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美丽的桃花园写景作文
星期六，爸爸带着我们全家人一起到白云山的桃花园游玩。
走进大门，一丝微风迎面吹来，使人神清气爽。我们沿着公路往上走，公路弯弯曲曲的，一直伸向远方。远远望去，就像是一条没有尽头的长廊。我们边走边照相，看到哪里好就去哪里照。
大约走了两里的路程吧，我们就来到了半山腰。眼前是一片明艳的油菜花园，里面种满了油菜花。每朵都有不同的姿势。有的刚刚长出叶子、有的一连串长出好几朵花来、有的还是一个小花骨朵儿，非常可爱。地上摆放着许多各式各样的小盆栽，它们的姿势也很独特。有长得像人一样的仙人掌、像姑娘一样的鲜花、还有奇形怪状的小树苗。我们在里面照了几张相以后，又继续开始往前走。
走了几分钟，我们终于来到了这美丽的桃花园。从门口往里望，里面开满了漂亮的桃花，一棵接一棵，每棵都很好看。一走进大门就闻到了桃花散发出的那迷人的清香，使人精神百倍，好像能把睡梦的人唤醒似的。我们在那里也拍了很多张照片。不知不觉我们就来到了一个小山坡下，往山上望去，似乎哪里的桃花比我们这里的要漂亮得多。于是我们往山上走去。来到山上，果然这里的桃花比我们那的漂亮得多，而且这里空气更加清新，环境也非常好。
观赏完山上的桃花以后，觉得山顶比山脚更美丽。我们慢慢地下到山坡，走出了桃花园，然后乘着缆车走出了白云山。这真是一个美丽的桃花园呀！希望下次有机会还能再来！
桃花园作文
今天是星期六，我们随德州晚报小记者去黄河涯的桃花园赏桃花。
一进大门，我们小记者们就被满园的桃花吸引住了，纷纷发出感叹。
下了车，老师带领我们欣赏桃花园的美景。桃花园的桃花真多呀，现在正是四月份，桃花开得正艳呢，粉红色的一片，仿佛人间仙境一般。
我们参观了黄瓜大棚。大棚里又闷又热，闷得大家都喘不过气来。小记者们一走进大棚，就大喊“真热呀！”“热死啦！”但农民奶奶说，黄瓜只在温度高的环境下才生长，低温不行。我不禁想：农民们在这么热的环境下干活，得多么辛苦啊。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民辛苦的劳动不能白费，我们应该节约粮食，反对浪费。
走出黄瓜大棚，我们开始自由参观，我和同学王梓萌一起拍了好多桃花园的照片。我们都很开心。
短短几个小时过去了，我们该回去啦！满园的桃花微微点头，向我们告别。这次活动让我们体会到农民的辛苦，也告诉我们春天来了。我永远不会忘记这次活动。
写景作文精选：美丽的桃花园
本站：桃花园那里风景如画，四处散发着香气，是个美丽的地方。下面我们来看看这篇《美丽的桃花园》。
桃花园在家乡的小山上。从我家开车大约十五分钟就可以到桃花园。那里风景如画，四处散发着香气，是个美丽的地方。
春天，春雨姑娘呼唤着还在沉睡的植物们，灌溉着他们。树木抽出新的枝条，为冬眠的小动物们遮风挡雨。动物们都从洞里出来了，小鸟在枝头欢乐地歌唱。
走进桃花园，桃花树一棵连着一棵，像仙女落下的霞，又像为大地编织着粉色的衣裙。
在桃花树上，有的桃花还只有花苞，马上就要开放的样子。有的已经绽开了五片花瓣。还有的只绽开了几片花瓣，有点半开不开的样子。
最引人注目的就是中国红的桃花了，它带来的是吉祥和喜庆。
看着看着，我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着红色的衣裙，一阵风吹过，红色的衣裙随风飘动。小鸟飞过来，给我唱一首赞美春天的歌。蜂蜜飞过来，对我说：“昨天在采蜜比赛中，我得了第一名。”
过了好久好久，我才想起我不是桃花，我是在看桃花呢。桃花园真是家乡一颗璀璨无比的明珠。
作者：罗楠。
美丽的桃花园写景作文
在我的家乡，春天最令人陶醉的地方就属桃花园了。到了三月，桃花竞相开放。公园、小区到处都是桃花，像是穿着粉红色裙子的小姑娘向人们传达着春天的来临。
小区的桃花远没有田野的烂漫。沿着官庄大渠向北一拐弯，桃花园出现在你眼前。粉红色的桃花、嫩黄色的油菜花、乳白色的李子花，再搭配绿油油的麦苗构成了一幅美丽的图画。
桃树并不高，树枝上长满了桃花，绽开的桃花张开粉红色的花瓣，顶着乳黄色的花蕊仿佛一张张可爱的笑脸。未开放的花骨朵努力地抬着头，向我们预告着明天会更好。
在这静静的画面中，蜜蜂在花丛中来回穿梭着，发出嗡嗡的声音。远处的麦田里，勤劳的农民正在除草、施肥，拖拉机在田间欢快地跑着，拉开了春天的序幕。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”没有春天的努力就不会有秋天的收获。我们应该珍惜这大好时光，以蜜蜂为榜样，好好学习。
桃花园作文
桃花瓣姗姗落下，红透了整座山，想透了整条沟。
在阳春三月一个清新的早晨，我乘着一艘小船，来到密溪沟，来到了那世外桃源里。
那一位位身着深褐色紧身裙的少女伸展着身体，摆着各种优美的姿态，近了，近了，我仿佛看到了她们似花儿般灿烂的笑脸，洁白脸上粉粉的脸颊，多么迷人。我凑近了桃花，轻轻嗅了嗅，在清新的空气中散发着淡淡的花香，淡淡的大自然的味道。刚刚飘落的几颗雨滴洒在花瓣上。一阵微风拂过，一颗颗珍珠般的水滴“沙沙”落下，那响声里隐隐藏着甜美的笑声。哦，应该是那“一位位美女”的笑，这不就应了那句话：“待到山花烂漫时，它在丛中笑”。
漫步桃花园，看着那一朵朵绽放的桃花，我仿佛看到了不久后那丰硕的桃子满满的挂在枝头，人们兴高采烈地采摘着。
漫步桃花园，我仿佛穿越了时空，回到千年前的那片桃园，见证了刘关张三结义那庄严的一拜，看到了那风云变幻和战场上的叱咤、壮观的场面。
漫步桃花园，我仿佛来到了陶渊明大诗人乘坐的那条木船上，看到陶渊明坐在船头，饮着酒，欣赏着风景，作着一首首优美的诗歌，钻进山洞，再次拜访那令人神往的桃花源。
漫步桃花园，仿佛自己也是其中一个小花骨朵，努力绽放，露出纯真的笑容在属于自己的空间尽情展现自己。
漫步桃花园，我的心里仿佛生出芽，发出枝，开出一朵朵小桃花，结满了一个个硕大的蜜桃。
桃园，你是我的快乐、我的梦。
美丽的桃花园写景作文
那一年春归后，一路烟霞，莺飞草长花醒，柳絮纷飞回到故乡。与你相约桃花园，序人间喜悲，谈笑往来欢乐，抛洒缕缕烦恼，一起沉醉在家乡的桃园，一片属于我们的世界。
桃园属镇北，走过纤陌弯曲的小路，越过一片金灿耀眼的油菜田，漫过微风摇荷白鹭戏水的荷塘，打开篱笆古道的`竹门，一路走来一路芬芳芳菲不尽。顺香书百步，梨白桃红交叉相映，一夜春风绿，一夜春风红。初开的花，淡妆粉红粉红，似花团，片片火烧云，如脂如雪，娇嫩水灵，晶莹剔透，迎风初绽，嫣然含笑，有的含苞待放，半藏半露，白毛茸茸的微吐红点，极其光洁，一阵暖风吹过脸庞，红雨纷扬，如海如潮，近赏俏丽多姿，似少女初妆，微摆若衣香，艳静如笼月亭立，轻红翠纱，颜色逾红离披，可爱深红爱浅红，一片尽收眼底。
花开一次就成熟。我乘万里风，行万里路，未龙门得跃，衣锦还乡，迢迢年华老去，若浮萍飘浮不定，念去去，何枝可倚，千转万里，又回到原地。每夜梦回观泰山，渡黄河，摘星揽月的时候，心如鱼得水，畅然；梦回登楼台，舞春秋，观灯作文的时候，心如潮起，明媚；梦回采桑竹，碧溪钓，自由自在的时候，心如静水，平静。叹如今流不出当年的泪光。天有不测风云，人有悲欢离合，忧愁连绵细雨下去，前方万木又春归，心若晴好，喜与悲景同，自然得有乐趣。
每个人的生活中需要一个桃花园，每天沐浴阳光之中，当失路之时，擦去那些伤痕，找到没有发现过的美好。平静以后，重点生活的热情。我们不是陶渊明，但我们却可以添加那种恬静，淡然。快乐的天地是童年时代，无忧无虑，长大后快乐的天地依旧是那片天。回不去，梦的去，忆起来还是那么美丽。今天想的是明天，明天又是何时。天地之大，总有一方乐土，回到最初，找到你的桃园。
美丽的桃花
一个春光明媚的日子，我跟老爸一起去泽宾酒楼吃午饭的途中，我们的目光不约而同地被一棵大放异彩的桃树所吸引。
远远望去，桃花一团团、一簇簇的，如诗如画，美得醉人，让人越看越喜欢，就像嗓子干渴得冒烟的人突然发现了甘泉那样兴高采烈。我的脚步不由自主慢了下来，最后终于停了下来。我开始仔仔细细地观察着这棵美丽的桃树。这棵桃树的叶子还没长出来，桃花就已经慢慢地绽开了。桃花的颜色有好几种呢，红彤彤的像是一片片火红的晚霞；粉嘟嘟的如一张张小姑娘可爱的小脸蛋；白色的则好似一个个穿着洁白裙装的天使。只要微风一来，她们就会齐心协力为我们献上一支美妙无比的舞蹈，让人如痴如醉。随后我又慢慢走近这棵桃树，尽情地欣赏着这一朵朵。有的还是含苞待放的花骨朵；有的才展开两三片花瓣；有的花瓣已经完全展开了。那一朵朵盛开的粉红色的桃花就像一个个的'漂亮的小仙女楚楚动人，花芯中的花蕊就像她们眼睛上的长睫毛，让我情不自禁地想在她那娇嫩而又小巧玲珑的小脸上亲上一口。满树的桃花又好似一个个顽皮的小孩子的笑脸，正在冲着我微笑呢。
三五成群的麻雀在桃树枝上不停地跳来跳去，并叽叽喳喳地热烈讨论着什么；一只只“嗡嗡嗡”的小蜜蜂在一阵阵沁人心脾的芬香的指引下，纷纷靠近桃花，好像在说：“这儿的桃花真美呀！”突然一阵大风吹来，花瓣像鹅毛大雪一样纷纷扬扬地飘落下来，宛如传说中的“花瓣雨”，让人仿佛置身美艳无比的人间仙境。桃花美景，真是令人流连忘返！我爱这！
美丽的桃花
阳春三月，是百花盛开的季节。每当我们经过学校操场，都会看到那美丽娇艳的桃花。
桃花已经开了不少了，当我们远远的看粉扑扑的，仿佛穿上了一件粉红的漂亮的衣裳。
桃花开得真热闹！有的还是花骨朵看上去胀鼓鼓的，有的已经绽放了，有五瓣围成圆圈，好看极了。盛开的桃花散发着淡淡的清香。一朵朵含苞欲放的桃花正冲着我微笑，好像在欢迎我们的到来。一阵微风拂过，淡淡的清香就迎面而来，好像妈妈用温暖的'大手抚摸着我的头。在这里我不由得想起了一句诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”妈妈告诉我：“春天开花，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花，颜色不只有粉红色，还有鲜红色和纯白色色”。
为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更生机勃勃了。
美丽的桃花
一阵凉爽的微风吹来，让人感觉到一阵凉凉的暖意，哦，原来是万紫千红的春天来了，春天是百花齐放的季节，当无数的花开放时，桃花也竞相开放。
在二月的时候，桃树开始结出一个个的小苞，那是花蕾，花蕾渐渐的长大，花瓣儿犹如小鸟破壳而出一样，从那小小的`花蕾中蹦出来，渐渐形成了花的形状。再漫漫地，花瓣渐渐变大了，颜色也有些不同了。有白的，有粉的。桃花一个挨着一个，像一群穿着粉色裙子的仙子在跳舞。
我喜欢生机勃勃的春天，我更喜欢！
桃花园作文
我们还没到桃花园就可以闻到那阵阵花香，甚至可以不看路牌，寻着桃花的香味就可以找到桃花园。
进入了桃花园，那香味更浓了，它不像玫瑰那样香得让人难以接受，更不像百合那样香得刺鼻，那是一种自然、亲切、清新的香。那片粉色的桃花园，是仙女路过留下的外衣，点缀着青秀山。桃花园里的桃花形态各异，有的是花骨朵儿，像是还没睡醒的小娃娃；有的是半开半合，似乎见游客都在看着自己，不好意思，久久不肯把自己露出来；还有的是已经开得很娇艳的花朵，好像在说：“谁还会比我美呢！”在桃花园里有各种各样的蝴蝶，如果粉色翅膀的蝴蝶站在桃花丛中时，就会觉得奇怪：怎么会有这样的桃花长在树上？当你走近看时，才明白自己被蝴蝶骗了。
一阵风吹来，吹得桃树“哗哗”响，一株株桃树纷纷落下花辨，真像传说中的“花瓣雨”呢！再把撒落的花瓣捧起来，用力向空中抛洒，那将会有一场又一场的“花瓣雨”。
青秀山的桃花园真是“世外桃园”。
美丽的桃花
早晨，我一起床，就闻到一股淡淡的清香，我跑到阳台一看，哇！原来，桃花开花了！
三月，桃花绽开了粉红色的笑脸，仿佛是春风抹上了胭脂。你瞧！它那小巧玲珑的身子随风飘动，从远处看，就像一位位亭亭玉立的大姑娘，像赶场似地聚满枝头。靠近，就闻到一股沁人心脾的香味。
每当一阵春风吹过，桃花们就开始舞蹈。瞧！这一朵“站”得稳稳的，那一朵，不知怎么回事，跌跌撞撞的。看了，都会引人发笑。
过了一会儿，风停了。桃花停止了舞蹈，静静得躺在那，沐浴阳光。这时，一只小蜜蜂急急忙忙地往这边跑来，好像有一只怪兽正准备捉它呢！桃花见了，急忙张大了嘴巴。小蜜蜂似乎看到了希望一样，冲了进去。过了好一阵子，才探出了小脑袋一看。然后，飞了出去。
这时，谁也没有发现。小蜜蜂原来空空的蜜桶已经变得满满得了。原来呀，小蜜蜂是引用“空城计”来采蜜的，真是“得来全不费功夫”呀！可桃花却朝它“眨了眨”眼睛。好像在说“再见！欢迎下次来到“蜜蜂避难所”！
看着看着，我就醉了。你看！一簇簇苍郁中烘托着一片片粉红的桃花。盈盈的粉，似乎未染上人间烟尘，那样的洁白无瑕，青春素净；浓浓的绿，宛如染着粉色水钻的墨绿丝绒，那般的厚软柔和，青碧葱茏。小小的花朵密密茂茂地集在一起，为这蓝蓝的天空增添了无尽的光彩，留下了些恒古的香息，宛如杨贵妃高雅柔和的微笑。
有时，桃花摇身一变，变成了一个调皮可爱的小娃娃跟你捉迷藏呢！你瞧，一朵，藏在树枝间；另一朵，藏在树枝后面。有时，还会轻轻落在你头上，给你编了个美丽而朴素的皇冠呢！
桃花算不上名花，它的要求不高，只要喝足水就能长得茂盛，开出鲜艳的花朵，装点我们的生活，带给大家美的享受。它没有茉莉芳香，没有杜鹃高雅，但它对人类无所求，只是默默地奉献着。所以，在这里，我要说：“我爱这！”
美丽的桃花
春天阳光明媚，万物复苏，所有的花都开了，它们就好像在比美呢！桃花也来凑热闹。
从远处看，桃花好像一片片从天上落下来的粉色的云，如果你喜欢吃棉花糖的花，你一定会觉得他很像棉花糖的！
近看桃花就像一朵朵小喇叭，仿佛是在提醒我们快速起床，又好像一桶桶灭火器，灭掉火焰。刚打苞的时候，就像粉色的灯笼，就像裹着布的婴儿，就像小小的蚕卵，快要开放的`就像鸡宝宝刚啄开的厚厚的蛋壳，就像小姑娘刚刚张开小嘴，开心的笑着。
我们再来看桃花的顶部吧！盛开地就好像人们脸上的笑容一样灿烂，就像一根根美味的金针菇，就像老爷爷脸上的胡须，俏皮可爱，我摇了摇桃花，它还散发出一阵阵迷人的香味，神清气爽。
桃花是粉色的，花骨朵是粉嫩的颜色，全开的颜色粉中带白，用手摸一摸它的花瓣，软软的，滑滑的，就像婴儿的脸蛋一样，我忍不住摘下一片花瓣放进嘴里，苦中带着甜。
我爱春天，更爱春天里。
美丽的桃花
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。
2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。
3、观察了解桃花的外形特征，知道它在春天开放，是“报春花”之一。
水彩笔记录纸、图片、桃花若干。
1、出示桃花图片，提问：这是什么花？你在哪儿见过这种花？
2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可带领幼儿到户外寻找，鼓励幼儿报告自己的发现）。
3、自由观察桃花。
——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，教师巡回指导。
——按自己的方法记录观察情况（可用绘画、符号形式，也可用数字表示）。
4、交流探究结果。
——根据自己的记录自由交流。
——个别幼儿讲述：桃花是什么样的？（教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导，重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的）。
——共同讨论：为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”？
——师幼桃花的特征，并根据大家的描述将桃花编成儿歌。
5、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗？为什么？