环保是指保护和改善自然环境，维护人类健康和可持续发展的行为。怎样减少日常生活中的能源消耗？以下是小编为大家准备的环保教育资源和活动方案，希望能够在教育中培养更多的环保人才。
教师听公开课感悟篇一
近年来，公开课已经成为了一种流行的学习方式。公开课涵盖了各个领域的知识，无论是在校学生还是职场人士都能从中受益。然而，有时我们可能会找到一些质量不佳的公开课，即次品公开课。在经历了一次次品公开课的听课之后，我深感有必要分享一下自己的体会和心得。
首先，找次品公开课有时是由于不了解。有时我们会盲目地选择公开课，没有充分了解授课老师和课程内容。在选择之前，我们应该先了解授课老师的资历和教学经验，以及该课程是否适合自己的需求和兴趣。此外，我们还应该关注课程的评价和评论，借助他人的经验来判断该课程是否值得一听。只有通过充分的了解，我们才能更好地避免次品公开课的陷阱。
其次，次品公开课通常存在着教学质量不高的问题。有些授课老师可能是缺乏教学经验，没有良好的教学方法和技巧。他们的讲解可能不够清晰，无法抓住重点和难点，导致学生无法真正吸收知识。此外，次品公开课的教学内容可能不够丰富和实用，无法满足学生的需求。这就需要我们在选择公开课时更加慎重，尽量选择有资质和口碑好的老师和课程，以确保自己能够获得高质量的学习体验。
第三，次品公开课还存在着学习收益不高的问题。有些次品公开课无法真正激发学生的学习兴趣和动力。可能是因为授课老师的表达方式单调乏味，没有吸引力；或者是因为课程内容过于简单和乏味，无法给学生带来新的思考和启发。针对这个问题，我们可以尝试在听课之前先了解一下课程大纲和目标，看看是否符合自己的需求和期望。此外，我们还可以主动参与到课堂中，与老师和其他学生进行交流和讨论，提高学习的效果。
第四，次品公开课往往缺乏有效的学习支持。在学习过程中，我们可能会遇到一些问题和困惑，需要老师或其他学生的帮助。然而，一些次品公开课没有提供足够的学习支持，学生很难得到有效的帮助和解答。对于这个问题，我们可以事先了解一下课程设置和学习平台的支持情况，看看是否有讨论区或者答疑群组，这样可以及时解决自己的问题，并与其他同学交流和学习。
最后，对于次品公开课，我们应该保持积极的态度和心态。毕竟，公开课作为一种免费的学习资源，不可能都是优质的。而我们正在尝试新的学习方式，必然会遇到一些挑战和困难。重要的是，我们要对自己充满信心，相信自己能够在不断尝试和探索中找到适合自己的公开课。同时，我们也可以通过和其他同学的交流和分享，共同提高公开课的质量和效果。
总之，找次品公开课是在学习过程中可能会遇到的一个挑战。通过对次品公开课听课的体会和心得的分享，我们可以更好地避免次品公开课的陷阱，并提高自己的学习效果。在选择公开课时，我们需要充分了解授课老师和课程内容，并注意评价和评论。同时，我们还需要保持积极的态度和心态，相信自己能够在不断尝试和探索中找到适合自己的公开课。
教师听公开课感悟篇二
随着社会的进步和人们对知识的渴求，越来越多的人开始参加各种公开课，以丰富自己的学识。在众多的公开课中，有一类特殊的公开课受到了人们的普遍欢迎――次品公开课。虽然名字听起来似乎不太正经，但实际上，次品公开课却给我带来了很多意想不到的收获。
第一段：入门期待
首先，在决定参加次品公开课之前，我对这个课程并没有太多的了解。次品公开课的名称听起来有些不太正经，但是我对课程的内容产生了浓厚的兴趣。我决定亲自体验一下，看看它与其他公开课有何不同。在报名参加课程的那一刻，我对未来的学习生活充满着期待。
第二段：意外惊喜
当我踏入次品公开课的教室的那一刻，我被各种书籍和知识的氛围所包围，感觉自己仿佛置身于一个迷宫般的世界。课堂上的氛围也格外热烈，同学们热情活跃地提问，讨论得脸红脖子粗。讲师也是一位严肃认真、知识渊博的人，他的每一个观点都深入浅出，让我受益匪浅。在次品公开课的课堂上，我学会了很多以前从未接触过的专业知识，并且还结识了很多志同道合的朋友。
第三段：挑战与成长
尽管次品公开课给我带来了许多意外的收获，但在学习的过程中，我也面临了许多挑战。毕竟，这是一个高强度、高要求的课程。课程内容十分扎实，需要我付出更多的时间和精力去深入理解。而且，讲师的教学风格也格外苛刻，对每一个问题都要求我们给出合理的解答。然而，正是这些挑战，让我的学习经历更加充实和有意义。在克服挑战的过程中，我意识到自己的潜力和能力是无限的。
第四段：传播与分享
参加次品公开课不仅仅是为了自己获得知识，更重要的是我可以将所学的知识传播给他人。通过参加次品公开课，我收获了丰富的知识储备和丰富的经验，这些都是我与他人分享的珍贵财富。我将我的学习经验分享给了身边的朋友和家人，并帮助他们解决了一些实际问题。通过这种分享，我的知识得以进一步巩固，同时也满足了我帮助他人的愿望。
第五段：回顾与总结
在次品公开课的学习中，我不仅提高了专业素质，还培养了很多实践能力和解决问题的方法。通过课程的学习，我发现自己有着独特的思维方式和创新的能力。同时，我也从中体会到了团队合作的重要性和协同工作的力量。参加次品公开课，不仅让我更加了解了自己，也加深了我对知识追求的热爱。课程结束之后，我迫不及待地期待着下一次次品公开课的到来，希望在以后的日子里继续探索、学习和成长。
通过参加次品公开课，我对知识的渴求得到了更充分的满足，也意识到自己的潜力和能力是无限的。次品公开课不仅仅带给我丰富的知识和宝贵的经验，更重要的是让我懂得了学习的乐趣和价值。因此，我将继续积极参加各种公开课，不断拓展我的知识领域，为我自己的人生增添更多的色彩。
教师听公开课感悟篇三
公开课是当代教育发展的一种新形式，使得学生们能够观摩到优秀的教学案例，从而提高学习效果。而作为家长，我们也有幸参与其中，亲身感受到教育的魅力。近日，我出席了一次公开课，听完了一位教学经验丰富的老师讲课，以母亲之心带着孩子们的视角，深有感悟。
第二段：内容透析
这节公开课是一节关于小学数学的课程，为了能够更好地帮助孩子掌握基础知识，我报名了这个课程，带着好奇的心情进入了教室。教师以让孩子们在互动中学习为主要教学方式，既让孩子们互相交流，又让他们与老师进行互动。同时，教师还通过巧妙的问题引导，激发孩子们的思考和探索欲望。这种活跃的课堂氛围，让孩子们更加专注地学习。
第三段：感受与体验
公开课的教学内容很丰富，既有数学的基础知识，也有生活中与数学相关的实际问题。例如，教师通过玩具积木引导孩子们理解立体图形的概念，并学习如何计算其体积。同时，教师还通过生活中的例子，让孩子们把抽象的数学概念与实际联系起来，让他们认识到数学无处不在，是生活中不可或缺的一部分。这样的教学方式让孩子们更加容易理解和接受数学知识，也更加兴奋地参与到课堂中。
第四段：收获与启发
通过参加这次公开课，我深刻意识到教师的“专注”和“关爱”在教学中的重要性。教师通过耐心细致的解答和引导，让每一个孩子都有机会发言，提出自己的想法。这样的教学方式不仅培养了孩子们的自信心和表达能力，也提高了他们的学习兴趣。此外，对于家长而言，我们也应该像这位优秀教师一样，关注孩子的学习和成长，给予他们足够的支持和鼓励，让他们在学习中感受到家庭的温暖。
第五段：总结与展望
参加这次公开课，让我深切体会到了优秀教育对孩子的影响，正如母鸡护着小鸡一样，我们作为家长应该经常参与孩子的教育，关注他们的学习情况，并与教师密切合作，为孩子们提供一个良好的学习环境。未来，我希望能够在日常生活中积极参与孩子的学习，并尽自己所能为他们提供更多的学习机会和资源，让他们成为全面发展的优秀人才。
总结：通过这次公开课母鸡听课的经历，我深刻意识到了家庭和教育的重要性。优秀的教育需要家长的参与和支持，教师则需要通过良好的教学方法和措施激发孩子们的学习兴趣和能力。希望在未来的教育中，我们能够共同努力，为孩子们提供更好的教育环境和发展机会。
教师听公开课感悟篇四
9月24，我有幸观看了五中江慧敏老师和更中程文荣老师的优质视频课。对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：
一是全部采用了活动、探究的教学方式，例如五中的江慧敏老师在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境。
二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放。授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显著。具体来说有以下特点：
1、老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是程老师的《散步》一课，城老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。课堂上，程老师先让学生观看视频，然后提出四个问题，让学生分组讨论，学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的.引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。
2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。所听的这二十多节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供听和说的机会，在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。江老师设计了三个活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极性。
3、精心独到的课堂设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备。每位老师的课，都设计精巧，能程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。这些老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想，这也可能是名师的独到之处吧。
4、激情饱满的课堂。作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃，江老师《植树的牧羊人》这一节课，一上课她就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了，于是在教师的引导下，学生一步一步通过想一想、说一说、猜一猜等方法逐层深入，学生经历自主探索、发现知识的形成过程，他们不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。
通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
总之，在这1天半的时间里，我学到很多，感受很多，收获很多，这些老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
教师听公开课感悟篇五
有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！
下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：
值得分享的`经验：
1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。let’sdo听做热身，集中学生注意力。创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tallandp；shortandthin等引导学生学单词、词组，读的形式。整个let’slearn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片（尤其是生活化情境图片）、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解
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教师听公开课感悟篇六
第一段：引言（120字）
公开课是教育领域中的一种新型教学形式，它以开放和共享的精神，通过向广大学生和教师敞开课堂的方式，让更多人能够接触到高品质的教学资源。近日，我有幸参加了一门公开课，亲身体验了母鸡听课的感受。通过这一次参与，我不仅学到了知识，还对公开课的价值有了更深刻的认识。
第二段：抛砖引玉（240字）
公开课母鸡听课的核心在于作为一只“母鸡”，无需亲自进入课堂，只需要通过直播或录播，便可以随时随地进行课堂观摩。在这个过程中，我深刻感受到了公开课的互动性和实效性。不同于传统课堂上孤立的学习，公开课通过各种方式引入观众的参与，增加了学习的趣味性和深度。在直播过程中，我可以通过实时弹幕和在线互动与其他观众交流，共同探讨问题，相互借鉴经验。这种互动性使得学习不再是单向度的，而是变得更加有趣和有效。
第三段：时间的逆转（240字）
公开课母鸡听课的另一个优势是节约了时间成本，实现了时间的逆转。传统上，学习需要我们根据教师的时间表前往课堂，而公开课给予了我们自由选择时间的权利。作为一名工作人员，我经常面临时间紧张的问题，难以抽出大量的时间专注于学习。然而，公开课给了我一个解决方案。我可以在空闲的时间里打开手机或平板电脑，观看自己感兴趣的公开课。这让我不再担心错过课程或排他性的时间限制，大大提高了我的学习效率和自主学习的空间。
第四段：知识的创造（240字）
公开课作为一种新型的教学形式，重视学生的主动性和创造性。通过公开课，我发现，学生不再是被动接受知识的观众，而是可以充分参与到教学中，展示自己的才华和创造力。相比于传统的课堂教学，公开课更注重学生的思考和实践能力的培养。同时，公开课也提供了更多机会，让学生根据自己兴趣选择学习的方向和内容，激发学生的求知欲望和学习动力。这种创新性的教学模式让我对未来的学习怀有了更大的期待。
第五段：结尾（360字）
通过这一次公开课母鸡听课的体验，我深刻感受到了公开课的价值和优势。母鸡听课不仅让学习更加灵活便捷，还提供了实时互动和创新教学的机会，激发了学生的学习兴趣和动力。同时，公开课的开放性和共享性也让教育资源更加普惠，让更多人能够享受到高品质的教育。在未来，我会继续利用公开课这一学习平台，不断扩展自己的知识面和学习能力。同时，我也期待公开课能够在教育领域中得到更广泛的推广和应用，让更多的学生和教师能够受益于此，共同推动教育的进步和发展。
（总字数：1200字）
教师听公开课感悟篇七
4月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学就应追求的境界
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的.情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。个性是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生透过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么此刻课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与潜力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她透过教学让学生体会到了，不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不一样的结果和答案，那么做人就是这样我们不就应以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生透过学习知识，提高了学生分析决定事物的潜力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果十分好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自我的很多不足，在以后的教学中，必须要严格要求自我：做到课前认真解读教材，根据学生的实际状况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自我教学业务水平。
教师听公开课感悟篇八
老师、家长无时无刻不在我们的耳畔强调“安全”二字。有些人总会说“没事，火灾肯定不会发生在我身上”，可是就算是千百万分之一的可能性，一旦发生事故，一切都将是悔之晚矣，安全问题无小事，要谨记于心。
在日常生活中，我们就要学会防范火灾，不要在沙发或床上抽烟，与电暖物品，保持安全距离，不使用超大负荷的电器等，养成好的生活习惯。当火灾发生的时候，我们要用使用科学方法，按照平时学习到的消防技能和知识进行自救，谨记逃生路线，日常演练不可松懈。火灾一旦失去控制，将给人类带来巨大的危害，所以一旦发现火情要尽快拨打119火警电话通知消防队来救火，发生火灾时，我们要努力保持镇静，迅速做出判断。
火是美丽的，使人们看到光亮，火是善良的，在冬日里给人们带来温暖，火是无私地给人们带来美味的熟食，但是火又是残酷的，它使多少雄伟的建筑倒下变成废墟，它又夺走了多少人的生命。因此消防安全要谨记，有意识地避免或及时排除身边的消防安全隐患。
“把握当下，规划未来”对于大学生来说是非常重要的。现在的我们应该尽全力做好当下的每一件事情，与此同时应该对自己对未来做出一个合理的规划为自己的人生做好全面、充分的准备。通过本次直播课的学习，我们应该更加坚定不断努力成为有本领、有担当的时代新人，为自己的未来负责为国家的未来助力。下面是小编为大家整理的“精编参与参考范文”，以供大家参考借鉴！
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教师听公开课感悟篇九
第一段：引入公开课的背景和重要性（200字）
公开课作为一种对外开放的教学活动，旨在让更多的人了解和参与，拓宽教学领域的边界。公开课的目的是让听课的人能够从中学到知识、感受教学的力量。而本次公开课的主题是关于母鸡的，这是一种常见的动物，但很少有人真正了解它们。本人参加了一次公开课，在课堂上听到了许多关于母鸡的知识和故事，收获颇多。
第二段：对公开课的整体评价（200字）
这次的公开课非常有意义，师资雄厚，讲师布置了详细的听课任务，为每位参与者提供了相关的教材，并组织了问答和小组讨论环节。课堂氛围活跃，大家能够提出问题，与讲师进行互动交流。整个学习过程很有趣，每个人都在听课中得到了很多启发和思考。此外，公开课还邀请了一位农民分享了自己养殖母鸡的经历，让我们更加深入地了解了母鸡的生活环境和饲养方法。
第三段：对公开课内容的分析和理解（300字）
公开课的内容非常丰富，从母鸡的生理结构、食性习惯、繁殖方式，到母鸡的在人类生活中的作用等方面都进行了详细的介绍。讲师通过丰富的故事和实例，使得枯燥的知识变得生动有趣。我们了解到，母鸡是群居动物，有着强烈的求偶欲望和明确的社会地位，它们在人类社会中不仅仅是提供食物的角色，更是扮演着团结、互助和责任的重要角色。
通过课堂上的讨论，我也认识到了母鸡的价值。在现代农业中，母鸡的养殖被广泛应用，它们能够提供丰富的蛋类和肉类产品。同时，母鸡还帮助人类控制害虫和杂草，维持农田的生态平衡。我深刻意识到了母鸡在人类社会中的重要性，也更加尊重和关心身边的这种动物了。
第四段：对公开课的收获和反思（300字）
此次公开课让我对母鸡的认识有了很大的提升，改变了我对母鸡的既定印象。在以前的观念中，我认为母鸡只是食物链中的一部分，没有太多复杂的社会关系和智力。然而，在公开课中，我意识到母鸡也有自己的情感和需求，它们也可以与人类建立亲密的关系。
公开课让我不仅仅拥有了对鸡类的知识，更构建了一个更加全面和科学的世界观。人与动物共栖于地球上，我们应该更加尊重和珍惜每一个物种的存在。不仅是母鸡，我们应该关心和保护所有与我们共同生活的动物。
第五段：总结体会和建议（200字）
通过参加公开课，我对母鸡有了更深入的了解，也更加关注动物的权益。我认为公开课这种形式是一种很好的学习方式，可以拓宽知识面，增加见识。希望学校和教育机构能够继续组织类似的公开课活动，让更多的人有机会参与其中，从中受益。同时，我也建议公开课的内容能够多样化一些，涵盖更多关于动物和环境保护的主题，以便让更多人加入到保护动物的行列中来。
教师听公开课感悟篇十
第一段：介绍幼师公开课的重要性和目的（200字）
幼师公开课是一种教师向同行展示自己教学技巧和经验的机会。这种教学交流活动不仅有助于增进幼师们之间的互相学习和交流，而且可以提高整个幼儿教育行业的教学质量。目前，越来越多的教育培训机构和幼儿园组织幼师公开课，为幼师们提供了一个展示自己的平台。通过公开课，幼师们可以分享自己的教学方法和经验，从而不断提升自己的教学水平。
第二段：个人参与幼师公开课的体验和感受（200字）
作为一个幼师，最初我参与公开课时感到非常紧张。我花了很多时间准备，从课程内容到教学方法都反复修改。我选择了一个丰富多彩的主题，并运用了音乐、绘画和故事讲解等多种教学方式。当公开课开始时，我感到十分紧张，但我尽量保持镇定，并积极与学生互动。
第三段：通过公开课获得的反馈和收获（300字）
通过公开课，我收获了许多宝贵的反馈和经验。观摩我的同行们提出了一些建设性的建议，帮助我改善教学方法和组织课堂的能力。我还借此机会认识了许多优秀的教师，并受到他们的教育和引导。此外，观摩公开课的家长们也给出了一些宝贵的意见和建议，帮助我更好地了解孩子们的需要和家庭背景。
第四段：通过公开课提升自己的教学效果和改进方法（300字）
参与公开课后，我对自己的教学方法进行了反思，并根据同行们和家长们给出的建议进行了相应的改进。我开始更加注重教学过程中的互动和个别辅导，积极引导学生去思考和表达自己的想法。此外，我还开始定期与家长们交流，了解孩子在家的情况和需求，以便更好地定制教学计划。
第五段：对幼师公开课的展望和总结（200字）
幼师公开课是一个持续学习和提高的过程。通过参与公开课，我不仅获得了宝贵的反馈和经验，同时也建立了与同行和家长们的紧密联系。我希望未来能继续参与幼师公开课，并帮助更多的教师提升教学水平。同时，我也期待幼师公开课能够成为幼儿教育领域中常见的教学交流活动，为我们的行业发展做出更大的贡献。
总结起来，幼师公开课是一个极富价值的教学交流活动。通过参与公开课，我们可以分享和学习各种教学经验和技巧，不断提升自己的教学水平。同时，这也是一个建立和加强与同行和家长们联系的机会。希望幼师公开课能够越来越受到重视，并在幼儿教育领域中发挥越来越重要的作用。
教师听公开课感悟篇十一
第八周星期三，我上了一节组内公开课，在备课组老师和师傅的大力帮助下，取得了一定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请师傅点评，在班上上了一次再请师傅点评，最后课下再跟组内的其它经验丰富的老师交流，逐步改进完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。
首先，准备是充分了，课堂上师生的互动没有没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。虽然老师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有过手也是没有达到效果的。这与我们素质教育的目标有所违背，因此在师生互动上还得多下功夫。
其次，教学难度也不是很大，由于当初考虑到是平行班，教学目标在我自己心里面就降低了，但这与我们的教学大纲又有所背违，因此在教学难度的把握上还不是很清楚，对教材的重难点的把握上还不是特别准确，这还得多听有经验老师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。
再次，教学语言不严谨，数学语言不很标准，也就是口水话比较多。在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练。
当然还有很多没有被我自己感觉到的缺点或者没有被提出来的缺点，这些都需要我在平时的教学中多学习多体会，才能在教育工作中做出成绩。这次公开课之后我也思考了许久，如何讲求课堂艺术，如何吸引学生的眼球，这是我们新老师的最困难的问题，相信随着我们的.不断成长，这样的问题会得到有效的解决的。也希望今后的教学过程中有更多的这样的机会来提升自己的能力，从而尽快成长为一句合格的人民教师。
教师听公开课感悟篇十二
第一段：导言（100字）
幼儿教育是一个需要细心和耐心的事业，而幼师公开课则是幼儿教育质量提升的有效途径之一。作为一名幼师，我有幸参与了许多幼师公开课，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享一些我在幼师公开课中的心得体会，希望能够对广大幼师同仁有所启发和帮助。
第二段：认真备课的重要性（200字）
幼师公开课是展示自己教学水平的机会，因此认真备课是非常重要的。在备课过程中，我会仔细研究课程，了解课程目标和内容，并制定具体的教学计划。我会收集相关的教材、教具和活动，以丰富课堂内外的资源。此外，我还会针对幼儿的特点和需要，设计合适的教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和潜能。通过充分的备课，我能够在课堂上有针对性地引导幼儿的学习，提高教学效果。
第三段：多元化的教学方式（200字）
在幼师公开课中，我尝试使用多种教学方式，以丰富幼儿的学习体验。比如，在语言教学中，我会结合儿歌、谜语和绕口令，让幼儿在欢乐的氛围中学习语言。在数学教学中，我则会采用游戏等互动的方式，让幼儿在不知不觉中培养对数字和逻辑思维的掌握能力。在艺术教学中，我会鼓励幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力。通过多元化的教学方式，我能够在公开课中展示教学的多样性，同时满足幼儿多样化的学习需求。
第四段：积极引导幼儿参与（200字）
幼师公开课中，幼儿的积极参与非常重要。我会通过各种方法激发幼儿的兴趣，如用生动有趣的故事吸引他们的注意力，用游戏和互动的方式引导他们参与课堂活动。我还会鼓励幼儿主动提问，让他们有机会表达自己的观点和想法。在引导幼儿参与的过程中，我注重个体差异的尊重，关注每一个幼儿的发展需求，并给予积极的反馈和激励。通过积极引导幼儿参与，我能够在公开课中创造出良好的学习氛围，提高幼儿的学习成果。
第五段：不断反思与提高（300字）
幼师公开课是一次重要的教学展示和交流经验的机会，同时也是一次自我反思和提高的机会。在公开课结束后，我会仔细回顾整个课堂教学过程，总结成功和不足之处，并反思自己的教学方法和策略。我还会借鉴其他幼师的经验，参观其他公开课，不断学习和进步。通过反思和提高，我能够不断提升自己的教学水平，提供更好的幼儿教育服务。
第六段：结语（100字）
通过参与幼师公开课，我深切感受到了幼儿教育的重要性和挑战性，并且意识到了持续学习和提高的重要性。我将继续努力，不断磨砺自己的教学技能，为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。我也希望广大幼师同仁能够共同努力，不断提升幼儿教育的质量，为幼儿营造更美好的学习环境。
教师听公开课感悟篇十三
随着教育的发展，教师公开课已经成为教学中的一种常见方式。教师公开课观看对于教师来说是一次宝贵的学习和交流机会。我最近参观了一场公开课，深感受益匪浅。以下是我对于教师公开课观看的一些体会和心得。
第一段：公开课的设置及价值
公开课为教师创造了一个专业分享和交流的平台。教师可以通过观看他人的公开课，了解不同教师的教学方法和策略，借鉴有益的教学经验。同时，公开课也给教师提供了展示教学成果的机会，促进了教学的相互促进。公开课成为了教师们提高教学质量和效果的重要环节。
第二段：观看公开课的收获
观看公开课，可以帮助教师扩展教学思路。每个教师在教学过程中都会有自己的理论与实践结合的方式，然而，从别人的公开课中可以发现不同的思维方式和教学设计，对于自己的教学方法进行反思和改进。此外，观看公开课还可以了解到最新的教学技术和教育理念，保持教学的更新，提高自身的教学水平。
第三段：观看公开课的方法技巧
观看公开课需要一定的方法和技巧。首先，要对观察对象进行事先的了解，例如学科特点、教学背景等，这样可以更好地理解教师的教学设计和方法。其次，观看公开课时要有全面的视角，不仅仅关注教师与学生之间的互动，还要关注教师的语言表达、教学步骤等。最后，在观看完公开课后，要进行分析和总结，写下自己的观后感及体会，这样可以更好地吸收和应用学到的教学经验。
第四段：公开课的意义及挑战
公开课为教师提供了一个展示和发展自身教学能力的平台，使教师之间相互借鉴，促进教学水平的提升。更重要的是，公开课可以帮助教师以学生为中心的教学理念。然而，公开课也面临着一些挑战，例如教师对于观摩的抵触心理、教学环境的不稳定等。因此，教育部门和学校要提供良好的保障和支持，确保公开课的顺利进行。
第五段：建议与总结
在观看公开课时，教师需要保持积极的学习态度，虚心地借鉴他人的经验和教学方法。同时，也要勇于展示自己的教学成果，与他人分享自己的教学心得。教育部门和学校需要建立规范的评价体系，对优秀的公开课进行认可和奖励，以激励更多的教师投入到公开课活动中。只有这样，公开课才能更好地发挥其教育教学的价值。
通过观看教师公开课，我们不仅可以获得教学启发，还可以提高自身的教学能力和水平。公开课作为一种教学交流和分享的方式，为教师们提供了一个砥砺前行的机会。让我们共同努力，推动教师公开课的发展，为学生成长发挥更大的作用。
教师听公开课感悟篇十四
本周（15周），我在三个年级各听了一节研究课或公开课，结合本学期所听其他各课，有一点感想，现简要梳理如下：
我们每周的研究课（公开课）总题目是“学讲计划”研究课、公开课，显然这是一篇命题作文，带有探讨、研究某学科如何实施“学讲计划”这样一个目的，而“学讲计划”的核心问题是转变课堂教与学的方式，即转变教师的教学方式和学生的学习方式，因此开课的主题、目的是十分明确的。听课时我学到了不少课堂教学的真谛：很多教师教学理念先进；“学讲计划”的教学实践操作性强；在小组合作学习中总结的不少方法已经较为成熟；不少班级黑板靠右边统一画上表格，内有小组的序号，空出得分栏，以便任课教师作出评价、统计；等等。以上这些都值得我们在课堂教学中学习。当然，其中也有一些需要探讨的操作方法，但这些都是我们在前进中、探索中要解决的问题。
我以为有相当部分的教师、相当多的课主要存在以下问题：
问题一：研究课、公开课应成为教师展示自己最高教学水平的课堂，反映自己扎实基本功的舞台，应成为学生想学、会学、乐学、学好的主阵地。俗话说得好：有粉往脸上贴，但是部分开课教师思想不端正，备课不认真，只是把它当做任务来完成，认为：我反正开课了，任务完成了！岂不知这样的课只能给别人展示自己的负面形象！
问题四：小组合作学习成为形式，课堂既没有小组的讨论，也没有小组的展示，老师看似提问某某小组某某回答，但学生作答后，老师即不用语言评价，也用不量化评价，整个课堂无一次量化。我本周所听的三节课中只有高二（12）班、高三（3）班做得较好，有评价得分。
问题五：关于学生的座位，我校开学初由教务处、教科室、年级组共同商议，决定学生座位方式为：高一、高二年级学生必须采用“围坐式”；高三年级建议采用。但现在高二年级个别班级学生仍然没有“围坐式”；高一年级由开学初大部分班级的“围坐式”变成了现在只有三个班围坐，其余班主任将座位由“围坐式”又改为了“插秧式”！我不仅要问：班主任为什么不按要求排位？班主任有什么权力随意改变学校按上级要求执行的决定？年级组为什么视而不见？不容置否，这些都体现了一个学校的管理力度和水平！是的，座位是形式，课堂中学生自主、合作、探究是内容，但是我们学校课堂的内容都好吗？“围坐式”学生听课转头固然有些累，但其中关键的问题是教师讲解太多！学生听得太多！“围坐式”就是要学生自主学习、小组讨论，可我们教师课前是怎样备的呢？我在写本文时，市教育局又转来文件《关于加强对“学讲方式”操作具体问题指导的通知》，再次强调了“围坐式”的必要性。
教师听公开课感悟篇十五
幼师公开课是幼儿教育领域一个重要的交流和学习平台。作为一名幼儿教师，我有幸参加了一场精彩的幼师公开课，从中获得了许多宝贵的经验和教育启示。在这篇文章中，我将分享我参与公开课的心得体会。
第二段：对幼师公开课的描述
这场公开课的主题是亲子阅读，主要包括幼儿故事阅读和亲子互动环节。教师在公开课中展示了如何通过挑选适合儿童年龄的图书，讲述故事情节并激发幼儿的想象力和表达能力。亲子互动环节则是教师鼓励孩子们与家长一起参与游戏、动作和协作，促进家长与幼儿之间的互动和建立情感沟通。
第三段：我在公开课中学到的教育启示
在公开课中，我学到了许多教育启示。首先，幼儿教育不仅仅是传授知识，更是培养幼儿的情感及社交技能的过程。教师通过亲子互动环节，鼓励家长与孩子一起玩耍和交流，培养亲子之间的情感沟通能力。其次，幼儿教育要注重培养幼儿的想象力和创造力。通过讲述精彩的故事情节和引导幼儿参与角色扮演，教师激发了孩子们的想象力和表达能力，培养了他们的创造力。最后，教师在公开课中展示了与家长进行有效沟通的重要性。教师耐心倾听家长的问题和关注，并给予积极的回应和建议，促进了与家长的良好合作关系。
第四段：我在公开课中的表现和体会
作为一名幼儿教师，我在公开课中也有了一定的表现和体会。首先，我学会了如何有针对性地选择适合幼儿年龄的图书，并讲述故事情节以激发幼儿的兴趣。其次，我深刻认识到亲子互动环节的重要性，学会了如何设计有趣、有挑战性和有意义的亲子活动。最后，我也逐渐提高了与家长的沟通能力和交流技巧，能够更好地理解家长的关切和需求，并尽力给予帮助和建议。
第五段：我的未来规划
通过参加这场精彩的幼师公开课，我深知教育是一项伟大的事业，也意识到自身的不足。因此，我将继续努力学习和提升自己，通过反思和实践不断改进自己的教育方法和思维方式。我希望在未来的教育工作中，能够更好地组织和展示优秀的公开课，分享自己的心得体会，与更多的教师一起交流，共同促进幼儿教育的发展。
总结：幼师公开课是一次难得的学习机会，让我深入了解幼儿教育的核心理念和方法。通过这次公开课，我学到了许多重要的教育启示，提高了自身的教育水平。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一名更出色的幼儿教师，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。