通过工作心得的写作，可以帮助我们形成自己的工作方法论和专业素养。小编整理了几篇实用的学习心得，供大家借鉴和参考。
全员培训心得体会英语篇一
第一段：引入全员微笑培训的背景和重要性（约200字）
近日，我们公司进行了一次全员微笑培训，这是一项旨在提高员工工作积极性和创造力的独特培训活动。在这次培训中，我们学习了如何利用微笑来改善工作环境和提升团队凝聚力。这项培训的重要性在于，微笑是一种简单而强大的工具，它不仅可以改善个人与同事之间的关系，还可以改善与客户和合作伙伴的互动。因此，通过全员微笑培训，我们可以提高工作效率和团队协作能力，同时创造一个积极向上、充满活力的工作氛围。
第二段：探讨微笑对个人及团队的积极影响（约250字）
微笑能够产生许多积极的影响。首先，微笑能够改善我们的心情和情绪状态。通过微笑，我们可以减轻压力和消除疲劳，使自己更加放松和愉悦。其次，微笑能够增强我们的魅力和吸引力。一个笑容可爱的人更容易获得别人的关注与喜爱，而一个微笑的团队更能吸引合作伙伴的青睐和信任。此外，微笑还能够促进个人与团队之间的信任与沟通。微笑传递出一种友好与亲和的氛围，使得员工之间更容易建立联系和互相支持。无论是在与同事合作还是与客户交流中，微笑都发挥着凝聚力和桥梁作用。
第三段：分享个人的微笑培训体验和收获（约300字）
在这次培训中，我深刻理解到微笑的力量。通过一次次的练习和角色扮演，我逐渐摆脱了自身的固有习惯，养成了主动微笑的习惯。我发现，微笑不仅能够调动自己的积极情绪，还可以影响他人，带来良好的工作效果。当我微笑面对困难时，往往能够更快地找到解决问题的办法，而且同事和客户也更乐于和我合作。此外，通过微笑，我和同事之间的沟通变得更加顺畅和融洽，我们彼此之间的关系也更加亲密。这次培训不仅让我个人受益匪浅，也让我更有开放的心态去面对工作和生活中的挑战。
第四段：分析全员微笑培训可能面临的挑战和解决办法（约250字）
然而，全员微笑培训也面临一些挑战。首先，有些同事可能会觉得微笑培训过于简单和琐碎，难以产生实际效果。解决这个问题的办法是，增加培训的趣味性和实践性，例如通过游戏和团队活动引导员工更加积极地参与训练。其次，微笑过多可能被误解为虚假或讨好，从而引发他人的不信任。解决这个问题的办法是，强调微笑的真诚和自然，在微笑的同时注重表达出自己的真实感受和意见。通过克服这些挑战，全员微笑培训才能更好地发挥其积极作用。
第五段：总结全员微笑培训的价值和作用（约200字）
全员微笑培训不仅仅是一次简单的培训活动，更是激发员工潜力和工作热情的一种方法。通过微笑，我们可以改善自己的情绪状态，增强对他人的吸引力，促进团队的合作与沟通。然而，全员微笑培训也需要我们充分认识到挑战和解决办法，以实现培训的预期效果。在今后的工作中，我将继续保持微笑的习惯，充分利用微笑带来的积极影响，为工作和生活注入更多的正能量。
全员培训心得体会英语篇二
假如我是一名安全员，我就要让人人都来重视安全，绝对的遵章守法，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法！我清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。认识到违章的重要性，就不会抱有任何饶幸心理。我还深刻地领悟到：或许一次不经意的违章，造成大的伤害或损失，就变成了违法。
假如我是一名安全员，我会深刻感受到安全的重要性。企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛，所以我必须在这一刻起认真履行职责。我清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害他人，甚至走向死亡。当一天安全监督员，就要让安全思想牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，让我们正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我我中有你，是一个上下关联人人互保环环相扣的链，是一张错综复杂紧密相连的网。我要让人人成为安全员，我会把公司倡导的“责任连带安全互保”体系真正落实。
假如我是一名安全员，我决不搞形式上的安全，而是要追求内容上的真实。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，从而制约采油一线的安全生产管理水平。如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升！只有每个职工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在；杜绝事故隐患，从小事做起，点点滴滴汇集在一起，就能筑起安全大堤。
无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。安全生产是我们油田企业管理的重点，是我们发展的根本保证，安全就是效益。
假如我是一名安全员，我会把这种观点跟植于每个人（包括我自己）的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规；其次，养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿；第三，勤于检查，及时发现整改事故隐患。履行好安全员职责，做好总结，向上级多提合理化建议；最后，从戴好安全帽，扎好安全带，穿好工作服，开好作业票等这些点点滴滴的小抓起，做起，持之以恒。
一线工人是安全生产主力军，没有工人参与监督和管理，安全生产很难搞好。人人当一次安全监督员，并不只要求在当安全员那天才记得安全生产的重要性，才去按章办事，还要求时时刻刻地关注安全，即使并不是安全监督员，也要将“安全生产”铭记心中，如果我们每个人都能真正拥有这样的境界，那么我们的安全生产工作必能做得更好。作为一名安全员，就更应该用一颗赤诚的心，去维护劳动者的安全和健康，用安全的规章制度和周到的服务为人们营造一个良好的生产环境。这样，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。
全员培训心得体会英语篇三
第一段：引言（150字）
全员微笑培训是一种通过培养员工微笑的习惯来提升企业形象和员工素质的培训方式。本次培训我有幸参加，并深受启发。在这次培训中，我学习到了微笑的力量以及如何运用微笑来改善与人沟通的能力和工作效率。以下是我对全员微笑培训的心得和体会。
第二段：微笑的力量（250字）
微笑是一种非常简单却又强大的表情，它能够消除紧张、缓解压力，让人感到温暖和欢乐。在培训中，我们通过观察自己和别人的微笑，发现微笑可以主动感染他人，改善他人的情绪。尽管每个人的面部表情不同，但微笑是一种通用的语言，它能够跨越语言、文化和地域的限制，让人们更加亲近和友善。我深切体会到，微笑不仅能够带给他人快乐，也能够使自己的心情变得更加愉悦和积极。
第三段：微笑与沟通（300字）
沟通是工作中不可或缺的一环。在与同事、客户或领导进行沟通时，微笑可以打破僵局，减少误会和冲突。通过微笑，我们可以传达友善和尊重的态度，使对方感到受到重视和关注。而当我们面临压力和挑战时，微笑可以起到缓解紧张情绪的作用，让我们保持冷静和理智。在培训中，我们进行了多种沟通和角色扮演的训练，通过微笑来提升沟通的效果。我发现，当我以微笑面对他人时，不仅能够更好地表达自己，也能够更好地理解别人的意图和需求。
第四段：微笑与工作效率（300字）
微笑不仅可以提升沟通效果，还能够改善工作效率。在培训中，我们学习了如何运用微笑来化解工作中的各种问题和冲突。通过微笑，我们可以更加积极主动地解决问题，减少不必要的纠纷和花费的时间。同时，微笑还有助于团队合作，增强团队凝聚力。一个微笑的团队更加融洽和和谐，能够更好地协同工作，提高工作效率。在我个人的工作中，我也尝试运用微笑来面对工作中的挑战和压力，发现自己的工作效率得到了明显的提升。
第五段：结语（200字）
全员微笑培训让我体会到了微笑的力量和其对沟通和工作效率的积极影响。在培训结束后，我决心将微笑变成一种习惯，并在工作和生活中不断运用。微笑能够使我们自己更加快乐和满足，也能够给予他人更多的温暖和支持。我相信，通过全员微笑的培训，我们的企业将充满积极向上的氛围，员工之间的沟通和合作也将更加顺畅高效。我将积极传播微笑的力量，与他人分享我的微笑培训心得和体会，并希望能够激励更多的人运用微笑来改善自己的工作和生活。
全员培训心得体会英语篇四
全员微笑培训是一种非常普遍的企业内部培训方式，旨在提升员工的服务意识和团队合作能力。近期，我有幸参加了公司组织的全员微笑培训课程，并在此过程中收获颇丰，体会到微笑的力量和与他人相处的重要性。下面，我将分享一些个人的心得和体会。
第二段 微笑的力量
微笑是人与人之间最为简单而有效的沟通方式之一。微笑可以让人感受到温暖和善意，可以化解紧张和尴尬，也可以传递积极和自信的情绪。通过微笑，我们能够更好地与他人建立联系，增进彼此的了解和信任，并在工作中更加融洽地与同事合作。微笑还能够感染他人，让别人感受到积极的能量，从而打造一个更加和谐和具有凝聚力的团队。
第三段 与他人相处的重要性
参加全员微笑培训之后，我认识到与他人相处的重要性。在工作场所，我们需要与同事、领导和客户进行良好的沟通和合作，这需要我们有良好的人际关系和合作精神。合理的沟通让工作变得更加高效和顺利，而培养良好的人际关系则有助于建立信任和友善的工作氛围。与他人相处时，微笑可以有效地缓解紧张和冲突，使得沟通更加顺畅和愉快。
第四段 角色转换的体验
在微笑培训过程中，我们进行了一系列的游戏和角色扮演，通过体验不同的角色，我领悟到了相互理解和尊重的重要性。在与同事、领导或客户交流时，我们需要站在对方的角度去思考问题，用心倾听和理解别人的需求和意见。通过角色转换的体验，我意识到自己需要更加关注他人的感受和需要，以此来提升沟通和合作的效果。只有相互理解和尊重，我们才能更好地协同工作，实现共同的目标。
第五段 落实微笑培训的实践
微笑培训不仅仅是课堂上的学习，更需要在日常工作中进行实践。为了落实微笑培训所学到的理念和技巧，我在日常工作中尽量保持微笑，并通过积极的表情和语言与他人交流。我发现，当我向同事微笑示意时，他们的态度也会更加友善和合作；当我与客户微笑交谈时，他们也会更加愿意接受我的建议和帮助。微笑带来的正能量无处不在，让我在工作中更加积极、自信和开心。
总结段
全员微笑培训不仅提醒了我人与人之间微笑的奇妙力量，也加强了我与他人相处的意识和技巧。微笑不仅仅是一种面部表情，更是一种心态和态度。通过微笑，我们不仅能够建立更好的人际关系，也能够传递积极的能量，创造更加和谐和积极向上的工作环境。因此，在工作中，我会继续保持微笑并将其运用到与他人的交流中，共同打造一个更加融洽和高效的团队。
全员培训心得体会英语篇五
____年6月29日，正在安全月如火如荼的进行之时，项目部领导趁热打铁，组织大家参加了由__市建筑行业安全管理监督站举办的安全生产培训。这次培训对我感触颇深，影响很大。
在短短一天的培训时间里，安全管理监督站的衷同志结合具体事例，对安全设施的布置，安全隐患的检查，事故产生的原因等方面进行了剖析讲解。对于这次培训学习心得体会如下：
一、加强安全教育，提高安全意识。企业成于安全，败于事故。安全不是安全员一个人的事，是每个员工的事。企业要提高操作人员的安全意识，必须加大安全教育力度，坚持“安全第一、预防为主”的方针，以达到要提高安全系数的目的。对于一些发生事故占较高比例的安全隐患要进行反复教育，例如高空坠落、物体打击、墙体坍塌等。
二、建立完整的安全制度，并严格执行。安全是天，安全是企业生存发展的前提。本着安全生产第一的目标，施工企业必须建立完善的安全组织机构和规章制度。在安全生产中，必须严格执行安全规章制度所涵盖内容。任何的违章都可能发生事故，不是伤害就是死亡。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是无法弥补的伤痛，其实企业和个人一样，都伤不起。所以安全制度的执行务必不折不扣。
三、加强安全监督。要切实做到不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，安全生产，就必须加强安全监督。从戴好安全帽，扎好安全带，搭好安全网等这些细节抓起，安全才会切实有保障。只有每个员工在日常工作中相互监督，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，排除事故隐患，从小事做起，抓细节，就能最大限度的防止事故的发生。
危险一直都在身边，生命只有一次，那么多血的教训仍清晰可见。我们要时刻提高警惕，安全这根弦松不起。安全不是一个人的事，是大家的事，是我们的事。
全员培训心得体会英语篇六
为进一步提高我县英语教师的业务素质及英语教学质量，在县教育部门的密切配合下，聘请浙江师范大学资深教师骆老师来我县对我们进行了培训，此次培训圆满完成了预期的教学培训任务，达到了预期目的及效果。
1、领导高度重视，组织严密有序。从培训的筹备决策起，各级领导都非常重视此项工作，县教育局的领导多次亲临现场指导工作，确定工作步骤，制定培训方案，明确了培训工作的有关原则要求，周密安排了授课教师教学、生活、工作、学习设施，对培训中可能出现的各种问题，都进行了全程检查指导，并抽调英语教研员黄旭红老师抓落实，对参训人员要严格管理，通过此次培训，切实提高我们英语教师的语言能力和英语教学能力，不断提高英语教师队伍的整体素质，把我县英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍，各级领导参与筹划，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。
2、培训形式多样，培训内容丰富。培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、游戏活动及综合测评等，让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发我们在实践教学中真正做到以学生为主体，最大限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。精心设计各种活动，尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了专题讲座，为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。
3、授课教师骆老师的课上的好，主要体现在以下几点，一是骆老师对工作一丝不苟，纪律严明，待人公正谦和，和学员一对一的评课、交流，其严谨的工作态度和人格魅力对学员产生了深远影响。二是骆老师上课充满激情，善于运用体态语言，善于鼓励调动学员对学习的兴趣，在大量的游戏和活动中让学员轻松愉快的接受知识，锻炼了学员运用英语进行交流的实践能力。三是骆老师注重培养学员之间的合作交流，让每个学员在做中学，学中做，从各方面对学员进行语言的运用、技能的训练，使学员真正体会到了英语的乐趣，用欣赏的眼光看学员。特别是对学员的评价，不是单一的看成绩，而是素质水平的综合评定，促进了学员教学观念的大更新。
总之，此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我们英语教师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学水平的提高夯实了基础，产生的效果比预想的要好，成绩不可忽略，全面提高了我们的英语教学水平。
全员培训心得体会英语篇七
xxxx年7月25日，我参加了这次培训活动，在培训学习中，我分别聆听了加乐中心学校冯家茂老师和澄迈县实验小学的陈雪辉老师的讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，使我感受到思想火花的冲击，进一步提升我的教育教学水平，促进了我专业化发展水平的提高，使我的教育观念进一步得到更新。从中学到了很多东西，真是受益非浅。下面谈谈我的培训体会：
课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。
为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。
高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到最优。另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。
时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。
记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。
现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。
通过半天的培训，我有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。“在原地打转，走得再多也不是路”。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。
全员培训心得体会英语篇八
首先我非常高兴能够参加本次继续教育的学习，通过本次学习《幼儿语言活动设计与指导》中，我从实践和理论两个层面上都得到了很多的收获，通过学习我的心得体会总结以下几点：
注重提问的设计。要明确教材仅仅起一个桥梁作用，主要是决定于教学方式和方法。教学的方式和方法要为教材的内容服务，要注重对语言理解能力的培养，让孩子听懂作品，并善于把握整体信息。提问不能过于模式化，教师的主体地位主要是体现在提问上，要尽可能地考虑到孩子们的发散性思维，因此在提问的设计上能大则大，能变则变。提问要注重个体差异，要符合幼儿现阶段的发展水平，注重让幼儿体验到成功的快乐。从而使幼儿具有积极参加语言活动的兴趣，进一步提升幼儿语言的运用能力。
构筑语言学习的新舞台。语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期，是语言发展的最佳时期，而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键。在实际教学中，教师要掌握幼儿特点，创造一个良好的语言环境。教室的摆设、教具等都可作为训练孩子语言能力的素材，让孩子在训练中提高动手能力，对形成孩子良好的思维发展也是十分重要的。有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的机会和说话的内容。我带的是中班，针对中班年龄特点，我经常给予主动与老师交谈的孩子以表扬和拥抱。这样做以后，他们都非常亲近老师，都主动地将自己生活中的快乐与不高兴都与老师讲。孩子们与人交往的意识有了，而且他们的语言表述能力也得到了很好的发展，效果非常好。
撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，如果只顾“齐步走”、搞“一刀切”，那么就会伤害到许多幼小的心灵：进步快的“吃不饱”，进步慢的则跟不上。尤其对一些“后进”的幼儿来说，由于教师的一时疏忽，教学策略上的“粗枝大叶”，说不定，从此就会了断了孩子语言学习的兴趣与愿望。
寻找语言学习的活水源头。语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，有兴趣地去学习语言，热爱语言。如每周可举行一次活动，活动形式应丰富多样，有：新闻角、口述稿等，人人参与、个个发言。这是孩子们“亮相”的大舞台，也是语言训练的极好机会，孩子们兴高采烈地把自己在一周的所“得”，全心全意地捧到同伴和老师的面前，这样，每一次活动，就显得特别生动有趣，因为，这一天是孩子捕捉“语言”的好日子。通过交流，既提高了幼儿的口语表达能力，又潜意识地培养了幼儿关心周围事物变化的习惯及敏锐的观察能力。孩子们已不把学习看作负担，而处于一种主动探求知识的`境地。因为，这样的学习，使他们轻松愉悦，乐趣无穷。
我们也应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件。因此，我们在平时的教学中，处处采用不同的活动方式，为孩子提供一定的游戏材料，模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力。有故事大王评选、创编故事、猜谜语、说相声等，帮助幼儿学习语言。在游戏中，幼儿可以说他们在实际生活不可能遇到的事情，这也是幼儿个性化语言能力提高非常重要的途径。同时，也应注意在一些日常小事上发掘幼儿的语言能力。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中。素质的核心就是能力，能力是不会遗忘的，记忆却是要退化的、遗忘的。因此我们在语言教学中不应拘泥于孩子会讲多少故事，会背多少儿歌，而是更要注重对孩子语言运用能力的培养。在日新月异的今天，知识不断更新的今天，我们有必要、有义务通过语言教育，让孩子们拥有与人交往的语言交际能力，更好的掌握听、说、读、写的基本能力，使其成为终身学习的手段和工具，让每一名孩子享受到语言表达与交流的快乐。
通过本次学习后，反思自己的教学，当然还存在着很多不足的地方，但自己感觉也有成功的地方，我能充分利用幼儿用书特点，激发幼儿读书的兴趣。根据我班孩子乐于探索新鲜事物的特点。我在阅读前首先给他们一个有趣的问题或者是让他们自己读题质疑。让他们在读书中寻找问题的答案。如：“小蝌蚪是怎么找妈妈？他们找到妈妈了吗？赶紧来阅读吧！”孩子们的兴趣一下子被激发起来了。以兴趣为前提，让幼儿主动积极地去阅读图书，孩子们通过自已的阅读找到了问题的答案，都会兴奋不已，这种自我激励的效用是无限的。在获得成功发现的同时，孩子们往往又会发现新的问题，培养了他们的探索与创新精神。
总之，这次学习活动我受益匪浅，我将会在今后的教学活动中融会贯通，用好的经验与方法指导我的教学，力争有所突破。