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小学教学质量提高措施办法篇一
为了进一步做好学校安全工作，全面落实县教育局安全工作的具体要求，我校对全校的校舍、设施等进行了全面的复查，对复查中发现的问题采取措施给予解决，做到检查与自查相结合，检查与整改相结合，坚持边检查边改进，以检查促改进，尽量把问题控制在萌芽状态。针对我校的问题及今后我校安全工作，特制定我校整改方案及措施。
一、我校安全整改方案：
1、树立“安全工作重于泰山”的思想，高度重视学校安全工作。安全工作是全体教职工崇尚而神圣的重要职责，必须认真履行各自岗位的安全工作应急小组及应急网络。
2、建立学校安全工作领导小组。安全工作的重要性在我校显得尤其突出，为切实加强安全工作的领导，学校必须成立安全工作小组、安全工作应急小组及应急网络。
3、定岗位安全职责，落实安全工作责任。安全工作人人有责，学校制定“三级管理”的安全责任制度。校长代表学校安全领导小组全面负责安全工作，与各部门负责人签定安全责任书；部门负责人与部门成员签订岗位责任书。做到分工明确，安全责任层层落实。
4、开展安全教育活动，培养师生安全意识和行为习惯。
5、领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。
6、各教学班班主任（包括学前幼儿班）要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些是不安全的，达到他们行为的规范化。
7、任课教师，不管是什么课（包括室内室外课），都要对学生的安全负责，要守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。
8、学校内部工作人员的用水用火用电的安全，每次集中学习时，领导对职工进行专题的相关教育，从而提高全员的安全意识。
9、学校其他各室，如实验室、阅览室、实物保管室、队部室和各办公室，由相关人员督促检查，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。
二、我校安全整改措施：
安全工作重于泰山，这强调了它的`重要性，在一切工作中，我们对安全工作决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利，做事才能井井有条，工作才能有绩效。
各级主管部门也把安全事故作为衡量一个单位或个人的唯一标准，实行安全事故一票否决制。凡出现重大安全事故，当事人要及时处理，如没给学校带来经济损失，也没有带来较坏社会影响的，学校有权不再下期聘任，情节严重的可提前解聘。因此，要引起广大教师和学生的高度重视。
（一）、校内安全
所有工作人员（重点是各班主任）要重点加强对学生在公路上行走的安全教育，上室外课的安全教育。让我校全体师生平平安安，身体健康，好好工作，好好学习。
（二）、校外安全
学校要利用晨读、班队会开展安全教育活动，确保各年级安全教育主题，全面培养学生安全意识和行为。一年级突出校园安全常规，二年级突出家庭安全常规，三年级突出交通安全常规，四年级突出自护自理教育，五年级突出消防安全教育，六年级突出食品卫生安全教育。
取行之有效的安全举措，确保学校和全体师生的安全。学会交-警手势及有关知识，保证交通安全。坚持集会疏散办法，保证集会安全。坚持行政和教师值班制度，提前半小时上班，准时到岗履行安全职责。坚持安全事故发生者为第一救护者的办法，及时处理安全事故。坚持校园安全常规检查评比，纳入流动红旗考核，确保学生校园安全。
一、学校经常存在的安全隐患
学校经常存在的安全隐患有:玻璃有破损的窗户；有点摇晃的电风扇；电线有点裸露在外的插头；校园体育设施的破损；有点摇晃、或明或暗的日光灯；旧的、无法用的灭火器；教室外挂手抄报的不锈钢管前后两头较锋利，易割伤学生的手；课间不文明的冲跑；上学、放学中的道路交通安全；学校门外小店卖的“三无产品”，卫生质量非常差；上、下楼梯爱冲跑……。
以党的十七大精神为指导，以落实科学发展观、构建和谐社会为统领，坚持预防为主、标本兼治、安全发展的方针，牢固树立“隐患就是事故”“100-1＝0”的理念，巩固和提高“平安校园”创建质量，构建和谐校园，确保师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。
二、排查内容
（一）学生行为方面
1、学生在上放学途中有闹矛盾现象，并扬言威胁别人。
2、学生在下课时，在走廊上打闹，做出危险动作。
3、学生上下楼梯时，还存在着打闹现象，你推我拥，极为不安全。
4、冬天来了，有的学生口袋里有打火机，随时拿出来
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烘手。
5、极个别学生还在搭乘农用车辆。
（二）校舍安全方面
1、学生寝室后面的围墙边有学生翻过去，且围墙的砖年代已久，易碎，是一大安全隐患。
2、教学楼的天台上又有人出入，因为楼门破坏了。
3、学校的新食堂建成了，卫生是一大安全隐患。
4、有的地方路灯已坏，造成学生晚上的行走不方便。
（三）其他方面
1、有的科室有老师在用烤火炉，不能完全做到人走火熄。
2、学生在打水、打饭、洗脸时没有学会谦让，经常发生争执。
三、整改措施:
1、召开安全专题会议，要求学校专管人员和各班主任常不懈，规范学生的行为。
2、要求班级内展开安全演练，学会在危险中保持冷静，照老师平时所讲的去做。
3、学校开展一次防火安全演练。
4、整改学校不完善的设施，路灯安装好，检查学校的围墙，门窗。
5、落实放学护送制度，要求护送教师护送学生过船，
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并维持好上下楼的秩序。
6、应经常检查教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况，有问题班主任要及时上报。经常检查教学楼用电、防火、防盗情况，督促师生注意安全用电和防火安全。
7、检查教学楼内消防设施、应急灯、安全通道等，看看消防栓是否完好，灭火器数量是否符合要求、是否能用，放置是否正确。应急照明设施应齐全，疏散通道应畅通。
8、告诫学生在上放学途中要远离危坎，远离修建工地。各路队长严格要求学生走安全通道。
9、如有危险的事情，不要围观，不做危险的游戏。
10、检查校园的体育器械，尽早消除安全隐患。4、教室外挂手抄报的不锈钢管前后两头较锋利，尽早磨平。5、经常进行道路交通安全、食品安全等方面教育，可利用晨会课、班会课进行教育，也可收集相关的安全事故材料、出手抄报等形式教育。安全工作需要全体师生共同配合，做个有心人，做个有责任感的人，将安全工作做实，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以保证正常的教育教学秩序。
龙塘中学政教处
二o一二年十一月
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小学教学质量提高措施办法篇二
传染病具有传染性强、传播速度快等特点，对学生的健康和生命安全构成严重的威胁，对社会和谐、稳定带来严重影响，各学校必须引起高度的重视。
落实责任制，校长对本校传染病预防控制工作负总责。对因认识不到位，防控措施不到位、责任不到位而造成严重后果的，要按有关规定追究相关责任人责任。
1、学校要认真做好宣传教育工作，充分发挥报廊、橱窗、板报、宣传栏、校园广播的作用，利用板报、传单、集会、校园广播等形式告诉学生当前传染病的种类、预防措施和卫生保健知识；告诉学生生病不可怕，但要及早治疗；告诉学生生了病要立即向老师报告，包括疾病名称、症状表现等，以便早发现、早诊断、早治疗，做到“宣传到人，人人知晓”。
2、学校要坚持搞好校园环境卫生，对公共场所包括办公室、教室、厕所等要进行了彻底打扫和消毒；要加强了对食堂卫生的监督、管理，严防“病从口入”；要坚持开展“两课”、“两操”活动，鼓励学生课间到室外进行适量的.体育锻炼，增强体质，增加抵抗力；要督促学生养成良好的生活、卫生习惯，如勤洗手、不喝生水、经常开窗通风、不食用“三无”食品等。
3、学校要利用家长会、告知单等形式，向学生和家长宣传传染病的预防和控制工作。
4、学校既要教育学生注意营养，不能挑食，生活要有规律；又要教育学生积极锻炼身体，增强体质，增强免疫力，提高抗病能力。
5、学校要教育学生认识晨检工作的重要性，认真对待晨检，真实客观地向晨检老师反映自身身体状况，不得隐瞒和说谎。
6、学校要教育学生既不要进入疫区范围，又不要将病毒带进学校和其他公共场所，对己对人负责。
7、在传染病流行期间，各班主任、各晨检老师更要认真晨检，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
8、学校要认真落实学校各项规章制度，认真学习相关文件，使每位教师高度重视传染病的防控工作，做到“程序明确，分工明确，责任明确”；严格执行晨检制度和晨检报告制度，如发现异常情况，应及时向学校安全办公室、学校校长、教育助理和镇中心卫生院报告。
小学
2017.02
为了防止学校传染病流行，切实保证师生的身体健康，我校根据有关部门的指示，结合学校实际情况，加强对传染病防治工作的领导，采取有效措施，认真做好防控工作：
一、高度重视，切实加强监测和预防工作。明确专人负责，认真抓好防治工作的安排部署、组织实施和监督检查。
防治小组成员：组长：张艳婷（监督检查）
组员：张刚（部署） 李君利 （物资保障）
各班主任（组织实施、教育宣传）
二、要加强每日晨检力度，
班主任负责做好监测工作，及时了解学生缺勤原因，并做好记录，做到传染病病人早发现、早报告、早隔离，杜绝“带病（指传染病）坚持学习”现象，严防传染病流行，学校要切实做好对病休学生的补课工作，消除家长后顾之忧。
三、针对近期防传染病治形势，进行专题教育，要特别重视对学生健康状况的调查，发现可疑传染病病人及时报告并做好病人隔离。
四、保持室内环境空气流通，教室等室内场所要经常开窗通风，做到湿式清扫。
五、加强学校日常消毒工作，消毒方法采用日晒、含氯消毒液擦拭、浸泡等。
六、明确责任，严格疫情报告制度，保证疫情信息报告渠道畅通，发现疫情要认真做好发病学生的隔离工作，且与家长进行联系，同时必须及时报告校长。
七、已经发生流感暴发疫情的班级，按照 《学校突发公共卫生事件应急预案》，在疾病预防控制中心和卫生院的指导下，采取切实有效的防治措施，防止疫情进一步扩大。
八、进一步加强学校健康教育工作，要通过宣传窗、开设健康教育课等途经，经常性地对家长、学生开展传染病预防知识的宣传教育活动，使学生养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。
古城小学
小学教学质量提高措施办法篇三
一、指导思想：
本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。
二、主要工作：
结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材。
(一)发挥教研职能，推进课程实施
1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。
2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。
3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。
4、全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。
(二)深入课堂研究，提高教学实效
教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。
3、继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨;组织教师集体备课;结合学习体会，进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善。
4、配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。
三、组内情况分析：
本教研组共有英语教师7人，其中-一小教师5人，-三小教师2人。这些教师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平，我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》(小学版)、《英语辅导报—小学教师版》等。平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调。
四、本学期具体教研活动安排：
以下周次的学习是集中地点统一时间进行活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间采取分地点进行学习。
-一小多媒体教室
集体学习教学常规
-一小多媒体教室
确定内容，集体备课
-一小多媒体教室
2名教师上课，组员听课评课
-三小多媒体教室
2名教师上课，组员听课评课
-一小多媒体教室
3名教师上课，组员听课评课
-一小会议室
集体评课，针对问题，讨论如何解决
-一小会议室
评名师教案
-三小会议室
语音学习
-一小会议室
语音学习交流
-一小多媒体教室
针对某一课进行说课
-一小会议室
对教研活动的反思，以论文的形式进行交流
小学教学质量提高措施办法篇四
1、假期间，生活要有规律，按时作息。在无父母陪伴下，不要外出玩耍。
2 、遵守社会公德，爱护公共设施，不骑快车，做一名文明的中学生。
3 、加强自我保护意识，禁止与社会上的不良少年来往。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人的小恩小惠，不参与违法违纪活动，不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，不被其威胁吓倒，防止被拐骗、拐卖。
4 、禁止到游戏厅、录像厅、网吧等不健康场所玩耍。这些场所往往格调低下，不利于同学们的身心健康；而且，这些场所常混有坏人，不少同学就在这里被敲诈勒索，甚至学坏的'。
5 、严禁到水库等危险地方滑冰。外出要告诉父母：到哪里去、和谁一起、什么时间回来。严禁几个同学私自相邀外出玩耍，严禁在外边留宿。
6 、严禁不在父母监护下，燃放烟花爆竹。每年，被烟花爆竹炸伤炸残的很多。这点应引起同学们的足够重视。
7 、严禁吸烟、喝酒。提倡节约，禁止铺张浪费。不穿奇装异服。
8 、注意用电安全，防止被电击伤；注意防火、防盗、防食物中毒；注意用煤气安全。
9 、遵守交通法规，注意乘车、骑自行车等交通安全。不乘坐车况差的车。
10、要认真完成假期作业，搞好复习和预习，为新学期的学习奠定良好的基础。
11 、讲文明，有礼貌，待人接物体现二中学生风貌。
12 、听从父母教导，主动承担力所能及的家务劳动。
寒假结束后，各班要及时了解学生的假期生活情况，通过交流汇报，大力表彰先进典型，引导学生争做合格公民。
小学教学质量提高措施办法篇五
1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑、闹、玩耍，不得攀
越栏杆。
2、上学路上文明骑车，不在校园内骑车。
3、遵守公共秩序，排队等车，文明乘车。车未停稳，不得靠近车辆，上、下车时不得拥挤。
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后要洗手，做到“四勤、六不、两坚持”。
2、不乱吃零食，不吃变质的食物。
3、购买有包装的食品时，要看包装袋上是否印有商标、产地、出产日期、保质期限等。“三无”食品、过期食品一定不要购买。
4、生吃瓜果要注意卫生。
1、体育活动前做好充分的准备活动。
2、体育课要穿好运动服、运动鞋，口袋里不要装刀子、钉子、发夹等物品。
3、危险性体育活动必须有教师指导，不乱动体育器材。
4、课间不做危险性游戏，不准打闹、扔泥沙石块、不乱挥树枝、棍棒等。
1、集体活动时要服从领导，听众指挥，按时到指定地点集合。步行时，要跟好队，不在队中讲话、打闹，保持精力集中。在分散活动前，听清楚教师规定的返回集合时间和地点，熟悉路线。
2、万一掉队，不要惊慌，要大声呼喊同伴或向其他人打听路线，迅速返回集合点。
3、观看比赛、演出或电影时，要整队入场、对号入座，做文明观众。比赛或演出即将结束时，尽量向门口靠近，或者等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
1、游泳必须要有家长的陪同，不得单独游泳。
2、不得到水库、池塘等危险地方玩耍或游泳。
3、要在家长和老师的指导下逐步学会使用普通家用电器。
4、不乱动损坏的电线、灯头、插座。
5、不要在标有“高压危险”的.地方玩耍。
1、不准玩火，不得携带火种。
2、注意安全使用煤气，液化气灶具等。
3、发现火灾要及时拨打“119”，并量力采取有效措施帮助扑火。
1、大扫除时要注意安全。二层楼以上的窗户不得站在窗台外，不得用扫除工具打闹。
2、要遵秩序、守纪律，禁止蜂拥上、下楼梯。
3、同学之间应和睦相处，互相帮助，禁止拉邦结伙，打群架。
4、不要轻信陌生人。
小学教学质量提高措施办法篇六
教学中教师应不失时机地深挖学生写作的积极性。迁移“规律，努力把学生的兴趣迁移到观察、写作上来。如：在新学年初，每个学生都买了新的学习用品，老师也想买一样学习用品送给小妹妹，可又不知买什么样的好，你们能帮帮老师吗?”孩子们一下子来神儿了，有的推荐书包、有的推荐铅笔盒，还有的推荐橡皮、尺子等。
在此基础上，教师进一步要求他们把向老师推荐的东西介绍得更详细些。如，说出物品的形状、颜色、图案、用途等。孩子们一下子沉默了，说不出了，但是，机灵的孩子马上认真的观察起自己的学习用品，又滔滔不绝地说起来，并且说得很详细，因为他们都希望老师能买和他们用的一样的学习用品。
在充分说的基础上，教师再巧妙的引导学生把说的写下来，一篇《我的学习用品》便完成了，而且收到了非常好的效果。
二、立足农村，从生活中寻找作文素材
农村孩子们的乐园，也是他们取之不尽、用之不竭的天然写作素材。农村小学语文教师应结合农村特点，开展形式多样的课外活动，针对农村低于特点和学生特点就地取材，开拓作文教学的源泉。教师要激发学生对生活的热爱，农村天地广阔、生活丰富多彩、山川田野、自然风光、风土人情、农家生活等皆为农村学生作文提供了丰盈不竭的源泉。
还可让学生观察一种植物或一处景物，看它一年四季的变化过程，由此让学生知道它们也会随着时间季节的变化而变化，从而让学生获取更多的素材。在活动后进行作文时，要提倡学生自由命题，让他们按照自己的思路来写作，因为写作内容都是学生经历过的、亲自做过的或玩过的，所以言之由衷，下笔如有神，好作文自然不难完成。
三、培养多读多写
多读多写是提高学生写作能力的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。学生有了写作兴趣以后，教师应不失时机地培养学生多读多写，否则将前功尽弃。要达到多读的目的，除了指导学生认真阅读语文课本中的课文外，还应该引导学生阅读有益的课外读物，从中吸取写作“营养”。
为了让学生能读到更多的课外读物，我的.做法是：首先，鼓励学生办好借书证，定期到学校的图书室借书;其次，每个学期都精心设计好“班级图书角”，为学生订《小学生作文选刊》《小学生出色作文》《小学生创新作文》等，并号召学生踊跃捐书。除此之外，还与其他班级友好合作，定期交换课外读物。
平时用一定的时间给学生阅读课外读物，并开展丰富多彩的读书活动，让学生有机会展示课外阅读的效果，享受进步、收获的喜悦。读是积累，写是提高，只有读写结合，才能有效地提高写作能力。要达到多写的目的，首先培养学生写好读书笔记。
具体做法是：优等生可以写出读过的文章的主要内容，自己的感受等;中等生可以抄录文章中的精彩片断、优美词句等;后进生则不同，他们只要能抄录几个好词佳句就应该给予肯定表扬。其次培养学生写好日记。写日记可以积累写作素材，作文时就不必为无“米”下“锅”而发愁。
日记的内容千变化，长短不限，生活中所见、所闻、所感、所思都可以写。写日记要防止千篇一律，记“流水帐”，应该突出新颖。我鼓励学生每天写一篇读书笔记或日记，不定期检查，对于做得较好的学生给予夸奖，树立榜样，做得不够好的学生则耐心指导鼓励。
四、注重作文的评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对不同水平的学生应给予不同程度的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。
记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，老师相信你的作文会更上一层楼!这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。