当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。
最新工作总结写成诗词模板篇一
感叹时光飞逝: 逝者如斯夫,不舍昼夜。
——孔子《论语》 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋?——王勃《滕王阁诗》 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》 白发催年老,青阳逼岁除。
——孟浩然《岁暮归南山》 及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明《杂诗》 老去光阴速可惊。
——欧阳修《采桑子》 回首是非功绩 : 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》 感君遇我厚,肝胆每倾竭。——袁燮《送赵冶晦之》 岂不惮艰险,深怀国士恩。
——魏徵《述怀(出关)》 。
最新工作总结写成诗词模板篇二
译文:空怀有凌云万丈的高才,一生胸襟不曾片刻展开。
2、更使臣工作。——宋王安石 《和圣俞农具诗十五首其十一钱鎛》
译文:到点的时刻我依旧在工作。
3、老钱工作赵昌花。——宋方回 《钱舜举瓜画》
译文:老了工作得来的钱财给赵昌花费。
译文:相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!
5、不在其位,不谋其政。——春秋孔子《论语·泰伯》
译文:不在那个职位上,就不去考虑那个职位上的事,指不过问别人的事情。
最新工作总结写成诗词模板篇三
“”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递完美感受,请一齐诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。
团支部、图书馆、少先队、工会
(一)教师活动
1、“读书,让人生更完美”读书博文比赛
(1)参加对象:35周岁以下青年教师
(2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。
评选阶段:20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段:20xx年5月中旬。
(3)参赛方式和要求
最新工作总结写成诗词模板篇四
《始得西山宴游记》
必修二: 《六国论》 , 《阿房宫赋》 , 《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
必修三: 《指南录后序》 , 《五人墓碑记》 ,《离骚(节选)》
《烛之武退秦师》 , 《谏太宗十思疏》
《廉颇蔺相如列传》 , 《鸿门宴》
附:融会贯通
《秋水(节选)》 , 《非攻(节选)》
必修四: 《季氏将伐颛臾》 , 《寡人之于国也》
《〈黄花岗烈士事略〉序》 , 《蜀道难》
《登高》 , 《琵琶行并序》 , 《锦瑟》
《虞美人》 , 《蝶恋花》 , 《雨霖铃》
《声声慢》 , 《滕王阁序并诗》
《秋声赋》
必修五: 《陈情表》 , 《项脊轩志》
《长亭送别》 , 《抱任安书(节选)》
《渔父》 , 《逍遥游(节选)》
《兰亭集序》
最新工作总结写成诗词模板篇五
中华民族是一个诗的国度,几千年积累的诗歌文化是炎黄子孙的文化瑰宝。我们要培养学生热爱中华民族优秀文化的感情,当然不能忽视古诗词的教学。让我们这些语文教师带领学生遨游其中,鉴赏品位,我们的古诗词教学一定会呈现出一派新的景象。古诗词是古诗文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养,培养热爱中华民族优秀文化的感情的一个重要方面。我们走出传统古诗词教学注重对字词句的诠释和翻译的误区出发,既让学生掌握古诗词篇目,又能在和谐的教学环境中激发联想和想象,品味诗词的丰富内涵。
诗是语言的艺术,其善用含蓄、精练的语言表露诗人的感情。好的诗词都具有“言有尽而意无穷”的特点,故要欣赏诗歌,必须发挥想象、联想。让学生在品读诗歌、解析诗歌时将精练的诗歌,以诗般精美、流畅的语言,加以丰富的联想、想象,以多变的形式,去书写出一篇篇优美的文章。整体的提高了学生的语文素养,培养了分析、写作等多方面的能力,并更能将诗歌理解的更加透彻。如:赏析苏轼的《江城子密州出猎》时,教者将鉴赏诗歌的任务放手给学生后,引导大家可以从独特的视角以各种不同方法鉴赏此诗,稍加讨论研究后,学生们各抒己见,或多或少都谈出了自我独特的感受。有些学生也采用了再现诗歌意境的方法,他们中有人写道:“我暂且抒发一下少年人的狂放气概,左手牵着黄狗,右手托着苍;戴上锦帽,穿上貂皮袍子,千人万马席卷了平坦的山野。为了回报全城的人紧紧跟随,我亲手射那老虎,大家争着看我这个今天的孙郎。酒喝到了兴头,胸怀肝胆正在开阔昂扬,鬓发虽然白了一些,可又有什么关系呢?什么时候派遣冯唐,手持符节像到云中郡给魏尚复职一样荐我当重任?到那时我一定把雕花弓拉得如满月般,向西北望,对准那贪婪的天狼星射去。”不难看出,把诗歌凝练的语言转化成具体的.文字,联想创造出生动的画面,这正是学生语文综合能力的体现。这一过程正如黄老师所说:“第一个层面那是由诗到画,然后是由内到外,最后是深入浅出。
总之,古诗词教学的方法有很多,我们可以在不断的实验和总结中寻找适当的方法,既要提高学生的审美能力,充分调动自身经验感受,体会古诗词的内蕴美,同时要能体现教师的独特个性,那就一定能开创古诗词教学的新天地。
最新工作总结写成诗词模板篇六
感君心缱绻!
念我口中食,分君身上暖。
——白居易《寄元九》
行来北凉岁月深,感君贵义轻黄金。
——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》
感君遇我厚,肝胆每倾竭。
——袁燮《送赵冶晦之》
感君在一言,不惜为君死。
——高启《结客少年场行》
岂不惮艰险,深怀国士恩。
—— 魏徵《述怀(出关)》
自惭菲薄才,误蒙国士恩。
—— 王昌龄《咏史》
今年何以报君恩。
一路繁花相送、过青墩。
——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》