计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
授课计划安排 党小组工作计划篇一
坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真学习贯彻党的xx大、xx届x中全会精神,坚持以科学发展观统领学校教育改革发展全局。以贯彻落实区教育局党委20xx年工作要点和义务教育现代化学校考核目标为主线,认真围绕学校教育改革和发展的中心工作,以办人民满意学校、创素质教育校园为目标,进一步加强党的执政能力和先进性建设,进一步提高党员队伍素质,提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。充分发挥学校党员先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用。
学校党支部要把教职工的政治理论学习摆在突出的地位,认真贯彻落实党的xx大和xx届x中、x中、x中全会精神,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,立足巩固和拓展学习实践活动成果。
为切实推进党组织建设,提高党员教师政治素质和理论水平,更好落实科学发展观实践活动和"创先争优"活动,现按照局党委的工作部署和要求,结合我单位的工作实际制定如下学习计划。
二、学习内容
中国特色社会主义理论体系和党的基本路线、基本纲领、基本经验;中央、省、市委重要会议精神和领导讲话;社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律法规知识、管理知识、党风廉政建设和反*相关内容、领导科学、与文化工作相关的知识;有关本地经济社会发展的重要规划和政策等。根据情况每月增加学习时事政治及安全、综治、维稳、防邪、观看电教片等内容,同时根据局党委新的学习安排作调整。
三、主要工作及措施
通过组织学习,统一全校党员干部和广大师生的思想和认识,把智慧和力量凝聚到实现保证学校教育教学质量的工作目标任务上来。
1、认真抓好学习培训:
党支部统一安排由全体党员参加的集中学习培训活动。党小组每月必须组织一次有特色的学习活动,采取"党员自学为主、辅导讲座为辅、撰写心得体会"的学习形式,每学年每个党员撰写一至两篇读书笔记或教育随笔。年初,党员必须将全学年学习计划、内容、方法、要求等报学校党支部。学校党支部将规定必学内容,并分系列下发学习资料。
当前尤其要以学习xx大、xx届x中全会精神,坚持以科学发展观为重点,分专题进行学习、辅导讲座。同时,必须把xx大的精神与学校实际和个人实际结合起来。
2、坚持高质量的党课教育:党课教育每学年举办一至两次,党课内容主要有重点地将党员在理想信念、党性观念、党风党纪和模范作用等方面存在的主要问题与学校的中心工作结合起来,进行有针对性地教育。
3、不断改善学习条件:发挥校园网优势,积极为党员开辟"党建动态书记荐读专题学习心得体会党员风采"等栏目,介绍党建工作新动态、反映工作状况、宣传优秀事迹、交流学习心得体会等。
4、发挥学校党支部干部的带头作用:干部带头学习,熟悉党的基本理论、党务知识、学校管理,使之有较强的文化业务素质,有较强的组织协调能力,并达到提高质量能力强、服务师生意识强、民主法治素质强。支委会每半年召开1次以上党建工作专题会议,总结支部半年党建工作,讨论、部署下一阶段工作。
综上所述,我校的党建工作将认清形势,明确任务,强化各项工作的领导与管理,对照上级要求要求,一如既往地发扬"解放思想、实事求是,敬业爱岗、开拓创新"的精神,为创建和谐校园而努力!20xx年,我校党支部将以创造力、凝聚力和战斗力,充分发挥党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用,为不断深化教育教学改革提供坚强的组织保证和精神动力!
授课计划安排 党小组工作计划篇二
小组工作计划书模板怎么写?工作需要计划,所以就为大家整理了小组工作计划书哦!
一、背景资料
1. 小组名称
"从象牙塔到职场人生"----角色转换适应小组。
2. 组织与管理机构:
兰州商学院社会工作教研室
3. 小组督导
王立冬,中共党员,副教授。
西北师范大学教育学研究生。
兰州商学院法学院社会学系系主任,兰州商学院大学生社会工作协会专业督导老师。
一直从事《心理咨询与辅导》、《个案社会工作》、《小组工作》、《大学生心理健康》等课程的教学工作,长期从事大学生心理健康教育工作。
编写及参编《大学生心理健康》教材三部,《心理咨询与辅导》教材一部。
获省教育厅优秀教学成果奖。
4. 小组组长
二、基本理念
岁月添痕,时光流转,每个大学生都将面临毕业走向社会,踏入职场的一天。
他们在面对人生中又一次重要的角色转换之际,或多或少产生一些恐惧或认知偏差。
对于大三或大四的本科生们来说,这种压力和紧迫之感尤为突出,那么如何能够让他们平顺度过这一角色转换期呢?其实在这样一个时期内保持一颗学习上进的心,完成角色的转变其实并不难。
根据小组动力理论,小组工作时将有需要的对象组织起来,通过对小组的互动,借助小组的智慧和力量,可以增进组员进行自我探索,发掘他们潜能,促进个人成长和发展。
而我们开展"角色转换适应小组"恰好可以为大家提供这样一个平台:全面而准确的定位自身,充分认识自己,知道自己的优点与缺点、优势与劣势、所适与所不适;体验未来职场中可能出现的情境;学习未来职场上人际交往技巧;与组内成员相互交流心得体会;最终在小组中发展一条符合自身的发展道路。
三、理论背景
1.小组动力理论
小组工作是借助小组场工作的一种形式,小组一旦产生就会形成一个物理学所讲的场,当组员进入小组就进入了一个有自身和不同力量和变量组成的心理场中,个人行为会受到这些力量和变量组成的心理场的影响。
民主型是小组工作的主要领导形态。
我们此次开展的"角色转换适应小组"就是希望通过组员间相互沟通,表达真实的意愿并从小组中分享他人的经验。
小组工作时将有需要的对象组织起来,通过对小组的互动,借助小组的智慧和力量,增进成员自我洞察和自我接纳,从而增强其社会功能,为组员未来踏入职场后应对各种困难诸如新的环境之下如何为人处世如何交往沟通等做出很好的预见与示范。
2.学习理论
社会学习理论强调人的行为、思想、情感反应方式和行为受直接经验和间接经验的影响,行为和环境具有交互作用,它强调观察与模仿、认知对学习的作用,并认为行为可以通过赞赏与惩罚得到强化。
在小组中,组员交流过程也是一个相互影响的过程,也是一个学习的过程,组员与工作者通过自己的语言与行为,为别人树立一个观察模仿的榜样,同时,组员也通过对别人的观察与模仿,是自己发生一些改变。
作为工作者,我需要注意的是利用好组员之间的交流和分享,并要对组员及时做出回应,起到强化或替代强化的作用,对组员进行引导,在每组员间建立良好的沟通渠道。
3.交流分析理论
第一,交流分析理论解释和描述了人与人之间的互动、沟通,因此非常适用于小组工作,尤其是治疗模式和发展模式的小组工人。
第二,交流分析理论对人格的描述,尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现,可以帮助我们在小组过程中分析和领悟自己的人格结构,学习顺畅地与他人沟通。
第三,小组可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活,帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。
第四,小组可以提供一个互动的环境,使成员可以尝试和练习新的沟通方式,增加他们的自我察觉,改变他们的生活态度,最终开始新的生活。
四、小组目的
此次小组的开展,我们旨在希望最终能够帮到那些即将融入社会、踏入职场的组员们尽快调整好心态,通过在小组这个集体中交流和探索,发展出一条能够从大学平稳融入社会的人生道路。
梅花香自苦寒来当然,要走好这段历程绝非一朝一夕之事,我们希望通过一个个阶段性的小目标来逐步达成最终目的。
(1)在小组互动中增加彼此认识和了解,建立起小组成员间良好的关系,为后续小组工作的进行和未来职场上人际关系的处理打好基础。
(2)促使组员能对自身进行准确而全面的分析和定位,找出自身的优势和劣势。
(3)预见未来职场中可能出现的问题和掌握面对这些问题时的应对策略。
(4)通过活动培养组员积极的习惯和心态,以及独自解决生活中遇到的挫折和困难的能力。
(5)能综合考虑各方面因素,组员能为自己发展和制定出一套切合实际的人生道路。
五、小组成员的职责:
1.小组组长
作为小组组长首先要对自己有清楚的认识,澄清自己的价值观,这对带领小组前进的方向有很重要作用。
其次,组长在小组进行的过程中要积极投入并参与,而不是以一个领导者的姿态自居。
再次,必要时刻,小组组长要做典范,引导组员进行活动。
最后,我个人认为一个合格的小组组长还应该保持敏锐的觉察力,对场上组员的情绪做及时的处理,帮助组员澄清价值观。
2.小组组员
小组工作的顺利进行离不开小组组员的支持。
在工作实践过程中,我们逐渐认同并接纳了这样一个理念"小组是大家的",因此,小组组员如果能在小组过程中积极参与,履行以下职责,那么该小组会很充满小组动力,最终更助于问题的解决。
第一,小组组员间应该坦诚相待,开诚布公地讲出他们真实的想法和参加小组所带有的期盼,不要有恶意的隐瞒,同时作为小组成员一定要替其他组员的隐私保密。
第二,小组组员应积极关注小组,愿意在组内分享自己的经验,以促使小组中产生积极的氛围,让每位小组成员都能有所收获,这正好符合小组的功能中的利他主义。
第三,小组组员应该对小组怀有希望和信心,以他们积极地参与来促进小组的发展。
第四,当小组中出现一些带有悲伤情绪的组员时,其他小组组员中应该主动去关怀该组员,而不是冷漠无视;当小组中出现敌视的小组的组员时,其他小组成员不要群起而攻之,这样很容易将敌视小组的成员孤立起来,造成该组员中途退出小组,最好的做法是先省察自己是否也有过相同的情绪,然后配合组长的引导,一起帮敌视小组的成员省察他的行为方式,帮他理清这种敌视情绪背后的真实情境和意图。
六、时间
七、小组特征
1.性质
本小组属于自我探索和发展小组。
2.开展形式
以小组成员互动和角色扮演为主要形式开展活动。
3.小组对象
我们本次角色转化适应小组旨在引导那些即将融入社会和踏入职场的大学生,对自己角色转换这一过程有准确的把握和合理的规划,因此我们希望那些即将面临毕业的大四学生或不久也要面对这一过程的大三学生积极参与进来,因为他们更具有参与迫切性和必要性。
由于受交通和小组工作场地的限制,我们认为和平校区的在校本科生更方便参与,同时我们也认为他们更具有稳定性,更亲赖和相信他们能遵守小组的基本要求,按时参加小组,做到善始善终。
根据小组的结构,我们拟招募兰州商学院和平校区大三或大四年级在校本科生12人。
我们将制作小组招募广告,在教学楼张贴,吸引同学们加入小组中。
4.地点
兰州商学院树人楼108室。
八、活动安排
第一次活动:"打开你的心"
1.单项时间:5分钟
目标:工作员与组员之间初步认识,形成良好的互动关系,为整个活动营造轻松和谐的气氛。
内容:工作员采用幽默诙谐的方式作自我介绍,并简要说明小组的目的、内容和规则。
2.单项时间:30分钟
目标:通过成员作自我介绍,组员之间互相认识,拉近工作者与组员的距离。
内容:小组成员按照生日排序分组的方式,作自我介绍,主持人与之互动,调动现场气氛,消除组员与工作员之间的距离。
3.单项时间:20分钟
目标:进一步加深组员之间的认识,活跃现场气氛。
了解组员对游戏的参与程度。
内容:"答非所问"游戏。
游戏开始前组织抽签,每个组员抽到一位名人的名字,主持人在开始游戏时需将手中的题目卡片顺序打乱。
没有叫出名字的组员需表演节目或接受惩罚。
4.单项时间:15分钟
目标:通过对"答非所问"游戏的分享,鼓励成员学会思考并表达参与游戏时的感受。
内容:组员一起思考并讨论前一个环节的经验并联系日常生活作出分享及讨论。
5.单项时间:5分钟
目标:通过量表填写让工作者了解组员共同面临的问题,寻找与之相对应的解决策略。
并为小组的评估提供一个定量的标准。
内容:工作员分发量表并解释量表,由组员填写。
并说明内容的保密性。
6.单项时间:10分钟
内容:联系量表填写情况,邀请组员简单回顾本次活动内容,说说对这次活动的感受和意见。
工作员安排好第二次活动的时间和场地等内容。
第二次活动:
1.单项时间:10分钟
目标:通过游戏巩固第一次小组活动所取得的进展和成效,并让组员体会到信任和被信任的感觉。
内容:"盲人与拐杖"游戏:每两个小组成员一组,扮演"盲人"角色的同学眼睛应该用红领巾蒙上,而扮演"拐杖"角色的同学通过除非言语之外的方式引导"盲人"前行,中途避开行人和障碍物,从出发地到目的地再安全折返原地即游戏结束。
2.单项时间:15分钟
目标:通过小组分享,进一步巩固游戏预想的效果,学会在现实生活中信任别人,建立起良好人际关系。
内容:分享讨论:扮演"盲人"时被别人牵引的感受?在游戏中是否睁开过眼?为什么?扮演"拐杖"者的感受?如果"盲人"睁开眼,你有什么感受?联系日常生活进行讨论。
3.单项时间:15分钟
目标:通过游戏让成员学会团队合作,充分融入到集体中,培养起集体责任感和集体意识。
内容:"搭高塔"游戏,需先将组员分成个3个小组,对优胜组进行奖励。
每个游戏组将得到10张废弃的旧报纸,以此为原料搭建出认为最高的塔。
4.单项时间:5分钟
目标:通过分享,进一步巩固游戏的效果,让组员对自身和团体的关系有更深的认识。
5.单项时间:20分钟
目标:澄清价值观,规划在剩下的大学时光中组员的个人规划和安排。
内容:"拍卖会"游戏。
需先用两分钟时间编出购买单,竞拍时间为十五分钟。
6.单项时间:10分钟
目标:通过分享讨论,进一步澄清价值观,规划在剩下的大学未来中什么是你的重中之重。
第三次活动:
1.单项时间:5分钟
目标:巩固第二次活动的成效并引入到本次活动
内容:回顾第二次活动的内容,联系组员对上次活动的评价开始本次活动。
2.单项时间:25分钟
目标:通过情景剧,帮助组员预见未来职场中很容易出现的难题,从而自然过渡到小组最终的目标--角色转换与适应,以帮助组员培养积极的心态和对挫折及困难的解决能力。
内容:主持人向组员讲述一个情景剧:某日,初涉职场的小张需要完成一项重要工作,不一会儿,单位中一位对小张工作上有帮助老同志也想将工作托付于小张,但是时间有限,两项工作小张只能选其一。
小张陷入了两难的境地,他很苦闷......
主持人讲述完故事后邀请小组组员分别扮演小张和老同志的角色,编写一段老张和老同志的对话,解决这个情境中的问题。
3.单项时间:10分钟
目标:通过分享探究自己平时的心态,消除消极的心态,学会用积极的心态去思考,养成一种对失败逆境的反对态度,使自己能掌握事情而不是受周遭环境所发生的事控制自己的思绪。
内容:回想平时自己的语言中,消极的多还是积极的多?
4.单项时间:10分钟
目标:通过分享,让成员正确的认识自我,认识理想和现实的差距,对不能选择的事情要敢于承认自己的不完美并坦然的面对、接纳。
对于那些可以通过努力变得更好的事要积极争取改变。
5.单项时间:5分钟
目标:巩固本次活动的成效并为下次活动做准备。
内容:让组员根据本次活动写下自身存在的优势,和正在培养的良好品德,然后给说给自己一句鼓励的话语。
第四次活动:
1.单项时间:5分钟
目标:巩固第三次活动的成效并引入到本次活动
内容:回顾第三次活动的内容,联系组员对上次活动的评价开始本次活动。
2.活动一:祝福串联
单项时间:60分钟
目标:了解经过参加小组团体彼此的改变。
讨论团体结束时的感受。
内容
(1)由一个成员开始,大家轮流讨论,对他现在的印象和刚参加团体时有什么不同,或者他参加团体后改变的是什么;然后该成员述说自己的感受。
接着换另一个成员,接受讨论。
依次类推;
(4)活动结束后,所有成员站起来,手臂搭在左右成员肩上围成圈,唱着温馨的歌曲,随后轮流握手道别。
3. 活动二:成长雕塑
单项时间:5分钟
目标:增强小组凝聚力,留住小组美好瞬间。
内容:领导者数"一二三",大家一起摆出成长后的动作,形成精美造型,用照相机记录下来。
九、预计困难和解决方法
解决办法:在小组正式开始前进行三次聚会,以增加组员间的亲密感。
此外作为工作者,我还应当了解每位组员的基本情况和性格特征,对那些天生沉默寡言者,应该引导鼓励他们发言,对那些有顾虑的组员可以进行私下接触,了解真正的原因。
解决办法:作为组长,我个人认为准确把握场上组员的情绪很重要,当小组在进行过程中触动到某些组员的创伤时,不要选择回避问题,而是应该抓住契机,运用共感和情感反应的技巧,让该组员知道他正在被倾听和了解。
然后带领该组员进行探析,帮助其澄清情绪背后隐藏的那些令他们不安的情形。
解决办法:(1)小组工作室尽量安排在靠后的教室,以减少走动的人流量;(2)在活动开始前请周边教室的同学配合,不要大声喧哗和来回走动;(3)用纸张粘住小组工作室前后门的玻璃窗,以免其他同学向内张望影响到小组保密工作。
解决办法:作为组长应该发现并培养组员对节目的兴趣;让组员参与节目的设计,并鼓励组员计划和领导小组的活动节目。
解决办法:首先,按照当事人自决的原则,组员是有权决定中途退组的。
因此,一旦组员决定要退组时,要尊重组员的权利,任何强求性措施,都会对该组员带来压力和负担。
但是,我有责任与该组员一起分析退组可能会给他/她带来的负面影响,以及可能要承担的责任。
其次,组员在退出小组后,要给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响,讨论导致该组员离组的原因,同时也要处理退组组员的一些情绪问题。
再次,为了避免退组给其他组员带来的压力,在组前筛选和访谈时,就必须与组员讲清楚,组员在决定退组时,有必要先通知社工和其他组员,组员可以就退组问题进行公开讨论,因为小组是否适合每个组员,可能需要社工和组员达成共识。
十、评估方法
1.对结果的评估
评估方法:工作记录、日志、结果报告。
2.对过程的评估
评估方法:观察、图表、工作记录、问卷。
附:小组活动评估表
小组活动评估表
1.你对这次活动的满意程度如何?(请在所选择的与您情况相符的文字下打勾)
内容
非常满意
满意
不满意
非常不满意
难说
活动内容的安排
活动时间的安排
活动的场地
小组合作
小组带领者
活动整体
小组活动中出现的问题及处理方法
2.请在问题后的的括号里写下与你情况相符的数字
(极不符合)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(极符合)
(1) 这次活动是否促进了您与其他小组成员的认识和交流?( )
(2) 在这次活动中,您是否乐于和他人分享自己的想法?( )
(3) 在这次活动中,您是否能与组员很好的合作?( )
(4) 这次活动中,您是否觉得大家相互信任而且坦诚?( )
(5) 你是否更好的理解到自己的困惑? ( )
(6)参加了这次活动,你是否觉得自己更懂得如何与朋友相处?( )
(7)你是否在这次活动中找到了归属感? ( )
(8) 你是否觉得这次的活动经验很有意义?( )
3.您参加了这次活动有什么新的收获
4.您认为此次活动有哪些可以改进的地方?小组工作计划书
十一、预算评估
1.场地和设备:(学校免费提供)
一个安静的小组工作室
比较舒适的桌椅若干
黑板或可以写字板一块
相机一部
2.小组活动需要的耗材(由小组统一购买,并公布明细账目)
书写笔12支 12元
作业纸一本 1.5元
旧报纸30张 3元
总计:16.5元
二〇**年十二月十九日
授课计划安排 党小组工作计划篇三
1、积极参加总支组织的各类培训班。安排好支部党员积极参加总支组织的如集中学习、观看电教片、外请老师讲课、支委培训班等,参与市一集团的党员干部培训活动,督促党员深入学习贯彻党的群众路线教育实践活动,按要求撰写心得体会。
2、开展4次支部“一名党员一堂课”活动。围绕学习贯彻党的群众路线教育实践活动和做好本职工作,组织党员认真选题、提前准备、提高质量,年内开展4次“一名党员一堂课”活动。
3、召开1次专题组织生活会。召开1次党的群众路线教育实践活动专题组织生活会,开展党员的批评与自我批评,认真查摆“四风”问题,并邀请责任区群众参与,虚心接受群众监督;按照党总支“开展开放型党组织生活”的实施要求,继续申报开放型党组织生活。
二、继续开展责任区活动和支部共建工作
1、完善责任区结对制度。在责任区以“双带”计划为抓手,围绕群众路线教育工作,要求党员制定20xx年度双带计划,加强党群联系并解决实际问题;按党总支要求探索制定对党员双带计划实施情况的跟踪、评价制度,加强对责任区的考核。
2、丰富责任区各项活动。以65周年院庆为主题,号召党员在责任区内开展学习院史、宣传医院文化的活动;结合“七一”、国庆等节日,带领结对群众发挥专业优势,开展志愿者服务、廉政教育基地参观学习等活动;组织责任区内座谈会,为医院发展献计献策。
3、积极开展组团式服务。继续加强与急诊支部、xx街道社区卫生服务中心党支部、xx镇xx村党支部的联系共建,开展组团式系列服务工作,如定期开展健康讲座,举办义诊咨询等;积极联系与文广系统如电视台、松江报开展支部共建活动,促进医院文化宣传工作;院庆期间与院内社团组织开展如控烟、义诊服务保障等志愿活动。
三、加强支部自身建设,发挥党员引领作用
1、提高“三会一课”内涵质量。结合群众路线教育实践活动,围绕“我为支部生活献一策”主题,鼓励支部党员、责任区群众结合科室实际情况,为支部生活出谋划策,创新内容和形式,注重教育实效,提高党员大会、支委会、党课的内涵质量,督促做好“三会一课”台帐记录,不定期抽查并于年终开展“优秀学习笔记”的评比。
2、利用好支部博客、微博、微信群。围绕群众路线教育和建院65周年两条主线,开设专题版块,持续更新、完善支部博客,落实党支部工作信息化、公开化;建立微信群,依托博客、微信群等积极宣传群众路线相关理论,加强支部党员实时互动。
3、发挥党员引领作用。要求党员佩戴党员徽章;配合门诊新大楼启用,带头参加门急诊引导等志愿者服务;配合院庆,组织党员为各类院庆活动如大型义诊等提供后勤保障;通过青年骨干联谊会、杏林义工等平台发挥青年党员的作用。
4、严格对党员的考核。坚持简单、直观、易操作等原则,围绕党总支和支部的年度工作重点,持续加强对支部党员的考核,激励和约束党员践行党的宗旨,履行党员义务,积极参与支部、总支的各项工作。
5、其他。持续关注、关心和引导支部辖区内积极要求进步的群众职工;继续开展广播体操健身活动;开展一次以“和谐家庭、美丽”摄影比赛;继续开展结对贫困小学生爱心活动。
授课计划安排 党小组工作计划篇四
1、 不断完善护理安全管理体系,建立有效的激励机制。持续推进
护理不良事件无惩罚性上报制度。每季度由护理安全管理小组核心成员对全院护理不良事件进行讨论、分析原因,提出整改措施。各科室不良事件上报执行率达到100%。
2、 协助各护理管理小组完善相关护理安全管理制度,不断改进住
院患者安全防范措施,有效降低住院患者跌倒、坠床、管道滑脱等不良事件发生率。
3、 护理安全管理小组每季度对全院安全护理质量进行一次检查,
围绕质量管理要求,根据科室具体情况改进护理措施、优化护理技术操作流程,追踪、持续改进,并建立科室“护理安全”导师负责培训计划。
4、 科护士长每周深入科室督促护士长对重点病人进行检查,检查
5、 每季度举行护理安全警示教育及护理安全知识培训,提高全院
护理人员风险意识及防范能力,并对相关人员进行护理安全知识年度考核。
授课计划安排 党小组工作计划篇五
以大纲和考试说明为依据,以新课程标准为准绳,依托和依托人教版新教材,根据近两年高考英语大纲的新变化,制定全面、科学、系统、有针对性的教学计划,全面提高学生的基础英语水平,联系学生实际,充分发挥学生的潜能和非智力因素,调动学生的学习积极性,脚踏实地掌握双基,通过综合训练训练学生运用,在认真研究近几年高考命题趋势的基础上,提前两年做好20xx的备考工作。
1.在这一学期的教学工作中,要深入贯彻素质教育的理念,明确英语学习的目的,让学生掌握用英语交流的能力。深化教育科研,以科研促教学,培养学生创新能力,努力提高教育质量。激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,扩大阅读量,扩大词汇量,多做口头和书面输出,提高语用能力,从而为继续学习和使用英语打下坚实的基础,为学生的终身发展奠定基础。
2.期末考试成绩在青白江前列,保证两个学生竞争一个。
3.这个学期稍微长一点,所以我们计划不仅要完成高二上册10个单元的教学,还要把2-3个单元延伸到下册。明年下学期要短,要提前学完高三的课程,让你在高三的时候尽快下课,进入总复习阶段。
4.普通班根据集体备课进度授课,文理两个实验班根据自己的特殊情况量身定做安排,让自己在20xx年高考中得到更好的发展,争取更好的'英语成绩。
虽然今年的学生已经在高中学习英语一年了,但情况仍然不容乐观,基础不够扎实,完形填空、阅读理解、纠错和书面表达的综合能力令人担忧,相当一部分学生不重视英语。因此,在全面加强对学生的督导和监督的同时,如何有针对性地抓基础、增强针对性、提高说和练的方法和效益,成为辅导和整体教学面临的重大挑战。
普通班学生普遍词汇基础差,词汇量不足,不愿意记单词;课本学得很差;很多学生读书不够,阅读质量不高。书面表达很少练习,作文水平普遍不高。
实验班的英语学习氛围很浓。他们都有很大的野心,所以我们打算用北大附中《极限英语》的词汇扩充手册,让词汇量达到5000,选择语法练习,在课本之外重新整理一些相关的课本,广泛阅读报纸和时事文章,然后适当参加大学泛读课程,背诵英美名著,这样会大大增强尖子生挑战英语极限高分的热情和激情。
1.立足课本,透彻理解教材,联系实际,联系高考;
2.普通班的基础语法辅导和词汇拓展要合理安排和实施;
3.增加学生阅读量,提高写作能力。每天充分利用课堂40分钟,在学习课本基础知识的基础上增加阅读训练,注重阅读技能的指导和培养。在语言知识的教学过程中,应尽可能加强实践,进行有目的的语言使用,培养学生造句和写作的能力。
4.做好尖子生辅导工作,帮助他们构建巩固高中英语知识体系,提高应试能力,适当提升自己。学英语的特殊学生也应该注重训练他们的英语,以便在高考中取得高分。
具体实施措施
1.单位每周一,并留出一周时间在期中期末复习;
2.每天早上大声背单词、经典课文,每天练习后大声练习疯狂英语;同时要注意词汇学习。词汇是高中英语最基本的要素。它就像人体的肉,而语法是人体的骨架,它们共同构成了人体。因此,高中英语学习应该重视词汇复习。单词比赛可以定期举行。
授课计划安排 党小组工作计划篇六
通过诵读活动的开展,进一步增强学生学习祖国语言的兴趣,开拓视野,使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观,培养学生良好的阅读兴趣与习惯,帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念,提高审美鉴赏能力和诵读的整体水平。
“三进”工作活动室教室 郑跃东 张敏慧 许红俊
双周二中午活动并接受练习任务。
组织学生进行课外阅读交流,选取中华经典诗词和美文进行诵读技巧等方面的指导,充分激发学生的阅读兴趣,使学生在广泛的诵读中有所感悟,读有所得,耳濡目染,使学生的品德情操和人文素养都得到进一步提高。
1、每两周写一篇活动感受或读书笔记。
2、学期结束后开展诵读竞赛活动。
授课计划安排 党小组工作计划篇七
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“十x大”精神为指导,以党支部工作计划为依据,紧密围绕学校中心工作,积极组织党小组党员学习领会党的路线、方针、政策和现代科学、教育、管理、法律等相关知识,强化党员主体意识、尊重主体地位、发挥主体作用,不断推动党员的理论创新,思路创新,工作创新。深入学习实践科学发展观和“创先争优”活动,为学校各项工作的开展做出应有的贡献。
二、工作要求:
1、深化开展“学习实践科学发展观”和“创先争优”活动,定期组织党员进行交流学习,提升政治素养和工作能力。经常组织民主生活会,开展批评与自我批评,提高每位党员的综合素质。
2、积极组织开展特色活动,发挥党员的模范带头作用。
3、积极配合学校党支部“开展学习实践科学发展观活”和创先争优“,积极开展和谐文明校园的创建工作,提升校园文明程度和教师师德水平”活动。
4、落实党员结对工作,开展好师爱进万家活动,协助党支部做好发展新党员的考察和培养工作。
三、具体工作安排:
第一阶段(20xx年8月18日——9月1日)
主要内容:
1、总结上学年工作得失,积极开展批评与自我批评民主生活会。
2、开展三项教育集中学习活动,写出学习心得体会。
3、开展教育教学理论学习活动。
第二阶段(20xx年9月——10月30日)
主要内容:
1、召开党小组会和民主生活会,做好记录。
2、积极参加“向国庆献礼”活动,组织师生开展唱响“红色歌曲”活动。
3、积极参加学校党支部组织的活动。
第三阶段(20xx年11月1日——20xx年1月30日)
1、组内学习《党章》,召开党小组民主生活会,作批评和自我批评。
2、参加支部组织的各项活动。
3、开展“学习和实践科学发展观”和“创先争优”、“师爱进万家”等系列活动。
授课计划安排 党小组工作计划篇八
以科学发展观为指导,以学习贯彻xx届六中全会精神为动力,以落实《中国共产党员干部廉洁从政若干准则》为主线,以创建“五好党支部”为抓手,紧紧围绕“教育创新、内涵发展”这一主题,解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新、加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设,增强党组织的凝聚力和战斗力,为学校教育的快速发展提供坚实的组织和思想保证。
二、工作目标
1、组织全校党员和教师政治学习,参加学习率达100%。
2、继续开展“责任区和示范岗”活动,发挥党员教师的先锋模范作用。
3、加强教师职业道德教育,大力加强师德建设。
4、建立和完善青年教师学习计划,加强优秀青年教师的培养考查和新党员发展工作。
5、加强党组织基层建设,注重党员廉洁自律教育。
三、工作要点
(一)、加强领导班子队伍建设,提高领导水平和执政能力。
1.加强思想建设,充分发挥党组织的政治核心作用。领导班子健全每周四的理论学习(结合在行政会上),要不断加强党性修养,端正思想作风、工作作风,做教职工的表率。
2.加强组织和作风建设,全心全意为人民服务。通过参与各种活动,加强干部之间的相互沟通与借鉴,提倡大局意识、超前意识、创新意识和质量意识,树立正确的质量观、学生观、教育观、评价观和业绩观,努力使各项工作达到相互理解、相互配合、相互支持的目的。
(二)、加强党支部建设,密切党群关系,发挥党员模范作用。
1.进一步加强党员的先进性、纯洁性教育活动,充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。要求党员教师以过硬的业务直接参与和服务教育教学工作,参与各项活动,用自己良好的素养和业务实绩为促进学校改革、创新和发展提供有力的支柱和保障。
2.以争创“五好党支部”为契机,加强对党员的教育、管理和监督,健全党内生活制度,开展批评和自我批评,组织开展创优争先等主题教育活动,坚持党员民主评议活动,落实党员读书计划,从而不断增强党员的大局意识和责任意识,在工作中发挥党员的模范作用,树立良好的党员形象。
(三)、优化支部工作,推进党风廉政建设
1.加强廉政建设。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求教师做到的,党政领导要首先做到,工作不以权谋私,要勇于牺牲个人利益,顾全大局;要关心教师生活,给教师排忧解难;要带头讲奉献,苦干勤政并廉政。
2.加强工作作风建设,班子成员要在工作中尊重客观规律,实事求是,对成绩不夸大,对缺点不缩小,努力做到公正、公平、公开。
3.加强服务意识。班子成员要统一思想,本着“有利于学生的健康发展,有利于教师的切身利益,有利于学校的办学声誉”的工作原则,甘当“人梯”,把培养高素质的教师队伍放在首位,积极为教师搭设施展才华的舞台。
4.巩固行风建设成果,廉洁自律,对违规收费、有偿家教、招生、师德等人民群众密切关心的热点问题,抓实抓好,务求实效。
5.深化校务公开工作,做到真公开、真落实。严格执行学校财务管理规定,严格执行重大物品政府采购制度和基建项目招标制度。
(四)、加强积极分子队伍建设,增强党组织的生命力和战斗力
加强对优秀青年教师的培养,定期为团员上党课,重视党员传帮带工作,变过去的“自然成长”为积极培养,把德才兼备、业务精良、作风过硬的一线教职工吸引到党组织中来,形成强大的凝聚力。
(五)、加强对群团组织的领导,调动各方面积极性
1、坚持人本管理的办学指导思想。加强对工会工作的指导,进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化和法制化建设,组织教职工参与改革和管理,维护教职工的合法权益。
2、以“党建带团建”的方式,把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年教师的思想政治工作,组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动,不断增强青年教师的创新意识和实践能力,提高青年教师思想素质和业务水平。
3、重视对妇女工作的指导,全面提高女教工的素质,维护她们的合法权利,发挥女教工的才能。
4、认真做好退休教师管理工作。
授课计划安排 党小组工作计划篇九
二、小组性质:成长小组
三、参加对象:心理协会部分成员
四、小组目标:
1、帮助每个成员认识和了解自我的自信心现状。
3、协助成员增强自我,独立自主,帮助成员自我培养对未来充满信心,勇敢面对新生活的挑战。
4、帮助成员定出某些增强自信的计划,协助他们投身这些计划,付诸于个体行动,并使之具有自我提高的能力。
5、帮助成员勇于自我表现,不再依靠别人的期望来生活,提高社会关键交往能力,增强发展人际关系的能力。
五、小组活动时间:20__年10月-11月
六、小组:
七、小组督导:高剑婷老师
八、每单元活动主要内容
第一单元:相见欢
目标:让成员了解参加这个团体所必须遵守的规则;并使成员能够尽快彼此认识。
第二单元:我能做什么
目标:让成员挖掘自身潜能,培养一种积极的自己肯定,增强自信。
第三单元:快乐做自己
目标:通过与其他组员的游戏,感受自信与人交往的快乐;进一步对自我进行了解,增强自信。
第四单元:笑迎未来
目标:巩固本次小组活动,在融洽的气氛中结束小组活动。