优质小班美术活动哥哥姐姐的画教案（案例16篇）

小班教案的编写需要科学合理的安排时间和资源，充分利用教学环境和教具设施。感谢以下的小班教案范文，为我们提供了一份宝贵的教学参考和借鉴。

小班美术小河姐姐的朋友教案

1、尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉。

2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点：尝试用弯线条画柳枝

难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明

1、柳树图片

2、咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3、小鸟胸饰

活动过程：

一、跟柳树姐姐问好

1、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

二、观察柳树姐姐

2、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

三、给柳树姐姐梳头

3、“呼”教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀?(给她梳梳头)

4、请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的`，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。

5、请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。!

四、柳树姐姐请小鸟来做客

6、收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵柳树。请幼儿自由回答。

活动反思：

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是预测不到一些情况的发生，比如孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。

幼儿园小班美术活动《给柳树姐姐梳头》教案及反思

1、活动目标：

1.初步了解稳定、均匀的节奏。

2.认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.感受色彩对比。

2、活动准备：

节奏图谱卡片若干。

3、活动过程：

3.1看图谱，拍节奏。

3.1.1出示小牛节奏图谱，

小牛：“小朋友，你们好。”幼：“小牛，你好。”

小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了，那你们能不能学一学我的叫声呀？

师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）。

师：好跟老师一起来拍一次。

3.1.2出示小猫节奏图谱小猫：小朋友们好，你们好！幼：小猫，你好！

师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。

师：小朋友也一起来学一学吧。

3.1.3出示小鸭节奏图谱小鸭：小朋友，你们好！幼：小鸭子，你好！

师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）。

师：小朋友也一起来学一学吧。

3.1.4出示小鸡节奏图谱小鸡：小朋友，你们好！幼：小鸡，你好！

师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。）。

师：小朋友也一起来学一学吧。

3.2听儿歌，拍节奏。

3.2.1师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。）。

3.2.2师：请小朋友们一起来跟我学一学。

儿歌：有趣的叫声。

我是小牛，我就这样叫，哞――――――――――。

我是小猫，我就这样叫，喵――――喵――――。

我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎。

我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽。

4、活动延伸：

师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么……。

小猫：喵――，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！

教学反思。

根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。

小班美术活动柳树姐姐教案

1、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。

2、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。

3、通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。

1、桃树和柳树的图片。

2、教师范画一张。

3、画纸幼儿人手一张。

4、油画棒幼儿人手一盒。

1、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了，都有什么变化呢？（桃树、李树开花了，柳枝发芽了，树叶长出了绿绿的树叶。）。

2、（教师出示桃树图片和柳树图片）今天带来了两张图片，图上有什么呢？我们一起来看看。

3、桃树的树枝长的什么样？

教师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出了许多更细小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的。

4、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的什么样？

教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的小叶子。

1、你们喜欢桃树和柳树吗？现在请小朋友来画桃树和柳树，把画纸对折成两半，然后一边画桃树，一边画柳树。要画出它们的形状，颜色上的不同。

2、要求幼儿根据桃树和柳树的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的.特征。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把桃树和柳树画大一点，构图丰富。

请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

老师会把小朋友画的桃树和柳树展示在墙群上，请小朋友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树。

大班社会活动教案：我是哥哥姐姐

1.学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。

2.掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。

1.幼儿在小班时的照片、视频资料。

2.提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。

3.让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。

4.共同活动的材料：玩具、图书等。

(一)师幼共同观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的'关心与帮助。

(二)交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。

(三)分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。

1.我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情?

3.你会怎样帮助照顾和关心他们?

(四)组织大带小结对活动，引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。

1.大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。

2.给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。

3.与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。

(五)活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。

小班美术小河姐姐的朋友教案

1、识别基本色彩并搭配。

2、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

3、鼓励幼儿大胆涂色，照示范涂色，填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点，想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)。

一、导入部分。

(1)、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

(4)、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

1、选用小底版，并照示范涂色。

2、自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

3、想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

4、再把涂好颜色的'那面印到白色的地方。

(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

(2)、可先洗手，因具体情况定。

三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

活动反思：

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。

小河姐姐的朋友小班美术活动教案

1、识别基本色彩并搭配。

2、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

3、鼓励幼儿大胆涂色，照示范涂色，填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点，想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版（分难、一般、易三种）。

一、导入部分。

（1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢？带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

（2）、想到方法来拯救我们的.小河姐姐了吗？

（3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

（4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面）.

1.选用小底版，并照示范涂色。

2.自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

（1）、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

（2）、可先洗手，因具体情况定。

三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

大班社会活动教案：我是哥哥姐姐

1、学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感。

2、掌握与小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当地表达关爱的情感。

活动准备。

1、幼儿在小班时的照片、视频资料。

2、提前与小班老师协商活动流程，准备活动场地。

3、让幼儿提前准备为弟弟妹妹亲手制作的礼物。

4、共同活动的材料：玩具、图书等。

活动过程。

（一）师幼共同观看幼儿在小班时的.照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹年龄小，能力弱，需要我们的关心与帮助。

（二）交流讨论，感受自己的变化，帮助幼儿理解自己长大了。

（三）分组协商制定与弟弟妹妹友好交往的方法，请幼儿谈谈自己的想法。

1、我们一会要去小班与弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法认识他们？

2、你想跟弟弟妹妹玩什么游戏，教给他做什么事情？

3、你会怎样帮助照顾和关心他们？

（四）组织大带小结对活动，引导幼儿关心、帮助弟弟妹妹。

1、大胆介绍自己，认识弟弟妹妹。

2、给弟弟妹妹送礼物，增进彼此的感情。

3、与弟弟妹妹做游戏、看图书、玩玩具，懂得谦让弟弟妹妹，能与弟弟妹妹愉快交往。

4、弟弟妹妹遇到困难时，耐心帮助他们。

（五）活动后小结，请幼儿分享交流，互相学习交往和照顾弟弟妹妹的方法。

幼儿园小班美术活动《给柳树姐姐梳头》教案及反思

活动目标：

1、初步学习手指点画。

2、知道爱护自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简单技巧。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备：

两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。

活动过程：

一、过程。

1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。

幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？

幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。

师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。

幼：不用谢。

师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

教学反思。

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。

小班美术活动教案

1、尝试用色块表现各种水果，初步学习点彩的基本方法。

2、通过桥、画的方式体验玩色的乐趣。

多媒体，手偶，绘画材料若干

一、情景导入引题

1、情景表演：小猪开沙拉派对

2、引导幼儿回忆自己吃过的沙拉

二、欣赏各类沙拉图片，感受色彩的美

1、出示图片，观察各类沙拉

2、提问：这些沙拉是由哪些水果、蔬菜做成的？它们是什么颜色？

3、提问：在水果、蔬菜的上面最后需要挤上什么？是什么颜色的？（引出沙拉酱）

三、创作沙拉作品

1、介绍绘画材料

2、示范点彩的方法

3、学习挤、画沙拉酱

4、幼儿创作沙拉，教师巡回指导

四、幼儿作品展示

1、欣赏作品

2、教师小结

幼儿园的大带小活动《做个哥哥姐姐》教案

提起大班，中班小朋友常常充满了期待之情，每个小朋友可能有完全不同的感觉。对小朋友来说，大班是一个新的起点，升入大班后，可以成为名副其实的哥哥姐姐了，大班真是一个令人向往的地方。在准备做大班哥哥姐姐的课程单元中，我们和孩子一起参观大班哥哥姐姐上课，和孩子一起欢送大班哥哥姐姐，我们还要和孩子一起给哥哥姐姐送礼物，充分享受与哥哥姐姐在一起的特别时光。相信孩子在准备做大班哥哥姐姐的学习过程中，有更多的发现，也有更多的惊喜！

一、社会生活：

1、了解大班幼儿的活动要求，有做大班幼儿的愿望。

2、愿意与同伴交流并倾听别人的讲述。

二、身体运动：能积极参加小型的体育游戏活动。

语言交流：能清楚地讲述自己的见闻和愿望。

三、科学探究：

1、练习视觉辨别的能力。

2、能注意和区分周围环境中物体的形状。

四、艺术表现：

1、会手眼协调地使用有关工具进行手工制作，表现升大班的愿望和情感。

2、能较好地注意歌曲的强弱对比，唱准歌曲。

五、家长参与：

1、请家长和孩子一起谈心，准备怎样当好大班哥哥姐姐。

2、和孩子一起讨论怎样过好暑假生活。

六、环境创设：

1、美工区布置一些折纸步骤图，手工制作的一些材料，引导幼儿手眼协调地使用有关工具进行手工制作，表现升大班的愿望和情感。

2、语言区展示大班哥哥姐姐各种生活、学习、活动的照片、图片，引导幼儿感受大班哥哥姐姐的生活、学习、活动。

经过这个主题活动的实施，幼儿接触了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些劳动、手工、智力操作活动，听大班小朋友介绍自己班级活动的要求，到大班参加告别会，欢送会，做了礼物赠送，观看了大班小朋友的作品展，具体形象地让幼儿知道做个大班小朋友应是什么样的，激发了幼儿升班的强烈愿望。

原来，有个别幼儿对升大班存在一些害怕的心理，经过这个主题活动的实施，这些幼儿淡化、消除了这一心理，很向往上大班，认为到大班后，可以学到许多本领。

幼儿通过参观大班小朋友，在行为习惯方面，也有了较大的进步，表现在他们的自觉性、积极性、专注态度等方面都有了不同程度的进步！

小班社会学哥哥姐姐走一走教案

目标：

2．理解：整整齐齐、有精神。

准备：

过程：

1．引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。

瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友，还有哪些小朋友呢？

引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齐齐地排队做操。

理解：整整齐齐、有精神。

4．游戏：“袋鼠跳”。

哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。

建议：

结合“哥哥姐姐真棒”的活动，可开展“大带小”系列活动。

评价：

小班社会教案：和哥哥姐姐在一起

1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。

2、使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往机会。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

与一个大班联系。

一、请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的`名称、玩法。

二、带幼儿到大班做客。请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。

三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。

五、小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

小班美术小河姐姐的朋友教案

1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

7、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么?

——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的'内容。

——哥哥姐姐的话中有什么?他们都在干什么?

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

——幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、幼儿在自由绘画中结束活动。

——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗?现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧!

《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”

小班社会和哥哥姐姐一起玩教案

1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。

2、使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往机会。

与一个大班联系。

一、请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。

二、带幼儿到大班做客。请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。

三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园的`烹调室、游戏室、大地图室、美工室、图书馆、小问号室分散活动。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。

五、小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。

这种活动在日常的娱乐活动和全园性的节日活动中要经常进行。

鸡蛋哥哥小班美术教案设计参考

小班社会学哥哥姐姐走一走教案

活动目标：

1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

——幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、幼儿在自由绘画中结束活动。

——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

活动反思：

《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”