通过事迹材料的撰写，可以帮助人们总结经验教训，认清自身优势和不足，指导今后的行动和改进。请大家看看以下这些事迹材料，对于撰写自己的事迹材料可能会有所帮助。
乡村教师先进事迹材料
小高，女，汉族，中共党员，2013年毕业于宝鸡文理学院，出生于陕北，长期随父母居住在内蒙。现任西原小学校长、西原幼儿园园长，自2014年10月参加工作以来，始终扎根乡村教学一线，始终不忘当初选择师范的初心：我是个农村娃，我热爱乡村教育事业。工作六年来，初心不改，爱岗敬业，扎实工作，积极投身于教育教学，勇于探索实践，敢于创新，先后被评为金台区最美乡村教师，陵原中心校优秀教育工作者、优秀班主任。一直以来，用爱心、细心、耐心对待学生；用诚心、宽容心对待同事；用衷心、奉献心对待工作，也因此赢得师生和家长的一致赞誉。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为朋友。学校有个小梦同学，常听班主任说这个学生不爱学习，各科老师都头疼，已经采取了各种的方式，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她找来小梦，不是批评，而是告诉她，让她明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有自己听懂的地方；作业会做多少就做多少，实在不行把例题弄懂，抄在本子上也行。第二天，数学老师讲的题比较简单，同时用鼓励的目光看着她。这次她果然交了作业，数学老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。高老师说:“我从小就在农村长大，我的根本来就在农村，我爱农村，更爱那些农村里山花般美丽、纯朴的孩子们”。
高老师在工作中能严格要求自己，积极参加区上及学校组织的各种活动，每次的政治学习都能及时参加，并能及时的写出心得体会，她热爱党，热爱教育事业，对待工作兢兢业业，对待学生犹如自己的儿女，高老师一直从事幼儿园的教育教学及管理工作，2020年开始担任西原小学校长一职，管理工作，责任重、担子重，但她从不说一声累，起早贪黑，加班加点、尽职尽责。记得2018年9月份开学后是幼儿园316督导检查，暑假期间，刚怀孕的她为了不耽搁检查，从陕北老家坐了一天的车急匆匆的赶回学校加班整理检查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反应严重，劳累过度，被迫住院保胎。眼看快要开学了，为了不影响学校的开学工作，主动要求出院，医生要求签订了后果承担书。积极投入到开学工作中来，怀孕期间还承担着学校营养餐的采购工作，资助工作、教学管理工作，同事小黄经常笑着说：“咱俩虽然说都是孕妇，可你却不是孕妇”，在平时的日常工作中也是如此，电脑坏了找她，下水道堵了找她，厨房忙不开的时候她又是帮厨。同事都说学校哪里需要你，你就出现在哪里，还好有你这颗螺丝钉，这位充满爱心的年轻女校长成了校内校外最受欢迎的人。
自脱贫攻坚以来，身为党员教师的她，一直坚守在扶贫第一线，无论刮风下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面对三村60多个建档立卡户，经常利用下班时间入村入户摸底，清楚的.掌握了每一位学生的信息，同时她也一直承担着学校的帮扶工作，她帮扶的建档立卡户学生小怡，父母离异，家境困难，从小由外公外婆抚养。孩子学习习惯较差，成绩一直不理想。了解到孩子的情况后，她经常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子学习、生活状况，指导外婆做好家庭教育。在学校，她利用课余时间给小怡辅导功课，和小怡谈心，平时也会收集一些干净整洁的衣服送给她，让她感受到生活的温暖。在她的帮助下，小怡的学习、生活有了很大进步，孩子的性格也开朗了许多。
六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。回首六年的乡村教师之路，高老师累并快乐着，不忘初心、牢记使命，一如既往地行着她的承诺：扎根乡村，奉献乡村，爱在乡村。
乡村教师先进事迹材料
在如城城郊有一所小巧别致、风景优美的乡村幼儿园——如皋市如城建设幼儿园。这里的孩子健康快乐，脸上洋溢着阳光般的笑容；这里的老师彬彬有礼，拥有着敬业和求真的情怀；这里的家长积极主动，流露出对老师的信服和尊敬……这一切的一切，都离不开该园的领导者——小蔡。
初见蔡园长是在2006年，小小的个子，齐耳短发，说起话来轻声细语，脸上总是挂着笑容。当时的她放弃了城里幼儿园舒适的工作环境，主动申请到了建设幼儿园这所乡村幼儿园。老师们初见她柔弱的模样，对她的能力颇有质疑。可是谁也没有想到，就是这娇小的身躯，接下来却办成了一件大事。当时的建设幼儿园规模很小，除了教学楼和办公楼几乎一无所有，科学发现室、美工室、音体大厅等幼儿专用活动室根本就不存在，孩子们的户外活动场地也很有限，更别提种植园、养殖园了，看到孩子们每天只能轮流到操场上来活动，更加无法达到《幼儿园教育指导纲要》中所提出的幼儿每天的户外活动不得少于三个小时的要求。蔡园长看在眼里急在心头，她决定向上级领导要求征地扩建。可是她的想法一提出来就遭到大家的一致否决，“征地那是不可能的，老园长和这里的领导干部熟得很，都没能征到地，你刚来，人生地不熟的，就更征不到了。”但大伙的劝阻并没有打消蔡园长征地的决心。为了改善孩子们的生活学习环境，她主动邀请领导来园参观，当领导们看到孩子们在狭小的空间里奔跑、追逐时，也悄悄皱起了眉头。她见状忙趁热打铁，又带上《幼儿园管理章程》和当时孩子活动的照片敲开了相关领导的大门，向他们解释幼儿园必须达到的办园规模和孩子们对活动的渴望，一次又一次，不达目的不罢休。她的真诚和坚持终于打动了领导的心，各种专用活动室拔地而起，孩子们的活动场地扩大了一倍，随之而来的还有各种活动器材，幼儿园里到处充满了欢声笑语，老师们对她的敬佩之情也油然而生。
建设幼儿园地处农村，园内的老师、幼儿以及幼儿家长，都在不经意间养成了不拘小节大大咧咧的习惯，人人说话大嗓门儿，家长乱扔纸屑、随地吐痰等陋习时有发生，孩子们在园不说普通话，老师们喜欢三个一群、五个一堆地凑在一起拉家常。蔡园长立志改变这种懒散、粗俗的现状，她以“优雅教育”为切入点，力争培养成温文尔雅的小绅士、小淑女。这一切，从改变老师开始。她特地邀请礼仪专家来园给老师们上礼仪课，从坐姿、站姿、说话的神态和语气等方面对老师进行全面辅导，将老师们培养成有素质、有涵养的人。再由老师去引导幼儿，由幼儿去带动家长。她同时还在全园开展评选“教师礼仪之星”、“优雅宝贝”、“优雅家长”等活动，于潜移默化间使大家悄悄改变。很快，该园的精神面貌焕然一新，优雅教育逐渐成为该园的办学亮点，其“优雅特色”也使该园于2010年成为如城地区首批“南通市特色学校”。
初到建设幼儿园时，蔡园长就发现教科研活动也是该园的薄弱之处。为了提升老师们的`专业素养，使老师们尽快转变为研究型教师。她带领老师们去姐妹园观摩听课，请来专家为老师们解疑答惑，同时鼓励每位老师展开科研活动。在她的不懈努力下，幼儿园的教科研工作焕发出勃勃生机：国家级子课题《生态体验模式下幼儿园、家庭、社区德育一体化研究》、如皋市级课题《矫治幼儿焦虑退缩行为的个案研究》、如皋市级课题《幼儿科学小实验创新教育模式》、《幼儿园角色游戏资源的整合与应用》、江苏省“十一五”教育规划立项课题子课题《在微型课题研究中促进幼儿教师专业成长的实践研究》、教育部重点课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》子课题《农村城市化进程中家庭教育问题的探讨》等都顺利结题。除此之外，全员老师人人有课题，而且是人人都有如皋市级以上课题，教科研成果可谓硕果累累。
但是，蔡园长并不仅满足于此，她的目标是将幼儿园建设成为省优质园。为此，她带领大家奋战在迎验第一线，成立迎验领导小组，收集整理各类资料，班级区角的创设和使用，每个老师的展示课……一样样、一件件，她都要亲自审核过关，经常晚上在园加班到很晚才回去。她以责任心、敬业心带领大家度过了一个个难关，得到了领导和专家的一致肯定和赞许，使得该园于2012年成功晋级为省优质园。
“一切为了孩子，为了孩子的一切！”、“将最美的一切献给孩子”。徜徉在建设幼儿园，你会不时看到这些话语。这是蔡园长的理念，也是她的行动标杆。
每天清晨，你会看到她站在幼儿园大门口迎接孩子们的身影；户外活动时，你会看到她关注孩子们的目光；餐点时间，你会看她走近孩子们，俯下身子询问孩子们是否可口；生动有趣的活动现场，你也会看到她和孩子们互动的笑脸。幼儿园里的每个孩子看到她都会开心地问好，孩子们还会自豪地向周围人介绍：“这是我们的蔡老师!”一句“我们的蔡老师！”道出了她在孩子们心目中的位置。她用博爱浇灌的花朵正在悄然绽放！
这就是她——小蔡，优雅与智慧同在，坚韧与博爱并存，她用自己薄弱的双肩担起幼儿园成长的重任，用自己柔弱的双手托起幼儿园辉煌的明天！
乡村教师先进事迹材料
小赵，女，大学本科，一级教师，宜兴市张渚高级中学一名普通而平凡的老师，从事教师行业13年，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真务实的走过每一天。
本人深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以本人十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。
在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
自工作以来，本人凭借踏实的工作态度，有效的教学方法，让所带班级多次在全市统考中出成绩名列前茅。且在2017年、2020年、2021年担任毕业班的语文教学工作，都取得了较好的成绩，其中2020年所带的史政班在高考中本科达线率94％，圆满的完成了教学任务。认真的工作态度，突出的成绩，得到了学校和家长的一致认可。
作为班主任面对的不仅是学生的学习，同时也要面对他们的成长，把学生当朋友，去感受他们的喜怒哀乐，所以他们也愿意把自己的喜怒哀乐和我一起分享。还记得临近高考的几天，蔡同学因自身学习成绩不理想且学习压力过大，和家长发生了激烈的争吵。来学校上课时，蔡同学的`情绪很不对劲。我把她喊来办公室，一进办公室，小丫头就哭了，说父母让她别读书了，成绩这么差读了也考不上大学。其实作为大人我们都知道这是父母的气话，但孩子在当时当景下就当真了。之后我和这丫头分析了一下她的成绩，并和她一起预估了六门科目她的得分，考上本科线希望还是很大的。之后又和她谈了谈她父母的做法，还让她说了说父母为她付出的几件事，她惹父母生气的事。这样一番心平气和的聊天下来，孩子对高考也更有信心了，对父母也知道怀着感恩的心去看待。
在班级里讲“希望之光”助学促进会时，班级里没有学生来申请。之后我通过一些旁敲侧击了解到班里有两位同学，之前家境还可以，后因自己生病，妈妈失业，家庭经济变得比较紧张。我就私下帮他们，填了相关资料，等助学金申请成功了才私下告诉他们。李同学和陈同学当时就说：“老师，我会好好学习的，你看我表现吧。”
为了更好的了解学生和管理班级，本人任职以来都是住校。家里最对不起的就是父母，父母身体不好时，作为子女不能陪伴在他们身边；最亏欠的就是孩子，孩子牙牙学语蹒跚学走时，作为母亲都不在她身边。可是作为一名人民教师，肩上担负着一份社会责任。我们不仅要对社会负责，对学校负责，对家长负责，对学生负责，也要对自己的良心负责。
每天早上不管有无早读课都会在早读前走进教室，看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热时候，提醒学生增减衣服；时刻关注学生的身心健康，经常询问住校学生是否有生活上的困难；饮食安全、交通安全更是时时提醒……就是在这一桩桩的小事中，我得到了学生的认可和爱戴。每当有毕业的学生返校来看望时，我就觉得这一切都值了。
“热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神；工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生；以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，真正践行身教重于言教……”在我看来这些都是作为老师的本职工作，而且成绩的取得已经成为历史。在今后的工作中，本人将继续努力学习，爱岗敬业，传递正能量。
乡村教师先进事迹材料
没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。小徐，20年做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的美丽情怀感染着自己的学生，让这个大山深处的教学点教师后继有人。
主要事迹。
1．扇子林教学点始建于1975年位于金鼎山密林深处，涵盖3个村民组40余户人家，最少时只有8个学生，最多时也只有30多个学生，学生们到学校的两条路都有七八公里长，往返需要5个小时，大山陡峭灌木丛生，为了方便孩子们上学，当年18岁的小徐整整用一年的时间砍出了一条5公里长的羊肠小道，后来又用黄土、竹篾夯起3间土屋，附近的孩子才开始有了读书的地方。
2．小徐校长的家住在山下的金庄村。为了节省来往学校的时间，10年前他和妻子卖了两头猪和一些粮食，花一千多元自费买了一匹马作为交通工具，到现在已经换了两匹，现在用的这匹马名叫“白龙”。山里孩子上学路远，路又难走，碰上雨天徐校长便骑着马到学生家里接他们上学，学校用的教科书、教具、生活用品全靠他的这匹马驮上山。至今那匹和他岁数差不多的老白马还陪在身边。一次，他从马上摔下来，被摔得头昏目眩，顿时失去了知觉，幸好有群众上山干农活发现了他，将他扶回家，经医生诊断为胸肋骨折。家人心疼地劝他放弃，他淡然一笑：为了深山里的'孩子们将来有出息，就算豁出这条命也值。
3．这间只有4个年级的学校被称为“马背学校”。2008年凝冻后的大年30，红花岗区委书记王进江走了3个小时来到这里，临别时问徐老师最迫切需要什么,徐老师只说了一个字:路。路基修通了却再没有钱进行硬化了。一个叫陈仁贤的村民挺身而出,自愿捐助100万元来完成后续工程。这位40冒头的村民正是徐老师第一届学生中的一个，因为外出创业而有了积蓄。陈仁贤说徐老师永远是他人生的老师，他为了这个地方耗费了一生，他让自己知道什么叫“我们”。与“马背学校”遥遥相对的是一家新建的养猪场。这也是陈仁贤刚刚投资兴建的招了近10村民务工。其实只有陈仁贤知道，因为路远他的这个养猪场是亏的，但是工人都是高工资”为什么明知道亏的风险很大却还是要在这里建？陈仁贤这样回答：“我没有徐老师的水平可以教娃娃文化，我是想通过力所能及的事情开化开化这里的经济观念，增加增加村民的收入，为家乡做点有用的事。
4．陈道坤这位从1992年开始就在这里代课的教师整整20年，也是徐老师第一届学生中的一个。在外面打工一定比现在800多元的工资高很多，而且现在也转不了正。但是陈道坤说自己不会走，因为他亲身经历知道孩子们是多么需要这间学校和负责的老师。而就在一年前，该校毕业学生、徐老师的女儿徐泽燕刚从大学毕业时也自愿来这里代课了一年。
5．因为学生上学路途遥远又是山路，学校每天9时上课，中午不休息，下午４时放学，几名教师和学生一样每天只吃两顿饭。对于“马背学校”创始人——遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林教学点小徐老师来说,最为开心的事情不是获评全国劳模、被特邀参加建国60周年庆典现场观礼，而是刚刚修通了一条近10公里、连通教学点的水泥硬化公路。
徐校长说：“这匹马通人性，成了我的好伙伴，每天下山我都会带它到河边给它洗澡”。
“校长室”就设在教室里，徐校长正利用课间给孩子们批改作业。
乡村教师先进事迹材料
小王，34岁，石埠子镇庵上小学教师。2001年7月参加工作，主要担任语文学科的教学工作。她热爱并忠诚于人民的教学事业，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，教育教学成绩突出。被评为安丘市优秀班主任，安丘市教学能手，获得安丘市教研成果奖，多次被评为安丘市教学工作先进个人，并发表了多篇省级论文：《如何提高学生的作文能力》、《浅谈学生作文能力的培养》、《激活非正式群体，增强班级活力》、《在教学中培养学生的创新能力》等。
在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，查阅资料，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精，向课堂40分钟要效益。爱，是教育的根基；爱是教育的.归宿。每一个学生都是一个希望，在教学中，她深入调查摸底，搞清每个学生的特点，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。在教学中创造条件和机会让每个学生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。在她的教育下，很多学生的成绩有了很大的进步。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是辛勤的汗水，但同时她也收获了充实与快乐。她总是以一颗善良热忱的心对待每一个学生，为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
乡村教师先进事迹材料
小许，1980年1月出生，1998年8月从南通中专幼师专业毕业，2011年通过自学考试获得了福建师范大学学前教育本科学历，现任教于如皋市丁堰镇幼儿园。
村园实践，满怀挚爱，笃定志向。98年9月，18岁的她从幼师中专毕业，被分到了一所村园，一个幼儿园只有一个班，只有她一个老师。稚嫩的肩膀面对的是：透过屋顶能看到天，教室门口都是泥地杂草，孩子们没有一件像样的玩具，课桌椅东摇西晃……等等情形却没有削弱她作为一名幼儿教师的热情，和对这份神圣职业的尊重与挚爱。她利用周末时间开始制作玩具，修缮入园的道路，整修桌椅，将臭气哄天的小茅坑硬是整成了男女分开干净的幼儿厕所。面对焕然一新的幼儿园，周围的村民争相转告，村里来了一个聪明又能干的幼儿老师，也因此只有几个孩子的村园，到了第二年的报名时节，尽然报名三十多名孩子，这让她无比欣慰。无论是工作初仅有几个孩子的村园，还是后来调到条件相对较好的丁堰镇中心园；无论是作为一名村园教师，还是作为一名成熟的有干劲的中心园年级组长，18年来一直都满怀激情的奋战在幼教第一线，从无懈怠，终于在2013年以全市第二名的进编考试成绩成为了一名正式在编的幼儿教师。
爱园如家，尽心尽责，不计得失。十几年的感情让她时刻将幼儿园视作自己的家，时时刻刻为园着想，幼儿园需要什么，只要家中能够收集到，都会无偿奉上。幼儿园环境布置要体现田园特色，急等草绳进行装饰，因为自己家住农村，就自动请命草绳她来准备。接下来，她利用下班时间，从自家的草堆中挑拣稻草进行整理、搓绳一直到深夜，手被搓红搓破也不停歇，家人习惯了她的作风，也从不阻拦，而是毫无怨言的帮忙，第二天几大捆草绳及时带到了园。在平时她能够将幼儿园的发展作为己任，只要是有利于幼儿园的行为就会不顾一切的去实施和维护，经常利用各种信息平台去极力宣传幼儿园的各项活动，近几年已有三十多篇关于幼儿园宣传活动的稿件在省市级网站发表。
关爱孩子，平等尊重，饱有童心。在从教的十几年里，一贯坚持以“一切为了孩子”为信念，坚持以幼儿为本，全心全意地热爱和关心每一个孩子，以身作则，用细心、耐心、关心、爱心去公平对待每一个幼儿，在她的眼中，所有与她有过交集的儿童都是天使，去尊重爱护每一名幼儿，真正做到把小朋友当成“小的朋友”来平等对待，并与孩子们玩在一起，学在一起，她一直坚信，拥有一颗爱孩子的心才是孩子“亲其师，信其道”的基础。虽然今年已经三十有八，但却饱有一颗童心，一根小草、小只小虫、一朵小花，在她的眼里就是宝贝，会跟孩子们研究上半天，因此孩子们都很喜欢跟这样的一个大朋友在一起。在从教的岁月里一直廉洁诚信，对于家长的好意，总是礼貌地婉言拒绝，在工作中淡泊明志，从不争名夺利，就是拥有了这样纯净的教育心，每年在同行测评和家长测评中一直名列前茅。
业务精湛，吸纳新知，革新理念。她是一位智慧型教师，新上岗三年后，就连年被评为园内的骨干教师，平时教育教学中勤于思考、认真钻研、勇于创新。大胆尝试新的教学理念和新的教学手段，使得创新教学成为她的标牌，并树立起了轻松、幽默的独特教学风格。一直以来多次参加如皋市级的各项领域的教学比赛及公开课，均获佳绩。撰写的论文也常在省市级比赛中获奖。辅导的幼儿不管在表演、讲故事、绘画比赛中都在市级及县级屡获佳绩。她积极吸纳新的教学理念，因此在个人专业成长上，一直处在最前沿。在课程游戏化活动中，积极学习各种相关的资料，并付诸于行动，认真揣摩和尝试，勤于观察，认真撰写观察记录和学习故事，并多次在园内微信平台发表，并被南通教研室转发。在这样的过程中，敏锐地发现和分析幼儿的行为，以此改变观念，全面促进幼儿身心和谐发展。
真诚对待，获得后援，沟通无阻。许老师的家长工作一直是园内的亮点和楷模，家长组成的“后援团”一直是班级特色，真诚了解家长的需求，运用多种形式与家长进行沟通，使得家长们能够自愿支持和理解园内工作，每次亲子活动均能全体参与并能积极配合。无论带哪个班级、无论是什么样的家长，无论多么难做的家长工作，只要许老师出马，家长都会全力支持。前些年六一节的一个亲子环保时装表演节目，她用诚心说服了将近20位的家长自愿放弃自己工作的时间，和孩子共同参加一次次的彩排，进行一次次的修改环保服装，并光脚在场地上行走一遍又一遍，没有一个家长有怨言。家长们热情也感动了她，因此加了环节，将自己也参与到了节目中，与家长们共进退，也因此，在“六一”儿童节那天正式演出中，得到了全园所有家长、教师们的惊叹、孩子的欢呼以及各位观看演出的领导的高度肯定。在工作中，她一直把家长当成可以推心置腹的朋友，彼此之间都是在“用心对待”。就是因为这样的缘故，每届的招生，总是会有很多家长慕名而来，总是想尽办法的将孩子送到她的班，面对家长们的信任，她总是报以真诚地微笑。
团结互助，凝结人心，获得尊重。2009年以来一直担当年级组组长一职，一贯以温暖、真诚、互助、实干、创新自成风格。作为年级组长，面对大事小情能够时时刻刻凝聚组员的力量，是组内成员们的“主心骨”，组员一当发现难题，不管是工作上的生活上的，都会找其谈心，并能及时地给予指点，并且毫无保留的提供良方、妙法，始终能做到有求必应。因此，该同志所在的年级组一直能够拥有积极向上，团结互助的.组风，她本人也一直得到组内成员的拥戴。作为一个老教师，经常与组内的年轻教师进行个别交流，将提高青年教师的成长重任作为己任，时刻关心、督促、提点、献计献策，深得年轻教师的喜爱和尊重。每周正常组织组员开展教研活动，能够真正的将教研工作落实到位，每次的研讨都能让所有教师得到发展，并起到提点与示范作用。
创新实干，胆大心细，收获肯定。在担任年级组长工作期间，敢于创新敢于担当，园内延续的多项大型活动的“第一次”都是她勇于创新的成果。比如在这一届中班上学期策划举行了，由500多名幼儿及家长共同参与的“亲子自助美食节”活动。再如刚刚过去的2016年3月25日又再一次策划组织了“相约森果走进春天”丁堰镇幼儿园自我服务体验活动。在活动开展前，所有的人都觉得这个活动是不可能完成的，无疑是给自己找麻烦，让中班的250多名孩子走出幼儿园，进行自我服务式的春游，简直异想天开，因为过程中存在的隐患太多，不可抗拒的因素太多。但是她相信自己，相信组员，更相信孩子与家长，也坚信只要为了孩子们的成长，一切努力与付出都是有意义的，都是值得的，要极力将不可能成为可能。有了这样的信念，她就开始夜以继日计划和琢磨，拿出初稿方案，自己的不懈努力终于获得园领导的肯定与支持。准备过程历时两个多星期，她的小手本不离身，只要有好的点子或者脑中闪过的点滴与此活动有关的，就会及时记录并随时与同组的教师们沟通。为了杜绝发生安全隐患，带领组内成员两次查看场地，逐步细化到每条路线和每一个场景，准备孩子春游过程中日常所需物品，成员之间分工明确，活动创意频出，集体召开家长会及家长志愿者会来获得家长们的支持，做足了具体、全面的准备工作，也因此使得当天的活动圆满完美，并成功接受如皋教育电视台的全程跟踪采访，在教师圈、家长圈和社会圈里引起了轰动，获得了各方的肯定和赞赏。
“没有轰轰烈烈，谈不上无私奉献，我只会用实际行动来诠释我的座右铭：挚爱+责任=教育之心！”——这就是小许老师最纯朴的语言。
乡村教师先进事迹材料
小曹，女，生于1984年，中共党员，2006年从事英语教育教学工作。本科学历，一级教师。
自参加工作以来，先后在樟斗和到新城镇中学任教并担任班主任。十五年来，她一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的本职工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
所带班级班貌得到领导、其他班老师和家长的好评，多次评为校“优秀教师”和“优秀班主任”，同时也先后被评为新城镇“优秀教师”、大余县“优秀班主任”、“优秀党务工作者”。
自2006年9月参加教学工作以来，她像头老黄牛一样耕耘在农村中学的讲台上。她又像颗螺丝钉一样，哪里需要她，她就在哪里。不论是在樟斗中学那2年，还是新城镇中的13年，她都数十载如一日，栉风沐雨。用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她，依然扎根在乡村教育的土地上，默默耕耘着。她始终把“学厚为师，德高为范"这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在教育这片土地上，她“俯首甘为孺子牛”，写就了别样的感动。
奠基生命，浸润心田，是她对教育事业执着的追求，春风化雨，丰润幼苗，是她对大爱的更深刻的理解，她用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。
在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上。在学生心中，曹老师是大姐姐，是亲人，更是可以倾诉的朋友。班上蓝金路同学，父母亲长年在外，他从小就缺乏父母的关爱，平时总是独来独往，少有言语。曹老师了解他的家庭情况后，在生活上关心他、鼓励他，作为班主任的她还专门为他争取了贫困生补助的名额。渐渐地，他从一个性格孤僻的男孩变成了一个有爱心又乐观向上的孩子。直到现在，已工作的蓝金路同学每逢节日总会送上祝福，聊聊近况。
一次晚自习间，同学们都安静地看书做作业，后排角落里突然传出窸窸窣窣的声响，细察发现，是平时一个叫赖同晖的好动的男生。曹老师走过去刚想教育一番，猛地察觉这个男生脸上露出痛苦的神色，两手不断揉搓着肚子。顾不上责备他的隐忍，曹老师连忙打来热水让他缓解疼痛。过了会儿，他疼痛没有减轻，这时等他家人过来怕会耽误不少时间，曹老师找来一位老师监管班级，又马不停蹄地把他送去了医院。等他的家人到医院时，他正恬静地睡着了。
2006年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台"。从那时起，曹老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。班上有位李亚楠同学，是一位有智力障碍的学生，有厌学情绪，脸上虽有笑容，可总缺少孩子特有的天真、阳光。她似乎没什么朋友，班上的同学并不待见她，把她当“怪胎”。三天两头的有学生过来告她的状。怎么和这样的孩子接触？怎么教育她？曹老师一度陷入了苦恼中，但是她相信只有用心交流，真心付出，任何事都可以迎刃而解。于是曹老师尝试和她沟通，同她一起进行一些课外活动，并专门开设了一次主题班会教育课对班上孩子们进行疏导，促进孩子们的沟通。令人欣慰的是，从那以后，关于那孩子的告状声少了，李亚楠对学习产生了兴趣，会主动做作业了，也渐渐能看到班上的人和她友好相处的画面。
从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。她写的论文《让学生在英语学习中畅所欲言》获得市二等奖，论文《浅谈基于新课程的中学英语教师教学及专业素养的'研究》获市三等奖。同时，她的论文《递进式教学在初中英语写作教学中的应用》在《初中生优秀作文》发表并获得一等奖。
这十多年来，她没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。2008年获得校优质课一等奖，2015年在县优质课比赛中获二等奖，2015年在校优质课比赛中获一等奖。
作为年级组长、教研组长、校学科带头人，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。2008年获得赣州市中小学英语听力竞赛优秀指导一等奖，2009年获得赣州市中小学英语听力竞赛优秀指导一等奖，2009年在全国中学生英语能力竞赛中辅导学生获县二等奖1人，三等奖1人，2010年在全国中学生英语能力竞赛中辅导学生获县三等奖。
在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。2018年参加了县优秀教师讲师团送教下乡活动，2018年指导蔡年红老师获县优质课二等奖，2020年指导何新生老师在赣州市教学资源展示活动中获三等奖，2020年指导程兆勇老师参加县优质课获一等奖。
作为一位人民教师，曹老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去"的好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳！
乡村教师先进事迹材料
小赵，女，52岁。大专学历，1995年3月至今在里村中心小学任教，小学一级教师。参加工作二十四年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。这些年来，也曾取得了一定的成绩，先后多次荣获县、乡教育教学质量测评优秀教师辅导奖；优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获市、县一二等奖。2015、2016、2018年荣获县政府嘉奖。
小赵老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，以管学生“严”而著称。由于自己的刻苦努力，工作成绩突出，赢得了学校，家长和社会的一致好评！
出生于教师家庭的小赵老师从小有一个从教的梦想。她的父亲是一位当地闻名的小学教师，在百姓心目中有很高的声望。在父亲的影响下，从小耳濡目染的她觉得父亲所从事的工作很神圣很伟大，便萌发了当一名教师的心愿。机会总会给那些有准备的人。1995年，机会终于来了，县里招聘教师，她如愿的成为了一名小学教师。激动，兴奋，欣喜，多年的夙愿实现，她激动的泪湿衣襟，哭的像一个孩子，兴奋地一夜没有睡着觉。她终于成为一名小学教师了，她暗下决心，一定要想父亲一样，成为一名桃李满天下，并受人尊重的好老师。
在接下来的工作中，她朝着自己的目标砥砺前行。她深知成功往往伴随着巨大的付出，因此工作中她勤勤恳恳，不辞辛苦，总能出色的'完成教学任务。
赵老师是一名责任心很强的人。她关心爱护班上的每一个学生，无论在学习上，还是生活上，思想上。在学习上，赵老师的“严”是很有名的。她是一名语文教师，因此在写字上，她要求学生写字必须工整，认真写好每一个笔划。那些写不好的学生被经常要求重写，直到写好为止，她教育学生说，写字体现了对待学习的态度，字写不好就是态度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的脸面，会让自己受益一生。在她的教育指导下，她班上的学生字迹都很工整认真。刚接新班时，班里有几个学生没按时完成作业，赵老师逐个问清原因，对其中屡屡不交作业恶习的耐心教育，采取紧盯死追的做法指导加补做的方式让他们改掉不按时交作业的坏毛病。
2018年初的一天，赵老师正全神贯注的讲课，不小心脚下一滑，从讲台上摔到了讲台下.这一摔摔得她动弹不得，班上的孩子很懂事，赶紧去叫别的老师过来帮忙。事后赵老师被送进了医院，经过检查，腰椎被摔坏了，需要卧床静养3个月。面对这种情况，赵老师说的第一句话却是：“我的学生们怎们办，这可马上要考试了呀！”面对严重的病情，她首先想到的不是自己受伤的身体，却是念念不忘的学生们，这是一种怎样的责任心啊！休养了三个月后，赵老师便迫不及待的重返工作岗位。这时她的身体并没有恢复好，不能坐着，也不能长时间的站立，否则剧烈的疼痛让她难以忍受。但尽管这样她还是要求返回教育第一线，她说：“我已经休息了几个月，已经差不多了，学生的学习可不能落下。”学校出于教师人手紧张的情况答应了，让她继续教学。课堂上，阵阵疼痛常常袭扰着她，但未到下课时间她只能默默忍受坚持，下课后便找几张办公椅一拼躺在上面休息下。校领导见此情况便特意给她准备了一张床，供她休息用。靠着顽强的毅力和高度的责任感，她又一次出色完成了一个学期的教学工作。
赵老师是一个乐于助人的人。教学上，生活中，周围的老师们有了什么困难，她总能施以援手。2010年9月，学校迎来了第一批特岗教师。她们中都来自外县甚至外省，离家远，交通不便，学校统一安排住宿。由于学校条件有限，在生活上几名特岗教师也有不便之处。赵老师家离学校很近，她便经常邀请几名特岗教师到家中做客，请她们吃饭。女特岗老师洗澡不方便，赵老师就经常邀她们到家里用太阳能洗澡，特岗老师们很感激她的无私帮助。
她深深懂得教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，因此，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。班级的值日生工作她也是一份子，讲台上有粉笔灰，就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，就弯腰捡起。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。她用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦，帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着孩子们，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，深受学生的好评。
教育是一门艺术，她在工作中讲究教育的方式、方法，讲究技巧。班主任工作能力在对学生的教育中不断得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式，把全班同学分成了几个小组，民主推荐组长，每天的学习任务除了班级统一的要求，也可以根据成员的学习情况的不同，组长自行安排。采取每日积分制，每周累分制，进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大，成绩最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来，参与班级管理的同学增加了，维护团体荣誉的热情提高了，学生们自主的管理起来:遇到学习困难的，全组共同行动，给予帮助。遇到调皮捣蛋的，组长便把他安排到自己的身边加以约束。孩子们的以校为家赢得校领导及更多老师的好评;各项活动在学校起到了示范作用。她用自己的真诚感染着她的孩子们，用她的执着影响着孩子们。
她教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的文学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。
多年来，在她的努力下，她收获了许多，所教学科多次在乡县知识测评中名列前茅，本人多次获得优秀教师，优秀班主任等殊荣。
昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信:只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。
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小张，女，38岁，本科学历。自1997年毕业后至今，19年来，自始至终奋战在幼教第一线。自任教以来，她担任幼儿园各项课程的教育教学工作和幼儿的保育、教育工作，并一直担任班主任工作。现在如皋市外国语学校附属幼儿园任小班组年级组长和小五班班主任，并承担学前课程各领域的教学任务。
她在思想政治上能严格要求自己，爱岗敬业，积极进取，经常超额完成教学工作量。尤其是在幼儿园验收期间，更是以园为家，全身心的投入到园内一切繁杂的活动中。顶着晨曦出门，披着半夜的街灯回家是常事。她的女儿曾因她忙于工作而十天半月的不能与她交流谈心，也因她的照顾不周而生病。而她所带领的班级却曾获优秀班集体称号。
能一直将育人放在首位，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与幼儿建立平等、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏，能把握时机做幼儿的引导者，及时关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。把握个体差异，及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。
平时，她能积极参加教育教学竞赛活动。2009年度，代表下原镇参加如皋市农村组“优秀教育活动”评比获得一等奖，代表皋南幼儿园参加如皋市妇联和如皋市教育局、如皋1市体育局共同组织的“体彩杯”幼儿教师健美操大赛连续获得2012年度和2013年度特等奖。2014—2015学年中能积极参加各类比赛，代表外国语学校附属幼儿园参加“青年教师基本功”比赛获镇一等奖，市二等奖；参加“平安校园”演讲比赛获二等奖。其中，对全市幼教同行开设的关于“课程游戏化”的教学活动“有趣的蚯蚓”；对南通大学“国培计划”研修班的学员开设的.游戏活动；对如城镇全镇幼教同行开展的“幼儿园公开教学示范研讨与教师技能展示活动中展示的钢琴演奏，均获得好评。
她勤于反思总结，积极撰写论文，并探索教玩具的制作。自1997年7月毕业以来，一直没有放弃学习，积极参加国家级、省级、市级科研及各项培训进修的研讨学习，丰富自己的专业理论和实践水平。对班级里的留守儿童给予特殊的照顾，从关心他们的学习、关注他们的情商、照顾他们的生活，到呵护他们孤独的心灵，利用网络提供更多孩子与父母视频对话的机会，拉近了他们亲子之间的距离让孩子不再感到孤单，传递着正能量。
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我叫小彩，是来自南马小学的一位普普通通的乡村教师。从87年至今一直工作在农村教学第一线。为乡村教育事业，我付出了满腔的心血，收获了极高的荣誉：2015年9月被评为“柏乡县优秀班主任”，2014年获中小学阅读写作竞赛优秀奖（辅导），2014年9月被授予“柏乡县小学语文骨干教师”称号，2012年小学科学公开课《确定位置》获优秀奖，2012—2013学年、2011—2012学年、2008—2009学年、2006—2007学年被评为模范教师；2012年度、2011年度、2000年度、1999年度年终考核优秀获“嘉奖”奖励。
作一名教师是我从小的梦想。我生在农村长在农村，小学和中学也都是在本村那低矮破旧的的学堂里度过的。是我的老师让我的理想插上了翅膀，我要做像他们一样的人。于是我发奋努力，中考的时候以全乡第一的成绩被师范录取。
毕业后，我被分到了龙华学区马庄小学，从此在乡村一干就是30年。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的`工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力。由于全班师生齐心协力，几年来各科成绩在全县同年级中遥遥领先。所任的语文在2011—2012学年（三年级）上学期全县总评第五，乡镇第一；品社全县第四，平台第一。2012—2013学年（四年级）语文全县总评第4，平台第一，品社全县总评第二，平台第一。2013—2014学年（五年级），再创辉煌，取得全县语文第六，品社全县第一的佳绩。2014第本班2014—2015学年上学期所担任的语文课在上学期名列第二，下学期名列第一。
成绩属于过去，荣誉证明以往，我愿继续做蜡烛，照亮乡村孩子的天空。
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小亮，男，汉族、1977年出生，本科学历，2001年参加工作，现任石埠子小学数学教师。刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。他16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班数学。先后获得了安丘市优秀教师称号,数学教学能手等称号这些年连续被评为教学工作先进个人。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
该同志自2001年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育.
他总是以学校和教育工作为重，忠于人民教师的`职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。受到当地领导和教师的一致好评。
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小燕，2015年7月毕业于内蒙古科技大学包头师范学院音乐教育专业。在2015年参加了我旗幼师招聘考试成为了旗聘幼师的一员，一毕业就到幼儿园工作，来到了美岱召中学附属幼儿园，开始了她的幼教生活，她多年来一直担任班主任工作。2019年7月她又参加了乡村教师选调考试考到了阿勒坦幼儿园。她一直用行动去证明如何让自己成为一名优秀的幼儿教师。
作为一名幼儿教师，她始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责。我始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。
她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断学习，才能不断的提高。她深深感到，要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的。要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。她连续担任班主任工作，所带班级孩子活泼好动，聪明好学，积极向上，得到了家长们的一致好评，深厚家长和幼儿的喜爱。来到阿勒坦幼儿园连续荣获园所“最佳合作班级奖”、从上班到现在她从不请假，每学期都是全勤教师。2020年12月荣获园所“最佳教师态度奖”“最佳合作班级奖”“最美全勤教师奖”。
工作上她对自己高要求高标准，专研教学工作的同时也不断地提升自己。她曾在2016年幼儿教师理论知识擂台赛中，荣获个人三等奖;2017年第二届幼儿教师理论知识擂台赛中荣获个人二等奖;荣获2018年土右旗第十四届校园文化艺术节暨中小学生文艺汇演“优秀辅导教师”;在土默特右旗第三届幼儿教师知识擂台赛中，荣获个人三等奖;2021年喜迎中国共产党成立100周年“第二届全区教师、少儿美术大赛中荣获教师组三等奖”;荣获2021年土默特右旗第十七届校园文化艺术节暨中小学生文艺汇演“优秀辅导教师”。几年来她不断探索、进取、努力完善自我。
作为一名教师，刘老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，作为班主任，记不清多少次和学生进行个别的心理辅导，用自己的一双手，一份爱心，将学生培养，内心无愧，春无倦怠之时，因为爱的执着，多年的.班主任工作，刘老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的期望，用她的实际行动实践者她的教育理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。
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小衡是曲阜市书院街道中心幼儿园的园长，在孩子心中，她是一位可敬可亲的好老师；在同行眼里，她是一位踏实敬业的实干者；在群众口中，她是一位亲切随和的贴心人。从1998年参加工作伊始，就坚定了自己的人生理想：为教育事业而奋斗终生。她把人生理想和教育事业融为一体，在圣地农村教育这块热土上，22年如一日，从一名普通的中学语文教师到中心幼儿园园长，变换的是岗位，不变的是真正担当起“教育工作者”这几个字的德行和情怀。
讲政治、讲原则、工作认真负责，服从命令听指挥，是小衡一贯的作风。1998年10月，她从济宁师专中文系毕业后分配到书院镇中学，当时学校缺英语教师，学生已经有1个月没上英语课了，领导找她谈话说：“小张，我们目前协调不过来老师了，你年轻，改教英语吧，慢慢来就行。”她后来说：“说实话，我不想教英语，我是学中文的，更何况是三个班的英语。但作为一名下属，我不能不服从组织的安排，作为一名教师，我不能眼睁着三个班200多名孩子英语空堂，更不能慢慢来！”所以，她把三个班的自习课都“抢”过来上英语，周六上午，为三个班的学生轮流义务补课。一周下来，是35节课的工作量，一周下来，嗓子总是哑哑的，甚至一咳便咯血，慢慢演变成了她终生的“职业病”慢性咽炎，备课和作业总是带回家里，所以上下班总是背着的鼓鼓囊囊的大书包和上课时端着的一杯水便成了她的标配。不记得多少个夜里备课到凌晨，不记得多少次停电了在家里点着蜡烛批改作业，不记得有多少次是从早读一直上课到下晚自习，更不记得她的可爱的学生偷偷往她办公桌抽屉里放了多少次润喉片，她只记得当时很多老师说她够“傻”的，一年下来她所教的三个班考取了整个乡镇三所中学的第一名。校长表扬她说：“不是你的专业，你都能教这样好，那如果教专业学科肯定会更好，这学期开始教他们的语文吧。”她顺理成章地教起了语文，成了她教学生涯中第一届学生口中的特殊“英语语文老师”。这一教便是13年。
同样的状况，在工作14年后再次上演，当时她教中学语文已经小有名气，2012年9月，教委研究决定让她担任新建成的书院街道中心幼儿园的园长，对她来说，这么一个岗位与身份的转变，无疑是一个巨大的挑战，她征求同事的意见，倾听家人的想法，大家认为她不教语文，实在可惜。她确实犹豫了，彷徨了，做园长还是教语文？她深深思索后决定作为一名教师要服从组织的安排，她转岗到中心幼儿园工作，面对新建成的教学楼和一个月后就要迎接山东省乡镇中心幼儿园验收的任务，面对陌生的环境和一无所知的专业领域，她没有等，没有靠，她发挥了她的“倔劲”来提升硬件水平，她跑教委，跑街道办事处，跑村街，跑企业，争取政策倾斜，争取领导支持，争取企业赞助。她发挥了她的“拼劲”来提高软件品质，夜阑人静，她上网学习，琢磨思考；烈日炎炎，她风尘仆仆、奔波考察。她带着她的团队到处去学习，她翻阅资料，斟酌比较，不放过一个细节，8年走来，幼儿园由起步到发展，由单薄到逐渐丰盈。她用热情的汗水，辛勤的努力，不懈的追求，用对学前教育独特的.理解，创新的工作视角，得到了各级领导的表扬、同行们的认可、老师们的拥护、家长们的赞许、孩子们的爱戴，吸引了全国各地的幼教专家前来参观学习。
在中学教语文时，她多次在曲阜市上公开课，参与各类送课下乡活动，代表济宁市参加全国语文教学大赛，并取得了一等奖，语文学科成绩在全市一直名列前茅。转岗至幼儿园后，她从零学起，克服专业的局限，深入课堂，研读教学专著，努力向专家型、学习型、研究型的教师转变。她说：“习惯了过去多年教初三毕业班，在课堂上的滔滔不绝、口若悬河，以及与学生的精彩互动、灵感乍现。来到幼儿园课堂，面对几岁的好动的孩子和20多分钟的课堂，我经常是束手无策，甚至是口吃。我不知道如何和孩子去交流，或是一种意思如何表达，孩子才能听懂。”她思索着焦虑着，所以她便向老教师请教、便去课堂旁听课、便在各类幼教网站浏览学习。转岗仅一年，她便被评为济宁市优质课一等奖，曲阜市教学能手等，并多次在曲阜市执教公开课。每次都以清晰的思路、深厚的底蕴和高超的教学机智得到了听课者的好评。多次为全市幼儿园园长做《幼儿园工作规程》培训，深入多个镇街为幼儿教师做专业素养提升及家园共育培训。她在教学中善于激励教师，为青年教师搭建成长平台，使其工作有韧劲，学习有奔头。她被评为济宁市杏坛名师，成为李良凤齐鲁名校长工作室成员。
2019年，她兼职成为镇里的幼教办主任，她提出了“区域联动，构建发展共同体”的构想，充分发挥中心幼儿园的示范带动作用，辐射学校附属幼儿园和民办幼儿园的业务活动，通过共研、共学、共享，达到共长的目的。她奔走于辖区内各所幼儿园，听课，送课，检查业务，指导促进幼儿园。她忙碌于整理自己外出学习的材料，反思，凝练，开设讲座，传达给教师。
制度管理抓规范，严字当头重人本。在园所管理中，严字当头，落实到位，她以自身的言行影响人、以规范的制度约束人、以人本的文化引领人。严字当头，落实到位，针对幼儿园特点，安全提升消隐患，内涵提升强素质，环境提升高品位。幼儿园顺利通过山东省中心幼儿园认定，在全市幼儿园中首创了亮化食堂、综合性绘画室、陶艺室、剪纸室等。
明确定位准发力，因地制宜抓特色。依托幼儿园坐落于东方圣城曲阜，北望泗河，近邻洙泗书院，与孔林一墙之隔的地理优势。依据幼儿“童蒙养正，幼儿养性”的特点，按照国家把中华优秀传统文化全方位融入到启蒙教育等各领域的要求，充分挖掘文化资源，打造儒韵味浓厚的幼儿成长乐园，将中华优秀传统文化进行多维度、全方位渗透。几年来，该园的传统特色吸引了来自北京、上海、内蒙古等地的近3000人次国学研究教师参观，成为曲阜市教体局首批国学研学游幼儿园基地，并成为了全国第一家拥有孔子学堂的幼儿园。在济宁市首届学前教育教学工作会议上，该园做了典型发言，成为三个幼儿园发言中唯一办园时间最短的农村幼儿园，该园的传统文化渗透传统游戏的特色受到与会者的好评。
多措并举保平安，食堂管理细实严。始终秉承“安全是生命线”的理念，形成了“强化制度建设，压实安全责任；重视安全教育，提高安全保障；细化安全管理，力除安全死角；创新联动机制，夯实安全基础”的安全管理工作特色。2018年参与创建济宁市安全管理示范校评比，成为曲阜市唯一被评为“济宁市安全管理示范校”的幼儿园。在曲阜市中小学和幼儿园内率先实施了食堂“亮化工程”，严把进货关、清洁关、操作关和消毒关，被评为山东省清洁厨房，“食安山东”品牌创建示范单位，济宁市学校示范食堂，曲阜市a级食堂，山东省卫生先进单位。在曲阜电视台、《今日曲阜》、曲阜头条等各类媒体多次报道，打造了一块靓丽的品牌。
无需扬鞭自奋蹄，和如一家勤为师。她用“己欲立而立人，己欲达而达人”，“正己化人”来涵养师德。将传统思想中的“知行合一”，“致良知”等精华思想渗透到师德教育中，将“以德为先”作为聘用和考核教师的首要标准，虽然教师少，孩子小、任务重，但是教师从不喊苦叫累，都把幼儿园视为自己的家，她们以小蚂蚁而自居，平凡而普通，和谐而快乐，形成了一个仅有20位清一色女同志的朴素的“小蚂蚁”团队，凝练出团结如一、锲而不舍、甘于奉献的“小蚂蚁”精神，用执着和细心上演着一幕幕“化腐朽为神奇”的感人场景。
夯实业务强素质，科研兴园促发展。她将“学而不厌、诲人不倦”，“教学相长”“长善救失”等传统教育思想渗透到对教师的引领中，通过“请进来”、“走出去”的渠道开拓教师视野，狠抓教学管理，提升教学软品质，多措并举促进教师专业化成长。开展骨干教师示范课、青年教师展示课、新入职教师尝试课等活动，促进教师工作中心向研究课堂转移。扎实抓好教师基本功培训，对教师的弹、唱、跳、说、写、画等基本功进行评比，以“评比”促提升，多名教师获得市级以上教学能手、优质课等荣誉。注重发现日常保教中的小问题，研究小课题，做真研究，该园的山东省课题在济宁市教科研会议上被评为优秀教科研成果，特别是在2017年召开的四年一次的济宁市教科研会议上，该园被评为济宁市教科研先进单位，在获奖的单位中，仅有两家幼儿园。
她当了十几年的班主任，接触过无数个青春期的问题孩子；她当了8年的园长，看到过无数个“白、胖、弱”的娇宝宝；她已做了十四年的妈妈，思索过无数次女儿如何健康快乐成长。这一切思索和实践后，她意识到教育是个全方位、多角度、持续性的问题，教育不单是在课堂，而是在课外、在市井、在乡间，在社会的大课堂里。教育不单是在学生，而是在父母、在家风、在邻里，在人文的土壤中。所以她利用一切可能，努力拓展延伸教育的内涵。
她始终坚持以包容之心呵护、经营家庭。以“子欲养而亲不待”的紧迫感对老人及时尽孝。以“带一只蜗牛去散步”的心态慢慢陪孩子快乐、自由地成长。以“执子之手，与子偕老”的心态与丈夫共同构建和谐、民主的家庭。2018年12月，山东省妇女发展中心采访了她，做了题为《孩子最好的学习状态就是无须扬鞭自奋蹄》的专访，发表在2019年第二期《知音》杂志上。他们家被评为全国五好家庭、山东省最美家庭。她是曲阜市妇联兼职副主席，是济宁市妇联、曲阜市妇联家庭教育宣讲团讲师，多次在全市及镇街妇女培训会上做讲座。她是济宁学院教育系客座讲师，把自己的教育情怀和经验传播到省培教师和大学生的课堂上。她是乡村儒学讲师，多次深入乡间做儒学讲座，将中华优秀传统文化传播到乡间。她是曲阜市法院人民陪审员，关注青少年犯罪，陪审案件共计200多件；她经常参与社会公益活动当爱心妈妈，节假日到农村帮助贫困留守儿童。她被聘为山东省脱贫攻坚干部教育培训师资库讲师，被评为济宁市优秀群众监督员、曲阜市法院优秀人民陪审员。2019年4月，她们家和她们幼儿园代表曲阜迎接了全国政协调研家风家教及家校共建调研组调研，朴素的家风、良好的家训赢得了调研组的肯定，中心幼儿园利用“山东省家庭教育示范基地”这一平台，秉承“与子同裳、与子偕行”的家园共育理念，“孝为先、和为贵、诚为本”的家园共育模式赢得了调研组的高度赞赏。
她常说：“我是一名在农村从教22年的老师，我清楚这支队伍的状况。我是一名土生土长的农家女儿，我明白农村孩子的需要、农村家长的渴求，我不想让我们农村的孩子输在起跑线上，我希望我们农村的孩子也能享受到优质的教育。希望政府更多的关注农村教师，为他们的成长和发展创造良好的空间。”从2007年她担任曲阜市第16届、第17届人大代表、曲阜第14次党代表的十几年间，她积极履行代表的职责，真实反映、倾听教育发展上的问题；观察、发现影响曲阜发展的现象；收集第一手材料，传递人民的呼声；在人代会上积极建言献策，会后督促解决。作为一名人大代表，所承载的不仅仅是一份荣誉，更多的也是一份责任。这些年来，她获得了山东省百佳园长、济宁市杏坛名师、济宁市名校长、济宁市优秀共产党员、济宁市学前教育工作先进个人、济宁市学前教育教学工作先进个人、济宁市十佳巾帼岗位明星、济宁市三八红旗手标兵、济宁市优秀群众监督员、曲阜市优秀教师、曲阜市群众满意人民教师、曲阜市教学能手、曲阜市百佳孝星等殊荣。她总觉得岁月匆匆，时间不够用，幼儿园责任重大，不能有丝毫松懈。2014年在忙完六一活动的当晚，她坐上凌晨2点的火车独自奔赴日照参加山东省骨干园长培训，黑夜与恐惧让她在硬座上坐了一夜未合眼，7点半准时走入课堂。2016年9月参加全国骨干园长研修班，一个月中既是学员又是宣传委员，她白天忙于学习，奔走于宾馆、食堂、教室的三点一线，晚上在笔记和电脑间忙碌做总结、做班级简报，竟然一个月中连宾馆的电视都没来得及打开过。2015年，她也是在忙完六一活动的当天，才奔赴济宁，将医院通知半月的乳腺结节手术做完。她总说做事做人就要真诚地去做，她总说这么多的荣誉让她汗颜，更激励她继续扎根乡村扎实努力。
执念坚守，不忘初心。坚守是一种能力，更是一种智慧，是专业、专心、专注的定力，用爱心满足孩子们的渴望，用力量去点燃诗化的园所，用人格让“师德”二字熠熠生辉。她把自己的一颗心，完全献给了幼儿，献给了农村的教育事业。2019年6月山东教育电视台《教育筑梦人》栏目播出了她的时长半小时的专访节目《教师变园长，不变的是心中的教育梦》。她说：“二十二年来，从中学语文课堂到幼儿游戏乐园，从芳华正茂到两鬓微霜，流走的是岁月，变换的是岗位，不变的是对乡村教育的不倦的耕耘和执着的守望！”
乡村教师先进事迹材料
小马是于桥乡马山小学的一名教师，任教三十多年来，一直坚守在乡村小学教学一线，担任班主任并教授语文课，在三尺讲台上绽放着自己对教育的满腔热情。
在小马眼里，每一个孩子都是天使，需要精心呵护、耐心教导，为了让孩子爱上学习、爱上语文，她利用动画课件，把一篇篇课文串联起来，再加上生动的语言和启发式的提问，让课堂气氛始终充满趣味性，每一个学生都能够快速掌握知识。于桥乡马山小学学生马瑞钦说：“我最喜欢马老师的课，她把课文讲的很精彩。”
小马不仅注重高效特堂打造，还特别注重校园文化建设和学生能力培养，她已经完成了主题阅读、传统文化、读写指导、课本剧四个系列28本书的编写工作，并带领老师们在完成了市级课题《提升小学生写作素养的研究》和《借助微信搭建家校共建平台的实践研究》的基础上，开始研究《弘扬传统文化提升学生素养》、《双减政策下农村小学生能力提升的.研究》等课题。
小马还主动做好“传帮带”工作，多次为新入职的教师做示范课、听课、评课，毫无保留的把经验分享给年轻教师，促进了年轻教师的快速成长。于桥乡马山小学校长张国霞说：“小马老师带领老师们编辑了以‘健康传承快乐成长’为主题的阅读课本、传统文化课本、课本剧，丰富了我校校园阅读文化。在‘青蓝工程’中，马老师用心帮助年轻教师，讲课、录课、教研，积极做好‘传帮带’工作。”辛勤耕耘，收获硕果累累。小马多次获得市级优秀辅导教师奖励和省、市、县优课奖励，五十余篇研究报告、教学论文、教学随笔发表在《河北教育》《沧州教育》《沧州日报》和《沧州晚报》上，被评为“河北省优秀教师”“优秀班主任”。小马说：“从踏上讲台的那一天起，教育事业就是我的生命、我的挚爱。每一个孩子都是我的天使，每一节课都是我精心雕琢的艺术品，力求每一个孩子都能健康成长。我也会毫不保留的把自己三十年的教学经验分享给年轻教师，用心用情手拉手，让年轻教师快速成长，共同为教育事业贡献力量。”
乡村教师先进事迹材料
小郝2003年9月参加工作至今，一直工作在教学的第一线，并长期担任班主任工作。思想上要求进步，认真学习、贯彻党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，工作上时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，认真履行岗位职责，任劳任怨，勤勤恳恳，热爱学生，团结同志。
作为一名高中教师和一位班主任，在工作期间，敬业爱岗，有进取精神，无论是班主任、教学还是其他工作，都不断向他人学习，吸取经验，努力把自己的每一份工作做好。工作以来，多次受到市县教体局表彰，2017年3月所带班级被评为济宁市优秀班集体，2017年9月本人被评为嘉祥县高中教育十大功臣，2018年9月本人被评为嘉祥县优秀班主任。受到学校领导、老师和学生的一致好评。
多年的班主任工作，付出许多心血，虽然有苦有累，但更多的是收获，辛苦并快乐着，付出并享受着。和学生们在一起，体会到了自身的价值、让自己不断成长，让生活更加精彩。每天早晨看到一张张充满朝气的脸；每天课上看着一双双渴望求知的眼神和讨论问题的热烈场面；课间的欢声笑语；自习课的埋头苦读；看到他们的一天天成长，一天天懂事，感觉自己更加伟大，生活更加充实。但有收获就要有付出，在班主任工作中，一直用“心”在付出。回忆过去，点点滴滴一一呈现在眼前。
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这是作为班主任的职责所在。班里学生大多都来自农村，离家比较远，只能选择住宿，来到一个陌生的环境当中，最需要的就是老师特别是班主任对他们的真诚关怀，例如天冷时关心学生是否带够衣服，生病了问问学生好了没有，看着情绪不好问问是不是和同学闹矛盾了等等。小事情看来不起眼，但却流露点滴真情，让学生感觉到班主任确实在关心他们。学生对自己“老班”亲切的称呼，感受到了班主任在他们心目中位置的不同，慈母般的关怀，和学生之间搭起了感情的桥梁。每当外出培训时间长时，总会有学生放学时打来电话：老师，什么时候回来，我们想你了？遇到节日放假在家，也会收到问候的短信，那样的感受是无法言喻的。通过爱心，加深了师生感情，让学生从心底认可班主任，从而就会听从班主任，为班主任管理减轻了很多负担。
有时老师们坐在一起开玩笑说：一位班主任就相当于是一名保姆。事实也的确如此，班主任除了耐心细致地照顾学生的.生活外，还要耐心细致地教育每一个学生。现在的家庭大多都一个孩子，这就导致家庭教育方式的改变，很多父母都非常娇惯孩子，这种父母对子女的溺爱就很容易使学生从小养成任性、懒惰、不懂礼貌等诸多不良习惯，再加上社会不良风气影响，导致学生的思想变得错综复杂，行为习惯也存在很多的问题。长时间积极累下来的问题，不可能在短时间内可以改变，也不是一两句话能够解决的，这就需要班主任耐心地做好学生的思想教育工作，一遍又一遍地说，三番五次地教。班里有一名男生孙某，在刚上高一的时候是很遵守纪律的一名学生，很多女生都说当时的他很不引人注意，也许是处于青春逆反期和外班其他同学影响的原因，到了高二却在不知不觉中变得调皮起来，学习上不用心，上课爱接老师的话，并且有意大声嚷嚷，以引起别人的关注，平时自习课也特别散漫，不能专心，当老师批评他时还和老师顶嘴。作为实验班的学生，像他这种情况是很少见的，作为班主任当时看在眼里，急在心里，在想以怎样一种方式能和他进行心与心的沟通，让他真正认识到自己的问题呢？如果按平常说教的方式很严厉地批评他一通是很难奏效的，反倒有可能使他更变本加厉，故意捣乱。后来利用他犯错误的一次机会，从最简单的开始和他沟通，给他足够的时间让他自己去分析自己的行为，即使开始他可能认识不到自己的问题所在，但是作为班主任要压住自己心里的怒火，给他足够的耐心和时间，和他进行很深入的沟通，效果很明显。虽然过了几天可能又有些反复，但是当经过几次的这种耐心说教之后，现在已经有了很大的改变。
作为班主任必须是一名善于观察、分析和指导的细心人。由于学生的情感需要贯穿着其学习过程始终，学生心理问题的解决，不仅是学校潜在教育目标的显现，对于提高学习效率也起到事半功倍的作用。虽然在校担有教学、教育的双重任务，但在教学实际中，由于班主任是与学生接触最多的人，更易掌握学生的心理动态，也更容易拉近与学生的心理距离，因此，现阶段学生的教育工作，尤其是心理工作的开展这一重任主要是由班主任来完成的。做好班主任工作，除了注意班级纪律和学习的管理，更要关心学生的情绪变化和情感需要。
任何人作任何事，认真做事只能把事情做对，只有用心作事才能把事情做好。一个班级的整体水平的高低，班级班风的好与差的关键就在于班主任，如果每位班主任都能真心地去教育自己的学生，那么整个班级才能进步，学生才能真正学到对社会有用的知识。俗话说“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，这就证明，只要用真心教育学生，就一定可以教出优秀的学生。整个身心都全部投入到班级管理当中，了解每个学生的详细资料，包括学生性格、爱好、习惯、家庭状况、曾经对学生有影响的事情等，而且对于每位学生的情况几平都熟记下来。跟学生聊天时，会把自己过去的一些经历，无论好坏，只要是对学生有所帮助或是能够启发学生的事例都会一一给他们讲述，让他们明白班主任是在用心地教育他们，而不是在敷衍，久而久之，学生就会深信不疑。正是因为用诚意和真心教育每一位学生，所以与学生关系一直非常融洽，学生与学生之间也以诚相待，整个集体非常和谐，几乎每月都被评为“文明礼仪优秀班集体”和每期的“优秀班集体”。而本人也因为全身心地投入，从中学到很多的班级管理方法，为今后的班级管理工作打下了坚实的基础。
十几年来，他一直忠于自己的事业，为工作和学生付出了汗与泪。虽然，年年有成绩，年年有收获，当今社会对于每一名教育工作者要求越来越高，不能满足现状，要在这个岗位上不断进取，不断创新，只有这样才能无愧于学生，无愧于家长，无愧于社会。
乡村教师先进事迹材料
小金，男，1972年生，中共党员，中学高级教师，毕业于浙江大学，本科学历，现为椒江章安中学语文教师。2006年获得椒江区优秀教师称号，2007年获得椒江区星级教师称号，2011年获得台州市优秀班主任称号和全国班集体建设特别有成效的优秀班主任称号，2013年获得椒江区百佳班主任称号，2016年获得浙江省农村教师突出贡献奖。
他当了23年的教师，其中22年是班主任；他执教过三所学校，却从未离开农村；人人向往名校，他却一心扎根农村教育，只希望在农村的土地上播种理想。
小金说，他是农民的儿子，农村就是他生长的沃土，改变农村教育面貌是他一生奋斗的目标。为此，当别人拼命往城里挤的时候，他默默地留在农村中学，哪怕只能添一块砖加一片瓦。“城区优秀的教师很多，多我一个不算多，但是农村不一样，优秀的教师是农村教育的宝贵资源，少一个是一个。”
在班级管理方面，小金有着自己独到的见解，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，并摸索出一套独特的方法和管理体系。他可以利用黑板报，让学生张扬个性；可以通过班会课，让学生畅所欲言。他还在教室后面放一本被命名为《镜子》的小本子。他在本子的封面写上“勇敢者的自白”，在扉页写上唐太宗的名言：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”
在他的班级管理工作中，始终有一个核心的思想：我要把学生培养成一个什么样的人？他们的个性、品质、习惯等应该是什么样的？这个社会需要什么样的人？我培养的学生是否对社会有益？这就是小金老师在班级管理方面的着眼点。
小金充分信任学生的能力，敢于放手让学生自主管理。不过，信任并不等同于放任。在带一些难以管教的'钉子式学生，他倾注了大量心血。在他的办公室里，可以经常看到他找学生细心座谈的情景。让学生坐下来谈话，是他找学生做思想工作的一个基本做法。“坐下来谈，才能让师生平等地谈，才能心平气和地谈，才能推心置腹地谈。”学生们都说，金老师特别和蔼可亲；家长们也说，金老师对待学生比家长更关心。他跟学生的关系也特别的好，这从学生对他的称呼略见一斑：“老金”、“阿金”、“金总”、“老板”……他对所有的称呼都来者不拒，总是笑呵呵地接受。在小金23年的执教生涯里，不管在哪所学校，都有家长争着把孩子送到他的班级。
2014年8月，区教育局为了重振章安中学的教学质量，把他从洪家二中调回章安中学，并问他有什么要求。他只说了一句：“让我继续教语文兼当班主任，带着我儿子一起回章安。”而他的儿子当年正是小学毕业，按学区划分，本可以进城区最好的公立学校。难怪他的儿子嘟着嘴说：“别人都说是坑爹，你是坑儿！”
从调到章安中学至今，小金就以校为家，周一到周五就住在学校里，每天早上六点钟之前起床，然后带学生一起跑操、跳绳、晨读……一直到晚上九点多学生全部就寝后，他才回自己宿舍。两年来，天天如此。日常中，小金经常说：“你是一个理想主义者！理想主义者注定是要寂寞的，你要耐得住寂寞！”他也坚信，是金子，在哪里都会发光的！
最美乡村教师先进事迹材料
侯xx，女，汉族、1987年出生，专科学历，20xx年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。
侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。20xx年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。20xx年9月份，年轻的她带着教师梦来到这里工作，面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，又面对着举目无亲，她的梦想第一次被现实撞得支离破碎。但是，面对山村孩子们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚定的留下来，并用更多的爱温暖着孩子们。把梦想植入山村孩子的心田，她还鼓励乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机会。在教学中，她发现孩子门们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上学习，爱上英语。
她任教五年来，虽然她的家人强烈要求她回到四川工作，或者调到条件学校去工作，但是，她都一个个放弃了，留在了山里。她说，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年轻教师，一拨一拨都调走了，而她仍然守在自己的岗位上。她教的第一届学生已经读高二了，她燃烧着自己的青春，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着梦想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的进步和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让她一直坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。
20xx年9月，侯老师踏上了我们的山村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。以前我们学校的英语教学成绩是比较不理想的，自从侯老师了，她给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯老师上英语课时为了提高孩子们的兴趣就自己买了evd播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和学生一起听说，玩，演，唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯老师来了，我们学校的孩子们都爱学英语，我们学校的英语成绩突飞猛进的上升。
她为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老教师们的教育教学经验，向学校有教学经验的老教师学习。在工作之余我刻苦努力，晚上经常听英语，学习英语，观看教育教学优质课。学习别人的优点。20xx年她拿到了“国培计划（20xx）”――贵州省骨干教师培训合格证书20_年她参加贵州师范高等教育本科自学考试；20xx年拿到思南县英语优质课二等奖。20xx年她拿到了贵州省中小学英语骨干教师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮成长。
教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。侯老师用爱去点亮孩子们的心灯的，以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。凭着做人的良知，教师的责任心，她把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。在侯老师班级里留守儿童很多，她很关注这些孩子。为了让每一个留守儿童快乐成长，她经常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的信息，她告诉班里的孩子要独立，要坚强，要自信。始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每一个学生的心中。
家里贫困的孩子。她说也只能尽绵薄之力帮助可怜的孩子们。去年他们班有一个男生是刚转来的，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的侯老师的注意，所以经常找这个孩子谈话，关心他，帮助他。她双休日、节假日还到这个孩子家里家访，也经常联系家长，告诉家长孩子的情况，让孩子感觉到温暖，母亲一般的关心和爱。在她的关怀和帮助下，现在这个孩子的学习成绩有了很大的提高。平时班里孩子生病了，侯老师都会马上掏出自己的钱给孩子们看病。其实，像这样的点点滴滴的平凡又伟大的事情还有很多很多，她随时把关爱孩子的工作放在教学工作的首位，关爱班上的每一个孩子深深地刻在了她的心上。就因为这样，我班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，她用点点滴滴的爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步，使他们健康快乐的成长。
侯老师在这里任教的时简有五年了，虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说，孤身一人在这里，举目无亲，却是很难坚持下来的。她默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里，侯老师经常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习，课后孩子们有不懂的，她也会耐心讲解。历年来，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，在全乡小学统考中，她所任教的英语教学成绩都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进个人教师”等光荣称号。
侯老师，一名年轻的外省女教师，默默地在思南县兴隆乡小学工作，为我校英语教育奉献出自己的最大力量。她献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿燃烧着自己的美好青春，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔青春，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己最美好的青春年华，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
乡村教师先进事迹材料
小张老师生在勇敢，长在勇敢，自1995年南通师范毕业后，又回到这方乡土，深深扎根于白蒲镇勇敢幼儿园，在这所单轨制的乡村幼儿园默默耕耘了二十年，她曾连续十四年担任班主任，还兼任过卫生保健老师，现担任大班教师，并兼任保教主任、报账员和安全员。她一直勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨，是幼儿眼中的好朋友，家长眼中的好老师，同事眼中的好姐妹，领导眼中的好帮手。
爱孩子是幼儿教师的天职。在工作中，张老师凡事都急孩子所急，想孩子所想，像对待自己的孩子一样去爱班上的每一位幼儿。她积极主动地接近孩子，了解孩子，关心幼儿的身体状况，把他们的冷暖挂在心上。幼儿尽管年幼，但自尊心却很强，她尊重、理解、信任、欣赏他们，发现他们的闪光点，挖掘他们的创造潜能。张老师总是毫不吝啬地将爱播撒给每一位幼儿，让他们沐浴在爱的阳光中，愉快地学习、生活。为了让留守儿童健康快乐的成长，她不仅创设了代理家长制度和“留守儿童之家”等关爱平台，还坚持每个月为当月出生的留守儿童过一次集体生日，让这些平日父母不在身边的幼儿能够感受到班级大家庭所带来的关怀与温暖，同时给他们的童年生活留下幸福美好的回忆。
2011年暑假，张老师不幸左腿胫腓骨严重骨折，手术后未康复就拄着拐杖坚持上班。次年暑假期间经过了内固定钢板钢钉术后取出手术，9月份在家休息不到一月，伤口尚未痊愈便坚持来园上班，直至省优质园验收结束，其间未休息一天，平日加班加点，中午从未休息，晚上经常加班至深夜，有时至凌晨两点才到家，双休日照常加班。每天在园只顾工作，回家后才发现左腿肿得锃亮，但她从未叫一声苦，喊一声累。
正因为对孩子发自内心的爱及对工作的执着与热爱，张老师深得孩子们的挚爱，家长们的赞叹，同事们的赞赏，领导们的赞许。
张老师在教育教学中坚持“保教并重”原则，根据幼儿的年龄特点，科学合理地组织幼儿开展丰富多彩的适宜活动，促进幼儿全面发展。如自我保护方面有：“爱护小鼻子”、“爱耳护耳，健康听力”、“生命之贵，远离火灾”、“安全伴我行”等。节日教育方面有：“小雷锋在行动”、“游戏一线牵，三八亲子乐”、“关爱残疾人，献出一份爱”、“创意赛龙舟”、“我玩绳，我快乐”庆“六一”活动、“同呼吸，共奋斗——世界环境日系列活动”、“亲手制国旗，童心颂祖国”等。礼仪教育方面有：“学说‘神奇的话’，争当‘礼仪之星’”、“光盘宝贝在行动”、“我是环保小卫士”等。家园共育方面有：“学好指南促发展，家园共育展实效”、“好父母决定孩子一生”、“全民阅读，书香家庭”等。在活动中，丰富了幼儿的生活经验，培养了幼儿的良好习惯，促进了幼儿的健康成长。
作为保教主任，张老师求真务实，开拓创新，带领园内的姐妹们认真研读《纲要》、《指南》、《规程》、《专业标准》，践行先进理念，落实教育行动，提升保教质量，与大家一起相互学习、合作研究、共同探索一条适合师幼发展的课程游戏化道路，在这条路上，且行且思考。身为安全员，张老师根据上级布置的各项关于安全卫生的工作要求，认真学习相关文件精神，组织消防安全教育活动、爱国卫生月活动、防灾减灾日活动、安全生产月活动。在后勤方面，张老师牢固树立一切为孩子、为一线教师服务的思想，统一为教师购买必需的办公用品，努力改善教师的办公条件，协助教师制作各类教玩具，使各班能顺利完成教育教学计划，努力配合教师搞好每次公开的教育教学活动，全面提供后勤保障，使每次公开的教育教学活动都能圆满完成，给广大家长留下了良好的印象。在财务方面，张老师及时做好收费开票、上缴财政工作，认真做好学期财务预算和每月财务预算，耐心做好资金申请、发放工资、记录账目工作。在学前教育政府资助工作中，张老师认真学习文件精神，发动各班进行宣传，按照教管中心下达的名额指标，确定合乎要求的'资助对象，收集证明材料，进行公示，将所有资料装订成册，送至教管中心审核。她的辛苦工作没有白费，最终换来了让低保家庭、贫困家庭、单亲家庭的幼儿享受到了资助，得到了实惠。
张老师平时勤奋学习，刻苦钻研，1999年函授小学教育大专毕业，2003年函授小学教育本科毕业，2013年自考学前教育本科毕业，2014年取得教育学学士学位。在不断提升学历水平的同时，她更注重自己的专业发展，因为她坚信“专业发展才是常青树”。1998年，张老师撰写的第一篇论文《超前识字是个误区》发表于《中华家教》；2003年，她取得了会计人员从业资格；2004年，在如皋市幼儿园青年教师教学比赛中获二等奖，设计的三则游戏被编进江苏教育出版社出版的《生活·游戏·幼儿数学》，论文《晓之以理，排忧解惑》发表于《上海托幼》；2006年，论文《遭遇“两面派”宝宝》发表于《家庭育儿》；2007年，论文《幼儿教师的角色定位》发表于《当代幼教》；2009年，张老师主持的如皋市教育科学“十一五“规划立项课题《利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究》顺利结题；2012年，她取得了育婴师资格，撰写的论文《与女儿一起快乐成长》、《隐形的父爱》发表于《家教世界》，2013年，论文《用游戏解读“生离死别”》发表于《大众心理学》；2014年，在如皋市幼儿园优秀音乐教育活动展示暨评比活动中获二等奖；2015年，被评为“如皋市优秀班主任”和“如皋市教学能手”，在如皋市幼儿园青年教师基本功大赛中获二等奖，论文《自然角里奏出的“科学”美旋律》发表于《南通教育研究》。工作至今，张老师两次获如皋市教育局嘉奖，多次开设公开课，有数十篇论文获得省市级一二等奖，数十篇新闻报道在江苏教育新闻网、如皋市委新闻网、如皋教育网等网站上发表，她带领的班级多次被评为文明班级，指导的多名幼儿在各项活动比赛中获奖。
园内如有同事请假，张老师便主动代班，悉心照顾幼儿的一日活动，带他们上课游戏，给他们分添饭菜，陪他们如厕午睡……不管到哪个班，她都做到活动前充分准备，活动时全心投入，活动后积极反思，与孩子们度过了一段又一段难忘的美好时光。在园内的亲子活动、毕业典礼等活动中，她主动配合各班老师，搜集活动音乐资源，对音乐进行编辑，制作ppt，当好“音响师”。如有姐妹要参加教学比赛，她便主动帮助参赛教师设计活动、准备教具、研课磨课，当好她们的助手。她还搜集了一些幼儿教师招聘的复习资料，发给要参加进编考试的老师们，参考老师笔试通过后，她主动帮助收集资料，积极辅导，给其鼓励，做好参加面试的准备。在教育宣传方面，她积极动脑，寻找亮点，搜集材料，每次大家撰写的新闻稿，她都仔细阅读，认真修改，确保质量。平日，要是哪位老师在电脑操作中遇到困难了，在教育教学中感到困惑了，首先想到的就是找张老师，她甘当大家的“秘书”，每当自己的努力，能给别人些许帮助，心中不禁感到无比欣慰。
园长常说：“张老师是块砖，哪里需要哪里搬。”身兼数职的张老师认为：“其实，一直以来我只在做一件事：就是把领导交给我的每一件事做得比预期好一点。”朱永新先生的一句话时刻激励着她：教育如此美丽，你我更需努力。淳朴无华的张老师用她那淳厚的乡土情怀，不断鞭策自己多学、多想、多思、多试，演绎着“善爱、务实、勤钻、多助”，悄然释放幼儿教师的独特魅力。