无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写思想汇报标点符号的格式要求篇一
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。下面是小编搜索整理的关于小升初语文标点符号的运用，欢迎参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
语文是一门基础学科。
学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?
愿你们在新学年中好好地学习语文!
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的，革命需要这样的“傻子”。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
今天，我读了《给颜黎民的信》。
这是一年的最后一天——大年夜。
蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”
写思想汇报标点符号的格式要求篇二
1、纠正平时标点符号使用和书写中的不规范行为。
2、熟悉常用标点符号的基本用法。
3、掌握易错标点符号(引号)的用法。
教学重点：
六种符号的用法
教学难点：
冒号和引号的用法
教学准备：
生字格磁贴
教学过程：
一、设疑，引入标点符号
1、课件出示一段乱用标点的话，学生默读，说感受。
今天放学一回到家妈妈就走上来和小明聊天妈妈问小明昨天的语文测试考了多少分我考了90分全班第二呢小明骄傲地说儿子真棒妈妈摸着小明的头说不过不能骄傲要继续努力哦。
2、引入郭沫若的话，学生读。
3、不管是从生活经验中还是大文豪的话中，我们都能感觉到标点符号在我们表达中的作用，今天我们就一起走进标点符号，一起去感受小小的标点符号中所蕴藏的无穷奥妙!
4、学生读课题：标点符号。
二、练写，规范书写标点符号
1、学生在练习纸上练写，指名6名同学上台书写。
2、全班交流、评价，明确不同标点在田字格的位置。
(1)逗号(，)占一格，点在格的左下方。
(2)句号(。)占一格，点在格的左下方。
(3)问号(?)占一格，点在格的左边。
(4)感叹号(!)占一格，点在格的左边。
(5)冒号(：)占一格，点在格的左下方。
(6)引号(“ ”)前后引号各占一格，前引号写在右半格，后引号写在左半格。
过渡：对于标点符号，我们不仅要认识它，能正确地书写它，更重要的是我们还要学会使用它。下面，我们就以“过关”的形式去检查同学们对标点符号的掌握情况。
三、练讲，正确运用标点符号
第一关：课件出示，指名读。教师：这句该填什么标点?为什么?(4分)
1、一天 爸爸给我带回一只白鸽
2、我多么向往外面那明媚的春光啊
总结：逗号(，)表示一句话说完之后的停顿。
句号(。)表示一句话说完之后的停顿。
感叹号(!)表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
第二关： 自己读一读，想一想，加什么标点?(5分)
1、 你会做这道题了吗
2、不努力学习，难道能取得好成绩吗
3、这是怎么回事呢 哦，我明白了
总结：第一句叫疑问句，第二句叫反问句，第三句叫设问句，因为都是表示问的语气，所以都要用问号。
第三关：读读下面三个句子，你有什么发现?(5分)
1、为什么只摘花瓣 我轻轻地问
2、她不好意思地说 我舍不得摘整朵花
3、爸爸在南沙当解放军 小女孩含着泪花说 他常常来信叫我听妈妈
小结：a.提示语位置不同，加的标点也不同。教师根据学生回答，划出提示语。b.学生说(要说出理由)，教师加标点。(1)提示语在前，冒号加引号。(2)提示语在中间，把对话分成了两段，前面一段对话用引号，后面一段用引号，中间加逗号。(3)提示语在后，前面用引号，后面用句号。
小结方法：给对话加标点时，首先干什么?(好好读读这个句子)然后呢?(打提示语，看看在句子中的位置)最后加上正确的标点。
板书：读读句子 找提示语 加上标点
第四关：给下面的一段话加上标点符号。
今天放学一回到家 妈妈就走上来和小明聊天
妈妈说 小明，你昨天的语文测试考了多少分
考了90分，全班第二呢 小明骄傲地说
儿子真棒 妈妈摸着小明的头说 不过不能骄傲，要继续努力哦
四、读记儿歌，牢记标点符号
五、课堂小结
1、通过今天的学习，你有什么收获呢?
2、你还有哪些困惑或不懂的呢?
板书设计：
标点符号
， 。 ? ! ： “”
读读句子
找提示语
加上标点
写思想汇报标点符号的格式要求篇三
深夜了，标点符号出来开会了。
逗号妹妹说：“我是最有用的符号，如果没有我，就不能停顿下来了。”
“如果没有我呀，文章就没有意思了。”感叹号姐姐趾高气扬地说。
书名号弟弟不服气地说：“要是没有我，要写书名的时候怎么办呀?”
逗号妹妹的作文满是逗号，书名号弟弟满是书名号，感叹号姐姐满是感叹号，省略号哥哥满是省略号。
他们你看他，他看你，都低下头了。每个标点符号都有自己的用处，文章可不能少了它们。
写思想汇报标点符号的格式要求篇四
在一个夜深人静的夜晚，我正做着美梦，突然被一阵吵闹声吵醒了，仔细一听，原来是标点符号正进行着激烈的争吵呢。
我听着它们的对话，羞愧至极，原来我总乱用标点符号，引起它们的不满，给它们造成了伤害，我以后一定要正确运用标点符号。
于是，我诚恳地向它们道歉说：“对不起，我以后不会再把你们放错地方了，我一定会正确运用你们的。”标点符号听了我的话，它们停止了争吵，都安安静静地回到了自己的家里。
写思想汇报标点符号的格式要求篇五
今天，世界上所有的人都开始了他们的竞争，就连标点符号之间也发生了一场激烈的竞争。他们要比一比谁在文章中用处最大。
“你们都是我写文章的宝贝，少了谁我都写不成好文章，我只有把你们都用上，才能写成好文章，你们的用处都很大。