无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
西南财经大学杨云强篇一
白云，中国的一位著名博士后，因为在海外留学时成功解决了一个长期难题而成为了国内的知名人物。他的事迹引起了广泛关注，成为了很多人学习的榜样。在本文中，我们将从不同角度探讨白云的成功故事，以及我们可以从他身上吸取的启发和力量。
第二段：介绍传统教育与现代创新教育的区别，探讨白云对于教育的贡献
传统的教育过程往往是以考试和成绩为中心的，注重的是学生对知识的掌握程度，而不是能否将所学知识转化为实际应用。白云的个人经历体现了人才培养中对创新能力的要求。在他的教育经历中，他得到了大量的自主研究和实践机会，这有助于培养他的创新思维和解决问题的能力，帮助他实现自己的价值。
第三段：探讨白云的兴趣与性格特点
白云是一个充满灵气的人。在他的学术生涯中，不管是获得荣誉还是攀升职位，都始终保持着学习和研究的激情。不仅如此，他还积极参加公益活动，关注社会问题。这种责任感和人文思想是他的品质之一，也是他在专业领域取得成功的一个重要因素。
第四段：探讨白云事迹对于普通人的启示
白云的成功之路可以给我们提供很多启示。首先，成功需要自信和毅力，从白云的经历中可以看出来，他的成功是通过不断努力和坚持追求而来的。其次，成功需要有持续的学习和不断创新的精神。他的自学能力强和能够找到问题突破口的能力是他独特的能力，也是我们需要学习的。最后，对于生活和社会的热爱和关注，是实现自我价值的必要条件。
第五段：总结
综上所述，白云作为一个成功人士，他的故事告诉我们成功不是一蹴而就的，需要坚持不懈的努力。通过学习和实践，我们也可能成为真正的社会领袖和人才。因此，我们应该从白云身上吸取力量，努力追求自己的梦想。
西南财经大学杨云强篇二
读书，是一种愉悦的体验。而读白云，则是许多人用来寻找内心平静的精神阅读。本文将分享读白云所带来的体会和感悟。
二段：了解白云
白云，是一部由汪曾祺所写的散文集，书中的文章描写了他在广东乡村生活的点滴，展示了乡村人民的善良、坚韧以及与自然和谐相处的生活方式。富有民间色彩和乡土文化的味道。
三段：读后感
读白云，更像是一次旅行。文字，将我们带到了文中所描述的画面中。热闹的市集，悬挂的红灯笼，田间的稻穗，渔船随波漂荡。漫步在文中的田间地头，迎面而来的是一切美好的事物，让人心生温暖，体会到什么是美好生活。
四段：读白云的积极影响
读白云，带来了积极的影响。我们在阅读过程中，探寻自己内心的渴望，寻找内心的平静。 坦诚，它不仅仅是让我们心里感到温暖，它更是让我们理解，生命本身就是有意义的，我们需要保持一种平和的心态，以独特的视角去审视与生俱来的美好。
五段：结语
白云之上，一览众山小；白云之下，沧州万里沃。 我们从阅读白云中认识了一个乡村的粗糙、柔情与人情，看到了散文之美，深深体会到了修的真谛。读白云，不仅仅是闲暇之余的消遣，更是指引我们走向自我的一条道路。让我们在读白云的时候，品味落花与桃花，让心中的沉淀，慢慢合抱成一片云彩，听其灵动，体味生命的真正含义。
西南财经大学杨云强篇三
作为一本民国年间的畅销书，蒲松龄的《聊斋志异》至今仍然被视为中国古代短篇小说中的经典之作。其中，“白云”一篇无论是故事情节还是表现手法都有着极高的水准。在读完白云后，我深感此篇小说对文学创作和人生观的启示。下面就让我来谈谈自己对白云的体会和感悟吧。
首先，在文学创作中，我深刻体会到了白云在人物塑造上的精湛之处。主角袁姑娘的形象刻画十分深刻，她质朴善良，坦诚直率，尤其是怜惜虚弱的小动物，这些个性特征都在情节和形象交融的过程中让读者记忆犹新。在创作中，刻画出一个丰满的人物形象是非常困难的，白云用细腻的笔墨将袁姑娘塑造得淋漓尽致，以至于读者能够感同身受。这让我意识到文学创作不同于平凡的写作，必须充满厚度和内涵，才能使读者在经历文字的过程中产生共鸣与思考。
其次，白云在表现人生哲理和洞察生命深层意义方面也有独到之处。故事中描述了一个纯洁善良的女孩，她的一颗纯真善良之心，让它不仅能救治患病的动物，还能让百姓们得到解脱，这种启示人们的情感使我深深地感到生命意义丰富而饱满。文学作品不只是简单的文字组合，而在内核上还包含了深层次的人生智慧和价值判断，它具有引导和启示读者的作用。个人认为，读完白云以后，不仅知道了善良面对邪恶如何自处，还悟出了深层次的快乐，所以说文学是人生的一部分，文艺创作是有挑战性的，需要不断提升自己达到生命的高度。
第三，白云所表现的宗教哲学和超自然力量的互动，不仅提供了读者以娱乐和想象的机会，更多的是通过对高尚道德与魔幻幻境的描绘，让我们思考生命的本质和价值。袁姑娘看病救动物的精神，反映了一个有道德准则的人的责任感与巨大能量。故事中白云向她展现了尖锐的考验，暴露出魔幻的世界真相以及它所伴随的巨大的神秘力量。在这种情境下，我们的内心就会被逼向极限，需要获得一种心灵上的力量，谨记自己坚定的信仰和价值观，也许这是每个人生命体现的高度。
第四，白云这个故事中，故事情节/根据民间传说的表现手法，给人留下了极深的印象。我们通过阅读白云，得到了超越现实的幻想和想象，感受到了故事中传递的情感内核，这正是文学创作的有效表现方式。故事情节的扣人心弦、引人入胜、不拘一格的手法，总让打开这本书的读者臣服。我们也应该好好思考，文学创作最终指向的目的究竟是什么。是要为读者提供良知和价值观，还是为了追求娱乐和喜感？相信文章内容填起了类似问题的答案。
最后，在生活层面，读完白云后更加意识到了自己所需要关注的方面，该如何引导自己的人生规划更为深入。不要只是在各个层面寻找生命的载体，而是更需要关注声音的根本精髓。白云这个故事告诉我们人生道途中追求真实、善良、信仰都是很具有价值的，最终的自我得以完成滋润。因此，读完白云的第一印象并不是简单玩世却是第一次受到文学的真实提醒。心灵上探索自己的本性和生命未履行的价值，从而回归最真实的自我。
西南财经大学杨云强篇四
明明是白云，可不知不觉变成枕头。
——《题记》
小时候，我喜欢吃糖，因为吃了很多，牙齿没坏，我就吃得更欢了。
奶奶喜欢在公园里散步，我嘛，当然是看看有没有好吃的糖咯！不过吃了那么久，白吃不厌的就是一种叫“糖饼”的东西。哈哈，你以为是糖做的饼吗？错！那是一门很神奇的手艺，我喜欢叫它糖饼。
“糖饼”很便宜。小的5角，大的1元。我经常去公园玩，买一个大的，便站在那里看一下午。那是一个老爷爷做的，他悠闲地做在那儿，摆个小摊子。面前有两转盘，一个是5角的，一个是1元的。你如果要去买的话，就先转，如果转的是一条鱼，老头看了，便拿起他那个小锅给你做。
熟练得很。他先拿刷子擦一下板子，再放一根长竹签在板子中间，搅一下小锅，用小铁勺盛一点黄糖，便“画”起来。先画鱼脑袋，再画鱼身，鱼尾，最后画鱼鳞。画完了，就把竹签拿起来，一条鱼便活灵活现地跳到竹签上去了。
有一天，下午玩完了回家，我突然疑惑起来，为什么转盘上没有白云，白云那么漂亮，那么可爱。
虽然都是一个味道，可是我的心里还是不舒服。最后，便缠着厨艺高超的奶奶帮我做。奶奶无奈地点点头，就从冰箱里拿出黄糖。煮开，就像模像样地做起了糖饼，画成白云，一片又一片。画完了，奶奶成功了，我高兴地趴在瓷台上，迫不及待地拿起来，结果不知怎么，扯不起来了。我一用力，“扯”烂了，化成了一缕缕糖丝。如果这是白云，那扯出来的就是丝，我乐了，奶奶做的是白云枕头呢！我伸长脖子舔了一下，嗯，真甜！
不过，最后还是失败了，或许说，这一门艺术是不能模仿的。我记得，现在到奶奶家还可以看到瓷台上，白云枕头走过的痕迹。
西南财经大学杨云强篇五
一间小小的阁楼，却是作者“我”儿时童年的美好回忆。点点滴滴，大事小事，“我”记得清清楚楚，好像这些事就是刚刚的五分钟前所发生的，记忆犹新。
“我”童年的故居在一条宽阔而极幽静的马路上，一个小弄堂。红红的砖墙和黑黑的瓦片，狭窄而黑暗的小楼梯。一，二，三。三层阁楼，却很狭小。不说狭小吧，连地板都差劲儿！走在上面就会“嘎吱嘎吱”的，换个胆儿小的，根本不敢走，准给吓懵了。妈妈洗衣服可也是个困难哩，洗衣服溅出来的水花儿，流呀流，渗进地板里面去了。地板呢，漏水。楼下张妈李妈的，一个劲儿吵，不给个理由不罢休。不谈这些了，说说“我”呗。在那时候，我正在读小学二年级，但读得一点儿都不好。原因：家里边儿穷，学费常常不按时交，衣服上全是补丁，老师也常常骂“我”是笨蛋，没有出息。在那时候的老师都是这样儿，谁家穿着好，有钱，谁就能当上班干部（尽管你考试得了零分），老师一见到他们，特别是带着父母的，笑眯眯地把那个学生搂在怀里；而比较穷的学生呢，成绩好些，老师平时也不过当正常人看待；不好的呢，理都不理。“我”能倾诉的对象只有，白云。尽管那不现实际，是自言自语，总比把话憋在心里好受些。
“我”爬上了阁楼的最顶上，感觉自己是童话王国的国王，很快活。
“你开心，是吗？”白云问。
“对。”我自言自语的回答着。
“你现在是国王了，对吧？”
“yes！”“我”高兴地都用英文来回答了。
停吧，这永远也说不完的，作者对着白云，说的，太太多了。回到我们的现实世界，你的童年是作者那样儿的吗？可能有些人少的是快乐，少的是自由等等，太多了。
自己的童年，你是自己的导演，想怎样精彩，就怎样！