人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
舞蹈课活动内容篇一
绚烂民族风情之夜
民族风情展示,民族文化宣扬
20xx年xx月7日星期三晚上8:00~9:30
食堂四楼团委多功能厅
主要包括民族舞蹈表演,民族乐器演奏和民族语言
1、葫芦丝演奏
2、西—藏国家登山队代表访谈
3、民族知识有奖问答,设置3个问题
4、傣族舞欣赏
5、学跳民族舞蹈
6、民族语言竞猜
7、民族舞表演
8、民族知识有奖问答,设置3个问题
9、琵琶演奏
活动细则:
1、民族知识有奖问答一共设置6个题目,三等奖3名、二等奖2名、一等奖1名
3、邀请嘉宾和各社团社长上台学跳民族舞蹈
1、制作宣传板,摆放于食堂前
2、在各宿舍楼张贴宣传小样
3、短信通知相关社员届时到场
4、邀请社团领导,部分社团的社长作为现场嘉宾
舞蹈课活动内容篇二
我村农村党员、干部的主题教育自20--年--月开始,至20--年--月底结束。具体分三个阶段进行:
第一阶段:学习培训。按照要求,出台具体的实施方案,成立领导小组,明确各阶段安排和任务,指导各支部开展活动。同时,召开党员大会,全面启动主题教育。
1、学习培训。严格按照县、镇安排,集中党员收看电视培训和参加镇举办的培训班,村党总支对广大党员进行培训,时间不少于2天。并做好记录,建立学习档案,要利用远程教育,认真组织集中学习工作。
2、入户宣讲。村干部要进村入户,通过宣讲、发放宣传提纲、在党务公开栏张贴宣传材料、悬挂“兴起农村改革新热潮、谱写科学发展新篇章”横幅等办法,向群众宣传党的--届三中全会和省委八届九次全会精神。每个人入户一般不少于15户。
第二阶段:调研讨论。要围绕群众反映强烈的问题、制约农村改革发展的问题、农村基层组织建设存在的主要问题等内容深入开展调研.一是进村入户,征求意见。要把困难户、老党员户、老村干户、流动党员户、“双培双带”户等作为走访的重点,了解他们生产生活方面存在的困难和问题,听取他们的意见和建议。村干部每人15户以上,党员10户以上。二是召开座谈会,了解他们的所思所想所盼,切实找出与科学发展观不相适应不相符合的问题,征求对推进本村改革发展、以改革创新精神进一步加强和改进农村基层组织建设的意见和建议。
第三阶段:实践推动。
2、主题教育期间,要着力解决农民群众关注的热点、焦点和难点问题,着力解决影响农村发展稳定的突出问题,每名农村党员干部要力所能及地帮助农民群众办实事、办好事。
3、要充分发挥基层党组织和党员、干部在推进农村改革发展中的战斗堡垒、先锋模范和骨干带头作用,通过党组织和党员“双向承诺”,落实好对象、任务和措施。党组织和党员承诺在党员大会上进行,承诺的事项要在党务公开栏长期公布,并报镇党委备案,督促抓好落实。
学校主题创意活动策划方案
舞蹈课活动内容篇三
主办单位:
承办单位:
一、活动目的:
为了推动全市少儿舞蹈艺术事业进一步向前发展,促进我市少儿舞蹈综合素质的提升,给舞蹈爱好者搭建一个舞台,让选手同台竞技;同时也为了给全市少儿一个展现自我、提升自我的机会,特举办本次全市少儿舞蹈大赛。
二、前期宣传
与舞蹈家协会、电视台联合下发舞蹈大赛通知
在电视台播放舞蹈大赛的通知。
三、冠名:“杯”威海少儿舞蹈大赛
总冠名费:
冠名回报:
1、本次大赛预赛、决赛以企业名称命名:威海少儿舞蹈大赛;
2、在电视台为企业作软性广告宣传;
3、宣传单、宣传折页主要位置为企业作广告宣传;
物以稀为贵,现在的孩子大多是独生子女一代,是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠,孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点,举办全市少儿舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛,更牵动整个家庭成员的心,所以通过这次活动会让更多的人关注、了解。
通过举办本次比赛可以体现贵企业的艺术氛围和对广大少儿的关注,提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度,并为企业引来无限商机。
四、比赛地点:
五、比赛方式:
大赛分预赛、决赛共两场;比赛组别:少儿组、少年组。
通过预赛分别遴选出12作品进入决赛,由决赛选出2个组别的冠、亚、季军和优秀奖。
大赛预赛、决赛过程将在电视台播出。获奖选手可以参加电视台举办的“六一”儿童节晚会和六一期间节目的录制。(请参赛选手提前半小时做好准备)
六、参赛对象
所有爱好舞蹈的中小学生和幼儿中大班都可报名参加。
七、报名方式
参赛者可以通过学校组织集体报名,也可以是个人单独报名拨打电话:,也可以通过传真、邮件等途径报名。
八、参赛模式
形式不限,民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛,比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
舞蹈课活动内容篇四
一、活动宗旨:
1、促进教师积极形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围。
2、为各位教师提供展示的平台,更有利于选拔人材。
二、参加对象:
全体教师(除开丁老师、伍梅清、旦会清、卢洪静、黄贵虹)
三、参赛内容:
1、形体
2、成品舞(成人舞蹈)
四、节目形式:单人、双人、三人均可
五、评分标准(10分)
1、服装整洁、仪表端庄
2、舞姿优美、动作准确到位、基本功杂实。
3、表演情感真实丰富,对音乐的理解准确,动作吻合音乐的旋律。
4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
六、活动流程:
1、上报节目(2月25日上午):节目名称、表演人员。
2、抽签(2月28日)
七、活动时间及地点:20__年3月1日晚上6:30一楼大厅。
八、奖项设置:一、二、三等奖各1名
【范例】
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__—20__年)》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和党的教育方针,加强学校艺术教育,为学生搭建艺术实践舞台,提高学生的艺术表现力和创造力,决定举办20__年江干区中小学生舞蹈比赛活动。
一、活动宗旨
通过舞蹈比赛,丰富学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;提供学生展示艺术才华的舞台,展现校园文化风采,发扬团结合作精神,增强学生集体主义思想;挖掘学生艺术潜质,不断提升学生的综合素质。通过舞蹈比赛,促进学校艺术教育活动的普及和提高,推动学生德智体美的全面发展。
二、活动主题
“舞动校园”
三、活动内容
以全区各校中小学生为对象,开展“舞动校园”的主题活动,以建党90周年为契机,以舞蹈比赛为载体,歌颂我们亲爱的祖国和伟大的中国共产党,赞美家乡,展现少年儿童健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的`校园生活,享受舞蹈活动过程的快乐,做到“校校有活动、人人都参与”。所选作品的内容要健康向上,贴近主题,贴近学生生活,具有较高的思想性和艺术性,体现“向真、向善、向美、向上”校园文化特征。
四、活动时间
群舞比赛活动分3个阶段:
第一阶段:20__年2月—3月,各校全面动员,开展人人参与的舞蹈活动,在此基础上,有条件的学校组织以班级为单位的多种形式的校级舞蹈活动,从中选出优秀节目和队员组成校队报名参加比赛。
第二阶段:20__年4月—5月,各校对推选的优秀舞蹈节目进行修改和加工,组织训练,准备比赛。
第三阶段:20__年5月27日,对上报的节目进行现场比赛,具体时间和地点另行通知,报名表见附件一。
五、比赛事项
1.分组:本次比赛分设小学组和中学组
2.形式:本次比赛形式为群舞及单双三,(拉丁舞、健美操一律不予参赛),每个学校报送一个节目(含单双三),集团学校和九年一贯制学校可报2个节目,但只计算其中分数最高一个节目成绩。
3.人数:15人至32人。
4.时间:6分钟之内。
5.音乐一律采用cd格式,(mp3、u盘一律不采用)。
6、报名方法:20__年3月28日前将书面报名表加盖学校公章寄送江干区少年宫李莉老师处,同时电子稿报名表发至,截止日期后没有上报学校做自动放弃。
联系人:李莉电话:
地址:太平门直街458号江干区文化中心2楼江干区少年宫。邮编:310020
六、奖项设置:
1、优秀表演奖:群舞设10%一等奖,30%二等奖,60%三等奖。
2、优秀创作奖:获表演一、二等奖的优秀创作节目。
3、优秀指导教师奖:获群舞优秀表演一等奖节目的指导教师。每个节目不超过3名
舞蹈课活动内容篇五
即将告别母校,师恩难忘,通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情,感受到作为“xxxx一小”的光荣感,同时勉励同学们进入新的学校再接再励,创造精彩的人生!
时间:6月30日下午
地点:学校篮球场
:感谢师长恩珍藏母校情
与会人员:学校领导、毕业班老师(着正装)毕业班学生(着校服)家长代表12人
主持:李xxxx、何xxxx
准备:学生毕业证、鲜花15束、音响设备
程序:
1.升国旗,齐唱国歌,。
2.全场歌曲联唱《每当我走过老师的窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。
3.学生诗朗诵《我们,毕业了》(配乐班德瑞《梦花园》,何祖洪负责)
4.学生向老师献花。(配乐《每当我走过老师的窗前》,解说)
5.何祖胜老师代表致祝福辞。
6.学生表演舞蹈《感恩祖国感恩生活》。(何尹婷负责)
7.学生表达对父母、老师的感恩之情。(配乐《烛光里的妈妈》,每班2名家长上台接受孩子的致谢)
8.学校领导向学生代表颁发毕业证书。(准备授带、配乐《颁奖曲》朱校长、毛支书、潘副校长、李副校长、方副校长、韦主任)
9.学生代表向学校赠送锦旗。(配乐《送别》)
10.校长讲话。
11.学生宣誓。
12.学生献歌:《感恩的心》
东xxxx市第一小学
20xx年6月11日
毕业宣誓词:
我是东xxxx市第一小学的学生,也是一名预备中学生。在毕业走向更高一级学校后,我一定将讲文明、懂礼貌,遵守校纪校规,遵守公共道德,遵守公共秩序的学校光荣传统发扬光大,爱家人,爱老师,爱同伴,爱校园,努力为学校增光添彩!
宣誓人:
感恩我的老师感恩我的父母