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小河淌水作文
我常常要妈妈讲她小时候的故事，每次她总会讲起家乡那条美丽的小河。每每讲到小河，就会把妈妈的思绪带回到童年时光。
在妈妈家附近，有这么一条四季不同的小河，这条小河是伴着妈妈长大的。春天，她好像一条晶亮、透明的碧玉带在两行柳树和桃树之间流过。妈妈喜欢到小河边采野花，听泉水叮叮咚咚，小鸟啾啾唧唧，看那细细的柳条沐浴着陽光，在水里摇曳着，梳洗“头发”。还有那桃花张开了粉红的笑脸，露出了嫩黄的细蕊，吐出芬芳。
夏天，小河的水清澈见底，色如翡翠，历历可见水下五彩斑斓的鹅卵石。小河也是小鱼、小虾和螺蛳的家。妈妈就经常到小河里摸螺蛳，捉小鱼，小虾，小河里的细沙是很柔软的。妈妈有时还会爬到桃树上摘一个如蜜般甜的大桃子，还在这条小河里学会了游泳。
秋天，小河静静地流淌，妈妈就到小河边洗衣服，河边栗子树上的栗子都咧开了嘴，秋风吹过，叶子沙沙作响，翩翩起舞，栗子果也会在这时咕咚、咕咚掉到小河里，为叶子伴奏。每当这时妈妈就会伸手去捡栗子果，这里的栗子果特别甜美。听得我垂涎三尺，张着嘴，恨不得也尝尝这美味。
冬天，小河被寒风冻住了，河两旁的树落满了雪花，水边，是一圈弯弯曲曲锯齿般的冰沿，小河像镶了一圈银色的花边。妈妈和小伙伴们来到河边比赛掷雪球，他们把雪捏成球在冰面抛掷，看谁的雪球溜得远。不同季节的小河，总能构成一幅完美的图画。
就在浙江大地上掀起“五水共治”的浪潮时，这条历尽沧桑的小河也被列入整治行列。妈妈听到这个消息后兴奋地几个晚上没睡好觉。
一天，妈妈说要带我去一个地方，我问妈妈：“去哪儿？”“到你梦中的'小河去，”妈妈说。我还没弄懂怎么一回事，妈妈就带我坐车去了她小时候生她养她的家乡。一下车，妈妈就带我奔向小河。妈妈惊叹道：“变了，变了，小河变得更宽了，更美了，河两旁的树也更加苍翠挺拔了，树的倒影也显得格外清楚。”天是那么的蓝，空气是那么的清新，柔软的草地上还建了许多运动器械。
啊！妈妈心中的小河，我梦中的小河，她那碧绿的水波一直在我们心中流淌，流淌。
小河淌水心得体会
小河淌水这一流传已久的经典钢琴曲以其流畅优美的指法和动听的旋律赢得了人们的喜爱和赞扬。曲中仿佛描述了一条小河从源头开始，渐渐流淌，汇集，最终奔腾入海的场景，让人心中充满了对自然的感悟和赞叹。我在学习这首曲子的过程中也领悟到了很多人生的道理，下面从几个方面谈一谈我的些许心得体会。
一、节奏感与音乐感的培养。
小河淌水旋律华丽流畅，但难度不高，对于钢琴初学者来说是相对容易掌握的。但其中独特的节奏感和音乐感对于一名钢琴初学者来说，却是一道很大的难关。虽然曲中的每一行都如影随形，但仍需要通过反复演练，消化吸收，才能真正理解和灵活掌握。通过学习《小河淌水》曲子，我认识到，只有在坚实的技术基础之上，才可以演绎出更为完美的乐曲，音乐感也需长时间积淀，培养和沉淀。
二、意识到生命的流动和坚韧。
《小河淌水》曲子寓意着小河的顽强不屈的生命力和硬朗与坚韧。小河泉头不大，派出水花，喧闹嘈杂，象征着我在兴奋的新事物的开始。水花被风吹散后，小河逐渐的流淌下来，代表着我的慢慢的适应和吸收新事物的过程。曲子中的旋律一直飘逸，如同洪水激流，让人感受到了小河无穷无尽的生命活力。即便在面对不可避免的困难和阻碍的时候，小河也从不放弃，坚定地前行，最终奔腾而出。这让我想到人生的道路难免有坎坷，但坚韧、不屈、不放弃的态度是克服难关的必备因素。
三、感悟到情感的流露和表达。
走进《小河淌水》的音乐世界，一发不可收拾。钢琴声在笨拙的指尖间飞舞，那一曲曲婉转悠扬、情感真挚的旋律，仿佛与心灵深处的情感产生了共鸣。演奏这首曲子的时候，我发现可以把自己的感觉融入进去，通过音乐表达出自己的情感。音乐不仅是表达自我的作品，同时具备着别人想听而我也愿意演奏的功能。只有在深入把握曲子的内涵，在心灵和情感的交流上，我才能把这首曲子演绎得更为深刻。
四、体会到美好的自我提升。
通过学习《小河淌水》的过程，我的自我认知也得到了提升。学习固然需要时间和精力，但能够演绎一首优美的曲子，能够看到自己发挥得越来越好，能够赢得别人的认可和喝彩，这些都是无以伦比的成就感和自我肯定。曲子不仅展示了自己的演奏和表演，同时也开拓了视野，促进了自己的人生阅历和才能提升。
五、体验到艺术的美好。
艺术在生活中扮演着重要的角色。它不仅让我们感到愉悦，更能够引发我们的思考，激发我们的灵感，让我们能够更为深刻的理解生命的意义。钢琴曲《小河淌水》就是一个很好的例子。它不仅让人感受到自然的美妙，同时也给了我们启示，让我们认识到生命坚韧和流动的本质。在学习和欣赏这首曲子的同时，也让我们领略到了艺术的美好和它对生命的影响。
总的而言，《小河淌水》是一首很有意义的钢琴曲，其中蕴含着很多人生的哲理。虽然学会它并不需要很高的技巧，但是练习这首曲子的过程中也能够从中体会到许多生活中的智慧和哲理。无论是生命的坚韧，还是美好的艺术，都能够通过这首曲子得到表达和体验。对于正在学习钢琴的人来说，小河淌水这首曲子不仅是一次可以检验自己琴艺的机会，更是一次深度的心灵洗礼，带给我们无穷的思索和启示。
小河淌水作文
我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有城市的繁华，但风景如画.景色迷人，家乡的小河作文800字。我最喜欢的是家乡的小河。那清澈见底的河水，河堤上是苍翠欲滴的柳树，装点着我们的家乡，也融进了我神秘，多彩的童年，四季的小河陪伴着我成长。美丽的春姑娘来了！她一挥手，细雨如丝，烟雨迷蒙。小河周围立刻长出了含苞欲放的花朵，大地换上了绿衣裳，小草渐渐地探出头来，你压我挤，一片欢笑。一阵微风吹过，有的鲜花仿佛在向我招手、点头；有的以婀娜的身姿吸引着我们的目光；有的却在风中摇曳着；有的在河边以清澈的湖面为镜，照着自己美丽的面孔。柳树姑娘在小河边上洗着自己那柔美的头发，金灿灿的阳光照射在河面上，就像金银碎玉，立刻层层涟漪。河里长出了绿油油的水草。小鱼。小虾在水草丛中捉迷藏，一片欢笑！小河旁那片小小的竹林里，笋宝宝悄悄地探出头来，你压我挤。夏天穿着一件美丽的衣裳，踏着轻盈的脚步，悄悄的来到了我们身边，800字作文《家乡的小河作文800字》。河水唱着欢快的歌儿，在太阳的照射下，河面闪闪发光，波光粼粼，鱼儿在河水母亲的怀抱中自由自在的游来游去，农民伯伯在经过一天的辛勤劳动后，满头大汗地来到小河旁，洗着自己的.脸，顿时使人飘飘欲仙，像是进入了天堂。有时会有一些孩子在水旁嬉戏，玩耍，他们充满着生机，充满着活力。习习秋风吹过，天高云淡，一片片树叶轻轻飘落在地面，带来了秋天的足迹。一阵微风吹过，枫树的叶子发出“沙，沙，沙”的声音，好像一双小手在拍着歌，拍着拍着，手拍红了。果树上结出了一个个又大又甜的娃娃，你挤我碰，正等着农民伯伯去摘呢！小河边上的树换上了一件金黄色的衣裳，一片片树叶向一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，落在了河面上，又变成了小船开走了。我曾幻想着那是不是去接冬姑娘的。·秋去冬来，大地披上了一件白衣裳，雪姑娘提着花篮子来了，她撒了一片片花瓣，花瓣变成了雪花，飘飘悠悠地落下来。在大雪纷飞的冬天里，在小河旁只有梅花傲然挺立在风雪中。它绽放得潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；含苞欲放的，脉脉相连，似一位害羞的少女；欣然怒放得则像一个热情奔放的小女孩。给小河增添了一道别有风趣的装饰。···就是家乡的小河，带着春天的气息，夏天的影子，秋天的芳香，冬天的严寒。我爱家乡的小河。
小河淌水心得体会
当我们沉浸在快节奏的生活中，往往会忽略身边美好的风景。有时候，适当的放慢脚步，欣赏自然的美景，不仅可以让我们放松身心，还能够带来难忘的心灵体验。今天，我想与大家分享我在小河淌水旁的心得体会。
第二段：初次感受。
刚开始走到小河边，我被眼前的一幕惊艳到了。碧绿清澈的河水不断地流淌着，发出悦耳的流水声；河两旁绿草如茵，各种野花在风中摇曳着，仿佛在跟我打招呼；远处的群山环抱着这个小河，山脚下还有一些渔民在对着水面垂钓。整个画面十分和谐美丽，让我感受到大自然的魅力。
第三段：深入感受。
慢慢地，我用心感受小河淌水的美妙之处，发现其中有许多值得深入思考的东西。我发现，小河淌水一直流淌不断，就像生命的继续，不会因为我们的离去而停止。同时，我也发现了河水的颜色在日出日落时会发生许多有趣的变化，仿佛在根据自然的规则去变幻着。这或许也是教会我们不要过于强求事情，顺其自然。
第四段：心灵启迪。
除了让我感受到大自然的美丽和生命的奇妙，小河淌水也给了我许多心灵上的启迪。站在小河旁，我想到了“任性千岁，始知前程似锦”的成语，它让我想到，我们无法完全掌控命运，但可以让自己活得更格外精彩。我也想到了诗人李清照的诗：“浣溪沙，淘不净，缺瓶盖，磁瓶破。”诗中告诉我们，人的一生都是不断学习和探索，而不是一个完美无瑕的过程，需要不断地对自己进行修补和改进。
第五段：总结。
在小河淌水旁，我看到了大自然的美妙，也感受到了生命的奇迹。它带给了我许多启迪，也让我意识到了人生路上的无限可能。因此，我认为我们应该经常走到大自然中，欣赏其中的美景，让自己沉浸其中。这样可以让我们重拾内心平衡和积极向上的心态，为自己的生活注入更多美好的元素。
小河淌水作文
核心提示：说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌...
说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感，体会云南民歌的艺术魅力。
说学情：学前教育一年级下学期的同学经过一学期的声乐学习积累，在歌唱的方法、表达能力等方面有一定的技能技巧，具备了演唱这首歌曲的能力。通过这首歌曲的学习能进一步提高学生学习的热情和兴趣，将有助于学生对中国优秀传统民歌的认识。
说教学目标：
1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。
2、能力目标：学习并演唱《小河淌水》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。
3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。
教学重点：
准确地演唱云南民歌《小河淌水》。
教学难点：
1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。
教学方法：讲解、分析、示范、启发。
教学准备：钢琴、多媒体教学课件。
教学过程：
一、发声训练。
将歌曲演唱中出现的母音在发声练习中加以体现，通过发声练习提前解决歌词中的重要母音。
1、气息练习。
目的与要求：身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。呼气时均匀稳定，体会腹肌与横膈膜共同控制下的气息状态，能让歌唱的气息犹如“流水”一样灵活涌动。
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2、u母音及a母音练习。
目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。
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（2）2/41234︱5432︱1-‖。
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二、歌曲学习与演唱——《小河淌水》。
1、导入课题：同学们，我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过，视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的，今天这节课我们一起来学习这首非常优美，富有诗情画意，具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。
2、听赏歌曲感受《小河淌水》。
感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。
问题：这是一首表现什么题材的`民歌？歌曲的旋律、节奏特点怎样？
3、视唱歌谱，学唱歌曲，解决重难点乐句的准确演唱。
划拍唱谱、注意装饰音的准确演唱，注意大跳音程的音准。
4、教师对难以把握的重点乐句进行纠正，示范演唱。
5、深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找出在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决。
6、深入分析歌曲的音乐结构、音乐表现内容、歌曲的民族地域特色做到准确地表达歌曲的意境、内容。
7、请个别同学进行单独演唱。有针对性地引导学生的正确发声演唱。
8、全体齐唱歌曲有情感地表达歌曲的意境。
三、总结新课：
教师进行本课小结，对学生的演唱作出评价，指出优缺点，树立学生的自信心，使学生更好的完成作品。
四、拓展与作业：
1、课后用正确的歌唱姿势、准确的呼吸方法，认真体会歌曲的含意，用柔和、圆润、甜美的声音，准确诠释表达作品。
2、从网上收集《小河淌水》的不同音乐表现形式（声乐、器乐），不同表现风格（民族、通俗）的作品进行听赏、辨析，进一步体验这首具有代表性的民歌作品的艺术魅力。......
小河淌水作文
想起我的.阿哥在深山。
轻风吹上坡吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
月亮出来照半坡照半坡。
望见月亮想起我阿哥。
一阵轻风吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
啊...
月亮出来亮汪汪,亮汪汪。
想起我的阿哥在深山。
一阵轻风吹上坡,吹上坡。
哥啊!哥啊!哥!
你可听见阿妹叫阿哥。
小河淌水作文
家乡的花花草草，山山水水都让我刻记铭心！但尤其是家乡的小河，它给我带来了许多美好的回忆……春妹妹来了，小河乐开了花，它拼命地呼唤身边的弟子们。
柳树，远远看去，就像一位美丽的妹妹在梳理着她那美丽柔软的头发；杨树在春风吹拂下好像是一个亭亭玉立的少女在翩翩起舞。草也迫不及待地换上了鲜艳的绿装，精神抖擞地守卫着大王——小河！河水情不自禁地加入了这场比赛，它就像一个音乐家那样，随口吟出“丁冬、丁冬”，多美妙的歌声呀！鸟儿也不甘示弱，它们快活地唱着歌儿，让这场比赛更有竞争性。
这时，旁观者我，也忍不住放开喉咙唱一支歌，表达我心中难以抑止的感情……夏天不知不觉地来了，太阳也越来越毒了，让人感到什么世上一切都是热的，惟有小河能让我们满足心意。无论孩子还是成人，他们都通通扑进小河的怀抱。大家脸上都洋溢着无法用语言表达的喜悦，大家你泼我溅，笑哈哈！咦，怎么连鱼儿们都心动了？它们跟着快活地游来游去，我还不时地跟它们嬉戏呢！我和它们一会儿往左，一会儿往右，互相追逐着，像在捉迷藏！呀，它被我捉到了，哈哈！只见调皮的它装着可怜巴巴的眼神望着我，哎，我心软了，这次游戏打平吧！
嘻嘻，它又活跃起来了……秋天来了，小河边的果树都成熟了，它们都对着小河咧着笑脸，好象在说：“好伙伴，谢谢你一直以来陪伴在我身边！我给你果子吃。”然后，扑通一声，顿时，一个美味的果子无辜的掉在了“狼中之口”！没办法啦，因为这有一半是小河的功劳呀！送走了秋妹妹，冬小姐它又姗姗地走来了大地。可能大家都非常怕它，万物凋零，都脱下了美丽的衣裳，光秃秃的。
小河淌水作文
有一条小河在村的旁边，有一座小桥在河的上边，初二上册语文第三单元作文：桥900字。
女孩的家在桥的这边，男孩的家在桥的`那边，男孩和女孩的相遇是在这座桥上。那时，男孩很顽皮，常和一群小朋友在桥上玩。有一次，女孩在桥上被别人欺负，是男孩帮她解了围。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牵着小手在桥上数着河里的鱼。那时，他和她还是6岁。
一晃眼，男孩和女孩都11岁了。他和她是好同桌、好朋友。他和她总是一起做作业，一起到桥上玩，一起到桥下嬉闹。有一段时间，女孩的脚上生了一个疮，痛得女孩走路都皱眉头。男孩就天天去接女孩上学，然后，背着她过桥，在桥上，女孩趴在男孩身上，问：“我们长大后，你还会背我过桥吗？男孩嘴角露出一丝微笑：“傻丫头，我们是一起长大的，当然得一起过桥，你要我背，我能不背吗？女孩咯咯地笑了。水中的鱼儿也好像特别高兴，不时的跳出清清的水面。
今年，男孩和女孩到了16岁的花季年龄，作文900字《初二上册语文第三单元作文：桥900字》。男孩和女孩还是照样一起过桥，可是烦恼随之飞上他和她的心头。学校里，谣言四起，说男孩和女孩在谈恋爱。老师也找过他们，虽然他们都否认这事，但是老师却认为这种事不会空穴来风。夕阳西下，男孩和女孩并肩走着，上了桥，女孩开口了：“我们以后，还会是好朋友吗？男孩停下脚步，看着女孩：“我们还是和以前一样，是很好很好的朋友。带着阳光男孩特有的活力，他说了这句话。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩还是一起过桥。
然而，故事却有了另一个波折。
那一天，男孩没有和女孩一起过桥，女孩问他，他也不说原因。连着一个星期，男孩都没去桥上。女孩发火了，一定要男孩给她一个好点的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩给女孩一张纸条：清晨，桥上见。女孩使劲的捏捏纸条，眉心微微一皱。桥上雾朦朦的，只听见河水哗哗作响。女孩靠在栏杆上，一言不发，正等着男孩的发话。男孩轻轻地吐了一口气，说：“我是因为不敢靠近你。女孩抬起眼眸问：“为什么？男孩轻轻地吐出了答案，女孩转过身，“我们可以一起玩，一起学习，一起去考好的学校，但我们毕竟还小，难道，过了这么多年的桥，这一次，你过不了吗？男孩又沉默了。随这，男孩说：“我懂了。这时，男孩和女孩相视一笑，并肩走下桥。雾渐渐散去，太阳也出来了。
聆听小河淌水心得体会
当我们放下忙碌的脚步，静下心来倾听自然的声音，我们会发现，大自然中的美妙细节并不亚于任何艺术作品。在这个喧嚣的城市中，我收到了一个难得的机会，来到郊外的一条小河边，聆听它潺潺的流水声。这个简单而富有活力的场景，让我深深地感受到了大自然的力量和生命的勃发。
第二段：聆听生命的声音。
小河悄无声息，却是生命的载体。我来到小河旁坐下，闭上双眼，专注地聆听，仿佛听到了小河的呼吸声。水流的声音时而清脆悦耳，像风铃般的轻响；时而汹涌澎湃，如同大海的浩渺。这种种声音将我带入了一个宁静的境界，忘却了城市的喧嚣和琐碎的烦恼。聆听小河淌水，我仿佛和大自然的韵律融为一体，感受到了生命的灵动和活力。
第三段：感悟河流的坚韧。
小河淌水虽在表面看似柔和，却蕴涵着坚韧和无尽的力量。河水从山间的源头缓缓流淌而下，不急不徐，却坚定地面对长途跋涉和攀附的障碍。它用不变的力量克服了大大小小的石头，蜿蜒前行，最终汇入江河大海。这让我想到了人生的奋斗和坚持，即使前路曲折艰难，也要坚韧不拔，努力向前。正如小河没能被枯竭的夏日和寒冷的冬天击垮，我们也要在面对困难与挫折时保持乐观和勇敢。
第四段：学习小河平凡的品质。
小河是如此平凡，却给我带来了许多启示。它流淌的声音没有喧嚣和张扬，却充满了力量和韵味。它不求回报，默默地为世界奉献着自己，给大自然注入活力与希望。这让我思考到，生活中平凡的事物常常蕴含着不平凡的力量。我们不需要追求华丽的外表和大肆的宣扬，而是要学会用平凡的心态做好每一件事，并积极地为他人付出。正如小河一样，在平凡中迸发出美丽和力量。
第五段：感谢与祝福。
在聆听小河淌水的过程中，我感受到了大自然的魅力和温暖。我感谢生活给予我的机会，让我能够亲身体验到这种美好。我也感激小河的存在，它教会了我许多关于生命和勇气的道理。我希望小河能够一直流淌下去，为世界带来清澈和活力。我也希望自己能够保持聆听的态度，学会从平凡中发现不凡的力量，并将它们付诸于行动，让自己的生活更加充实和有意义。
通过聆听小河淌水，我获得了心灵和身体的满足。这种体验让我重新认识到大自然的伟大和人类的渺小。在这个喧嚣世界中，我们需要静下心来感受大自然给予我们的恩赐，倾听它那充满智慧和力量的声音。只有这样，我们才能真正融入大自然，与其和谐相处。
小河淌水作文
教学内容：聆听《小河淌水》，学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
教学目标：
1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。
2、学会演唱《赶圩归来啊哩哩》。
教学过程：
一、导入新课。
全班齐唱《妈妈格桑拉》。
二、新课教学。
1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。
2、简介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表现的意境。
(1)教师简单介绍歌曲。
(2)学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句。由于单调高，注意保护嗓子，通过哼唱，加深对旋律的熟悉与记忆。
3、完整聆听乐曲，引导学生从音色与器乐的表现形式上谈谈对乐曲的感受。
(1)你听到乐曲有哪些乐器演奏?
4、教师简单介绍管弦乐及作者。
5、再次完整聆听乐曲。
6、演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。
(1)简介歌曲的创作背景。
(2)学唱歌曲，体验歌曲情绪。
(3)为歌曲伴奏，表现歌曲情绪。
(4)用多种表现形式表演歌曲，渲染歌曲气氛。
三、全课小结。
1、师生共谈谈这节课的收获。
2、小组、师生、生生互评。
小河淌水作文
夜深人静的时候，我站在异国他乡的小河旁边，看着天空中那轮皓月，周围一片宁静，只有小河不时发出潺潺的流水声，让我产生无尽的遐想，如是就想起豫南大别山那生我养我的地方。
我的故乡是座落在小河边幽静的山村，清澈的小河，叮咚的泉水，绿色的草地，青青的竹林，故乡的一山一水一草一木，此时此刻都会让我心潮翻滚，是那样的亲切那般的温暖，故乡小河那哗啦啦的流水啊，弯弯曲曲地向远方流去，延伸着我缠缠绵绵的情感。小河淌水流心间。
在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，有时我多想给自己一处净土，给自己方寸空间，因为太多的世事苍桑，风雨坎坷，人情冷暖与功利，粉饰了我们的生活。白驹过隙般的日子，在平淡中，已让自己忘却了如何用心灵的双手，轻捧起岁月的浪花，踏寻一地的醉情，听时光缓流中，那快乐行走的脚步。
在步履匆匆中，在岁月悄然滑落时，在空寂无奈与苍凉无助时，追寻心灵的一处静谧，追寻沧海的一处栖居，追寻远去的一份记忆，追寻未知的一点祈及，再或者只有那么一刻，我们什么都无需追寻，只融入那些美妙天籁音乐所带来的震撼里，冥想与感悟，把自己放逐在充满灵性的音乐中，或许，那些令人无限神往的纯美自然，已越来越清晰了，或许，只有在如此空旷纯净的音符里，你才能体悟到那种心灵归属后的踏实与感动。
故乡，就是我纯净心灵的憩息之地，弯弯曲曲的小河流水，就是我的生命之泉，好像我的人生，一直是伴着故乡小河淌水不停的向目标奔去。我想，在这静谧的夜晚，就让自己的心绽开翅膀，在风雨人生的旋律中，重新体味着宁静宽容的生活，在音律的抑扬顿挫中感受那和风细雨般的滋润。
其实我的人生从童年开始到现在的中年，就这样日复一日、年复一年地伴着小河里的淌水向前不停地流淌着，记忆里故乡的小河，它载着我的梦，流淌着向东而去，越来越远了。
小河淌水作文
奶奶说，她们小时候经常在夏天去郊外清清的小河里捉鱼，有时甚至可以在水里玩上一天，尽兴才归。听爸爸说，他们喜欢玩沙子，更喜欢在小河里捉鱼，或是用泥筑成“水闸”，把水堵起来，然后用竹编的出箕在河里捉鱼，又凉爽又快活。说我们，除了喝的各种水和饮料，看见的就只有自来水和游泳池里的水，玩的除了电脑、游戏、就是看电视。对于大自然，简直没有概念，真是可怜得很。这次一定要带我们去和大自然亲近亲近，特别要玩玩大自然里的水。果然，我们选择在苟家山避暑，就是因为那里有一条穿山而过的河。因此，向往在冰冰凉凉的河里踩水，就成了我和弟弟最喜欢的一件事。
当我们乘车过了崇州、怀远，远远的就看见苟家的山脉连绵起伏，我们的车穿行在两山间绿色的屏障之中，新鲜的空气扑面而来、不时传来小鸟清脆婉转的歌唱与知了的.鸣叫，潺潺流水从山上飞泻而下……好一个‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’啊！山上的大树与小树绿荫如盖，隐没在雾的轻纱中若隐若现，那绿茵茵的颜色，让人眼睛都亮了。现在我终于明白人们为什么周末就往山里跑了，大自然的景色确实是太诱人了。
我们住的李家景园边上就靠着一条大河，直径有五米多宽，它从上游一直气势汹汹地滚滚而来，到了我们住的李家景园这块平坦的地方却温和了许多，河水清澈见低，能照出人的影子。我们从凉亭走下水中，对岸是山清水秀的原始丛林，树上的露珠滴在河边大石头上，发出滴答滴答的声音。那些奇形怪状、大大小小的石头高低错落，静静的躺在河底，一目了然。
淘气的小孩把小石子丢入水中，激起一圈圈向外扩大的涟漪…………。
后来我们又发明了新花样，把爸爸他们喝的啤酒、我们吃的西瓜都放在河里用石头围起来，吃的时候就是冰凉冰凉的了，河水是天然的冰箱啊！
大自然真是神奇，是它无时无刻都在拥抱着我们。我们要与大自然多多亲近，因为我们人类是大自然的杰作。
大自然，我要永远拥抱你！
小河淌水作文
我是一条很普通的小河，我比不上大海的汹涌澎拜、波涛汹涌，也比不上西湖的水平如镜、清澈见底，更比不上漓江的风景宜人、水如碧玉。但是，我有着一段属于我自己的不平凡、坎坷的经历。
在我的记忆中，最初的我，身体是那样干净、清澈见底，当我在太阳底下晒太阳时，我的身上还会金光闪闪、波光粼粼，岸边那美丽、翠绿的杨柳，在风的轻轻吹拂下，扭动着那纤细的腰肢，梳理着她那一头细长的'、美丽的长发，有几根头发落到水里，画出一圈圈的波纹，小鱼、小虾和小螃蟹在我身旁游来游去，和我一起玩笑嬉戏，是我很好的玩伴。人们看到了这幅美丽、和谐的画面，不禁走上乌篷船，一边奋力划船，一边欣赏着这幅仿佛画一般的美好画面，让人情不自禁地想起，并吟出“舟行碧波上，人在画中游”这句语。
可是好景不长，原来美丽的我开始变得肮脏了。一天，我在安静的睡觉，突然，从空中飞来一个袋子把我扔醒了，我还以为那是送给我的礼物，打开一看，里面装满了各种各样的垃圾，有西瓜皮、饮料罐、苹果核……应有尽有，把我身上弄得臭气熏天，害我被垃圾熏倒了。等我醒来，觉得有一种很难受的感觉，我仔细一看，发现我的身上堆了垃圾，我不少的伙伴浮在水上，已经去世了，活成的伙伴也纷纷搬离了小河，离开了赖以生存的家，只得流浪他乡。而我也浑身不自在，不一会儿就生病了，慢慢地昏睡了过去。
当我再次醒来的时候，我发现自己的病已经好了，我身上那一层厚厚的垃圾也消失得干干净净、无影无踪了，我的小伙伴都回到了自己的家，感受着家的温暖。还有好多人在河岸，用一种钳子，小心翼翼地把我残留在体内的垃圾夹出，扔进垃圾桶里，并把净化了的水和肮脏的水分开，再把新的伙伴放入了净水中，让我们一起玩耍、嬉戏，最后，人们在岸上插了一块告示牌，上面写着“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”，让别人不要再把垃圾扔进河里，要保护淡水水源。
现在，我代表全世界的淡水水源，请全世界的人民行动起来，把废水好好利用，不让自己的口水变成世界上最后一滴水，不让淡水资源变成空气。
小河淌水作文
教学目标：
一、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动，感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，充分理解音乐内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
二、学习并演唱《小河淌水》的前两句，感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感。灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯。
三、通过欣赏《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，体会民歌的地域文化特征，懂得继承弘扬民族音乐文化的意义。
教学方法：
翻转课堂微课音乐实践活动。
教学重点：
引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。
教学难点：
准确地演唱云南民歌《小河淌水》前两乐句。
教学准备：
电子琴、微课、白板课件。
教学过程：
一、课前微课：(8分钟)。
师：请同学们结合自主学习任务单学习中国民歌的相关知识，欣赏歌曲《小河淌水》，并学会演唱前两个乐句。
二、课使检测：(11分钟)。
1、音乐感觉与表现。(4分钟)。
师：同学们，请你来模仿老师手中的纱巾，随着流淌的旋律，尽情舞动。(播放管弦乐曲片段2分钟)。
学生随老师手中的纱巾舞动。
师：刚才的乐曲优美流畅，富有诗情画意，大家想象一下乐曲描绘了一幅怎样的画面呢?
学生回答。
教师出示课件，随音乐朗读。
2、微课学习检测：(4分钟)。
师：请同学们结合微课的学习内容，完成微课学习检测。
教师提问课堂学习任务单上的三个问题，学生回答。
(2)歌曲《小河淌水》描绘了一幅什么样的画面?歌曲表达了怎样的情感?
(3)请同学们唱一唱歌曲的前两乐句。
3、拓展练习：(3分钟)。
教师指导，采取多种形式演唱歌曲的前两个乐句。
三、进阶活动：欣赏管弦乐《小河淌水》(16分钟)。
学生提问题。
师：请一位同学大声朗读乐曲介绍。
师：让我们带着三个问题来聆听管弦乐曲《小河淌水》。
2、初听感受：带着问题完整聆听管弦乐《小河淌水》，感受歌曲的自由的节奏特点、变化拍子、旋律特点，情感特征，听完后回答问题。
问题1：乐曲分为几个乐段?情绪是如何变化的?
问题2：请用一句话描述你听完乐曲的感受吧!
问题3：你能听辨出几种乐器的音色呢?
3、区分乐曲中主奏乐器的音色：(黑管、长笛、小提琴、竖琴)。
师：管弦乐主要用到哪些乐器呢?请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种乐器(铜管乐器、木管乐器、弓弦乐器)。
学生回答。
老师这里有四种乐器，请同学们听辨。
4、复听感知：观看维也纳管弦乐演出视频。
师：请同学们观看维也纳管弦乐演出视频，揭晓正确答案。
四、协作探究：(5分钟)。
小组协作选择乐曲的一个乐段创编情境，并结合旋律特点设计彩纱挥舞的动作，时间5分钟。
五、课堂展示：(6钟)。
再听体验：选出三个小组分别表演三个乐段。(语言+彩纱动作)。
六、拓展延伸：萧敬腾改编演唱的《小河淌水》片段(2分钟)。
民歌新唱，弘扬中国民歌文化。
唱小河淌水心得体会
小河淌水，是一首老少咸宜的民歌，曾经在很多人的童年里流传。近日，我有幸参加了一次有关“唱小河淌水”的活动，深刻体会到了这首歌曲所传达的情感和人生哲理。
小河淌水是一首充满了温情的歌曲，它描述了一个小河缓缓流淌的场景。每次唱这首歌时，我都不禁感叹大自然的神奇之处。曾经，我望着小河的波澜不惊心生感慨，感受到了岁月静好的美好。
小河淌水虽然只是一首简单的民歌，但它所传递的生活哲理却深深打动了我。唱出了“一水双水，滚滚向前流”的歌词，让我明白了人生应该充满勇气、激情与拼搏精神。无论在人生的哪个阶段，都需要坚持自己的梦想，勇往直前，不断追求进步。
段四：通过唱歌表达内心感受。
参与唱小河淌水的活动，让我发现原来唱歌是向外界表达自己内心感受的一种方式。在唱这首歌的过程中，我真切感受到自己内心的平静与宽慰，更加深入体验到歌词所传达的情感。唱歌不仅可以舒发情感，也可以在某种程度上感染他人，让他们更容易理解并共鸣。
参与唱小河淌水的活动，让我思考了许多。我开始思考自己的生活态度和人生观，明白了仅仅停留在感慨和思考中是不够的，更需要具体的行动。在未来的日子里，我希望能够保持一颗勇敢向前的心，像小河一样，不断流淌，无论是面对困境还是迎接新挑战。
结语：
参与唱小河淌水的活动，让我从音乐中汲取到了力量与启发。小河淌水这首歌曲中蕴含的情感和人生哲理将伴随我一生，成为我不断前行的动力。让我们手拉着手，唱着小河淌水，一起走向更加美好的未来。
唱小河淌水心得体会
自古以来，河流被视为大自然的命脉，为民众提供了不尽的水源和生命之源。在人们的心中，河流时常与生活的美好相联系，寄托着人们对美好生活的向往和祈愿。最近，我们学校组织了一次以“唱小河淌水”为主题的活动，在唱歌中展现对小河的热爱和关爱，给我留下了深刻的体会和收获。
活动开始后，同学们凝聚在一起，面对台上的同学们，整齐地合唱起《小河淌水》。当歌声响起，我仿佛看见了一条条委婉柔美的水流，在阳光下闪烁着丝丝银光。歌声中蕴含着对大自然的敬仰和热爱之情，让人心旷神怡。我也被这份热情感染，仿佛置身于一片蓝天白云之间，心灵得到了最大的滋养。
在合唱过程中，我感受到了团队的力量和协作的重要性。唱歌是一项需要整体配合的活动，每一个人都扮演着重要的角色。只有大家齐心协力、默契配合，我们才能创造出和谐的音乐。就像小河一样，在其行进的路上，无论遇到多少困难和阻碍，都能始终坚持流淌，因为它有着强大的力量。这种团队合作的精神和奋斗的信念，让我深感到单打独斗是无法取得成功的，只有与他人共同努力，才能创造美丽的未来。
活动中的一次小游戏给我启示良多。在游戏中，我们被要求分成四个小组，每个小组各自负责一部分歌曲的演唱。刚开始时，我们并没有充分的沟通合作，导致歌曲的整体效果不尽如人意，甚至出现了一些失调的音符。但是，我们从失败中吸取教训，重新组织了训练，进行了多次排练和修改。最终，在众人的共同努力下，我们完美地完成了演唱，并赢得了全场的掌声。这次经历让我明白，团队合作的重要性。只有通过不断的交流、沟通和互相配合，我们才能达到最好的效果，并取得出色的成绩。
在唱完《小河淌水》后，我心中涌现出了许多感慨。小河的淌水从源头到终点，虽然在大小不同的岩石上起起伏伏，但却总能寻找到自己的通路。这让我想到人生道路上的坎坷和挫折。在人生的旅途中，难免会遇到各种困难和挑战，而只有勇往直前、坚持不懈，我们才能找到突破的方向，迎接成功的曙光。正如小河没有停下脚步一样，我们也应该时刻保持向前的动力和勇气。
通过“唱小河淌水”这次活动，我对小河有了更深的理解，对于团队合作和坚持不懈的意义也有了更深刻的认识。我明白了河流的力量，它不仅提供生命之源，还有独特的魅力。我也明白了团队合作的重要性，只有齐心协力、互相帮助，才能取得更好的结果。同时，我意识到只有克服困难，坚持不懈，才能达到人生的目标。
唱小河淌水，是一次美妙而意义非凡的活动。在歌声中，我们不仅展现了自己的才华，更凝聚了团队的力量。唱小河淌水心得体会，让我深刻领悟到团队合作的力量、坚持不懈的意义，以及勇往直前的动力。愿我们每一个人都能像唱小河淌水一样，乐观向上、勇往直前，迎接人生的挑战和机遇。
小河淌水作文
旭日才探出半个脑袋，鱼肚白里微微泛粉，晨间依旧温凉，便起了散步的心思。踱着步子，左拐右拐，竟不知不觉间走到了田间。
玉米已经长得与我一般高，放眼望去一片绿色。小时候家里的大人担心安全问题，不许我一个人走到这里。大概不常来的原因，深吸一口气，甜丝丝的，带着玉米味。习习清风吹过，叶子刮起沙沙声，隐隐还能听见水流的哗哗声，微不可闻。
竟走到了这个地方：乌河。我身边唯一的一条河。
远远望见一条透明的长带，阳光斜斜洒下，熠熠闪着银光。若隐若现，时明时暗，掩在重重叠叠的青纱帐后，像一个面容姣好的少女，半遮半掩，羞于见人。
走近些，河面完全地展现在我眼前，清亮透底，碧绿仿佛融进了河里。细流涓涓，一阵风吹过，吹皱了河面，泛起粼粼波纹。河道不宽，岸边水草丰茂，其间散落着五颜六色的小野花，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。隐匿在田间河畔的秋虫浅吟低唱，此起彼伏。我不禁驻足，看向架在河上的两座石桥。
桥因河而得名，我们都称为乌河桥。这里有个风俗习惯，便是每逢正月十六来踩桥，还会有敲锣打鼓的`武术表演，各种小贩摆摊叫卖，喜气洋洋，带着浓浓的年味。在我的印象中，这里一直与过年挂钩。
细看两座乌河桥，一大一小，石头砌成，古色古香，敦实朴素，依稀可以看出岁月的痕迹。每逢正月十六，通常人挤人，把两座桥都挤得满满的，过桥还要担心有掉到水里的风险。现在桥上空无一人，站在中央，无端竟觉得宽阔无比。
几十年的桥，相较于其他名胜还只是个乳臭未干的孩子。我只有十几岁，打从记事起便知道有这么座桥。期待着正月十六来踩桥，央着妈妈买几串儿酸甜爽口的冰糖葫芦大饱口福，却暗暗在心里嫌弃着桥下的河：乌河乌河，河如其名，叫“脏”河算了。爷爷奶奶说，他们年轻的时候河水清得能摸鱼，后来，上游建起了许多厂子，管道纵横，烟囱林立。工厂的工业废水都排到了乌河里，河水就变得乌黑乌黑的了。但我记得爷爷说起时我怎么也不信。
村头有条流淌的河，悠悠河水泛清波……水中映着蓝天，映着白云，映着水草，映着一个女孩的笑脸。我不禁默念：乌河不乌，可以改名“清河”了！
小河淌水作文
夜深了，四周一片寂静。侧耳静听，远方传来阵阵“呜呜”的抽泣声。谁在哭？我循着声音跑过去，原来是那条人人经过都捂紧鼻子的臭河沟。我忍着难闻的味跑到河沟旁，关切的问：“小河姐姐，你为什么哭得这么伤心啊？”“你，你是谁？”小河姐姐用那双黑乎乎的手惊慌失措地捂住那肮脏的裙子。“小河姐姐，你别害怕，我不会伤害你的。”我亲切的说。她那本该白净的脸，现在却像抹了一层灰。“你有什么不开心的事，可以跟我说说吗？”“嗯！”她沉重而忧伤地对我倾诉着她的无奈和不幸。
“我原本是条清澈见底的小河，鱼儿在我这儿安家，她们每天都无忧无虑地游泳、嬉戏，我这里仿佛成了她们的自由天堂，我的生活也因此充实而快乐。绿树的倩影荡漾在我们的碧波里，沉淀着甜美的梦；岸边的花儿吸引着无数的蜂蝶在我自旁翩翩起舞；油油的水草轻抚着我青春的面庞；暮归的群鸟沐浴在绚丽的霞光里‘叽叽喳喳’地从我身旁飞过……一切的一切是那样的和谐而静谧，所有的日子在脉脉温情里洋溢着幸福的喜悦。但好景不长，有一天来了一个恶魔，在我身旁建起了一个化工厂。没两天，我的一个个朋友们相继离我而去，真是惨不忍睹。我乞求他们‘放了我吧，小鱼们还要生活！’尽管我苦苦的哀求他们，他们却显出一副直之不理的样子，仍然向我身上倾倒那有毒的废水。小鱼们死的'死，逃的逃。我伤透了心。从此我越来越脏，谁见了都厌恶。其实，让我牺牲点，人类过得幸福，我也心甘情愿。可是自从他们来了以后，这里的居民便经常感冒发烧。我真是太伤心了，你能帮帮我吗？”说完小河姐姐伤心的哭了，我的眼泪也禁不住流了下来。没想到，他们只顾自己的利益，不管小河姐姐的死活，更不管这里居民的健康，真是可恶极了。
春去秋来，斗转星移。
哭泣的小河日渐瘦弱。
她的泪苦涩而浑浊。
岸上的人们依旧忙碌。
我，一个中学生。
带着良心，无奈而默默的倾听。
小河的倾诉……。
醒悟吧，岸上的人们。
唱小河淌水心得体会
小河是大自然的赐予，它清澈而宁静，一路奔流不息。而唱小河淌水是一首富有中国元素的经典歌曲，迎合了人们对大自然的热爱和对生活的向往。在我参与唱小河淌水的过程中，我深深体会到了它所蕴含的情感与思考。从这首歌曲中，我感受到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气以及人们之间的和谐。
首先，唱小河淌水让我感受到了生命的力量。小河是一股没有止境的水流，它代表着生命的延续和力量的源泉。歌曲中唱道：“小河呀小河，你在歌唱，你在欢笑，你在飞奔的身上”。这让我深深感受到了自然万物的活力与生命的力量。就像小河滔滔不绝地往前奔跑一样，生命也需要坚强的动力去驱使我们继续向前，克服困难，实现自己的目标。
其次，唱小河淌水让我认识到了自然的美丽。唱小河淌水歌曲中写道：“水清澈，水晶莹，白浪涛头露’’,这个描述使我仿佛置身于小河之中，看到了清澈的水面和白浪拍打的情景。它让我感受到了大自然的纯净和美丽。生活常常让人感到忙碌和压力，而唱小河淌水这首歌曲，在其中让我感受到了大自然的恩赐，让我暂时抛开了生活的喧嚣，静下心来看到了周围美丽的事物。
第三，唱小河淌水教会了我坚持的勇气。歌曲中唱到“汇入大江挺胸膛”的歌词让我深受鼓舞，为生活中的不易而勇于面对，坚定信念。小河虽小，但它积聚的力量是无法小觑的。这是一种鼓励我们要有坚毅和勇气的力量。唱小河淌水也告诉我，只有勇往直前，才能有所成就，才能达到自己的目标。
第四，唱小河淌水展现了人与人之间的和谐。唱小河淌水这首歌曲，以小河为背景，表达了人与自然之间的和谐。小河如同我们的生活，我们在其中接受洗礼，感受大自然的美好，并与人们共同欢笑。无论是在唱歌的时候，还是在平时的生活中，我们都要保持友善和互相帮助，与人和睦相处，共同构建和谐社会。
最后，唱小河淌水这首歌曲给予了我对生活的感悟。在小河中，我感受到了自然的力量、美丽和和谐。这让我认识到生活中的困难和压力并不可怕，我们要学会坚持与努力，就像小河淌水一直前行不息那样，坚定自己的信念，努力向前，追求自己的梦想。
总而言之，唱小河淌水这首歌曲让我感悟到了生命的力量、自然的美丽、坚持的勇气和人们之间的和谐。它让我感受到大自然的恩赐，感受到生命的活力和美好。无论是在唱歌的过程中还是在日常的生活中，都要学会欣赏生活的美好，并勇往直前，为梦想努力奋斗。唱小河淌水，不仅是一首歌曲，更是一种生活态度，一种情感体验，一种思考方式。希望每个人都能从中汲取到力量，感悟到生活的真谛。
小河淌水作文
小河啊，你要去哪？大清早的，起得那么早。绿叶为你笑盈盈，闪闪透亮小眼珠含情脉脉，好像对你依依难离舍；明亮繁星一夜没睡，忽闪忽闪眨着眼，一心一意为你驱赶夜的孤寂；洁白的雾担心你夜里被冻着，化作纱巾给你挡风御寒，它的温暖还在腾升热气；你一定整夜没合眼了吧，容颜梳妆似仙女，俏丽这般美丽，太美了，充盈着活力。
小河啊，你要去哪？装束这么时髦，清纯秀丽、高雅风韵向四方漫溢。是要去约会的吧！小鸟都起了早，调用清脆歌喉为你倾情，歌声漫山遍野嘹亮；那花儿朵朵艳开，整齐列队在你必经的路旁，为你备足沁人心扉的芬芳，美朵期望你能带上它，盼着为你的爱恋出力呢；你这般青春靓丽、温柔贤惠，追求者一定排着队，等你的回应。希望你尽早找到心仪的情郎，奔向幸福的殿堂。
小河啊，你要去哪？这般欢天喜地。你的笑声在山谷间回荡，已然成一曲交响乐；你的柔美风韵，在翠绿间穿行，无意间成为秀美山水画的主角；山青青，雾氤氲，情歌甜，你俊美······书写出催人陶醉的'诗篇，勾画出令人神往的画卷！啊，小河，你是美的使者，没有你，这山川将有多孤单。
啊，可爱的小河，山寨里的人们正在翘首以盼，一心想睹你芳容，见你是欢喜，遇你是福气。寨口，竹青青为你浅唱不停，草茵茵为你轻轻呢喃，风韵翠柳为你婀娜舞翩翩，就连雄鸡都欢欣，为你卖力歌鸣，大家都以自己的方式迎接你，希望你开心每一天。你是寨子的小精灵，没有你，小寨很孤寂；你的辛勤，人人都服气。快来吧，小精灵，我们爱着你，等着你。
啊，可爱的小河，我爱你。你的情谊是那么浓郁，小寨没谁不爱你。你把菜园育成油翠绿，你把姑娘乐成欢喜颜，孩童同你游戏，把家都忘记；你呀，实在是有趣，就连老翁都含着烟斗默默欣赏你，欢喜入了迷。你的活泼，让寨子鲜活，你的真情，让寨人温馨，你的柔情，让小伙甜蜜，你的勤勉，让寨容秀丽······啊，可爱的小河，我爱你，感激你。
啊，可爱的小河，我爱你。你是仙女下凡，你的神韵让我心甘情愿迷着你，你的温柔让我心陶醉，我在梦里与你约会缠绵。
啊，可爱的小河，你来吧，来寨里串串门，顺便让我好好看看你，赏赏你的美，亲亲你的脸，听听你的音，这是我美美的心愿，期望你准许，我在寨口等着你。
啊，可爱的小河，用心爱你是必须，强求挽留是不必，我们不能无情义，因为，你有更大的心愿需要亲自去实现。为了心中的情侣，去吧，去吧，去约会，一起酿制爱的甜蜜！
衷心祝福你，祝福你永远都欢愉！