在初三阶段，教师需要根据学生的实际情况制定具体的教案，以适应他们的学习需求。最后，希望教师们在编写六年级教案时，能够充分发挥自己的创造力和专业精神，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
大班教案压岁钱反思篇一
1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。
2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。
3、学习正确使用压岁钱。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱
2、难点：在实际生活中支配压岁钱。
1、物质准备：小朋友使用压岁钱的`图片、红纸包，纸钱。
2、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。
（一），谈话活动
围绕以下问题组织幼儿谈话：
1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？
2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？
3、长辈给的压岁钱从哪里来？
（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）
（二）观察讨论：
1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。
3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。
了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。
（三）游戏：发压岁钱
1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。
（四）延伸：
你还知道春节的哪些习俗？
1、评价
2、总结
大班教案压岁钱反思篇二
“祟”头饰一个
“压岁钱的故事”课件
老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语
通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
1、出示红包，引出主题
师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！
师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包
2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事
（2）教师有表情的讲述故事
师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……
提问：故事的名字叫什么？
这个故事讲的是哪里的事情？
故事里出现了一种什么怪兽？
它住在哪里？
什么时候出现的？
怎么把他赶跑的`呢？
回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍
（3）看课件听故事，进一步理解故事内容
师：嗯。这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：
高高的山下呀有座什么？
黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）
什么声音呢？我们来学一学
山洞里，……（幼儿说）
住着一只怪兽，叫做（祟）
什么时候出来？对除夕夜里来撒野
吓得……（幼儿说）
大怪兽真奇怪，不怕什么？
就怕什么？还怕什么？
什么是好法宝？
吓得怪兽怎么样？
大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
新的一年又来到
（举红包）红红的红包
（拿钱）红红的压岁钱
祝福每个小孩子
平安快乐过好年！
（5）看图复述故事
师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好？听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！
幼：好
师：准备好了吗？（老师准备放课件，指著名称和孩子一起讲）
压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（边演示课件边讲述，要求孩子一起说）
小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！
3、表演故事，在情境中复述故事
（问下面的老师）小朋友讲的故事好听吗？耶！我们来表扬一下自己吧！（问一下老师平时是怎么样鼓励自己的）
师：今天朱老师还请来了客人老师——刘老师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？（语气要有煽动性），那我来分配一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有老师给你们准备的法宝——红包（拿出红包），（发红包）把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包对付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作，听懂了吗？ok!
老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）
交换来一次。
4、读红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福话表达对长辈的谢意
师：好玩吗？压岁钱真的是个好法宝，有了它，我们就再也不怕怪兽了，我的红包都写上了对小朋友祝福语了（随意拿取3-4个红包读一读），每个红包都有呢，一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗？你们觉得老师爱不爱你们？那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢？除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊？他们也很爱你们，那么当你们收到红包的时候，一定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝福话好吗？说什么好呢？我听听！不错不错，现在我们先回教室，回家以后一定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！
大班教案压岁钱反思篇三
1、了解长辈给孩子压岁钱是春节习俗之一。
2、从压岁钱中体验长辈工作赚钱的辛苦，从而关心、尊重长辈，珍惜压岁钱。
3、学会正确使用压岁钱。
1、布置教室：过年时的场景。
2、小朋友使用压岁钱的图片、红包袋、纸币。
1、谈话导入。
（1）师：小朋友收过压岁钱吗？是谁给你的？
（2）大人什么时候要给你们压岁钱？为什么给你们压岁钱？
小结：了解长辈工作的辛苦，压岁钱来之不易，教育孩子关心、尊重长辈，珍惜压岁钱。
2、观察讨论。
（1）出示图片，引导幼儿观察图片中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
（2）讨论谁的压岁钱使用的最好，为什么？
（3）幼儿与同伴相互说说自己的压岁钱是怎么使用的'。
（4）长辈给你压岁钱时，会对你说什么祝福的话？
小结：了解过年时长辈给小朋友压岁钱包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐成长。
3、游戏：发压岁钱。
（1）教师准备红包袋和纸币，把不同面值的纸放在红包袋中，发给每位幼儿。
（3）教师做好小结工作，引导幼儿学会正确使用压岁钱。
了解春节的不同习俗。
大班教案压岁钱反思篇四
1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。
2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。
3、学习正确使用压岁钱。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱
2、难点：在实际生活中支配压岁钱。
1、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。
2、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。
（一）谈话活动
围绕以下问题组织幼儿谈话：
1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？
2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？
3、长辈给的压岁钱从哪里来？
（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）
（二）观察讨论：
1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。
3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。
了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。
（三）游戏：发压岁钱
1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。
（四）延伸：
你还知道春节的哪些习俗？
大班教案压岁钱反思篇五
1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。
2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。
3、学习正确使用压岁钱。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱
2、难点：在实际生活中支配压岁钱。
1、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。
2、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。
（一）谈话活动
围绕以下问题组织幼儿谈话：
1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？
2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？
3、长辈给的压岁钱从哪里来？
（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。）
（二）观察讨论：
1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。
3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。
了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的.一年里健康、快乐。
（三）游戏：发压岁钱
1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。
（四）延伸：
你还知道春节的哪些习俗？
大班教案压岁钱反思篇六
“祟”头饰一个
“压岁钱的故事”课件
老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语
通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的.乐趣。
了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
1、出示红包，引出主题
师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！
师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包
2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事
（2）教师有表情的讲述故事
师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……
提问：故事的名字叫什么？
这个故事讲的是哪里的事情？
故事里出现了一种什么怪兽？
它住在哪里？
什么时候出现的？
怎么把他赶跑的呢？
回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍
（3）看课件听故事，进一步理解故事内容
师：嗯。。这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：
高高的山下呀有座什么？
黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）
什么声音呢？我们来学一学
山洞里，……（幼儿说）
住着一只怪兽，叫做（祟）
什么时候出来？对除夕夜里来撒野
吓得……（幼儿说）
大怪兽真奇怪，不怕什么？
就怕什么？还怕什么？
什么是好法宝？
吓得怪兽怎么样？
大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
新的一年又来到
（举红包）红红的红包
（拿钱）红红的压岁钱
祝福每个小孩子
平安快乐过好年！！
（5）看图复述故事
师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好？听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！！
幼：好
师：准备好了吗？（老师准备放课件，指著名称和孩子一起讲）
压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……（边演示课件边讲述，要求孩子一起说）
小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！
3、表演故事，在情境中复述故事
（问下面的老师）小朋友讲的故事好听吗？耶！！我们来表扬一下自己吧！（问一下老师平时是怎么样鼓励自己的）
师：今天朱老师还请来了客人老师——刘老师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好？？？（语气要有煽动性），那我来分配一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有老师给你们准备的法宝——红包（拿出红包），（发红包）把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包对付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作，听懂了吗？ok!
老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）
交换来一次。
4、读红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福话表达对长辈的谢意
师：好玩吗？压岁钱真的是个好法宝，有了它，我们就再也不怕怪兽了，我的红包都写上了对小朋友祝福语了（随意拿取3-4个红包读一读），每个红包都有呢，一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗？你们觉得老师爱不爱你们？那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢？除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊？他们也很爱你们，那么当你们收到红包的时候，一定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝福话好吗？说什么好呢？我听听！！不错不错，现在我们先回教室，回家以后一定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！
大班教案压岁钱反思篇七
1、了解故事情节，理解故事的基本内容。
2、了解压岁钱的由来，知道为什么过年的时候，大人都要给孩子压岁钱。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：了解故事情节，理解故事的基本内容。
活动难点：了解压岁钱的由来，知道为什么过年的时候，大人都要给孩子压岁钱。
1、挂图1号；《小朋友的书过春节》；磁带及录音机
2、红色压岁包一个
一、导入活动
教师出示一个红色压岁包，问：这是什么？压岁包里面又装了什么？过年的时候小朋友都收到大人们给的.压岁钱，那么，你知道为什么过年的时候，大人都要给孩子压岁钱吗？我们来听一个《压岁钱的来历》的故事。
二、幼儿完整倾听故事录音一遍，了解故事情节
三、看挂图，分段倾听故事，理解内容
引导幼儿边看挂图，边听教师讲述故事。
小结：原来过年给红包是一个传统习俗，是长辈们对我们的爱的表示，是祝福小朋友平安健康！所以一直到现在，人们在过年的时候都要把钱放进红包里，给孩子压岁。
四、幼儿边看《小朋友的书过春节》第3-5页，边在教室的带领下扥着讲述故事。
采用分段讲述的方法，可以帮助幼儿更好地理解红包的内涵，可以更多地联系实际生活，发掘更多传统文化的价值。
大班教案压岁钱反思篇八
1、会认6个生字。
2、用普通话正确、流利地朗读课文。
从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。
从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。
在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。
读中感悟
同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？
（引导学生说出会得压岁钱）
这节课我们就来学习一篇有关压岁钱的文章。板书课题。
1、学生初读课文。
思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲的？
学生汇报。
2、再读课文
要求：圈画课文中要求会认和会写的字，在读中认识这些字。
学生读文。
交流：你认识了哪些字？是怎样记住的？你是通过什么方法了解这些字的字义的？
3、小组读文
要求：看谁读的又快又流利。
评价。
4、悟
你读懂了什么？
爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？
交流，不会的问题在读中解决。
5、根据课文内容分段
学生根据问题独方分段，师相机指导。
你拿到压岁钱是什么样的心情？有哪些想法？
1、爷爷的压岁钱
压
藏在鸡窝里
岁
藏在菜园里
钱
藏在“我”的衣袋里
成功之处学生能够流利地朗读课文，了解课文大意。
不足之处分段时，学生段意概括的不够简明扼要。
1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。
整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。
读中感悟、合作学习
长辈给晚辈压岁钱，这在我们的日常生活中很常见。但是爷爷每次给孙子压岁钱的时候，都没有直白地说出来，而是试用一种更朴实的方式引导孙子去明白其中的道理。这节课我们继续学习，第一课《爷爷的压岁钱》。板书课题。
1、学习第一段
指名学生读文。
想象：接到压岁钱时我应该是什么样的心理？
思考：现在让我回味的是什么？
师介绍时代背景。
2、学习第二段
学生自由读课文。联系上节课学生掌握的知识学习课文。
合作：这段可以分为几层？说说分层的根据。
（1）指读第一层
这一层讲了一件什么事？
指导读爷爷的话。
引：这压岁怎样得来的？农民养鸡有什么用途？
结：农民养鸡是为了攒零用钱，贴补家用，可以这压岁钱来得不容易。
讨论：爷爷是想通过把压岁钱藏在鸡窝里让我明白什么道理呢？
学生根据以上学习方法自学第（2）（3）层。
3、学习第三段
指名学生读课文。
总起——回忆爷爷给“我”压岁钱希
7岁时藏在鸡窝里
1爷爷的压岁钱分述10岁时藏在菜园里
12岁时藏在“我”的衣袋里望