时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新新高三工作计划(6篇)篇一
1、学生：共有670人，其中美术生53人，体育生50人，理科复读生23人，文科复读生14人，理科应届第一班70人。
本届学生在高一招生录取分数线为357分，实际录取分数线超过460人不足10人，现有8人在册。没有一个达到县重点高中最低分数线。
在高一和高二两个年级四个学期的学习中，有1/9的学生在高二期末高考中取得稍好的成绩，其他同学更须努力不懈。
复读生招录情况很不好，数量少、质量差，440分~490分之间有五人，算不上升学一本的最理想分档，但我们却把他们当做冲击一本的宝贵资源。
体育和美术生有“块头”，目前在术科上训练稍见起色，但文化成绩压力更重于前。综合印象二差一多：双基差、素质差，而留守学生竟达55%以上。
2、教师：为了强化高三教学和管理，突出高三教学改革和探究能力，今年教师配备最多最齐，各科教师很充足，共有38人，平均每17个学生中就有一名老师，因此几乎不担心学生的管理，但新手也较前年要多一倍！目前这些教师均能进入高三教学的状态。他们职责明确，信心百倍，新老教师和谐以处，其乐融融，教师们在各自办公室里，努力钻研，共同探究，营造了一种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。总体印象：三新二意。一是新手现象，二是新班组形象，三是新成果迹象，全体教师有追求成功之意，全体教师有通力合作之意。
学校副校长，督管高三年级，分管1、2、3班
学校教研主任、年级主任，主管高三年级，分管4、5、6班
学校督导室主任，主管教师考勤，分管7、8、9班
学校政教主任，主管班主任工作，分管体育与美术
学校教导副主任，高三（1）班班主任，协管高三常规教学
学校政教副主任，高三（9）班班主任，协管高三班主任工作
三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任
三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任
三（8）班班主任。
备课组长：
语文：数学：英语：物理：化学：生物：政治：历史：地理：文综：理综：
1、思想：明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象三个目标。
2、策略：狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮。
1、实现一本两位数的突破
2、实现本科上线率和绝对人数的双突破
3、在体育和美术上振兴发展
4、努力争取1人突破600分。
5、在学生安全和考试安全上确保零事故
四、管理思路：
1、统一指导思想。坚持勤勉工作，细节到位，落实基础，和谐相处，齐抓共研，缓步推进，科学备考，高创辉煌，其关键词是“勤”“细”“实”“和”“缓”“创”。
“勤”是手脚到位，时间保证
“细”是心思缜密，环环相扣
“实”是作风务实，点滴不漏
“和”是态度亲和，人际协作
“缓”是速度平稳，不争不抢
“创”是志趣高远，梦想成真
要让每一位老师明确以上六个字的内涵，在这个6个字上做尽文章，做好文章，使在高三岗位上，每个人勤敏而动，精细而为，扎实钻研，和缓适度，创新发展。
领导三点一会，即蹲点办公室，蹲点班级，盘点班主任，面向实际，注重落实，每日一会。
班主任：三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，记载相关问询。
教师三位一体：即摆正位置，摆正角色，明确本位，重视职责，讲求到位，实现既定目标，体现整体与协作、钻研与超越的精神。
2、明确职责分工。在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。
领导管年级，其作风是与年级一切活动同步，领导于年级任何时空都在场，实现高三全过程中不出现领导不在岗的情况。
班主任管班级，体现班主任与班级学生任意时空同在的现象，在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段办法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。
老师管理学生以知识为纽带，使学生信任老师，尊重老师，在任何时空里，学生爱戴的人中始终有老师，形成教学相长的生动局面。
于是“管”字不再是象征古板和高压，而是一种人文化的灵动与带活。
教好学生是每位高三人的神圣职责。
3、强化两种意识。高三的特殊职能决定了每个高三人的忧患和竞争意识存在。竞争是社会化的特征，在同级纵向与各校横向对比中，差距是明显存在，高考录取同一分数线下使得不平等变得理所当然，这样的竞争更惨烈，高三体验的这种惨烈，使把目标职责与竞争拼搏紧扣在一起，使竞争意识保得强化。
我们的高三学生与其他各校学生人消极悬殊，结果大可预料，但不拼搏无以图存，忧患则生的意识增添了夹缝生存的勇气，忧患与命运的捆绑使忧患意识得以强化。
4、协调两种关系
其一、师生关系。师生和、学业兴，年级组在分班之前对高三教师的选聘予以公开，使学生都知道自己的老师的相关情况，当然学生分班的情况也是公开的。
年级组对学生管理与对老师的管理是同样严格，对老师的管理尤甚。班主任是科任老师与学生之间的纽带与桥梁。建立和谐的师生关系，班主任责无旁贷。
其二、班科关系。班兴科旺，学生就有出路，有盼头了。班主任接受科任老师，向科任老师索要学生的分数，科任老师配合班主任同时可向班主任索要班级纪律与士气，班科之间目标是一致的，他们都要为了学生而不懈努力，共同培养出目标尖子，实现班级的管理。班级管理和备课组管理由目标责任连接，双方工作各有侧重，完全可形成合力。
5、硬化过程管理
在管理过程中，充分发挥管理效能，使管理人员充分尽力。
（1）领导每周至少两次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全时空的在岗，同老师一样坐班、教学、常规，深入到寝教室，就地办公，推行听课。
（2）班主任每日到岗，有计划，有创意，有预见，一切班级管理的手段有效有力。与其他老师一样，遵守劳动纪律，不折不扣地完成年级下达的各项指标任务，抓好常规班级管理。
（3）任课老师遵守劳动纪律，按时每周坐足35节次，不折不扣地完成备课组任务，统一进度，遵守教学常规，落实每个环节。年级做到三先二台：目标先定，责任先讲，制度先订；出台管理制度，搭建展示师生风采展台。
听课讲课每人每月不少于一次。
6、刚性常规教学原则
坚持科学备课，新手教师其备课的套路与老教师完全一致。
备好对象知识、考点、统一重难点，注重方法突破。
坚持踏实教学，把知识传授给学生，每课要有重要知识的板述。
有知识网络梳理，有知识掌握的方法技巧归纳。
坚持近身辅导，巩固知识，解疑答难，在辅导中得以完成。
其次要有明确辅导对象，辅导内容和结果反馈，每生至少两月有一次。坚持灵活批改，在知识传授和测试中，当面批改，每人至少一月有一次，尤其是重要学生。
坚持普级测试，各科要每点必试，大型的考试要集体操办。
监考严，阅卷紧，登分快，分析早，使考试最充分发挥其职能。
在考试中不得有一次懈怠行为。
在教学管理中，强调三促一问：即促使教师更新知识，促使适合学生，促使适应高考，在过程中实行问责制，以责任带动教学。
7、破解第一轮复习优化密码
（1）研究两纲，每位教师要有考纲和大纲的分析，解读心得手稿，在9月底之前上交年级组、备课组。
（2）研究两题，每位教师要有高考湖北卷和全国卷的题型解读文本，在9月底之前上交年级备课组长。
（3）研究9、10月两考，9月份的起点考试和10月的联考都要认真分析，要对照高考学生现状、自己复习的进度，反思复习的方法和内容到位与否，改进教学。
（4）统一备考计划和进度，由备课组负责召集同仁反复探讨，根据学生实际情况在9月底以前出台，并实时执行。
（5）落实分层教学计划，注重目标学生，科学确立标高
（6）对突出的重难点知识的突破要集体备课，树立教学样板。
（7）全方位多层面构建知识网络
（8）为学生搭建巩固理解一轮复习知识的平台。
教学做到三通一诊：即通读教材，熟知主线通晓考点，熟悉讲练，通研学点，熟悉通病，从而全程诊断，互动推进。
教师管理学生以班级为单位，开展学习竞争，树文明新风，创文明班级与寝室，年级对相关班级与寝室情况，进行张榜公布。每月进行一次教育学生依法治考，严谨学习，发挥水平，对成绩突出者予以通报表彰，利用各班教室黑板报和教学楼层大厅对典型学生事迹进行展出，树立榜样，发挥先进的带动力量。
教育学生要锻炼身体，使精力充沛，保证高效学习。
年级将与家长一道对学生的道德思想进行教育。
安全、健康、成才是对学生教育管理的坚定信念。
控制学生减员流失。
管理：以人为本
教学：以本为本
策略：脑中有目标，眼中有学生，脚下有实地。
学生要做到三正两功：即一正风纪，二正学风，三正班级，努力营造良好学习氛围，扎实练好坐功和静功，能坐如松以求正气，能静如水以求灵动。
七月~八月：暑期补课，招收复读生，应届生开班上课，完成新课
九月：举行起点考试，作好分析记录，完善计划
十月：举行联考，作好分析记录，规范考试行为，包括考风、监考阅卷、统分、反思等，准备高考报考工作。
十一月：举行月考，检测近3个月所学，集中诊断，召开学生大会
十二月：对教师的教学行为进行总结，看常规教学的推进情况。
20xx年一月：对第一轮复习进行反思回顾，进一步诊断把脉
二月：突破重难点，突击辅导目标学生，做好学生思想工作。
1、教师的质量与学生的到位
成就辉煌靠的是落实，落实是一种过程，也是领导、老师的职责使命，更是一种能力，落实是学生到位的前提，反对随随便便的行为，保持落实的职业操守，是成就辉煌的依托。
2、争取时间，加强调研
时间是成就辉煌的必要条件，从经验上讲，时间是成功的保证，因此在计划执行前前后后不能忘记了时间因素，否则一切均不可能。集体研究的优良传统，是调动集体智慧攻克难关。在调研中，像我们这样的学校，更要靠教育局、中学的带动，才会在未来的教学中不至于迷失方向。
最新新高三工作计划(6篇)篇二
今天在这里主要是向各位学习培优补差工作的经验和方法。现在我把自己作为班主任工作的情况向各位做一个简短的汇报，同大家交流。
大家都知道教书育人是一个漫长的过程，我们要做的就是在平常的工作中潜移默化中使学生学有所获，学有所乐。
我个人认为对学生进行理想前途教育很有必要。引导学生向古今中外的名人名家学习，经常举一些前几届的优秀学生的例子给他们听，分析他们成功与失败的原因，激发他们的求知欲，树立他们的自信心，培养他们立壮志、敢争第一的勇气和精神，敢于冲击最高目标。我给他们提出了要树立远大目标的要求，要求他们志当存高远。我想如果有很高的目标，就会产生强大的动力，因为动力是日常学习的力量源泉。
其次，在平常的教育、教学过程中，我时刻都在关注学生们的一举一动。所有科目的历次大小考试成绩，我都做了跟踪记载和详细的分析，并让他们知道你在做这个工作。这样，他们在每一科的每一次考试中都认真对待、不敢马虎;通过多次考试的成绩，分析他们的优势科目和弱势科目，帮他们寻找缺点，要求有针对性的查漏补缺。发现问题及时找他们了解情况，帮他们及时解决问题。
再次，耐心、细致做好他们的思想工作。很多学生在能力上往往具备了很强的实力，但成绩总是达不到理想中的高度，究其原因，是他们在除学习以外的其它方面多多少少存在着这样或那样的问题。我要求他们在学习、生活中心胸要开阔，胸怀要宽广，不要斤斤计较于生活中的一些琐事，将影响学习的不利因素降到最低;平时要保持于生活中的一些琐事，将影响学习的不利因素降到最低;平时要保持一颗平和，稳定、乐观、豁达的心态，这样学习起来才会感到轻松、效率高。在平常的教学过程中，对待他们一视同仁，不能让他们有优越感，该批评时照样批评，关爱不等于迁就。
还有，从平常的作业、练习和检测做起，在规范上对他们提出了高要求。要求他们书写时字迹要工整、板书要清晰、解题步骤合理到位;从高一起就要形成良好的学习习惯，尽量减少非智力因素对学习造成的影响。
最后，多和任课老师联系、沟通。及时了解学生各方面的动态和各科上的问题，便于及时解决。
以上几点根据自己在工作中的实际情况而谈，敬请大家批评指正，谢谢大家。
最新新高三工作计划(6篇)篇三
本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、教学工作
本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。
1、把握复习的方向和深广度
其次，研究高考试题
重点研究近两年课改区的高考试卷，尤其是20xx、20xx年福建省高考试卷、福建省质检试卷，从而理清复习的思路。
2、注重有效教学，提高课堂效率
（1）知识系统复习课过程：讲授基础知识、归纳基本规律、巩固练习、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生思考，这样才能提高学习的效率。
（2）讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注重归纳小结。
3、加强考练及作业布置
理科教学脱离考试不行，一定要定时定量考练。每周有一人出一套练习，以考察学生的基础知识为主。每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。
4、加强学法指导，减少非智力因素的丢分
在复习中要指导学生怎样形成知识网络，指导审题、答题的方法，培养良好的解题习惯，力求思路清晰，计算结果准确。在平时的复习中还要注意培养学生好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清晰，强化对化学用语的规范书写。
二、备课组工作
在本学期初制定了工作计划，并按计划完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，安排好任务，使备课组活动有条不紊得进行。
三、业务水平方面
本学期参加了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个人发展目标——“提高高三复习课的课堂有效性”。本学期以“青蓝工程”为平台，积极听课，虚心求教，在如何提高三复习课的课堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教学水平有了一定的提升。
最新新高三工作计划(6篇)篇四
我校高三有29个教学班，我任教1---10班的教学，近700名学生，他们的身体素质各异。因为高三学生面临高考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，确保他们身体高三学习中经的起考验。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在高考中取得优异的成绩。
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
1. 养成良好的锻炼习惯，为终身体育打好基础。
2. 收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能
力考试。
3. 让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体
质。
主动。
1. 认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教
学实践中提高自己的业务水平。
书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
3． 多与同行共同交流，共同研讨，加强自我锻炼，提高自身素质。
4. 与其他同行共同搞好校队的各项训练。
阜南一中体育教研室
周宗刚 20xx.2.15
最新新高三工作计划(6篇)篇五
以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。
新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。要专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容;通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。
1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心发展规律。
不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不达。在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究和他人帮助的协调。每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解决，鼓励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心。注意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内容，一个进度对待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据自己实际，大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学法。因为进入复习阶段，这些学生会无所适从，很容易产生放弃念头，教师的关心与鼓励，是他们坚持下去的良药。
2、加强学习，研究，注重学生、教材、教法和高考的研究，总结经验和吸取教训。
进一步探索和研究“3+x”考试中数学科备考方法和措施，认真研究近几年高考数学试卷，树立以教研求发展，向教改要质量的思想。
3、加强常规教学的研究和管理。
我们提出了“精细化的备课，精品化的授课，试卷”的要求。我们还要充分发挥各位数学教师的群体智慧，特别是有高考经验的教师。大家分工合作，多研究，多交流，既要集体备课又要主要配合不同班的差异，因材施教，根据数学科的特点，切实做到“一天一小练，一周一大练，一月一综合测”。这可以使学生提高解题能力，积累临场经验，发现问题，及时寻找补救措施，强化复习效果。
4、做好辅导工作作为科任，关注所教学生各科学习成绩，从学生利益出发，制定适合的辅导计划。如各科成绩较平均，数学有潜力，就要指导与鼓励他们冒尖，这主要从综合题加强训练入手;若除了数学，其他科目都好的，就要利用课余时间，适当补课，当然，鼓励与调动其自身的学习积极性也是很重要的。
最新新高三工作计划(6篇)篇六
1.9月1日前我们高三备课组成员每人备好两周课时计划(教案).
利用开学后第1-2周的体育课时间,狠抓学生两操进出场的速度和整齐度，以及跑操的质量,并通过日常体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施,确保本届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立榜样示范作用。
在日常教学中,坚持落实体育课堂常规教育管理，强化体育运动安全意识，切实保证课堂教学的顺利进行。
切实做好教学“五认真”工作,每节课都要做到课前认真备课、认真设计教案、认真上课、课后及时认真反思等工作。
根据高三学生的身体素质现状及特点,每节课都要预留5-10分钟时间来进行相关的身体素质内容锻炼.以确保学生体质达标。
积极做好本年级学生的国家体质测试达标工作,及时认真测试、登记、上报。
继续做好每两周一次集体备课工作,安排在单周三上午.做到一课一案，环节齐全，书写规范，制定切实符合学生身心发展特点教案。35周岁以下教师必须进行网络电子备课。
积极开展备课组成员之间的相互听课、评课工作，做到有准备、有计划、有内容、有评价，每学期开展“推磨听课”不少于10节。
本学期每人计划校级或备课组内开课不少于两次,时间自己拟定。
认真加强备课组成员的理论知识的学习并及时充电，即要经常积极要求主动听课或参加各种观摩研讨课等，并积极参加各种培训。
认真抓好高三体育特长生日常训练工作。
20xx-2015学年度第一学期高三体育学科教学进度表
高三年级体育学科 备课组长：z
周次 教学内容
第一周 1课堂常规教育，本学期要求2反手推挡球
第二周 1学习正反手平击发球 2复习正反手平击发球反手推挡球
第三周 1学习正手近台攻球 2复习强化正手近台攻球，步法练习
第四周 1复习正手发奔球技术 2强化正手发奔球技术，步法练习
第五周 1学习正手发左右侧上旋球 2复习强化正手发左右侧上旋球
第六周 1学习正手发下旋球 2复习正手发下旋球
第七周 1学习正手发侧下旋转球 2复习正手发侧下旋转球
第八周 1复习强化正手发下旋球，学习接发球技术2复习接下旋球技术
第九周 1复习强化各种发球技术 2考核：发左右侧上旋球
第十周 1复习强化各种发球、接发球技术2教学比赛
第十一周 1测验：发下旋球 2理论课：运动损伤及其预防
第十二周 1学习发球抢攻战术 2复习发球抢攻战术
第十三周 1复习正手近台攻球，结合中台攻球2教学比赛
第十四周 1学习左推右攻2复习左推右攻
第十五周 素质测试
第十六周 考核
第十七周 考核
第十八周 教学比赛考核
高三备课组成员本学期开课计划（推磨听课活动安排表）
任课教师：上课时间教学内容
zz（12班）第五周周三上午（一节课时间足球：带球过人射门
zz（3班）第十周周一下午（一节课时间乒乓球：发下旋球