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学会做人
幼童时蹒跚学步，无意中被脚下一颗不起眼的小石子绊倒在地，不禁本能地哭起来，尽管父母再三安慰也要哭好一阵子才停下来。停下来后又开始向前走。这也是坚强，虽放声大哭，可从不放弃自己前方的目标，坚持不懈，永远向前。
你还会坚强吗？
小学六年级，要小考了，家长不停地给报补习班，学生压力越来越大，面对这层层叠叠连绵不断的“书山”，你选择了面对，用“铁锹”挖下一点一滴的知识，将其变为“矿石”，成为对自己有用之材。而有人选择放弃，使得书山越来越“高”，被迫把你压得毫无翻身之力。你这时还会选择坚强，因为你知道只有坚强才会胜利。
这时坚强的人还会是你吗？
毕业了，找工作，想找一份好工作，薪水高的，假日多的，官职高的。可是你却连连“碰壁”，这时你又一次坚强自己，努力争取，终于用知识的“钥匙”打开了这道门，这道长久向往的门。
这时问你：“你坚强吗？”你可以毫不犹豫地说：“我学会了坚强！”
你一生的坚强成就了你的一生，所以我们：做人要学会坚强。
站直了做人高二作文
脆弱的小树苗只有长成参天大树才有可能抵御暴风雨的侵害，候鸟只有穿山越岭历经千难万险才能找到一处温暖的巢。而人，只有站直了，才能充实而快乐地走完人生。人这一生，可能会受到很多挫折或者诱惑，但只有战胜挫折，经受得住各种诱惑，才能真正站直了做人。
翻开历史的画卷，中华民族从来不乏这样的事例。屈原，出身于贵族，早年深受楚怀王的宠信，他明于治乱，娴于辞令，位为左徒、三闾大夫，他为实现楚国的统一大业，积极辅佐楚怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，他一生秉着“直”的原则来要求自己，就算被小人诬陷和被楚怀王疏远，他仍不改初衷。后被贬湘江虽然“颜色憔悴，形容枯蒿”，他却仍未选择像渔夫那样的处世态度，在渔夫的劝解声中发出“宁赴湘流葬于江鱼之腹中，安能以皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”的肺腑之言，最后愤而投汨罗江而死，宁可葬身鱼腹也不愿弯下身子做人。
文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言，让我们读懂了什么叫顶天立地；鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的志向，又让我们明白了什么是爱憎分明。张羽煮海，书生意气扭乾坤；精卫填海，昭示我什么叫坚韧；不为五斗米折腰，陶渊明坚守着他的气节；不吃政府救济粮，朱自清挺直着他的傲骨……他们都是站直了的大写的人！
而当今社会，诱惑实在太多，这使得我们更要注重修身养性，从小树立正确的人生观和价值观，使我们不在丰富多彩的物质世界中，丧失自己的人格尊严，沦为物质的奴隶。重庆的大贪官无恶不作，受贿索贿和来源不明财产达数千万元。他利用权势，成为黑恶势力的保护伞。他的行为令人气愤，令人发指，自身丢掉正确的人生观，纵有亿万家财与行尸走肉又有什么区别呢！
逆境给人以宝贵的磨练机会，诱惑给人以严厉的考验，不幸给人以坚强的承担。只有经受住种种的磨砺，不屈不挠的做自己，对得起“人”这个称呼，才是真正的'人！
学会做人高二作文【】
爸妈经常教育我，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。每当听到这句话时，我就会想起曾经历过的那件事。因为那一次，我学会了做人。
国庆长假，我参加了在淮北市举办的“安徽省第四届葫芦丝巴乌器乐大赛”。10月3日上午初赛。由于是省级大赛，参赛人员很多，要求也特别严格。初赛一结束，我就有种失落感，对比赛结果不抱信心。
背着葫芦丝刚出赛场，就见候考室里的妈妈从嘈杂的人堆里高兴地朝我奔来。她拉着我的手，激动地说：“孩子，你进入决赛啦！”
“啊？”听了妈妈的话，我先是一怔，顷刻拍手跳了起来，原先并不抱希望的我顿时为之一震：“真的吗？初赛通过了？”我简直不敢相信自己的耳朵，掐了掐手背，有点疼。嗯，是真的！顿时，我士气大振，脸上洋溢着欢欣的笑容，心里美滋滋的。
许是被这突如其来的幸福冲昏了头脑，4日上午决赛前，妈妈陪着我在候场室里候考。见别人都在埋头练习，妈妈对我道：“鑫玥，进入决赛的选手都是高手，不可小觑！你也练练吧。”
我不以为然，说：“练什么练，有必要吗？鹿死谁手还不知道呢！”妈妈瞪了我一眼，迟疑片刻，转身去了洗手间。
无聊的我坐在那儿，一边不屑地看着那些可笑的赛手，一边不停地摆弄着葫芦丝。此时，满身傲气的我早已忘却了老师的再三叮嘱，把调好了音的葫芦丝给拆了下来。
一会儿，妈妈回来了。看到我的举动，她满脸疑惑，正想说什么，可报号已喊到我：“13号，王鑫玥。”我手忙脚乱地把葫芦丝组装好，匆匆忙忙地上了赛场。
结果可想而知，我在关键时刻掉了链子——葫芦丝不出声了。“惨了，卡簧了！”我顿时紧张起来，只感觉心都要蹦到了嗓子眼。幸好我聪明，鼓起腮帮，一吸一吹，终于把簧片又给顶了起来，然后，在仓促中完成了决赛。
唉，都怪我骄傲，那次比赛，我与铜奖擦肩而过，只得了一个优秀奖。但我也要感谢那次失败，因为经历了那件事，我才真正懂得并学会了怎样做人，正如妈妈说的，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
那一次，我学会了做人，懂得了做人就要做一个谦虚、谨慎的人！
学会做人高二作文
十一月二十六日，我的生日。那天早上放学后，我兴冲冲地跑回了妈妈的单位，放下书包，坐在椅子上，准备掏出作业本做作业。
忽然，妈妈把我带到办公室外的阳台，我十分欣喜，以为妈妈要送给我什么礼物。不想，麻木瞥了瞥四周，见四下无人，便低声对我说：“请你把星期三拍电视的过程叙述一遍。”
我感到莫名其妙，一头雾水，可我还是一五一十地把过程说了一遍。
“就这样吗？”妈妈再次问我。
“是的，一点儿没错。”
“在小时姐姐回答不出你提出的问题时，你有没有说‘你怎么这么笨呢’？”妈妈居然来了这么一句。
尽管我感到非常疑惑，可我还是斩钉截铁地回答她：“没有，绝对没有。”然后又补充了一句“你为什么会这么想呢？”
“是人家栏目组临走前跟你们学校提出来的。虽然我认为我儿子不会做出这么有失风度的事情，但我还是不免有些怀疑，因为你们同学之间不是经常这么开玩笑吗？你会不会是不经意间说出来的？再好好想一想吧。”妈妈严肃地说。
我努力地回忆着，可记忆中的确没有我曾经说过此话的踪迹。于是，我再次重申：“我没说。”
这时，妈妈语重心长地对我说：“算了，此事已过，咱们有则改之，无则加勉。其次，假如你真是不经意间说出来的，那就更得注意了，因为这说明它已经成为了你的习惯性用语。你不经意间伤了人却不自知，就像覆水难收，值得你不时反省。讲话，是一种修行。一句话，如果用不同的语气去讲，表达的意思及态度就会截然不同，对方的感受也会大不一样。咱们就事论事，如果把‘你怎么这么笨呢’换作‘你真的想不出来吗’，那也不至于伤到人。知道了吗？”
当时，我听完这一番话，还感到很委屈，不平，只是无心地点着头。因为我毕竟看到脚本，上面明确地指出再我出题后主持人将“节节败退”，这是导演特意安排的，所以我应该不会说出这样的话。
后来，我思考了很久，觉得妈妈的话确实是对的，她告诉我一个深刻的人生道理——讲话是一种修行。
妈妈是爱我的啊！如果她不爱我，那么这事儿过了就过了呗，甭再追究了，追究了也无济于事，反正也收不回来。她，是为了教我做人哪！
学会做人
农民伯伯说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天最美，一种丰裕富饶的美。”旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖最美，一种自然的美。”可是我说：“谦虚善良、积极向上的人类最美，一种人性的美。”正如题记说的那般，人如果有道德，必将有许多知心朋友，也将处处得到帮忙，人倘若没有道德，那他的漫漫人生路注定会坎坷无助。妈妈常常语重心长的对我说：“要想学会做事，就要先学会做人。”其实，学会做人是很难的，它就像成长路上的一颗绊脚石，影响着你的一生。
嫉妒、自私。
良的人。
梦想、困难。
记得流沙河曾在《梦想》中这样写道：“梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。”梦想，多么诱人的字眼！人类有了梦想，才使世界不断向前发展；你我有了梦想，所以能向着既定的目标不断努力。彩虹，经过与雷电激战之后才出现；梦想，经过卡困难搏斗之后才诞生。由此可见，要想实现梦想，必须经过千辛万苦，要不，怎样有“风雨过后见彩虹”这一说呢。有人应对困难，不思进取，屈服于恶劣环境；他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的。也有人选择逃避，他们躲在自我狭小的空间以逃避困境；他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性。但在这个社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势；于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自我的个性而充满魅力。我们要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人学习，他们有远大的梦想并为之而奋斗，最终获得成功。
播种、丰收。
我喜欢理解的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳，那么理解就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾说过：“在失望的荒地上付出你宽大的胸怀，在期望的沃土上会得到你心灵的慰藉。”是啊，当你手捧玫瑰，那诱人的香气飘入心扉时，你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过那样舒畅。一分耕耘一分收获，你付出多少，大地便会回报你多少。所以，努力学习，你将收获到一份令你满意的成绩和鼓励；关心他人，你将收获到一份感激与赞许；团结同学，你将收获到一份团体荣誉感与个人重要性……大海无语，却有鱼儿为他编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的完美。付出后有良心的慰藉，理解后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与理解的轮回，有着付出与理解所谱写的动听、美妙的乐章！
回首昨日，应当是问心无愧的；应对今日，应当是倍加珍惜的；展望明天，应当是信心百倍的。让我们学会做人，好好做人，做有用的人。
学会做人
书，可以教会你一切。你可以从中获取知识、领悟哲理，但你更能学会做人。
——题记。
我从小就很爱读书，而且从书中学习做人的道理。无论是书中的历史典故，还是人物传记，都是我的老师，都人我学会了如何做人。
从书中“山青青，水盈盈”弹一曲“高山流水”震仰群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏了这份相知相遇的情，我学会了分享。
从书中“鞠躬尽瘁，死而后已”。诸葛孔明千辛万苦写就的《出师表》‘不但完成了自己的使命，更对后人影响深厚。我学会了负责任。
从书中“君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。”管仲与鲍叔牙贫富不移的君子之交，为世人称赞。我学会了珍惜。
从书中“莫等闲，白了少年头，空悲切”。岳飞在有生之年的精忠报国，志气昂扬，其精神流芳千古。我学会了奋发图强。
古人的典故，让我明白了很多，然而现代人物的传记，也是我受益匪浅，领悟到人生的真谛和做人的道理。
贝多芬挑战人生，超越自我谱写的《命运交响曲》，使我懂得了人生要充满挑战；张海迪面对残疾，能克服一切困难完成学业，考上硕士，使我明白了人生要变得坚强；詹天佑面对外国人的嘲笑和侮辱，仍能专心修建铁路，并提前完工，为国争光，使我知道了人生要自强；海伦凯勒自幼双目失明，双耳失聪，但在萨利文老师的帮助下，仍然成为了一名女作家，使我体会到了人生没有不可能；爱迪生发明电灯1000次，都以失败而告终，但他仍不放弃，最后终于成功，使我记住了人生要坚持不懈。
我从书中学会了做人，是书让我变得一天天成长起来，书中的人和事，逐渐启迪和引领我，让我变得知书达礼，学会做人，也会感悟人生。
学会做人
同学们，我们的目标很明确，实现目标的条件也已具备。让我们培养自主学习的良好习惯，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写人生的新辉煌，书写回浦中学的新辉煌。我相信，胜利一定属于不懈努力、永不言弃的我们。
“有德无才，培养使用。”只会做人却不会做学问，灵魂就无法有一个度的飞跃，学无止境，况且身为高中生的我们当下任务就是学习，所以在此阶段做学问尤为重要。
做学问时，要做一个直率的人，敢于发问，而且问得彻底。“位卑则足羞，官盛则近谀”的问题虽然不会出现在我们当中，可“三人行必有我师”，切不可因为成绩的原因，不愿请教成绩较低的同学，也不能因为自己成绩低而自卑不去请教他人，否则你学习的帆船漏洞越来越大，迟早会在人才济济的学海中翻船。
“学会做人，”。“做人”即“德”，“做学问”即“才”。德才兼备，丰盈人生。
“有才无德，限制录用。”只会做学问，却不会做人，这种人是十分可怖的，也不会获得真正的成功。复旦大学的投毒案件就是一个典型的例子，成绩优异的学生因嫉妒同学成绩也名列前茅，就动了杀机，以投毒的方式将同学送进死亡之门，他成功得将所有人的目光都转向了自己，但那不是钦佩的目光，是一道道愤恨的目光，伴着唾骂声，目睹这名才子被绳之依法，这真的是他的初衷吗？当然不，那为什么他会做出这样的事情，因为他没有学会做人，不明白德的重要性。
学校是一个小社会，是我们学会做人的重要阶段，它比真正的社会单纯得多，但周围不同的人可以让你历练并完善自我。首先，你要懂得宽容，如果你在校总是斤斤计较。容纳不了别人，那将来又怎样步入社会呢？面对与你争执的同学，选择“退一步海阔天空”，报之一个微笑，平心静气商谈，那你收获的不只是自我的升华，更是一份友谊，一笔无价的财富。
完美，并非与生俱来，而是需要后天的精雕细琢。学会做人如同海上的月亮，照亮着深夜前行的方向；而如同巨轮的布帆，将巨轮推向远方。
学会做人，做一个有孝心懂感恩的人，学会做“孝”人的同时学会“孝”的学问，在“孝”中继承并发扬中华民族传统美德。
学会做人，做一个有宽容心的人，学会做“宽容”的学问。在“宽容”中欣赏人生另一番海阔天空。
学会做人，做一个讲诚信的人。学会做“诚信”的学问，在诚信中体验人生的价值。
学会做人，做一个懂得奉献的人。学会做“奉献”的学问，在奉献中升华自己的人生。
学会做人，做有梦想的人。学会做“梦想”的学问，在梦想中达到人生的极致。
学会做人，做一个有信念的人。学会做“信念”的学问，让信念支撑着我们在人生的道路上越行越远。
学会做人，做一个爱国的人。学会做上进的学问，让生之热血为祖国沸腾，死之身骨为祖国长存。
学会做人，做一个坚持的人。学会做坚持的学问，坚定自己最初的梦想，胜不骄，败不馁，勇敢去追！
有一天，你终究会发现，当“学会做人”的点滴品格已在你的身体里汇聚成了小溪，涓涓溪流会渗入你所做的每一件事情之中，而“”便以成为水到渠成之事。
学会做人，，做平凡中的优秀之人，为我们短暂的一生书写属于自己的不朽童话。
学会做人高二作文
刘向说过：“善读可以医愚也。”读一本好书，不仅能陶冶人的情操，更能都会我们智慧的处世之道。读书不仅给人以乐趣，更给人以慰藉，给人以享受。“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”在这种交流中，我们学会了思辩、自省，获得了高贵的灵魂。生命因为书香的陶冶而得以提升，灵魂因书籍的荡涤而至善至美。
因为读书，我树立了漫漫人生的目标。不知从何时起，我爱上读史。历史的教育让我变得成熟，潜移默化地引导着我树立了人生的目标。每当读到秦桧、李辅国等乱世之臣时，我会拍案而起，怒不可遏；而每当读到岳飞、文天祥的舍生忘死、视死如归的爱国之举时，我又会发出一阵由衷的赞叹，深深地为他们的壮举所折服；而当我又领略到张居正这位深谋远虑、雄才大略的救世之臣时，心中的敬佩、仰慕之情又油然而起。读五千年的灿烂辉煌的古代中华文明史，我为身为一个中国人而自豪，读近代中国被列强肆意践踏，人民处于侵略者铁蹄之下，饱受屈辱的血泪史时，更激起了我的悲愤之感、爱国之情。从历史中，我明白了什么是善、什么是恶，并努力地为做一个对自己、对他人、对社会有益的人而奋斗，更明白了做新一代的青年，所面临的重大考验与必须担负的重大使命与生活所必需的一种昂扬的斗志、永远不对厄运妥协的傲骨。
因为读书，使我有了对诗人生的态度。读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，我认识到内心平静、超脱潇洒、无欲无求也是一种物我两忘、超然于物外的人生之真境界；读刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的质量不由物质条件所决定，灵魂的高贵在于品德的高尚，在于对生活的热爱，在于文化修养的提升，安贫乐道，也未尝不是一种明义的处世哲学；读范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我又体悟到“国家兴亡，匹夫有责”的真谛，让我有了一种“不以物喜，不以已悲”的处世心态，不再因生活的琐事而烦恼，不再因小小的挫折自怨自艾。因为读书，我有了一种积极向上的坦然自得的人生态度。
为不断从书籍中吸收精华，书籍才得以成为人类进步的阶梯。因为书籍的教诲，我才能真正地不为外物所累，才有了一种俯瞰人生的高度。
学会做人
在汉语中，“人”字的结构，一撇一捺，只是简简单单的两笔，表达的却是一种相互支撑、相互依赖的道理。
学会帮助他人、学会宽容他人、学会尊重他人、学会诚实守信、学会融入集体，这些都是我们学会做人的必由之路，也是人类不断适应生存坏境，征服大自然的要求。
小小的我们，从小就学着凡事也替别人想想，在别人最需要帮助的时候，伸出我们虽然弱小但却坚强的手，把爱和信心传递给他人，让我们做一个大大的我！
学会做人
同学们：
联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知、学会做事、学会共处、，是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。
这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识有多少财富如果不懂得做人的道理这个人最终不会获得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰他们有知识、有财富、有地位但他们不懂得做人的道理最终成为历史的罪人。西方人在评选20世纪最伟大的思想家时把马克思排在了首位。他的思想和人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。是金子埋在哪里都不会失去价值；是粪土再张扬也逃不掉被唾弃的下场。
人，从本质上讲，是社会的人。因此，，离不开现实社会。就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上，用三个代表的重要思想武装自己，从小确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。用《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求，从小养成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年。正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人”。
对于各人来说非一时一事之功而是一生中时时刻刻事事处处都要面对的课题和考验。活到老学到老是一辈子的事情。《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事不会因虚度年华懊悔不会因碌碌无为羞愧。”我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励鼓舞自己从小做起从现在做起从一点一滴、一言一行做起逐步养成文明礼貌团结互助诚实守信遵纪守法勤俭节约热爱劳动的好品德努力做一个高尚的人有道德的人有益于人民的人。
20、中华人民共和国国歌。
每天在升挂国旗的时候，雄壮的国歌总是激励着我们的心：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进，进！”它像一声声催人奋起的冲锋号，呼唤着我们为祖国的未来奋勇前进。
同学们，当我们每天清晨听到唱到这首象征中国人民战斗步伐的歌曲时，就应该挺起胸膛，满怀信心地“前进，前进，前进，前进，进！”
高二作文：站直了做人
一撇一捺，顶天立地，是为人。——题记。
我们欣赏菊花，是因为它傲霜怒放，我们赞美腊梅，是因为它香自苦寒来，我们敬重青松，是因为大雪压青松，青松挺且直。
因为有了内在品质，人才显得高大、伟岸，才能名垂千古、流芳百世。古有文天祥，心存祖国，虽九死一生，但仍然高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，而为世人所景仰;今有歌手丛飞，一生致力于希望工程，倾其所有，即使到了生命终点，仍不忘贫困学生，被评为“感动中国人物”是对其一肯定。
站直了做人，并不在于你身体的健康、财富的多少。伟大史学家史马迁因李陵之祸而身受极刑，但他并没因此而趴下，萎靡不振，而是心存大志，“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理”“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，最终完成被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。逆境中，司马迁用意志抒写了大写的“人”!
而尊为一代帝王的秦始皇，自认为功勋卓越，为满足私欲，实行暴政，企图长生不老，永享帝王之尊，最终只落得“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”，何也?因为人的尊严不在于暴力，而在于内心的修养，在于你对人民是否存有“仁爱”之心。
因此，站直了做人，需要的是一种坦荡。坦荡是一份责任，一份使命。也因此，文天祥能够隐忍苟活，面对敌人的威迫利诱而慷慨陈辞，诠释了什么才是真正的站直了做人。一代孝子李密，在“郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火”的严峻形势下，能坦然面对，陈述祖母恩情，最终感动晋武帝，演绎了真情的正直之人。
站直了做人，需要的.是内心的“正直”，否则，即使你再有威武的身躯，敌国的财富，尊贵的地位，也会被人耻笑，被称之为小人。《五人墓碑记》中的毛一鹭，在众人面前狐假虎威，很想“站直了做人”，但无奈民愿难违，只能“匿于溷藩”而捡回一命，为千古笑柄。现实生活中，一些人，对上级阿谀奉承，一辈子点头哈腰，而对下级却吆三喝四，企图找回尊严，最终只能被人称之为“马屁精”，充其量也只是小人而已。
人，只有顶天立地，才能称其为人，无论身处逆境，还是荣华富贵，只有内心坦然，才能站直了做人，而不在于位尊位卑。
为让活着更有意义，请站直了做人，做一位顶天立地的人!
人，应该是知耻的。
否则，他便不是一个人，而是禽兽。
否则，他永远比别人矮小。
历史上，凡成大事者，大多遭受过羞辱，甚至是戕害，而他们依然站直，依然挺胸昂首，傲立于天地之间，笑傲苍生。
那么丧钟，为谁而鸣?
为怯弱的懦夫。
站直了做人，你才有活下去的权力。
越王勾践，一国之王，沦为吴王奴仆。又有几人能承受这奇耻大辱?勾践扛住了这一切，他可以说他失去了王位，失去了王者之尊，失去了雕栏玉砌，失去了一切，他不甘，他怨愤，所以他隐忍，多年非人的囚禁日子将勾践的身躯锤打成钢筋铁骨，思想的裂痕也化作永恒的花纹，镌刻在他的心上。获释回国，他卧薪尝胆，他励精图治，他与天争斗!
终于，勾践灭了吴国，完成了悲痛艰辛的复仇大业。
他是英雄，一个拿得起放得下，跪得下站得起的人;他是英雄，因为他牢牢地掌握了自己的命运!
永远的勾践!
跪下去，不要紧;跌下去，不要紧;受挫了，不要紧!要紧的是站起来，努力使自己不再趴下。“儿皇帝”石敬塘无耻苟延，使得幽云十六州落入契丹人之手，国家支离破碎;岳武穆身负重辱，纵身跃马，保得南宋风雨未倒;孙中山心载国耻，力驱鞑虏，反抗敌国，才有辛亥之革命;汪精卫以耻为荣，使华北五省置于日军的铁蹄之下，人民流离失散，国不成国，家不为家。林则徐虎门销烟，朱自清拒受外粮，梅兰芳蓄须明志……是谁在劝降书上秉笔直书：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是谁面对洋人的歧视义正辞严：“我是中国人!”是谁在国家危亡的关头振臂高呼：“起来，不愿做奴隶的人们!”站直了做人是每个有良知的人灵魂的精髓!
学会做人
一个初中生对于我说：“老师要我们。”难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑，有思想，有五官，有四肢。我们天生就会思考，会说话的人，为啥还要“”
这的确是一个疑问，古人说过，“圣人千言万言，知识教人做人”。曾国藩曾也硕果，“不为圣贤，便是禽兽”。他们所说的“做人”“圣贤”，都有着不同的见解，他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的进展，“做人”的内涵也改变了不少吧!
比如“圣贤”“好人”的标准，在今天都有不同的见解。友人说“大公无私的是圣人，先公后私的是贤人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。损人利己是坏人”。有人说“考虑别人比考虑自己稍微多一点就是好人。”不过我认为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。北京师范大学的一位教授把标准又降低了一点“下品一辈子损人利己的人，中品一辈子偶尔损人利己的人，上品一辈子都不损人利己的人”
对照这些见得，大家不妨对号入座，看看自己属于那种人?你是大公无私。还是先公后私?是考虑别人和考虑自己一样多?还是一辈子从不做损人利己的是?如果作到这些，你即使不像雷锋，伍长霞等人那样“毫不利己，当利别人”，也是一个了不起得好人了。
正因为如此，惟利是图，贪得无厌的人，称之为禽兽。
你看，人和禽兽之问，仅仅是一纸之确，有的人灵魂底下，有的人灵魂亮丽，怎样“做人”?关键是把塑造自己的灵魂罢了。
做人，是一种品格，一种姿势，一种风度，一种修养，一种胸襟，一种智慧。
在人生的道路上，要作到豁达大度，不娇狂，凡事都应该慎重对待，往往在小时上能过硬的人，在将来的大事上才有所作为。以一颗平常心来对待事物，那样的你会生活得更加充实。
面对是非、善恶、美丑，坚持什么，反对什么;提倡什么，抵制什么，要知荣知耻，足有这样，你才能做一个受人尊敬的人。
学会做人
时间，像不绝的江水一样，不可阻挡的前进着。于是，一日日，一年年，眨眼间，我已近十六了，在悄然无声里，就这样懵懵懂懂地被裹入了青春的航线。
在那里，我最爱的便数夜晚了。下课的时候，我总会在喧闹的楼道里一个人静静地往下看。看那楼道空空，小院静静，微风轻轻，小草曳曳……一切的一切都显得那么的梦幻，可他们又是那样真切地映入我的眼帘，浮在我的心海里。这时候，我常常会问自我——我来那里上学究竟是为了什么？我也常常会被自我难住。也许我会机械地回答：“为了学习。”但我明白，那并不是真的。在我的心里，有一个答案深深埋藏：我到那里不仅仅是为了学习，而更多的是，培养一种正确的态度，是做学问的态度，更是做人的态度。
也就是说：学做人要比学做学问更重要。学做人乃成“德”，做学问乃成“才”，德才兼备为圣人，无才无德为庸人，有德无才为贤人，有才无德为小人。所以，人生在世，若要名垂青史，定要先学做人，然后再做学问方可；若是要遗臭万年，便大可不必学做人了。
古人有云：“修身齐家治国平天下。”试问，不学会做人，何以为“德”？没有了“德”，又何以谈“修身”呢？没有“修身”，又怎能“平天下呢？”我们青少年，趁着这青春正好，必应志存高远，那就须要先学会做人，方可成功。
在生活中学会做人，在平凡中活出自我，用一颗温暖的心来对待他人，让做人的真理贯彻我们每一天的生活，所以，请牢记：
学会做人
活动目的：通过活动，教育学生学会对自己享有的一切有感激之情，知道一个懂得感恩、懂得回报、懂得关爱他人的人，长大后才能成为对社会有益的人。
活动过程：
一、班会仪式。
二、请主持人上场。
主持人甲：最近我读到了一个《小女孩和年糕》故事，我很感动，下面讲给大家听。
主持人乙：同学们你们有什么样的感受呢？
主持人甲：同学们，你们说得都很不错，那么你们最感恩的是谁，讲出来给大家听听。
（同学讲述自己的亲情故事：）。
她没有换衣服，担心同学笑话我，我狠狠地责备妈妈，妈妈却很宽容我。 。
同学乙：父母很关爱，陪我做作业，给我想要的学习用品和生活必须品，却宁可自己省些，我将来要好好学习，将来报答父母。
同学丁：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
主持人乙：对呀，父母给了我们无限的关爱，无怨无悔，让我们把我们的赞歌送给父母，请欣赏同学表演的歌舞《妈妈的吻》。
主持人甲：队员们，什么是感恩呢？
队员甲：是感谢爱过我们和帮助我们的人。
同学乙：我认为不仅是感谢爱过我们和帮助我们的人，在心存感激的同时，还把自己同样的爱和热情献给别人，回报生活和社会。
主持人：同学们，
（两个同学上前表演诗朗诵《我感恩》）。
主持人甲：我们如何去学会回报呢？请大家说说自己的见解！
同学：《爱拼才会赢》，我们要拼搏才会取得成功，来回报我们感激的人！我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏。
同学：我们感激别人，但是也要学会竞争，同学们，我们所处的时代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，竞争更加残酷，如果不做竞争的弄潮儿，就会被淘汰。同学们从小就要有危机感，方可树立竞争的意识。
同学：我认为这个观点很好！对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人；竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。竞争可以产生积极的心理效应，激发自己的进取心。
同学：我们在集体中，要学会生存，战胜困难。小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上，面对的是饥饿、寒冷和凶猛野兽的威胁……是他学着垦荒种地、开沟引水、砸石取火，结果从死亡线上重获新生，他在孤岛上生活了28年，所以，我们感恩同学的帮助，但是不时时刻刻依赖别人。
同学：我也觉得，我们能感激别人，同时不断学习他人的经验，掌握本领，学会了生存。学会生存也是一种能力，一个人要在社会上站稳脚，要想有长足的发展，必须学会生存。
同学：正因为我们心里有一颗感恩的心，才不使光阴虚度，要学会学习！有信心、恒心！回报令我们感恩的人！
同学：回报我们感激的人，学会学习，全面发展德、智、体、美、劳，哪一个方面，我们都不能忽视。
主持人乙：同学们说得太好了！在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。“人心齐，泰山移”。我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢！生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！让你们的友谊之花伸出你的双手吧！欣赏学生用英语表演的小品《生病》。
同学：老师是蜡烛、老师的象春风……。
主持人：好，接下来请欣赏歌曲《老师窗前有一盆米兰》 。
我们还要感谢什么：（听歌曲《感谢》）现在你知道了吗，你还要感谢谁？
（父母 解放军 清洁工 歌唱家 学校的环境） 。
主持人：其实，我们生在这个世界，要感谢的人真的很多，我们的亲人、朋友、老师、同学、同事等等，是因为有了他们的关爱我们才能很好的一步一步走到现在。
主持人：靠近它，令你的温暖。
主持人：队员们事先都收集整理了关于这个方面的的格言，请大家交流一下。
友谊的终结 （自私） 真正的朋友 失败时 胜利时。
主持人：让我们彼此都拥有一颗感恩的心，接着请欣赏诗朗诵《拥有一颗感恩的心》。
诗朗诵《拥有一颗感恩的心》。
帮助别人 用心学习 要树立远大的理想 生活需要我们付出我们的爱。
班长：请班主任讲话！
各位同学，这次"拥有一颗感恩的心"主题中队会开展得非常成功。下周四是美国的感恩节，然而我们提前度过了，大家都懂得了要从小心中有他人，要关心父母、老师，要关心同学、朋友，更要关心热爱集体、祖国，这样才能营造一个团结、友爱、和睦、温馨的大家庭。让我们把爱融入生活，把爱奉献他人，用爱让这个世界变得更美好！我就以我的一首小诗来总结吧。《感谢》：
感谢风 把蒲公英的希望带给每一片土地。
感谢雨 把欢快的歌声带给每一条河流。
感谢清晨的小草 举起晶莹的梦幻 。
感谢美妙的彩虹 带来太阳的微笑 。
也请您感谢那默默的水珠 是它们托起太阳绚丽的裙幅。
主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！
主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我成长的一切！
感谢天地，感谢一切一切，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好！
学会做人
丝丝雨滴飘洒在天空，交织、飞舞、旋转，踩在明净的小路上，撑起紫色小伞，望着树枝上那翠绿的柳叶发呆。树木生命的开始源于那垂髻的嫩叶，而作为一个人呢？其实，并不是要先做人，而是要从学会做人开始。
东汉末年，三国鼎立，刘备为了请孔明出山帮忙自我治理天下大业，曾三次到他的茅庐中拜请，还亲自下马步行于门前，耐心的站在门前等候，看不出有半点失礼。刘备虽为一国之主，却举止文雅，谈吐自如。孔明曾说过：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”学会做人，学会尊重！
美丽荡存于整个世界。美丽的世界，美丽的山水，美丽的情意。情融于景，情浓于景。生命虽短暂，但有的人却能把它散发出无限的光彩。生命时刻把握在我们的手中，每一分，每一秒，都是如此重要。其实，生命没有终点，即使肉体消磨于世间，但他的灵魂却用伫立于天地。学会做人，懂得珍惜！
诚实的力量空前巨大，守信的魅力影响甚远。细心的你或许能发现，每个字的上头都有一个小点。其实，每个人如果多做那么一点点，我们的生活将会变得多么完美，是它展现了公平，来衡量了做人的准则。待人用心比心，，对己刻严自守，用自我的实际行动感动上苍，感染与人间。学会做人，遵守诚信！
做人就是要怀揣着善良，拥有一颗充满爱的心，无论是对朋友、对父母，还是一些素不相识的人，都应有怜悯之心。伸出援助之手，善良源于爱，源于对别人的帮忙。人与人之间都应存在于善良，真心的去帮忙别人。学会做人，源于善良！
无私的爱，无尽的温暖。在收获爱的同时，我们是否也要奉献自我呢？一个人的力量虽渺小，蕴含着的确是沉重的爱。他们用爱演绎着无私，书写着人类的奇迹。学会做人，奉献无私！
人生的目的是什么？是感恩。父母之恩，师生之恩，朋友之恩，天下之恩。数不胜数。为了那些以往为我们付出的人们。感恩的.心，点燃世界；感恩的心，拥抱未来。学会做人，明白感恩！
在成长的道路上，我们迎风飞翔。做人虽容易，做好却很难。做人，应从最基本的事物做起，做人从学会做人开始！
高二作文：站直了做人
荷尔德林说：“充满劳绩，但人诗意地栖居在这片大地上”。这劳绩，便是我们丰裕的物质生活，这诗意，便是我们的精神世界。倘若没有精神的支撑，纵然有丰收的粮食，甜美的硕果，人类也只是匍匐于地的微小的生灵。但精神，却可以让人立起来，傲然站立在这片晴空下。
站直了做人，是一种恪守内心，不事权贵的高尚品格。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。汨罗江畔，一个孤独的身影在踽踽独行，国家已灭亡，理想已破灭，屈原用自己的纵身一跃，见证了对国家的忠心，也永远恪守了自己的理想。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。李白，他看透了看似繁华的宫庭背后的阴险与狡诈，毅然离开朝廷，纵情于祖国的大好河山，神游于自己创造的精神帝国，将赏心悦目的一刹那变为永恒。李白的生命，飘满了不事权贵的酒香，他用自己的狂放不羁，书写了一个大大的“人”字。他们都是中华民族的精神脊梁，即使肉体倒下了，也要让精神立着。
站直了做人，是一种在灾难面前仍然屹立不倒的精神。史铁生曾戏谑自己说：“职业是生病，业余在写作。”年轻时就失去了行走能力，中年时又患上了尿毒症。史铁生忍受着命运之手无数次残酷的摧折，与命运顽强地斗争。他凭借自己坚韧的毅力，认真地思想，认真地写作，便与无意中拾取了人类思想的宝藏。“我要扼住命运的咽喉，它将不能使我屈服。”贝多芬身经磨难，却依然对以痛吻他的世界回报以歌。这是一种在灾难面前不屈不挠的精神，一切的苦痛，在他们坚韧的意志面前都变得软弱无力了。
在这个物欲横流的世界，我们又能否恪守自己的内心，在头顶这片晴空下站直了做人呢？多少食品生产者，为了蝇头微利而置人民的生命安危不顾，多少政府官员，为了手中的钱财走上了贪污的道路。没有精神的支撑，人不过是一具具行尸走肉。站直了做人，我们才能无愧于自己的内心，才能堂堂正正地行走于世。
站直了做人，让灵魂不死，让精神不倒！