诚信为本，服务至上，质量第一，信誉有保障！创作优秀的标语需要进行多次的修改和完善，不断迭代，直至形成最佳表达。6.我们整理了一些力求简洁明了的标语，希望能给大家一些关于写作标语的思路。
高一语文论文篇一
语文教学的目标之一就是提高学生的人文精神，让这些精神同化学生，进而内化学生的心灵，让学生在品德修养、气质个性和人际交往中获得提升。高中语文在教学内容上就具有极强的人文性特征，很多都是人类优秀思想的成果，对高中生的品德修养、气质修为具有一定的熏陶作用，可以滋润学生的心田。语文教学应该在实际的教学活动中突出人文精神的宣传，挖掘教材中的人文精神，突出在知识学习的基础上给学生一定的精神洗礼。具体来说就是要教师在教学中认真的研究教材，挖掘教材中的人文素材，并且把这些所谓的人文教材通过适当的教学方式和教学模式，内化到学生的心灵，让学生通过这些知识的学习和感悟，体会到真善美，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并健全学生的人格，让学生具备健康的身心。在高中语文课堂教学中，教师一定要认真的整合教材和学情之间的关系，让自己的语文课堂充满人文精神，实现新课改提出的三维教学目标。使学生拥有“天生我材必有用”的自信，展现“仰天大笑出门去”的豪情，树立“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的信念，获得“悟已往之不谏，知来者之可追”的感悟，确立“吾不能变心以从俗兮，固愁苦而终穷”的高尚人格。
高中语文教学应该按照新课改和素质教育的要求，实现学生情感、态度和价值观的培养，就目前的高中语文教材来说，其内容更具有人本性和人情味。语文教学的`过程其实就是师生之间交流情感和探究知识的过程，也是学生了解作者，感悟作者写作意境的过程，所以在教学的过程中教师一定要释放文章中的情感味道，增加课堂教学的人情味，升华学生的情操，激活他们的情感，让学生在宽松愉悦的环境下成长和成才。课堂中，人情味的注入需要教师认真的研究教材，挖掘教材中的情感，并且能通过作者所表达的情感能给学生宣传某些思想情感，并且能让学生做出一定的反思和情感的内化。高中语文教材中牵涉到很多的情愫，有爱国情怀、有浓厚的亲情、眷念故土、珍爱青春、感恩亲情和悲天悯人的情感，这些情愫的表达恰恰可以帮助教师实现课堂教学的人情味。比如在学习朱自清先生的《背影》这篇文章时，恰恰可以帮助学生能进一步的了解和感悟父亲的形象，了解自己父亲对自己的期望和关爱，引导学生学会理解父母，孝敬父母，进而实现人情味的教育，实现情感的共鸣。
语文课学习的目的之一就是通过知识的学习来增加学生的文学素养。在高中语文教学中不难看出，在对文章的选择上出现了多元化的局面，有诗歌、有古诗词、有小说、有童话故事、有科技散文等等，这些都从不同的方面和角度向学生讲授了不同文学载体的赏析、鉴别和创作的方法，如果学生能有效的掌握这些资料，学生的文学素养就会有一个质的提升，那他们的文学素养自然也就提高了。据统计，现行各种版本的语文教材中，文学类作品所占的比例都在60％以上。由此可见，给语文课堂植入“文学味”，让语文教学实现“诗化”，对于中学语文教学是多么重要。高中语文学习的目的就是能让学生学习之用，通过学习的知识能进行文学创作，语文课学习的过程就是学生文学基本功夯实的过程，通过一点一滴的文学素养的积累，最后能让学生创作出充满文学色彩的文章，这就是说学生文学素养的提升需要高中语文课堂中给与知识的普及和写作方法的指导。
对于教育教学来说，任何时候都要做到与时俱进，特别是现代社会，社会的发展节奏迅速，知识的更新速度非常之快，如果教师在教学中不能结合当先的先进理念，选择适当的教学方法，更新教学内容，那教出来的学生也是很难适应社会发展需要的。对于高中语文的教学来说也是如此，新形势下语文教学应该突出自身的工具性、引导性和辅助性的作用，要有效的嫁接新闻，体现语文教学的与时俱进，将社会的发展和教育教学仅仅的捆绑在一起。语文课堂上，教师恰当地导入具有时代特征的新闻类知识，可以创设新颖独特的教学情境，激发学生参与探究学习的激情，陶冶他们的情操，激活他们的思维。因此，语文课堂教学中，教师应引导学生关注社会，关心民生，鼓励学生辩证地看问题，培养学生认识世界的能力和批判精神，让课堂这一小天地，成为学生的人生导航标。
高一语文论文篇二
傍晚，暴雨倾盆，树叶在倾盆的雨水下慢慢变得油绿，变得苍翠。是啊，没有困难的洗礼怎能见到美好的成就？回想从前的冬日，雪落无声，但在那茫茫的白雪中却又是一种豁达的美，我最喜欢的城市就是哈尔滨，因为它与别的城市不同!那茫茫的大雪，那倾盆的大雨，是种洒脱，擦擦眼泪咬咬牙继续往前走的自信！曾经疯狂的追逐《海豚湾恋人》，之后总说，可不可以不坚强?回答是，可以，可以哭泣。但现在如果再让我回答，我会说，不行!必须自己勇敢面对!
因为，未来的路是自己的，脚上的泡是自己磨出来的，未来的路是自己打造的，一次次的不坚强带来的只是傻傻的一次次的无意义的放纵。
可不可以不勇敢?可以，但你的保证在你不勇敢的道路上什么危险什么险阻都没有!当然，如果你保证不了，你就得对自己说，必须坚强!也许有些事情没有必须，但是那是一个要求自己的词。
耳边，一边变得听着kokia的白雪，淡淡的优雅，隐隐的伤痛，可是，依旧是种放手脱俗，不羁。没有谁能束缚谁，除了我自己，我不为谁而哀伤!不是因为自己多高尚多与众不同，而是觉得为别人哭泣不值得，而真正值得让你哭泣的认识不会让你为他落泪的!(很土的话，不过很有哲理!)
所以，无论如何，为自己，也为了身边爱你的人们，学会坚强，懂得勇敢。该面对的总要面对，逃避是无能为力的表现，你可以不把一件是完全解决，但是你要对你所作的事情负责，so，你要试着去解决!面对就是一种坚强。
我不在意我这么多的罗嗦的话是否能感动他人，是否能让屏幕前的你更坚强，但我知道，当你徘徊在是否应该坚强这个问题的两种极端的答案时，请考虑我的建议，勇敢面对!
窗外，依旧是淅淅雨声；窗内，仍然为孤单的我；外表，简单的笑；内心，汹涌澎湃!
但是，与前是不同的是，现在的我，内心多了一份镇定，多了一份坚强，多了一份体会，多了一份勇敢，多了一份冷静；少了一份不安，少了一份懦弱，少了一份懵懂，少了一份胆怯，少了一份揣摩。
可不可以不勇敢？不行！你必须学会坚强！
高一语文论文篇三
幸福是什么？幸福是世界上最温暖的，它捉不到，摸不着，但却是随处可见一件无形资产。圣西门有着一句名言：为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！对于不同的物体来说，它们对幸福的理解也会有所不同。
生活中的幸福常如一缕温暖的阳光，如一席徐徐的春风，如一首优美的旋律，无时无刻不滋润着人们的心灵，让人们在成长与成功的途中一路开花！
我的幸福是为了理想而奋斗，理想，相信每一个人都有。因为它，可以改变一个人的一生，改变一个人的灵魂，它在人的一生当中，担任着一个重要的角色，使一个有理想的人会奋力去追求上进，使自己的一生过得有滋有味，有意义会得到幸福。我是一名中职生，我的理想是做好生活中的每一件事，做个好学生，最后拿到自己所学专业的资格证，从事一份理想的工作。
作为一名学生，为实现理想就要刻苦学习，掌握文化知识，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。使自身价值得到充分实现。我对未来充满了信心，充满了自信，我的未来不是梦，相信有一天，我会很幸福的拥抱自己的理想。幸福是什么？幸福是为了理想而奋斗，它就在我们的心中，有生活的时候就有幸福，有奋斗，就有幸福！
朋友们，你们想幸福吗？来吧，大家一起加油，一起为理想而奋斗，就会拥抱幸福了……
高一语文论文篇四
诚信乃立人之本，诚信乃立业之本，诚信乃立国之本。是的，诚信是成功的基础，基础没有打好，又怎么会建起雄伟的大厦呢?某个小型的装修公司刚刚出道，就接了一份十分大的单子。总裁十分高兴，毕竟是个好开头。但由于一位经理大意失荆州，竟少算了一百万，直接给公司带来很大的危机。总裁愁眉不展，他思索了一夜。是向人家道歉并把单子要回来，重新算；还是遵守诚信，按原来协议书上的价钱，就这样。天刚刚破晓，他毅然决定，选择第二种。当他给人家竣工时，订单的那家公司随后又送来更大的一分订单。现在，那家公司正插着诚信的翅膀飞得更高，根源，飞向了成功的彼岸。
你能说这个公司的成功是偶然的么?你能说这个公司是成功女神庇护的么?不是，一切成功的背后，都必然包含着坚辛，努力，和必不可少的诚信。其实，不仅仅在竞争激烈的社会可以寻找到诚信的影子，而且在我们青少年的生活中，诚信也处处存在。就拿上一次我们六中首次举行的大规模诚信考试为例。身正不怕影子斜，大部分考出了自己的真实水平，考出了诚信，但也有不少同学显出了原形。
其实，考试的分数只是一个结果，重要的是过程，不是么?人生本没有颜色，过程给了他缤纷；人生本没有芳香，过程给了他花香；人生本是一朵白色的纸花，过程却给了他缤纷的芳香。我忽然想到一首小诗：青铜的铭文铸在历史/的源头/虔诚忠诚/坦诚/诚着令人肃然。是的，成绩并不重要，只要你诚信，都会得到别人的尊重。诚者天之道，思成者人之道，即是强调人应具备道德客观品质。人无诚信则鄙陋，家无诚信则殆，国无诚信则愧对于天下。传统的儒家思想中，诚信被提开为立人立国之本。由此，我们可知诚信的重要性。诚信是首歌，传颂在天山草原，扎根于人们的心灵。
让我们争做诚信人，在诚信的舞台上大显人生!在人生中增添壮丽辉煌的一笔!
高一语文论文篇五
(一)兴趣较低，阅读面也较为狭窄，同时积累量也相对比较少
在教学过程中，学生处于一种被动记诵的状态，在知识的迁移上容易受到约束和限制，缺乏一种宏观审读，也就更谈不上个性悟读或者审美解读，最终造成学生在古诗词学习上非常的茫然，一切为了考试而学习，未真正领悟到古诗词所蕴含的各种艺术美，自然而然其自身的文学素养也就得不到提高。
(二)教学策略过于单一和形式化
古诗词自身具备内容含蓄、语言凝练、表达巧妙、文句变形且语义跳跃等特征，而这些特征也使得其并不像白话那样浅显易懂。对于大部分古诗词而言，并不是简单地通过文句的挖掘就可明白其内在所蕴含的意义，而这无疑也为学生学习古诗词加大了难度。据调查资料显示，目前在我国高中语文的古诗词教学中，大部分的教师仍旧采用的是一种“填鸭式”教学，在教学过程中，忽略了学生在教学活动中的主体地位，导致古诗词自身语言所具备的灵活气韵得不到展现，使其审美趣味逐渐下降，最终使学生创造力以及想象力受到影响、限制，造成其教学质量低下。
(一)基于古诗词自身文体特点所采取的策略
1、在技法上进行突破。随着时代的不断发展，语言也在发生着一定的变化，若在教学过程中只是望文生义来理解古诗词，很容易导致学生在古诗词理解上产生误区。在古诗词中，其语言较为含蓄，通常情况下，作者不会将自己的情感直接地表达出来，而是借助于事、景或者物，通过谐音、比喻、用典、互文、拟人或者借代等方式来表达。鉴于这种特性，笔者认为在古诗词教学过程中，要想突破这种语言理解障碍还必须得掌握相应的艺术技能，从整体出发，根据语境进行联想，对词义进行动态地介绍，将一些困难的古诗词转变成为容易理解的语言。比如高适的《燕歌行》、《封丘作》这两篇诗歌中，有“烟尘”和“风尘”这两个词语，尽管二者只有一词之差，当时在词义上确有很大的不同。在教学时，教师可将二者结合起来进行讲解，借助于工具书，使学生能够明白《燕歌行》中的“烟尘”指的是战争，而《封丘作》中的“风尘”即可理解成为流言蜚语和地位卑微者的生活，又可理解成为战乱。
2、结合古诗词自身的意境，进行情境的再现。在古代，诗人将客观的物象来作为其创作的素材，通过加工与提炼以后，将其转变成为渗透着诗人自身情感的艺术形象。而在教学过程中，教师也应明白这一特性，注重学生感官的激发，进行古诗词意境的再现，正确引导学生在这种意境中来解读作者所想要表达的一种思想，借助于具体的物象，使学生可从不同形态上来审视诗词所蕴含的内涵，通过日常体验与观察来逐步增强学生对于物象的感受能力，使学生能够深入理解诗词的现实意义。同时还应将意象进行归纳和总结，辨别不同诗词作品在意象上所存在的不同，正确引导学生对这些作品所呈现出的意蕴进行细作与辨析，通过学生自己的辨析，使其能够更好地领悟作品所反映出来的意象之美，这样就能使学生更好地理解古诗词。此外，还应鼓励学生多联想，这样才能使学生通过表面语言符号进入到相应的情境中去，从而增强学生的情感体验。
(二)教学方式的融通与创新
1、在进行诗文的阅读时，应从整体出发把握诗歌，结合诗人所处时代、社会环境以及其自身的生活状况等，这样才能够在一个大的语境中，从浅到深地认识和理解诗词所蕴含的意义以及作者创作这篇作品的宗旨。比如进行山水诗这一专题的教学时，在对盛唐时期“王维和孟浩然”所创作的山水诗和中唐“韦应物和柳宗元”所创作的山水诗之间异同进行比较的时候，应该引导学生对当时唐朝时代背景进行分析，使学生能够明白盛唐与中唐之间二者在本质的异同，使学生就能够认识到盛唐时期，“王维和孟浩然”所创作的山水诗更多是表达作者对于生活和自然的喜爱;而在中唐时期，“韦应物和柳宗元”所创作的山水诗则更多的反映出了作者低落和无奈的心情，表达了作者自身清淡高远以及孤寂的意趣。
2、在高中语文古诗词教学过程中，在进行诗词鉴赏的时候，教师应该利用母语这一课程资源意识来增强古诗词和日常生活、社会以及世界之间的联系，正确引导学生认识和理解我国传统文学艺术所具备的各种象征。同时还可利用多媒体教学设备来为学生构建一个良好的古诗词教学场景，从而增强学生自身的感性认识。
3、加强学生的实践创作能力，使学生在实践过程中能够深刻认识到古诗词的内涵，更加客观且全面地理解作者自身的情感，继而提高其对古诗词进行鉴赏的能力。要注意的是，在进行写作与创作的过程中，这种“写”并不是指简单的仿写，而是把一些简单的阅读行为变为一种形式多样且灵活的创造性行为，同时还可在原古诗词上进行改写。比如在进行王维《山居秋暝》这一内容教学时，教师可抓住文章中所呈现出的意象以及诗歌自身的特征，借助于创造性联想以及具体形象的补充，让学生利用散文式的语言来进行描述，使学生能够切实体会到王维诗歌中的“诗中有画，画中有诗”这一意象。
高一语文论文篇六
仲淹感怀岳阳楼时曾有不以物喜，不以己悲的千古佳句;东坡居士为表心志高远则有宁可食无肉，不可居无竹的美谈。前人的高风亮节积淀在典籍中，不知影响了多少后学。
然而，历史的车轮粘带着风花雪月的点缀，倏忽间铺陈出一个物欲横流的世界。高楼林立，车马南来北往，数不尽的诱惑如同决了堤的洪水汹涌过现代人心中唯一遗留下来的那片草长莺飞的绿洲;高洁傲岸的情操零落成尘世为追名逐利而发出的喧嚣;霓虹灯装点的夜色中映射出光怪陆离的人性。美好与丑恶在人海中沉浮百年，最终伴随着金钱与名誉共同沉沦在欲望的深渊。曾经明澈的灵魂刹那间灰飞烟灭，亦或千疮百孔。社会伸出刻刀，用劣质的油彩描画出一张张做工精良的假面具，生硬做作的面容博得世人最响亮的喝彩，金钱地位则成了生活的道具，却让有识之士蒙尘。
常有人抱怨自己生活多么疾苦，而把无法满足的贪婪归罪于任何一个成就高于自己的人。这世界上的确有挥金如土的老板路遇乞丐而不低头;的确有声名显赫的高级官员背地里贪污受贿苦了百姓。这些人的低劣品质诚然令人发指，然而那些对生活除了牢骚便是抱怨的平头百姓若能够有朝一日平步青云，同样也会动用所有神经为满足一己私欲而不择手段。千百年后不过又是一只背负骂名的乌龟蛋而已。究其根源，应该是精神家园出了问题。安逸舒适的生活滋养了对于功名利禄不断追求的鄙俗人生。一旦脱离了勾心斗角就只能与辉煌隔岸相望。一个人习惯了精神家园堕落的圆滑处世，也许会在短暂的时间内制造出灿烂而被艳羡，但在生命终止时就会在刹那间被人遗忘。
沧海横流，必然涌出英雄无数，豪杰千万。那伟大的精神永远在史册上绽放着绚丽的光辉：苏武胡地牧羊十五年仍举旄遥指长安城;陆游在壮丽的人生即将落下帷幕时尚忧于但悲不见九州同;辛弃疾醉梦中犹念了却君王天下事，赢得生前身后名。历览前贤，现代人心中应该顿生无限愧疚。
高一语文论文篇七
大千世界，富贵繁华。内心的求知欲如猛虎一般，强烈非凡，却不敢轻涉。如何才能“嗅”其“芬香”呢?做到以己为镜。
正确审视自己是成功的关键。曾子曰：“吾日三省吾身，为人某而不忠乎?与朋友交而不信乎，传不习乎?”曾子正因为每天多次自我反省，把自己当成一面镜子，才成为一代人人敬仰的大师。
以人为镜，明得失;以己为镜，正自我。李世民当时一句“以人为镜，明得失“而开创开元盛世。追其顾里，则是太宗对自己的审视，人只有肯正视自己的优缺点时，才听得去他人的谏言。能够正视自我是成功的基础。
羊肉串大叔阿里木，等卖羊串为生，将大部分积蓄用来资助贫困学生。田家炳老先生捐资投盖个所学校。这其中感动我们的不仅仅是他们的善举和善心，更多的是对自身价值的追溯。正因为他们把自己当做一面镜子，才能看见世俗下内心深处的心向所归。也难怪所资助的学生说：“以后也要做像他们一般，做天下有情人。”
以己为镜，福泽社会。吴斌一位杭州客运司机，20____年5月29日下午，他在驾驶大客车行驶于高速时被突然飞来的一个长方形碎片刺入腹部导致肝脏破裂，但他仍然强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警，后因抢救无效死亡。年仅48岁。他在死亡的关头一心想着为他人着想，这种可歌可泣的精神，是我们当代人的标榜。他在自己身上寻找到精神所向，故为人民服务。他嗅的蔷薇想必是芬芳的。
花花世界，却也荆棘丛生，难以近身。心有猛虎，细嗅蔷薇;心无猛虎，一生平庸。让我们从此时起，做个平凡却不平庸的人。以己为镜，审衣冠，正得失，明长短。共嗅繁华枝叶香。
“我心有猛虎，细嗅蔷薇!”
高一语文论文篇八
一生中肯定发生过不少的事情，或许有些是你已忘个一干二净，但有的却清晰的记住了，而那件事令我非常感动......
床边的闹铃响了，现在是星期天早晨九点整，我充满恐惧……
大约在半小时前，爸爸在我桌上翻了一阵。其实那时我已经醒了，只是装睡，我偷偷地睁开眼睛，见爸爸拿了叠纸出去，不知道里面有没有夹杂这那张72分的试卷，我心跳剧烈加速，额前、掌心都冒出了汗，却不敢动。待到爸爸到客厅坐下后，我才有意识：完了。就这样呆若木鸡地躺着想象着客厅里的情景，大脑一片空白。
记得考完期末试即将放寒假的晚上，“啪、啪、啪”，一阵清脆的脚步声，一定是妈妈回来了，我立即向飞一般地一骨碌从房间跑了出来，打开门，只见妈妈疲惫不堪地走进门，愁眉不展地坐了下来，我奇怪地问：“妈，爸呢?”“他......他到丹灶谈生意。”妈妈支支吾吾的说，我也没多问。
饭后，只见妈妈坐立不安，然后她有急忙大电话给丹灶的二姨妈，说什么不用麻烦你，让他去搭食;最近很忙，趁现在快过年搞定它，就好些......没有就给他买见睡衣，......开始我听得糊哩糊涂，后来只见妈妈变样了，心情舒畅了，我问妈妈是怎么回事，原来爸爸生了一个良性肿瘤，刚做完手术。怪不得妈妈神不守舍。第二天，我到丹灶医院看爸爸，然后在三姨妈家住了一阵子，爸爸出院时住在二姨妈家，因为爸爸还没完全康复，所以还要多留一阵子。
一天早上，爸爸独自一人到三姨妈家来了，我非常震撼，从二姨妈家到这儿步行需要一个小时左右，这需要多大的毅力，然而，爸爸到这儿只是为了接我到二姨妈家。我道：“爸，累不累，休息一会儿吧!我马上收拾东西。”爸爸气喘吁吁的说：“没事，好多了，伤口已经愈合了一半，他们都不知道我过来接你回去。”看着爸爸憔悴的脸庞，额上的皱纹，两鬓花白的法丝，黄豆般的汗珠，但他却说自己很精神，就是那样的倔强。我拿着背包问：“爸，坐会儿再走好吗?”“没事，没事，不用担心，来，我帮你背包。”爸爸说完把背包夺了过去，我拖着爸爸那粗糙的手走了回去，一路上，爸爸的每一步都像千斤巨石般地艰难，汗水不断地涌了出来，爸爸在喘气，非常辛苦的走着每一步......
爸爸只是接送了我回去，却让我感动了......