最新表扬孩子做志愿者 收纳心得体会小朋友(精选10篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

表扬孩子做志愿者篇一

小时候，我总是把自己的房间弄得乱七八糟。书籍、玩具、衣物等无所不在。我的妈妈经常因此生气，总是敦促我整理房间。终于有一天，我下定决心收拾房间，尝试了一次收纳。一开始，我感到十分困扰，不知道应该从何入手。

然而，在妈妈的指导下，我学会了如何利用不同的收纳工具，并将物品按照不同的类别分别放置。我意识到，收纳的关键是分门别类，找到每一种物品的合适归属地。如此一来，房间不仅整洁有序，而且我也可以方便地找到我所需要的物品了。

篇二：收纳改变生活

通过整理房间的经历，我慢慢体会到了收纳的重要性。收纳可以让我们的生活井然有序，提高效率。例如，我曾经经常找不到自己的遥控器，经常在电视前面找半天。如今，我把它放在了专门的收纳盒里，每次使用完毕后都会放回原处。

在经历了一段时间的收纳后，我发现自己心情变得更加愉悦，也更有动力去完成自己的任务。我通过慢慢整理东西，感受到了收纳的魅力所在。一个整洁的环境，可以让我们更集中注意力，提高工作效率。因此，我决定将这种收纳的习惯保持下去。

篇三：眼界开阔的收纳

在学习收纳的过程中，我渐渐开阔了我的眼界。我发现不同的物品可能有不同的收纳方式。例如，书籍可以放在书架上，但更好的方式是利用收纳盒分门别类地放置，方便查找。玩具可以用袋子或盒子收纳。这些方法不仅能更好地利用空间，还可以将不同的物品有效地区分开。

此外，我开始注意到诸如挂钩、收纳袋等小工具的存在，它们可以帮助我们更好地收纳物品。我深感收纳的学问远远不止于此，还需要不断地学习和实践。

篇四：把收纳分享给朋友

我将我在收纳方面的心得与朋友分享。他们也纷纷尝试起来，并发现了自己宝贵的体会。我们聚在一起，交流着各自的收纳心得，讨论如何更好地利用空间，如何将各种物品井然有序地排列起来。

通过与朋友的互动，我发现了更多收纳的技巧和窍门，这进一步增强了我的收纳能力。我也意识到，收纳不仅是一项个人的技巧，更是一种生活方式。我们可以通过分享和交流，不断进步，不断提高。

篇五：收纳为未来做准备

通过收纳，我懂得了如何科学地安排自己的生活。整理物品，意味着整理思绪，避免杂乱无章。我发现，当我们的环境整洁有序时，我们会更加安心和舒适。这种舒适的环境有利于我们更好地去实现我们的目标。

因此，我不仅在个人生活中进行收纳，还开始以同样的方式整理我的学习资料、活动计划等。这样我就能更好地掌控自己的生活，做好充分的准备迎接未来的挑战。

总结：

通过收纳的实践，我逐渐体会到整理的艺术。我学会了分门别类、专用收纳工具等方法，并获得了更为清爽的生活环境。随着经验的积累，我逐渐成为了一位收纳的“专家”，并将这种习惯分享给身边的朋友。通过交流与学习，我不断提高自己的收纳能力，并将其应用于未来的规划。收纳不仅仅是简单地整理物品，更是一种生活态度和方式。只有保持整洁有序，我们才能更好地面对生活中的各种挑战。

表扬孩子做志愿者篇二

小a，是我认识的第一个朋友，也是我最熟悉的朋友。他比我小两岁，但他能明白我的心思，懂我的看法和想法。两岁，并不能成为我们沟通的障碍。

先说说他的外貌吧，他的个子有些矮，人却很机灵，一双眼睛永远是调皮的，他的头发有些长，小脸。小鼻子。小耳朵。我总说他是和“小”有缘的。

他经常对我说：“牛卓文，你记住了，我只比你小一岁，听见了吗，一岁！”看着他那一本正经和坚定的眼神，表面上装做镇定的样子，心里却暗笑，因为，他是永远比我小两岁的。

小a很义气。有一回，我和他出去玩，他只有五角钱，可他还是毫不犹豫的给我买了一包糖，一包五角的泡泡糖，我给他，他不吃，只是看着我，没办法，我只得在他那“威严”的目光下把糖吃了。

还有一回，我们吵架了，甚至差点打起来，那是我们最大的一次不和。回到家里，我想了又想，觉得不该为那件事吵架，所以想找他玩，给他道个歉。没想到，他倒先找我来了，说我们和好吧，这样没意义。就这样，我们比之前更好了。

有天，他突然说：“我要搬家了，以后要记得我！”接着，不给我说任何话的机会，就走了。

以后，每次想起他，就像想起一朵骄傲的云彩，当我还没有看够时，就飘向了远方。也总是想起他骄傲地对我说：“牛卓文，你记住，我只比你小一岁，听到了吗？一岁！”每当这时，我总会笑，只是笑里，多了几分怀念。

表扬孩子做志愿者篇三

又是一个骄阳似火的日子。小犀牛热得呼哧呼哧直喘粗气。

孩子，走，我们抹些‘防晒霜’去！犀牛妈妈边说边带着小犀牛走进泥塘，甩动猪一样的大脑袋，撩起泥水，涂抹到小溪牛身上，小犀牛也学着妈妈的做法，撩起泥水，涂抹到妈妈身上。

一段时间过后，当他们走出泥塘时，已经变成了一对泥牛。孩子，还热吗？

妈妈，好多了！小犀牛高兴地说，我要找朋友们玩去了！

早点回来，我在这里等你！知道了！小犀牛答应着，向远处跑去。

草地上，一群食草动物正在商议躲避食肉动物的办法，看到小犀牛向他们跑来，小羚羊嗅着鼻子说：好脏呀！

朋友们，最好离他远一点！小斑马说，你们看，他身上的皱褶那么多，那可是藏污纳垢的地方呀，说不定那里面已经滋生出许多寄生虫了，我们还是快点离开这里吧，别让虫子爬到我们身上来。

别听他的！小斑马说，他在树上，虫子当然爬不到他身上去了，我们走！

怎么会嫌弃你呢？小鸟儿说，谁也不是十全十美的呀！

小犀牛不好意思地说：其实，我也不愿意把身上弄得这么脏，可是

就在这时，小犀牛忽然觉得身上又痛又痒，他急忙跑到树下，身体靠在树干上来回摩擦起来。

看到小犀牛痛苦的样子，小鸟儿说：让我看看，也许我能帮你解除痛苦。

小犀牛强忍着痛痒安静下来。小鸟儿飞到小犀牛身上，用他那又长又尖的嘴巴，在小犀牛身上有皱褶的地方啄食起来。

看到小犀牛紧皱的眉头舒展开了，小鸟儿飞到小犀牛的头上问道：不难受了吧？

小犀牛感激地说：谢谢你，舒服多了！别客气，我还要谢你呢！谢我？小犀牛不解地看着小鸟儿。

表扬孩子做志愿者篇四

从小朋友的角度看，收纳或许是一项枯燥乏味的任务。然而，逐渐教会孩子如何收纳不仅可以培养他们整洁的习惯，还能提高他们的组织能力和解决问题的能力。在我和孩子们一起探索收纳的过程中，我们发现了几个关键的心得和体会，这些体会或许对其他小朋友也会有所帮助。

第二段：保持整洁的目标

我们首先教给孩子们的是保持整洁的目标。我们与他们分享了许多关于整洁和有序的信息，告诉他们整洁的好处以及为什么我们需要收纳物品。让孩子们明白整洁和有条理的环境能够提高效率和创造力，还能减少因为乱七八糟的东西而造成的压力和困扰。通过与孩子们一起探讨整洁的意义，他们开始明白保持整洁的目标是多么重要。

第三段：分门别类

在教导孩子们如何收纳的过程中，我们发现分门别类是收纳的关键。我们教给孩子们将物品按照种类进行分类，例如书籍、玩具、文具等。我们告诉他们不同种类的物品应当放在不同的地方，以便于随时找到。我们还鼓励孩子们尽可能地减少杂物，只保留他们真正需要和喜欢的东西。通过分门别类，孩子们能够更好地了解自己的物品，养成整理和归类的好习惯。

第四段：清理和折叠

孩子们经常在收纳时感到困惑，尤其是当他们有很多衣物时。我们鼓励他们先清理衣柜，将不再需要或不合适的衣物捐出或扔掉。然后，我们向他们展示如何折叠衣物，以便于节省空间并保持整洁。我们教给孩子们如何正确地折叠T恤、裤子和毛巾，并告诉他们这样不仅可以更有效地利用空间，而且还可以方便地找到需要的物品。通过清理和折叠，孩子们开始享受整理衣柜的过程，并将其应用到其他物品的收纳中。

第五段：鼓励自我管理

最后，我们鼓励孩子们自我管理收纳。我们给他们提供了一些简单易行的方法，例如使用标签、盒子和分隔器来帮助他们保持物品的有序。我们还鼓励他们养成及时整理的习惯，例如在一天结束或完成某项任务后，花几分钟时间将物品归位。通过这样的方式，孩子们逐渐掌握了自己的收纳技巧，并且有了一定的自我管理能力。

结束语：

通过与小朋友们一起探索收纳，我深刻体会到了收纳的重要性，并且亲眼见证了孩子们逐渐形成整洁有序的生活方式。通过保持整洁的目标、分门别类、清理和折叠以及鼓励自我管理，孩子们能够享受到整理物品带来的成就感，并在日常生活中更好地组织自己。希望这些心得和体会能够帮助到其他小朋友，让他们也能拥有一个整洁有序的生活环境。

表扬孩子做志愿者篇五

从前有一只小萤火虫，它叫萤萤。萤萤没有朋友，别的小虫子在玩游戏的时候总是不叫它，萤萤只好默默地坐在那里，看着其他小虫子玩耍。

有一天晚上，萤萤在草丛里散步。忽然，发现了一只小蝴蝶，就问：“小蝴蝶，你能跟我交朋友吗？”小蝴蝶说：“好呀！但是我的妈妈找不到了，能帮帮我吗？”萤萤说：“不行！我还要找我的`朋友，没办法帮你找妈妈。”说完，萤萤就飞走了，去找新朋友了。

飞着，飞着，萤萤又找到了一只小蜜蜂，就问：“小蜜蜂，你能做我的朋友吗？”小蜜蜂说：“好呀！那你能帮我采一点蜜吗？”萤萤说：“不行！我不会采蜜，再说了，我还要去找我的新朋友呢！”说完，它就飞走了，又去找新朋友了。

飞着，飞着，萤萤又看见了几只小蚂蚁，就问：“小蚂蚁，你们能跟我交朋友吗？”小蚂蚁说：“好呀！但是你能帮我们搬一下粮食吗？”萤萤说：“不行！我还要去找新朋友呢，没空帮你们搬粮食。”说着，它又飞走了，去找新的朋友了。

飞着，飞着......

最后，那只小萤火虫连一个朋友也没用，它非常的后悔。我们一定要学会怎么和别人相处，千万不能太自私了！

表扬孩子做志愿者篇六

折纸是一项充满乐趣的手艺，不但可以培养孩子的动手能力，而且也能激发孩子创造力和想象力。教小朋友折纸是我最近的一项新爱好。在这个过程中，我与小朋友们相处得非常愉快，他们通过折纸学习了很多有用的技能，我也收获了很多关于教育的心得体会。

第一段，起点部分

我从小就非常喜欢折纸，对我来说，折纸不仅是一项手艺，也是一种轻松愉悦的娱乐。因此，当我看到别人折完一件美丽的作品时，内心总是非常激动，这种激动就是我很想与更多的孩子们分享这种乐趣的原因。于是，我开始在周末往一个小学教小朋友们折纸。起初，我感到很紧张，因为我并不知道如何让小朋友们听得懂和欣赏这种技能，但是，在经过一段时间的尝试之后，我发现这件事情其实并不难。

第二段，教学部分

在上课时，我把折纸变成了一种互动、趣味、有实际意义的方法，小朋友们在我的引导下完成了各种有趣的折纸作品。他们热情高涨，认真地学习，很快就能够折出非常有趣的折纸。在教学过程中，我也时刻注意着小朋友的感受，例如，如果发现某些孩子正在出现困难或犯错误，我会及时给他们关注和鼓励，让他们得到继续尝试的勇气。

第三段，技能提高部分

在教学的过程中，我意识到我的教育方法不应该只围绕介绍如何折出作品。小朋友们需要学习的不仅仅是手法和技巧，还要理解折纸的原理，并掌握基本的数学和几何知识，如长方形的边角和比例等。我通过不断引导小朋友们思考众多不同的方法去完成任务，并让他们自己发现折纸的奥秘，帮助他们去探索更高层次的折纸技术和提高他们的创造力和想象力。

第四段，自我提高部分

在教授小朋友折纸的过程中，我也不断发现自己的不足并加以改进，比如，我需要提高自己的教学技巧和表现能力，尤其要注意语言的规范和清晰。同时，我也意识到，孩子们有不同的学习方式，我需要通过不断地尝试找到适合他们的教学方式，以让他们更快上手。

第五段，总结部分

通过这么长一段时间的折纸教学，我惊奇地发现自己获得了更多，包括对于孩子专业化教育的理解与感受。我发现，多年来我一直沉迷于自己的折纸技巧，而被忽视了折纸对教学思维的扩展和能力提升。在以后的日子里，我将会更加敏锐地察觉到孩子对教育的需求和提升自己的教育能力。我也希望能够帮助更多的小朋友通过折纸活动拓展自己的思维和提高学习效率。

表扬孩子做志愿者篇七

表扬孩子做志愿者篇八

狐狸上次骗过乌鸦肉后，狐狸太太生了一只橘红色绒毛的小狐狸，穿着白色的“小背心”，狐狸和他的妻子给它取名为绒球。

绒球们渐渐长大，去了森林小学。这些绒球取得了优异的学术成绩，在当年排名第一。但是绒球是孤独的，没有朋友。下课后，他看同学打游戏，但只能站在一边静静看。为什么？因为狐狸是坏人，绒球是坏人的儿子，大家都不玩。

一天，小狐狸看见小兔子、小猫、小驴、小猪和乌鸦坐在长凳上玩成语接龙。小狐狸再也受不了了。他跑向他们说：“我也想玩。”小乌鸦简单地说：“不行，我们不能和你玩。你爸是大坏蛋，你是小坏蛋，我们不和坏人玩！”“就是，小坏蛋，小坏蛋！”

小狐狸立刻坐在地上，眼泪不停的往下流。“呜呜。呜呜，我不是坏人，我不是坏人。”默默看着的兔子软化了：“让他玩吧，他很穷。”“好吧！”伙伴们同意了，只有小乌鸦还在那里说话，最后说服了小乌鸦。在游戏中，大家发现小狐狸的绒球里有很多成语。轮到他说他连犹豫都没有，就一下子全说了。赛后大家都被他折服了，连小乌鸦都夸他。

狐狸绒球好相处。他不像猪那么贪婪，不像小猫那么小气，不像小驴那么暴躁，也不像兔子那么胆小。他是个好伙伴。

有一天，大家都很早就来上课了，但是没有小乌鸦的影子。每个人都在谈论小乌鸦在哪里。小猫嚼着饼干喃喃道：“小乌鸦昨晚一定和我一样在家看动画片，忘了调闹钟，所以没来。我被妈妈催着去上学。”“不，我一定是完成了太多的作业。我还没有完成作业。今天一定要补回来！”小猪猜到了。这时，铃响了。梅花鹿老师进来说：“小乌鸦今天不能来了，因为感冒了。”小狐狸听完这句话，不想专心听了。他看着鸟儿在窗外的树枝上啁啾。现在他只想时间过得快点。

最后，放学后，狐狸立刻拿起书包。他一口气跑到了小乌鸦家。当小乌鸦看到绒球时，他慢慢地从床上爬起来。“你怎么来了？”“哦，还不来，躺下吃药？”“不，”小乌鸦摇摇头。“那我给你做。”“不，我不想吃它。太苦了！”“那我给你粥喝。”绒球把感冒药倒进了甜粥里。在小乌鸦生病的日子里，庞波每天都这样照顾他，直到他康复，庞波和小乌鸦之间的友谊越来越深。

夏天，小溪清澈到可以看到小鱼在水生植物中捉迷藏。夏天的森林可以说是绿色的，每一片飞舞的树叶都像一个绿色的精灵，在那里播下热情的种子，森林里隐约传来鸟儿的叫声。整个森林充满了活力。

我的小朋友在这里玩，但就在这时，一个黑影闪过，是一只老虎。所有人都愣住了，一声巨大的怒吼让他们回到了现实。老虎露出凶猛的牙齿，向他的朋友们跑去。这时，兔子不小心摔倒了，老虎向兔子跑去。兔子叫道：“救命，救命！”当他跑的时候，他看到虎爪正要去见小兔子。小狐狸对大老虎喊道：“愚蠢的小花猫，跟我来。”这惹恼了大老虎。小狐狸立刻跑了，老虎在后面追。庞波想到猎人的“大洞”，发出一声巨响，朝那个方向跑去。很快就要到了。小狐狸在心里数着。一，二，三，小狐狸跳到他旁边的大树下，但是大老虎掉进了“大洞”。

现在大家都很喜欢小狐狸的绒球，不再和他玩了，因为他已经是“坏人”的儿子了。

表扬孩子做志愿者篇九

近年来，我国社会各界对于儿童保护教育的意识逐渐增强。作为一个社会主义大国，我们有责任为小朋友提供一个安全、健康、快乐的成长环境。作为一名教育工作者，我从不同方面认真思考，并积累了一些关于爱护小朋友的心得体会。

首先，爱护小朋友要以身作则。作为成年人，我们应该成为小朋友的榜样。小朋友天性纯真，易受他人行为影响，尤其是家人和老师的言行举止对他们起着示范作用。因此，我们需要保持良好的行为习惯和情绪管理，善于与小朋友交流并倾听他们的需求、关注他们的情绪。只有我们自己做到了，才能要求小朋友去做到，真正帮助他们培养良好的品质。

其次，爱护小朋友要注重他们的身心健康。小朋友正处于身心发展的关键时期，他们的体力、智力、情感等多个方面需要得到科学的照顾和引导。家长可以鼓励小朋友参与各种体育运动，增强体能，培养团队意识；老师可以为小朋友提供丰富的知识和学习机会，激发他们的好奇心和求知欲。此外，我们也要关注小朋友的心理需求，让他们能够自由表达自己的情感，提供积极向上的情感支持。

第三，爱护小朋友需要营造一个温馨和睦的家庭和学校氛围。小朋友的成长过程中，他们需要一个稳定且充满爱的环境。在家庭中，父母应该给予孩子足够的关爱、问候和理解。在学校中，老师要重视与学生的情感交流，关注学生的参与度和主动性。同时，我们也需要在家庭和学校中建立起一系列的规则和纪律，让小朋友能够懂得分辨好坏、学会自律。只有在温馨和睦的环境中，小朋友才会感受到爱和关怀，理解到社会的美好。

第四，爱护小朋友需要关注他们的成长需求和特点。每一个小朋友都是独立的个体，有着各自的天赋和优点。作为教育工作者，我们应该根据不同小朋友的特点和需求制定个性化的教育方案。在学习上，我们可以侧重培养他们的独立思考、创新意识和问题解决能力。在交往上，我们可以培养他们的团队合作和沟通能力。只有真正关注小朋友的成长需求，才能发现他们的闪光点，并帮助他们实现自己的梦想。

最后，爱护小朋友需要社会的共同努力。家人、学校和社会都应该共同关注小朋友的成长，共同努力确保他们能够在安全和健康的环境中茁壮成长。政府应加大儿童保护和教育的投入力度，制定相应的法律法规和政策，保障小朋友的权益。社会各界要加强宣传教育，并积极参与儿童保护和教育工作，共同营造一个关爱儿童的社会氛围。

总之，爱护小朋友是我们每个人的责任和义务。只有通过我们共同的努力，才能真正实现爱护小朋友的目标，让他们在快乐中茁壮成长。作为教育工作者，我将始终坚持这一信念，不断提升自己的教育水平和教育意识，为小朋友提供更好的教育环境和成长机会。愿每一个小朋友都能够在爱的庇护下茁壮成长，为祖国的明天贡献力量。

表扬孩子做志愿者篇十

近年来，随着社会的进步和家庭教育水平的提高，人们对于爱护小朋友的意识逐渐增强。作为社会的一份子，我们每个人都应该为保护和爱护小朋友做出自己的努力。下面将从培养责任感、关爱和尊重小朋友、聆听和理解小朋友、引导和教育小朋友以及营造良好的成长环境这五个方面，谈谈我对于爱护小朋友的体会和心得。

首先，爱护小朋友首先要培养他们的责任感。小朋友正处在人生的成长阶段，他们需要得到我们的引导和帮助。因此，我们要让他们懂得对自己的行为和选择负责，并教育他们珍惜自己的生活和他人的人权。例如，我们可以鼓励他们参与社会公益活动，让他们体验到帮助别人的快乐和责任感。同时，我们还要教育他们遵守社会规则和法律，让他们懂得自己的行为对他人和社会的重要性。

其次，关爱和尊重小朋友是爱护他们的基础。小朋友是天真纯洁的，他们需要被疼爱和尊重的感觉。我们应该尽量用友善和温暖的态度对待他们，关心他们的需求和问题。同时，我们也要给予他们适当的赞扬和鼓励，让他们感受到自己被认可和重视的价值。只有当我们真正关爱和尊重小朋友时，他们才会感受到被爱的力量，从而更好地成长和发展。

第三，聆听和理解小朋友是爱护他们的重要环节。小朋友是天真无邪的，他们需要有人去聆听他们的内心世界。我们应该倾听他们的诉说，理解他们的喜怒哀乐。同时，我们也要给予他们耐心和支持，帮助他们解决问题和困惑。只有当我们真心地聆听和理解小朋友时，他们才会感受到自己的存在是有价值的，从而更加自信和开心。

第四，引导和教育小朋友是爱护他们的重要途径。小朋友的成长和发展需要正确的引导和教育。我们应该帮助他们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯和人际关系。同时，我们也要鼓励他们发展自己的兴趣和特长，激发他们的创造力和想象力。只有当我们正确地引导和教育小朋友时，他们才能成为有益于社会和人类的人才。

最后，营造良好的成长环境对于爱护小朋友不可或缺。小朋友在成长过程中需要一个安全、健康和有爱的成长环境。我们应该营造一个家庭和社会共同参与的氛围，让小朋友感受到温暖和关怀。同时，我们还要注重给他们提供良好的教育资源和生活条件，让他们有更多的机会和平台展示自己的才华和能力。只有当我们为小朋友提供一个良好的成长环境时，他们才能快乐地成长并为社会作出贡献。

总而言之，爱护小朋友是每个人的责任和义务。我们应该积极参与到小朋友的成长中，培养他们的责任感，关爱和尊重他们，聆听和理解他们，引导和教育他们，并为他们营造良好的成长环境。只有当我们每个人都尽到自己的责任时，我们才能共同为小朋友的幸福和成长努力。 让我们携起手来，共同为小朋友的未来默默付出。