在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
民办校外培训机构申办报告篇一
《xxx民办教育促进法》(xxx主席令第 80号)、《民办教育促进法实施条例》(xxx令第399号)、《关于贯彻落实〈民办教育促进法〉做好民办职业培训工作的通知》(劳社部发[20xx]10号)。
二、申办条件
学校性质：民办职业培训学校是我国教育事业的重要组成部分，属于公益性事业。
申报受理部门:举办者所在地县级以上劳动保障行政部门。
受理范围:国家机构以外的社会组织或者公民个人，利用非国家财政性经费，在本地区范围内面向社会申请实施以职业技能为主的职业资格和职业技能培训的民办职业培训学校。
(一)举办者资格条件
1、以社会组织名义举办民办职业培训学校的，社会组织必须具有独立法人资格，并拥有与其培训项目相适应的合法财产，其合法财产中的非国有资产份额不得低于总资产的三分之二。
2、以个人名义举办民办职业培训学校的，举办者、拟任法定代表人应当具有政治权利和完全民事行为能力。
(二)学校人员配置条件
1、学校董事会： 学校应依法设立董事会，董事会由举办者或其代表、校长、教职工代表等人员组成，学校董事会不少于 5人，且必须有三分之一以上人员具有5年以上教育教学经验。
2、法定代表人： 民办学校法定代表人由董事长或校长担任。
3、学校管理人员：
(1)校长：学校应配备专职校长，校长应具有大专以上学历，中级以上职称或三级以上国家职业资格，2年以上职业教育培训工作经历。
(2)教学管理人员：学校办学规模在500人以下的应配备2-5名教学管理人员，办学规模500人以上，应与办学规模相匹配，教学管理人员应具有大专以上学历、中级以上职称或三级以上国家职业资格、2年以上职业教育培训工作经历、并具有丰富的教学管理经验。
(3)职业指导人员：应配备具有从事职业指导和就业服务资格的相关人员。
(4)财务管理人员：应具有财会人员资格证书。
4、学校教学人员： 要配备结构合理的专兼职教师队伍，教师与学生之比一般为 1：20-25，专职教师不少于教师总数的1/4。教师必须持教师证，并取得相应职业资格证书。
(三)办学经费、资产和财务要求
1、办学经费必须是非国家财政性经费，经费来源要保证稳定、可靠。
2、学校必须拥有与其业务活动相适应的合法财产，且其合法财产中的非国有资产份额不得低于总财产的三分之二。学校固定资产应达到20万元以上，租用的校舍、场地、设施等不能算固定资产，申办学校时，将办学资金存入指定银行，计入固定资产。注册资金的最低限额不少于10万元。
3、学校必须实行独立的财务会计制度，开设银行帐户并实行独立核算。
(四)办学规模、场所、设施、设备条件
1、办学规模：基本办学规模不低于200人。
2、办学场所
(2)办公场所：必须有办公用房。
(3)实习操作场所：满足实习教学需要，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。
(4)食宿场所：招收住校学生的学校，其食宿场所应满足人员所需、且符合环保、安全、消防、卫生等有关规定。
3、设施、设备：应具有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备，有充足的实习工位，实习设备一般应保证2 - 6人一台套。
(五)各种制度和教学文件
1、学校章程和发展规划：学校章程应当规定下列主要事项：(1)、学校的名称、地址;(2)、办学宗旨、规模、层次、形式等;(3)、学校资产的数额、来源、性质等;(4)、董事会的产生办法、人员构成、任期、议事规则等;(5)、学校的法定代表人;(6)、出资人是否要求取得合理回报;(7)、学校自行终止的理由、程序;(8)、章程修改程序。
2、管理制度：应建立各项管理制度，包括教学管理、教师管理、学生管理、财务管理、卫生安全管理、设备管理等项制度。
3、教学文件：应具有与培训专业(职业、工种)相对应的教学(培训)计划、大纲和教材。职业资格培训的教学(培训)计划、大纲和教材应符合国家职业标准。自编的教学(培训)计划、大纲和教材应经过专家论证，并报审批机关备案后组织实施。
三、申报材料
(一)申请筹设民办学校应提交以下材料：
1、《民办职业培训学校筹设申办报告》一份;
2、资产来源、产权、资金数额及有效证明文件一份。
(二)申请正式设立民办学校应提交以下材料：
1、《民办职业培训学校申办报告》一份.
2、三份.
3、举办者的资格证明材料一份(包括法定代表人身份证、学历、职称证件、营业执照、组织机构代码证复印件).
4、法定机构出具的用于办学的固定资产评估报告、注册资金验资报告和证明一份.
5、办学场所所有权证书复印件(属租赁的，应出具出租方所有权证书，并提供租赁合同).
6、满足教学和技能训练需要的主要设施、设备的清单及发票复印件.
7、学校章程、发展规划和各项管理制度.
8、与培训专业(职业、工种)相对应的教学(培训)计划、大纲和教材.
9、学校董事会成员名册(附身份证复印件)，以及 三分之一以上人员具有 5年以上教育教学经验的证明材料.
10、校长身份证、职称(资格)证、上岗证、学历证书复印件和2年以上 职业教育培训工作经历证明，聘用协议书.
11、教学管理人员 身份证、职称(资格)证、学历证书复印件和 2年以上 职业教育培训工作经历证明，聘用协议书.
12、职业指导人员 身份证、职称(资格)证、学历证书复印件和相关 工作经历 证明，聘用协议书.
13、财务管理人员 身份证、资格证书复印件，聘用协议书.
14、教学人员名册、身份证、职称(资格)证、学历证、教师上岗资格证复印件，聘用协议书。
有关证照、证书、证件除了提交复印件供备案外，申办者还必须提供相应原件供劳动保障行政部门核对。
四、办理程序
1、领取有关资料。申请人应先从行政审批受理窗口领取《民办职业培训学校申办报告》(格式)及《民办职业培训学校审批表》，并接受相关咨询，做好申办准备工作。
2、办学申请：申请人按申办要求完成有关材料的准备，将材料按顺序排列并附目录，交审批机关查验。
3、申办受理:对申办者提交材料项目齐全的，经工作人员清点核对，符合要求的，工作人员为申请人出具《受理通知书》并附《接收材料项目清单》;对材料不全的，工作人员不予受理，并为申请人出具《补充材料通知书》。
4、审查决定:经劳动保障行政部门组织专家或委托相关评估机构进行现场勘验评估，并出具评估报告，对符合办学条件的，由劳动保障行政部门发文批复并颁发《xxx民办学校办学许可证》正、副本。凭办学许可证副本到同级民政部门申请登记，取得民办非企业法人资格后，凭据登记证书依照有关规定到同级物价、税务、质监局分别办理收费许可证、税务登记证和组织机构代码证，刻制印章、开立银行帐户，并在核准的业务范围内开展活动。对经审查评估达不到申办条件的，劳动保障行政部门将出具《不予批准决定书》，并告知申请人不予批准原因。
五、办理时限
1、申请筹设：自受理申请之日起三十日内作出答复。
2、申请正式设立：自受理申请之日起三个月内作出答复。
六、经营性民办学校的申办审批待xxx相关条例颁发后，按条例执行。
民办校外培训机构申办报告篇二
尊敬的xx幼儿园x园长：
您好。我们的孩子xx，出生于x年x月x日，xx年x月我的孩子就满三岁了，到了该上幼儿园的年龄，我向贵园申请能让孩子于x年x月份以插班的形式入园，现将具体理由阐述如下：
现代教育重在培养孩子多方面的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，贵园采用教师赛教等活动，不断丰富教学方法提高教学水平，充分展现了铁路幼儿园教师的教学技艺和创新的教育理念，相信我的孩子通过您们的良好的教育一定会在德、智、体、美各方面得以全面的开发和提高，让孩子从小养成独立自主的能力，增强他们与其他小朋友相处过程中团结友爱、互相帮助的观念，更早的融入社会大家庭中，将来做个对社会有用的人。
我们身边有在贵园上学的小朋友，孩子与这些哥哥姐姐一起玩耍时，经常能见识到他们在幼儿园学到的不少知识，就主动要求“我也要上幼儿园”。我们家长也认为贵园的老师素质高、有耐心、对孩子和蔼可亲。此外，贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。
综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年，特此申请还望贵园予以考虑为盼。
申请人：xxx
x年x月x日
民办校外培训机构申办报告篇三
2、预审通过(属番禺、花都、增城、从化区办理的5个工作日，其余区2个工作日)后，如材料信息无法通过系统验证的，需预约到窗口查验材料原件。
3、终审通过(属花都、番禺、增城、从化区办理的总计19个工作日，其余区总计13个工作日)后，结合双向邮递(不选邮递的，预约到现场)“一站式”办理落户登记(即在全国范围内，无需领取《准予迁入证明》回原籍办理户口迁出，迁出迁入手续统一由迁入地公安机关一并办理，在10个工作日内完成)。
此外，如特殊情况已持有《户口迁移证》的，选择双向邮政快递或预约到现场方式直接办理落户登记;快递费用由申请人个人支付，按物价部门定价标准，由ems邮政公司收取，收寄件地址仅限中国大陆地区。
4、申请人承诺所填写的内容及提交的材料真实合法。如存在虚假承诺、隐瞒、欺骗或提供虚假材料等情形，愿意承担引发的相关法律责任。
5、由申请人进行身份认证办理。
2、经终审通过(属花都、番禺、增城、从化区办理的总计19个工作日，其余区总计13个工作日)后，可选择双向邮政快递或预约到现场方式，办理市内“一站式”户口迁移登记;快递费用由申请人个人支付，按物价部门定价标准，由ems邮政公司收取，收寄件地址仅限中国大陆地区。
3、申办人承诺所填写的内容及提交的材料真实合法。如存在虚假承诺、隐瞒、欺骗或提供虚假材料等情形，愿意承担引发的相关法律责任。
4、由申办人(未成年人的由监护人)进行身份认证办理。
民办校外培训机构申办报告篇四
总体说来，民办职业学校青年教师具有良好的素质特征：思维发展快，思想敏锐，不保守，精力旺盛，紧跟社会发展的步伐，有广泛的兴趣和强烈的求知欲。随着生理与心理的发展，青年教师的自我意识、独立性、自尊心、事业心、责任感、社会归宿感等也都得到了发展和增强。他们的理想、信念、世界观基本定型，但仍然有很强的可塑性。由于年轻，具有活力，知识新颖，所以容易与学生交流思想，深受学生的欢迎，在教学中易于取得成果。从社会背景来看，青年教师多出生于上世纪七八十年代，从社会大背景分析，他们在个人经历上不曾遇到过大风大浪，面临着社会生产力的快速发展，国内商品经济大潮不断高涨，物资丰富的社会环境，导致青年教师身上表现出积极因素和消极因素相互交织的现象。比如，他们办事效率高，专业技能强，但缺乏吃苦耐劳的精神；有些青年教师自信心强，集体荣誉感强，但缺乏服从意识与团队协作精神（而民办教育是我国教育体系的重要组成部分，民办教育的发展靠的就是苦干与协作）；有个别教师甚至形成“金钱万能”的错误认识。一次，在心理学沙龙中，笔者认识了一位外语教师，研究生学历硕士学位，在介绍自己的履历时，她说第一份工作是在一个外企做翻译，因为和同事处不好关系，一气之下辞职；第二份工作在一所培训机构任教，因为和学生家长吵架，被辞退；目前在合肥一所有名的民办院校任职，8月中旬才进的学校，很多人羡慕她这份工作，她说正在考虑辞职，为何？“新生开学报到那天，老师们忙到晚上7点才下班，却没有加班费，太抠！”从她的谈吐看出她是一个很有才情的女教师，但是思想激进，缺乏服务意识，担心吃亏。这种现象在很多青年教师身上都有所体现，对此，学校应加以重视，引导他们形成正确的认识，并完成自己的专业发展。
二、民办职业学校青年教师的心理类型及其表现
在民办职业学校的教师成分中，青年教师占大多数，因各自的教育背景、择业观念、就业期望等不同，他们在工作中所表现出来的心理也各不相同。
1.观望型。此类青年教师既有个人追求，又能做好本职工作。例如，有些教师在执教的同时刻苦攻读，考研、考博、考编，他们好学上进又能自觉遵守校纪、校规，认真工作，尽职尽责，但一旦能继续深造或考编成功，他们就会离开民办学校，这部分员工占10%左右。在民办学校任职，是他们磨练自己，提升业务能力的良好机会，但是他们的付出与钻研成果积累了民办学校的校园文化。
2.敬业型。此类青年教师能把本职工作放在首位，他们对学生有耐心，也有爱心，对学校的政策大力支持，同时又积极进取，不断给自身“充电”，以新的知识为工作补充能量，以“身正为范，学高为师”来要求自己，尊重自己。随着政府对民办学校的支持，市场经济政策的合理化，全国多所民办学校的发展态势良好，加上高校扩招带来的就业压力越来越大，这部分教师的比例逐年提高，通过对合肥5所不同层次民办学校的不记名问卷调查，发现70%以上的年轻教师愿意坚守民办学校的执教岗位。他们是民办学校发展的中坚力量，他们的言行理念以及教学成果将会形成一个学校良好的隐形课堂，是一个学校人文环境的坚实基础，对学生和学校发展都有积极而深远的影响。
3.动摇型。此类青年教师受近几年来全国范围内的普高热和高职大幅扩招影响，有的青年教师对职业教育或民办教育能否持续发展失去了信心。他们基本上能够完成工作任务，但是不关心学校的发展，教书是暂时的职业，为了“混口饭吃”，对学生的热情不够，对工作持敷衍态度，这类教师占10%左右。4.跳板型。此类青年教师思想活跃，但纪律松弛，没有把民办教育当成自己的事业，而是把民办学校当作进入社会的一块跳板，在工作中我行我素，不服从管理，稍有不如意，便立即辞职，这部分教师占10%的比例。由于第一种和第四种青年教师的存在，导致民办学校教职工流动性较大，也给学生心理留下不少阴影，严重时甚至有可能导致学生对学校失去信任。马斯洛把人的社会心理需要分为五个等级：生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要，自我价值实现需要。只有低级需要得到满足了，才会产生高层次需要。根据对青年教师心理特征以及现实表现的分析，我们必须认识到青年教师的心理需要。民办学校的人力资源部不能仅仅盯着年轻人的业绩，还应把对青年教师的心理管理当作民办学校一项十分重要的管理工作来对待，以便更好地发挥当代青年教师在民办教育事业中的“领头羊”作用。
三、加强民办职业学校青年教师心理疏导的着力点
1.积极组织开展各种正当、有益、丰富多彩的集体活动。民办学校的管理者要充分认识到这些活动的开展，可以满足青年人的广泛兴趣、强烈的求知欲望，激发他们的活力，丰富和活跃他们的课余生活；更可以使他们旺盛的精力得以释放，满足他们的交际需要。校团委、工会不仅仅应组织开展各项学生活动，同时也要组织教师开展各类球赛、棋赛等文体活动，在节假日或周末组织青年教师就近郊游，组织室外拓展活动，让年轻人在活动中醒悟道理，在活动中获得心理上的依赖感和安全感。
2.对青年教师的“自我意识”和“独立性”加以积极引导。民办教育本着对学生负责的态度来发展学校，教职工的任务和责任相对较重，各种纷繁复杂的事务容易让教师产生疲惫、消极情绪，所以民办学校的管理者要鼓励青年教师加强自我意识，正确理解和评价自身能力。在《教育法》和《教学大纲》规定的范围内对学生的教育及班级管理工作可以不盲目顺从老教师的经验说教，充分发挥青年教师的创新思维，尊重青年教师独立性的发展，鼓励他们形成别具一格的工作方法与风格，充分挖掘他们的潜在能力，调动他们的工作积极性和主动性。
3.维护青年教师的自尊心。自尊心是推动青年教师积极向上的动力，青年人自尊心都很强，民办学校管理者要善于注重培养、激发和保护青年教师的自尊心，这也是培养青年教师不可缺少的内容。青年人往往社会经验不足，对人毫无防备之心，说话真诚直率，神采飞扬，这样往往遭到中老员工微妙地反感。于是“高调”一词如同一道紧箍咒扣在年轻人的头顶，慢慢消耗了年轻人的激情，扼杀了年轻人的创造性。在工作中，如果青年教师由于经验不足导致工作失误，不要一味地加以责罚、处分，否则必然会制造对立情绪，使工作难以开展。对于已经意识到错误并且情绪沮丧的青年教师，要从其它工作或角度肯定他们的成绩，鼓励他们，开导他们，协助他们走出消极状态。事实上，青年教师大都刚离开学校进入社会不久，便担负起教育学生的责任，他们自身也需要教导和关心，他们的积极情绪不仅在学校对学生是一个榜样，也是当今社会需要的正能量。
4.正确引导青年教师的审美情趣。正确的审美情趣和审美观点对于提高年轻人的精神文明与心理健康有指导意义，学校领导理应对青年教师的爱美之心进行具体的外表审美教育，如女教师的外在形体应该整洁、大方；也可以用艺术形式，如文学、音乐、电影、绘画等对教师进行具体的审美教育，陶冶他们的情操，激发他们对学生、学校及教育事业的热爱，并且将优良的文化传承给学生，真正起到教书育人的作用。
5.关心、指导青年教师的恋爱、婚姻心理。恋爱是青年人生活中不容忽视的大事，是青年心理生活的一个重要内容。在如今物质膨胀的社会环境下，民办学校的教师收入相对微薄，这增加了不少年轻男教师的恋爱压力。青年人具备良好的恋爱婚姻心理，对自身工作、学习、家庭生活都将起到积极作用。民办学校在加强学习《教师法》中严禁师生恋的同时，还要引导和教育他们正确把握恋爱时机，纯正恋爱动机，正确处理好双方的情感关系，注意心理相容程度，以促进他们的事业、爱情、家庭得到和谐、协调发展。有极少民办学校为了追求升学率，要求新员工在2年之内不能结婚，要求年青女教师3年之内不能生育小孩，这都是极其荒谬的规定，这严重违背了我国的《婚姻法》，从学校单方利益来约束员工是不道德的做法，将会失去学校的良好发展环境。民办教育是我国国民教育的一个重要补充，也是解决青年大学生就业的一个宽敞渠道，民办学校在积极寻求发展的同时，应对青年教师进行合理、科学的心理管理，这是民办学校稳定师资队伍的重要措施之一，一种科学合理、充满人文关怀的管理体系也必然会促进民办学校的持续发展。
民办校外培训机构申办报告篇五
公司领导/财务部:
通过工作，我们在九龙服装批发城正面位置及正对着明都大厦进出大门处按公司要求找到了适合我司发布户外广告之所在。
九龙服装批发城号称*西南服装第一城，是我国西南地区最大的*服装批发城，其辐*西南五省，人流不绝。明都大厦是西南地区休闲服装集中之所在，两幢建筑距五米想望。凡是进入西南市场的休闲品牌大部门先进明都设立展示厅，其在四川据有一定的市场后及知名度后才据自身撤出。
在明都大厦做户外广告对我们来说是最理想的，以前我们接洽过，可因要价太高，只能作罢。九龙城做户外广告有个规定，只能是九龙城里的商户才可。因这段时间是羽绒服等冬季广告下撤之时，正好有空位，经过我们努力做有关人员工作，有关方面基本答应了我们在九龙发布广告的要求。
附件图片1是九龙服装批发城与明都大厦的位置
附件图片2上所示进出口大门上面两个红*“时尚个*羽绒服”所处位置为我分公司所首选发布招商广告位置。此位置正对着明都大厦进出之门，也是从青年路到春熙路到九龙城的必经之路。地理位置极好，不足之处为平面积小了一点。价格每月为**3500元，至少需做半年。
附件图片3所示“汤普勒”广告位，为我分公司次选。此位平面积极大，位于九龙城大门侧，且位置低，容易引起来往行人注意，但因前面有路牌广告碍人视野，此位做形象广告或招商广告都佳。价格每月**5200元，至少需做半年。
望公司领导批复，并做相应的资金预算拨付西南分公司为谢!