干部家庭情况调查报告(模板18篇)

时间:2024-02-20 14:21:01 作者:雁落霞

情况报告是一种对某一情况进行详细说明和分析的书面材料,它能够提供事实和数据支持。情况报告是一种常见的写作形式,下面是一些值得参考的优秀情况报告范文。

家庭收支情况调查报告

和孩子一起“算家庭收支帐”

随着市场的繁荣,幼儿园用品日益增多,各种食品、玩具、图书琳琅满目。孩子要买,非常正常。但如果遇上家庭经济无法承受的高档物品,或因其他种种原因暂时不能满足其要求时,面对又哭又闹的孩子,你该怎么办呢?这时你不妨和孩子一起算笔家庭收支帐目,算算所需购买物品的款项,让孩子了解各项开支与日常生活的关系,这样做可以达到多种教育目的。

首先,可以让孩子弄清楚大人不能满足其要求的原因,逐步学会控制自己的欲望。父母每月的工资多少,用于水电煤,买米买油,买水果和衣服及孝敬老人花多少,还有多少钱是留着日常开销的,妈妈的身边有多少钱,而现在孩子要买的东西又需多少钱等。通过这样的算帐,向孩子介绍成人的困难,使孩子知道父母的钱来得不容易,有更多的用处,不能随便乱花,从而学会自我控制,放弃不适当的要求。

其次,可以锻炼孩子良好的心理抵制力。你和孩子算过帐,讲清楚为什么有些东西别人有,而自己不能买的.道理,可以帮助孩子明向世上东西很多,不可能每个人想要什么就有什么,让孩子通过自身的心理调节,自觉抵制外界各种诱惑,从而培养幼儿良好的心理素质。

最后,采用“算帐”方法,可以促使孩子自觉养成爱惜物品的良好习惯。通过精打细算后买来的物品,孩子会更珍惜、爱护它。

家长们,当您的孩子因其要求得不到满是而哭闹时,您不妨试试此法。

家庭情况调查报告

全国妇联于10月至4月组织开展了“中国和谐家庭建设状况问卷调查”。调查选取北京、广东、山东、浙江、河南、黑龙江、湖北、贵州、内蒙古、宁夏等10个省区市作为抽样省份,样本规模为1万户家庭,城乡各占一半。在调查省份,采用多段分层随机抽样方法抽取样本。共发放问卷1万份,回收问卷9790份,有效问卷9645份,有效回收率为96.5%。

调查结果显示:

(一)婚姻自主、感情认同、和谐幸福是当前城乡家庭关系的主流。

调查数据显示,婚姻由“本人决定,征求父母意见”和“本人决定”的比例达71.4%,表明自主婚姻是现代婚姻的主流。有60%以上家庭夫妻感情很好,64.5%的访者对夫妻性生活感到满意。调查还显示,家庭所在区域、家庭经济状况、家庭成员受教育程度、夫妻婚姻决定方式是影响家庭幸福感的重要原因。本次调查还采用了尚处于探索阶段的“家庭和谐度量表”,对包括“家庭成员之间互相信任”等在内的20项指标构成的量表数据进行统计,表明家庭和谐度指标为“比较和谐”和“和谐”的占受访家庭总数的73.2%。

(二)家庭承继优秀传统道德,追求新的家庭生活理念和生活方式。

调查显示,我国广大家庭生活理念与社会主流价值观、道德观总体一致,广大家庭坚决反对婚姻中的不忠诚行为,鼓励家人勇于承担家庭责任,公正做事、廉洁做人、尊老爱幼等观念为绝大多数家庭所认同,同时对家庭中虐待老人等不良行为要进行惩罚也已是家庭的基本共识。在生活方式方面,82%的家庭表示愿意积极参与节能减排环保行动,有60%的家庭愿意成为“环保志愿者”,大多数家庭愿意在日常生活中践行节约用水等环保生活方式。这表明,节能减排、低碳环保已成为家庭生活和消费方式的自觉追求。

(三)性别渐趋平等,夫妻同是家庭经济的提供者和管理者。

调查发现,当前我国家庭中,夫妻同是家庭收入的主要提供者,夫妻共同管理家庭经济,共同参与家庭日常事务、共同分担家务劳动。在家务劳动中夫妻共同参与比例最大的是“照料老人”(47.5%),其次是“照料孩子”(40.9%)。但是按性别进行交叉分析,可以看到,家务分工仍然有一定的性别特点,在“购物买菜”、“洗衣”、“打扫卫生”和“做饭洗碗”4项家务中,妻子都是“为主”,丈夫只是参与,只有在“日常修理”一项,丈夫为主,妻子参与。(四)子女教育费用高、收入较低和家人生病是当前家庭生活面临的三大困难。调查显示,子女家庭教育咨询(占54.1%)、帮助解决就业(占42.4%)、社区医疗服务(占42.3%),是当前家庭最需要得到的三大帮助。在赡养老人方面,排在前三位的困难分别是“收入低,经济压力大”、“医疗费用高,子女难以承担”和“子女忙于工作或孩子,没时间照顾老人”,这表明在我国家庭中老人对亲人照料的期望与子女工作繁忙、无力照顾老人之间的矛盾更加凸显。进一步了解家庭对不同养老模式的需求,发现各类家庭首选在家倚亲养老,其次选择居家社区养老,最后才选择机构养老。在对家庭应对困难的方法和求助对象调查中发现,我国家庭遇到难题时首先选择依靠家庭内部和亲朋好友的支持,实在不能解决的,才去寻求包括政府在内的社会支持。这种先内后外,内外有别的“差序策略”,是我国社会结构差序格局特征的重要体现。

(五)广大家庭对社区具有较高认同和归属感,期待政府从政策上支持家庭的健康发展。

调查发现,2/3的家庭愿意为邻居提供帮助,七成以上家庭愿意参与社区公益活动和公共事务。2/3的家庭对所在社区表示满意,对良好的社区环境和邻里关系有较高期望。同时,有六成以上的家庭认为,国家支持家庭的政策力度有待加强,对一些正在讨论中的政策主张或建议如发展社区医疗和支持独生子女养老,多数家庭持支持态度,对所得税计征改为以家庭为单位尚未形成普遍共识。

(六)广大家庭是文明家庭创建活动的参与主体和最大受益者。

家庭养老情况调查报告

人社部部长尹蔚民xx年3月10日在“两会”上说,希望今年制定出式延迟退休方案,明年将延迟退休方案报经中央同意后公开征求意见,后年推出延迟退休方案。但从群众舆论看,绝大多数反对延迟退休。人民网关于延迟退休的调查中,93.9%的网友反对“延退”,只有2.4%的人接受。看来延迟退休政策一定是“顶层设计”了。值得注意的是,有的官员和专家在解释延长退休政策时总喜欢拿外国说事,张嘴就外国如何如何,可惜他们没有把事实真相告诉公众。下面,笔者就介绍15个国家的真实退休年龄和养老制度。

阅读提示:提出推迟退休年龄,不能只看到少数国家退休年龄比我们高,还要分析人家的退休年龄与寿命和工作年限的关系等因素。我们按中国进入劳动力市场的平均年龄为18岁计算,到60岁退休要连续工作42年,工作年限占预期寿命的66.1%。日本进入劳动力市场的年龄比我们长4年,同样是60岁退休,日本人只工作38年,工作年限占寿命的45.7%。

外国养老保险制度一般都规定,所有公民只要有工作收入就要交纳社会养老保险,不管是受雇于政府还是私营单位,也不管是为别人打工还是自雇职业者,这是法律规定的公民义务。

外国政府主导的社会养老金虽然叫法不同,但基本上可以归纳为三种养老金并存:基本养老金、补充养老金和补贴养老金。

基本养老金:全民统一标准,不管是农民还是工人,是军人还是普通公务员,也不管过去交没交养老保险,交了多少养老保险,到了法定退休年龄,都有资格领取基本养老金,这就保证了所有公民的“老有所养”。

补充养老金:根据个人养老保险的交费情况,对基本养老金进行补充,体现“多交多得”的原则,满足职工的个性化需求。

补贴养老金:如果退休人员赡养的家庭成员多,则根据家庭财产、收入和负担情况,给予补贴,使老年人退休后的家庭生活水平不至于下降很多,体现了社会对弱势群体的关怀。

不少国家规定了几个退休条件,只要符合一个条件就可以退休,法定退休年龄只是名义上的,如果工龄或养老保险交纳到了一定年限,照样可以退休,因此,实际退休年龄会早于法定退休年龄。

1.法国:法定退休年龄60岁,实际退休年龄59.4岁。

法国法定退休年龄为60岁;实际平均退休年龄59.4岁,男59.5岁,女59.4岁。法国xx年新生儿预期寿命为81.6岁(联合国数据,下同),养老金支付总额是gdp的12.5%。

在法国,工作满40年就可以领取“全额养老金”,即退休前工资的80%。

另外,法国从1956年开始就实行了没有任何条件和区别的全民基本养老金制度,即所有在法国国土上居住的人(包括外国人),只要到了60岁就可以按月领取基本养老金。xx年,基本养老金标准为单身老人每月709欧元,夫妻老人每月1158欧元。如果领取基本养老金的老人去世后的遗产超过39000欧元,则他所领取的基本养老金将被追回,如果其继承人不返还这笔养老金,其遗产将被没收。

法国前总统萨科齐决定把退休年龄从xx年起延长到60岁零4个月,由此引发了大规模长时间的抗议活动。这次法国总统大选,萨科齐败给一个从未在政府担任过要职的“无名小卒”奥朗德,这与他推行推迟退休计划不无关系。奥朗德上台后,立即宣布把退休年龄恢复到60岁,才平息了民怨。

2.德国:法定退休年龄65岁,实际退休年龄62岁。

德国法定退休年龄为65岁;实际平均退休年龄62岁,男62.6岁,女61.5岁。德国xx年新生儿预期寿命为80.2岁,养老金支付总额是gdp的10.7%。

德国1889年颁布了《老年和残疾人保险法案》,工人须交纳养老保险,70岁时可以退休,领取养老年金。随着生产力的提高,劳动力获得了解放,工人退休后享受的休闲时间也随之延长,从19xx年起,德国把退休年龄降到了65岁。

德国也面临人口老龄化问题,德国政府决定从xx年1月1日起,用xx年的时间把退休年龄延长一年,一年延长一个月;然后再用6年的时间把退休年龄延长一年,一年延长两个月,到2030年把退休年龄延长到67岁。这同样遭到学者和工会的尖锐批评,认为这不但是变相缩减养老金,也会阻碍年轻人就业,挤压年轻人的发展空间。所以说,德国到2030年能否执行67岁退休的政策还是个未知数。

3.英国:法定退休年龄男65岁,女60岁;实际退休年龄62.6岁。

英国法定退休年龄为男65岁,女60岁;实际平均退休年龄为62.6岁,男63.6岁,女61.7岁。英国xx年新生儿预期寿命为79.8岁,养老金支付总额是gdp的5.4%。

过去,英国法律规定职工到了法定退休年龄自动退休。从xx年4月6日起,给职工更大的选择权,职工到了退休年龄可以继续工作。xx年,到退休年龄继续工作的人有140万,男性占39%,女性占61%,大多是非全日制工,工作时间较短。到退休年龄继续工作的男性老年人主要是农民和出租车司机,女性老年人主要是保洁工、管理员、保姆和售货员。

英国计划在xx年4月到11月期间,把女职工的退休年龄提高到65岁,男女并轨。

和大多数西方国家一样,英国全民享有基本养老金。xx-xx财年,所有英国公民到了退休年龄,都能领到每周107.45英镑的基本养老金,不管是城里人还是乡下人,不管是公务员还是工人,不管工作年限长短,也不管过去有无工作,为谁工作。

4.希腊:法定退休年龄男65岁,女60岁;实际退休年龄61岁。

希腊法定退休年龄男65岁,女60岁;实际平均退休年龄61岁,男61.6岁,女60.5岁。希腊xx年新生儿预期寿命为79.7岁,养老金支付总额是gdp的11.9%。

希腊政府虽然规定法定退休年龄是65岁,但也同时规定,交满30年的养老保险可自愿退休。

希腊是欧盟国家中人口老龄化最严重的国家之一,同时也是发放养老金最慷慨的国家,希腊人平均领取的养老金甚至高于他们退休时的工资。对一个有40年工龄、领取平均工资的职工来说,养老金是退休时工资的105%。

5.意大利:法定退休年龄男65岁,女60岁;实际退休年龄60.4岁。

意大利法定退休年龄男65岁,女60岁;实际平均退休年龄60.4岁,男61岁,女59.8岁。意大利xx年新生儿预期寿命为81.4岁,养老保险支付总额是gdp的14.1%。

意大利的法定退休年龄也是名义上的,如果职工交纳的养老保险达到一定年限即可退休,所以,很多意大利人未到法定退休年龄就选择退休了。

意大利养老保险制度改革的重点不是放在提高退休年龄上,而是逐步降低养老金的发放标准,由工资的90%逐步缩减到70%,把全社会养老金的支付总额控制在gdp的15%。

6.西班牙:法定退休年龄为65岁,实际退休年龄62.1岁。

西班牙法定退休年龄为65岁;实际平均退休年龄62.1岁,男61.8岁,女62.4岁。西班牙xx年新生儿预期寿命为81.3岁,养老金支付总额总额是gdp的8%。

西班牙的65岁退休年龄为全额养老金年龄,即如果65岁退休时工龄满40年,养老金标准为退休前工资的97%。法律允许职工60岁退休,只是领取的养老金标准会相应降低。

xx年,西班牙有875万人领取养老金,平均月养老金906欧元。养老保险金入账800亿欧元,但养老金支付820亿欧元,入不敷出。xx年1月,政府与工会多次谈判,要延迟退休两年。不过,延长退休的法律要到2027年生效。

7.挪威:法定退休年龄为62岁,移居国外丧失领取养老金资格。

1988年,挪威工会联合会与雇主联合会谈判,把退休年龄降到66岁,后来继续降到62岁,也就是说,62岁退休就可以领到养老金,62岁的挪威人有80%会选择退休。挪威xx年新生儿预期寿命为81.0岁,养老金支付总额占gdp的4.7%。

另外,所有挪威老年人年满67岁均可领取基本养老金。16岁后在挪威居住满40年可领取全额基本养老金,居住不满40年,则根据居住年限领取一定比例的基本养老金。基本养老金由挪威议会每年进行调整。

挪威所有种类的养老金不得用于国外支付,即如果移居国外,就丧失了领取养老金的资格。但基本养老金规定,只要每年在挪威生活9个月以上,就可以把这笔养老金用于国外消费。

挪威的养老金实行财产核算制度,对那些退休后没有其他收入来源,配偶没工作,没有财产性收入,赡养的家庭成员多的老人,他们领取的养老金也相应增多,这样做主要是使他们的家庭生活水平不至于与退休前的落差太大。

瑞典实行弹性退休制,61岁即可退休,也可工作到70岁退休。根据xx年的统计,在65岁的老年人中,退休人员占90%,这说明,人们对延迟退休的意愿不大。瑞典xx年新生儿预期寿命为81.3岁,养老金支付总额占gdp的7.2%。

9.加拿大:法定退休年龄为60岁。

加拿大法定退休年龄为60岁,xx年新生儿预期寿命为81.0岁,养老金支付总额是gdp的4.2%。

在加拿大国土上居住满xx年的65岁老人都可以按月领到基本养老金,根据xx年6月的标准,基本养老金为每月466.63加元。

加拿大法律规定,对养老保险制度的任何改变,包括退休年龄、养老保险比例、养老基金的管理,都要经过三分之二省份并且代表三分之二加拿大人口的同意。所以,加拿大养老保险制度非常稳定,根据现在的法律,未来75年保持不变。

10.日本:法定退休年龄为60岁,社保交满25年即可退休。

日本的法定退休年龄为60岁,xx年新生儿预期寿命为83.2岁,养老金支付总额是gdp的9.8%。

日本退休年龄也比较灵活,交满25年的养老保险就可以退休。低收入群体可以申请免交养老保险,养老保险局根据申请人的家庭收入情况,决定是否给予免除,或免除多少。

xx财年,对交满40年养老保险的人来说,一年领取的养老金总额为792100日元。根据日本养老金管理局的报告,xx年领取养老金的人口占日本总人口的四分之一,老年居民户养老金收入占其总收入的70.8%,有61.2%的老年居民户养老金是唯一的收入。

11.新加坡:法定退休年龄62岁,可工作到65岁。

新加坡的法定退休年龄为62岁,xx年新生儿预期寿命为80.7岁。

针对人口老龄化问题,新加坡也曾考虑延迟退休,但遭到民众的普遍反对。为此,新加坡取消了提高退休年龄的计划,改为允许雇主雇用62岁的退休人员,但超过65岁不得雇用。但这要建立在双方自愿的基础上,这样就保持了养老金制度的稳定,同时,对那些认为身体健康条件允许继续干几年的退休人员来说,也可以继续工作,为家庭增加些收入。

12.马来西亚:法定退休年龄55岁,50岁可退休。

马来西亚法定退休年龄为55岁,但职工到50岁就可以退休,只是领取的养老金要少些。马来西亚xx年新生儿预期寿命为74.7岁。

根据马来西亚xx年6月14日《太阳报》的报道,政府提出了《xx最低退休年龄法案》,该法案尚未被议会通过。法案把退休年龄由目前的55岁提高到60岁,并规定,解雇不到退休年龄的雇员违法,将面临1万马来西亚元(约合2万人民币元)的罚款。

13.澳大利亚:法定退休年龄男65岁,女63.5岁;养老金自愿申请。

澳大利亚法定退休年龄为男职工65岁,女职工63.5岁。澳大利亚xx年新生儿预期寿命为81.9岁,养老金支付总额占gdp的3.3%。

澳大利亚的养老保险制度与多数国家不同,按资产核算法发放养老金,职工无需自己交纳养老保险,养老金只发给穷人。职工退休后,如果认为自己生活有困难,可向人类服务局申请养老金。人类服务局会对养老金申请者的资产和收入情况进行核查,如果总资产少于规定的标准,且没有其他足够的收入维持体面的生活,才发给养老金。

在智利,只要交满的养老保险,男职工到65岁,女职工到60岁,就可退休,按月领取养老金。智利xx年新生儿预期寿命为78.8岁,养老金支付总额占gdp的5.2%。

智利规定的退休年龄是名义退休年龄,对符合某些条件的职工,可以提前退休,通常每工作5年可以提前1-2年退休,但最多不超过xx年。也就是说,男55岁、女50岁就可以退休。

对无工作或因各种原因不能领取养老金的智利人,政府发放基本养老金。所有智利人只要年满65岁,在智利生活20年以上,没有任何其他养老保险或收入,就可以领取基本养老金。

15.阿根廷:法定退休年龄为男65岁,女60岁。

阿根廷的法定退休年龄为男65岁,女60岁。阿根廷xx年新生儿预期寿命75.7岁。

阿根廷政府努力做到社会保障全覆盖。目前,阿根廷有570万老年人领取养老金,占老年人口的95.1%。退休金标准为退休前xx年的平均工资的1.5%乘以工龄,如果工龄为40年,养老金就是平均工资的60%。养老金标准每半年调整一次,以让老年人免除因物价上涨带来的生活水平下降。

家庭情况调查报告范文

全国妇联于2009年10月至2010年4月组织开展了“中国和谐家庭建设状况问卷调查”。调查选取北京、广东、山东、浙江、河南、黑龙江、湖北、贵州、内蒙古、宁夏等10个省区市作为抽样省份,样本规模为1万户家庭,城乡各占一半。在调查省份,采用多段分层随机抽样方法抽取样本。共发放问卷1万份,回收问卷9790份,有效问卷9645份,有效回收率为96.5%。

调查结果显示:

(一)婚姻自主、感情认同、和谐幸福是当前城乡家庭关系的主流。

调查数据显示,婚姻由“本人决定,征求父母意见”和“本人决定”的比例达71.4%,表明自主婚姻是现代婚姻的主流。有60%以上家庭夫妻感情很好,64.5%的访者对夫妻性生活感到满意。调查还显示,家庭所在区域、家庭经济状况、家庭成员受教育程度、夫妻婚姻决定方式是影响家庭幸福感的重要原因。本次调查还采用了尚处于探索阶段的“家庭和谐度量表”,对包括“家庭成员之间互相信任”等在内的20项指标构成的量表数据进行统计,表明家庭和谐度指标为“比较和谐”和“和谐”的占受访家庭总数的73.2%。

(二)家庭承继优秀传统道德,追求新的家庭生活理念和生活方式。

调查显示,我国广大家庭生活理念与社会主流价值观、道德观总体一致,广大家庭坚决反对婚姻中的不忠诚行为,鼓励家人勇于承担家庭责任,公正做事、廉洁做人、尊老爱幼等观念为绝大多数家庭所认同,同时对家庭中虐待老人等不良行为要进行惩罚也已是家庭的基本共识。在生活方式方面,82%的家庭表示愿意积极参与节能减排环保行动,有60%的家庭愿意成为“环保志愿者”,大多数家庭愿意在日常生活中践行节约用水等环保生活方式。这表明,节能减排、低碳环保已成为家庭生活和消费方式的自觉追求。

(三)性别渐趋平等,夫妻同是家庭经济的提供者和管理者。

调查发现,当前我国家庭中,夫妻同是家庭收入的主要提供者,夫妻共同管理家庭经济,共同参与家庭日常事务、共同分担家务劳动。在家务劳动中夫妻共同参与比例最大的是“照料老人”(47.5%),其次是“照料孩子”(40.9%)。但是按性别进行交叉分析,可以看到,家务分工仍然有一定的性别特点,在“购物买菜”、“洗衣”、“打扫卫生”和“做饭洗碗”4项家务中,妻子都是“为主”,丈夫只是参与,只有在“日常修理”一项,丈夫为主,妻子参与。(四)子女教育费用高、收入较低和家人生病是当前家庭生活面临的三大困难。调查显示,子女家庭教育咨询(占54.1%)、帮助解决就业(占42.4%)、社区医疗服务(占42.3%),是当前家庭最需要得到的三大帮助。在赡养老人方面,排在前三位的困难分别是“收入低,经济压力大”、“医疗费用高,子女难以承担”和“子女忙于工作或孩子,没时间照顾老人”,这表明在我国家庭中老人对亲人照料的期望与子女工作繁忙、无力照顾老人之间的矛盾更加凸显。进一步了解家庭对不同养老模式的需求,发现各类家庭首选在家倚亲养老,其次选择居家社区养老,最后才选择机构养老。在对家庭应对困难的方法和求助对象调查中发现,我国家庭遇到难题时首先选择依靠家庭内部和亲朋好友的支持,实在不能解决的,才去寻求包括政府在内的社会支持。这种先内后外,内外有别的“差序策略”,是我国社会结构差序格局特征的重要体现。

(五)广大家庭对社区具有较高认同和归属感,期待政府从政策上支持家庭的健康发展。

调查发现,2/3的家庭愿意为邻居提供帮助,七成以上家庭愿意参与社区公益活动和公共事务。2/3的家庭对所在社区表示满意,对良好的社区环境和邻里关系有较高期望。同时,有六成以上的家庭认为,国家支持家庭的政策力度有待加强,对一些正在讨论中的政策主张或建议如发展社区医疗和支持独生子女养老,多数家庭持支持态度,对所得税计征改为以家庭为单位尚未形成普遍共识。

(六)广大家庭是文明家庭创建活动的参与主体和最大受益者。

文档为doc格式。

乡镇干部工作情况调查报告

我厅双联联系点静宁县原安乡,位于静宁县北部,南与静宁县的灵芝乡和界石铺镇相连,西与静宁县三合乡毗邻,东北部与宁夏西吉县的平峰、王民、公易等乡镇接壤。东西长约12公里,南北宽约11公里,总面积107平方公里。全乡辖14个行政村100个村民小组,有3636户18225人,现有贫困村11个,贫困人口14580人,贫困面高达80%以上。全乡共有耕地面积88350亩,人均4.8亩。底人均年纯收入2656元,人均产粮420公斤。辖区海拔在1800米-2100米之间,降雨量在380-450毫米之间,属西北部寒旱丘陵山区。境内沟壑纵横,交通不便,基础条件薄弱,自然环境严酷,春夏连旱秋雨多,降雨量分布严重不均,且冻、旱、雹等自然灾害频繁,是一个典型的高寒干旱,靠天吃饭的贫困山区。目前,乡政府共有干部职工106名。

乡镇处在最基层,肩负着维护一方稳定、发展一方经济的重任,工作头绪多、困难多、强度大、压力大。概括起来,可以用“忙、累、穷、难”来形容。

忙。上面千条线,下面一根针,上面部门涉及到的工作都要靠乡镇去落实,加之农村工作直接面向群众,工作情况复杂,导致乡镇干部常年奔波于田间地埂、农家小院,上山下沟、进村入户,尤其是春秋两季,产业结构调整覆地膜、栽果树、幼园管理、荒山荒沟造林、行道树栽植、春季筑路等,时间紧迫,任务集中,量大面广,三四十天不回家是常有的现象。乡镇干部常常是晴天一身土,雨天一身泥,磨破了嘴皮子,走破了鞋底子。同时,计划生育工作压力很大,上面下达了各种考核指标,完不成的“一票否决”,计划生育可以说是乡镇干部目前面临的最大困境,结扎难、上环难、管理难、征费难,面对以人为本的和谐社会,计生表现出了前所未有的艰难,让乡镇干部陷入了软办法不管用,硬办法不敢用,老办法不能用,新办法不会用的尴尬境地。还有诸如惠农政策各项软件资料的完善、低保五保的安排发放、新农合、新农保的征缴等工作,随着社会经济发展,工作内容逐年增多,要求也不断提高。而在完成这些繁重事务时,法律所赋予乡镇的权力却变得越来越小。缺失强制执行力的乡镇干部,抓计生靠磨,调矛盾靠讲,收社保靠劝,说到底,就是靠一张“嘴”去做工作,结果是身心疲惫,收效甚微。

累。主要体现在乡镇干部工作任务重,休假制度落实不够,若遇上农忙时节,甚至一两个月都回不了一趟家,很多乡镇干部远离家庭,一心扑在农村工作上,与家人的沟通和照顾少,与家人聚少离多,对父母缺少了尽孝,对子女缺少了教育,对爱人缺少了关怀,收入较低和无暇照顾家人的愧对心态,让乡镇干部苦不堪言。有位乡镇干部曾这样形象的表述自己的工作,“白黑、52、8x”,白黑是指白天工作,()晚上加班;52是指一周5天工作时间,加上2天双休日的时间,仍在工作,其实,在乡镇干部的眼里就从来没有双休日概念;8x是指一天8小时工作时间之外的加班时间,加班的时间很有可能就是一个未知数。

穷。乡镇干部的穷,主要表现在收入与支出的差距上。在我所双联的静宁县原安乡,乡政府共有干部职工106名,最高的月工资3890元,最低的月收入1800元;年轻人居多,76人,月平均收入2100元,除去基本生活费,交通工具费用,所剩不足800元,结婚、安家、生子成了他们面临的生活难题。在静宁县城,商品房涨到了每平米4500元,除商品房外,截止20底,共有限价商品房194套,出售对象为城镇中低收入住房困难家庭和新就业无房职工,而在静宁县每年考录高校毕业生600多人,符合条件享受的很少,供不应求,限价商品房平均售价为3100元每平方米,仍然较高。廉租房截止年底共计配售1020套,平均出售价为1210元每平方米,申报条件为:1、具有静宁县非农业户籍2年以上;2、家庭成员之间具有法定的赡养、扶养或者抚养关系;3、人均住房建筑在13平方米以下;4、家庭人均月收入500元以下。按照这样的条件,乡镇干部无条件享受。公租房2013年底修成1316套,今年修建800套,因为省上政策没有下来,暂未配售。对于当前乡镇干部的收入待遇,这些来自农村的年轻同志,是很难承受的起如此高昂的房价。为了工作方便,不至于常年骑摩托落下病根,部分干部东凑西挪借来几万元,买了小汽车,常年下村,往返于乡政府和所驻的村子,有的干部所驻的.村要20多公里,一年的油费超过1万元。乡政府是全额财政拨款单位,也是寅吃卯粮,运行状况是东倒西凑。每年用于政府运行的资金为18万元至20万元之间,仅取暖、车辆加油维修就基本用光。吃饭、用电、用水等,需要一大笔的开支,单纯依靠上级财政拨付,维持正常运转非常困难。但是对于一些重大项目建设后续工作则由乡镇政府组织实施,诸如道路养护、行道树的栽植、荒山荒沟治理等,无论是公共服务还是公益事业,离开了资金都将是空谈。许多乡镇领导上任后第一件事就是先想办法“化缘”.由此也导致了乡镇政府负债办事,长此以往将难以为继。

难。历经千辛万苦,层层筛选,挤过这座独木桥,远离中心城市,来到偏远落后的农村一线,勤勤恳恳,埋头苦干,扎根于基层,一干就是一辈子,这就是大多数乡镇干部的真实写照。由于体制机制的原因,乡镇干部的发展空间非常有限,在静宁这样的大县,24个乡镇,三分之二的乡镇已过百人,提拔使用是非常有限的,一个乡镇每年最多1名干部,有的甚至几年没有提拔任用的,导致个别的乡镇年轻干部产生了无望思想,在工作中,消极怠慢,办事效率低下,群众意识淡漠,宗旨意识不强,根本没有干事创业的热情。这部分年轻干部干与不干一个样,干好干坏一个样的消极思想,严重影响了基层政府的健康发展。

二、思考与建议。

乡镇政权的强与弱,乡镇干部的能与慵,乡镇工作的好与坏将直接关系到整个国家的长治久安与和谐稳定。要破解乡镇工作出现和存在的困境与难题,应当从以下几个方面入手:

一要完善体制机制。一方面建议有关部门因地制宜,制定切合实际的发展规划,同时,采取切实可行的措施,既保证产业结构的顺利调整,推动农村经济社会的快速发展,又尊重农民的意愿,融洽干群关系。另一方面相关部门应体恤乡镇干部实际,调整休假、薪资等生活保障制度。可以根据农村工作的性质,调整休假制度,保证乡镇干部在农忙时间应集中抓好农村工作,农闲时间集中补休,使乡镇干部每年能够有一定的休整天数。建议制定切合实际的机关运转预算支出和乡镇干部工资补助标准,综合考虑乡镇干部的职务、工龄、表现、业绩等,制定统一的工资增长制度,解决他们收入不高,生活拮据的困难局面。建议在限价商品房、公租房等方面,适当向乡镇干部倾斜,使他们居有定所。

二要深入改革创新。乡镇基层政府应坚持解放思想求新路,大胆创新破难题,积极推进政府自身建设,按照大部门体制改革的精神,探索建立乡镇政府机构管理模式和工作机制创新。着眼于基层政府职能转变和提高服务效能,重新梳理和划分政府各项职能,整合职能相近、业务相似的部门,建立乡镇便民服务中心,由一把手负总责,统筹调度工作人员,加强团队协作,简化办事程序、减少中间环节、缩短办事时间,降低办事成本,增强工作效能。

三要理顺权责关系。针对当前乡镇存在的事权、责权失衡问题,建议相关部门要在深入调研、统筹考虑的基础上,对乡镇的事权与责权关系进一步规范理顺,要么收权收责,要么放权放利,对乡镇政权应该“管什么、怎么管、管多少”不断细化和明确,破除单纯以“属地管理”的单一方式、把利益全部收归上级、把责任无限下放乡镇的不合理做法。

四要积极开源节流。针对当前乡镇政权普遍存在资金短缺、债务沉重的问题。一是国家在财政政策上要加大转移支付力度。二是乡镇政府应加大农业产业化服务力度,搭建平台,积极扶持发展种、养、加、运、销为主的农产品龙头企业,鼓励符合当地经济社会发展的各类中小企业投资兴业,不断增加乡镇财政收益。三是要提高乡镇政府的机关效能,引导广大乡镇干部树立勤俭节约、高效务实的勤俭节约意识。

留守儿童家庭情况调查报告

年开始将关爱留守儿童工作纳入学校的工作重点,成立了专门的工作机构,广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到了让留守儿童离开父母不乏亲情,留守在家不缺关爱。

通过调研,对留守儿童成长中凸显的问题进行了认真的剖析,我们发现父母外出打工对留守儿童教育确实存在一些负面影响。留守学生在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康等多方面的综合表现,明显差于其他学生,而存在障碍、缺陷的比例则明显高于其他学生,整体状况不容乐观。具体来说,主要存在以下八个方面的问题:

1、学习较差。一方面,打工父母对子女总体期待过低,调查中发现,部分农民工潜意识里认为,对孩子学业有成的要求不高,对孩子的期望值较低,缺乏约束,仅仅将孩子的学业定位在完成九年义务教育上。另一方面,监护人对留守儿童学习介入过少。从调查情况来看,有绝大多数的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起,或委托其他亲戚或朋友监护。这些老人普遍年龄大,身体差,特别文盲比例较高,不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导,而且由于年龄一般相隔近50岁,与儿童思想观念差异极大,存在明显的沟通障碍,教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动,根本没有时间和精力去关注孩子的学习,特别是老人对孩子溺爱,认为给孩子做点好吃的就行了,其他不闻不问,这种教育思想形成了孩子自私自利、脆弱、承受力差等现象。

2、真空时段太多。明珠双语学校的双休日或节假日是留守学生自我支配的时间,在这段时间里,学生一方面在学习上缺少必要的指导而感到无助,另一方面,与祖辈间因认知代沟、心理代沟而缺少沟通,易受到社会不良风气侵蚀,形成家庭管不好,学校管不到的真空时段。

3、性格存在某些缺陷。由于进城务工子女的父母常年奔波,从事的多是体力活或小生意,收入微薄,生活艰苦,劳动强度高,空闲时间少,与子女联系较少,对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导。而青少年正处于情感、性格变化的转折时期,长期与父母分离,极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。另外,通过调查发现,在留守儿童中,放纵型家长的比例比较高,留守孩子几乎生活在无限制状态下,无形中助长了自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。

4、在孩子的成长中缺少亲情。尤其留守儿童,由于父母不在身边,留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀,成长中的心理需求无法满足,造成不少留守学生孤独、自我封闭、情绪异常、焦虑紧张,缺乏安全感,人际交往能力较差,甚至产生仇视心理。根据我们的调查和了解的情况,留守儿童在人际交往、性格、生活感受、人生理想、学业成绩等方面明显比非留守儿童问题多。

5、留守学生对父母的期盼强烈。在明珠双语学校我们调查了解近80%的留守学生,他们非常想念在外工作的父母,希望父母在家陪伴自己,或至少要有一人在家。70%的孩子希望爸爸妈妈常回家或多打电话。而据学生反映表明,留守学生父母一年回家一次的约占80%90%,两年回家一次的占6%,两年以上回家一次的占2%。

6、留守儿童的心理或多或少存在某些障碍。留守儿童监护人对他们的心理健康问题介入较少,关注不够。有心事时,留守儿童选择的第一倾诉对象是教师。由于这些儿童缺少了起码的与父母交流的机会,常引发这些学生出现如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等心理问题。

7、行为也较非留守儿童存在偏差。由于父母不在身边,儿童和监护人之间关系特殊,只要不犯大错,监护人对孩子的行为一般都采取认可态度,由于缺乏及时有效的约束管教,部分留守儿童纪律散漫,存在行为偏差。调查中发现,许多留守孩子在家里不听祖辈教导,在学校道德品行较差,不遵守规章制度,常有迟到、旷课、逃学,说谎打架,欺负同学等行为,有的迷恋网吧和游戏厅,甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一起。对留守孩子的种.种行为问题,监护人、家长、学校等方面都感到难以控制。

8、孩子对人生价值存在扭曲的现象。由于部分外出打工者急切致富的心态膨胀迅速,平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少,特别是部分父母们长期在外,因无法照顾孩子而产生负疚感,于是采取物质+放任的方式在进行补偿,使得留守孩子拥有零花钱的数量增加,从而形成这些孩子扭曲的人生价值观和享乐主义人生观,养成懒惰、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习,并直接导致读书无用论等错误思想。据调查,部分留守孩子在很小年纪就产生了厌学情绪,认为读书无用,自己父母也没读什么书,同样天南地北挣钱,部分学生热衷于吃喝玩乐,在学习中往往缺乏进取心和刻苦钻研精神,得过且过,不求上进,成绩普遍较差。

9、不良品行危害孩子的正常发展。少数留守孩子厌学、逃学,乱花钱,爱上网,甚至有偷窃行为等,成了问题孩子。在矫正学生不良行为习惯中,由于学校单方施教,往往收效甚微。

据明珠双语学校刘虎校长介绍,学校在分析了上述诸多问题后,组织全体教师通过一系列活动,关心、呵护留守儿童,功夫不负有心人,孩子们的成绩和心理健康慢慢地改变过来。就这样,明珠双语学校一边实践一边反思,一边摸索,让一些孩子感觉父母不在身边胜似在身边,不在家胜似在家的温暖感觉。据调查,明珠双语学校在经济紧张之下,组织全校老师远赴山东杜郎口、江西宁达中学等全国课改名校学习,开始了课堂教学改革。刘虎校长介绍:三年多来,通过改革,孩子们发生巨大的变化,课堂上,总能看到他们脸上洋溢着幸福的笑容,你争我辩,或讲、或演、或画、或唱、或写课堂成了孩子们展示自我的舞台,在课堂上,留守的孩子们找回了自信、找回了温暖、找回了快乐、找回了学习的幸福。

明珠双语学校留守孩子教育管理工作开展以来,取得了明显的成效,摸索出一点的经验,学校把取得的经验上升为刚性的制度,建立长效工作机制:

(1)、加强组织领导:成立留守儿童关爱工作领导小组,加强此项工作的领导。

(2)、建立研讨、交流制度:每学期进行一次有针对性的教育管理工作总结。

(3)、建立评价、激励机制:把关爱留守学生工作纳入班主任、教师考核内容,对取得突出成绩的班主任、教师给子表彰、奖励。同时,对留守孩子中品学兼优的学生给予表彰。

(4)在班内开展手牵手活动,结成友情对子;积极鼓励留守儿童参与各种校园活动,在文娱表演、书画等活动中对他们给予特别的关心和鼓励。

(5)努力将课改深入有效的开展,培养留守儿童学习能力,培养他们的幸福感。为留守儿童的终身幸福奠基。

留守儿童的教育是当今农村劳动力转移过程中带来的普遍问题,而且将是一个长期存在的问题,由于这一特殊群体正在加大,问题正在凸显,因此,我们认为必须从法律上、制度上整体地把这些问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决,才能够标本兼治,彻底解决留守儿童教育的问题。

1、在教育教学管理过程中,要重点加强农村中小学对留守儿童的教育与管理。

一是政府应对接收农民工子女人数较多的学校,要在经济、师资方面给予倾斜。

二是加大投入和建设力度,不断完善其基础设施,要尽量提供留守儿童完整成长的环境,让他们在老师、同学群体中成长,让他们受到更多的监督、照顾与关爱,减少教育的断层与真空。

三是要充分利用各种时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应。

四是建立跟踪管理档案。学校要对他们分类区别对待,进行有针对性的教育和管理。要关注他们的身心健康,学校老师要经常与家长联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助;要经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活。

五是在课程教学中要加强生存教育、安全教育和法制教育,强化自尊、自立,为他们排忧解难,引导他们走过人生发展的关键时期。

六是要切实向素质教育转化,进行课堂教学改革,从根本上解决留守儿童的问题。

2、要高度重视家庭教育,要努力改变家长的外出务工方式和教育沟通方式。家长要经常与留守孩子的班主任保持联系,共同商讨教育的策略与办法,做到既鼓钱袋子,又管下辈子两不误,使孩子从小就能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。

3、要进一步形成全社会齐抓共管的格局。由留守儿童教育问题是一个综合性的社会问题,仅靠学校、教育行政部门是难以解决的,需要各级有关职能部门和社会各界统一认识,积极配合,协同努力,进一步形成齐抓共管的良好格局。要加强媒体宣传,要充分发挥职能部门的重要作用,整合资源,形成合力,形成家庭、学校、社会密切配合的教育管理体系。

(结束语)农村留守儿童问题其实是三农问题的衍生物,解决好农村留守儿童的问题,是构建和谐社会、建设社会主义新农村对我们提出的时代要求。留守儿童问题的妥善解决,不仅有利于义务教育在农村的落实,提高农村的教育质量,还有利于促进农村社会的和谐与稳定,更关系到广大农村青少年的健康成长。

留守儿童家庭情况调查报告

此次东莞南博职业技术学院暑期三下乡的地点在清远市阳山县七孔元江小学,在为期7天的三下乡活动中,志愿者们通过走访特困户、与留守儿童交流等方式来了解留守儿童的家庭状况。

家庭的经济来源。

家庭的经济来源主要有两类。

(1)父亲或母亲及夫妇都外出打工。只有逢年时节的时候才回家,每个月的工资大概有1500元,能维持生活的最基本保障。

(2)在家养猪,种植水稻、玉米、沙田桔等。农作物收入占经济总收入的大部分。由于地不够所以种植的农作物只能留着自己吃,很少拿出去卖。如收成不好,就要拿钱去买粮食。

重视程度。

(1)大部分的父母都很重视小孩的教育,鼓励小孩读书,认为读书能改变小孩的前途,自己读不好书也希望下一代可以出人头地,就算卖田卖地也要供小孩读书,把所有的希望都寄托在下一代身上。

(2)一部分的父母对教育不太重视,由于思想观念差,目光短浅,只看到眼前的没有想到长远的,认为到了一定年龄就应该外出打工,具调查了解,一条村只有一个大学生,高中生比较少,没读完初中的占十分之三。

留守儿童的特点。

(1)留守儿童比例偏高,隔代抚养隐忧重重。

双亲均在外工作的儿童直接缺乏父母的关爱和监督,直接对其生活学习,心理健康,能力性格等产生影响;仅父亲或母亲在外工作也会导致留守儿童因为缺乏父爱或母爱而对其性格形成及和人交往能力有一定影响。普遍存在的隔代抚养容易使留守儿童的思想观念差,对留守儿童的家庭教育产生一定的影响。

(2)心理情况良好。

经过与留守儿童的交流和相处,发现大部分的心理承受能力很强,很乐观、活泼也很主动的与人交流,只有个别的人显得比较内向和不够主动,但经过我们志愿服务队成员的耐心引导和关系,他们也很快融入我们这个团队中,脸上也有了笑容,以目前的调查来看,留守儿童的心理情况比较良好,但仍需我们的帮助,继续去关注他们的情况,帮助他们去适应这个社会。

(3)对亲情的渴望。

留守儿童十分渴望亲情,儿童的内心世界十分丰富,对感情也分敏感,对亲情的渴望真实反映他们的正常心理,但不容忽略的是一部分留守儿童因为他们的父母长期不在身边,而产生对父母之情的冷淡,对亲情的冷漠,从而对生活缺乏信心和热情,对其以后的人际交往甚至人生都会产生较大的影响。

(4)独立性强,自己的事情自己做。

农民家庭现金收入情况的调查报告

为更好地了解当前农民收入和消费情况,安乡县农业部门在安昌、黄山头、安裕、安德、焦圻五个乡镇分别按好、中、差的标准,共选择了100户农民进行了一次问卷调查,通过调查发现,该县人均年收入增长率、户均年收入增长率均为7.3%,农资成本、教育费、医疗费、总支出增长率在6.0%~6.7%之间,均低于人均年收入增长率,且户均年纯收入增长率为9.0%。

一、调查结果。

1.人均年收入、户均年收入、户均年纯收入稳步增长。人均年收入至分别为3332元、3563元、3960元、4078元、4358元、4799元,每年增长率分别为6.9%、11.1%、3.0%、6.9%、10.1%,平均增长率为7.3%。户均年收入年均增长率为7.3%,户均年纯收入年均增长率为9.0%。

2.户均农资成本逐年增加。20至20分别为元、2097元、()2240元、2512元、2457元、2828元,年均增长率为6.7%。

3.户均教育费用逐年增加。年至年分别为2415元、2576元、2536元、2738元、2521元、3314元,年均增长率为6.2%。

4.户均医疗费用先涨后落。2002年至2007年分别为762元、705元、836元、1005元、1340元、1049元,2007年跌幅很大,这与实行了农村合作医疗后,农民看病的费用降低了有很大的关系。

5.涨幅最快的是电话费开支。2002年至2007年户均电话费分别为436元、501元、602元、707元、780元、872元,年均增长率16.7%。

6.户均总开支平稳增长。2002年至2007年户均总开支分别为6664元、6880元、7156元、7937元、8074元、9063元,每年增长率分别为3.2%、4.0%、10.9%、1.7%、12.2%,年均增长率为6.0%。

二、反映情况。

通过调查发现,群众普遍认为当前国家政策好了,不光免了农业税,还增加了各项补贴,包括良种补贴(水稻、棉花)、粮食直补、农机具补贴、燃油税补贴等等,尤其是实行了农村合作医疗、九年义务教育费用减免等,更是使他们感受到了党的关怀和温暖,也使他们的生活有了明显的好转。

目前农民普遍反映的一个突出问题是:农田基本设施建设还比较落后,希望国家能加大在这方面的投入,做到农田旱能灌,涝能排,达到旱涝保收,解除他们种田的后顾之忧。

城市少数民族家庭情况调查报告

《中国住房消费发展报告(—2015)》、《中国城市家庭住房消费调查报告(2015)》24日在南开大学发布。报告指出,“一线城市的城镇居民中有超过80%认为所在城市房价非常高或者较高”,“几乎4/5的城市家庭认为当前购房时机并不合适”。

报告基于对我国城市家庭住房消费全面系统的入户调查数据研究而成,样本覆盖全国32个城市,共收集2056个家庭户样本、5201个家庭成员样本,并建立了相应的数据库。

对于取消限购,“55.08%的城市居民认为其购房行为不会受到影响”“54.14%的城市居民认为限贷政策不会影响其购房行为”。报告认为,“在住房价格居高不下的情况下,取消住房限购、限贷政策对城镇居民住房需求弹性影响有限,但会对居民住房行为结构产生影响。”报告显示,在城镇居民最希望房贷松绑类型分析中,“降低贷款利率是城镇居民最希望松绑的类型,有39.17%的城镇居民认为利率偏高,希望能够降低贷款率;22.32%的城镇居民希望能够下调二套首付比例。”报告反馈也与今年我国出台相应房地产政策及央行屡次降息相呼应。

报告同时发布的“住房价格风险指数”对全国70个城市近五年的`住房价格风险进行了评估,根据指数显示:,住房价格风险排名前10的城市依次为深圳、北京、上海、牡丹江、广州、南宁、昆明、襄阳、锦州、合肥。

在未来家庭住房消费选择中,报告指出,“一线城市的城镇居民中有超过80%还是认为所在城市房价非常高或者较高”,在对于当前住房市场的评价中,“几乎4/5的城市家庭认为当前购房时机并不合适”。

中国特色社会主义经济建设协同创新中心、南开大学经济学院周京奎教授为该项研究主要牵头人,其博士生、硕士生为核心成员;同时,项目邀请包括南开大学数量经济研究所、天津工业大学、山东大学、湘潭大学、徐州师范大学、太原师范学院、哈尔滨商业大学、秦皇岛职业技术学院等高校的教师加入。

周京奎表示,希望该项研究在政府制定住房发展政策,企业制定发展规划,解决住房民生问题方面提供数据支持和政策咨询。同时,随着中国城镇化的建设的发展和中国经济进入新常态,在中国住房问题研究由市场层面转向消费层面的条件下,希望调查结果能够填补我国城市家庭住房消费领域的空白。

留守儿童家庭情况调查报告

此次东莞职业技术学院暑期三下乡的地点在清远市阳山县七孔元江小学,在为期7天的三下乡活动中,志愿者们通过走访特困户、与留守儿童交流等方式来了解留守儿童的家庭状况。

1、家庭的经济来源。

家庭的经济来源主要有两类。

(1)父亲或母亲及夫妇都外出打工。只有逢年时节的时候才回家,每个月的工资大概有1500元,能维持生活的最基本保障。

(2)在家养猪,种植水稻、玉米、沙田桔等。农作物收入占经济总收入的大部分。由于地不够所以种植的农作物只能留着自己吃,很少拿出去卖。如收成不好,就要拿钱去买粮食。

2、重视程度。

(1)大部分的父母都很重视小孩的教育,鼓励小孩读书,认为读书能改变小孩的前途,自己读不好书也希望下一代可以出人头地,就算卖田卖地也要供小孩读书,把所有的希望都寄托在下一代身上。

(2)一部分的父母对教育不太重视,由于思想观念差,目光短浅,只看到眼前的没有想到长远的,认为到了一定年龄就应该外出打工,具调查了解,一条村只有一个大学生,高中生比较少,没读完初中的占十分之三。

(1)留守儿童比例偏高,隔代抚养隐忧重重。

双亲均在外工作的儿童直接缺乏父母的关爱和监督,直接对其生活学习,心理健康,能力性格等产生影响;仅父亲或母亲在外工作也会导致留守儿童因为缺乏父爱或母爱而对其性格形成及和人交往能力有一定影响。普遍存在的隔代抚养容易使留守儿童的思想观念差,对留守儿童的家庭教育产生一定的影响。

(2)心理情况良好。

经过与留守儿童的交流和相处,发现大部分的心理承受能力很强,很乐观、活泼也很主动的与人交流,只有个别的人显得比较内向和不够主动,但经过我们志愿服务队成员的耐心引导和关系,他们也很快融入我们这个团队中,脸上也有了笑容,以目前的调查来看,留守儿童的心理情况比较良好,但仍需我们的帮助,继续去关注他们的情况,帮助他们去适应这个社会。

(3)对亲情的渴望。

留守儿童十分渴望亲情,儿童的内心世界十分丰富,对感情也分敏感,对亲情的渴望真实反映他们的正常心理,但不容忽略的是一部分留守儿童因为他们的父母长期不在身边,而产生对父母之情的冷淡,对亲情的冷漠,从而对生活缺乏信心和热情,对其以后的人际交往甚至人生都会产生较大的影响。

(4)独立性强,自己的事情自己做。

与留守儿童的交流中发现他们的动手能力和个人独立性都比较强,所谓穷人家的孩子早当家,不管他们的家庭是否富裕,精神生活上一点点的缺失,也能激励他们早日自立、自强,也许正因为他们的父亲或母亲不在身边,他们比其他家庭的孩子有更多的锻炼机会。

发挥父母的教育职能,就要求父母应与孩子经常保持联系,除生活、生体,学习方面外,还要注重与子女的情感交流和心理沟通,对留守儿童既不放任自流也不娇宠溺爱,做到严与爱结合;同时要定期同留守儿童进行思想交流,了解其需求及心理状况,促进其健康成长。

作为留守儿童所在地的教育机构,应该尽可能利用各种教育资源,为留守儿童的心理健康发展多做贡献。第一学校应设立专门的心理咨询室,配备心理辅导和咨询老师,为全校师生提供心理辅导和咨询服务。第二,建立家访制度,让家长了解子女在学校的情况,从而使父母掌握跟孩子沟通的方法与技巧。

各级政府部门明确划分并担负责任。建立家庭、学校和社会共同努力、协调参与的留守儿童教育和监护体系,努力使社会教育、学校教育、家庭教育形成合力,促进留守儿童的健康发展。

留守儿童存在的种种心理问题和烦恼,其实都可以认为是缺乏对现实的正确的态度和内心不平衡所致。在改变不了父母外出的现实情况下,只能学会调整自己,提高自己的心理适应能力。作为留守儿童,应该学会自信、自立、自强,把父母不在身边的现实看成是对自己的锻炼和考验,为自己树立目标,培养各种兴趣,端正学习态度,把学习看成一件有意思的事情,多与老师、同学接触,主动与父母沟通,勇敢面对和克服在生活、学习中遇到问题和困难。

通过此次三下乡的活动可以看出关注留守儿童这是一个不可忽视的问题,解决这个问题任重而道远。在支教的过程中领悟最深的是,作为一名教师要给学生一杯水,自己本身就应该有一桶水这样才可以给学生更多的知识。所以作为当代大学生的一员,我们应具有一份社会责任感,希望在不久的将来留守儿童问题能在国家政策及全社会的关注下得到圆满的解决,使农村留守儿童也能和所有的孩子一样,享有一个欢乐、读书的童年。

家庭情况调查报告

芷江县农民收入多年来一直存在两个指标。一个是国家统计局芷江调查队通过120户抽样调查的指标,截止20xx年上半年,芷江农民现金收入20xx元;一个是由调查队提供,县统计局上报市统计局的农民收入指标,截止20xx年上半年,农民现金收入1929元。两个指标长期并存,虽然差距只有几十元,但对外形成了很大的误导。芷江县是一个农业大县,剩余劳动力转移较多,农民家庭收入情况到底怎样?根据县人民政府刘拥军副县长的指示,该局组织人员对农民家庭现金收入开展了调查。调查工作为期一周,于20xx年7月26日至8月2日进行。

这次总共调查乡镇17个,它们是罗卜田、晓坪、禾梨坳、罗旧、岩桥、大洪山、杨公庙、土桥、洞下场、碧涌、大垅、板山、罗岩、麻缨塘、竹坪铺、木叶溪、五郎溪,包括21个村、84家农户、302口人。调查按照上门问卷的方式进行,调查人员根据预先设计的表格所设计的问题提问。

根据统计口径,农民收入由工资性收入、家庭经营收入、财产性收入和转移性收入构成(具体内容附表)。根据这四项包含的具体内容,逐一向被调查农户提问,把农户的回答记入表格相应的栏目中,通过电脑录入汇总数据,得出调查结果。

据调查统计汇总显示,今年1-7月份,被调查302户农村居民家庭现金总收入人均达5306元,比今年同期预计的全县农民现金收入2241元多3065元,增长了136.8%;比今年同期的全县城镇居民可支配收入4828元多848元,增长了17.6%;是今年同期预计在岗职工平均工资14396元的36.9%。其中:工资性收入人均为4193元,占现金总收入79%;家庭经营性收入人均为950元,占现金总收入17.9%;转移性收入人均为163元,占现金总收入3.1%。农民现金收入呈现的特点:

1、工资性收入中,打工收入为主,而打工收入又主要以外出打工(本乡以外)收入为主。乡内打零工人均收入614元,占工资性收入的14.6%;乡以外从业收入人均3548元,占工资性收入84.6%。

2、家庭经营收入中,主要以粮食蔬菜瓜果销售为主。粮食蔬菜瓜果销售收入人均660元,占家庭经营收入69.5%;畜牧家禽销售收入人均209元,占家庭经营收入的22%;渔业收入人均53元,占家庭经营收入5.6%;林业收入人均28元,占家庭经营收入2.9%。

3、转移性收入中,主要以各种政策性补贴为主。粮食补贴人均100元,占转移性收入的61.4%;报销医疗费补贴人均47元,占转移性收入28.8%;亲友赠送(人情往来)人均8元,占转移性收入4.9%;养老金收人均4元,占转移性收入2.5%。

从上述情况看,被调查农户的现金收入主要是工资性收入,这块收入占到了农民现金总收入的`78.4%。家庭经营收入只占到总收入的12.5%,其他占9%左右。这表明,当前农民收入主要以打工工资收入为主要来源。

这次调查采取进村入户面对面提问的方式进行,数据来源是真实可靠的。所调查的17个乡镇中,一类乡镇4个,二类乡镇7个,三类乡镇6个,农民外出务工数和收入数都具有相当的代表性。根据302人占全县32万农村人口的比重,除去城镇人口和贫困人口数进行推算,芷江县农民人均现金收入大致在4477元左右。

1、加速推进城市化,大力发展二三产业,扩大农民本县打工机会,增加农民收入,从根本上解决“三农”问题。一方面为农民开辟更广泛的就业门路,另一方面方便农民工照料家庭。

2、切实做好土地流转,大力发展农村集约经济。土地是农业生产的最基本要素,灵活有效的流转机制,农业资源配置的效率和优化,是农村经济和社会发展有效途径和必然趋势。切实做好土地流转,大力发展农村集约经济,培育粮食蔬菜瓜果、畜牧家禽、林业、渔业大户。

3、调整农业产业结构,研发短平快项目,快速增加农民收入,短期完成农村原始资本积累。

4、加强对农民的培训,提高农民素质是一项农民增收的基础性工程。

5、积极推进农村社会保障和救助工作。

一要进一步完善新型农村合作医疗制度。加速推行农村最低生活保障制度,真正使农村弱势群体衣食无忧。二要加大对农村贫困人口的排查力度,力争使符合条件的农民做到应保尽保;二是要保证县级配套资金的落实,确保低保对象足额领取保障金;三是加强监督,严格杜绝人情保、关系保,确保这一“民心工程、德政工程”公平、公正。

总之,要理性的分析农民现金收入构成,从表面的现象揭示其内在的真正原因,正确把握农民增收的渠道,充分认识外出打工的困难:

一是今年打工的月收入已经明显下降;

三是房地产行业进入低谷,农民工灵活就业者的门路变窄;

四是资金缺乏,返乡农民工创业起步更加困难。

乡镇干部工作情况的调查报告

为深入了解农村法制宣传教育工作现状,切实推进农村法制宣传教育工作,笔者利用在乡镇挂职锻炼的机会,采取走访、座谈、问卷等形式,对乡镇农村法制宣传教育工作进行了调查,现将调查报告情况如下。

在组织领导上,乡镇党委、政府高度重视。成立了普法工作领导小组和办公室,由乡镇主要领导任组长,相关机构和人员任成员,将普法工作列入重要议事日程,做到普法工作与全镇总体工作统一安排,统一检查,统一评比,确保了普法工作目标任务的贯彻落实。

在普法教育上,突出对重点对象的法律服务和法制宣传。对于乡镇领导干部、乡镇直单位负责人和村干部以规范依法行政行为为主,提高干部依法执政水平;对镇企业管理人员、个体工商户加大税法宣传力度,提高企业、商户依法经营意识;对普通党员、群众广泛深入开展《村民委员会组织法》教育,提高村民依法自治水平;对青少年学生加强交通、消防、预防未成年人犯罪等法律法规的学习宣传,增强学生自我防范和遵纪守法的意识。

在依法治理上,大力推进“民主法治村”创建活动。把法制教育、依法治村与“民主法治村”创建活动有机结合起来,有效地推进了农村基层民主法治建设进;全乡镇普遍实行了村民自主选举村委会,建立了村民会议或村民代表会议制度,农村基层干部依法管理、依法办事的观念开始树立,农民积极参与村级事务管理的意识明显提高。

在活动载体上,普法工作与党委、政府中心工作、与法治实践活动相结合。开展“法律进企业”活动,增强企业经营从业人员的法治意识、公平竞争意识;开展“法律进乡村”活动,为农民和外出务工人员开展法律咨询,提供法律服务;围绕党委、政府中心工作、社会热点、难点和群众关心、关注的问题,开展法治主题实践活动,营造良好的法治环境;开展“法律上门”服务活动,加大对弱势群体和经济困难人员的法律援助力度,受到群众的欢迎。

1、对农村普法认识不足,思想上有偏差。调查发现,当前农村中“重人治、轻法治”的思想以及执法不公、有法不依、知法犯法等不良社会现象依然存在,导致学法用法脱节,挫伤了农民学法的信心,给普法工作带来了消极影响;有的基层干部认为抓普法教育是一项“软”指标,既花钱又费力,积极性、主动性不高;有的则认为普法就是要农民守法,强调群众义务多,宣传群众权利少;还有许多基层干部群众对法律存在实用主义思想,遇到问题才想起来去找法律,不能做到事前学习和预防。

2、农村普法干部队伍力量薄弱,法律素质不高。乡镇司法所3人,专职工作人员不足,工作压力重;村(街、居委)普法干部全部都是由分管综治的村干部兼任,这些村干部主管工作多,完成镇、村中心工作任务繁重,对农村普法工作不以为然;不少村干部文化素质不高,自身法律学习不够,在实际工作中需要宣传法律时,要么避而不谈,要么凭主观臆断,对复杂、疑难的纠纷更是显得束手无策,不知道依法该怎么办;有的在调解民事纠纷、处理村级社会事务时,涉及法律宣讲不到位,导致民事纠纷扩大和无序上访事件时有发生。

3、农村普法宣传手段和形式简单落后,亟待突破创新。除了进村入户散发些法律宣传品或是上集市设个法律咨询台之外,就是放广播,搞宣传栏、标语进行普法宣传,传统形式多而创新形式少;传统普法“被动式”的教育由于成本高,加上组织难已不受组织者和农民的欢迎;从调查情况看,大多数农民获取的法律知识主要来源于电视、报刊等媒体,如《焦点访谈》、《今日说法》等法律新闻类节目,从其它方式获取法律知识的途径很少;大多数村(街、居委)法制宣传阵地建设薄弱,正常开展法制教育活动不多。

农民家庭现金收入情况的调查报告

孩子会或多或少受影响。绝大多数孩子能听取父母的劝告,并能改正。能乐于帮助困难同学,孩子的竞争意识强的占50%左右,40.2%的孩子一般。当孩子遇到挫折、打击时,只有少数孩子表现出消极情绪。

第四:家长教育孩子的观念、方式或态度一般。只有50%的家长不认为孩子考分愈高,将来就愈有出息的观点。有43.6%的家长为了让孩子全身心投入学习,什么家务都不让孩子做。当孩子在生活中遇到困难的时候,有46.2%的家长会代替孩子去想办法,45.3%的家长只指点方向,让孩子自己去摸索。看来,怎样引导家长教育孩子还需要我们共同努力。

第五:家庭文化底蕴薄弱,家庭学习氛围不浓,家庭的结构比较复杂,三代,父母双全的“主干家庭”占32.5%;三代,父母一辈有两个或以上家庭的“联合家庭”有14个,占12%;其他家庭8个,占6.8%。这样的家庭结构,给教育孩子也带来了不利。家长的学历偏低,学历在初中毕业甚至小学以下的占了近50%左右,本科的仅占2.5%,大专的占10.7%。家长大都从事农业劳动和亦商亦农的工作。家长的学习状况令人担忧。家庭属于知识学习类的仅占17.1%;绝大部分家长在劳作之后,喜欢串门聊天,这种家庭文化氛围很难使孩子养成好的学习习惯,尽管有部分家长能注意引导孩子学习,但注重文化学习,对孩子品行方面的教育还比较薄弱,这对孩子的身心发展和健康成长是不利。

第六:家庭经济状况较差,从调查数据看,人均月收入在1500元以下的占了50%左右,绝大部分家庭只是解决了温饱问题,这样的经济状况势必减少投入孩子的智力发展。这阻碍了孩子的发展。同时,家长自身的学习方面的经济投入也会减少,家长的学习也会滞后。

降低。孩子的教育效应出现了波浪状,尤其是诸如寒暑假等长时间的假期,此类效应更容易产生。

教育体制改革正在深入发展。只有家庭、学校和社会三者横向联合起来,拓宽蕴藏于社会各个方面的教育资源,才能更快更好地培养跨世纪一代新人。

调查方式:询问周围邻居,在镇中心发放调查问卷。

调查过程:首先,我在家中通过父母了解了自己家里的收入情况,然后,通过走访周边,询问邻居,得到了一些数据,最后在镇中心发放调查问卷以及让人填好回收。

调查结果:我家有五口人,爸妈的学历均是初中,我和妹妹大学在读,弟弟高中在读,家里主要靠父亲和母亲在外打工,年收入十万左右,人均两万。父亲和母亲从事的职业都是比较辛苦但收入不高的。走访结果:邻居a:家里有6口人,两个老人两个小孩还有两个壮年劳动力,除一人大学学历外,其余人的学历均不超过初中,年收入6万左右,人均一万,主要靠男主人开拖拉机以及种田所得。邻居b:家中四口人,除一人学历本科学历外,其余均是初中及以下学历。男女主人一起在外打工,进的工厂,男的做模具,女的做纺织。家中无人种田。年收入十万左右,人均2.5万。邻居c:家中四口人,全部初中及以下学历,但男主人是包工头,女主人做鞋子,儿子在证券公司做事,女儿是一名售货员。四个人都工作,年收入25万左右,人均5万。邻居d:家中三口人,一人本科,两人高中。家中经营一个鞋店,年收入20万左右,两人工作。人均6.7万。

高。家中有人在政府机关任职的家庭收入更高,家中有做生意的收入更高,家中有承包农田的收入更高,家中有外出承包工程的收入更高。主要人群是从事农业或者外出打工人员,或者一部分打工,一部分在家种田这样的混合家庭。人均收入2万左右。

调查分析:通过对调查结果的分析,我发现制约农村居民提高其家庭收入的因素主要有以下几个方面。

1.受教育程度:受教育程度高的家庭的家庭收入明显高于受教育程度低的家庭。尤其是家中有研究生及以上学历已经从事工作的家庭更加高。整体来看,基本上成正比的关系。

2.儿童和老人问题:很多家庭,之所以没有外出打工而在家务农,主要是因为他们有老人和孩子的牵绊,这个问题在那些有几个小孩和老人的家庭体现的更为明显。家中老人和小孩需要照顾不能独立生活。带着孩子出去打工,孩子的教育也是个问题。带着老人出去,一怕水土不服,二又要承担更多的房租。而在家务农收入却很低,这严重制约了他们提高收入。劳动力禁锢在农村,这是一个很大的原因。农民家庭经济状况调查报告。

进一步增产难以实现,没有增产没有价格提高,农民怎么会增收。而且散家散户的经营方式难以保证农产品的质量,质量参差不齐,怎么对外统一销售?增产了也卖不出去。

4.政府政策问题:人们普遍反映,尤其是那些经营着小生意的商户。遇到要扩张或者资金紧张,急需钱的时候,融资贷款特别地困难。当他们有困难的时候,政府在政策上提供的优惠很少。这导致很多人无法经营下去,或者无法扩大生产。而在另一方面,等到他们挣钱了,政府的手又伸的很长,管这管那,这里违规,那里违法。动不动就是罚款。他们没有办法囤积资金来自己面对困难。这严重打击了农民创业的积极性,而其实一个人创业,可以带动很人就业,显然,政策需要给予农民更多优惠,鼓励创业。

5.腐败问题:在农村,山高皇帝远,一些小小的村官便为所欲为了,官帽,成了他们牟利的工具,其实很多人说国家这些年对农民挺照顾的,有扶贫资金,抗旱资金,水利建设资金。这都是帮农民增收的好方法,可是一些贪官把这些资金据为己有,中饱私囊。低保变成了官员家属的零用钱,严重影响了农业的发展。对农民增收起了很大的副作用。

6.职业培训问题:这个问题我深有体会,在农村,人们对于大学生和职专生的看法有很大的不同,去读职专的往往是成绩不好的学生,又不想出去打工,或者是因为太小。另外也是因为一些县办的职专的质量实在太差了,农民不相信。但大家也都反映说没有一技之长,在外打工找不到好点的工作,只能干力气活。

而我国,尤其是东部沿海地区,严重缺乏技术人才。本来很多农村人能通过好的培训找到一份满意的工作的,但却没有。毫无疑问,职业培训问题也亟需解决。

7.农民的身体素质问题:在以往,我们的印象是,只要是农村的,身体肯定棒。但通过这次调查,我发现好多贫困家庭之所以贫困是因为家长壮年劳动力已经死了或者不能从事体力劳动了。没有了他们的收入,不贫困都不正常。这主要是因为在农村,酗酒抽烟嚼槟郎的男人特别的多。而且我们湖南人吃的口味又比较重,他们饭后又总是坐着赌博。各种心脑血管疾病就出现了,轻则需要养病,不能工作,重则瘫痪或者死亡。身体素质问题不知不觉中也成了制约农民增收的大问题。

8.交通设施问题:这是个老问题,不过说实话,以我所见,依我所闻,农村今日的交通与往日相比有了很大的改善。但是大宗货物的运出就很难,我们那里有一个石膏矿,由于交通不便,产量一直保持在较低的水平。而当地有很多农民在此矿工作,此矿的发展与他们收入的增加息息相关。在农村,这样的例子数不胜数。我们的客运做的已经很不错了,但农民把农产品或者矿产品卖出去需要很大一笔运输费用。如果路再修的到位点,这笔钱就可以省了。农民自然增收了。

建议:

较好。现在农村开始盛行读书无用论,这则是我们大学生以及学校本身应该思考的问题。农民是很实在的,要让他们心甘情愿地投资教育,那就要让他们看到实实在在的效果。让他们看到受教育带来的好处。

2.职业培训问题:三百六十行,行行出状元,我们没有任何理由去看低职专,政府要加大职专的宣传力度。现在的蓝翔以及新东方厨师培训学校就很不错。国家要大力支持职专的发展,毕竟,农村能走大学这条路的人不多。更多的人如果想要一份好的工作,参加职业培训是个正确的选择。

3.政策扶持及腐败问题:首先,无商不活,而且农村的私营业主往往也是农村的收入较高的群体,应当给予他们更多的帮助,小微企业在贷款方面尤其要给予优惠。让农村创业的人越来越多,也就让更多的人富了起来,同时也带动了农村的就业。另外对他们不要过多的干涉,只要在法律和道德范围内的事,都不应该去管。至于腐败,在的带领下,要强力整治农村普遍的腐败,要不遗余力,还农村一个好的政治生态。

4.留守儿童和老人问题:要想让农民没有后顾之忧,放心进城务工,第一要解决农民工小孩在城市的教育问题。第二要完善社会保障制度,在农村开设福利院。只有把老人和孩子的问题安置好。农民放心进城打工,收入必然比在家务农要高很多。最后要让农民的收入得到保障,屡屡发生的拖欠农民工工资的事让农民不愿进城,不想忙活一年,什么也没拿到。

城市少数民族家庭情况调查报告

云南是我国少数民族最多的省份,全国56个民族中,云南就有52个。云南总人口4144万,少数民族占38.07%,彝族、白族、哈尼族、壮族、傣族、苗族、傈僳族、回族、拉祜族、佤族、纳西族、瑶族、藏族、景颇族、布朗族、普米族、怒族、阿昌族、基诺族、蒙古族、独龙族、满族、水族、布依族等20多个民族的人口都超过8000人。云南少数民族人口呈多样化分布:一些民族既有一定的聚居区,又杂散居于其他民族中;一些民族高度集中于一个地、州甚至一个县、一个乡中;有的民族杂散居于城镇及交通沿线,以村寨聚居;有的民族散居于城镇。人口在5000人以上、并有一定聚居区的25个民族,主要聚居于平坝地区和边疆河谷的有回、满、白、纳西、蒙古、壮、傣、阿昌、布依、水等10个民族,人口约450万;主要聚居于半山区的有哈尼、瑶、拉祜、佤、景颇、布朗、德昂、基诺等8个民族和部分彝族,人口约500万;主要居住在高山区的有苗、傈僳、藏、普米、怒、独龙等6个民族和部分彝族,人口约400万。全省没有一个单一民族的县,回族、彝族在全省绝大多数县都有分布。在各省级行政区中,它的少数民族总人口(1433万)名列第2位(仅次于广西)。少数民族占总人口的比重为33.41%,居全国各省级行政区的第7位(次于*、新疆、青海、广西、贵州、宁夏)。其中人数最多的彝族占总人口的11%。

云南民族众多,其形成原因也很多,主要是因为:云南地处高原,崇山峻岭,交通阻隔,各地居民处于相对“封闭”的状态之中,久而久之,逐渐发展为不同的民族;中原和北方统治民族进入云南,也带来了一些少数民族人口;一些少数民族人口在元明清时期因避难、逃荒或其他缘故,先后从内地迁入云南。由于上述一些主要原因,使得云南成为少数民族众多的省份。

云南25个少数民族分布比较复杂,但突出的特点有两个:一是交错分布、大杂居、个居。全省没有一个单一的民族县(市),也没有个民族只住一个县(市),总的说来,在边疆地区分布居多。二是立体分布,与云南立体地形、立体气候相联系,总的看来,傣、壮两族主要居住在河谷地区,回、满、白、纳西、布依、水等民族主要聚居在坝区,哈尼、拉枯、佤、景颇、基诺等民族居住在半山区,苗、栗、怒、独龙、藏、普米等民族主要聚居在高山区。

文化,是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和;同样,民族文化是指整个民族发展历程中有关的物质财富和精神财富的总和。

根据语言发展的历史和语言之间语言要素(即语音、词汇、语法)的异同,可以把语言划分为语族、语支等各种类别。若把历史同出一个“基础语”(即母语)的许多语言归为一大类,则称为“语系”;同一语系的语言,根据语言之间的异同,又分为若干“语族”;语族之下分为“语支”;同语支的语言关系最密切,保留的共同点也最多。语支之下又包括若干语言。

按照语言的分类法,云南境内的25个少数民族语言可划分为2个语系、4个语族、11个语支。现将这些民族语言系属分类及其有关历史文化介绍如下。

民族文化具有一定的时代性和民族性,涉及艺术、道德、哲学、宗教以及文化的各个方面;民族文化是各民族*在长期的历史发展过程中所创造、积累、传承的。

云南民族文化的特征包括:文化多样性、封闭性、乡土性、边缘性、兼容性以及亲和性等等。

1、云南饮食文化。

饮食是人类生存之必须,人类饮食的变化和发展,是人类在长期劳动和实践中不断创造的结果;云南是人类的发祥地之一,云南民族饮食文化可谓是*饮食文化中气力夺目的瑰宝,其丰富的历史遗存和民族调查资料为我们提供了大量研究民族饮食文化的生动资料。

云南民族饮食文化具体表现可归为器、形、艺、俗。器包括两个方面:一是餐饮器具,二是民族器具;形主要指餐饮菜肴形状与用料;艺及民族烹调技术,包括烤、焐、舂、盐煽、腌熏等;俗指的是饮食具有物质消费和精神消费的双重含义。

发展云南民族饮食文化产业的对策:第一,挖掘、整理、创新、宣传云南民族餐饮文化是发展民族饮食文化产业的出发点;第二,品牌经营——名店经营——产业经营是民族饮食文化产业的发展点;第三,实现生产*化、供应规模化、经营连锁化、管理科学化是民族饮食文化产业的侧重点;第四,建立生态餐饮文化企业和培育民族生态餐饮文化龙头企业是民族饮食文化产业形成的突破点。

2、云南的建筑文化。

云南少数民族民居建筑各具特*,各式和样。云南民族建筑具有多样性、丰富性、原生性及景观独特性等文化特征,反映了各民族*与自然的*,反映了各民族历史上不同的社会形态和家庭结构,还反映了各民族文化类型、文化差异、审美心理、宗教信仰以及对外来文化的兼收并融。云南民族建筑是各民族智慧和创造力的象征,是一份厚重而珍贵的历史文化遗产。

3、云南的交通文化。

交通文化是交通行业各部门、各单位在长期的建设、运输和管理等实践中逐步形成的,为广大交通员工所普遍认同并自觉遵守的,具有现代意识和行业特*的使命、愿景、精神和价值观,以及各部门、各单位制定各种规章制度、展现各自外在形象所遵循的价值理念。

交通文化是交通行业信奉并付诸实践的价值理念。也就是说,交通文化的核心内容是价值理念,而且是交通行业各部门、各单位信奉和倡导,并在交通建设、运输和管理实践中得到贯彻和落实的价值理念。因此,交通文化是理论和实践的'统一,是价值观和方法论的统一。

交通文化的构成:交通文化主要由物质文化、制度文化和精神文化等文化要素构成。也就是说,交通文化是交通行业各部门、各单位在交通建设、运输和管理实践中产生的各种物质文化、制度文化和精神文化的总和。各种文化要素处于不同的层次,发挥着不同的作用,相互之间关系密切,共同构成交通文化。

4、云南的节庆文化。

云民族节目也丰富多*,有的民族有许多节日,有的节日则是多民族所共有。大致分为宗教祭祀性节日、生产活动性节日、纪念庆祝性节日、社交*性节日。较著名的节日有:彝族的火把节、白族的三月街、傣族的泼水节、纳西族的三朵节、景颇族的目脑纵歌、僳僳僳族的*杆节等。

在云南丰厚的文化土壤上,不同的历史积淀形成了每一个民族自己独特的艺术。云南省有25个少数民族,是全国少数民族最多的省份。近来,随着人们对云南少数民族艺术的关注,掀起了一股追寻民族文化的热潮,云南25个少数民族形态多样、绚丽多姿的艺术也得到了大家更多的关注和探究。本文对云南少数民族艺术的特征及其形成原因进行了初浅地探讨。其主要特征有:明显的地域特征、鲜明的人文特征、混融的多样特征、鲜活的生活特征、独特的个性特征、多元融合性特征和复杂变异性特征等七个。其主要外部主因有:特殊的地理、生活环境是云南少数民族艺术特征形成的自然条件。

少数民族文化的发展现状不尽人意。

一是传统的文娱活动如山歌、民谣、民间舞蹈“三穿花”、“六穿花”等一般都是40岁以上的中老年人参加多,40岁以下的年青人参加少,很多年青人听不懂山歌,更不说会唱了。调查显示,一些民间团体在组织举办山歌大赛,在参赛300多名歌手中,40岁以下的仅有27人,40岁至50岁的有80人,50岁以上的有210人,观众60%以上都是40岁以上的人。流传中的壮族山歌对唱(当地叫唱家),40岁以下的人80%无法听懂。更令人担忧的是一些民间艺术出现后继无人或面临失传的危险。

二是民间传统文化*活动由民间自发组织举办多,*行为少,经费不足,发动面不够广,从而造成规模小、比赛项目少、质量不高。三是留下为数不多的文物遗产没有落实好相应的保护措施、人员、经费。四是壮文的进校、推广、应用效果逐年减弱。可见,少数民族文化的继承和发展不容乐观,对少数民族文化遗产的抢救与保护亟待加强。

七、对少数民族文化遗产进行抢救与保护存在的困难和问题。

(1)各级*对少数民族文化的挖掘、抢救、整理没有引起高度重视和采取相应有效措施。

(2)对少数民族文化遗产抢救与保护工作在县、乡、村没有落实相应的*人员、资金、交通工具等,现在的文联、文化职能部门的办公经费极少,对抢救与保护少数民族文化遗产力不从心。

(3)文物部门对一些珍贵的文物保护措施没有广泛地进行调查,保护意识欠强,缺乏科学的保护措施。把文物弄得斜塔面目全非,令人心痛不已。

小学生寒假家庭读书情况调查报告

指导老师:

一、调查目的:

为了检测我校中高年级学生家庭在假期进行课外阅读的情况,更有效地推广家庭读书活动,。

二、调查对象:

随机抽取中高年级100名学生进行调查,以了解我校学生家庭在假期课外阅读现状。

三、调查内容:

主要从学生家庭的“阅读兴趣”、“阅读书籍类型”、“阅读方法”、“家长重视程度”等方面了解、分析学生家庭在假期的课外阅读情况。

同学们在认真进行问卷调查。

四、调查结果分析:

对调查问卷进行整理、归纳,现将有关调查结果情况分析如下:

1、学生对课外阅读兴趣不大。

假期(平均每天)读书时间统计。

阅读时间1小时以下2小时3小时人次68266所占比例68%26%6%调查表明:在调查的对象中,68%的学生平均每天阅读时间在1小时以内,26%的同学能经常坚持读课外书2小时以上,只有6%的学生的平均阅读时间为3小时左右。调查得知,大部分同学喜欢看电视、玩电脑,只是偶尔读课外书,因而学生总的阅读量较少。

假期读书类型统计。

书籍类别童话故事类科普知识类卡通类作文类其他人数272319所占比例27%20%11%23%19%调查显示:47%的学生家庭读的书籍集中于童话与科普类,11%的学生喜欢读卡通类书籍;而阅读作文类书籍的学生只占了23%,其中多是在家长逼迫下才阅读的。50%的家长只是偶尔带孩子上书店,14%的家长从没有带孩子到书城购书,学生家庭的藏书量不多。

3、学生阅读方法不科学。

假期读书方法统计。

阅读方法写读后感做笔记积累圈点读不做标记人数2442所占比例24%42%20%14%调查显示:学生的阅读方法不科学,只有24名学生在家长和老师的要求下写读后感,做读书笔记的同学较多,占了42%,可以看出同学们对好词好句的积累还是比较注重的。

4、家长对课外阅读价值的认识不足。

家长对假期课外阅读重视程度统计。

同学们认真地把调查问卷进行整理统计。

五、调查建议:

1、家长和老师挑选一些精彩生动的儿童读物给同学们欣赏。增强同学们的阅读兴趣,培养良好的学习习惯。

2、老师和家长可以帮助学生选择课外读物,鼓励他们购买或上图书馆借阅。向学生推荐优秀的读物,有意识地引导学生阅读的广度。

3、学生要养成“不动笔墨不读书”的阅读好习惯。利用好寒假和暑假进行大量的阅读。

作为一名学生,我们应该积极拓展课外知识,在书的海洋中去积累语言,提高自身的语文素养。

班级填表人填表日期3月

说明:

为了对我校中高年级同学在假期开展家庭读书情况作个大致了解,也为了听听和搜集同学们的更好建议,我们特制定以下问卷调查表,望同学们能认真、细致地填好本调查表。

以下是问卷调查内容。请把选择的序号填在括号里。

1、你和你的家人喜欢看书吗?()。

a、非常喜欢b、一般喜欢c、不喜欢。

2、假期里你平均每天读书的时间有多少?()。

a、1小时以下b、2小时c、3小时以上。

3、你和你的家人最喜欢看什么类型的书?()。

a、童话故事类b、科幻作品类c、科普知识类d、作文辅导类e、卡通书f、其他(含期刊)。

4、周末你家常逛书城或图书馆吗?()。

a、经常去b、偶尔去一次c、从没去过。

5、你的零用钱大都花在以下哪些项目上?()。

a、购买零食或玩具b、购买学习用品。

c、购买图书或订阅报刊d、其他。

6、家长对于你的课外阅读情况重视吗?()。

a、重视帮助b、偶尔督促c、从不督促。

7、你认为看书对自己的学习:()。

a、帮助很大b、有帮助,但影响不大c、没有帮助。

8、你喜欢用什么方法进行课外阅读?()。

a、写读后感b、做笔记积累词语c、圈点、划线d、只读不做标记。

9、除了课本知识外,你是否阅读与课程无关的课外书籍?()。

a、经常b、很少c、从来没有。

10、读书是一件:()。

a、快乐的事b、痛苦的事。

小学生寒假家庭读书情况调查报告

指导老师:

为了检测我校中高年级学生家庭在假期进行课外阅读的情况,更有效地推广家庭读书活动。

随机抽取中高年级100名学生进行调查,以了解我校学生家庭在假期课外阅读现状。

主要从学生家庭的“阅读兴趣”、“阅读书籍类型”、“阅读方法”、“家长重视程度”等方面了解、分析学生家庭在假期的课外阅读情况。

同学们在认真进行问卷调查。

对调查问卷进行整理、归纳,现将有关调查结果情况分析如下:

1、学生对课外阅读兴趣不大。

假期(平均每天)读书时间统计。

调查表明:在调查的对象中,68%的学生平均每天阅读时间在1小时以内,26%的同学能经常坚持读课外书2小时以上,只有6%的学生的平均阅读时间为3小时左右。调查得知,大部分同学喜欢看电视、玩电脑,只是偶尔读课外书,因而学生总的阅读量较少。

假期读书类型统计。

调查显示:47%的学生家庭读的书籍集中于童话与科普类,11%的学生喜欢读卡通类书籍;而阅读。

作文。

类书籍的学生只占了23%,其中多是在家长逼迫下才阅读的。50%的家长只是偶尔带孩子上书店,14%的家长从没有带孩子到书城购书,学生家庭的藏书量不多。

3、学生阅读方法不科学。

假期读书方法统计。

调查显示:学生的阅读方法不科学,只有24名学生在家长和老师的要求下写。

读后感。

读书笔记。

的同学较多,占了42%,可以看出同学们对好词好句的积累还是比较注重的。

4、家长对课外阅读价值的认识不足。

家长对假期课外阅读重视程度统计。

调查显示,只有半数家长重视孩子的课外阅读,仍有半数家长对子女阅读不够重视,这不利于学生的学习能力与阅读能力的提高。

同学们认真地把调查问卷进行整理统计。

1、家长和老师挑选一些精彩生动的儿童读物给同学们欣赏。增强同学们的阅读兴趣,培养良好的学习习惯。

2、老师和家长可以帮助学生选择课外读物,鼓励他们购买或上图书馆借阅。向学生推荐优秀的读物,有意识地引导学生阅读的广度。

3、学生要养成“不动笔墨不读书”的阅读好习惯。利用好寒假和暑假进行大量的阅读。

班级填表人填表日期2019年3月

说明:

为了对我校中高年级同学在假期开展家庭读书情况作个大致了解,也为了听听和搜集同学们的更好建议,我们特制定以下问卷调查表,望同学们能认真、细致地填好本调查表。

以下是问卷调查内容。请把选择的序号填在括号里。

1、你和你的家人喜欢看书吗?()。

a、非常喜欢b、一般喜欢c、不喜欢。

2、假期里你平均每天读书的时间有多少?()。

a、1小时以下b、2小时c、3小时以上。

3、你和你的家人最喜欢看什么类型的书?()。

a、童话故事类b、科幻作品类c、科普知识类d、作文辅导类e、卡通书f、其他(含期刊)。

4、周末你家常逛书城或图书馆吗?()。

a、经常去b、偶尔去一次c、从没去过。

5、你的零用钱大都花在以下哪些项目上?()。

a、购买零食或玩具b、购买学习用品。

c、购买图书或订阅报刊d、其他。

6、家长对于你的课外阅读情况重视吗?()。

a、重视帮助b、偶尔督促c、从不督促。

7、你认为看书对自己的学习:()。

a、帮助很大b、有帮助,但影响不大c、没有帮助。

8、你喜欢用什么方法进行课外阅读?()。

a、写读后感b、做笔记积累词语c、圈点、划线d、只读不做标记。

9、除了课本知识外,你是否阅读与课程无关的课外书籍?()。

a、经常b、很少c、从来没有。

10、读书是一件:()。

a、快乐的事b、痛苦的事。

农民家庭现金收入情况的调查报告

今年以来,##区继续把增加农民收入,改善农民生活条件作为农村的重中之重,按照统筹城乡经济社会发展的要求,积极落实各项支农扶农政策措施,农村劳动力转移力度进一步加大,民营经济发展环境不断改善,农村二、三产业保持较快发展,农业生产形势良好,农民现金收入继续呈现稳定增长的良好势头。据##区统计局农调队对农民现金收支情况调查资料显示,今年上半年我区农民现金收入人均2743.7元,比上年同期增加653.2元,增长31.25%。农民人均现金支出3596.8元,同比增加332.5元,增长10.19。

一、现金收入变化的主要原因和特点。

1、工资性收入的增长极大地拉动了农民收入的增长步伐。上半年人均工资性收入456.7元,同比增长64.46%,继续保持稳定增长。在工资性收入中,农民外出从业收入人均386元,比上年同期人均183.3元增长90.43%;农民在本地各类经济组织中得到的报酬收入人均43元,比上年同期增加0.9个百分点;从非企业组织方面得到的报酬收入人均27.7元,比上年同期的32.3元降低14.24%。

政府有序组织劳务输出,农民就业机会增多是工资性收入较快增长的主要原因。一是外出就业劳动力人数有所增加。随着农业综合生产能力的不断提高,使农村富余劳动力更有机会从事二、三产业,其次国家对农民工工资管理政策的不断完善,使得农民外出务工有了保障,这也在很大程度上刺激了农民外出务工的热情。

2、家庭经营收入明显增长。上半年农民家庭经营现金收入人均2097.9元,比上年同期1779.1元增长17.92%。分产业看,第一产业收入人均1698.5元,比上年同期增长19.76%,其中种植业现金收入人均633.1元,比上年同期575.2元增长10.07%;林业现金收入人均107.1元,比上年同期29.6元增长261.82;牧业现金收入人均958.3元,比上年同期813.5元增长17.8。第二产业现金收入人均47.4元,比上年同期增加7.4元,增长18.5。第三产业现金收入人均352元,比上年同期增加31.2元,增长9.73%,其中批发和零售业收入人均261.8元,比上年同期增长7.12%;交通运输业人均现金收入60.2元,比上年同期增长25.42;社会服务业人均现金收入30元,比上年同期增长5.75。

3、财产性、转移性收入有较快增长。上半年人均收入189.1元,比上年同期增长约4.6倍。其中亲友赠送收入人均3元,家庭非常住人口寄回和带回收入人均6元,土地补偿人均142.8元,租金收入人均36.7元,比上年同期均有增长。

今年上半年,我区农民现金支出人均3596.8元,比上年同期3264.3元增加332.5元,增长10.19。

1、家庭生产经营费用人均1876元,比上年同期增长11.34。其中用于第一产业的生产费用人均1798.4元,比上年同期增长11.02;用于第二产业的生产费用支出人均18.8元,比上年同期增长64.91;第三产业的生产费用支出是58.8元,比上年同期增长9.91。

2、生活消费人均现金支出1198.8元,比上年同期增长6.87%。分项来看:居住支出增长最快,人均241.1元,比上年同期增长412.97%;其次为交通通讯支出,人均201.2元,比上年同期增长51.96;其他依次为食品支出,人均365.2元,比上年同期增长20.36;衣着支出,人均168.3元,比上年同期增长14.64%。与上年同期比减少的`项目有:医疗保健支出,人均68.9元,比上年同期减少46.3%;家庭设备、用品及服务支出,人均53.2元,比上年同期减少18.28%;其它商品及服务支出31.7元,比上年同期减少25.2。

从生活消费支出构成来看,农民更加注重生活环境的改善和身体的健康,努力提高生活的质量,社会主义新农村建设的观念正在深入千家万户,新农村建设在我区正稳步推进。

三、问题和建议。

1、受农资价格的影响,农民种地成本较高。政府近年来虽然在努力减轻农民的负担,千方百计增加农民的收入,如减免农业税、粮补、农机具补贴等,确实减轻了农民的负担,让农民有信心搞好农业生产,但由于农资价格偏高,增加了农业生产成本,给农民搞好农业生产带来不利影响。应在降低农民生产投入成本上着力,采取政府补贴的办法尽可能地降低籽种、肥料等生产成本的价格,充分调动农民搞好农业生产的积极性。

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留守儿童家庭情况调查报告

与留守儿童的交流中发现他们的动手能力和个人独立性都比较强,所谓穷人家的孩子早当家,不管他们的家庭是否富裕,精神生活上一点点的缺失,也能激励他们早日自立、自强,也许正因为他们的父亲或母亲不在身边,他们比其他家庭的孩子有更多的锻炼机会。

留守儿童问题产生的主要原因。

完善家庭教育,充分发挥父母的教育职能。

发挥父母的教育职能,就要求父母应与孩子经常保持联系,除生活、生体,学习方面外,还要注重与子女的情感交流和心理沟通,对留守儿童既不放任自流也不娇宠溺爱,做到严与爱结合;同时要定期同留守儿童进行思想交流,了解其需求及心理状况,促进其健康成长。

充分利用学校教育资源,发挥学校的教育功能。

作为留守儿童所在地的教育机构,应该尽可能利用各种教育资源,为留守儿童的心理健康发展多做贡献。第一学校应设立专门的心理咨询室,配备心理辅导和咨询老师,为全校师生提供心理辅导和咨询服务。第二,建立家访制度,让家长了解子女在学校的情况,从而使父母掌握跟孩子沟通的方法与技巧。

整合社会力量,构建留守儿童教育和监护体系。

各级政府部门明确划分并担负责任。建立家庭、学校和社会共同努力、协调参与的留守儿童教育和监护体系,努力使社会教育、学校教育、家庭教育形成合力,促进留守儿童的健康发展。

留守儿童自身应加强心理素质培养。

留守儿童存在的种种心理问题和烦恼,其实都可以认为是缺乏对现实的正确的态度和内心不平衡所致。在改变不了父母外出的现实情况下,只能学会调整自己,提高自己的心理适应能力。作为留守儿童,应该学会自信、自立、自强,把父母不在身边的现实看成是对自己的锻炼和考验,为自己树立目标,培养各种兴趣,端正学习态度,把学习看成一件有意思的事情,多与老师、同学接触,主动与父母沟通,勇敢面对和克服在生活、学习中遇到问题和困难。

通过此次三下乡的活动可以看出关注留守儿童这是一个不可忽视的问题,解决这个问题任重而道远。在支教的过程中领悟最深的是,作为一名教师要给学生一杯水,自己本身就应该有一桶水这样才可以给学生更多的知识。所以作为当代大学生的一员,我们应具有一份社会责任感,希望在不久的将来留守儿童问题能在国家政策及全社会的关注下得到圆满的解决,使农村留守儿童也能和所有的孩子一样,享有一个欢乐、读书的童年。

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力大量向城镇转移,与此同时受户籍、经济、居住等客观条件的限制,他们的子女大多在家乡接受教育,或生活在有父母一方抚养的单亲家庭里或由祖父母、亲戚朋友代为抚养。据不完全统计,目前,我县农村14周岁以下儿童约1.3万人,留守儿童有1457人,约占儿童总数的11%,其中留守儿童单亲在外务工为898人,双亲在外务工559人。为了进一步了解留守儿童的相关情况,改善我县留守儿童的教育和发展状况,20xx年4月,县妇联对留守儿童的基本情况、学习状态、情感体验和社会支持四个方面做了一个问卷调查,调查对象主要是昭君镇、峡口镇、南阳镇的部分留守儿童。通过问卷调查,我们发现:

调研结果显示,在父母双双外出务工的情况下,留守儿童大多与爷爷奶奶一起生活的占62%,与其他亲戚生活一起的占13%,在校寄读占25%。这些家庭大都为经济状况所迫,不得以而出去打工。在对于父母外出打工,大部分留守学生不希望父母出去打工,主要原因集中在想念父母在家时的温暖和关怀。在外打工的父母对子女的关心并未减弱,绝大部分成年人外出务工时都会对子女的生活做比较放心的安排。外出后,他们在经济上给予充分的支持,调查发现所有留守儿童都有充足的零花钱,其中43.2%的留守儿童表示自己的零花钱较多。

据问卷结果显示,100%留守儿童是喜欢上学的,因为这样能认识更多的新朋友,而且还能和同学一起玩。但是有75%留守儿童成绩在班上是中等或者中等以下,17%留守儿童由于父母不在身边学习兴趣下降了。由于爷爷奶奶作为监护人,普遍文化水平较低,无法帮助孩子学习,当问及在学习上遇到困难怎么办时,有71%是与同学一起探讨完成的,有15%的留守儿童是自己独立解决的,有13%是求助老师,只有1%是求助家人或亲属。在问及监护人是否重视学习时,93%留守孩子表示重视但不能辅导,只有1%表示重视并能辅导,还有6%的表示不重视。

调研结果显示,父母与留守儿童联系中,父母谈的最多的学习成绩及学校情况,其次是询问身体状况、饮食、穿衣等情况,再次就是注意安全等问题。当问及身边的人是否关心自己的问题时,绝大多数留守儿童选择最关心自己的是在家照顾的人,甚至有13%留守儿童觉得父母很少关心自己。在问及平时是否开心的问题时,43%留守儿童表示多数时间不开心,有35%留守儿童认为比较开心,还有22%留守儿童是说不清。

社会支持情况的分析。

调研结果显示,90%留守儿童知道留守儿童的概念,63%的留守儿童知道爱心妈妈或代理家长,45%的留守儿童表示需要设立代理妈妈制度来帮助留守儿童,有40%留守儿童表示需要成立留守儿童服务中心来帮助留守儿童。

存在问题。

由于长期亲情缺失,这些孩子已经产生了一系列学习、心理、道德等方面的问题,归纳起来主要有以下几个方面:

学习问题。

留守儿童大多是由爷爷奶奶及亲戚代理抚养,由于爷爷奶奶及代养亲戚的文化水平较低,无法在学习上得到帮助和指导,也没有时间去关注孩子的学习,隔代扶养还突出表现为过分溺爱孩子,认为父母不在孩子身边就应该多给孩子一点儿爱。绝大多数父母选择背井离乡外出打工是希望通过自己的努力,让家人的生活越来越好,让孩子能有条件上好学,接受学校好的教育,日后有出息,不再走自己的路。但往往事与愿违,通过调查发现,留守儿童成绩中等偏下和较差的占大多数。

心理问题。

留守儿童由于亲情的缺陷,存在严重的亲情饥渴,而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时,没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导,往往只能是自我消化。尤其当他们遭遇挫折时,大部分表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻,缺乏爱心和交流的主动性。

道德品行问题。

未成年人正处在成长发育的关键时期,父母外出,他们无法享受到父母在思想认识和价值观念上的正确引导和帮助,在行为习惯上容易发生消极变化,一些不良的文化、越轨的行为很容易被缺乏正确判断的他们接受。养成许多不良行为,如沉迷上网游戏、好吃懒做、小偷小摸、打架斗殴等,且难以及时得到纠正,在是非面前表现为含糊不清,有时甚至觉得刺激而触犯法律的底线。

安全问题。

留守儿童虽然有一定的监护人,但父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等,由于年龄、经济、生活等等各方面的原因,无法对孩子进行有效的监管。而且他们往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了,至于其他的事情则是学校的事情。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下,留守孩子则成了绝对自由的人,想干什么就干什么,缺乏必需的安全保证。

产生问题的原因。

由于监护的盲区。从调查情况看,留守儿童家庭隔代教育,由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右,且祖辈大都文化程度偏低,思想观念与孙辈有很大差距,难以与孩子交流沟通,有的还要干农活维持生活无时间照顾孩子,有的体弱多病无能力监护孩子,加之缺乏科学的家庭教育知识,往往只满足孩子物质、生活上的需求,缺少精神、道德上的教育引导,甚至娇生惯养、放任自流。把孩子托付给亲戚朋友如叔婶、姑舅或朋友监管的留守儿童。主要特点:监护人通常把孩子的安全放在第一位,学业成绩和物质上的满足次之,而较少关注孩子行为习惯的养成以及心理、精神上的需要。通常亲戚朋友也都有孩子,由于对待不尽公平,留守儿童常常因感到自己是外来人而产生自卑心理。有一部分在学校寄宿,年龄较大的孩子属于自我管理的类型。这种类型,孩子年龄在14岁左右,多为初中学生。主要特点:父母长期在外觉得欠孩子太多,因而在财、物方面尽量满足孩子的需要,而对孩子其他方面的需要关注较少。这类留守儿童由于处在青春期初始阶段,易受外界影响,发生问题较多。

家庭和学校教育存在误区。一是父母由于长期在外,无法照顾孩子而产生负疚感,大多采取物质(金钱)+放任的方式来补偿,偶尔打电话联系大多只过问孩子的学习情况,而对子女的伦理道德、法制教育关注较少,致使子女好逸恶劳、奢侈浪费、摆阔气,产生拜金主义等思想。部分留守儿童厌学,认为读书无用,自己父母也没读什么书,同样天南地北挣钱,部分学生开始把人生发展方向定位为打工挣钱,热衷于吃喝玩乐,缺乏进取心和刻苦钻研的精神,不求上进,成绩普遍较差。二是由于监护人的特殊性,只要孩子不犯大错,监护人对其行为一般不过问,因而缺失及时有效的约束管教,导致部分留守儿童纪律散漫,在学校道德品行较差,不遵守规章制度,迟到、旷课、逃学、迷恋网吧等,甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起。三是学校教育由于学生多,教学任务重,教师没有精力,心有余而力不足,对留守儿童的心理关爱难以顾及。而且留守儿童的父母长期在外,学校教师与家长的沟通难度真大,有时半年甚至一年难见留守儿童父母一面,很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题,难以实现家庭和学校共同教育的目的。

社会环境存在雷区。对于环境适应能力较差、自制力较弱的孩子来说,加强安全防护工作至关重要。由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的真空,学校不可能事无具细,监护人又普遍缺乏安全防护的意识和能力,导致留守儿童被伤害等安全隐患无处不在。

对策与措施。

大力发展农村经济,构建和谐农村生活。

县委县政府要出台各项优惠措施,鼓励外出务工人员回乡创业,动员条件成熟的有志青年返乡创业,大力开展家庭创业工程、信贷助推妇女创业行动、青年创业小老板计划等,同时联合农业、科技、劳动等部门开展技能培训,让年轻农民掌握一技之长,能够就近就业。各乡镇要就地发展经济建设,作好原生态经济文章,加大招商引资力度,促进农村劳动力就地消化或就近转移,千方百计增加农民工就业机会,使部分农民能在本乡或本县打工,缩短务工农民回家周期,这样不仅可以减少留守儿童的数量,还可以增强农村儿童受教育质量。

充分发挥学校在留守儿童教育中的主导作用。

教育部门要把留守儿童工作情况作为学校教育考核内容的主要部分,各农村学校幼儿园要成立留守儿童管理专门组织机构,明确专人负责,采取有效措施加强留守儿童管教。一是教师要从生活上和心理上给予留守儿童更多关心和关爱,加强人格教育、性格教育等;二是建立留守儿童成长记录档案,将留守儿童成长记录档案与学生素质综合评价材料结合起来管理;三是通过书信、热线电话等形式,建立留守儿童家长联系热线。

兴办农村家长学校,加强家庭教育指导。教育、团委、关工委、妇联、乡镇政府等部门要加强对留守儿童父母和临时监护人的家庭教育指导。通过学校的家长学校,向家长宣传正确的教育观念,帮助家长全面了解孩子的身心特点,掌握科学的教育方法,指导家长如何与孩子沟通,加强情感交融,扭转留守儿童家长在家庭教育中的劣势,努力为他们营造近似完整结构家庭的心理氛围和教育环境。向家长宣传正确的教育观念,亲子沟通方式,促进家庭教育与学校教育、社会教育和谐发展。家长学校要适应形势的发展,开办临时监护人培训班。

主动发挥组织优势,维护儿童合法公益。

一是建立留守儿童服务中心。每个乡镇可依托学校或村委会,在留守儿童相对集中的地方建立留守儿童服务中心,设置快乐活动室亲情工作室爱心阅览室等,为留守儿童提供学习园地、交流平台、娱乐场所和健身阵地。借助慈善协会的平台,建立的关爱留守儿童专项资金,广泛挖掘社会资源,接受社会的资助,从机制上解决留守儿童问题的经费来源。通过聘任志愿者的形式,常年开展留守儿童喜闻乐见的集体活动,弥补留守儿童在情感和精神上的缺憾,调动他们生活、学习的积极性。二是建立爱心妈妈结对帮扶长效机制。开展爱心妈妈与留守儿童结对帮扶活动,采取多种形式向全县妇女发出宣传倡议,招募爱心妈妈。同时改变以往经济帮扶为主的方式,鼓励爱心妈妈进家入户为留守儿童检查指导作业,送课外书,梳理头发,修剪指甲,整理房间,使留守儿童感受到母亲般的关爱。

提高保障社会救助,切实解决生活困难。

健全特殊困难流动留守儿童的档案,将符合条件的留守儿童全部纳入低保范围,对其及时进行医疗救助。要抓住全面推进新型农村合作医疗的有利契机,确保农村留守流动儿童享有应有的基本医疗服务,有效解决困难农村留守儿童的看病难看病贵问题。充分发挥各地法律援助服务机构的作用,切实维护留守流动儿童合法权益。

大手牵小手,全家乐悠悠;小手牵大手,齐心填代沟。儿童是家庭的花朵,更是祖国的未来,他们的成长是我们全社会的共同责任。成人在家庭,成才在学校,成功在社会。惟有从学校教育、家庭教育、社会教育三为一体来引领好我们的孩子,这才是我们最终的期盼!

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