写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
报刊工作总结篇一
你的梦境中倘若出现看报的情形，多半暗示着你在知性方面会有所提升，不妨多参加文娱活动，或是电视智力竞猜，必然会有意外的惊喜。
预示在某项看起来很难的工作中，你将表现得十分出色。
预示你的朋友将是性格温和、易于相处的人。
预示你将培养自己的文学能力。
暗示烦恼和失望。
会摆脱困境。
不是好梦，敌人会声威大震。
不久会有好消息。
观人读书，生贵子。《周公解梦》
见读书者，大聪明。《周公解梦》
看书，男主生贵子。《周公解梦》
看书，少女嫁才郎。《周公解梦》
报刊工作总结篇二
1、幼儿在游戏中学习单脚跳的动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
1、活动身体，为活动做好准备
播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣。
（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的'编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导，自由练习。
（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
（２）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。
活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。
在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，（在报纸上单脚跳）由于幼儿是第一次玩报纸游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
最后一环节，幼儿更是感兴趣，积极讨论玩报纸的方法。讨论后，都积极举手发言，（可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......）气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。
报刊工作总结篇三
这个周末，阴沉了好几天的天老爷终于露出了笑脸。看到天气那么好，外公准备去卖家里积攒下的旧报纸，我和妹妹自告奋勇充当小助手。我和外公背着沉甸甸的报纸，妹妹提着一个装满空瓶子的口袋。沐浴着初冬的暖阳，我们兴冲冲地向废品店进军了。
中途我们走走停停，因为妹妹的口袋虽然最轻，但她力气最小，走一段路，她就要歇一会儿，还直叫好累。看到“行军”速度太慢，于是我决定，让妹妹休息一会儿，我和外公先到废品店，外公留下称报纸，我再回来帮妹妹提。这样既加快了速度又减少了妹妹的劳动力，真是一举两得呀。来回奔跑，我也满脸通红，流下了汗水。最后，外公得了20元钱，我得了10元，妹妹得了5元，皆大欢喜，我们拿着战利品凯旋而归。俗话说得好：一份耕耘，一份收获。外公出力最多，收获就多；妹妹出力最少，收获就少。
从卖报纸我深深的体会到大人挣钱不容易，那都是他们汗水的结晶，辛苦的回报。然而我们不但不珍惜，还拿来买许多小玩具，玩过了就扔掉，完全不知浪费可耻。我认为爸爸妈妈辛辛苦苦工作，为我们创造好的环境，我们应该用实际行动回报他们，而不是随随便便的浪费。我还懂得了一个道理，就是每个人都要注意环保。平时我们喝完的饮料瓶和看过的报纸不要扔掉，累积起来，等到了一定数量时再卖掉，虽然钱不多，但意义非凡。
卖报纸这件事使我受益匪浅，我会终身难忘。
报刊工作总结篇四
1观察了解报纸的基本情况，知道报纸向人们提供信息，为生活提供方便。
2通过报纸的二次利用，变废为宝萌发环保意识。
报纸人手一份.魔术箱一个.报纸剪辑本.磁带一份。
（幼儿围坐在老师周围）
一、激发兴趣，引出主题。
师出示魔术箱，并提问：
师：看我给你们带来了什么？边说边揭开魔术箱的布。（幼儿好奇地伸长脖子并出现躁动）
幼：（异口同声）想
师：好，我们就来做个《你问我答的猜猜看》的游戏，猜猜魔术箱里有什么东西，现在请你们提问我来回答。
幼：它用什么东西做的呢？
师：纸做的
幼：有什么用的？
师：上面有新闻
……
师：好现在你们猜出来是什么东西了吗？
幼：报纸
师：你们家有报纸吗？有的请举手（小朋友都举手）
师：太好了，你们家都有什么报纸，你能说出报纸的名字吗？
幼：《钱江晚报》《温岭日报》……师逐一出示报纸
师：你家的报纸谁看的？看报纸有什么用？
幼：爸爸不知道的东西看报纸就知道……
小结：原来报纸还有这么多用处，可以学到那么多知识，我们有空也可以和家人一起看报纸。
二、萌发幼儿二次利用报纸的意识。
师：报纸每天都有，看过了放在一起就变旧了，你知道旧报纸有什么用吗？
幼：包东西……
小结：旧报纸在我们生活中有那么多用处，我们还可以用旧报纸玩些什么游戏？下面我们六人一组，互相商量，想出不同的游戏玩法。
三、探究报纸的二次利用
音乐起幼儿分组操作，有的卷成纸球扇子……教师巡回参与活动。音乐停，师请大家拿上自己的作品围坐在周围并用报纸做成话筒成主持人请幼儿分组展示作品和玩法，并和幼儿一起玩再进行评价。
（活动在幼儿愉快的展示和游戏中结束）
反思：此次活动教师将幼儿围坐在周围拉进了师幼间的距离，同时又一反常态让幼儿提问，让幼儿成了小老师使幼儿很好地融入活动，并通过循序渐进的提问，形成了良好的互动，幼儿在老师的引导下较好地完成了活动目标。
报刊工作总结篇五
今天的天气像蒸笼一样，我顶着烈日，来到了金笔作文的课堂上。只见刘老师手里抱着一堆衣服，对我们说：“今天，我们要去体验生活，去卖报纸，现在，我们先换上统一的衣服。”卖报纸？我可是头一回卖。我们换好衣服，带着兴奋和好奇，忘掉了酷热，来到了家乐福门前。
老师给我们每人发了一份报纸。解了散，我们三个一组五个一伙的卖了起来，我和几个同学一起高高兴兴的卖了起来，可过了一会，我这开心的心情就没了，因为我问了很多人，她们好像串通好了一样，都说：“不要，不要，我已经订了。”我心想：这报纸真不好卖，问了20多人都没人要。过了一会，我发现那些卖出去的人都找一些无聊的人，老人去卖。我也这样做了，果然，我发现一名刑警坐着没事，走过去，说：“叔叔，买份报纸吧。”叔叔问我：“是什么报？”我说：“是青岛晚报”叔叔又问我：“多少钱？”我回答到：“5角钱”叔叔边找钱边说：“看在你们小学生的面上，我买了。”我接过5角钱，激动的说：“谢谢叔叔。”我拿着这5角钱，像拿着金牌一样，跑到老师面前，报告这个喜讯，我们还做了一个“耶”动作。我和徐子圆看到徐经毅还没卖出去，看到她焦急的样子，一起帮她。终于被一个老人买去了。我们非常高兴。
不一会，老师要我们集合了，我看到大部分同学都卖出去了。回到家，我把事情告诉了爸爸妈妈，她们都很开心。
我把这来之不易的5角钱放到了我的兔子储存罐里，它好像也知道这5角钱的意义，也开心地笑了。
通过这次卖报纸，我明白了爸爸妈妈是很辛苦的！
报刊工作总结篇六
五一，我和三个好朋友一起去幸福门公园卖报纸，一开始我不会拿报纸，是阿姨告诉我怎么拿报纸。，应该把报纸放在胳膊上搭着，这样就不会掉了。因为我是第一次卖报纸，很紧张，我的心砰砰直跳。我是这样说的，叔叔，您能买份报纸吗，一元钱一份。我们往前走着，我们怎么让陶雨城卖出了第一份报纸？我继续努力，没有想到，我是第二个卖出报纸的人。当我卖到五元钱的时候，我哥哥才卖了三元钱，慢慢的，我还是五元钱的时候，哥哥追上我了，卖了八元钱。为什么我卖的报纸比哥哥少，我问阿姨，阿姨说,可能是我的声音太小。于是，我就大声的说，叔叔，能不能买份报纸。有的叔叔说不买，有的说，谢谢我不要，还有的直接不理我就走了。终于在我们努力下把所有的报纸都卖完了。我们下次还要去卖报纸挣更多的钱。
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