心得体会的写作可以提高我们的思维能力和表达能力，让我们更加清晰地表达自己的观点和体会。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和启示。
党的基本路线学习心得体会
党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，短短的十二个字，高度概括了我们党的执政理念。这是毛泽东思想活的灵魂，是我们党领导中国人民取得土地革命战争、抗日战争、解放战争胜利，建立新中国，领导全国人民建设具有中国特色社会主义社会的重要法宝之一。
在新时期、新形势下如何保持党的先进性和纯洁性，继续革命和加强执政能力，继续走群众路线，如何真心实意、全心全意地为人民服务，是摆在我们党面前的又一个考验。我作为一名在基层工作了十多年的社区工作者，就如何践行党的群众路线谈一点自己的感受和看法：
一、提升自身素质为群众服务。作为一名社区工作者，一是要加强政治理论知识的学习，有了坚实的政治理论基础，才能保持坚定的政治立场，重点要学习党史、党的章程、党的性质和时事政治，保持高度的政治责任感，提高为民服务的宗旨意识。二是要加强业务知识和技能的学习，社区工作随着社会的进步、时代的变迁，群众的需求越来越细，越来越直接，越来越具体。只有加强对社区社会治安综合治理、社会事务、劳动保障、城市管理、人口与计划生育等等各个部门工作流程的了解与熟悉，才能提高为群众服务的水平。三是要加强法律法规的学习，特别是关系到群众切身利益的如物业管理条例、未成年人保护法、老年人权益保障法、妇女权益保障法、工会法等相关法律法规的学习。只有通过学习，才能提高依法行政能力、组织协调能力和应急处理的能力，强化为民服务意识，进一步提高为群众服务的本领。
二、用心用情真诚为群众服务。作为一名社区工作者，要走千家、进万户，深入居民群众家中去多了解、多调查、多研究，真正从居民群众当中了解到他们想什么、干什么、需要我们帮助什么，了解到他们的所想、所需、所盼，真正起到党和人民群众联系的纽带作用。妥善处理和化解居民群众的矛盾、纠纷及各类诉求，切实解决居民群众在生产生活中遇到的实际困难和问题，用心为群众服务。社区工作者只有当好居民群众的贴心人，才能真心实意为居民群众搞好服务，把居民群众的事情当成自己的事情来解决。群众利益无小事，能解决的事情要在现场解决，不能解决的事情要及时收集并向上级反映。做到真正意义上的为居民群众办实事、办好事。
三、拓展工作内涵为群众服务。作为一名社区工作者，要以方便群众办事为出发点和着力点，创新工作方式方法，不断升华服务理念。一是拓展为群众服务领域，改善社区综合服务办事环境，将人口与计划生育、社会事务、劳动保障、城市卫生、消防安全、社会治安综合治理等与群众办事密切窗口变分散办公为整体综合办公，加强一站式服务平台管理。二是积极整合优势资源，健全为民服务机制。发放服务指南、公布服务电话、权限职责等方式，把服务内容、标准、程序、时限、责任等事项向居民群众公开，全面推行服务承诺、首问首办、全程代理、限时办结、及时反馈等制度和做法，不断提升服务的质量和效能。三是丰富服务内涵。针对特殊办事群众和特定服务对象，实行“5+2”错时工作制、“电话预约”和“上门服务”制度，使居民群众在任何时间、任何情况都可以在社区找到人、办成事，方便居民群众。
总的来说，社区工作者只有加强自身素质的培养，加强业务知识的学习，加强自身形象的塑造，加强责任心的落实等，才能更好的为居民群众服务，才能得到居民群众的认同和肯定。
学习我国基本路线心得体会
我国基本路线指的是中国共产党在新中国成立初期提出的一项重要政治纲领，该路线旨在实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的宏伟目标。学习我国基本路线，可以帮助我们更好地理解和认识我国的发展道路和奋斗目标。在学习的过程中，我深深体会到基本路线的科学性和适应性，它为我国的发展指明了正确的方向。
学习我国基本路线使我深切认识到，中国特色社会主义是我国的根本政治制度，是我们党领导人民进行伟大事业的重要法宝。基本路线围绕着实现社会主义现代化的目标，提出了一系列具体的发展战略和措施，引导着我国在经济、政治、文化和社会等各个方面持续前进。既要坚持统一领导，又要推动改革开放；既要提高经济发展水平，又要促进人民福祉的提升。这种科学的基本路线能够适应我国国情，符合人民的利益，从根本上保障了我国的长期稳定和发展。
我国基本路线的科学性和正确性在实践中得以证明。从新中国成立至今的几十年间，我们党始终坚持以基本路线为指导，经过一系列重大斗争和实践，取得了一系列伟大的成就。我国的经济总量从几十年前的微弱变为今天的世界第二大经济体；贫困人口从亿剧减至不到3000万；教育、医疗、养老等社会事业得到了极大的发展；我国的综合国力不断增强。
第四段：从基本路线中汲取奋进的力量。
学习我国基本路线给了我很多启示和思考。首先，坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，我要始终紧跟党的领导，听从党的指挥。其次，要推动改革开放，顺应时代的潮流，抓住机遇，与国际接轨。再次，要关注人民的利益，关心社会弱势群体，推动社会事业的公正与发展。最后，要保持稳定，促进经济发展，确保人民的安居乐业。基本路线丰富和完善了我对社会主义的认识，为我个人的成长和发展提供了指导和动力。
第五段：为实现基本路线的目标而努力。
学习我国基本路线不仅仅是理论学习，更是行动指南。我们每个人都应该努力实现基本路线所确立的目标。无论是在学校还是在社会，我们都应该积极学习，为国家建设贡献自己的力量。我们要时刻保持政治意识，坚定理想信念，增强为人民服务的意识。只有通过每个人的努力，才能够推动我国一步步走向更加繁荣富强的美好明天，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
总结：
学习我国基本路线是我们每个人的责任和义务。通过学习，我们认识到基本路线的科学性和适应性，我们认同和拥护它。实践证明基本路线的正确性，从中汲取奋进的力量。为了实现基本路线所确立的目标，我们应该努力付出自己的努力，并积极为国家做出贡献。只有这样，我们才能够共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
基本路线心得体会
第一段：引言（200字）。
基本路线是指导我国社会主义建设发展的方针和政策，是中国共产党领导全国人民进行长期革命斗争和建设事业的根本纲领。在过去的几十年中，基本路线为中国的快速发展提供了强大的动力。在这篇文章中，我将分享一些我个人对基本路线的心得体会，并说明它对我国的重要性。
第二段：坚持以人民为中心，实现经济社会发展（300字）。
基本路线强调以人民为中心的思想，并着力推动经济和社会的发展。在我看来，这种理念使我们的发展更加全面，可持续。它不仅关注了经济的增长，还注重了社会的进步和人民的福祉。通过积极发展教育、医疗、养老等社会事业，基本路线有效地提高了人民的生活水平，实现了社会的公平和稳定。
第三段：推动中国特色社会主义事业的不断发展（300字）。
基本路线对于推动中国特色社会主义事业的发展起到了重要的作用。通过坚持改革开放和加强党的领导，我们的国家在国际舞台上崭露头角。基本路线的实施有助于加强全党的凝聚力，推动全国人民一起努力，实现我们的共同目标。基本路线对于我们进一步巩固党的执政地位，推动社会主义建设具有重要意义。
第四段：坚持经济建设是中心，促进全面协调可持续发展（300字）。
基本路线明确指出，经济建设是中心，为全面协调可持续发展提供了指导。这一理念使我们的发展能够更加有序和稳定。通过加强经济的基础建设，提高科技创新水平，以及加强环境保护，我们的国家得以迅速发展，取得了一系列突破性的成就。在实践中，坚持经济建设是中心，我们能够更好地解决经济增长与环境保护的矛盾，实现经济的可持续发展。
第五段：总结（200字）。
总之，基本路线是中国共产党领导全国人民取得伟大成就的总结和经验。它强调以人民为中心，立足于经济社会的发展，推动中国特色社会主义的事业不断进步。通过坚持经济建设是中心，我们能够实现全面协调可持续发展。基本路线的实施为我们提供了明确的方向和目标，促进了国家的繁荣和人民的幸福。在未来的发展中，我们应继续坚持基本路线的指导，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
党的基本路线学习心得体会
密切联系群众是我党的三大优良作风之一，也是我们党能赢得民心走向胜利的重要保证。可是当前，群众反映强烈的一些现象渐成“小气候”，“四风”便是集中表现。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风严重违背了我们党的性质和宗旨，损害了党群干群关系，“四风”不除，就会像四道无形的高墙，把党员、干部与人民群众隔离开来，不仅严重损害党的形象和群众利益，还会左右人心向背，关系到党的生死存亡。
通过重温经典著作和市委组织的学习活动，我逐渐认识到：“四风”虽成不了什么“大气候”，但我们也绝不能任其发展蔓延。这次教育实践活动就是在向全党全社会表明，我们党对这些问题的认识是深刻的，解决这些问题的决心是坚定的。以来，全党上下贯彻落实改进工作作风、密切联系群众八项规定，取得了初步成效，拉近了党员、干部和群众之间的距离，倾听群众的心声。党中央也有针对性地开了四个对付“四风”的药方，即“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，从我们中医的角度来说，既有日常的“食补”，也有关键时刻的“药补”。但从中也不难看出，如果能坚持做到“照镜子、正衣冠、洗洗澡”，就不会落到要“治治病”的地步了。
结合对文件精神的学习和自查、自我批评活动的开展，我认真剖析了自己在工作、学习、生活等各方面的缺点和不足之处：一是理论功底不高，运用理论指导实践不够。二是工作作风不实，求真务实的精神不够。三是缺乏创新意识，未充分发挥主观能动性。四是对政策法规研究不够，工作方法较为简单。五是欠缺政治敏锐性，对当前形势缺乏宏观把握。
究其原因主要是由以下几个方面造成的：
一是政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。二是工作留于形式、表面未能切实站在群众利益和全局利高度考虑问题。三是群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。
正所谓以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，通过此次自查活动发现了自己在工作中存在的不足之处，共产党员应该把维护和实践人民利益放在首位，要牢固树立为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入到党的事业之中。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作上，要深入实际，联系群众，倾听群众的意见，想群众之所想，及群众之所急，积极工作;善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平，尽心尽力把自己的工作做好，不辱使命。
学习我国基本路线心得体会
随着新时代的到来，我国正处于新的历史起点上。为了实现中华民族的伟大复兴，党中央提出了“学习我国基本路线”的重要指示。这条路线是我们党领导人民在长期实践中形成的，也是中国特色社会主义事业的纲领和指南。为了更好地理解和学习这一重要路线，我认为我们需要明确其内涵，深入思考其意义，进一步研究其实践路径，同时也需将其与自身实际相结合，不断探索适合自己的学习方法和途径。
首先，学习我国基本路线，关键是要明确其内涵和基本原则。基本路线的核心是坚持共产党的领导，坚持以经济建设为中心，为实现社会主义现代化奠定了基础。在学习中，我认为我们要牢记“两个保持”原则。第一，要保持党中央的正确领导。只有坚决拥护党的领导，才能够更好地贯彻落实基本路线的要求。第二，要保持社会主义制度的根本特点。作为共产党员，我们要坚定信念，对党和人民事业忠诚不移，为实现共同目标不懈努力。
其次，学习我国基本路线，意义重大。基本路线是我国社会主义事业的总纲，对于社会主义建设，发表我国特色的社会主义理论具有重要指导作用。我们学习和实践这一路线，不仅是为了实现自身的个人价值，更是为了实现国家的繁荣发展和人民的幸福生活。正是基于这一意义，我们更应该坚定信念，为改革开放和社会主义现代化建设不断努力。
再次，学习我国基本路线，需要研究实践路径。基本路线的制定和实践需要长期的摸索和总结，而我们可以通过研究近年来我国的实践，从中学到很多有益的经验。例如，我们可以研究习近平总书记提出的“中国梦”和“四个自信”，了解这些理念和思想对我国基本路线和社会主义事业的推进起到了重要作用。此外，还可以通过学习一些成功的个人和团队的经验，来更好地总结出有针对性的学习方法和途径。
最后，学习我国基本路线，需要结合个人实际进行深入思考和探索。作为大学生，我们不仅应该明确基本路线的重要性，更应该找到与自身实践相结合的具体方法和路径。如何将学习和实践相结合，如何将知识运用到实践中去，都需要我们认真思考。同时，我们也要不断审视自身的不足和不足，从而更好地改进自己，更好地适应时代的需求。
总之，学习我国基本路线是一项长期而艰巨的任务，我们需要明确其内涵和原则、明确其意义、研究其实践路径，并结合个人实际进行思考和探索。只有经过不断的努力和实践，我们才能够更好地学习和实践我国基本路线，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
基本路线心得体会
第一段：介绍基本路线的概念和背景（约200字）。
基本路线是指中国共产党在新民主主义革命和社会主义建设阶段的基本纲领和基本政策。这一路线是为了实现中国的社会主义现代化而制定的，经过了历届中央领导集体的共同探索和验证。基本路线的提出，有力地推动了中国社会主义事业的发展，引领了亿万人民向富强与民主的目标阔步前进。
基本路线的核心要义可以概括为：坚持党的基本路线，发展社会主义市场经济，加强和创新社会主义民主政治制度，推进社会主义精神文明建设。这一要义体现了社会主义事业的基本内涵与发展方向，是中国特色社会主义制度的不断完善和提高的具体体现。
第三段：基本路线的实践经验（约300字）。
基本路线在中国的实践中不断演化和发展，并积累了丰富的经验。首先，党的基本路线使中国社会主义现代化取得了巨大的成就，例如改革开放使中国走上了高速发展的道路，成为世界第二大经济体。其次，坚持党的基本路线的核心是始终保持对人民群众的紧密联系。只有深入了解人民的需求才能制定出有针对性的政策和措施。第三，发展社会主义市场经济是坚持党的基本路线的一项非常重要的任务。通过发展经济、扩大就业等，可以不断增加人民群众的福祉。最后，党的基本路线的实施需要保持政党的先进性和纯洁性。只有通过反腐倡廉等方式，才能保持党的先进性和纯洁性。
参与实践基本路线，让我深刻地体验到了其重要性和意义。首先，基本路线为我们提供了一个明确的发展方向和目标，使我们能够直接了解该向何处去，并不断努力实现这一目标。其次，基本路线提醒我们始终保持与人民群众的紧密联系，只有真正关注人民的需求和利益，我们的努力才能有真正的意义。最后，基本路线对我们个人的要求是始终保持清廉、纯洁的心态，以人民的利益为出发点，克服自己的私心杂念。
第五段：总结（约200字）。
综上所述，基本路线是中国共产党在新民主主义革命和社会主义建设阶段的基本纲领和政策，其核心要义是发展市场经济、创新政治制度、推进精神文明建设。基本路线的实践经验表明，坚持党的基本路线对于推动社会主义事业的发展至关重要，而我在实践中也深刻体会到了其重要性和意义。希望我们大家能够不忘初心，始终坚持党的基本路线，为实现中国的社会主义现代化而不断努力奋斗。
党的基本路线心得体会及感悟
1.《党章》规定，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是()的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
a.全国人民b.农民阶级。
c.中国人民和中华民族d.知识分子。
2.《党章》规定，党的最高理想和最终目标是()。
a.实现社会主义b.实现共同富裕。
c.实现共产主义d.实现社会公平正义。
3.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，()，在实践中检验真理和发展真理。
a.实事求是b.开拓创新。
c.解放思想d.求真务实。
4.《党章》规定，年满()岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。
a.十四。
b.十六c.十八d.十五。
5.《党章》规定，凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由()决定。
a.上级党组织。
b.上级党委。
c.党中央。
d.上级机关。
6.《党章》规定，党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着()的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。
a.从严治党b.惩前毖后，治病救人。
c.批评与自我批评。
d.严肃纪律。
7.《党章》规定，党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现()的意志。选举采用无记名投票的方式。
a.选举人b.人民c.党员d.群众。
8.《党章》规定，党的最高领导机关，是()和它所产生的中央委员会。
a.党的全国代表大会。
b.党的各级代表大会。
c.党的各级委员会。
d.全国人民代表大会。
9.《党章》规定，党员有义务发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡()，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
a.政治品德b.职业道德。
c.共产主义道德d.社会公德。
10.《党章》规定，党员如果没有正当理由，连续()不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
a.3个月b.6个月。
c.12个月d.24个月。
11.《党章》规定，党组织如果在维护党的()方面失职，应该受到追究。
a.组织b.团结c.纪律d.原则。
12.《党章》规定，党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当()。
a.严重警告b.撤销党内职务。
c.开除党籍d.撤销党内外职务。
13.《党章》规定，对党员的纪律处分，必须经过()决定，报党的基层委员会批准。
a.支部大会。
b.党员大会。
c.全体党员。
d.支委会。
14.《党章》规定，党员除了享有表决权、选举权和被选举权外，还有权要求()或撤换不称职的干部。
a.开除b.罢免。
c.辞退。
d.处分。
15.《党章》规定，中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何()。
a.私利和特权。
b.政治权力。
c.经济利益。
d.物质享受。
16.《中国共产党廉洁自律准则》对党员廉洁自律提出了“四条规范”，其中第一条是：坚持公私分明，()。
a.先公后私，克己奉公。
b.享受在后，甘于奉献。
c.艰苦朴素，勤俭节约。
d.清白做人，干净做事。
17.《中国共产党廉洁自律准则》对党员廉洁自律提出了“四条规范”，其中第二条是：坚持崇廉拒腐，()。
c.清白做人，干净做事。
d.艰苦朴素，勤俭节约。
18.《中国共产党廉洁自律准则》对党员廉洁自律提出了“四条规范”，其中第三条是：坚持尚俭戒奢，()。
c.清白做人，干净做事。
d.艰苦朴素，勤俭节约。
19.《中国共产党廉洁自律准则》对党员廉洁自律提出了“四条规范”，其中第四条是：坚持吃苦在前，()。
c.艰苦朴素，勤俭节约。
d.清白做人，干净做事。
20.《中国共产党纪律处分条例》规定，()是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。
a.党章b.纪律处分条例。
c.廉洁自律准则d.宪法。
21.《中国共产党纪律处分条例》规定，对有丧失党员条件，严重败坏党的形象行为的，应当给予()处分。
a.开除党籍b.警告。
c.留党察看d.撤销党内职务。
22.党员受到严重警告处分()，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原职务的党外职务。
a.半年b.一年c.一年半d.两年。
23.党纪处分决定作出后，应当在()内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布。
a.10天b.5天。
c.两个月d.一个月。
24.妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的，且情节严重的，给予()处分。
a.警告或严重警告b.撤销党内职务。
c.开除党籍d.留党察看。
25.未经组织批准参加其他集会、游行、示威等活动，情节严重的，给予()处分。
a.严重警告。
b.警告。
c.留党察看。
d.开除党籍。
26.组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策和决议，破坏民族团结的，对策划者、组织者和骨干分子，给予()处分。
a.撤销党内职务。
b.撤销党内职务或者留党察看。
c.警告或严重警告。
d.留党察看或者开除党籍。
27.下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对直接责任者和领导责任者，给予()处分。
a.撤销党内职务。
b.撤销党内职务或者留党察看。
c.警告或严重警告。
28.不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，给予()处分。
a.撤销党内职务或者严重警告。
b.警告或严重警告。
c.撤销党内职务或者留党察看。
29.违反有关规定取得、持有、实际使用运动健身卡、会所和俱乐部会员卡、高尔夫球卡等各种消费卡，或者违反有关规定出入私人会所，情节较重的，给予()处分。
a.撤销党内职务。
b.撤销党内职务或者留党察看。
c.警告或严重警告。
30.在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平，情节严重的，给予()处分。
a.警告b.严重警告。
c.撤销党内职务或者留党察看。
党的基本路线
1、知识与能力：理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。
2、过程与方法：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观：
1)通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。
2)青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
教学内容。
四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路。
基本要求。
识记：基本路线的核心内容是"一个中心，两个基本点"。
活动：
1、收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。
2、收集典型事例，表明改革开放是强国之路。
社会主义初级阶段的基本特点。
对比分析的方法、假设证明的方法、讲授法。
1课时。
教师：1992年邓小平在视察南方的谈话中语重心长地强调：基本路线要管一百年，动摇不得。那么，为什么要坚持党的基本路线不动摇呢？（学生思考，教师板书）。
教师：我们为什么必须坚持党的基本路线不动摇？是因为它是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证。
学生：我国社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
学生：这两个"逐步"说明，我国生产力的发展，必然要经历长期的、逐步实现的过程。
教师：是的。我这里还有一个资料可以更具体地说明这个问题。下面请看。
地区。
现代化水平的相对比较（%）。
达到中等发达国家水平的时间（年）。
上海。
73.32。
2015。
广东。
63.79。
2021。
福建。
48.15。
2034。
山东。
41.36。
2041。
中国整体。
40。
2050。
教师：由此可见，即使是我国东部这些比较发达的地区，距离中等发达国家的水平还有二三十年的差距，所以，我国社会主义初级阶段是一个长期的历史过程。
（1）社会主义初级阶段是一个长期的历史过程（板书）..
教师：那么，社会主义初级阶段需要持续到什么时间呢？
学生：到2050年，21世纪中叶。
教师：我国社会主义基本制度的建立是在什么时间？
学生：是在1956年社会主义改造基本完成之后。
学生：从我国社会主义基本制度的建立到基本实现社会主义现代化，至少需要一百年的时间。
教师：所以，根据这一基本国情制定的基本路线，我们也应该坚持一百年不动摇。不过同时必须说明的是，我国社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的那种起始阶段，而是特指脱胎于半殖民地半封建社会，在经济文化发展水平相对落后的条件下，我国建设社会主义必然要经历的阶段。
在社会主义初级阶段，坚持党的基本路线具有重要意义。
教师：同学们，请看下面这段录像：
播放录像剪辑：举国上下欢庆申办奥运会成功的场景；宣布中国加入wto。世界贸易组织的场景；在上海成功举办apec会议的场景；全国球迷欢庆中国国家男子足球队打进世界杯的场景。
学生1：我们的经济发展了，综合国力增强了。
学生2：我国的国际地位提高了。.
教师：我们的综合国力之所以能够增强其原因又是什么呢？
学生：我们坚持了以经济建设为中心，坚持了四项基本原则，坚持了改革开放，即坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。
学生1：我国现在每年国民生产总值都以7%以上的速度增长，人民的生活水平得到了迅速提高，这就是坚持了党的基本路线的结果。
学生2：现在企业改革中出现了一些下岗职工，要解决这些问题，就必须坚持以经济建设为中心，深化改革。
学生4：我国现在的社会保障水平还比较低，要建立完善可靠的社会保障体系，就离不开国民经济的快速发展。
学生5：我们现在社会稳定，人民能够安居乐业，这就是坚持四项基本原则的结果。
学生：在社会主义初级阶段，我们只有坚定不移地贯彻党的基本路线，才能不断地把建设有中国特色社会主义事业推向前进。
教师：事实上，历史的经验也充分证明了这一点。十一届三中全会前，我国在建设社会主义中出现失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。改革开放以来，我国现代化建设取得成功的根本原因之一，就是克服了那些超越阶段的错误观念和政策，抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张，确立了一条正确的基本路线。党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运。建设有中国特色的社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。党在社会主义初级阶段的基本路线是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证。
既然党的基本路线是我们的事业能够经受风险和考验，顺利达到目标的最可靠的保证，我们必须毫不动摇地坚持它，那么，我们又应当如何坚持这一基本路线呢？为什么？请同学们边思考边看书。
（过渡）党的基本路线是一个统一的整体。但坚持它的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
（1）关键是坚持以经济建设为中心不动摇（板书）。
教师：在本课的第一节我们学过：我国目前的基本国情是什么？
学生：正处于社会主义初级阶段。
教师：在社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是什么？
学生：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
教师：那么，我们应当如何解决这一矛盾？
学生：解放生产力，发展生产力。
教师：社会主义的根本任务是什么？
学生：解放生产力，发展生产力。
教师：解放生产力，发展生产力的根本途径是什么？
学生：以经济建设为中心。
学生：以经济建设为中心。
教师：对。综上可见：坚持党在社会主义初级阶段基本路线的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
社会主义初级阶段的主要矛盾。
社会主义的根本任务。
解决途径。
解放生产力，发展生产力。
根本内容。
根本途径。
以经济建设为中心。
学生：不行。
教师：为什么呢？（学生议论、自由发言）。
学生1：在当今世界，不发展不行，发展慢了也不行。
学生2：发展是硬道理，是解决一切问题的关键。（教师总结，并引导学生深化认识）。
学生1：我国面临着严峻的人口、资源、环境问题。
学生2：我国还有少数地方的群众没有完全脱贫。
学生3：我国相当一部分企业及其产品的国际竞争力还不强。
学生4：我国还存在下岗问题，全国的就业门路还有待于进一步扩大。
学生5：我国的社会保障制度还不健全。
学生6：在我国加入wt。后，我国的诸多方面还没有与国际接轨。
学生7：我国社会主义的优越性还没有充分发挥出来，社会主义的凝聚力和吸引力还需继续增强。
学生8：中国台湾问题还没解决，祖国统一大业尚未彻底完成。
学生9：我国在国际事务中的作用还有待进一步增强。
学生10：当今经济全球化、政治多极化、科技高新化的趋势，使国际竞争日趋激烈，也使我国面临着严峻的挑战。
教师：要解决刚才同学们列举的这些问题，其关键是什么？
学生：这一切都要求我们抓住机遇，加快发展。
（多媒体显示）发展是硬道理，中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。一。
教师：非常正确。也正因为如此，当前我们更需要坚持以经济建设为中心，加快发展。只有这样，我们才能通过发展去解决问题，在解决问题中前进。在整个社会主义初级阶段，经济建设始终是我们的中心工作。除非发生大规模的战争，否则，不管国际国内发生这样那样的重大事件，我们始终都不能动摇这个中心。（多媒体显示）。
现在要横下心来，除了爆发大规模战争外，就要始终如一地、贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。就是爆发大规模战争，打仗以后也要继续干，或者重新干。
一一邓小平。
教师："一个中心"、"两个基本点"是一个统一的有机整体，所以，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，还要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。（多媒体显示）。
教师：请同学们思考一下，为什么要把"一个中心"和"两个基本点"统一起来呢？
学生：这是因为，"一个中心"和"两个基本点"是相互依存、缺一不可的有机整体。
教师：我们应当如何理解这种关系呢？请同学们看大屏幕画面后，谈谈自己的认识。
学生1：经济建设就像这架飞机的工作舱，它是核心部分，所以，坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
学生2："两个基本点"，一个是立国之本，一个是强国之路？二者同等重要、缺一不可。必须把改革开放向四项基本原则统一起来。四项基本原则就像是导航系统，只有坚持四项基本原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向发展；改革开放就像是动力系统，只有坚持改革开放，才能解放和发展生产力，使社会主义制度进一步巩固和发展。
学生3：坚持四项基本原则和坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展生产力，把经济搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标。
学生：（略）教师：正如同学们所分析的那样，如果没有了机舱，导航系统和动力系统就无所依托，失去意义；如果没有了导航系统，飞机将迷失方向，难以到达目的地；没有了动力系统，飞机将无法起飞前进。这三者都正常，相互配合、相互统一协调，飞机才能沿着正确的航线，向预定的目的地前进。这形象地说明了"一个中心"、"两个基本点"是相互依存、缺一不可的有机整体。
学生：要牢牢把握"抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定"的大局。
教师：请同学们思考一下，并讨论为什么要这样做？
学生：（讨论，略）。
教师应参与到学生的讨论中，并注意从以下几个方面引导学生将讨论引向深入：
第一，关于"抓住机遇"。历史上我国曾错过了几个绝好发展机遇，目前我国加入wt0，经济全球化和世界新科技革命突飞猛进的新形势，对我国又是一次难得的机遇（同时也是一次挑战），如果我们能抓住这一新的机遇，就可以加快发展。
第三，关于"保持稳定"。邓小平同志在1989年2月对此有固一段深刻论述："中国的问题压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么也搞不成，已经取得的成果也会失掉。中国一定要坚持改革开放，这是解决中国问题的希望，但是要改革，就一定要有稳定的政治环境。"前苏联及东欧社会主义国家发生剧变的教训，以及我国改革开放以来的成功经验，都是有力的证明。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证社会经济的蓬勃发展。
教师：总之，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，"牢牢把握党的'一个中心、两个基本点'的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望"。所以，党的基本路线必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇。（在小结的同时用多媒体显示下面画面）。
辨析下面观点：我国现在正处于社会主义初级阶段，要发展经济，就需要实行，对外开放。因此，我们只要实行对外开放，就能够发展我国的社会主义经济。请同学们思考一下，然后回答这个问题。
学生：（进行思考讨论，略）。
教师：解答这个题目，应该和哪些知识进行联系呢？
学生：党的基本路线，特别是"一个中心、两个基本点"之间的关系。
教师：如何回答这道题呢？
学生：这个观点是片面的。发展经济离不开对外开放。但如果认为，只要对外开放，就能够发展经济，那就是片面的。
教师：具体的理由是什么呢？
学生1：四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，两者都是为了更好地解放和发展生产力，把经济赶上去，所以，必须要把改革开放和四项基本原则结合起来。
学生2：要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色的社会主义的伟大实践，因为这三个方面是一个有机整体。而且，只有坚持四项基本原则，才能够保证改革开放沿着社会主义方向发展。
教师：结合党的基本路线的内容，想一想要发展经济还离不开什么呢？
学生：还要坚持自力更生，艰苦创业。
教师：完全正确。很好。这节课我们就上到这里。下面布置作业 。
对你所在的地区或社区在十一届三中全会前后的社会、经济状况开展一次社会调查，并自拟题目，围绕为什么和如何坚持党的基本路线这个中心，写一篇调查报告。
基本路线
从教学内容来看，学生是先把握党在社会主义初级阶段的基本路线内容，再理解在整个社会主义初级阶段坚持党的基本路线一百年不动摇。这些都是当代中学生必须要了解的问题，因此，本课内容是对学生进行思想教育的重要教材。
基本路线的内容比较丰富，也很抽象，无论是从逻辑角度还是从理论角度，还是从党的基本路线核心内容之间关系角度上来理解，对初中生的思维水平来讲都有一定难度。
【情感态度与价值观目标】。
在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
【过程与方法】。
能够把握知识本身的内在联系，提高抽象思维和归纳、总结的能力，理清一个中心、两个基本点之间的关系，把握改革、发展与稳定的关系。
【知识与技能】。
了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容;懂得四项基本原则的含义及其重要地位，改革开放的必要性;明确坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。
【重点】。
党的基本路线核心内容，即以经济建设为中心;坚持改革开放。
【难点】。
本课教学主要以问题为纽带，以学生自主合作探究为主要学习方式，充分发挥的学生主体地位作用，使抽象的问题形象化，使静态的问题动态化。
(一)复习导入新课。
本节课我采用回顾旧知、思考问题导入。这样既能激发学生兴趣，吸引学生的注意力，为后边的教学内容做好铺垫。
(二)根据学案，对照教材，学生自主学习。
【设计意图】在新政背景下，初三政治组的同仁们精心设计了学案，让学生围绕一定的学习目标主动学习、主动探索、主动思考，这充分彰显了学生的主体地位，教师是引领者的角色。
(三)分解知识，构建框架——基本路线的内容。
将党的基本路线的基本内容分解成三个组成部分：奋斗目标(富强、民主、文明、和谐)、实现途径(自力更生、艰苦创业)、核心内容(一个中心，两个基本点)，构建了其基本知识框架。
【设计意图】党的基本路线的基本内容看似简单，其内涵是很丰富的。对丰富的内容有了整体的把握，才能更进一步理解其内在联系，让学生真正尝到“跳一跳，就能摘到”的甜头。
(四)挑战重点，合作探究——一个中心，两个基本点。
1、一个中心，即以经济建设为中心。
各抒己见：联系所学知识，想想为什么要以经济建设为中心?
【设计意图】学生必须要联系主要矛盾和根本任务，才能更好的理解在我国这样一个生产力比较落后的国家，只有集中力量发展生产力，把经济搞上去，才能为解决广大人民群众息息相关的就业问题、住房问题、教育问题、交通问题、文化生活问题等，实现重点突破。
2、基本点之一：坚持四项基本原则。我用漫画的形式将其抽象化的内容用形象化的方法展现。一个人走在社会主义的大道上，手握人民民主政权，用马列主义毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观武装头脑，自己的心中始终坚持党的领导。
【设计意图】其理论性较强，根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握。
3、基本点之二：坚持改革开放。
成就搜索：改革开放以来，我国取得的重大成就。(提示：联系政治、经济、文化、社会)。
合作探究：观点辨析：改革开放取得巨大成就，因此改革开放是我们当前一切工作的中心。
【设计意图】一方面规范了学生的答题方法，另一方面理论联系实际，培养学生的观察能力，开拓学生的视野，帮助学生深刻认识社会主义制度的优越性，增强自豪感，提升教学重点。
过渡引入：1992年，邓小平在视察南方的谈话中强调：“基本路线，要管一百年，动摇不得。”，师生共同归纳坚持党的基本路线不动摇的意义。
(五)运用图示，归纳提升——坚持党的基本路线不动摇。
就一个中心、两个基本点”之间的关系，设计了在大海中航行的船。经济建设就比做航船，两个基本点就是动力系统和导航系统，揭示三者的关系是相互依存，缺一不可的有机整体。
就改革、发展、稳定之间的关系，设计了一个三脚架，稳定是前提和保证，改革是动力，发展是目的。
【设计意图】通过形象化的图示，将抽象、枯燥的知识具体化，激发学生的学习兴趣。通过两种关系的理解，坚定拥护党的基本路线不动摇的信念，增强社会责任感和使命感。
基本路线
第五课：
第一课时 。
【教材分析。
教材主要分析了。
【学情分析】。
对党的基本路线的理解，对学生来说是一个难点，特别是让学生深刻领会我党提出以经济建设为中心的必要性。
【教学目标 】。
2、基本路线的核心内容、改革开放、四项基本原则。
教学重点、难点。
2、为什么以经济建设为中心。
【教学方法】。
讨论法、例举法、自学。
【教学过程 】。
导入 ：我国的基本国情？
我国正处于社会主义初级阶段。
问：坚持一切从社会主义初级阶段实际出发有什么意义？
讲授新课：
一、党在社会主义初级阶段基本路线（板书）。
领导和团结全国各族人民。
以经济建设为中心——一个中心。
两个基本点 坚持四项基本原则——立国之本。
坚持改革开放——发展动力。
自力更生艰苦奋斗。
奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
经济 政治 文化。
一个中心两个基本点。
一个中心——以经济建设为中心。
经济建设——中心地位。
现代化建设 政治建设。
文化建设。
讨论：为什么要以经济建设为中心？
解决社会的主要矛盾。
提高我国的国际地位。
坚持四项基本原则：坚持社会主义道路。
立国之本 坚持人民民主专政。
两个基本点： 政治保证 坚持中国共产党领导。
坚持马列主义、毛泽东思想。
坚持改革开放——发展动力。
问：改革的性质？
改革与生产力不相适应的经济体制、政治体制、和其他方面的体制。
改革的目的——解放生产力、发展生产力，建设有中国特色的社会主义。
2对外开放——长期的基本国策（板书）。
问：我国实行对外开放的必要性？
（1）整个世界成为互相依赖的有机整体。
（2）我国抓住入世的机会，扩大开放，积极参与国际合作竞争，利用国外先进文明成果来发展社会主义。
【测标内容】。
及其核心内容。
【教后小记】。
基本路线
教学建议：
2、充分利用书中的想一想、议一议和材料。
3、事例说明观点法：如可以用山东南山集团的事例，贯穿始终。让学生通过事例，讨论得出书中的观点。
5、探究学习：关于20世纪我国看时间的方式有这样的说法：60年代在天上（看太阳高低），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（传呼、手机）。上述材料反映了什么？请简要分析原因。
教学重点：在整个社会主义初级阶段，必须始终坚持党的基本路线。
教学建议：
（1）采用图示投影法。
根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握，如本课中的“一个中心，两个基本点”的关系，由于理论性较强，所以在教学中可以用“一艘船”的图示进行投影即可形象地说明三者的内存关系。如果把经济建设比作一艘船，那么两个基本点就好比是动力系统和导航系统。
（2）归纳法。
思想政治课是集理论性、现实性、逻辑性于一体的思想教育课，所以在课堂教学中，教师对基本理论、基本知识不加以梳理、归纳，那么学生学到的知识将是片面、零碎和不完整，这样很难培养学生归纳、整理的能力。如对本节课中的“如何坚持党的基本路线不动摇”。就应在课堂小结中加以归纳。使原本是“隐藏”的问题通过归纳变成“显现”而且重要的问题。同时在学生课堂讨论和提问学生等教学情境中，也应注意适宜地加以归纳，而且在教学中，可老师自行归纳，也可以让学生尝试归纳。
（3）事例说明观点法。
政治课中的理论联系实际的内容较多，为了培养学生的实际运用能力，在教学中，教师应多联系实际，把贴近学生，贴近社会的某些热点、焦点的社会现象引入课堂的理论教学，使原本枯燥的理论性内容变为可读性较强，易于理解和掌握的现实性内容。充分利用书中的材料，也可以让学生收集中国改革开放以来的巨大变化或家乡的变化，来说明观点。
（4）对比法。
对十一届三中全会前后的两种路线及产生的后果进行对比，加深学生对坚持党的基本路线不动摇的理解。
活动课、新时期最鲜明的特点是改革开放。
教学目的：通过本节活动课，加深同学对改革和开放的理解。
活动一：请9位同学事先准备材料，就鼓起来的钱袋子；精起来的饮食；长起来的人均寿命；大起来的住房；多起来的私人轿车；靓起来的衣着；高起来的文化程度；热起来的假日旅游；快起来的通讯方式。进行介绍。这已经不是天方夜谭，这种变化我们人人都有体会。
活动三、改革开放还出现了许多新事物新名词。以小组为单位，进行比赛，看谁说得多。（如有肯德基；自助餐；下岗；下海；上网；中外合资；跨国公司；股份制；炒股；贷款；一国两制；知识产权；红旗轿车；海尔电器；神州五号；综合国力；商机；市场经济；共同致富等）。
活动四、采访家了的父母或长辈，请他们谈谈自己的生活经历，比较过去和今天的变化，记下来，并在班上交流。（如条件允许，可以请学生用数码摄像机拍下采访的经过及家庭的吃、穿、住、行的变化。）。
活动五、拿出家里的老照片和现在的照片进行比较，找出新旧家乡、新旧余杭的区别。
活动六、通过调查，发现有那些规章制度过时了或需要制定什么新的制度，找出存在的问题，提出自己的合理化建议，反映给有关部门。（书p80）。
活动七、为展现改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来我国发生的巨大变化，某班准备出一期黑板报：（1）请你围绕某一主题收集一个典型数据或事例。（2）我国发生的巨变原因有许多，请你在黑板报上列举其一。
群路线心得体会
近年来，随着旅游业的迅猛发展，越来越多的人选择参加群路线旅游。群路线旅游是指由旅游公司组织的多人参加游览的旅行方式。作为一种新兴的旅游方式，群路线旅游不仅能够带给人们欢乐与放松，更是让人们拥有了更多互动交流的机会。在经历一次次群路线旅游之后，我深深感受到了这种旅行方式所带来的乐趣与收获。以下是我对群路线旅游的心得体会。
第一段：了解群路线旅游的益处。
群路线旅游能够为我们提供更多的互动交流的机会。在群路线旅游中，我们不仅能够和来自不同地方、不同背景的游客结识，还有机会和导游、服务人员进行更多沟通交流。其中的互动和交流让我们的旅行变得更加有趣和丰富。此外，群路线旅游的价格相对较低，旅行线路安排也相对更为合理，令人受益匪浅。
第二段：领略不同的文化风景。
通过群路线旅游，我们能够游览不同城市的各种景点，领略不同的文化风景。旅行的过程中，我们可以充分感受到不同地方的建筑风格、风景名胜以及当地人的习俗风情。例如，我曾参加过一次北京九天八夜的群路线旅游，不仅游览了故宫、天安门、长城等著名景点，还品尝了北京烤鸭、老北京糖葫芦等特色美食。这些独特的文化体验使我对北京这座古老而魅力四溢的城市有了更深的认识和了解。
第三段：增强团队意识与集体荣誉感。
参加群路线旅游还能培养我们的团队意识和集体荣誉感。在旅游中，我们不仅要和其他成员保持默契，还要相互协作，共同解决遇到的问题。例如，在进行户外活动时，我们会互相扶持、齐心合力，共同完成任务。在这个过程中，我们对于团队的重要性有了更深切的认识，并且懂得了集体意识和团队合作的重要性。
第四段：丰富旅行的体验和记忆。
群路线旅游不仅能够让我们游览各类景点，还提供了许多富有刺激和乐趣的活动。例如，我曾参加过一次海南岛的自驾游，沿途欣赏了风光秀丽的海滩，还参加了滑翔伞、潜水等水上活动。这些活动不仅增加了旅行的乐趣，还让我们能够创造出更多有趣的记忆。这些旅行的体验和回忆将会成为我们一生宝贵的财富。
第五段：反思与展望。
群路线旅游的经历让我更加开阔了眼界，增长了见识。通过与不同背景的人交流，我了解到了关于事物的不同看法和观点。同时，我也意识到旅游中的各种问题和挑战，比如时间安排的合理性以及环境保护等。这些反思使我更加期待未来更好的旅行体验，并且更加注重旅行中的环境保护和文化尊重。
总结起来，群路线旅游是一个非常有趣和充实的体验。通过参加群路线旅游，我们能够领略不同的文化风景，增强团队意识，丰富旅行体验，同时也能够反思自我，拓宽视野。希望未来能够有更多的人参与群路线旅游，共同享受这种旅行方式所带来的乐趣与收获。
《党的基本路线》
一.学习目标：
1.理解并熟记“一个中心，两个基本点”相互关系，认识坚持党的基本路线不动摇的必要性。
2.理解改革、发展、稳定的相互关系，树立“稳定压倒一切”的观念。
二.重点与难点：
l.“一个中心，两个基本点”的相互关系。
2.“改革、发展、稳定”的关系。
三.课前准备；多媒体、课件、堂堂清练习题。
四.学习过程和指导：
(一)导入新课、揭示目标：
同学们，我们今天一起来学习第五课第二框：“坚持党的基本路线不动摇”(板书课题)。
本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。
学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。
(二)出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题)。
自学指导。
请同学们认真默读课文p83-84内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分 快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1.为什么要坚持党的社会主义初级阶段的基本路线不动摇?
3.“—个中心，两个基本点”的关系怎样?
4.发展、改革、稳定的关系怎样?
5.如何巩固和发展安定团结的政治环境和社会秩序?
(三)学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
(四)教师检查并点拨、更正和补充。
方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。
思考题1。
学生回答，教师归纳：
坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线不动摇是我国改革开放和现代化建设的伟大实践经验的总结，是实现社会主义事业最可靠的保证。
思考题2。
学生能根据课本内容回答出“两个必须”，但不完整，教师可以在此先造成悬念，暗示答案不够完整。(在本课内容新授结束，巩固小结时再点拨、补充第三个“必须”。)。
(1)必须把“一个中心”与“两个基本点”有机统一起来；
(2)必须巩固和发展安定团结的政治环境和社会秩序；
(3)必须全面贯彻党在社会主义初级阶段的基本纲领。
学生能根据课本内容正确回答“一个中心，两个基本点”的相互关系。
教师点拨：将“一个中心，两个基本点”的相互关系比作一艘轮船与导航系统，动力系统的关系，对照图示，利用幻灯效果，进行讲解。(投影图示)。
“一个中心，两个基本点”的相互关系。
强调：(1)坚持党的基本路线不动摇关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
(2)坚持以经济建设为中心。必须同时坚持四项基本原则，坚持改革开放，三方面是相互依存、缺一不可的有机整体。
思考题4。
这一思考题有一定的难度，教师可以启发、引导学生回答，然后归纳：
(1)经济建设是一切工作的中心，发展是改革的目的，改革是发展的动力，保持政治和社会稳定是推进改革和发展的基本前提和保证。
(2)维护社会的稳定必须依赖于改革开放，依赖于经济和社会各项事业的发展，没有发展的稳定是难以持久的。
(3)我们必须在改革、发展中实现社会的稳定，在社会政治稳定中推进改革、发展。
在明确了答案的基础上要求学生用图表示改革、发展、稳定的关系。
教师点拨：(投影图示)。
思考题5。
学生可能只回答三个“必须”，教师要结合改革，发展和稳定的关系进行引导，确保答案的完整性。
归纳：(1)必须打击各种犯罪活动，形成良好的社会风气和社会秩序；
(2)必须协调好各阶层群众的利益关系，正确处理好人民内部矛盾：
(3)必须坚持实施依法治国和以德治国相结合的治国方略：
(4)维护社会的稳定必须依赖于改革开放，依赖于经济和社会各项事业的发展，我们必须在改革、发展中实现社会的稳定。
(五)巩固复习目标思考题，阅读课本最后一段，完善思考题2的答案。
(六)当堂练习。
当堂完成堂堂清练习(5.2)。
路线心得体会
在人生中，总会有一些不同的路线需要我们去选择。无论是人生的选择，还是职业的选择，都需要我们去思考和做出决定。而在做选择时，我们都需要做好规划和选择正确的路线，而这也是我们成长路上必须要走的路线。那么，在这一过程中，我也有了一些心得和体会。接下来，我将分享一下我的路线心得体会。
二段：规划路线。
在走向成功的路上，规划路线是非常重要的，它能够让我们更加清晰地认识到自己的目标和能力，随时知道自己前进的方向。当我刚开始规划自己的路线时，我选择了一种比较成熟的方法：列出自己的目标，再从目标出发逆向思考，并确定行动计划。这种方法更加实用，可以让我在规划路线时更加清晰可见地思考自己的行动路线。
三段：克服困难。
在走向成功的路上，往往会面临无数的困难和挑战。尤其是在实行自己的路线时，难度会更大。而如何克服这些困难也是我们学习和成长的重要组成部分。因此，我认为在克服困难时，我们需要有稳定的心态和坚定的自信。从我自己的经验来看，我们需要多关注自己的精神状况，适时地调整自己的工作或休息状态，同时要学会倾听别人的意见并进行自我反思，这样可以让我们更好地解决困难。
四段：坚持不懈。
在实现成功的路线时，坚持不懈是必须的。我们必须要有足够的毅力和信念，保持内心不断坚定的信念，才能在困难面前不退缩。当我在规划自己的路线时，我也经常会在行进过程中遇到许多困难和逆境，当时的自己早已感到毫无前景。但我知道，如果以此迎风冲刺，越过那道坎，我就能找到通往成功的路程。相信自己，坚持自己，这非常重要。
五段：总结。
在人生、职业路线的规划和实行中，一定会有许多感悟和体会，在这里，我想再强调一下自信、毅力和内心的坚定会是我们走向成功的里程碑。同时也要放低自己的身段，成为一个虚心学习的人，这样才能不断地完善自己的规划路线，不断地前进。最终，我们可以将自己的梦想变成现实，获得成功的实现和喜悦的满足。
路线心得体会
从学生时代开始，我们便经常听说“路线决定命运”的道理。路线的选择决定了观察世界的角度、经验的积累、行动的方向和最终的目标。实际上，在人生的各个阶段，我们都会面临选择路线的问题。而正确的路线，不仅可以帮助我们达成目标，还能够为我们提供一种独一无二的体验，使我们从中汲取经验、感悟和智慧。下面，我将就我的一些路线体验做一些总结和分享。
第二段：伦敦之旅的体验。
几年前，我去了伦敦。那时候我做了一份计划，表格形式列出了我所要去的景点和地点，并按照时间顺序排列。当我真正开始旅行时，我发现我的心态变得开放，我也开始相信，路线并不是一成不变的，它也有调整的空间。于是，当我在威斯敏斯特大教堂看到了一个长队时，我改变了我的计划。顺着铣子，我来到了圣詹姆斯公园，从高处碰巧看到了著名的白金汉宫的换岗仪式。我所期望的景點，并不一定会给我留下最深刻的回忆，真正的惊喜，就来自于自身的感知和细致的观察。
第三段：参加户外俱乐部探险的体验。
最近，我参加了户外俱乐部的探险活动。和一群志同道合的人一起踏上探险之旅，令人感慨万千。在艰难险阻的路程中，我们并肩前行，鼓励和支持彼此。在山顶上欣赏到瑰丽的景色，我们不仅被自然美景所震撼，还让我们深刻体会到了友情与团队的力量。这样的路线，供给我们的不仅仅是美妙的景色，更多的是沟通与合作。
第四段：婚礼结束后旅行的体验。
去年，我参加了我表姐的婚礼。她和新郎很早就决定了婚后旅行的路线。我本想和他们一起旅行，但机会并没有给我。几个月后，我在LinkedIn上看到了他们的旅行相片，这让我非常欣慰和开心。他们在意大利、法国、中国等地旅行，每天都有新的惊喜和刺激。他们并没有在热门景点花费太多时间，反而更多地注重体验当地的文化和风俗，与当地人交流、购买当地特色商品，是的他们的旅行有了更加深刻的记忆。
第五段：结论。
“路线”这个词不仅仅意味着向着一个目标或地方前进的线路。它更指的是我们选择的方式和行动，对于一个目标的深刻理解和感受。它涉及到我们所经历的点滴、所得的收获和体验。路线的选择并不是一个必须要遵循规则的过程，它应该更多的是随心所欲、自由而灵活。无论是旅行、探险或工作等领域，我们都应该以心为导，随时做出适合自己的选择。