作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
小班安全教案滑滑梯安全含反思篇一
1、培养幼儿的安全意识，知道不按正确的方法滑滑梯会有危险。
2、学习滑滑梯的正确方法。
1、活动前与大班老师联系好，观看大班小朋友正确滑滑梯的场景。
2、玩具熊娃娃一个。
一、表演：“小熊娃娃摔伤了”。
（1）教师边讲边表演娃娃头朝下趴着滑，造成头被摔伤的后果。
（2）讨论：娃娃为什么会受伤？哪些玩滑梯的方式容易产生危险？请幼儿来讲述，并用熊娃娃来表演。
二、观看大班小朋友滑滑梯，然后讨论：哥哥、姐姐是怎么滑的？
三、教师小结正确滑滑梯的方法。
（1）不能推挤，应该排队按顺序上扶梯。
（2）爬上和滑下要保持一定的距离。
（3）上梯时两手扶把手，从滑梯的阶梯一侧登上台阶。
（4）在梯后坐稳了，双手扶好后再往下滑。
（5）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
（6）不能头冲下滑，也不能从下往上爬。
四、学儿歌《滑滑梯》
一二三四五六七，大家一起滑滑梯。
双手扶着栏杆走，不推不挤别着急。
小朋友们互谦让，大家游戏守规则。
七六五四三二一，出溜一下滑到地。
五、小朋友一边说着儿歌一边排队玩滑锑，教师在旁边保护。
小班安全教案滑滑梯安全含反思篇二
美国音乐教育家穆塞尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育。”这种新的教学理念给予我极大的启示。在幼儿园新课程的指导下，我开始尝试多种手段结合，多种感官参与的开放式音乐欣赏活动。让幼儿在宽松、愉快的活动过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，以满足幼儿的“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要。让幼儿成为欣赏活动的主人，从而进一步提高幼儿的审美能力。
在日常生活中，我发现幼儿非常喜欢玩滑滑梯的游戏，于是，我就安排他们欣赏短小活泼的钢琴曲《滑梯》。让幼儿在欣赏的过程中再次体验滑滑梯的乐趣。通过音乐欣赏活动，可以愉悦幼儿情绪，启迪幼儿智慧，发展幼儿思维，激发他们的想象力、创新能力和创造热情。
运用多媒体课件教学，教师“导”而不“牵”，引导幼儿感知、感受、感悟，积极主动参与活动。
1、欣赏音乐，感知音乐的上行和下行。
2、喜欢音乐，体验活动带来的乐趣。
1、幼儿滑滑梯课件
2、八个大小不同的盒子
3、玩具木偶：小鸭、小兔、小老鼠
一、用盒子作滑梯，激起幼儿的兴趣
师：宝宝们，来看看赵老师今天带来了什么好东西？
幼：盒子。
师：赵老师带来了一筐盒子，好多好多呀！宝宝们，快来帮老师数数吧！
幼：（1……8个）
师：有八个盒子呢。老师还带来了一块板，瞧！我把它架在上面，变成什么了？
幼：滑滑梯。
二、欣赏课件，感知幼儿滑滑梯的情景
师：你们在哪里也见过滑滑梯？
我们幼儿园也有一个滑滑梯。赵老师把它拍到了电脑里了呢。
师：我们玩滑滑梯的时候先要怎样？
幼：先要爬上去。
师：哪里可以爬上去？
幼：像楼梯一样的'都可以爬上去。
师：瞧，她们在一步一步爬上去呢，这是谁呀？（观看第一、第二幅图片）
我们还学过一首儿歌呢，儿歌里是怎么说的？
幼：滑滑梯，滑滑梯，上去好像爬高山，爬了一级又一级；下去好像坐飞机，忽悠忽悠飞到地。
师：他们真的像坐飞机一样滑下来啦！（观看第三幅图片）看看其他宝宝滑下来的时候是什么动作？（观看第四、第五幅图片））
三、木偶玩滑梯，感知音乐
观看木偶玩滑梯：小鸭、小兔、小老鼠随音乐玩滑梯。
（1）师：宝宝们在滑滑梯上玩的真开心。小兔也想来玩呢，看，小兔还会合着音乐节奏来玩呢！（初次听赏音乐）
（2）师：嘎嘎嘎，谁来了？
幼：小鸭子。
师：看看小鸭子是怎么滑下来的？来跟着音乐节奏一起来。哟，小鸭子可真神气！（再次听赏音乐）
师：小鸭滑下来的时候做了什么动作？
幼一：两只手伸平了滑下来的。
幼二：也像坐着飞机一样下来的。
（3）师：还有谁也会来玩滑滑梯呢？（当我把藏在身后的小老鼠拿出来时，孩子们开心极了）
孩子们欢呼起来，呀，是小老鼠，是小老鼠。
（4）师：小老鼠也来玩了，那它会怎么玩呢？（第三次听赏音乐）
小老鼠翻着跟斗滑下来，撞的头都疼了，不好不好，真危险呀！
四、用身体动作表现音乐
（1）要是有一个软软的滑梯那该多好呀！那用什么做滑梯呢？（幼儿讨论）（拓展幼儿的想象，让幼儿敢于想象，敢于表达自己的想法）
（2）老师想到一个好方法：用一只手做滑梯，另一只手做小老鼠，合着音乐节奏滑滑梯。
a)我们除了用手做滑梯，还能用什么做滑梯呢？我们试试用我们的身体来做滑梯。
b)我们到一个特别的滑梯上滑下来。
谁和我是不一样滑下来的？（引导幼儿做出滑下来的动作）
孩子们做出了很多的动作。如：双手斜上举动作，转圈动作。
五、延伸活动
赵老师也是一座滑梯，请宝宝们来玩玩赵老师这座滑梯吧！
奥尔夫音乐教育体系指出，对幼儿进行全面的综合的音乐训练，依赖听觉、运动觉，以至于整个身体的感应来不断提高幼儿对音准，节奏、力度、音色等多方面的鉴别。我采用现代多媒体教学的先进手段，创设情境，以较多的信息量，丰富内容，开阔幼儿的眼界，增加学习的兴趣，让幼儿通过图形、图象、音频、视频等媒体，让幼儿从多方面、多角度去感知音乐，更加了解音乐作品。
小班安全教案滑滑梯安全含反思篇三
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
1.小猴子饰若干，照相机。
(一)故事导入《小猴子滑滑梯》
1.老师讲故事
2.提问：老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演
给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。
导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”
1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小结：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。
2.人多的'时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"
(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。此活动让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
小班安全教案滑滑梯安全含反思篇四
1、学会用正确的方法玩滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步养成一定的安全意识。
1、ppt课件，小兔、小狗胸饰若干，相机。
2、编排情境表演。
配套课件：小班安全课件《安全滑滑梯》ppt课件
下载地址：xxx
1、谜语导入，激发兴趣。
猜谜语：一座桥，地上架；走着上去，坐着下。
师：请小朋友们快动一动小脑筋，猜一猜这是什么？
2、观看ppt课件，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
兔妈妈：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
4、观察ppt图片，一起看看下面的'小朋友们做的对吗？
小班安全教案滑滑梯安全含反思篇五
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动重、难点
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备
猴宝宝、猴妈妈头饰若干，照相机。
活动过程
（一）故事《小猴子滑滑梯》导入
1、老师讲故事
2、提问：
老师说；“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的？”
（二）角色扮演
给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。
导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈：“今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”
1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。
小节：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。
2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果做不正确的动作，就很可能会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）小猴子妈妈：”刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“
（2）小猴子妈妈：”孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑得好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
小班安全教案滑滑梯安全含反思篇六
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的'地方玩耍。
5、加强幼儿的安全意识。
重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演。
一、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
2、人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?
2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
小班安全教案滑滑梯安全含反思篇七
设计意图：
小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。“雨”是幼儿常见的现象，为了能让幼儿更好的欣赏感受雨所带来的快乐，我设计了这一活动，让孩子在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。
活动目标：
1．引导幼儿初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。
2．鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。
3．愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
4．理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5．萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
各种实物，环境创设，ppt字图
活动过程：
一.视频导入：
2谁来了？《小雨点》唱着什么歌？（滴答）
滴答下来干什么？（滑滑梯）
二．欣赏文学作品
1（1）小雨点从哪里下来？(天空)天空怎么下来的？（跳下来）
唱着什么歌？（滴答）跳下来干什么?幼儿集体看录音
（2）提问：跳到哪儿了？教师演示立体教具。是不是调到这些地方？看ppt出字图
（3）教师：调到这些地方干什么？（滑滑梯）教师演示看ppt出字图
把什么当做了滑梯？（屋顶，树叶，我的雨伞）
一个个正着往下滑，他们快乐吗？(快乐)
（4）引出题目出字图
2完整欣赏
三.完整讲述
1教师：小朋友，听到小雨点唱歌了吗？我们一起和他唱歌吧！
2师幼一起完整讲述
四.创编
1教师：小雨点还跳了哪？
出示实物：小草，花，蘑菇
引导幼儿根据散文结构创编讲述
2教师：小朋友想一想，小雨点还会跳到什么地方？
出示实物：衣服，雨鞋，汽车（要求同上）
五.延伸
1教师：小朋友，看看小雨点除了条到这些地方上，它还调到了什么地方？
（引导幼儿观察室内环境）
2幼儿自由回答