提纲是整个文章或演讲的脉络，是指导我们写作或演讲的宝贵工具和参考。制作提纲时可以使用关键词或短语，更方便记忆和写作。接下来，我们将分享一些优秀的提纲示范，希望能够激发大家的写作灵感。
小海豚活动反思篇一
1、初步了解手对我们的重要性。
2、培养幼儿模仿能力。
3、让幼儿能找出身体的`各个部位。
：儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、dvd、mp3、图片若干。
让幼儿参随着音乐模仿动作。
：能正确找出身体各个部位。
：讲解法、演示法。
导入
儿歌《合拢放开》
师问：1、刚才我们都动了身体的哪些部位？
生答：略
2、今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。
老师示范1—3个动作。
师问：小手都去过哪些地方？
幼儿回答：略
教师总结。
师问：小手呀，还要去旅游。我们一起看它还要去哪里？
教师完整示范：1—6节动作。
师生共同讨论怎样去的，去过哪里地方？
配音乐做整套律动。
谈话活动：
手对我们重要吗？
手可以帮我们做哪些事？
我们应该怎样保护我们的小手？
活动延伸：
去活动区编一套保护手的操。
小海豚活动反思篇二
1乐意帮助他人，体验帮助他人的快乐。
2鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。
1贴有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线、
2皱纸、
3箩筐、
4一段运动音乐。
1、情感感知，激发托儿产生帮助他人的愿望。
老虎：“我冷。”
（2）师：“小老虎冷，我们怎么来帮助他。”
幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。
2、粘贴活动：我来帮你穿衣服
（1）教师示范在小老虎身上贴粘纸，指导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”
（2）请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。
你穿衣服。”
（3）全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。”）
小海豚活动反思篇三
1、让幼儿体验与家人互动的快乐。
2、发展幼儿的“爬”的`能力。
3、培养幼儿不畏困难，勇敢向前的品质。
一张布（1.5×8m）、家长
一、开始部分——热身运动师：今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏，我们都非常的高兴。
（幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》）
二、基本部分
1、引出活动内容师：小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？（引导幼儿说出布）师：什么颜色？（引导幼儿说出是蓝色）师：真不错。今天我们就来和布来玩游戏吧！
2、根据活动内容大家一起游戏
（1）“大家一起开飞机”：请家长分别站在布的两边，幼儿穿插其中，一起用手抓布，教师数1、2、3，大家一起把布举起来。（根据时间安排可玩2——3次）
（2）“钻明洞”家长及教师把布抬起来，幼儿从布的下面钻过去。（全班幼儿可循环玩2次）
（3）“钻黑洞”把布平放在地上，家长及教师跪压在布的两边，幼儿从布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教师接好幼儿，保护好幼儿。与上一环节的“钻明洞”相比较，此环节更体现了幼儿的胆量，在这其中，教师应鼓励幼儿不怕黑，鼓励他们要勇敢。
（4）“坐火箭”一次请一名或两名幼儿趴在布的一端，布的中间以及另一端由家长或教师拉好，大家一起数1、2、3，一起朝同一个方向拉布，幼儿趴在布上时，要把手紧抓好布。
（5）“我是航天员”家长及教师把布抓好，放在胸前，布要悬空，一名教师把幼儿抱到布上，请幼儿在布上爬，另一端请一名教师把幼儿从布上抱下来。幼儿在布上可以爬，也可以走，还可以跑，请幼儿自由发挥。
三、结束部分——韵律《手牵手》师：今天小朋友都很勇敢。非常感谢家长们的配合，希望家长与我们幼儿一起大手牵着小手过好快快乐乐的每一天。
小海豚活动反思篇四
使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。
1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。
3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。
了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的'提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小海豚活动反思篇五
感受开心、快乐的情绪。
课件准备：和笑相关的场景图4张，小猴、小猫、小狗、小猪图片各1张，儿歌《笑一笑》，歌曲《笑一个吧》及伴奏音频。
纸面教具：小猴、小猫、小狗、小猪头饰
出示小动物图片，引导幼儿观察它们的表情和动作
——看到他们笑，你们会跟着笑吗？原来笑是可以感染的.。
出示各场景图，引导幼儿观察
——大家来说一说图上小动物在做什么？它们为什么笑？
组织幼儿集体谈话，分享快乐
——你在什么时候会笑？笑得动作和表情是什么样的？引导幼儿自由表达。
播放儿歌《笑一笑》，引导幼儿听赏
出示纸面教具，组织幼儿玩游戏，体验与朋友在一起的快乐
——我们戴上小动物头饰，跟着儿歌《笑一笑》，一起来表现开心的表情和动作。
区域活动：提供歌曲及伴奏，鼓励幼儿学唱歌曲《笑一个吧》。
家园共育：鼓励幼儿与家长分享自己在幼儿园发生快乐的事情。
小海豚活动反思篇六
1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的.生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。
活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。
毛巾、奖状、教学ppt
一：播放ppt导入活动。
1、观看ppt导入：
p1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀?(整理)
p2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?
p3先将毛巾边对边对折，
p4再将毛巾角对角对折。
p5四块小方块叠在一起像什么?
p6叠好之后请举手!
2、教师边念儿歌“小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好!”边示范叠一次。
3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。
4、分组进行比赛
5、为获奖幼儿颁发奖状
6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。
7、学习儿歌《叠叠乐》。
小毛巾，
铺铺平，
边对边，
角对角，
一块块，
往上叠，
看谁叠得快又好!