因为第一次义教总结出来的一些经验，发现同学们的注意还不能过长地集中到一个内容，否则他们就容易走神或是失去兴趣，因此我有意识地将ppt变换的节奏控制在2—3分钟内，并且基本每个ppt上都会有动态的效果和一定数量的图片，在视觉效果上吸引着同学们的注意力，进而让他们跟着我的讲课思路走。
在凌晨1点断网前，我基本上完成了图片资料的收集工作，接着开始做ppt。在上次上课时，由于我没有排版好图片，一张照片出现后，另一张图片又出现在上面，最后的效果是两张不同的图片叠在一起，没想到竟然被一些顽皮的学生拿来开玩笑，其实小孩子有时候很敏感，他们注意到一些很细微的事物、动作，并且很直接地就指出来，这让我明白到需要用更认真的态度去对待他们，将每个细节都尽力做好。因此，这次的ppt做得更加地细致，制作起来也更复杂，不知不觉就到了凌晨两点多。
最后，我需要从一部两个多小时的电影里剪出几十钟的片段，因为以前没有剪过影片，比较担心自己剪不出来，用电脑自备的一个影片编辑工具，一边摸索一边弄，终于在凌晨3点多将所有的东西准备好了。
终于可以安心睡觉了。
调闹钟，闹钟显示3小时几十分钟后会响起，这时我才意识到，我只能睡三个小时左右。
早上六点四十分闹钟响起，我一咕噜地起床，用最快的速度梳洗，装电脑。背上几公斤重的电脑，又踏上去义教的路上。
在公车上跟宝珊聊天，她说到上星期四，其他队员到学校义教，她颇有感悟地说：“有时候，我们太低估他们的思想，又太高估他们的学习能力。”我觉得这句话真是说到点上了！
由于我上午都没有课，所以就听其他队员讲课。
三四年级的学生上午分别上了交通安全课、语文课、古诗课，三四年级在上交通安全课和古诗课时表现得比较不能自制，有一些男生总是在队员讲课时插话，另一边，有一群女生总在做自己的事情，对课堂内容似乎不感兴趣。当他们上语文课时，由于课堂采取了分组比赛的形式，有了分数的比赛，男生就要自制，否则就会被扣分，而女生也由于这样的形式而开始注意上课的内容。在三四年级上课时，我注意到有四个男生特别喜欢说话，自制力弱，但是在思维和知识积累方面却比那些安静的学生要强。因此我想，喜欢插话的学生虽然在一定程度上干扰了课堂的进度与秩序，但是他们却是溶入到课堂内容中的，并积极地与老师互动，并能够学习和吸收到的更多的知识，他们融入课堂的表现上是非常值得表扬的，不过需要在以后的讲课中让他们学会自制与尊重他人。在古诗课上，我感觉课堂气氛不太对劲，可能是队员在上课时，一些语言表达使课堂气氛有些尴尬和敌意。
五六年级上午上饮食营养课、法律课、亚运知识课，教饮食课和亚运知识课的队员，都是拿着纸质的讲稿，进行知识的教授，因此对小学生来说是比较难长时间集中注意力。另外，手里总是拿着纸质讲稿，有时候给人感觉像是在读资料，不能做到收放自如。宝珊在讲法律课时，还特意地锻炼学生的总结能力，教他们学习的方法，这是值得借鉴的。
下午是我上的课，虽然因为准备这课而睡得很少，但中午因为记挂着上课而没有睡着。
从大家课堂上的表现看，有些出乎我意料的是，本来自制能力比较差的三四年级学生，上课时纪律竟然比五六年级的学生还要好一些！平时经常插话的学生也没有随便说话，而是在我提问时举手回答！真的好乖！在讲授内容时，三四年级的学生的思维能力还是没有五六年级的学生好，另外，五六年级的认知比较多，有些男生也不时提出一些情境假设反问我，虽然是突然插话，但是可以看出他们是跟着我的思路认真思考问题，反应敏捷。在讲课时，我会注意随着内容改变，而调整自己说话的语调、抑扬等，让学生感到课堂的生动与丰富，当然，最重要的是有启发性。在观看电影的时候，可以看出五六年级的学生理解与感受能力好些，反映热烈些。总结自己这次的讲课，还是达到了自己设想的效果，看到学生投入到课堂中，真的感觉非常有成就感。另外，由于精力有限而不能对三四、五六年级的授课内容区分层次，这是我觉得自己做得最不足的地方。
义教活动总结
从步入大学开始就积极参与了义教工作，一直到现在仍在坚持着，我想在我以后的大学生活中，这也是必不可少的一部分。因为从中得到了快乐和满足，得到了自身的不断进步和成长。刚开始做义教工作的时候主要有以下几点问题：
1、这是一个陌生的城市，去某个学校交通不熟悉。
2、不了解学生的情况。
3、教案不知道如何写，也不知道上什么内容。
4、ppt不会利用或者说你不出合适的ppt。
5、上课的时候总是感觉准备不足，事实也是如此。
6、课堂上无法控制局面，不知道如何吸引小朋友们的注意力。
7、普通话也是一个问题。
8、不懂得课前与代课老师沟通了解学生的现状。
9、板书设计不合理、不美观。
10、信心不足，上课紧张，没有处理突发事件的思想准备。
11、以上这些问题也导致了最后这样的结果：课堂效果不佳，没有给小朋友带来真正的知识，白白浪费他们的时间，也徒劳耗费自己的精力，唯一留下的就是给自己的一个教训。
但是我们义教的目的是什么？我认为有两点：
第一是给小朋友真正带来实际的效果；
第二是我们自己从中学得经验。
以上是我自己的一些感受，当时很希望能有人能告诉我这些东西，所以当时我加入了我们学院的支农调研社，但是加入之后才发现，我从中获得的只是更多去实践的机会，而没有得到一些经验的指导，没办法只能能自己在实践中摸索。所以当我在大二进入支农社义教部之后，就强调了这一点，20xx级的所有社员都全部参加了我策划的义教培训。大致内容就是从以下几个方面着手：
1、义教前的准备。
2、义教过程中所要注意的细节以及一些沟通、交流、互动的方法。
3、上课素材的搜集和整理。
4、教案的编写。
5、板书的设计。
6、ppt设计。
7、和有经验的教员交流经验（学长或者学姐），特别是课堂经验。
8、义教的流程和教员的职责。
培训持续了两个多小时，从这学期的反应来看，效果还是很明显的，毕竟已经做了一些铺垫，特备是在思想上有了准备，行动起来也就更有自信了。但是可惜的是，这样的培训只有教员入社的时候那一次，显然有点少了，最起码一学期也要开一次，大家交流经验和问题，进而才能做得更好。
但是从其他同学来说，他们没有接受过这样的培训，也就根本不知道怎样去做，那么他就会凭着自己的主观愿望去进行，这样就难免会出现这样或者那样的问题。如果遇到突发事件，他们根本没有任何的思想准备，当然也就不能够合理的处理，那么这一堂课就这样混乱的，没有收到任何效果的结束了。
1、支农社义教部干事义教小结（他们的问题更加集中，想法也比较中肯。
3、定期做交流总结，大家互相学习，共同进步。还是以义工队为例，每月应该做一次义教工作总结，我们要不断进步，这学校才会乐意继续给我们合作。这些农民工子弟学校能够容忍一开始我们教员的生涩，他们会给我们锻炼的机会，但是容不得我们以后对义教工作的懈怠。如果是这样的话，那么双方的合作就成了形式，久而久之，合作关系就会破裂，那么我们也就失去了锻炼的机会。所以从这一方面来说，教员自己认真对待义教工作，用负责的态度来对待你所教的小朋友，其实也是对自己负责。其实，义教的两个目的是相辅相成的，我们不能忽略任何一个。
义教工作总结
和林县常青义教以“友成常青义教”经验为基础，充分发挥呼市社会扶贫工作促进会动员协调社会资源的优势，充分利用友成呼和浩特志愿者驿站和呼市大专院校、中小学教育人才集中的优势，组织大专院校专家教授、城市优秀退休教师、在职教育工作志愿者到和林格尔县进行支教活动。项目采取集中培训、定点帮扶、对口交流的形式，探索一条以政府为主导，以社会组织为平台，以志愿者为主体，以城乡共享优质教育资源为目的的支教道路。
常青义教项目在和林县实施至今，招收支教志愿者124名，其中城区退休老教师42名、香港教师志愿者11名、大学教授6名、在职老教师35名、大学生志愿者30名。志愿者支教服务时间6560小时，其中香港志愿者服务时间300小时，聘请大学教师服务时间200小时，支教志愿者在定点学校服务时间5700小时，对口交流志愿者服务时间1450小时，丽江支教服务360小时。呼市常青义教教师培训直接受益1590人，覆盖全县28所中小学，间接受益学生11000人。对口交流和定点帮扶学校3所，直接受益教师234人，间接受益学生2314人。
20xx年7月我们邀请内蒙古师范大学教授为800多名教师举办了“高中新课程”和“教育心理咨询学”等两期培训班，20xx年8月请香港11名英语教师志愿者为140名中小学教师开展了为期4天的英语培训。20xx年3月请内蒙古师范大学教授为350多名教师举办了“教师健康心理咨询”培训班，4月请呼市4名知名心理咨询学讲师志愿者为3个定点学校的300多名教师、学生和学生家长举办了3期心理咨询教育讲座。
我们开展的教师集中培训是将培训的课堂下移到县城，邀请有一定名望的专家教授是以志愿服务的方式与当地教师互动交流的方式，是教育主管部门开展的教师培训的拾遗补缺。
20xx年9月至20xx年4月，我们选派了42名城市退休教师和在职教师志愿者采取蹲点支教的方式，分3批到和林县盛乐镇公喇嘛小学、第五小学、和林县民族中学开展支教工作。同时动员组织呼市城区41名大中小学退休、在职教师志愿者分5个批次到3个学校听课、评课、送优质课、送教学讲座，30名大学生志愿者协助帮扶学校开展文体活动。
支教期间，我们先后开展了4次评估工作，对支教学校的教育教学工作有了较完整的了解，也看出支教志愿者到校后所做的工作，为支教工作总结提供了依据。
按照常青义教项目的要求，我们制定了《和林县常青义教工作手册》，从教育教学管理、教研活动、师徒结对、班主任工作、学生活动五个方面开展支教工作。
在教育教学管理方面，支教的愿者帮助公喇嘛小学学校健全了领导班子，帮助第五小学、民族中学理清教育教学管理的工作思路。在建设校园文化方面，支教志愿者帮助公喇嘛小学在校园物质文化建设上下功夫。帮助第五小学创建“书香校园”“儒家文化校园”，开展了儒家名言诵读活动，组织了“墨韵输香书法进校园”展览。
在组织新老教师结对方面，支教志愿者协助第五小学、公喇嘛小学实施“青蓝工程”，老教师和青年教师师徒结对工程，协助民族中学对新教师熟悉教学义务，帮助开展“杜郎口教学法”的推广工作。
在班主任工作方面，支教志愿者协助第五小学开展中青年班主任参加过国培计划培训的研修工作，协助公喇嘛小学建立了校、处、班三级德育管理网络。协助民族中学完善了《班主任工作考核细则》。
在学生活动方面，我们组织内蒙古师范大学爱心志愿者服务队和内蒙古大学希望职教社的志愿者到分别到第五小学和公喇嘛小学开展音体美支教活动。聘请内蒙古大学、内蒙古师范大学的教师志愿者到民族中学指导音体美特色教学工作。
我们的定点帮扶工作是采取志愿者蹲点，市县两级常青志愿者支教互为补充方式开展的。针对三个学校的不同特点，帮扶工作侧重点有所不同。支教工作按照编制的《常青义教工作手册》程序开展，为增强工作的针对性，我们根据不同阶段及时开展项目评估，使支教工作稳步推进。
我们确定和林县民族中学与城区土默特中学、和林县第五小学与呼市苏虎街小学、和林县公喇嘛小学与呼市北垣街小学开展对口交流活动。三所城区学校师都是自治区级教改示范学校，示范功能强。我们将对口交流支教工作定义为“城乡教育资源互动”，通过校际领导双向交流；农村教师到城区学校跟岗学习、教学骨干结对指导；城区学校优秀教师定期支教、教学教研双向互动交流；城区学校退休教师蹲点支教等四种方式，将城乡学校结成相对固定的帮扶关系，使城乡学校之间“共享教育理念、共享教师资源、共享教研成果，共享管理制度，同步教学教研”。
为此，我们计划：和林县三个学校聘请城区学校的领导担任名誉校长；和林县三个学校的领导分别到呼市城区三个学校挂职学习；和林县三个学校派出学校的骨干教师到城区学校开展为期一周的学习，全程参与城区学校的各项活动，具体安排是：第五小学派遣30名教师，公喇嘛小学起派遣12名教师分批到苏虎街小学、北垣街小学跟班学习。民族中学分批派遣初高中教师到土默特中学跟班学习；城区学校安排骨干教师到和林县学校上示范课、举办讲座、培训班主任等支教活动；城区学校组织退休、在职教师以志愿服务的方式，到和林县对口交流学校开展蹲点支教活动。
20xx年12月土默特中学派出4名骨干教师和2名领导到和林县民族中学听课、评课、座谈交流。20xx年3月，和林县民族中学的5名校领导15名教师到呼市土默特中学听课12节，并进行了校领导、教师座谈交流。
20xx年3月，和林县第五小学2名副校长和10名各科教师分两批到呼市苏虎街小学的进行了为期一周的学习培训，和林县公喇嘛小学一名校长和3名教师到北垣街小学进行了为期一周的学习培训。20xx年4月和5月和林县第五小学将派出4名学校领导20名教师分4批到苏虎街小学学习培训，公喇嘛小学派出2名学校领导6名教师到北垣街小学学习培训。民族中学派出2名学校领导到土默特中学挂职，土默特中学派出2名学校领导到和林县民族中学挂职。20xx年4月和5月，城区三所学校安排3名学校领导和30名骨干教师到和林县三所学校开展支教活动。20xx年4月开始，城区三所学校组织了15名退休教师，以志愿服务的方式，到和林县对口交流学校开展蹲点的支教活动。这样全天候、大规模的跟班实习培训，是城乡学校间优质教育资源互动的新尝试，用和林县教师在学习体会中的话说，和林县农村中小学领导、教师到内蒙古名校实习培训，是一件了不起的大事，感谢友成常青义教项目为我们的发展提供了可贵的帮助，架起了一座学校发展的桥梁。
我们开展的对口交流工作，是以教育主管部门为主导，由社会组织协调推动，以志愿服务为方式，以城乡学校结对交流为形式开展的。对口交流要实现农村学校全体领导和骨干教师、青年教师到城区学校跟岗实习、全员式参与，城区学校对口支持农村学校教育教学工作，进而实现城乡学校双向互动、资源共享的目的。
常青义教项目在和林县实施以来，取得了明显的初步成效。一是三所学校管理逐步走向规范化，二是教师教学教研能力不断增强。教研组活动形成制度化。三是学生精神面貌已有显著改变，综合素质已有明显提升。四是受助学校领导、老师和学生普遍对项目表示满意、欢迎和期待。五是支教志愿者老师普遍对项目价值与必要性充分肯定，对项目执行情况总体满意。六是项目受到媒体关注。一年年来内蒙古、呼市报纸、电视台等媒体对常青义教项目宣传报道4次，对项目称赞和好评。
和林县常青义教项目第一学年的工作将于20xx年7月结束，我们计划在20xx年6月邀请第三方对该项目进行项目评估，进一步总结经验，查找不足，以便完善常青义教的支教模式。
学期义教总结
一个学期已经过去，是时候对这段期间进行回顾和总结了。这份总结将帮助你评估自己的表现，发现潜在问题，以及为未来提供参考。
首先，我们需要确定义教的目标和达成情况。可能你在这个学期中成功完成了预定的教学目标，也可能有所调整。例如，你可能设定了特定的学习目标，或者帮助学生提高了他们的阅读能力。
接下来，你应该分析你在教学中所采用的方法和策略。这包括你使用的教学方法和技巧，以及你在课堂管理方面的表现。你可能发现，互动式教学方法对学生学习效果的影响最大，或者你发现在管理课堂方面还有待改进。
同时，你应该评估学生的表现和进步。这包括他们的学习成果，他们的参与度，以及他们对学习的兴趣。你可能发现，学生对某些主题特别感兴趣，或者你发现有些学生在学习上遇到了困难。
最后，你应该思考总结，并提出改进的建议。你可能需要调整你的教学方法，或者加强你的课堂管理技巧。同时，你也应该考虑如何提高学生的学习效果，以及如何更好地满足他们的需求。
在这个过程中，你需要保持开放的心态，勇于尝试新的教学方法和策略。同时，你也应该持续关注学生的学习进展，并及时调整教学策略，以满足他们的需求。
总结这个学期的工作，我们应当看到，虽然我们已经付出了很多努力，但是还有许多方面可以改进。我们需要更深入地理解学生的学习需求，更有效地管理课堂，并不断探索和尝试新的教学方法和策略。
在下一学期，我们应当侧重于改进我们的教学方法和策略，以满足学生的学习需求。同时，我们也应该更深入地关注学生的学习进展，并及时调整教学策略，以满足他们的需求。
最后，让我们回顾一下本学期的成功和不足之处。我们应当看到，虽然我们已经付出了很多努力，但是还有许多方面可以改进。
义教活动总结
20xx年8月8-20xx年8月12日，，为期五天的义教社会实践活动，圆满的结束了。本次义教的形式多样，有一对一的辅导，有暑期作业班，还有英语语法课程等等。访谈中，此活动的负责人谈到，本次义教主要以学生作业辅导为主，并结合相关活动，让学生掌握学习方法，提高学习兴趣和学习成绩。
义教课堂上，青年大学生结合自身独特的见解，及丰富的阅历，以生动活泼的教学形式分享着学习的方法与内容。负责人表示，大学生结合自身的经验，分享学习的方法，也许可以让孩子们的学习方法有所改进，可以有效地提高孩子的学习成绩，学习方法是可以起到关键作用的。
在这一群义教青年中，他们纷纷表示，孩子们天真可爱的笑容、真诚质朴的话语、渴望求知的热情也让他们的教学热情高涨。对于他们来说，在教育中分享着知识，在教育中享受着快乐，在教育孩子的同时也教育了自己，是一种思想的净化，一种素养的提升，一种心灵的震撼，收获的是一种“双赢”的效果。
这次义教活动，总体是不错的，义教的同学们积极性高，以及相当的负责，能够及时的请教一些专业老师，做好备课的工作。不过在前期工作做的仍然是不够好的。班别以及学生的年纪在报名的时候没有很好的注意这个事项，导致后期工作有点复杂，还有一点值得我们注意的是活动的宣传活动做得还是不够，过于的匆忙，以致有部分的家长不能够得到信息。
相信通过本次活动，我们能够吸取经验，把下一次的义教活动办更加成功！
义教活动总结
“阳光义教共同成长”义教项目是由大学新华学院公共管理学系团总支于20xx年上半年创立，并特此成立了隶属于团总支的系志愿服务队进行实施。本活动是一个长期开展的项目，至今为止，该项目共实施了六期，参与活动的志愿者共高达500百多名，服务了150多名在学习、生活等方面有困难的学生。
第三期阳光义教项目无论是志愿队从前期宣传、志愿者招募、志愿者面试、志愿者筛选、志愿者培训、志愿者交流，每个环节都投入其中，认真负责。参与活动的志愿者也经过这些环节，不断的了解及熟悉活动。除此之外，为了能使学生的家长、老师也能参与活动中，在志愿者方面，每周末进行完课业辅导后，都会与学生的家长进行交流反馈。在志愿队方面，义教活动开展的前期、中期、后期，负责人都会以电话或面谈的形式，了解志愿者与学生的情况、家长及老师对活动的建议与意见。
每次阳光义教活动的开展都在往届的基础上不断创新。第三期阳光义教活动便突破以往单一的作业辅导模式，在此前提下还增添了感恩主题班会及安全主题班会。安全主题班会运用动画版本的安全教育视频与实时抢答相结合，让义教学生能在观看完视频后，通过问题回答加深对安全知识的记忆。除此之外，安全情景剧的表演也让义教学生与义教志愿者参与其中，这不仅考验学生对危险发生时的应变能力，还能让学生通过情景模仿，对安全事故发生时具有一定的逃脱经验。感恩主题班会主要以什么是感恩——为什么要感恩——如何感恩为线路，以手写感恩、诉说感恩的形式，让义教学生学会勇于主动表达感恩之情。
自”阳光义教共同成长“义教项目开展以来，该项目不仅得到我学院的高度肯定，并成为学院举办的校园公益文化节“重点培育项目”。除此之外，参与义教活动的学生不论在学习上还是生活上都得到了一定程度的提高，学生的老师、家长都对活动持一定的肯定与赞扬态度。所有的这些佳绩足以证明阳光义教项目的开展是十分有意义的。更值得一提的是，参与活动义教项目的志愿者不仅能在投身于社会工作之前，提前体验老师这份圣神的职务。还能让这些身在异乡的义教志愿者们能在我校所处的小镇中找到一个温暖的家庭，并“融入”其中。
“阳光义教共同成长”义教项目作为一项十分具有意义的公益项目，我们将会继续发扬志愿者“参与、合作、互助、奉献、进步”的精神，坚持不断的创新并开展下去，让更多的青少年与志愿者参与其中。
大学新华学院公共管理学系志愿服务队。
20xx年7月4日。
义教工作总结
为了让中心会员和新沙小学的学生们过一个充实有意义的暑假，能留下一个美好的回忆，黄圃大学生交流实践中心举办了主题为‘心手相牵，快乐成长’为期天的义教活动。
为了搞好这次义教，给孩子们上一堂生动而有意义的课，我们组在开始义教前开了几次小组会议，几乎每次人都到齐了。这让我知道他们都是很认真的对待这次义教的。从讨论课程内容到最终确定课堂的计划书，每个人都很积极的出谋划策，而且都很愿意担任课堂的主讲老师，这也铺就了这次义教的成功。我为你们感到骄傲。与此同时，我也留意到其他组也是一样，很认真地备课，力求把最好的带给学生。
在这一个星期里，义教活动如火如荼地展开着。各组准备的课都很生动，内容也很有意义。美术课上，师生齐动手，制作出了有趣的手工作品；游戏课上，师生同乐，在游戏中学习团结合作；课外拓展课上，世博、亚运走入了同学们的脑海中，语文课上，诗歌、成语不再枯燥；科学知识课上，丰富的科学知识让学生们得益不少。在这一个星期里，学生们积极参与课堂，会员也能和学生一起融入到课堂当中。下课后，学生和老师玩成一团，每个人的脸上都挂着笑容，这时，龄没有了差距。学生和我们的老师之间建立了深厚的友谊。虽然每个人都很累，但是依然保持着热情坚持下去！这个团队给了我很多的感动与温暖，每个人都很尽责地去完成任务，每个人都那么出色，那么优秀，他们的真诚与爱心不仅感动着孩子们，也感动着我！我庆幸，能够置身于这样的团队中。学生很多，任务挺繁重的，或许有时自己会心虚，发现自己的力量微不足道，生怕给不了他们多少东西，但我珍惜每个上课的机会，珍惜每次与孩子们相处的时间。
在这一个星期的时间里，各组组员之间的友谊不断加深，各组之间也经常沟通交流，相互帮助。这让我们这个团队越来越团结，越来越有凝聚力，越来越有战斗力！
今天，义教就要结束了，相信每个人心中都满载着回忆与收获，收获了友谊，收获了自信，收获了一段珍贵的回忆！也相信信每个人心中都有很多的不舍，天下无不散之筵席，我们会带着这份不舍，继续向前。
感谢中心的各位，也感谢新沙小学的各位同学，给了我这段美好的回忆。
义教活动总结
20xx年11月份，由惠州学院青年志愿者协会支教队联合社区队，点燃服务灯火，发扬奉献精神，在金锋社会开展了以“牵手夕阳，阳光义教”为主题的义教活动。此活动不仅带动了许多小朋友的课余学习的积极性，而且受到了小区居民的告诉认可，居民纷纷对这次活动表示高度赞许。
转眼间，为期4个周六上午的金锋社区义教活动在朝阳的陪同下，悄然走向尾声。虽然时间总括仅长达8个小时，但在意义上却颇为深远。11月份那4个平凡的周六清晨，志愿者们给学生们送去了不同的节奏，谱出了不同的乐律，给小区的晨曦增添了几抹艳动的黄色，有如艳阳般的温暖，活力四射。同时，也给我们的成长增添了不平凡的一笔。
另一方面，在小区居民的认可中，在想学生的热情欢迎中，在志愿者们的精心备课中，也让青协志愿者这支小队伍受益匪浅，因为我们投身于实践，得到历练，从而充实，从而进步，从而成长。。。。。。
大家在参加义教活动后，感触万分，纷纷表示，此次活动，使我们进一步认识到新时代小朋友们的精彩，学会更好地与人沟通、交流，进一步锻炼自己的耐性，增强了责任感，提升了自信心与活动的热情度，与我们共同收获了感动，学会了感恩，丰富了自己的世界。
时间的脚步偷偷挪动，金锋义教活动也在志愿者们的精心准备、诚心参与中画上了句号。不过，这并不意味着义教的脚步从此打住。这只是义教史册的一个小篇章，还有更多的知识等着我们去撒播，还有更多和谐等着我们去谱写，还有更多的爱等着我们去传承。。。。。。
接下来，青协支教将继承弘扬爱的主旋律，脚步坚定，方向明确，继续将爱撒播。
爱心义教总结
----湖南科技学院爱心义教成功启动2012年5月14日（星期一）我校学生资助管理中心及爱心服务社举行爱心义教活动。早上七时许，细雨迎晨，学生处教师代表、爱心服务社所有干部成员以及所有义教志愿者集合在东大门举行爱心义教启动仪式，为期两天的爱心义教活动在永州接履桥镇中学正式拉开帷幕。
本次义教活动是校学生资助管理中心及爱心服务社联合举办的“三义”系列活动（义教、义卖、义捐）之一，活动分为两个阶段，分别为初中部及小学部，历时3天。所有参加义教的志愿者均为我校在校大学生，经过严格的选拔最终选出21名优秀教员。
志愿者们授课的过程中，运用了自身所具备的知识以及新颖的表现形式给初中的小朋友们传授宝贵的知识。志愿者何同学感慨地说“虽然参加这次义教活动只有1天，但这是自己生命中具有重要意义的一天，很希望自己能多给山区的孩子们带去更多的知识，带领他们找到自己的人生方向与目标。经过一天的义务教育，各教员们分别教授了不同的课程，包括政治、英语、历史、生物、体育、美术等；学生们的积极踊跃发言和老师的幽默与博学，无不展现出此次爱心义教活动的主题----奉献爱心，携手共现青春梦想。
活动中来，希望爱心永远传递！
2012年5月14日。
学期义教总结
本学期义教工作在教务处和教科室的指导下，按照学期初制定的计划，有序开展。通过本次义教活动，极大地丰富了学生的课外活动，也使学生的思想素质得到提升。
一、活动开展情况。
本学期义教活动在开学初制定，根据学生的兴趣和需求，精心设计课程内容。本学期共开展8次义教活动，分别涉及编程、摄影、书法、绘画、舞蹈、音乐等多个方面。每次活动都有明确的目标和详细的计划，确保活动的有序进行。
二、活动效果。
1.学生的兴趣和技能得到了提升。通过参与编程、摄影、书法、绘画、舞蹈、音乐等活动，学生的兴趣得到了激发，技能得到了提升，也使学生的综合素质得到了提高。
2.学生的思想素质得到了提升。通过参与义教活动，学生明白了劳动的意义和价值，也感受到了社会的关爱和关注，从而增强了他们的感恩之心和社会责任感。
3.丰富了学生的课外生活。通过义教活动，学生的课外生活得到了充实和丰富，也使学生的课余时间得到了合理利用，避免了学生沉迷网络和游戏等问题。
三、经验教训。
1.需要进一步规范义教流程。在义教活动的组织和管理上，需要进一步完善和优化，确保活动的有序进行。
2.需要加强与家长的沟通和联系。在义教活动的开展过程中，需要加强与家长的沟通和联系，了解学生的需求和问题，以便更好地满足学生的需求。
3.需要进一步丰富义教内容。在义教活动的形式和内容上，需要进一步创新和丰富，以满足不同学生的需求。
四、展望未来。
1.加强与家长的联系和沟通。通过定期的沟通和反馈，加强与家长的合作关系，共同促进学生的成长和发展。
2.丰富义教内容和形式。在义教活动的形式和内容上，需要进一步创新和丰富，以满足不同学生的需求。
3.提高义教效果。通过改进义教流程和管理，提高义教效果，确保学生的需求得到满足。
总之，本学期的义教活动取得了较好的效果，但也存在一些不足和需要改进的地方。我们将继续努力，不断优化义教活动，为学生的成长和发展做出更大的贡献。