完整的求职材料 教师求职简历材料(通用5篇)

时间:2023-09-24 04:55:02 作者:碧墨 完整的求职材料 教师求职简历材料(通用5篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

完整的求职材料篇一

希望行业: 教师

目标地点: 北京

期望月薪: 面议

目标职能: 教师

工作经验: 2008/11—至今 北京xx市学校 [ 2年4个月]

所属行业: 教育/培训

教务处 教师

负责《xx》系列英语教材的编辑工作,这套教材使用韵律法教学,调动了学生的学习兴趣,使学生乐于学习英语,并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法,给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣,学习并掌握了多种教学方法和教学技能,并跟据学生的学习兴趣来编辑教材,促进学生对知识的学习与理解。

2007/8--2008/9 北京xx市学校 [ 1个月]

所属行业: 教育/培训

教务处 行政/教师

负责教学行政事务,教学质量的监控,教学进度的制定和协调,协调安排斟选本教学区任课教师等,小学及初中英语,在教学中使用多种方法,通过游戏,活动等方式引导,激发学生,调动学生的学习兴趣,培养学生的综合运用能力,使学生乐于学习英语,使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

完整的求职材料篇二

【】

尊敬的领导:

您好!我的名字叫xxx,我是贵州大学化学系材料化学专业学生,即将离开母校,踏入社会大学,心情是那样地兴奋又傍徨。我渴望一个新生活舞台,找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。带着十分的真诚,怀着执着希望来参加贵单位的招聘,贵公司实力雄厚,重视人才,一直是我向往的地方。希望我的到来能给您带来惊喜,给我带来希望。

四年的大学生活使我树立了正确的人生观,价值观,形成了热情,上进,不屈不挠的性格和诚实,守信,有责任心,有爱心的人生信条,扎实的人生信条。在校期间我从不迟到,不旷课,团结同学,有较强的团队意识。因为我深切的知道作为当代大学生,就应该养成一个良好的行为习惯。在以后的道路上才能站得稳,才有我们的立足之地。

我在校期间学习了无机化学、有机化学、物理化学、材料化学、高分子材料、功能材料等十几门专业课程,成绩优良。我还参加了全国计算机等级考试,获计算机vf二级证书。在激烈的人才竞争中,虽然我只是一名本科学生,但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神,愿为贵单位贡献一份自己的力量。虽然我刚毕业,没有实际的工作经验,但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓,有远见的单位,一定能把能力、水平与经验等同视之。给新人一个显身手的机会,希望贵单位能给我一个机会,我迫切希望早日成为贵单位的一员。我能吃苦耐劳,服从安排,集体观念强,有奉献精神。我忠心的希望贵公司给我以面试和应聘的机会,我将以我的工作表现和工作成果来证明一切。

诚祝贵单位各项事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职人:本站

20xx年xx月xx日

【】

尊敬的领导:

您好!

首先非常恳切地感谢您抽出宝贵的时间来垂阅我的自荐材料。受到您的关注,是我的期盼。

我是江苏省淮海工学院化学工程系材料化学专业20xx年的一名毕业生。

近四年来,我认真学习专业知识,在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,比较系统地掌握了材料科学基础、物理化学、有机化学、分析化学、材料合成与制备、纳米材料学、工程材料学及化工原理等有关理论知识,熟悉实验室各种仪器的操作,具备一定文献查阅能力和材料的合成与制备能力,具有了进入化工材料企业或相关企业工作的一般条件。同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外,我深知社会竞争之激烈,不断争取实验室操作机会,具备很强的动手能力,并且脚踏实地的努力办好每一件事;并积极参加各种社会实践活动,抓住每一个机会锻炼自己。大学四年,我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;淮海工学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我希望在我参加工作以后,稳扎稳打,成长为业务素质过硬的专业人才,在岗位上具有不可替代的作用。从校园走向社会是一个巨大的转变,我已经做好了迎接任何挑战的准备,迎难而进,并恳切希望能和贵公司一道搏击于21世纪的经济浪潮中,同甘共苦。

收笔之际,郑重地提一个小小的要求:无论您是否选择我,尊敬的领导,希望您能够接受我诚恳的谢意!祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

求职人:本站

20xx年xx月xx日

完整的求职材料篇三

姓名:___

国籍:中国

目前所在地:广州

民族:汉族

户口所在地:___

身材:____

婚姻状况:未婚

年龄:26 岁

求职意向及工作经历

人才类型:普通求职

工作年限:4职称:无职称

求职类型:全职可到职日期:随时

月薪要求:2000--3500希望工作地区:广州

个人工作经历:

公司名称:___艺术学校

起止年月:20__-01 ~ 20__-11

公司性质:所属行业:

担任职务:音乐老师兼钢琴老师

工作描述:20__年至今在武汉音乐学院在职进修,同时在__艺术学校兼音乐教练。

20__.10 __省青年歌手大赛荆门赛区评委。

20__.5 参加广州企业招商会钢琴演奏师。

离职原因:

公司名称:__工业大学华立学院

起止年月:20__-09 ~ 20__-09

公司性质:所属行业:

担任职务:团委副书记兼大学音乐老师

工作描述:20__.10 在__工业大学华立学院迎新生晚会中,与同事共同负责了活动场地的部署及节目的安排工作,为晚会的成功上演做出了贡献。

20__.1 参加__工业大学华立学院教职工合唱比赛,获全院一等奖。

20__.4 带艺术团学生参加__工业大学本部大学生合唱比赛获三等奖。

20__.5 在__工业大学__学院学生科技文化艺术节中任文艺编排指导负责人。

20__.11 ____大学华立学院学生第四次代表大会,作为“两代会”筹备委员会及资格审查小组成员,为“两代会”的召开献出了自己微薄的力量。

20__.12 _x_业大学x_学院团委组织青年志愿者到x_老院,为老人们打扫卫生,表演节目,送礼品,捐款,此活动受到了老人们的高度赞赏,受到了社会的一致好评。

20__.1底在___大学华立学院团委组织艺术团成员到增城参加“欢乐中国行--魅力增城”文艺晚会。

20__.4任__东工业大学__学院大学生校园歌手大赛评委。

20__.5任__工业大学__学院学生科技文化艺术节文艺编排指导组负责人。

20__.7任__增城青年歌手大赛评委。

离职原因:

教育背景

毕业院校:__省__大学

所学专业一:音乐教育所学专业二:

受教育培训经历:

起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号

20__-_省__大学艺术系音乐教育一等奖学金

语言能力

外语:英语 良好

国语水平:良好粤语水平:一般

工作能力及其他专长

获得证书:

20__.9-20__.6 大学期间,多次荣获奖学金及“三好学生”称号。

20__年在教育实习中,被评为“优秀实习教师”。

20__.12取得全国高等学校“计算机一级”证书。

20__.4取得全国师范学院“普通话”证书。

20__.3取得中华人民共和国机动车驾驶证c1牌。

20__.6取得“高级中学教师”资格证。

20__.6取得__省__大学艺术学院“毕业证书”及“文学学士学位”。

20__.6取得“大学英语四级”证书。

20__.10在__师范大学取得“高校教师岗前培训资格证书”。

20__.11工作期间取得__工业大学华立学院“党校结业”证书。

20__年工作期间在__工业大学__学院取得“助教证书”、“高教研究实习员”、“高校教师”资格证书。

详细个人自传

有良好的人文修养,有很强的学习能力和对环境的适应能力。

较强的组织沟通能力,注重团队精神与协同合作,有良好的创新意识。

个人联系方式

通讯地址:

联系电话:1______

手机:____

qq号码:____

电子邮件:___

完整的求职材料篇四

性别:

年龄:

身高:

民族:

户口所在地:

目前居住地:

毕业院校:

学历:

学科专业:

专业名称:

外语水平:

第二外语:

计算机水平:

个人主页:

[求 职 意 向]

希望从事行业:

希望应聘职位:

希望工作类型:

希望单位性质:

希望工作地点:

希望薪资范围:

[工 作 经 历]

[教 育 经 历]

完整的求职材料篇五

希望行业:教师

目标地点:北京

期望月薪:面议

目标职能:教师

工作经验:2008/11—至今北京xx市学校[2年4个月]

所属行业:教育/培训

教务处教师

负责《xx》系列英语教材的'编辑工作,这套教材使用韵律法教学,调动了学生的学习兴趣,使学生乐于学习英语,并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法,给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣,学习并掌握了多种教学方法和教学技能,并跟据学生的学习兴趣来编辑教材,促进学生对知识的学习与理解。

2007/8--2008/9北京xx市学校[1个月]

所属行业:教育/培训

教务处行政/教师

负责教学行政事务,教学质量的监控,教学进度的制定和协调,协调安排斟选本教学区任课教师等,小学及初中英语,在教学中使用多种方法,通过游戏,活动等方式引导,激发学生,调动学生的学习兴趣,培养学生的综合运用能力,使学生乐于学习英语,使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

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