在学习总结中，我们可以回顾自己的学习目标和计划，评估自己的学习效果。以下是小编为大家搜集整理的军训总结范文，提供给大家参考和借鉴。
学校疫情线上教学总结与反思篇一
一场突如其来的疫情让20的新学期没有如约而至，原本的教学计划也由于突发的疫情不能实施，随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也必须做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于近期的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
二、签到情况
我班共39人，课前打卡学生36人。3人由于家庭特殊情况不能够进行线上学习，我通过电话通知家长布置线下学习计划和作业，定期电话回访，了解学习情况，另外36中能够及时按时完成学习计划的有34人，总的完成率约89%。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的3名无法进行线上学习学生，小学生不像初、高中学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。并通过课后作业完成情况及时发现学生学习情况及问题，在下一阶段的教学中，重点突出，重点讲解，反复夯实。
四、作业检查
作业的完成要求家长进行监督，并在笔记本上签字。学生对作业拍照上传。这是比较简单的作业，班里90%的同学能过按时完成课后作业，在乐教乐学、微信等软件发布作业，规定截止时间进行提交，时间截止到晚上8:00一共提交34份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。
作业提交通过社交工具对学生作业进行点评讲解：
五、今后措施
1、加强线上教学监管力度，如采用视频形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况，及时与家长进行沟通交流
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
学校疫情线上教学总结与反思篇二
受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，白河县各中小学校春季学期延迟开学，各级教育主管部门认真贯彻落实关于疫情期间“停课不停教，停课不停学”安排部署，中厂小学积极响应，按照“分类实施”“一校一策”的原则，积极开展线上教学。根据学校安排，我个人依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教育”线上优势，认真开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。
一、全面动员，不漏一人
线上教学与线下教学最大的差别就是线上教学以电子设备为媒介，以网络平台为支撑，通过数据交换达到与线下教学同等的教学效果。因此，推广线上教育工作的第一步就是智能设备的持有量和客户端注册量统计。我第一时间根据学生情况统计并筛选，一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭，通过微信线上指导学生家长下载并注册钉钉，学习强国等学习软件，制作软件使用流程图表，通过简单教学，绝大多数家长当天即可登录平台，轻松使用各项功能参加线上学习，并可以使用钉钉等软件的拓展功能，辅助开展家校联系工作。另一方面对个别困难家庭予以关注指导，针对留守儿童，父母文化程度较低的家庭，通过一对一电话、视频耐心教导使用。线上教学工作开展前期，一一班所有学生线上app注册量达到了100%，各项拓展功能回应量100%。在线上直播课程统一开课之前，保证了每个学生都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看课程直播。
二、线上教学，跟踪辅导
根据对本班学情的认识，学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度不一，为督促每位学生正常按时上课，我结合学校日常作息时间表设置了一（1）班专属作息表，安排好每日课前打卡、每日朗读打卡等规定动作，切实达到了停课不停学的目的。周内上课期间，每天早上按时提醒家长提前做好上课准备，直播途中，通过班级微信群了解直播情况，帮助学生及时沟通解决直播途中遇到的技术问题，保证视频直播的播放质量。课后与学生共同探讨课上的学习收获和对自我学习态度的评价，进行课程回顾，帮助部分吸收能力较差的学生消化知识重点，并布置当日作业巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业，划线短板，加深学生对知识点的记忆和理解。下午定时使用线上班级授课直播功能，为本班学生答疑解惑、解决作业问题，并对今日所学内容拓展延伸，开发学生知识领域。
三、资源整合，拓展创新
“互联网+教育”是未来教育领域发展的方向，利用好互联网，从互联网中汲取有益于教育事业的技术、知识、理念，是每位教育从业者今后的必修课。为充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用学习强国，网络微视频等热门软件，精选适合本班学生学习的课外知识。通过引导学生开展科学小实验，不仅丰富了学生的科学知识，还能够培养良好的亲子关系，获得学生和家长们良好的反馈。通过品鉴文学作品、学习疫情防控小知识，创新学习形式和学习方法，寓教于乐，让知识以低段学生乐于接受的形式在学生的大脑里加深印象，拓展学习，极大的激发了学生的学习兴趣，有效帮助学生端正学习态度，培养学习习惯，提升学习效率。
通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教育”有了更深刻的认识，一方面，线上教育使家长和学校联系更加密切，学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态，包括我在内的每位教师，对线上教学技术的掌握都愈发成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。
我们有理由相信伴随本次线上教学的开展，互联网技术必定能够顺理成章的成为我们今后日常教学的重要辅助手段，助力乡村教育事业迈上一个新的台阶。
学校疫情线上教学总结与反思篇三
距离高考倒计时即将进入两位数，为了反馈前阶段各年级在线授课情况，共同谋划并落实后期各项具体教学工作，我校抓住下午学生休息的空挡时段，在学校行政楼会议室召开了线上教学工作总结交流会。汝州一高校长张新讲、书记武旭峰及全体班子成员、课程教学中心主任、各级部部长参加了会议。
张新讲校长充分肯定了各级部线上教学所取得的成绩，同时要求各年级主任、级部长要“守土有责、守土担责”，各级部要制定出下阶段线上教学的详细措施和方案并予以公布，让本级部教师、学生提前做到心中有数。课程教学中心和级部要认真落实考核检查，搞好学校线上教学问卷调查分析，把控好班级教师授课动态，把控好学生在家学习的落实情况。振奋精神，以积极的心态，踏踏实实上好每一节网课。
教学副校长兰庆杰对毕业班百日冲刺和线上考试做了明确的安排;副校长郭素霞强调要与学生、家长充分互动，督促学生积极主动投入学习;学生发展中心分管领导陈育峰主任强调各级部在要做好疫情上报工作的同时对前阶段各级部好的做法要加以推广;教师发展中心分管领导刘占营主任要求学校教研组要依托网络强化教师集体备课的作用;课程教学中心主任张洁通报了前期教学的督察情况，要求各级部充分利用平台开好级部教师会、晨会、班会。11位级部长分别汇报了本级部线上教学的经验、存在的不足及下阶段所采取的措施。校党支部书记武旭峰要求：各级部要克服对网络上课认识不足、按教学计划合理安排教学进度，避免教学的随意性;要安排好周考、月考，加强教学检测;课程教学中心和教师发展中心要做好教学指导及教学监督工作。
交流会的召开，为各级部开展线上教学提供了好的经验和做法，为各年级教学及高考备考工作指明了方向。
学校疫情线上教学总结与反思篇四
-----何处遥相见，心无一事时。
来不及欣赏银装素裹，我们就迎来了春红柳绿。疫情冲淡了年味，阻塞了国人南来北往走亲访友的步履，却无法抵住学生与老师们孜孜不倦的热情。即使相隔万水千山，我们依旧不改对求学的信念，突如其来的疫情打破了原来的开学计划，但停课不停学，即使没有一抬头就写满的黑板，我们仍能够通过网课充实学习。今天我就近四周的网上教学进行总结与反思。
第一次进行直播时，突然一下子成为拥有200多粉丝的主播让我感到兴奋和紧张。但是学生们的配合让我后来的课堂稍许的放松。当然除了学生配合之外还要做好以下准备，首先熟悉钉钉软件，因此我与其他几名老师建了一个钉钉群，在里面进行了试播，并且试运行了钉钉的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会出现的问题有预知。
“凡是预则立，不预则废”。所以我和老师们制定了详细的教学计划，我们一起上网查找资源资料，其中包括导学案，音频视频，课件，课后辅导和教学教案。鉴于学生没有课本，还下载电子书发在学生群里让学生提前预习课程。
英语是每周三节课，一节课时长一个半小时，因此前两节通常是新授课，最后一节是练习讲解课。首先上课前会通知学生我们上课时的任务以及学习的资料，发在家校本让学生查收要学习的内容。授课采用钉钉授课，由于学生在家可能会懒惰不能及时进入课堂，通常我会先打开音乐播放器，播放一首英语歌曲或播放英语演讲的片段，同时让各班的学生招呼没有进入直播课堂的同学抓紧进入。高学生学习英语的兴趣，二来也让学生能尽快的进入英语的学习状态。为尽可能的实现师生的互动，课堂上可与学生进行连麦，如有不懂的学生可在互动面板也可申请连麦进行课堂互动。
课后作业与批改，布置作业是通过家校本进行。如果有语音教学，还可支持学生提交音频作业。学生提交书面作业后，还可圈勾画进行批改。并且能选出优秀作业供全班分享。课后除了与学生在钉钉交流之外，我们还在qq群进行交流解疑答惑，力保学生能及时掌握本课知识。
追逐梦想总是百转千回，无怨无悔从容面对。短暂的别离是为了更好的团聚，我们相信在春暖花开时我们会踏着春风再相聚。
学校疫情线上教学总结与反思篇五
大年初一，新冠疫情的爆发，给快乐美好的春节蒙上了一层阴霾，所有人都陷入了一种面对未知的恐慌。突如其来的疫情打破了原来的开学计划，但是学生的学习不能耽误。在接到教育行政部门对于2020年春季延期开学期间“停课不停教，停课不停学，学习不延期”的线上教学有关要求时，我们开始向家长、学生宣传上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案，争取家长的支持、学生的配合。
网络授课对于一年级的学生来说是新颖的、好奇的。为了能让他们全身心的投入到网课中来，我也是费尽心思把每一节课都设置的丰富多彩，形式多样，做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。课前十分钟准备时间为学生播放本节课有关的歌曲、课文朗读、课外延伸（百家姓诵读、听故事讲故事等等）让学生可以快速进入课堂，希望每堂课都会带给他们意想不到的收获。孩子们的学习热情高涨，学习效果明显。在快乐中学习，在学习中成长！
为了达到讲练结合的效果，我采取用钉钉“家校本”布置作业。作业形式多种多样，书面作业和诵读作业有效结合，古诗、阅读打卡每天进行，并且选出优秀作业供全班分享。对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。每次作业完成后再进行集中讲解，帮助学生查缺补漏，效果良好。
我们的线上教学还在如火如荼的进行着，从刚开始的陌生到现在的慢慢适应，我们都在学习着、进步着。随着家长的复工上班，学生的网课效果受到了影响，我会及时与家长沟通、与学生交流，调整教学策略，争取更好的结果。为我们的教育事业交一份满意的答卷！
月余，疫除。
往后余年，风调雨顺，国泰民安。
春已至，让我们静待重回校园的那一刻。
学校疫情线上教学总结与反思篇六
近日，受新冠疫情影响，学生无法返校正常上课。我校根据国家教育部“停课不停学”的要求，组织各年级教师开展网络教学。我觉得网络直播教学这样一种新颖的教学方式有很多优点。
(一)信息共享，可以实现资源利用最大化。
我们一年级全体语文教师以年级为单位开展联网备课，共商一周的教学安排以及探讨教学中出现的典型考点、易错题型，每天下午定时在年级群里讨论第二天的腾讯会议直播内容及作业安排，各自提交计划安排，各抒己见，讨论确定最终敲定。整个一年级班级同学们执行同一作息、同一课表，用同样的教辅资料，同时聆听同一堂优秀教师优课。线上直播教学结合线下各班实际情况教师再进行答疑互动，信息共享，将资源利用实现最大化。
(二)可快速提高教师专业水平和职业素养。
网络直播课对大家来说是个新的挑战，要下载什么软件，如何操作，大家都不会，是否能上好课，大家心里都没底。学校通过网络对教师进行操作培训指导，并进行教学监督和把关，使我们青年教师快速地成长了起来。尤其是我们一年级年级组长经验丰富，在网络上多次进每班会议直播课中听课并在直播课结束后及时对年轻教师当堂课中优缺点进行指导，让我们受益匪浅。一个年级共享一个网络直播班，先听老师的讲授，课后每位教师再根据自己学生的水平，有针对性地查漏补缺，青年教师教学水平在短时间有了大幅度地提高。
(三)资源的循环使用有助于学生巩固知识
和传统课堂相比，网络直播课有一个明显的优势，那就是每节课都是可以存储的。这样的话，一节课的资源就可以反复使用。随时随地，想学就学，没有时间和场地的限制。有的学生对于某个题或者某部分知识没听懂，他就可以拷贝下去专门听这一小节。
网络教学带给我们诸多便利的同时，也出现了一些问题。授课教师很难像在教室里一样，有效监督屏幕前的学生，要让学生全神贯注学习，就需要家长全力配合督促，全程陪学。网课结束后，家长还要督促自己的孩子认真完成作业，并上传。除此以外，教师在网上批改作业时，不如书面作业简单直观，有时还可能由于网络故障，学生无法及时上传作业，导致反馈不够及时。
总之，网络直播教学作为一种新的教育模式，我们还在探索实践之中，我们要学会扬长避短，最大地发挥其优势特点，才能更好地服务于教学，提高教学质量！
学校疫情线上教学总结与反思篇七
教学为本，质量为魂，教学质量是学校生存之本。在这个特殊的假期里如何提高线上教学质量是河西成功学校每一位教师时刻在研究，想努力做好的一件事。
河西成功学校高三年级的老师们通过微信群，在高三年级主任张翠萍的牵头下，全体教师顺利召开了线上授课第一次经验交流会，共同研讨线上教学中的经验与困惑。会上，老师们秉持“精诚团结，群策群力”的思想，畅所欲言，找问题，说困惑，谈对策。
教学有法，但教无定法，贵在得法。通过这次的经验交流会，相信每位老师都能找到一套让自己教得轻松，又让学生学得快乐的线上教学方法。
今后，高三年级教师将继续在“追求”的道路上不断前行：心态上“求诚”，内容上“求真”，方法上“求新”，环节上“求简”，技巧上“求灵”，再接再厉，为今年的高考奠定基础。
学校疫情线上教学总结与反思篇八
东风拂来久别的暖意，新绿铺满美丽的梅城，走过三月的线上教学时刻，我们迎来了四月的一路好风光。在第四周的线上教学工作中，师生们对线上学习已经逐渐适应，各项工作也正在稳步推进。
4月2日晚学校接到市教育局“驰援长春配合开展疫情防控‘清零’工作”的紧急通知，作为梅河口市教育系统的一员，中和学校积极响应，闻令而动。党员副校长曹磊、党员主任赵海波、党员教师刘仁刚、团员教师李博、青年教师田雪，第一时间奋勇当先，承担了这项紧急而艰巨的任务，体现了党员和青年教师的模范带头作用。
到达长春后，他们进入封控区，入户采集核酸，每天早出晚归地奋战在抗疫前线，以不怕苦不怕累的工作精神为学校争光，为梅河教育争光，为家乡争光。中和学校全体师生向五位英雄致敬，你们是最可爱的人。
目前，五位英雄仍奋战在抗疫前线，我们盼望长春早日“清零”，盼望中和学校的英雄们早日平安归来。
线上家长会
为了能及时掌握学生在家学习情况，有针对性地做好停课居家的政策解释和网络学习指导服务工作，更好的促进学生身心健康发展，做到家校共育，形成教育合力。中和学校于2022年4月9日召开了以“疫情防控不放松，云端相聚伴成长”为主题的线上家长会。
为了确保这次线上家长会的成功召开，班主任精心编辑课件、认真撰写讲稿。会议期间，校领导深入各班直播现场，了解网络家长会的召开情况。
居家大排查
根据“六个一关爱”的相关要求，本周对全体学生进行一次居家情况大排查，各班如实填写调查表，做到不漏一人。
教学研讨
梅河口市市教育局充分发挥名校名师优势，录制名师在线课程。初中部组织教师积极听课，开展研讨学习，并把优秀的教育资源分享给学生，让学生的学习有更大的收获。
为进一步促进优质资源共享，提升线上教学效率，4月8日晚，中和学校的教师们满怀激情地开展了线上教学经验交流活动。初中部的陈澍、董志慧、陈秀双、刘文博、程铭清和小学部的徐强、井庆玲七位教师毫无保留地分享了他们线上授课的有效做法。
线上课堂
各年级包保领导按计划听课、巡课、评课、查看作业情况，促进线上教学工作得以有序开展。课堂上，老师们鼓励学生大胆开口，与学生连麦互动，极大地提高了课堂的互动性和有效性。本周幼儿园的老师们为小朋友们带来了栩栩如生的绘本故事和有趣的亲子运动。
作业批改
老师们针对线上教学课程安排，有计划、有针对性、分层次地布置课后作业，严格落实“五项管理”及“双减”政策相关要求。针对学习有困难的学生教师会主动连线进行一对一交流，加强监督，确保学习的效果。老师对学生们的作业逐一批改，发现错误及时反馈和指导。注重因材施教，在班级群中及时给予学生反馈与鼓励，保证学生们真正掌握所学知识。
例会总结
花开四月，最美春光。在学校领导的统筹安排下，本周五的工作例会如期举行。会上，各学部主任总结本周线上教学工作情况以及出现的一些问题，提出了整改方法，同时明确了下周的工作重点。
继续按教育局疫情防控工作要求完成每日的数据上报工作，统计师生体温记录。将《中和学校新冠疫情防控督导检查台账》及时上报。
校园值班
继续严格落实值班制度，值班人员定时巡视校园，对学校进行全面细致排查，确保不留隐患，不留死角；积极落实校园封闭制度，严格按照疫情防控要求；认真做好校园卫生保洁与定时消毒工作。
病毒无情人有情，万众一心保家园。中和学校教师团队是一支敢于奉献，勇于担当的团队。我们坚信我们一定能度过疫情的难关，因为我们是越是艰险越向前的中和教师。抗疫必胜！