建构游戏枪教案反思(优秀6篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

建构游戏枪教案反思篇一

在区域活动中，我发现幼儿对建构区内五颜六色的插塑非常感兴趣：孩子除了喜欢把积塑按规律摆放在桌子上(有的按颜色摆，有的按形状摆)，更多的孩子热衷于拼插各种立体造型的楼房、机器人等等。这说明大班下学期的幼儿已经不满足于平面造型，对三维立体造型已经产生了浓厚的兴趣。从幼儿的这一兴趣点出发，我在活动区内投放了正方体、长方体、球体、圆柱体等形体的积木，引导孩子们在掌握各种形体基本特征的基础上进行自主建构。

1、能分清正方体、长方体、球体、圆柱体等形体的基本特征，尝试摆出各种建筑物，并能清楚地用语言表述自己的作品。

2、能和同伴友好合作，体验与伙伴一起玩的乐趣。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

1、建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。

2、各种建筑物如高楼、亭子、桥的图片等。

1、引导幼儿观察建构区的变化。

师：小朋友们看，这里来了这么多的新朋友，你们认识它们吗?

引导幼儿观察各种形体，互相交流各种形体的特征，并能正确的说出它们的.名字。

2、巩固对几何形体的认识。

(1)游戏“说说我的好朋友”。

每位幼儿自选一种形体，鼓励幼儿向同伴介绍自己的好朋友，如：我的好朋友是红色的正方体。

(2)游戏“看谁反应快”。

教师发出各种口令如“正方体好朋友请起立，圆柱体好朋友招招手……”请手拿该形体的幼儿迅速站立并作出相应的动作。根据幼儿的掌握情况变换几何形体并不断加快速度，以增加难度。

3、玩游戏“我是小小建筑师”。

(1)观察各种建筑物的图片，激发幼儿自主建构的兴趣。

师：建筑工人叔叔能造出各种各样漂亮的楼房，今天我们小朋友也来做小小建筑师，用这些几何形体造出漂亮的楼房。

(2)引导幼儿分组讨论：造出的楼房怎样才能既坚固又好看

(3)幼儿自由分组建构，教师巡回指导。

(4)用连贯的语言介绍自己的作品，体验和分享小组协作的乐趣。

游戏的多元文化价值分析：

大班幼儿已经颇具小建筑师的风范，他们的作品也各具特色。在自主建构的过程中，孩子们对于各种几何形体的特征应用自如，比如：他们知道用正方体或长方体等稳定性较好的形体作为地基，用圆柱体或细长的长方体作为柱子或大门，用球体或圆锥体作屋顶或装饰物，对于博大精深的建筑文化表现出了该年龄段幼儿独到的见解。

建构游戏枪教案反思篇二

教案是教师教学中不可少的，下面就为大家带来了建构游戏活动室教案，各位请看：

活动目标

1、在教师的鼓励、帮助下，在游戏中能大胆参与建构活动。

2、激发幼儿参与建构活动的兴趣，享受在游戏中获得的快乐。

重点、难点重点：能根据自己的意愿进行建构。

难点：向同伴介绍自己的作品。

活动准备1、彩色小积木或积砖每组一筐。

2、教师已建构好的建筑物若干。

活动过程：

一、教师和幼儿一起来到放积木的场地，介绍积木名称。

1、教师：“小朋友们看，这里有好多好多的积木，今天我们要和这些积木宝宝一起做游戏。”

2、教师：“这些积木都一样吗？让我们一起来认识一下它们。”

二、让幼儿摸摸玩玩，感知积木的`特点，了解积木可以有不同的搭法。

1、教师：“这些积木都可以搭成什么？”（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法）

2、种小树：把积木一块一块地竖立在桌面上或场地中。

3、铺小路：把积木一块接一块铺成一条小路。

4、变高楼：把积木一块一块垒高，看谁搭得高。

5、搭小桥：在两块相同高度的积木上架一块长条积木，搭成一座桥。

（在幼儿搭建的过程中提醒幼儿在桌面上搭，掉落在地上的积木要捡起来。）

三、欣赏老师用积木搭好的建筑物，激发幼儿搭建的兴趣。

教师：“看看，这些高楼房、小汽车还有滑滑梯，都是老师用这些积木搭出来的，好看吗？你们想不想也来试一试？搭一个你自己喜欢的东西。”

四、幼儿自由建构。

1、幼儿自主建构，教师根据幼儿的情况给予相应的指导、帮助。

2、教师鼓励幼儿大胆尝试，搭建自己喜欢的物体。

3、引导幼儿之间相互帮助，请能力较强的幼儿帮助能力较弱的幼儿共同完成拼搭作品。

五、幼儿与教师之间相互交流，讲述。

1、教师引导幼儿说说自己搭建了什么物体？

2、幼儿自由参观同伴的作品，相互介绍自己的作品，分享拼搭过程中带来的快乐。

六、教师与幼儿共同整理积木，提醒幼儿把拼好的积木拆下来后轻轻的放入筐子里。

建构游戏枪教案反思篇三

接上学期的研究的思路，本学期我们全组教师继续集中参与了课题《提升农村幼儿教师教学语言魅力之实践研究》的研究，继续把课题研究与组本教研融为了一体，由课题负责人组织全组教师每月开展一次课题研究式教研活动，展开了深层次的研究活动。

1、按照计划实施，反思提升效果。

开学初，我们全组教师都根据自己的个性发展，特为自己制定了提升自身语言魅力的个人成长计划。老师们有了成长的计划，也就有了自己前进的方向，经过了一学期地实施，大家又针对自己的计划实施情况进行了效果分析，反思了自己的教学语言魅力是否提升，寻找自己存在的语言问题，和同事一起探寻解决问题的策略，促使大家的语言魅力都提高到了新的高度。

2、欣赏经典文章，丰富文化底蕴。

在组本科研活动中，我们还组织教师们一起欣赏优美的散文，采用个体收集集体阅读的方式，来积累好词好句，建立语言仓库。经典的美文在谴词造句上给人以美的享受，多次的阅读，提高了大家的语言表达能力。在学习经典文章时，我们还及时的摘录下了一些好词好句，做好相应的读书笔记，不断充实自己的语言仓库。

3、强化语言训练，提高语言素养。

本学期我们组织教师通过多种途径进行了语言的强化训练，以提高语言素养。如组织教师开展说课比赛，让教师们在说课的过程中提高语言魅力；组织教师开展创编比赛，让教师们在创编儿歌、诗歌、童话故事的过程中挖掘语言魅力；组织教师开展微格教研活动，让教师们在微格中发现并改正自己的教学语言的失误，还适当的增加教学实践中的体态语、口头语、书面语等多种语言，引发了幼儿学习的积极性，在实际的操作中提升了自身的教学语言魅力。

组本科研引领着我们教师既以全局的.眼光审视自己的课程实践，又在每个具体的点上获取了来自同伴的经验，更好地指导了自己的课程实践，并致力于教学语言的研究点，从理论到实践，从假设到论证，真正进入了行动研究，在真实的教学情境中，实现了观念与行为的对接。

建构游戏枪教案反思篇四

一、提高认识，精心策划，深入动员

一是制定活动方案，按照突出特色、注重实效、有序推进的原则，及时制定下发了《永定区妇联关于在党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，对活动的指导思想、目标要求、实施内容、方法步骤等作了具体安排，切实增强了活动的针对性、指导性和操作性，做到了有目标、有计划、有步骤、有载体。

二是成立组织机构。按照上级要求，成立了创先争优活动领导小组，下设办公室，活动领导小组组长由妇联主席龚建梅担任，副主席刘玉屏任副组长，办公室主任肖进芳为成员。明确了具体办事人员，做到了办公人员、场所、设施、制度“四落实”，为活动开展提供了坚实的组织保障。

三是精心部署启动。召开了创先争优活动动员会，认真传达了有关创先争优活动的文件精神，区妇联主席龚建梅作了动员报告，对活动的开展进行了详细的安排部署，并要求全体妇联干部要保证时间和精力，加强妇联基层组织建设，充分发挥妇联组织和党员在实现“富民强区和综合实力领跑张家界”的战略目标中的先锋表率作用，促进永定和谐，并大力促进党建带妇建，为妇女群众办实事好事，使活动取得实效。

二、结合实际，增强效果，为妇女群众办实事

一是开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词，回顾党的成就，学习党史、妇运史，学习党的方针政策、马克思主义妇女观、男女平等等基本国策，领导干部讲党课等形式，对妇联干部进行党性教育。

二是继续在全区开展女性安康保险工作，进一步加大宣传力度，扩大投保范围和人数，目前已有5100多名妇女参加投保，增强了广大妇女的保健意识。

三是积极推进妇女小额担保贷款工作。区妇联把落实妇女小额担保贴息贷款作为一项帮扶妇女就业创业的民生工程来抓，主动作为，积极参与，多次召开协调会，争取相关职能部门的协调配合。截止目前，已有20户成功申请小额担保贷款244万元。

四是开展“岗位奉献”活动。鼓励农村妇女积极参加新农村建设，鼓励城镇各行各业女干部、女职工参加岗位建功活动。培养树立了一批先进典型。9月，永定区地税局第四分局、张家界市第一幼儿园、官黎坪医院被评为省级“巾蝈文明岗”。10月，在全区第五次妇女代表大会上表彰了6名女性模范人物，8个妇女工作先进集体、20名妇女工作先进个人，7个妇儿工作先进集体，20名女儿工作先进个人。

活动总结

6月组织开展了“六一”慰问活动，加大对贫困儿童的救助力度，对全区贫困儿童进行了摸底，动员社会力量向贫困儿童提供资助，帮助她们渡过难关。今年9月区妇联和区文化局、区总工会一起成立了区直机关活动中心，丰富了区直机关干部职工的业余生活，促进了干部职工身心健康。

六是加大维权力度。今年，区妇联召开了全区维护妇女儿童权益工作联席会议制度成员单位会议，有力地推动了我区维护妇女儿童权益工作的`落实，创造出了新形势下开展维权工作的较好经验。6月，区妇联在三眼桥等6个社区挂牌建立了6个妇女维权服务站和6个妇女儿童维权岗。区妇联在日常接访中能积极听取妇女维权诉求，关注弱势群体，维护公平正义。上半年共接待来信来访来电共121件次，处理121件次。

三、亮牌示范，组织创新，发挥示范表率作用

一是开展“亮牌示范”活动。各级妇联组织狠抓服务标准和承诺制度的建立、完善和落实。发挥“三八”红旗手、“三八”红旗集体、巾帼建功明星、巾帼文明岗、创业致富示范基地、双学双比女能手等示范带动作用。以区文化馆为点，在各级“巾帼文明岗”开展竞争创建高一级“巾帼文明岗”竞赛活动。

二是“组织创新”活动。深化实施妇联组织强基固本工程，组织开展了妇联基层组织建设示范乡镇街道、示范村社区活动，加强基层妇联组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，完善“党建带妇建，妇建服务党建”工作机制，推进妇建工作创新。7月，崇文办事处凤湾社区、永定办事处紫云社区、沙堤乡龚家垴村、三家馆乡黄土村、教字垭镇牛角洞村被评为全国妇联基层组织建设示范社区（村）。

创先争优活动的深入开展，使全区妇联系统干部受到了深刻的党性教育，使妇女群众真正得到了实惠，妇女儿童事业实现了进一步创新发展。下一步，区妇联将抓紧、抓实、抓好创先争优活动各阶段的工作，积极探索，勇于创新，努力使创先争优活动成为推进永定区妇女儿童事业科学发展的一次深入发动，成为加快永定区妇女工作跨越式发展的一场宏大实践，成为惠及全区广大妇女群众的一项满意工程。

建构游戏枪教案反思篇五

建构游戏枪教案反思篇六

1、温习牢固种种建构技巧，能凭据园地的计划，建构雪地上的景致。

2、公道操纵种种帮助质料来建构。

3、进修与搭档协商，分工互助，配合完成建构使命。

4、能爱惜别人的建构功效，并能粗浅地评价他人的功效。

管状积木、种种雪花片、白报纸、蛋糕盒、稻草、胶水、铰剪、插塑积木、椅子两张、彩色纸多少、酸奶罐等。

一、发言，引起幼儿的爱好

1、冬天来了，哪个娃娃到我们班来了？（雪娃娃）

2、雪娃娃的家在那里？（雪地上）

3、本日我们就来建构雪娃娃的家—漂亮的雪地。

4、我们一路帮雪娃娃想一下，幼儿园教案雪地上有哪些工具？

二、和幼儿一路计划建构图纸

1、勉励幼儿上前来计划图纸。

2、让其他幼儿上前增补计划图纸。

3、让幼儿经由过程探讨来选择本身的建构使命。

三、提出建构请求

1、请求幼儿本身自由选择建构质料，并能轻拿轻放。

2、请求幼儿在建构历程中能与其他幼儿互相互助，配合完成建构使命。

3、请求先完成建构使命的幼儿能资助未完成使命的幼儿建构。

四、幼儿开端建构

幼儿手工制作提示幼儿建构时要明白忍让，并爱惜各人的建构功效。

五、游戏评价

1、让幼儿说说本身、或与其他幼儿互助完成的建构功效。

2、说说在建构历程中遇到什么艰苦，是怎样办理的。