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幼儿园教案模板小鸭子找朋友
课件是根据。
教学。
大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面是关于小鸭子找朋友课件的内容,欢迎阅读!
一、活动目标。
1、愿意在集体面前大胆表达、表现自我。
2、初步感知、理解图片的主要内容,用完整的语言进行表述。
3、学习大胆运用礼貌语言拒绝别人,初步了解常见小动物的习性。
二、活动准备。
2、手指偶:小鸭。
3、小鸭头饰一个,小兔、小鸟、小乌龟的头饰若干。
4、事先让幼儿熟悉韵律活动《走路》。
三、
活动过程。
1、出示小鸭手指偶导入,引起兴趣。
师:嘎嘎嘎,小朋友,你们看谁来了?
幼:小鸭。
师:嗯,对了,我们跟小鸭问个好。
幼:小鸭好!
师:小鸭今天来我们小二班找朋友,你们愿意和小鸭交朋友吗?
幼:愿意!
教师操作小鸭手指偶和小朋友握握手、碰碰头、摸摸脸等,小鸭今天除了来我们小二班找朋友,它还要出去找动物朋友呢,小朋友想不想知道小鸭到外面找了哪些朋友呢?(想!)。
2、出示挂图《小鸭找朋友》(有条件的情况下可制作课件播放)。
集体看图,师问:小鸭找了哪些动物朋友呢?(指示图上角色)。
幼看图回答:找了小兔、小鸟、小乌龟。
幼:想!
师:好的,下面陈老师就给小朋友讲一讲《小鸭找朋友》的故事,请小朋友仔细听,听听他们说了些什么。
3、教师引导幼儿看图并声情并茂地完整讲述故事一遍。
师:小鸭找谁和他一起玩呢?小动物和他一起玩了吗,为什么?(幼自由回答)。
师小结:原来呀,小鸭叫他们游泳,可是小兔和小鸟不会游泳,所以不能到水里和小鸭一起玩,小乌龟会游泳能到水里和小鸭一起玩。
4、分段欣赏图片,引导幼儿观察各角色的表情。
1)小鸭来到池塘边,一只小兔走过来,小鸭说什么?(你能和我一起游泳吗?)。
小兔子是怎么回答的?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧!)幼儿学说角色对话。
2)小兔走后,一只小鸟飞来,小鸭对对小鸟说什么?(你能和我一起游泳吗?)。
小鸟是怎么回答的?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧)。
幼儿学说角色对话。
3)小鸟飞走了,一只小乌龟爬过来,小鸭对他说什么?(你能和我一起游泳吗?)。
小乌龟怎么回答?(好啊,我和你一起玩!)。
4)最后谁和小鸭一起玩?(小乌龟和小鸭一起高兴地游了起来!)。
5、角色表演。
1)老师扮演小鸭,请三位能力强的幼儿分别扮演小兔、小鸟、小乌龟,表演图片内容。
3)老师扮演小鸭,把幼儿分成三组分别扮演小兔、小鸟、小乌龟,表演图片内容。
2)请一幼儿扮演小鸭,其他幼儿分三组扮演小兔、小鸟、小乌龟,表演图片内容。
6、结束。
小结:在《小鸭找朋友》的故事中,虽然小兔和小鸟不能和小鸭在水里游泳,但是他们很有礼貌地拒绝了,小朋友要向他们学习,如果小朋友找你玩,你不想玩要有礼貌地说:“对不起!”然后说说你问什么不想跟朋友玩。
在我们的生活中还有哪些小动物是会游泳的?
活动在幼儿熟悉的韵律活动《走路》中自然结束。
幼儿园教案模板小鸭子找朋友
1、通过模仿小动物之间的对话,培养幼儿完整的语言表述能力。
2、亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。
3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。
二、活动准备。
1、物质准备:故事《小鸭找朋友》,小动物头饰。
2、经验准备:幼儿对交朋友有一定的经验,也懂得了一些粗浅地礼貌用语:如老师早,老师再见等。
三、活动过程。
(一)谈话导入,引发好奇心。
教师导入:“今天老师请来一位小动物,我们来听一个谜语,猜一猜这位客人是谁?”“会在地上走,会在水里游,走起路来摇又摆,唱起歌来:嘎!嘎!嘎!”“是谁呀?”(小鸭子)。
教师小结:小朋友真棒!能很快猜到是小鸭,有一天鸭去游泳,游着游着觉得自己玩真没意思,小鸭就决定找一个朋友和自己一起玩。他会找谁呢?我们来听一听故事《小鸭找朋友》。
(二)看课件,听故事,引导幼儿学说礼貌用语。
教师边讲故事边演示课件《小鸭找朋友》,并提问:
1、小鸭子找谁和它一起玩了?小动物和它一起玩吗?为什么?
小结:原来,小鸟和小兔子不会游泳,所以不能到水里和鸭子一起玩,小青蛙会游泳能到水里和小鸭子一起玩。
(三)分段欣赏故事,引导幼儿模仿故事中的对话,巩固礼貌用语。
1、教师扮演小鸭子,小朋友集体扮演其他小动物,表演故事,熟练对话。
2、第一段:一只小鸭子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里没有一个朋友。
一只小鸟从池塘边飞过,小鸭(教师)连忙喊:“小鸟,小鸟,请你和我一起玩好吗?”小鸟(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”
3、第二段:一只小兔从池塘边经过,小鸭(教师)连忙喊:“小兔,小兔,请你和我一起玩好吗?”小兔(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”
4、第三段:一只小猫从池塘边路过,小鸭(教师)连忙喊:“小猫,小猫,请你和我一起玩好吗?(小猫会怎么说?)(对不起,我不会游泳,不能和你玩)(小猫真有礼貌,会用对不起)小猫(小朋友)说:“对不起,我不会游泳,不能和你玩。”
5、第四段:一只青蛙从池塘边路过,小鸭(教师)连忙喊:“小青蛙,小青蛙,请你和我一起玩好吗?”“好呀!好呀!”小青蛙扑通一声跳进了池塘里,和小鸭子在池塘里一起游戏,玩得真快乐!
教师邀请一个小朋友扮演小鸭,请其他小朋友扮演小鸟、小兔子、小猫、小青蛙,模仿各种小动物的形态,并学说故事中的对话。
我们和小鸭子做朋友作文
我和喻伊然、涂凌冬,去小小动物园看小鸭子。小小的身体毛茸茸的`,有一只小鸭子身上全是黄色的,其它的小鸭子都是黑黄相间的。我们把它们放到小水池里,它们游得好开心啊!可爱的小鸭子很喜欢我们。我们也跟小鸭子们交上了朋友。我们和小鸭子做朋友作文100字。
我的动物朋友小鸭子作文
我有一个朋友——一头小猪,我给它取名叫:“猪小屁。”
猪小屁混身是宝,皮可以做皮鞋,肉可以食用,毛可以做刷子,它还有药用价值呢!
小屁的身体圆滚滚、胖乎乎的,它的耳朵像两把大扇子,两只炯炯有神的大眼睛,还有一个又粗又长的大鼻子和一张贪吃嘴,还有一条细小的尾巴,总是打着卷躲在屁股后面,这么细小的尾巴和圆胖的身体实在不太搭!
它吃食特别有趣!
有一次,我正在玩耍,突然从猪圈那边传来一阵“哼哼”的声音,原来是我的猪小屁饿了呀!于是,我给猪小屁准备了一盆猪饲料,端了过去,还没进门呢,小屁的前爪就已经搭在了猪圈门上,它眼巴马地望着我手中的食物,好像在说:“饿极了,快给我!”它挡上了门,我根本没法倒食物,我发现了脚边的竹棍,抄起棍子,敲了它脑门一下,它吓得逃回了窝里。我把食物倒进食盆,小屁大摇大摆地跑到食盆前,摇起屁股,张大嘴巴,“吧嗒吧嗒”地吃了起来,三下两下地吃了个精光,舔了舔盆,抬头望了我一眼,好像在说:“还有吗?”我说:“没有了!”小屁似乎听懂了我的话,失望地回到了窝里。脑袋一歪,四脚一伸,身子一倒便睡下了,肚皮上下起伏着,不一会儿,便响起一阵阵“呼呼”的鼾声,它睡得可真香啊!
这就是我的朋友猪小屁,一头可爱贪吃的小猪!
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我的动物朋友小鸭子作文
这两只可爱的小鸭,是奶奶在暑假我过生日时送给我的。我高兴地抱着两只小鸭回家,拿出一个大盒子,放在阳台上,铺好报纸,简单的用彩笔装饰一下,写上“鸭府”这两个大字,小鸭的家便诞生了。
我把这两只小鸭放进“鸭府”内,只见它们首先在“鸭府”内到处欣赏一番,用脑袋在墙壁上碰碰,翅膀到处摸摸,在“鸭府”地板上打滚,这才放心的休息下来。我一看它俩可爱的动作,还带点大小姐的风范,便给它俩取名:“可可小姐、爱爱小姐!”
它们全身是淡黄色的羽毛,从远处看好像一个毛茸茸的小皮球。圆圆的脑袋上有一对黑溜溜、炯炯有神的小眼睛。眼睛下是两个黑黑的小孔,几乎看不见。你别小瞧这两个小黑孔,它可是最为重要的鼻孔,如果两位“大小姐”没有它,可无法像现在这样活蹦乱跳。
两位大小姐的步态与丰子恺笔下步调急速,有局促不安之相的鸭可是有所不同。它们走起路来慢条斯理,非常仔细的掂量着每一步,一个脚掌刚落步,另一个脚掌就跟着落地了,一摇一晃,颇像一个刚学会走路的小孩。可爱的两位大小姐还挺着胸、昂起头,生怕别人不知道它们俩是大小姐、是贵族出生!
两位大小姐不仅在步态上是一副淑女相,就连最普通的吃饭也是一样的淑女呢!我把它们最爱吃的蚯蚓大餐、香甜牛奶盛在大小姐专用的粉色饭盒内,它们首先是闻了又闻,然后津津有味地吃了起来,享受这顿美味、丰盛的大餐。我又把青菜放进饭盒内。不一会儿,两位就耍起脾气来,嘿!它俩竟然“挑食”了,只见它们把头一扬,身子一扭,踏着方步去喝甜滋滋的牛奶了。
吃完饭,它们跳进专用的“游泳池”里,眼睛一闭一睁就开始在水上睡眠了。睡醒了就自由自在、无忧无虑地游来游去;不时像“野丫头”互相追赶,弄得水花四溅,水面也就泛起层层涟漪,可爱极了。玩呀玩,两位小姐玩腻了就跳出游泳池,在“鸭府”里四处走动。我走过去,它俩用祈求的目光看着我。我心里火辣辣的,一下就猜透了它们的心思。我拿出一个小鞋盒,把它们放进盒子内。我带着盒子下楼,两只小鸭跳出来,在绿油油的草坪上嬉戏。它们一会儿追美丽的蝴蝶,一会儿在草坪上打滚,一会儿互相用嘴巴为对方挠痒,又过一会儿,只见它们欺负艳丽的花朵,啄可怜的树木。所过之处,枝折花落,你见了绝不会责备它们,它们是那样天真可爱!
它们还是名副其实的歌星呢!大小姐们的歌声是与众不同的。它们的声音是细细的、柔柔的,像张靓颖的海豚音。如果你听到了,你会觉得原来鸭子的声音也那么动听、那么迷人!
我越来越喜欢这两只可爱的小鸭子,喜欢它们漂亮的外形,喜欢它们高傲的的步伐,喜欢它们吃饭时淑女样,喜欢它们在水里、草坪上嬉戏时那副“野丫头”的淘气相,喜欢它们美妙绝伦的海豚音。它们实在是可爱极了!
扁扁的嘴巴,小而灵活的眼睛镶嵌在脑袋两侧,洁白无瑕的羽毛贴在身上,高高翘起的尾巴,加上长长的脖子,这就是我外婆家那只耀武扬威的鸭老爷。
这只鸭老爷脾气古怪得让人无法忍受。看看吧,它一会儿像派头十足的贵族少爷,一会儿像街头的小混混,十分轻狂,一会儿又像仪态优雅的绅士,让人摸不清它的脾气究竟是什么。
噢,到喂鸭子的时间了,我将饲料放在食盆里,走向鸭子居住的地方。刚踏进鸭圈,鸭子便嘎嘎地尖叫着跑到我面前,使劲撞我,啄我,似乎在说:“这是我的地盘,快滚出去,滚出去!”其他其他鸭子也跟着起哄,我一看这架势,投降了,把食盆放在地上就跑。等我再来看鸭子时,它便亲热地跑上来,蹭了蹭我,又啄了啄空空如也的食盆,盆子发出“当当”的声响,像是命令又像是哀求地示意我给它添饲料。好吧。我承认,我又一次投降了。给它添了饲料后,我站在一旁看着,想看看鸭子是怎么进食的。没想到,它狼吞虎咽地吃了几口,突然停了下来,态度来个180度大转弯,又像先前那样,顶我,啄我,催我快点出去。我瞬间无语了,只好在心里对自己说:“鸭老爷惹不得。”只好默默地走开了。
它要是高兴,比谁都疯狂。在水里不停地游着,翅膀有力地拍打水面,溅得我一身的水花。若是经过泥泞地,它便举步奔跑,弄得自己满身是泥。就是你走进它的地盘。它也不会朝你叫,让你出去,反而会亲热地跑上来蹭你腿。还会和隔壁的鸭子打一架,可激烈了,什么招数都用上,羽毛在空中飘着。力气大得惊人,常常看得我目瞪口呆。
托班寂寞小鸭子找朋友活动的教案设计
一、活动目标:
1、练习一个跟着一个走。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备:
1、学会儿歌。
2、场地上画一个大圆。
三、活动过程:
1、导入,学习儿歌。
师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前,我们先要学习一首儿歌。”
走走走,走走走,跟着老师向前走。
不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。
2、游戏。
幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始,一起说儿歌:“走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队,练习一个跟着一个走,走成圆圈或其他不同的形状。
(活动规则:幼儿必须一个跟着一个在教师带领下,沿着场地走直线或圆圈。)。
幼儿园托班健康活动——顶球。
设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.
活动目标:。
1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
3.能积极参与游戏活动.
活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。
重难点:练习原地向上跳起顶球。
活动过程:。
1.介绍玩法,孩子示范.
2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
活动延伸:。
教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
活动反思:。
幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.
幼儿园托班健康活动——滚滚棒。
设计意图:平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的能力。
活动过程:
使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的乐趣。
活动准备:
垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根。
重难点:能控制身体定向滚动。
活动过程:
1.小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2.纸棒骨碌滚。
比一比,谁的纸棒滚得远。
3.学做滚滚棒。
(1)纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。
(2)幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的'乐趣。
活动延伸:
滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。
活动反思:
幼儿的胆子比较小,不敢将两臂上举,教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚,而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
文档为doc格式。
寂寞小鸭子找朋友的托班教案
初步发展幼儿口语表达能力,通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的,初步知道朋友之间要和睦相处。
《小鸭找朋友》vcd一盘、电视机、dvd机。
一、谈话:
1、画面(一):有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍,小黄鸭看见了,高兴得跳起来,它走向小鸭们,和小鸭一起游戏,小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。
师:小鸭高兴的笑了,小鸭为什么笑了?
幼:小鸭找到了朋友。
幼:小鸭有朋友了。
幼:小鸭心里不难受。
2、画面(二):有一只在哭泣的小黄鸭。
师:小鸭为什么哭了?
幼:小鸭找不到爸爸妈妈了。
幼:小鸭没有妈妈。
幼:没人跟小鸭玩。
幼:小鸭找不到朋友。
幼:小鸭没有朋友。
幼:小鸭心里难受要打人。
3、画面(三):小黄鸭一路在找朋友,一直找不到朋友。
师:小鸭为什么找不到朋友?
幼:因为小鸭不乖。
幼:小鸭爱哭,不勇敢,我没有哭。
幼:小鸭打人就没有朋友,不是好宝宝。
幼:小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。
幼:叫小鸭要乖,才有好朋友。我和茜彬是好朋友。
自由交流:
师:你和谁是好朋友?
幼:我和慧英是好朋友。
幼:我和宋北航、陈鹭是好朋友。
幼:我和小鸭是好朋友。
幼对幼:我们俩个是好朋友。
师:家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?
幼:幼儿园的'朋友多。
幼:周毓熙、黄筱丹、郑秉政……是我的好朋友,我有许多好朋友……
二、小结:
1)师:幼儿园的朋友多,幼儿园有许多小朋友,还有老师这个大朋友,只有到幼儿园,才有许多朋友玩,玩起来可快乐了。
2)请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手,相互拥抱,体验有朋友的快乐。
师:与好朋友抱一抱,心里怎么样?
幼:高兴。
幼:舒服。
师:让我们天天上幼儿园,天天跟好朋友玩,好吗?
幼:好!
小鸭子
春游的那天,我买了一只,它长得可爱极了!
它长着扁扁的嘴巴,长着一个不大不小的头,大大的身子,全身长得胖乎乎的,它的身体毛茸茸的,就像染了黄色的一团棉花,它有一对小小的翅膀,长着一双不大不小的脚,可爱的不得了!
它陪我度过了快乐的两天,今天,我决定和爸爸一起去荔枝公园把放了,到了荔枝公园,我们找到了池塘,我把放到了池塘里,看着在池塘里自由的游来游去,我在心里默默地祝福它。
小鸭子
今天妈妈让我去外婆家玩一天。刚到门口,我就被一群吸引住了。它们有着一身白黄色的毛,摸上去软软的。还时不时拍打着羽翼未丰的翅膀。头上还有一圈黑色的毛,像戴了一顶小帽子。脚蹼还有点黄,仿佛两只小船桨,走起路来一晃一晃的。它们吃东西的时候,嘴动得很快,我抓了一大把浮萍给它们吃,居然几秒钟就吃完了。吃的时候脖子一伸一缩,然后一抬,食物就顺利地到肚子里了。吃饱了之后,它们就到凉棚里蹲着,用嘴梳理羽毛,就这样进入了休息状态。
真可爱!
小鸭子
一天,要去小狗家玩,它走到半路上。忽然,它摔到一个又大又宽的坑里,它急忙大喊大叫地说:“救命啊!救命啊”!小猴子听见有人在喊救命,左看看右看看,它看见一个坑里有一只。小猴子连忙爬上树要把给救出来。可是树的柳条太短,小猴子救不了啊!小猴子就去叫大象来。大象笑着说:“这好办”。大象就把它的长鼻子伸进了坑里,把给救上来了。终于得救了。
大象可真是乐于助人的动物呀!
小鸭子
盛夏的一天,温哥华的大街上人山人海,车水马龙,一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的们,漫步在温哥华街头.这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景.
它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,鸭妈妈似乎对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹.而几只可爱的左瞧瞧右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇.
忽然,只听"扑通"一声,几只顿时不知去向.原来,是不小心掉进了下水道.
这是,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命地往下伸,想把叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不到落水的.鸭妈妈突然冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔过去.鸭妈妈跑找巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边赶开继续工作.鸭妈妈又继续咬着他的裤腿,而且力度也大了许多.巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过去.
鸭妈妈带着巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴只想几个落水的.这位巡警一看发现随时有可能被水冲走.于是赶快跑到小河边,向钓鱼的人接了一个捞鱼网.伸下又深又窄的下水道.将一只只水淋淋的救了出来.鸭妈妈看见小鸭获救,高兴地直扑翅膀.它们重新站成一排,跟着鸭妈妈昂首挺胸的上路了.巡警目送他们很远很远.
在朝阳的照耀下,温哥华的大街显得更加美丽,绚丽夺目……。
小鸭子
我喜欢各种小动物,最喜欢的还是我家的。
这只的身子胖胖的,毛是淡黄的。它的尾巴很短,脚非常矮,走起路来一摇一摆,十分有趣。小黄鸭国回的脑袋上长着一对黑黑的眼睛,它的扁扁的嘴巴“呷呷”地叫个不停。
小黄鸭可怕累了,走几步就要趴在地上休息一会儿,然后再接着走。但是,小黄鸭一看见水就来劲了,它最爱到水里游泳。在水中,它一会儿划动双脚,浮在水面上,一会儿把头钻到水里,只露出尾巴,好玩儿极了。它常常跑东跑西,去找食物。它喜欢吃板绷、米糠、莱、米饭等各种食物。它一边吃,一边不停地摇头晃脑,好像在说:“味道好极啦,味道好极啦!”
这是一只多么可爱的快乐的啊!
小鸭子
我有两只新的,它们在学校门口买的,买的时间是20xx年5月10日,它们好可爱我真喜欢。
眼睛又黑又圆,身体毛绒绒的。它就是太脏了,总是把臭臭拉到自己喝的水里,踩过的饲料还吃。第一次它还从箱子里跳出来,是我点它的头才跳下去,真好笑。
小鸭子
最近,我家来了个神秘的客人——小鸭子。我给它起了个名字叫“小不点”。它浑身都是黄色的绒毛,软软的。一双透亮的大眼睛,一张铁铲似的扁嘴巴,还有一对宽大的脚,看起来既有趣又勇猛。
“小不点”吃相可有趣啦!只要我撒下一把小米,它就大摇大摆地冲过来,左右打量一番,一副领导视察的派头,像是在说“谢谢主人给我的美食!”只见它埋头叼起米粒,头向后一样仰,脖子伸直两次,就把食物吞下去了。“巴嘎——巴嘎——”小鸭子不停地摆动着扁扁的嘴巴,地上的米粒越来越少。慢慢地,等它吃饱了不想再吃的时候,它开始十分用力地甩嘴,把吃到嘴里的米又甩了出来。客厅经常到处都是,偶尔连我的卧室也惨遭“毒手”。我总是急骂它“邋遢鬼”。但看到那无辜可爱的眼神望着我,我又心软了,哎~你看这只小鸭子够讨厌吧!
“小不点”不但吃相有趣,而且捉起虾来十分勇猛呢!它黑溜溜的两只小眼睛可敏锐了。看到小虾,它就猛的一下扎进水里,那对宽宽的脚掌像木浆,划得可快了。只见它两只蹼使劲往后蹬着,没几秒钟,那憨厚的脑袋就露出水面,扁扁的嘴巴上叼着它的战利品。
这时你只要一扔石子,小鸭子就会停在水中,它叼着小虾,伸长脖子东张西望。等它觉得安全的时候,他才慢悠悠地一边游一边嘎嘎地叫。等它上岸后它会跑到你身旁然后拍拍翅膀用力甩你一身水,令人又可气又好笑。随后,它头一扭就大摇大摆地走了,真是架子十足呀!
小鸭子
在郊游的路上,我突然听见有“叽叽叽……”的声音,寻声而去,眼前猛然一亮,只见有个小商贩在路边卖刚孵出的小鸭和小鸡。咦!这些、小鸡真可爱啊,各个长得像一团团毛茸茸的棉花球,有黑有黄。我觉得们更可爱,它们长着一双跟米粒差不多大的,炯炯有神的小眼睛,水汪汪的,它那扁扁的小嘴特别引人注目。
我就恳求爸爸给我买三只,爸爸同意了,我欣喜若狂。三只当中,有两只是黄色的,比较胖,全身毛茸茸的,摸过去软软的,暖暖的,舒服极了。有一只是黑色的,比较瘦,而且比较丑,但是很灵活。它们穿的可都是“正宗”的,天然无污染的“鸭绒衣”哦!
快到中午了,我们正好来到了一座绿树掩蔽下的半山腰的歇脚亭,于是,我们就在这里吃午餐,并且,让三只小鸭在亭子里玩耍玩耍。它们走路的样子非常有趣,而且,总是“叽叽叽……”地叫着,一只跟着一只,很少会散队。我想:它们这样拼命地叫,一定是饿慌了吧。于是,我将自己带来的馒头弄成碎末,并掺水给它们吃,它们吃东西的时候总是摇头晃脑,样子十分滑稽。吃饱后,它们走起路来就像一位孕妇,摇摇摆摆,不稳定,我真担心它们会摔倒。吃完午饭后,一件不幸的事情发生了,一只黄色的小鸭被座位上的那瓶装满水的瓶子砸到身上,它扑腾了几下,就一命呜呼了,我为此心里很难受,小鸭的生命居然如此脆弱。
后来我们来到了景色秀丽的九山河公园,那里有一条弯弯曲曲的人造小河,大约半米宽,我把剩下的两只鸭子放进人造小河里。它们在水中悠闲地游来游去,特别的快活,如鱼得水。它们的脚蹼拼命地划着,就像船桨,游泳速度十分之快,真是一位位游泳高手。
我把黄色的鸭子从水中捧起来,它又跳下水,好像不肯离开水。好不容易把它们都放在草地上后,它们便使劲地摇头,还用扁扁的小嘴伸到身上搔来搔去,像是在“梳妆打扮”。回到家,我赶紧拿了纸板盒做它们的家。可第二天的早晨,我发现其中一只黄色的鸭子身体僵硬,一动不动地躺在窝里死了。怎么回事?我心情非常沉重,真想这只鸭子能够有“起死回生”的本事,可惜,鸭死不能复生。
我和爸爸就把这只埋在了土里。好可惜啊!现在,只剩下唯一的一只黑色的“丑小鸭”了。我只有希望这只“丑小鸭”能够平安地长大。