总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。相信许多人会觉得总结很难写?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。
中班太阳的颜色活动反思总结篇一
活动目标:
1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作,感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、根据色彩进行大胆合理的想象,苏州新区幼儿园招聘的表现“四季的颜色”这一主题。
3、养成良好的作画习惯。
活动准备:
1、教具:小鸟手掌饰,教师示范用的卡纸若干
2、音乐磁带
3、材料:人手一张卡纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配用而成)
4、幼儿人手一份围兜
活动过程:
1、欣赏故事《四季的颜色》,幼儿园招聘幼儿的创作兴趣。
教师讲述故事《四季的颜色》:一天鸟妈妈问小鸟:“你知道一年有那些季节吗?”小鸟说“我知道我知道一年里有四个季节:春、夏、秋、冬。”“对了,那你知道它们都有那些颜色吗”鸟新区幼儿园招聘又问到,小鸟很疑惑的'说:“四季也有幼儿园吗?那它们都是哪些颜色的呢?。”鸟妈妈对小鸟说:“这个问题需要你自己去找答案。”听了妈妈的话,小鸟出发了。它飞呀飞呀,过了一年小鸟回来了,小鸟高兴的喊起来:“啊,我找到了,春天是绿色的。”说着,它拿出小纸片作了个标记。就这样,小鸟每看到幼儿园六一儿歌季节,就做一个标记,有招聘、红色、黄色、白色。
2、教师启发幼儿想象:如果你是一只小鸟,你看到的绿色、红色、黄色、白色分别是什么季节,为什么呢?(幼儿发挥苏州新区幼儿园招聘,自由讲述)
想不想也来描绘一下这四季的颜色呢?
4、安排5组,每组提供多种颜色,幼儿按意愿选择。
5、重点辅导幼儿刮涂底色。
6、根据需要,选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线,可以选取粗的小棒,画细节部分,可以选取细的小棒。要求涂色均匀,注意桌面、衣服的卫生。
7、展示作品。鼓励幼儿自由组合,将春、夏秋冬为一组。
8、倾听歌曲《四季花儿开》,边欣赏作品。
9、师生共同评价,激发幼儿爱护我们美丽的大自然。
中班太阳的颜色活动反思总结篇二
活动目标:
1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作,感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、根据色彩进行大胆合理的想象,苏州新区幼儿园招聘的表现“四季的颜色”这一主题。
3、养成良好的作画习惯。
活动准备:
1、教具:小鸟手掌饰,教师示范用的卡纸若干
2、音乐磁带
3、材料:人手一张卡纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配用而成)
4、幼儿人手一份围兜
活动过程:
1、欣赏故事《四季的颜色》,幼儿园招聘幼儿的创作兴趣。
教师讲述故事《四季的颜色》:一天鸟妈妈问小鸟:“你知道一年有那些季节吗?”小鸟说“我知道我知道一年里有四个季节:春、夏、秋、冬。”“对了,那你知道它们都有那些颜色吗”鸟新区幼儿园招聘又问到,小鸟很疑惑的说:“四季也有幼儿园吗?那它们都是哪些颜色的呢?。”鸟妈妈对小鸟说:“这个问题需要你自己去找答案。”听了妈妈的话,小鸟出发了。它飞呀飞呀,过了一年小鸟回来了,小鸟高兴的喊起来:“啊,我找到了,春天是绿色的。”说着,它拿出小纸片作了个标记。就这样,小鸟每看到幼儿园六一儿歌季节,就做一个标记,有招聘、红色、黄色、白色。
2、教师启发幼儿想象:如果你是一只小鸟,你看到的绿色、红色、黄色、白色分别是什么季节,为什么呢?(幼儿发挥苏州新区幼儿园招聘,自由讲述)
想不想也来描绘一下这四季的颜色呢?
4、安排5组,每组提供多种颜色,幼儿按意愿选择。
5、重点辅导幼儿刮涂底色。
6、根据需要,选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线,可以选取粗的小棒,画细节部分,可以选取细的小棒。要求涂色均匀,注意桌面、衣服的卫生。
7、展示作品。鼓励幼儿自由组合,将春、夏秋冬为一组。
9、倾听歌曲《四季花儿开》,边欣赏作品。
10、师生共同评价,激发幼儿爱护我们美丽的大自然。
附幼儿散文:
四季的颜色
一年有四个季节:春、夏、秋、冬。假如四季都有颜色,那么,你知道他们各是什么颜色?
春是绿色的,它是充满活力的。每当春天来临,大地就会被一片绿色笼罩。先是绿色的小草,它们首先在大地中洒下绿色。它们会探头探脑地从地底下钻出来,渐渐的,渐渐的,更多了,更密了,就好像是一层地毯。过了不多久,树枝上、泥土里、花坛边,越来越多的绿色,越来越多地涌现了出来。在这个时候,大地一片绿色,遍地的绿草,再配上鲜艳的红花。哦,这美的春天!
夏天对于我来说,它是红色的。夏天是一年中最热的季节,也就像红色,是所有颜色中最耀眼的颜色。在这个季节里,花更红了,草更绿了,太阳更猛了......一切的一切,都是那么的富有生命里,是那么的朝气蓬勃!
而秋天,则是金黄色的。它是个丰收的季节,它是个黄金季节。我们在这个季节里收获我们经过劳动得来的报酬,我们在这个季节里欢呼。秋天,原本绿色的叶子变得金黄,它们就好像一只只蝴蝶,翩然起舞。一片片金色的麦浪,一张张农民喜悦的笑脸。哦,秋天,它是金黄色的!
冬天,它只能属于白色。下雪,是冬天的象征。清晨,拉开窗帘,睁开睡眼,那世界已被这纯洁的颜色降服,每一个角落都有它的存在。车上、房上、草地上,到处都是。万物的污垢都被这洁白清洗。这洁白就是冬天的代表。
一年有四季,四季有它们各自的颜色,也应该有不同的颜色衬托。我爱这四季的颜色。
中班太阳的颜色活动反思总结篇三
活动目标
1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
重难点分析
重点:初步感知两种颜色配色后会发生变化。
难点:在操作过程中感知两种颜色配色后会发生变化。
活动准备
自制大、小猪教具6个颜料矿泉水瓶红黄蓝三色瓶盖多色水
活动过程
1、故事导入
今天,森林里要开音乐会,小猪一家都要去参加,看!他们排着整齐的队伍来了。他们正在挑选漂亮的衣服呢!
2、说一说
分别出示红、黄、蓝三颜色,引导幼儿回忆生活中三种颜色的物品。
你还见过什么东西是红色的?(黄色、蓝色)
3、变一变
(1)教师演示黄色和蓝色配色后变成绿色。
摇摇摇,变变变,变成什么颜色了?
揭秘、小结:黄色和蓝色碰到一起会变成绿色。
(2)幼儿自己实验两种颜色的配色。
重点引导幼儿观察并选择两种不一样的颜色进行配色。
(3)将变化后的颜色进行归纳分类。
猪哥哥喜欢穿绿色的衣服,谁的变成绿色了?来给猪哥哥穿上吧!(再给猪爸爸、猪妈妈分别穿上)
教师小结:原来,两种不一样的颜色碰到一起能变出新的`颜色来。
4、玩一玩
去森林音乐会的路上还要经过一条石子路,如果把它变成彩色的那就更漂亮了。我们一起帮他们铺一条彩色的路吧!
幼儿自由选择两种颜色进行配色,并用铺路的形式展现出来。
5、结束
你们又一次帮助了小猪一家,穿着漂亮的衣服,走过彩色小路,看!他们正在音乐会上开心的演出呢!帮助别人,你们开心吗?原来帮助别人可以让别人快乐,自己也很快乐。
中班太阳的颜色活动反思总结篇四
活动目标:
1.在踩脚印、找色块的游戏中,对玩色感兴趣。
2.能根据色块的形状大胆想象,尝试创意想象画,感知变化的乐趣。
活动准备:
1.红、黄、蓝、黑、白,水粉颜料。2.水粉笔30支。
3.画纸、kt板若干。4.鞋套每人1付。5.游戏音乐2首。
活动过程:
一、踩色游戏,激发兴趣。
师:来了好多的颜色朋友,有哪些颜色呢?
今天,我们要用小脚玩个踩颜色的游戏,请你找一个喜欢的颜色,随意的跳一跳、蹦一蹦。
二、色块创意想象画。
(一)观察画面,感知色彩的变化。
提问:你看到了那些颜色?
小结:红色、黄色、蓝色碰在一起,还会变出其他的颜色。
(二)根据色块,鼓励幼儿大胆想象。
提问:在这些一块一块的颜色里,会藏着谁?像什么?
(三)小组合作,创作想象画。
在这些一块一块的颜色里还会有什么有趣的东西,用你的亮眼睛把他找出来,和小伙伴说一说、画一画、变一变。
三、欣赏、评价、提升。
展示作品,幼儿相互欣赏,提问:你找到了什么?你觉得它在干什么?
活动反思:
美术的核心价值是提高审美能力,让孩子学会欣赏美、感受美、表现美。本次活动,我通过生动形象的语言、节奏欢快的音乐,将游戏融入到美术活动中,让孩子在玩中畅想、在玩中大胆表达、在玩中爱上画画!纵观全过程,我做如下反思与小结:
1.趣味踩色。在“踩色游戏”这一环节中,我充分尊重幼儿意愿,让其自主选择喜欢的颜色,用小脚代替画笔随意的蹦、跳、踏,在画纸上留下五彩的色块,通过与色彩的自由接触感受色变的快乐,体现游戏的自主、愉悦。
2.自由想象。在此过程中,只是给予适当的点拨与启发,尽情地让他们的想象,产生强烈的创作欲望。对作画的要求没有过多的局限,幼儿在作画过程中可以自由结伴,在大大的画纸上创想、添画,体现活动形式的自由、开放。
3.自主表达。老师以多种形式,多个维度鼓励幼儿大胆表达自己的创意,满足每个孩子表达与表现的欲望和需求,体现评价的互动、有效。
当然,活动中还存在一些不足,每个环节之间的时间把握可以再紧凑一些,突出后面幼儿操作的重点部分,教师尽可能的要少讲,精讲,做好有效的引导,使幼儿有更充足的时间来进行绘画活动。
中班太阳的颜色活动反思总结篇五
活动目标:
1.知道红、黄、蓝是三原色,通过操作了解任意两种颜色相混会产生一种新的颜色。
2.能够大胆尝试探索,感受颜色变化的乐趣。
活动准备:
1.红黄蓝三种颜色的彩泥、蜡笔、盘子若干、剪刀人手一把。
2.颜色记录表、涂色记录纸人手一张。
3.白板课件、电视机、电脑。
活动过程:
一、出示课件,认识三原色。
师:今天汪老师给大家带来了三个朋友,会是谁呢?先来听听它们的自我介绍吧!
小结:对,红、黄、蓝这三种颜色有一个共同的名字叫三原色。
二、探索三原色两两相加融合可以产生一种新的颜色。
师:今天三个颜色朋友要去彩色城玩,可是彩色城的城门关着,怎样才能进去呢?听听彩色城的主人是怎么说的!【播放课件】欢迎你们来彩色城,不过要打开城门必须用六个颜色填满锁上的六个扇形才行。
师:现在有几种颜色?城门能打开吗?为什么呢?那剩下的三个地方有可能是什么颜色呢?
师:那到底有哪些颜色呢,我们来听听彩色城的主人是怎么说的,好吗?【播放课件】主人:那剩下来的三个地方可不是随便什么颜色都能填的,一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行,小朋友们快点帮帮颜色宝宝吧!
师:刚才彩色城的主人说了,一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行。【课件出示记录表】想一想,红色可以和什么颜色加在一起?还可以和哪种颜色加在一起?还有哪两种颜色可以加在一起?我们每组都有一个盘子,盘子里就是红黄蓝三原色的`彩泥。
师:都完成了吗?谁愿意来介绍一下你的发现?(请2位,视频展示台)你们的红色加黄色也是橙色吗?真的啊,那我们一起来问问彩色城的主人,看看到底对不对!【播放课件】真的是橙色,你们真棒!
师:还有谁想来介绍?你发现了什么?(同上)
师:太厉害了,三种颜色都被我们找到了。诶,你们知道吗?橙色、绿色、紫色这三种颜色也有一个共同的名字,叫做三间色。
师小结:原来红、黄、蓝三原色两两相加以后还可以变出绿、橙、紫这些三间色呢?真神奇!
三、涂色游戏,巩固对三原色、三间色的认识。
师:看,六种颜色全都找到了,那我们可以进去了吗?还是问问彩色城的主人吧!【播放课件】主人:你们可真厉害,六种颜色全找齐了,请进来吧!
(1)出示涂色记录纸师:瞧,这就是颜色宝宝们送给我们的礼物,来看看,上面有什么?(各种图形)颜色宝宝说了,这些图形可不是随便涂的,它说要请你们在图形部分涂上三原色,图形的重叠部分涂上三间色。诶,到底怎么装饰呢?我们一起来看看。
(4)幼儿操作,教师巡回指导四、讲评师:都完成了吗?谁愿意来介绍一下?我们一起来帮他检查一下,看看颜色都涂对了吗?你们的都涂对了吗?真厉害!
五、制作帽子师:全部涂好了以后,请你把这张操作纸对折一下,发现了吗?后面露出了一些黑色的线条,我们用剪刀沿着黑色的线条剪到这,全都剪开,然后把后面的双面胶撕掉,图形部分露出来,后面一贴,我们就可以把它戴在头上当一顶彩色帽了,想不想来试一试?那就开始吧!