诚信是一种重要的社会价值观，它是人们在言行中秉持真实、守信和公正的态度和行为。诚信是人与人之间建立信任关系的基础，也是社会和谐发展的重要保障。我们每个人都应该把诚信看作是一种自觉的行为准则，努力践行诚信，建立良好的社会风气。诚信也表现在对待知识产权上，不侵犯他人的权益。下面是一些诚信故事，让我们一起来感受诚信的力量。
小学经典古诗词篇一
1、《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5、《鹿柴》
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
6、《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
7、《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8、《静夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9、《望庐山瀑布》
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10、《赠汪伦》
唐·李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
12、《早发白帝城》
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
13、《江南》
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
14、《风》
唐·李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
15、《长歌行》
汉乐府
青青园中葵，朝露待日曦。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
16、《敕勒歌》
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
17、《回乡偶书》
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
18、《古朗月行》
唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19、《望天门山》
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
20、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
21、《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
22、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
23、《绝句》
唐·杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
24、《江畔独步寻花》
唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
小学经典古诗词篇二
汉乐府
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
三国·曹植
煮豆持作羹，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?
北朝·民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
唐·王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
小学经典古诗词篇三
1、望天门山(李白)
【原文】天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【理解】天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。
2、别董大(高适)
【原文】千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
3、绝句(杜甫)
【原文】两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【理解】两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭在晴晴朗的蓝天飞翔。透过窗子望见积雪经年的西山雪岭，门外停泊着要到东吴远行的船只。
4、春夜喜雨(杜甫)
【原文】好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【理解】好雨像适应了季节变化，到了春天就降临。伴随着春风悄悄地飘洒在夜里，滋润着万物，细微而没有声音。田野里的小路、乌云，全部乌黑，只有江中船上的灯火明亮。到天亮时，再看那红色的湿漉漉的地方，春花沉甸甸的，汝点着锦官城。
5、绝句(杜甫)
【原文】迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【理解】在初春明媚的阳光里，江边是多么美丽。和暖的春风轻轻吹着，草绿了，花开了，散发着阵阵清香。泥土解冻了，燕子忙碌地飞来飞去，衔泥造窝;沙子晒暖了，鸳鸯舒适地睡在沙洲上，成对成双。
6、江畔独步寻花(杜甫)
【原文】黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
7、枫桥夜泊(张继)
【原文】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【理解】月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船。
8、游子吟(孟郊)
【原文】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
9、江雪(柳宗元)
【原文】千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【理解】连绵的群山不见鸟的飞影，所有的路上难寻人的行踪。一条孤单的小船上，有一位披蓑戴笠的渔翁，独自在风雪寒冷的江上钓鱼。
10、渔歌子(张志和)
【原文】西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【理解】西塞山前，白色的鹭鸶在欢快的翱翔，粉红色的桃花在迎春怒放，清澈碧绿的江水潺潺地流淌，鲜美的鳜鱼在水中自由自在地游动。戴上青箬笠，穿上绿蓑衣，在微风细雨中，悠闲地钓鱼，哪里还用得着回家呢!
11、塞下曲(卢纶)
【原文】月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【理解】没有月光的黑夜，大雁飞得很高。单于趁着黑夜偷偷地逃跑。将军正要率领轻装的骑兵，追击逃敌，大雪纷纷，落满了将士们的弓刀。
12、望洞庭(刘禹锡)
【原文】湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【理解】辽阔的洞庭湖波光月色互相辉映，无风的湖面像一面镜子未曾打磨。遥望那湖上青翠的君山，活像白银盘里放一只青螺。
13、浪淘沙(刘禹锡)
【原文】九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【理解】弯弯曲曲的黄河流程万里黄沙，风簸水动波浪淘卷着泥沙从天边流来。今天我要沿黄河之水直上天河，与它一同到达牵牛织女的家门。
14、赋得古原草送别(白居易)
【原文】离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
【理解】原野上的青草是那样的茂密，一年一度，枯萎了又茂盛。野火也烧不死它，春风吹来它又显出勃勃生机。芳草的香气弥漫在整个古道之上，翠绿的青草连接着那荒远的城镇。又把朋友送走了，青青的草也充满了离别的深情。
15、池上(白居易)
【原文】小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
【理解】一群娃娃撑了小船去偷采白莲玩，他们不晓得掩藏踪迹，浮萍被小船荡开，留下一条长长的水路。
16、忆江南(白居易)
【原文】江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
17、小儿垂钓(胡令能)
【原文】蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【理解】一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。
18、悯农(一)(李绅)
【原文】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【理解】农民在火辣辣的太阳底下锄地,汗水滴滴嗒嗒地掉在禾苗下的土地。可是有谁知道碗里的饭,每一粒都是农民用千辛万苦的劳动换来的。
19、悯农(二)(李绅)
【原文】春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
【理解】春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗子粒。普天之下并无闲置荒芜的田地，可是仍有农夫饿死。
20、寻隐者不遇(贾岛)
【原文】松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
【理解】在松树下，我询问童子，他说师父采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。
21、山行(杜牧)
【原文】远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【理解】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。我停下车来是因为喜欢这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
22、清明(杜牧)
【原文】清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
【理解】清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。
23、江南春(杜牧)
【原文】千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风;南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【理解】千里辽阔的江南莺啼燕语，绿叶映衬红花，处处春意浓，水乡山城，酒店前的小旗迎风轻轻摆动。啊，昔日南朝建造的一座座寺庙，如今都隐现在一片迷茫的烟雨之中。
24、乐游原(李商隐)
【原文】向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
【理解】临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅;驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。看见夕阳无限美好，一片金光灿烂;只是将近黄昏，美好时光终究短暂。
25、蜂(罗隐)
【原文】不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
小学经典古诗词篇四
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
2、《浪淘沙》
唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪陶风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
3、《赋得古原草送别》
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
4、《忆江南》
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，
能不忆江南?
5、《悯农·其一》
唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农·其二》
唐·李绅
锄禾日当午，汗低禾下土。
谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦。
6、《山行》
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7、《清明》
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
8、《江南春》
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9、《秋夕》
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流莹。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
10、《乐游原》
唐·李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
小学经典古诗词篇五
诗词是一个只可仰望的高度，源于一种敬佩，一种无法超越的力量在延续着这种魅力。给大家分享了小学古诗词大全，欢迎借鉴！
1、江南汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、敕勒歌北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、咏鹅(唐)骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波
4、风(唐)李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、咏柳(唐)贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6、凉州词(唐)王之焕
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7、登鹳雀楼(唐)王之焕
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8、春晓(唐)孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?
9、凉州词(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
10、出塞(唐)王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山!
11、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12、鹿柴(唐)王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
13、送元二使安西(唐)王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14、九月九日忆山东兄弟(唐)王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15、静夜思(唐)李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
16、古朗月行(节录)(唐)李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
17、望庐山瀑布(唐)李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18、赠汪伦(唐)李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
20、早发白帝城(唐)李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
21、望天门山(唐)李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
22、别董大(唐)高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
23、绝句(唐)杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
24、春夜喜雨(唐)杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
25、绝句(唐)杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
26、江畔独步寻花(唐)杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?
27、游子吟(唐)孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
28、江雪(唐)柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
29、寻隐者不遇(唐)贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
30、枫桥夜泊(唐)张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
31、渔歌子(唐)张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
32、塞下曲(唐)卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
33、浪淘沙(唐)刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
34、望洞庭(唐)刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
35、池上(唐)白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
36、赋得古原草送别(唐)白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
37、忆江南(唐)白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
38、悯农(唐)李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
39、悯农(唐)李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
40、山行(唐)杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
41、清明(唐)杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
42、江南春(唐)杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
43、乐游原(唐)李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
44、蜂(唐)罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
45、小儿垂钓(唐)胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
46、江上渔者(宋)范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没**里。
47、元日(宋)王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
48、泊船瓜洲(宋)王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
49、书湖阴先生壁(宋)王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
50、六月二十七日望湖楼醉书苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
51、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼
水光潋艳晴方好，山色空朦雨欲奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
52、惠崇春江晚景(宋)苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
53、题西林壁(宋)苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
54、夏日绝句(宋)李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
55、示儿(宋)陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
56、秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
57、四时田园杂兴(宋)范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
58、四时田园杂兴(宋)范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
59、小池(宋)杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
60、晓出净慈寺送林子方(宋)杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
61、春日(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
62、题临安邸(宋)林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。
63、游园不值(宋)叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
64、乡村四月(宋)翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
65、墨梅(元)王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
66、石灰吟(明)于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
67、村居(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
68、竹石(明)郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
69、所见(清)袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
70、己亥杂诗(清)龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
小学经典古诗词篇六
2. 谁言寸草心，报得三春晖。古代诗人：孟郊《游子吟》
3. 春种一粒粟，秋收万颗子。古代诗人：李绅《悯农》
4. 国破山河在，城春草木深。古代诗人：杜甫《春望》
5. 落红不是无情物，化作春泥更护花。古代诗人：龚自珍《己亥杂诗》
6. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。古代诗人：贺知章《咏柳》
7. 红豆生南国，春来发几枝? 古代诗人：王维《相思》
8. 好雨知时节，当春乃发生。古代诗人：杜甫《春夜喜雨》
9. 野火烧不尽，春风吹又生。古代诗人：白居易《赋得古原草送别》
10. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。古代诗人：白居易《钱唐湖春行》
11. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。古代诗人：苏轼《惠崇春江晚景》
. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。古代诗人：白居易《忆江南》
13. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。古代诗人：朱熹《春日》
14. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。古代诗人：王维《鸟鸣涧》
15. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。古代诗人：叶绍翁《游园不值》
16. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。古代诗人：韩愈《早春呈水部张十八员外》
17. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。古代诗人：贺知章《咏柳》
18. 留连戏蝶时时舞，自在姣莺恰恰啼。古代诗人：杜甫《江畔独步寻花七绝句》
19. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。古代诗人：志南《绝句》
20. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。古代诗人：杜甫《绝句》
21. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。古代诗人：张志和《渔歌子》
22. 迟日江山丽，春风花草香。古代诗人：杜甫《绝句》
23. 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。古代诗人：徐俯《春游湖》
24. 可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。古代诗人：李贺《南园十三首》
25. 阳春布德泽，万物生光辉。古代诗人：《乐府歌辞·长歌行》
26. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。古代诗人：韩愈《春雪》
27. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。古代诗人：王之涣《凉州词》
28. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。古代诗人：杜甫《江畔独步寻花》
29. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。古代诗人：韦应物《滁州西涧》
30. 长恨春归无觅处，不知转入此中来。古代诗人：白居易《大林寺桃花》
31. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。古代诗人：王安石《元日》
32. 春风又绿江南岸，明月何日照我还。古代诗人：王安石《泊船瓜洲》
33. 夜来风雨声，花落知多少。古代诗人：孟浩然《春晓》
小学经典古诗词篇七
中华民族历史悠久，那些优秀的文化经典，凝聚了前人的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人。我校为了让孩子们在读经诵典中养德行，学做人，于本学期组织全校开展了不同形式的经典诵读活动。这次活动的实施，如微风沐浴校园，如泉水净化心灵，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。走进校园，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着。
在学校，如何才能让学生被经典所吸引呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用活动时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是能背诵下来一段内容的学生，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。
在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化——不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。自开展诵读活动以来，很多家长反应自己的孩子逐渐变得的越来越懂事了，能在父母工作一天很累的时候，给大人捶背揉肩；能帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；能和邻里的小伙伴和睦相处，团结友爱。所有的这些都让家长们看到了孩子的健康成长而喜在心里，他们的一丝丝感谢都转化为了对学校工作的支持。正如“润物细无声的春雨”，那些曾经读过的美好纯洁的句子，时刻指导着他们的言行与思想，微笑地告诉着孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，明日便是德才兼备的国之栋梁。
小学生古诗文经典诵读随笔【第二篇】：经典诵读体会
经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
我班开展诵读经典诗文活动已有一段时间。我发现学生身上发生了很大的变化：1。学生的学习兴趣得到了激发，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。2。道德修养得到完善。经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
回首和孩子们一起走过的一学期诵经之路，我感慨；看着孩子们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
小学生古诗文经典诵读随笔【第三篇】：古诗经典诵读教学随笔
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见诵读经典古诗文是何等重要。而诵读，是语文课堂教学中最具活力，最具生命力，最具创造力，最为精彩纷呈的因素。古诗文诵读教学，以其声情兼备的独特的方式，创造性地再现作品，还原生活，拉近与古人的距离，实现学习者对作品的感知、理解和体验，从而为课堂教学注入更为强烈的古为今用意识、更为浓烈的人文色彩，进而在开发学生心智、陶冶学生情操、健全学生人格方面发挥出无可替代的特殊作用。
我在班级中开展了诵读经典古诗文的实践，并且有了一些感悟：
一、诵读内容，精挑细选
由于小学生的年龄特点，欣赏水平也还有限，所以，根据不同年级的实际情况，得精挑细选。要本着“循序渐进”的原则和有益有趣的原则，结合课文中的古诗学习，适当拓展延伸。每学期开学初就列出应诵读的课外古诗文的篇目二十五篇（全学期）及校本经典教材内容，印发给每位学生。让他们有的放矢，心中有明确的目标。
二、固定时间，诵读经典。
规定学生于课前十分钟为诵读古诗的固定时间，老师事先进行朗读辅导，加强老师及优等生的范读，让每位学生能读出诗味儿。利用语文课前约两分钟时间进行汇报，并要求诵读给父母听，要求家长积极配合签字。坚持天天积累，持之以恒。
三、诵读经典，提高兴趣。
诵读古诗文经典让学生们的谈吐变得非同一般，出口成章。因为诵读古诗文经典，学生们变得喜欢看书了，因为他们要知道更多的关于李白、杜甫的事情，更想明白《两小儿辩日》的真正结论。于是各种有意义的书籍充盈着学生的生活。
四、诵读经典，学会感恩。
中华传统文化的经典一直教育我们要通过自身修养成为对家庭负责、对社会负责、对国家负责的人。读到“慈母手中线，游子身上衣”时，学生说到了自己妈妈的辛劳；读到“落红不是无情物，化作春泥更护花”时学生谈到了老师的伟大……学生通过诵读在心灵的深处，优秀的思想文化荡涤着每个人的灵魂，反复诵读，专心揣摩，自然会感同身受，意韵深长。
五、课堂渗透，落实经典
将近一年课堂教学经典古诗的渗透，让我们的语文教学更有了语文的韵味，也让古诗文化在语文教学中得到了充分的落实，如教学《慈母情深》一文时，在教学中我有意渗透了孟郊的《游子吟》，通过诵读，体会了母亲的辛苦，母爱的伟大，充分地落实了教学目的，也让教学得到了事半功倍的效果。
六、诵读经典，学以致用
对于学生已积累的古诗文，老师应给予学生充分展示的机会，积极鼓励学生学以致用，从中真正享受到无穷的乐趣。如组织班级“经典诗文朗诵会”，开展“诗配画”活动及课后仿写，如在学了《我想》这首诗后，鼓励学生仿写，培养了学生的写作能力。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。大量诵读古诗文，孩子们积累着诗的语言，感受着诗的情怀，有了底气，才有灵气，孩子在今后的学习中，思路更加开阔，想像力进一步增强，作文下笔轻松，语言流畅。古典诗词是前人留给我们的宝贵文化遗产，让古典诗词教学插上创新的翅膀，让学生的创新能力与之一起高高飞翔，批判地吸收和创造性地继承，是我们语文教师责无旁贷的研究。
小学生古诗文经典诵读随笔【第四篇】：经典诵读课
一学期了，电脑键盘都快被尘土淹没了，桌面都快被“风化”了。就这样不知不觉的快过完一个学期了。今儿又周四了，第一节课依然去上了王老师的课，又学会了一个“军”字。
那些笔走龙蛇的杰作还在脑子里稀里糊涂我班的小管家来了，还没站稳，就给我下达任务了：朱晓逸得用个计算器，要不算不完。我这刚起身，还没找到计算器。“下节课先比赛背古诗啊，词还都没背完呢，我数了正好十首古诗。”这第二道“命令”又给我了。我准备当“聋子”，继续专心找计算器。“上周你说好了的！”这语气里很明显--不可商议了。临近考试了，其实我的私心是霸占他们的这节经典诵读课，让他们写篇作文。我看了看她，她正用期待的眼神看着我，看到她眼神的时候，我知道我输了。
于是，就开始我班孩子们的第一次竞赛。也不知道是他们第一次这样面对面的比赛感到好奇，还是那颗争强好胜的童心在作祟。我一进教室门，呵！连平时爱走神的那几个都在背：站着的，坐着的，趴桌子上的，旁边着急指挥的俨然一副战前的大练兵啊！顿时，我觉得这节不写作文也值了，心理也不纠结了。铃声响了，他们中的大部分好像没听见一样，还在做着最后的准备。我敲讲桌的声音让他们终于暂时安静了下来。比赛开始吧！规则是：每小组每人背两首古诗，然后齐背两首；背诵的顺序，小组长自己安排好，只有两分钟的安排时间，正好十首。用时最短，出错做少的小组获胜！（第一次让他们这样背诵，我心里也没底，规则也是我临时和小管家商议的）。
我刚说完规则，张安琪问我：“老师，在最北边开始吗？”对啊，顺序怎么办？（哎，都怪自己，光想着让人家写作文了，忘了有时自己拧不过人家啊，忘了制定b计划了）好吧，只能这样了，按小组的排号，我抽好。最后竟然是这样仓促的开始了。我负责抽号，负责计时。我仔细的观察着他们：可能由于第一次，他们大都很紧张，害怕自己出错，害怕自己用时太长。于是，7组和10组只背出了8首；4组更是问题百出，竟然一着急，两人背了相同的两首；3组终于被抽到了，曹雪龙不知怎么搞的，站起来竟然不知道该背啥，赵梦瑞一看急了，还没站起来，题目已出来了，脸通红，下句却在嗓子眼里卡住了。这让我有点惊讶--这可是我班聪明利落，样样都争先的二管家啊！不能发表意见，告诉自己，忍住！再看大管家_肖梦洁，一边笑着，一边不忘用严厉的眼神看看她的同位。不行，我得叫她组，看看她到底怎么安排的。于是，“6组”我就这样脱口而出，只见她立马让她同位起来，在她同位背到第二首时候，她又用眼神给王涵睿发出了信号。张安琪话音刚落，王涵睿开始了，随后是孟浩，最后是她自己。
然后，四人一起背了两首。这中间他们的合作，可以用天衣无缝来形容。我一看计时，1分50秒。我更好奇了，她到底怎么安排的？此时，还不是让她介绍经验的时候。我又看见赵梓涵正优哉游哉的坐在位上，好像比赛与他无关一样。唉，我的怒火又上来了，平时上课走神，现在了没背过，竟然还不抓紧背。我接着说“9组”，潘佳丽第一个，背了一首，该赵梓涵了，我的火已经快压不住了“《雪》尽道丰年瑞，丰年事若何”啊！这是赵梓涵嘛，我简直不敢相信自己的眼睛和耳朵了。两首，竟然很流畅的背了下来。我的心里立刻乐开了花，不自觉的鼓起了掌。在全班孩子的掌声中，我看到他也笑了。下课铃声响了，最后一个小组开始也快背完了。不行，即使耽误会儿大扫除，也得让他们和他们聊聊。大家一看黑板，比赛结果一目了然。“既然你们小组能赢，一定有好的经验，组长和大家说说吧。”于是，全体孩子们打起了精神，（原来他们也都想当第一啊）。“我就是让他们自己选自己背的最熟的两首，然后我让张安琪先背（张安琪在她小组里是需要督促才能完成作业的孩子），我最后。
背的时候不能停太长时间，奥，是两个人背的时候。”肖梦洁说完，很淡定的就坐下了。我却沉浸在她的话里“孩子们，你们是不是太紧张了？”是，恩都这样回答。“是不是害怕自己用时最多？是不是担心自己背错？”听着他们来自内心的声音，看着他们一张张带有遗憾又洋溢着幸福的小脸，我很内疚！平时，总追逐于结束课程的时间，总关注着试卷张那鲜红的数字，总着急赶他们上路，总生气他们的不争气。唯独忘了，他们的生活不应该这么单一，他们的成长不应该这么着急，他们的快乐其实不只是大家想要看到的那个鲜红的数字。他们的幸福是其实很简单：把在他们的年龄该经历的，该参与的都还给他们，他们的成长就会带给我们一个又一个的惊喜！
小学生古诗文经典诵读随笔【第五篇】：中华经典诵读读书笔记
这次有幸参加《中华颂，国学经典诵读》培训，在培训中听了宋立林博士的“国学的前世与今生”报告和王月平老师的公开课，使我受益匪浅，读一本好书，能改造一个人的一生。更可况这是一本薄但内容丰富的书，一本写有古人智慧的书，一本道有古人精神的书，我读完之后，感受颇深。让我觉得这是一本值得读的好书！更有值得让人学习的古人的精神的书！
中华民族自古以来就是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗？当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗？对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键在于一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量。中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。
《中华诵，国学经典诵读》这本书，内容丰富，题材广泛，有名言，古诗词，经典故事，我觉得这本书特别适合我们小学生阅读，因为每首古诗都有注释，文章还配有插图，所以它不仅使繁冗的文句变得浅显易懂，而且生动有趣，更能让我们深刻的读懂文章的内涵，这不正是我们所喜欢的愉快阅读吗？在这本书中，有孔子的“温故而知新，可以为师矣。”教给我学习的方法；有曾子的“吾日三醒吾身”教育我做人要多次反省自己；这本书蕴含了太多太多，一篇篇文章，一首首古诗向我描绘出一幅幅古老的图画，这本书中有很多精神是值得我们学习的。阅读时，我还积累了不少的名言、成语，这些对我们拓宽知识，提高写作都有很大帮助。
茫茫书海，好书难求，愿《中华诵，国学经典诵读》这样的好书多起来，也愿读这样好书的读者多起来，拓宽知识，丰富视野，陶冶情操，提高写作，好处多多，同行们，快快行动吧！
小学经典古诗词篇八
2、天似穹庐，天苍苍，野茫茫，《敕勒歌》北朝民歌
3、花落知多少？《春晓》孟浩然
4、儿童相见不相识，《回乡偶书》贺知章
5、低头思故乡。《静夜思》李白
6、日出江花红胜火，能不忆江南？《忆江南》白居易
7、慈母手中线，谁言寸草心，《游子吟》孟郊
8、桂树何团团。问言与谁餐？《古朗月行》李白
9、春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，《元日》王安石
10、更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣
11、疑是银河落九天。〈望庐山瀑布〉李白
12、两岸猿声啼不住，〈早发白帝城〉李白
13、黄四娘家花满蹊，〈江畔独步寻花〉杜甫
14、望湖楼下水如天。〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼
15、早有蜻蜓立上头。〈小池杨〉万里
16、出耘田夜绩麻。〈四时田园杂兴〉范成大
17、汗滴禾下土。粒粒皆辛苦。〈悯农〉李绅
18、二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章
19、接天莲叶无穷碧，〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里
20、春风花草香。沙暧睡鸳鸯。〈绝句〉杜甫
21、西出阳关无故人。〈送元二使安西〉王维
22、一岁一枯荣，春风吹又生。〈赋得古原草送别〉白居易
23、空山不见人，〈鹿柴〉王维
24、欲饮琵琶马上催。〈凉州词〉王翰
25、天下谁人不识君？〈别董大〉高适
26、秦时明月汉时关，《出塞》王昌龄
27、孤帆一片日边来。〈望天门山〉李白
28、停车坐爱枫林晚，〈山行〉杜牧
29、阳春布德泽，。常恐秋节至。百川到东海〈长歌行〉汉乐府
30、一行白鸳上青天。〈绝句〉杜甫
31、弹琴复长啸。深林人不知，〈竹里馆〉王维
32、墙角数枝梅，遥知不是雪，〈梅花〉王安石
33、烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，〈石灰吟〉于谦
34、独在异乡为异客，〈九月九日忆山东兄弟〉王维
35、萁在釜下燃，豆在釜中泣。〈七步诗〉曹植
36、白银盘里一青螺。〈望洞庭〉刘禹锡
37、春江水暖鸭先知。惠崇《春江晚景》苏轼
38、横看成岭侧成峰，不识庐山真面目，〈题西林壁〉苏轼
39、只是近黄昏。〈乐游原〉李商隐
40、不及汪伦送我情。〈赠汪伦〉李白
41、唯见长江天际流。〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉李白
42、平明寻白羽，〈塞下曲〉卢纶
43、浪淘风簸自天涯。〈浪淘沙〉刘禹锡
44、西塞山前白鸳飞，青箬笠，绿蓑衣，〈渔歌子〉张志和
45、万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，〈江雪〉柳宗元
46、一枝红杏出墙来。〈游园不值〉叶绍翁
47、柴门闻犬吠，〈逢雪宿芙蓉山主〉人刘长卿
48、立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，〈竹石〉郑燮
49、孤云独去闲。相看两不厌，〈独坐敬亭山〉李白
50、江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，〈枫桥夜泊〉张继
51、松下问童子，言师采药去。〈寻隐者不遇〉贾岛
52、不要人夸好颜色，〈墨梅〉王冕
53、四海无闲田，农夫犹饿死。〈悯农〉李绅
54、路上行人欲断魂。借问酒家何处有，〈清明〉杜牧
55、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。〈寒食〉韩翃
56、万紫千红总是春。《春日》朱熹
57、野旷天低树，《宿建德江》孟浩然
58、欲把西湖比西子，《饮湖上初晴后雨》苏轼
59、不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄
60、春风不度玉门关。《凉州词》王之涣