写心得体会是一种思辨和思考的过程，可以让我们更深入地了解自己和自己的经历。心得体会的书写过程是一个思考和整理的过程，让我更加明确了自己的想法和观点。我会坚持写心得体会，不断提高自己的写作水平。
未成年家庭保护的心得体会
家是一个人成长的温床，也是未成年人最为依赖的地方。然而，在家庭环境不良的情况下，未成年人会面临各种问题和挑战，影响到身心健康和未来的发展。为了保护未成年人的权益，我认为家庭保护是至关重要的。在实践中，我通过不断学习和总结，得到了一些心得和体会。
家庭保护对于未成年人的成长发展具有不可替代的作用。一方面，家庭应该为未成年人提供一个温馨、和谐的环境，能够培养孩子们的情感和心智。家庭应该是一个平等、尊重的地方，不论是父母或是孩子都应该彼此尊重。在家庭中，孩子应该是主角，而不是客串角色，父母应该不断鼓励、引导孩子成长。另一方面，家庭保护也包括未成年人的安全和健康，这需要家长有责任和义务帮助孩子快乐地成长。家长应该对孩子进行教育，使之清楚自己的行为对别人的影响和责任，提高其法律意识和风险防范能力。
在实践保护未成年人时，家长首先需要关注孩子的身心健康状况。如果孩子有不良的行为习惯或心理疾病，家长应该积极地帮助孩子寻找专业机构的帮助和支持。关注孩子的教育情况，为孩子提供良好的学习环境和教育资源。同时，家长也应该对孩子进行性教育，使孩子充分了解自己的身体和性行为的危害性，培养自我保护意识。
在保护未成年人的过程中，保障机制起着重要的作用。政府应该提供完善的法律保护措施，建立完善的保护机制，及时解决未成年人在家庭中遇到的困难和问题。同时，社会机构也应该积极参与到未成年人保护中来，为家庭提供支持和帮助，减轻家长的负担，共同创造一个和谐的家庭环境。
第五段：结论。
在家庭保护中，保障未成年人权益是家长和社会的共同责任和义务。对于家长来说，要重视孩子的身心健康和学习情况，对孩子进行正确性教育和风险防范。对于社会机构来说，要积极参与到未成年人保护中，提供家庭支持和帮助，构建更加和谐的社会环境。只有这样，才能确保未成年人的幸福和健康成长。
教师的家庭保护法心得体会
教师是社会的工程师，是人类灵魂的导航者，他们肩负着培养下一代人的重任。然而，在履行教育职责的同时，教师也面临诸多的压力和困扰，尤其是与家庭的平衡。为了保护教师的家庭健康和幸福，我国出台了一系列的教师家庭保护法规。通过参与调研和实践，我深刻体会到了这些法规的价值和意义。在下文中，我将从教师的家庭保护法规的背景、法规的内容、法规的实施效果、遇到的问题以及对未来的展望五个方面，对教师的家庭保护法规进行探讨。
首先，教师的家庭保护法规的出台背景是因为教师在工作中所面临的各种困扰问题。教师作为教育工作者，工作压力大，工作时间长，充满了不确定性和挑战。这使得教师很难在工作和家庭生活之间找到平衡点。加之社会经济发展和文化传统的影响，教师面临着许多社会和家庭方面的不利因素，这也成为教师家庭的困扰所在。
其次，教师的家庭保护法规涉及了多个方面的内容，主要包括教师的休假制度、教师工资待遇、教师培训和职业发展机会等。教师的休假制度是保障教师休息和调整的重要手段，同时也是保护教师家庭生活的基础。教师工资待遇的改善能够提高教师的生活水平和工作热情，从而更好地履行教育职责。教师培训和职业发展机会的提升能够增加教师的专业素养和职业发展空间，使其在工作中更加有动力和信心。
第三，教师的家庭保护法规在实施过程中取得了一定的效果。休假制度的落实使得教师们能够合理地安排家庭生活和工作，缓解了工作压力。工资待遇的提高使得教师的生活水平有了显著的改善，他们可以更好地照顾家庭成员。教师培训和职业发展机会的增加使得教师们的专业能力得到不断的提升，他们在工作中更有自信和成就感。
然而，教师的家庭保护法规在实施过程中也遇到了一些问题。首先是法规的落地难，由于社会环境的复杂性和传统观念的影响，教师的家庭保护法规在实施中存在一定的困难。其次是保护教师家庭的机制还有待完善，特别是在教师工作时间和家庭生活的协调上，仍然存在一定的矛盾和不足。最后，一些教师自身的问题也对家庭保护法规的落实造成了一定的障碍，例如，一些教师对自身权益的保护意识不足，使得法规的效果受到限制。
最后，对于未来教师的家庭保护法规，我希望能够进一步完善和提升。首先，应该注重不仅强化法规的制定和实施，还需要加强对教师权益的宣传和培训，提高教师的保护意识。其次，应该加强对教师家庭保护工作的监督和评估，确保法规能够落地生根，实实在在地保护教师的家庭。最后，应该进一步加大对教师的激励力度，提高教师的工资待遇和职业发展机会，使他们更加积极地为教育事业贡献力量。
总之，教师的家庭保护法规的出台对于教师的家庭幸福和工作热情具有重要的意义。通过加强教师休假制度、提高工资待遇、增加培训和职业发展机会等手段，教师的家庭保护工作取得了一定的效果。然而，也需要进一步完善和提升，加强落实和监督，提高教师的保护意识和参与度。只有这样，我们才能够构建一个更加和谐和美好的教师家庭。
教师的家庭保护法心得体会
近年来，教师的家庭保护法成为社会关注的焦点。这一法律的颁布和实施，为全面保护教师的合法权益提供了有力的保障。作为一名教师，我对教师的家庭保护法有着深刻的体会和认识。下面我将从三个方面展开，分享出我的心得体会。
首先，教师的家庭保护法为教师提供了法律支持。作为教育事业中的一员，教师肩负着培养未来社会人才的重要使命。然而，教师的工作环境和工作条件常常不尽人意，受到各种困扰和挑战。此时，教师的家庭保护法的出台为教师提供了法律保护，让他们能够在工作中感受到公平与正义的力量。这对于提高教师的工作积极性和幸福感起到了积极的推动作用。
其次，教师的家庭保护法倡导尊重和关怀，塑造和谐的教师家庭。教师常常面临着工作与家庭的平衡难题，尤其在一些特殊的工作环境下，如乡村教育和农村留守儿童教育。教师的家庭保护法通过对教师家庭生活的关注和维权，以尊重和关怀的态度呵护教师的心灵和家庭。这不仅是保护教师自身利益的需要，更是整个社会对教师群体的关怀与支持。
再次，教师的家庭保护法强调家庭与教育的互动。家庭是一个孩子成长的温床，而教职员工是培养孩子的责任人。两者之间的良性互动将促使孩子在成长过程中得到更好的教育和培养。教师的家庭保护法鼓励和支持教师与家长之间的沟通与合作，营造一个和谐的教育环境。通过这种互动，教师可以更好地了解每个学生的家庭背景，有针对性地进行积极的家庭教育指导，提高学生的综合素质和人生态度。
最后，教师的家庭保护法提醒我们教育的伟大和责任。教师是引导学生成长的重要人物，他们的言行将对学生产生至关重要的影响。教师的家庭保护法通过对教师家庭条件的关注和维权，提醒我们教师的工作并不容易，需要我们给予理解和支持。在教师的教育家庭环境中，培养孩子们健康的心理和良好的人格是教师的重要职责，也是社会对教师的期望。
总之，教师的家庭保护法是一项重要的法律，为教师的权益保护提供了有力的保障，为教育提供了坚实的基石。作为一名教师，我深刻体悟到了教师的家庭保护法的重要意义，它不仅为教师提供了法律支持，而且提醒我们教育的伟大与责任。我将始终坚守教育事业的初心和使命，在教育与家庭的互动中推动学生的全面成长和发展。同时，我也呼吁全社会共同关注教师的家庭保护法，为教师的幸福生活和教育事业的进步作出积极的贡献。
未成年家庭保护的心得体会
未成年家庭保护是一个重要的话题，它关乎到家庭、社会、国家三者的健康发展。作为家庭的核心，家长承担着保护未成年人的责任和义务。但如何才能更好地保护未成年人呢？本文将从以下五个方面进行探讨和总结。
1.建立家庭责任意识。
家长是未成年人的第一道防线，所以建立家庭责任意识非常重要。家长要清醒地认识到自己是孩子的榜样，要通过言传身教的方式，加强与孩子的沟通交流，引导孩子树立正确的生命观、价值观和道德观。同时，在平时要加强对孩子的监护，注重对孩子的心理健康和身体安全的保护。
2.细致入微的关心。
家长要多花时间、多投入精力去关心孩子的成长，并平衡好工作和家庭之间的关系，不要让忙碌的工作和生活影响到对孩子的关怀。要引导孩子学会乐观的态度、积极向上的心态，这对孩子的成长有重要的影响。
3.合理分配家庭生活。
同时，要合理分配家庭生活，引导孩子养成规律生活的好习惯。家长可以合理规划孩子的作息时间和业余时间，让孩子有充足的休息时间，不过分消耗孩子的精力和体力。这样，孩子可以更好地面对学习、生活和社交等各个方面。
4.拓宽孩子的社交圈子。
家长还可以拓宽孩子的社交圈子，让孩子与年龄相近的孩子接触交流。这样不仅能够培养孩子的社交能力，还能够加强孩子的语言沟通和协作能力，有利于孩子的成长和发展。
5.引导孩子树立正确的人生观。
最后，家长要引导孩子树立正确的人生观，让孩子清楚地认识到自己的价值和奋斗方向，懂得珍惜自己的生命、爱护生命。同时，要引导孩子正确的消费观念，不要让物质主义左右自己的思想和行为，注重精神和心灵的建设，做一个有益于社会和家庭的人。
总之，未成年的家庭保护是一个长期而必须要重视的问题。家长要承担起自己的责任和义务，建立好家庭责任意识和理念，以正确的教育理念引导孩子成长，让孩子能够健康快乐地成长，做出积极贡献，为未来的社会发展做出贡献。
教师的家庭保护法心得体会
近年来，教育领域的变革不仅带来了新的教学理念和方法，也给教师带来了新的挑战和压力。为了保护教师的家庭权益，保障教师合法权益的同时提升教师的教育教学水平，我国出台了教师的家庭保护法。在实际工作中，我深切体会到了这一法律的重要性与必要性，并形成了以下几点心得体会。
首先，家庭保护法为教师在家庭中的地位赋予了更多的尊重和关怀。教师是社会的中流砥柱，长时间的工作强度和教学压力给教师家庭生活带来了不小的影响。然而，过去对教师的家庭保护力度不够，导致许多教师无法得到应有的关心和尊重。现在，教师的家庭保护法明确规定了教师有权休假、家属陪读等权益，使教师在家庭中的地位得到了普遍认可和尊重。这一变化让教师更加有信心和动力从事教育教学工作，也让他们能够更好地照顾家庭和个人的需求。
其次，家庭保护法促进了师生关系的和谐发展。教育教学工作是一项高度情感投入的工作，教师和学生的沟通和互动对于教学效果的提升至关重要。然而，教师长时间的工作和生活压力，使得他们难以集中精力投入到教学中，也难以与学生建立良好的师生关系。教师的家庭保护法包括强调合理工作时间和合理休假，并鼓励家庭成员的陪伴和支持。这一政策的出台，让教师的身心得到了充分的休息和调整，使他们有更多的时间和精力去关爱学生、与学生交流，进而促进了师生关系的和谐发展。
再次，家庭保护法提升了教师的专业素养和教学水平。作为一名教师，不仅需要有良好的教学方法和策略，还需要不断提升自己的教育教学水平。然而，教师在工作和生活的过度压力之下，很难腾出时间来进行进一步的学习和培训。现在，教师的家庭保护法明确规定了教师有权利参加培训和学习的权益。这使得教师能够更加积极主动地参与各类培训和学习，提升自己的教育教学水平。这些培训和学习不仅有助于教师提高自身的能力和素养，也有利于为学生提供更优质的教育服务。
最后，家庭保护法推动了学校管理和教师队伍建设的全面提升。教育事业的发展离不开学校管理和教师队伍的建设和提升。教师的家庭保护法规定了学校和教育部门应积极创造良好的工作环境，为教师提供良好的发展机会和条件。这让学校和教育部门更加关注教师的个体需求和发展，制定出更加全面和合理的管理制度和政策，提高学校管理和教师队伍建设的水平。这不仅有利于提升学校教育质量和竞争力，也有利于保障教师的合法权益，建设和谐的学校环境。
总之，教师的家庭保护法对于保障教师的合法权益、提升教师的教育教学水平起到了重要的作用。在实际工作中，我深刻体会到了这一法律的必要性和重要性。这一法律的出台不仅使教师在家庭中得到更多的关怀和尊重，也促进了师生关系的和谐发展，提升了教师的专业素养和教学水平，同时也推动了学校管理和教师队伍建设的全面提升。我们应该进一步加强对教师的家庭保护法知识的宣传，并进一步完善和落实这一法律的规定，为教师提供更好的工作和生活环境，为教育事业的发展提供有力的保障。
家庭保护心得体会
在日常生活中，我们时刻面临着各种各样的危险或风险，如火灾、电路故障、入室盗窃等，这些都可能对我们的生命财产带来不可挽回的损失。因此，我们必须时刻保持警惕，采取适当的措施，来预防和降低这些危险或风险的发生。这就需要我们在家庭中进行有效的保护，从而保障自己和家人的生命和财产的安全。
第二段：如何从家居环境出发进行保护。
家庭保护首先应该从家庭环境做起。我们需要对家庭环境进行检查，确定哪些地方存在危险或风险，然后采取相应的措施进行改善或预防。例如：安装灭火器、烟雾探测器、防火门、防盗门等，可以有效地预防火灾和入室盗窃的发生。
第三段：如何加强家庭成员安全意识。
除了家庭环境的改善外，我们还需要加强家庭成员的安全意识。对于家庭成员，我们需要告诉他们一些常识，如避免在家中使用易燃物品、节约用电等，同时，我们还应该让大家学会一些简单的应急措施，如火灾发生时如何逃生等。这些措施可以帮助大家在面临突发情况时更加从容应对。
第四段：如何加强家庭保险意识。
家庭保护还包括对家庭财产的保险。我们需要根据实际情况选择适当的保险，包括房屋保险、家具保险、人身保险等，这样可以在意外情况发生时获得必要的赔偿，减轻经济负担。
第五段：总结并强调家庭保护的重要性。
综上所述，家庭保护是非常重要的，它涉及到我们的生命和财产安全，我们需要在家居环境、家庭成员安全意识和保险等多个方面进行有效的保护。只有这样，我们才能在面临突发状况时从容应对，并保障自己和家人的健康和财产的安全。因此，我们应该时刻关注家庭保护，让家庭成为我们的最佳防护圣地。
未成年家庭保护的心得体会
未成年家庭保护是一个十分重要的问题，我们每个人都应该关注它。家庭保护不仅仅是父母的责任，而是全社会的责任。在我的工作和生活中，我也深刻地认识到了这个问题的严重性，并得出了一些心得体会。
一、家庭是保护未成年人的第一道防线。
家庭是一个人成长的最初和最重要的场所。作为家长，我们要时刻关注孩子的成长和身心健康状况，关注孩子的学习和交友情况等。在家庭中，我们要营造一个和谐稳定的氛围，避免过度干涉和压力，让孩子有一个自由发展的空间。同时，我们还要加强对孩子的安全教育，督促他们养成正确的行为习惯，避免受到欺凌和伤害。
学校是未成年人学习和成长的另一个重要场所。教师是孩子身心健康和安全成长的守护者。学校应当建立完善的管理体系，定期进行安全和健康教育，开展适龄未成年人心理问题和预防性犯罪教育等活动。同时，学校还应加强对学生的关注和监管，及时发现和处理学生的不良行为，做好家长沟通工作，建立家校联动的机制。
三、社会各界应该共同关注和保护未成年人。
保护未成年人不能仅靠家庭和学校，社会各界也应该积极参与到未成年人保护工作中来。比如，政府需要加大对青少年犯罪和性侵害的打击力度，建立健全谋杀、强奸、绑架等犯罪嫌疑人的信息和监控机制。企业界应该关注未成年人的审美和消费问题，确保未成年人在消费时不会受到过度催促和误导。广大高校和社会组织可以积极开展相关的应对活动，如提供心理咨询和安全知识课程等，为未成年人提供保护和帮助。
四、今天的孩子是未来的希望。
每个孩子都是无价之宝，我们应该尽一切努力保护他们的身心健康和安全。保护未成年人是国家、家庭、学校和社会各界的共同责任。我们应该建立长效机制，加强法律法规的制定，完善管理体系，不断提升民众的安全意识和社会责任感，以保护未成年人成长为核心，营造一个更为美好的社会。
作为一个公民，我深刻意识到保护未成年人的重要性，也愿意尽自己的一份力量来保护未成年人。我会认真遵守相关法律法规，多关注孩子的成长和需要，及时扶持和教育自己身边的未成年人，在日常工作和生活中营造一个安全、和谐、健康的环境。我相信，在我们共同的努力下，保护未成年人的工作会越来越好，未成年人会更加茁壮成长。
家庭保护法家长的心得体会
家庭对于每个人来说都是至关重要的，家庭是一个人成长的起点，也是一个人归宿的所在。因此，我们每个人都希望自己的家庭能够得到最好的保护。而近年来，针对家庭保护出台的《家庭保护法》越来越受到人们的关注。作为一名家长，我也在这个过程中深有感悟，今天就让我来分享一下我的心得体会。
《家庭保护法》出台后，我和我的家庭也受到了一定的影响。按照该法规定，家庭成员之间的关系应该建立在互相理解和尊重的基础上。在实际生活中，我觉得这就极大地改善了家庭成员之间的关系。此外，法律还规定了对家庭成员之间的暴力行为的处理方式，这也让我感到比以前更加安心。
《家庭保护法》的出台，让我深刻认识到了，家庭与法律是密不可分的。如果没有法律的保护和规范，家庭就很难维持稳定和健康的状态。同时，我也意识到，作为一个家长，我需要更加重视自己的行为举止，尊重家庭成员的权益和意见，维护家庭的和谐稳定。
第四段：家庭保护法对于子女的教育起到了什么样的作用。
对于我们作为家长来说，如何教育子女也是一件非常重要的事情。有了《家庭保护法》的保障，我感到我更有信心和底气去教育我的孩子。此外，这部法律也规定了对于未成年人的保护措施，这一点也让我感到非常安心。我相信，有了这部法律的保障，我们的子女也可以更好地成长和发展。
第五段：结语。
总的来说，《家庭保护法》的出台为每个家庭带来了很多好处。这部法律的出台让我们深刻认识到了家庭对于每个人的重要性，也让我们更加重视了家庭内部关系的维护和管理。虽然这部法律只是一个法规文件，但是，它为我们提供了一个更加健康和和谐的家庭环境，这是我们每个人都应该为之努力的方向。
家庭保护和学校保护
1、知识与能力：
家庭保护和学校保护的含义、内容、作用，增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。
2、过程与方法：
在明确讲述家庭保护和学校保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。
3、情感、态度与价值观：
引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。
家庭保护和学校保护的基本要求是本框的教学重点。因为本框集中介绍的是家庭、学校对未成年人保护的责任，使学生明确相关的法律内容，以达到依法保护自己合法权益和依法约束自己行为的目的，因此将“家庭保护和学校保护的基本要求”确定为本框的教学重点。
本框集中介绍了家庭和社会在保护未成年人方面的责任。包括家庭保护和学校保护两部分内容。
家庭保护：教师在讲述时，要紧紧抓住“家庭保护是青少年健康成长的基本保证”这一点，最好能举几个典型的正反面实例来进行论证。
教师在讲述家庭保护的作用时要强调，家庭保护一方面要反对对未成年人子女只养不教、放任自流，另一方面也要反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严。
教材对家庭保护的基本要求从四个方面进行了具体阐述。关于这些内容，教师最好通过对典型事例的分析来进行详细讲解，或者让同学们搜寻自己所见所闻中的典型案例，由学生进行分析，其他同学和教师进行补充，加深对教材内容的理解。
学校保护：这部分内容，教师可以采用与学生一起对学生每天的在校时间和一个人一生中的在校时间，进行统计的方法使学生对学校在一个人、特别是未成年人的成长中所起的重要作用有一个感性的认识。
法院认为，吴某故意投放危险物质危害其亲人的身体健康，并致其姐姐死亡，其行为已触犯刑律，构成故意伤害罪。法院鉴于吴某犯罪时未满18岁，本案因家庭教育方式不当，导致矛盾激化引起，其父母请求从轻处罚的理由成立，法院予以采纳。北海市中级人民法院于本月19日判决被告人吴某犯故意伤害罪，判处有期徒刑12年。
——《中国青年报》2002年12月31日。
提问：吴某的事例说明了什么？
（学生回答后，教师归纳）。
家庭环境、家庭教育对青少年的健康成长起着至关重要的作用。
作为青少年成长的重要环境，家庭、学校要依法履行自己保护未成年人的责任，为他们的成长创造一个健康、良好的氛围。这节课我们一起来了解一下法律关于家庭保护和学校保护的相关规定。
（学生联系吴某的案例讨论后，教师归纳。）。
因为未成年人都生活在一定的家庭中，家庭是未成年人的基本生活环境，是未成年人的性格、品德、理想情况形成的起点和最基本的条件。家庭保护做得好，未成年人的健康成长就有了基本保证；家庭保护的缺失，则会导致未成年人身心发展的缺陷，给未成年人带来消极影响。
家庭保护是指父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。（板书）。
家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
3、家庭保护的基本要求。（板书）。
学生看书，了解家庭保护的基本要求。
教师介绍下面的案例，让学生分析在这个案例中，李明家人的行为是否符合法律的要求：
李明，1985年7月13日出生于北京，李明还是两三岁的孩子时，父母就因双方感情破裂离了婚。
离婚后，法院把李明判给了母亲，而母亲却把他“放”到了外地的一个连他自己都记不清的偏远农村，就再也没把他带回来。4岁时，李明终于被父亲找到并被接回了北京。李明说，在他上小学一年级的时候，父亲与继母陈某结了婚，但是，李明常被继母打骂，几乎每天都带着伤疤去上学。
1998年9月6日，李明的父亲由于一场意外事故突然去世。李明也因此得到了法院判给的两年半的生活费，共计19500元。当时，陈某去学校找到李明，想带他去法院把这笔钱领回来，而李明听说她是为钱而来，一扭头就跑了，并辍学、离家出走了。李明的姑妈祖秀兰对李明与其继母陈某之间的紧张关系早有所闻，就直接把这笔生活费拿了过来。
“李明每月定期来我家取生活费。”据姑妈祖秀兰介绍，李明每次取完一笔钱都有他本人的签字，而李明也无法长期寄居在她家，因为她家5口人都挤住在一间只有10平米的房子里。于是，李明想搬回自己家住。
一开始，他还可以在自己家里自由进出。后来，陈某就以李明拿不回法院判给的那点生活费为由，不按时给他生活费，连家门都不让他进了。当时，他就用铁锤砸门，陈某立即报了案，叫来了警察，警察以“扰民”为由将李明带进了派出所。
陈某把门装了防盗门，窗户加上了防护网，李明从此再也没有回过家。白天，李明在大街上流浪，晚上走到哪儿就睡哪儿。
“假如事实确凿，陈某的行为有遗弃罪的犯罪嫌疑。”律师说，根据司法实践经验，如果被害人李明因被遗弃而生活无着，流离失所，被迫沿街乞讨的；行为人李明的亲生母亲和继母陈某屡经教育，拒绝改正而使被害人的生活陷入危难境地；且遗弃手段中又有打骂、虐待行为，就属于情节恶劣。
他说，根据《中华人民共和国刑法》第261条规定，对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为，即构成遗弃罪，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
此外，律师还认为，根据我国婚姻法、教育法等的相关规定，李明作为未成年人或不能独立生活的子女，有要求继母付给抚养费和按照规定接受义务教育的权利，他还有权利继承其父亲留下的财产。
（学生总结出其家长的行为不符合以下两条要求：）。
第一、要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（板书）。
这是家庭保护的主要内容。这一条对家长的要求是：不得虐待未成年人；不得遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残病的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
第二、尊重未成年人接受教育的权利。（板书）。
必须让适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
保障未成年人接受义务教育，家庭保护是重要的一环。但是近年来，有些家长只顾眼前的经济利益迫使未成年子女辍学从商、从工。辍学对未成年人的健康成长具有十分消极的后果。
“童工现象”存在的一个重要原因，就是在一些经济落后的农村地区，父母们认为让未满16周岁的孩子外出打工挣钱、补贴家用是天经地义的事，却忽略了孩子就学、健康成长的权利，也剥夺了孩子将来发展的机会。
一次，一个人，专程从安徽赶到济南为女儿讨“公道”，要求某企业发还扣其女儿的一个月工资。他埋怨女儿没出息，居然没拿到工资就跑回了家。经了解，他的女儿才15岁就随老乡一起外出打工，在某企业做了一个月，做不下去就离开了。这位父亲认为：“家里穷，孩子又读不起书。再说，女孩子读书多了没用……”
与这位父亲想法相同的家长大有人在，特别是经济困难地区，不少未满16周岁的女孩被迫辍学，四处打工。
父母的这些行为使未成年人失去了系统学习、掌握科学文化知识的机会，直接影响到他们科学人生观和良好道德品质的形成，影响到他们将来生活道路的选择，也难以担当起他们应尽的社会责任。
第三、不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。（板书）。
我国婚姻法对结婚年龄的规定是，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁，这是法定的最低年龄，只有达到法定年龄并具备其他结婚条件，才能允许结婚，受到法律保护。未成年人仅就结婚年龄条件而言，尚未达到法律允许的最低结婚年龄，因此父母或其他监护人不得允许或迫使未成人结婚。
未成年人生理和心理都未发育成熟，早婚必定影响未成年人的心身健康。
第四、正确引导和教育未成年人，预防和制止未成年人的不良行为。（板书）。
父母和监护人要按照未成年人身心发展的特点，采取正确的方法，从思想上、品德上关怀和帮助未成年人。要预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒、卖淫。
举例：
双方年龄均为16岁的成都市一中学高二学生张建立（化名），和绵阳女孩林芸（化名）“一见钟情”，且感情发展迅速。半月前，林芸背着父母来到成都，张建立便将其带回家中，并请求父母收留她。
开始，张建立的父母坚决不同意，但张建立威胁父母说：“她走我也走！以后再也不回这个家了，你们看着办吧！”张建立是独子，父母为了让他安心读书最后妥协了，“只要你每天去上学，她就住到这儿吧！”于是两人便公然同居起来。
最后，还是林芸怕父母担心，打电话告诉了自己的父母：“现在很好”。成都新开元律师事务所的颜诗树律师认为：张建立的父母收留林芸达半个月之久，且又不通知其父母，在明知两个孩子都是未成年人，还为其提供同居条件，根据《预防未成年人犯罪法》有关条款，其行为已经违法了。公安机关可对收留者进行训诫，甚至可以治安处罚。
而林芸的父母，他们的行为也违反了《预防未成年人犯罪法》中的，“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有旷课、夜不归宿等不良行为。”“未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。”公安机关可依法对林芸父母予以训诫，并责令他们严加管教女儿。
——《新闻晨报》2000年11月23日。
1、学校保护的重要性。（板书）。
学校保护是未成年人保护的重要方面。
我国的未成年人将来的素质如何，很大程度上取决于当前对未成年人的教育和保护，学校对此负有重大责任。
2、学校保护的含义。（板书）。
学校保护，是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
3、学校保护的基本要求。（板书）。
学校保护的基本要求包括四个方面：
第一、全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。（板书）。
教育方针是对未成年人实施学校保护的基本依据。全面贯彻国家教育方针，对未成年人进行德育、智育、体育等，是学校保护的首要任务。全面贯彻教育方针，当前特别要反对“应试教育”，加强“素质教育。”
第二、关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生价格尊严的行为。（板书）。
国家教育行政部门曾多次发出通知，严禁对学生进行体罚或变相体罚，现在又通过立法把不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为规定为教职员应当履行的法律义务。同时对违反这一规定的行为，还规定了相应的法律责任。这对尊重和保护未成年学生的人格尊严是一个有力的法律保障。
举例：
马东（1989年出生），系庹家高级小学在校住读生。2002年9月1日，庹家高级小学数学教师程某的寝室遗失现金400元，程未向任何人谈及此事。9月7日（星期六）学校未上课，教师离校，只有一部分住读生在校。程怀疑遗失的现金为马东盗窃，即喊马东到自己寝室“问话”，从上午10时至下午4时，最后马东给程写一份情况称，“拿了程老师的350元钱，用于买本子和一些食品，在星期一下午还给程老师，这个星期我没有钱，但我一定会还350元钱，希望为我保密”。因原告马付德发生车祸受伤在钟祥市住院治疗，其妻在旁护理，均不在家。2002年9月9日上午，马东从家里擅自拿400元钱到学校交给程，程才将此事向校长反映，校长叫程某退50元给马东，只收350元暂保管着。从此，马东始终处在恐惧之中，经常旷课。9月21日，马东回家写下遗书。9月22日，马氏夫妇从钟祥市返回，便到学校了解马东学习情况，该小学告诉“马东偷程老师350元钱”。马付德回家后发现马东的遗书，即认为马东可能离家出走，便外出寻找。当晚11时45分，马东服毒后在学校学生寝室里被他人发现，经抢救治疗无效死亡。
法院审理认为，庹家高级小学教师程某的寝室里的遗失现金，如系被他人盗窃，应当通过正当途径及时向学校领导反映或向公安机关报案。但程某没有采取合法的手段，而是怀疑系原告马付德之子马东所为，即在未有马东的法定监护人或马东的班主任老师及学校领导在场的情况下，擅自私设公堂传唤马东到自己寝室进行长时间审讯，其行为侵犯了未成年人的合法权益。其违法行为给马东造成极大的心理和精神压力，是导致马东服毒自杀的直接原因。该小学在接到程某的汇报后，未引起高度重视，没有及时采取补救措施，进行开导和教育安抚，亦未加强对住读生马东的管理，在10余天的时间内未与其法定监护人取得联系，通报情况，丧失挽救马东最关键的机会。被告工作的失误，管理上的不到位，是导致马东服毒自杀的又一原因。对此该小学及教师程某应共同承担赔偿责任。原告要求被告庹家小学赔偿，符合有关法律规定，法院予以支持。依照《中华人民共和国民法通则》第五条、第一百一十九条、第一百三十一条之规定，法院一审判决被告曾都区长岗镇庹家高级小学赔偿原告马付德、龚举平之子马东的死亡补偿费、丧葬费26080元，已付9000元，尚欠17080元，于本判决生效之日起10日内付清。
第三、保护未成年学生的人身安全和健康。（板书）。
举例：
第四，“工读学校”对未成年人的保护。（板书）。
今天我们学习了对未成年人的两个保护：一个是家庭保护；一个是学校保护。要着重掌握含义、基本要求。
请你根据下面某学校组织的学生活动发表自己的见解：
稚气未脱的四名小学生，既没有戴口罩，也没有戴手套，正卖力地擦拭着ic卡电话。4月17日上午，南昌市棉花市小学组织学生对象山路段的ic卡电话亭进行消毒，预防各类疾病传播。
（学生讨论，教师归纳。）。
通过各种社会活动，培养下一代善施乐助、奉献社会的良好品德，是学校教育的重要内容和有效形式。但是，乐于助人要善于保护自己，见义勇为更要智为。《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。” 忽视孩子们自身安全，可以说是活动组织者不懂法的表现，也可以说是教育工作者缺乏应有的科学精神和卫生常识的表现，但从根本上讲是不负责任的表现。
——新华社2003年4月23日。
家庭心得体会
20xx年，为了赶上改革开放的步伐，看看外面的世界，我和丈夫决意南下深圳，到特区去谋发展。于是，我们带着四岁的儿子，从重庆的江津市起程，登上了前往特区的列车。来到深圳——这片我们一家三口共同成长的热土上。不久后，我便很快找到了立足点——宝安区福民学校，在学校里担任一名普通的教师，但我仍然为此自豪，因为这是我的初衷，是我的本行。丈夫也不甘示弱，在学校附近的工厂找到了心仪的工作。于是，我们这三口之家便在福民学校“落成”了。
经过一年来教育教学工作的努力，20xx年，我被评为“宝安区优秀班主任”，并受到了上级的表彰。次年被董事会聘为校长。在日常工作中，我一心扑在教育事业上，在闲暇之余，作为母亲的我想得更多的是如何让孩子、让丈夫的每一天过得充实，所以，“怎样建立一个学习型小家”成了我常常思考的问题。
有人说：家是永远的港湾。这话说得一点都没错。白天，我们一家三口都在奔波，为生活、为学习。一到晚上，我们便享受着难得的清静和温馨。特别是在我们一家三口的共同努力下，一个“学习型家庭”渐渐地在福民学校崭露头角。也是从那以后，我决定加大家庭文化建设的投入，于是，我的书架上又多了四种报刊：《深圳特区报》、《特区教育报》、《晶报》、《人民日报》。这样，一家三口逐渐养成了””“看报知时事”的习惯了。但这样并不能满足家庭成员对知识的不同需求，于是，我又根据各自的需要不断补充各种书籍。所以到目前为止，我家的家庭藏书已超过了300册。
要使家庭成员开阔视野，增长见识，充实精神生活，我认为光靠读书看报未免有些单调，儿子性格活泼天真，不可能长时间坐着看书，这样长期下去，可能会让他产生厌书的情绪，为了使家庭的精神生活过得更充实一些，20xx年我购置了一台25英寸的彩电。这可好了，儿子每天都自觉收看有益的电视节目，每天七点半钟，我们全家人都坐在电视机前，等待中央电视台《新闻联播》节目的到来，期待了解更多国内外时事。《新闻联播》结束后，我们又看文艺节目，有时，丈夫上班去了，我们母子两仍坚持天天欣赏。
儿子上小学三年级，学校已开设了电脑课，于是他对电脑产生了极大的兴趣。为了满足孩子的需求和愿望，购置电脑就势在必行了。20xx年，我家购置了一台电脑，并开通了网络。工作之余，我们一家三口还增加了学习内容：打字、制表、在网络上查找资料等。因为我们深深地感到：信息时代，没有网络，信息就会闭塞，有了网络，我们就可以找到我们需要的资料，有助于我们一家的学习和工作。
20xx年，学校开辟了一个教师书画长廊，教师每天必须写一份钢笔作业和毛笔作业，贴在自己的作业框中，并定期组织书画大赛。我抓住这样一个提高自我，展示自我才华的机会，一有时间便投入练习当中，也取得了一定成效。学校也开设了书法课，并且成立了书画兴趣小组。儿子参加了兴趣小组。于是我们的家庭又添置了书桌和“文房四宝”。家庭成员除了完成自己的工作学习和作业外，还坚持每天写一篇毛笔字、钢笔字。儿子在参加国家级、区级和镇级举行的书画大赛中多次获金奖。
我们这个家庭里的成员都是彼此尊重的。孩子的自尊心很强，也喜欢参与家庭管理，因而大小事情他都知道。有时候，他对一些事情很不理解、常常引起争端。为了让儿子张扬个性，我们准许他说出自已地观点，然后与之辩论、纠正其错误的地方，让他慢慢地认识事物的本质。父母总是这样循循善诱，使孩子心悦诚服。人与人之间的感情的培养在于沟通。只要孩子的人格受到尊重，他就会更好完成自己的各种任务。互相尊重，能使整个家庭形成一种民主、平等、和谐的氛围。
诚然，家庭教育是现代教育的组成部分之一，因而，我们时刻都坚持对孩子进正面教育，使之养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
每天工作之余，无论再苦再累，我们始终不会停止这样一些事情——收看中央电视台新闻、阅览报刊杂志、上网学习。家庭成员始终持之以恒、常年不断坚持学习。自然而然地形成了一种家庭学习风气。
我们这个小家庭也有一个严格的规定：每个月进行两次学习体会和学习成果的交流。把两个星期来各自学习的内容，受到的启发及学习成果进行交谈，让家庭成员共同分享、共同提高。
家庭成员中、孩子的父亲是个比较勤劳的人，他为了让孩子有更充足的时间学习，便主动操持家务，任劳任怨、深受孩子的尊重。节假日里，我们一家还去书店阅览自己喜爱的书籍、增长知识。同时也常常去影剧院看电影、看文艺节目。从中获得艺术上的享受，提高艺术修养。尤其是有些主题鲜明、思想健康，呈现一种社会美德的电影，更能使人的情操在这样的环境中得到升华提高。与此同时，全家人也利用节假日到一些景点去游玩，我们先后到过“世界之窗”、“锦绣中华”、“欢乐谷”、“大小梅沙”和“海上田园”等景点。这样的旅游不仅可以让我们领略大自然的美，增强孩子的环保意识，更能增进一家人的感情，使我们生活得更融洽、更和谐。而这些都是课本里学不到的。
此外，我们全家还乐于参与各种文明建设活动，20xx年，我参加了市里举办的“好母亲”评选活动，并被街道评为“好母亲”，我的事迹也相应的在街道得到了宣传。同年，丈夫也参加了厂里的“做合格职工”的评选，得到了厂里的表彰，儿子也不甘示弱，在参加市优秀少先队员的评选活动中，被评为“市优秀少先队员”。通过这些，使我们更进一步认识到：人是组成社会的个体，只有在社会生活中，不断发现自我，改进自我，提高自我，才能适应社会的发展与进步，才能提高在社会生活中的竞争能力。我们也感觉到：参与不仅仅是竞争，更是发展与进步。
不久前，当我们从电视节目中获知一名七十岁的老人仍坚持学习的事迹后，更加充分认识了“活到老，学到老。”这句至理名言的深刻内涵。二十一世纪是张扬个性，自主学习的世纪，我们一家也以昂扬的斗志，坚定的信心迎接它的到来。在今后的日子里，我们将一如既往地学习更多的知识，将一如既往地为服务社会、建设社会奋斗终身、学习终身。
家庭心得体会
今年的暑假，我在农业银行海门三星支行进行了一个月的暑期社会实践。实习期间，我掌握了银行业务的基本技能，熟悉了银行日常业务的操作流程等。
我希望通过这次实习，能让自己通过接触社会上形形色色的人更加了解社会，并且培养自己与人沟通交流，处理问题的能力。而事实上，在这些方面确实得到了很大的锻炼。虽然做这些时和我的专业并没有什么关系，但充实了我的暑假。
银行每日的基本业务有储蓄业务，办理贷款，个人理财，投资保险业务以及其他。我在银行里首先学习的就是填写一些最简单的单子，开存单和转账之类等基本技能。最先学习的是教顾客通过自动发卡机办卡，这个对于我来说没有什么难度。但是后来发现了一系列的问题。有人自己的手机号背不出啦，有些年纪大点的人不知道怎么设置密码啦，还有一些输入太慢超时啦等等。后来办卡之前我都会先确定顾客是否知道一些必要的个人资料。这样就缩短了办卡的时间，提高了效率。我还做的事就是帮他们开通网银和手机银行，对于不会用k令的顾客，教他们怎么用。这些也很简单。比较困难的是填单子。不同的转账根据转账的额度，是否跨行，是否异地，个人还是公司，都要填不同的单子。有时候根据顾客的需要，要帮他们推荐最省钱便利的方式。经过一个月的实践，我虽然还不能完全了解银行的全部基本技能，但大致也掌握了其中的大部分，所谓熟能生巧，主要是靠耐心与用心。
这一个月，我和同样在大堂里的大堂经历杨会计以及安保小马理财师小周成了朋友。在没有多少顾客的时候，他们会根据我做的不好的地方告诉我哪些应该怎么做。我渐渐了解了包括理财产品，基金，股票，开户，存取现金，挂失，解挂，大小钞兑换，受理中间业务等。这让我更加了解了银行。同时，我们会聊一些新闻之类的，听到不同的人对于同一件事的看法也是让我收获颇多。他们都是很有责任心的人，对于什么都不懂的我也是很耐心，像小妹妹一样会更加照顾我一些。虽然只是相处了一个月，最后竟然彼此都很舍不得对方，我想以后步入社会也一样。
有人说，社会不是象牙塔，比你想的要残酷的多。但我觉得，真心对待彼此是可以感受到的。你用了尊重与关怀，必然也会收获到温暖。同时我也看到了自己的不足，对于年纪大的顾客不断的重复和沟通，我会觉得很无语，但是他们的职业素养让他们不厌其烦地耐心沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在我实习期间就遇到过一些第一次来银行存钱的人，他们既不懂我所解释的存款步骤，又表达不清自己的意思，交流过程很是困难，费了很大功夫才为他们办成一笔业务。让我十分佩服。每天直接与各种各样的个体客户打交道，必须面对很多对银行业务不熟悉的顾客，他们有的学历高，有的学历低。这是我们需要用最简单的语言和最耐心的态度对待每一位客户，但这有时说起来容易做起来难，耐心真的很重要，做什么都是如此。好奇心只是一时支撑你，而耐心是让我们坚持下去的理由。
最后领的工资虽然只是一点钱，但是我并不在意。因为我觉得我学到的东西不是用这些钱来衡量的。这些钱也不是对我的能力和态度的精确判断。一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？现实，就是这样。以上就是我这个暑假社会实践的体会。
到这样的情况，都必须耐着性子为客户讲解和示范，直到客户满意的离开。我从这些事中看到了作为服务业中的`一员和顾客打交道的办事技巧，也领略到了这其中的不易。
21世纪的科技高速发展，无人化，智能化操作渗透到了社会生活的各个领域，银行业也不例外。我走进银行才意识到智能化办理业务在银行中已逐渐普及。从自动取款机，到网上银行，信用卡，借记卡等方便使用，解放生产力的产品逐渐走进人们的视野。电脑，互联网在银行业务中的重要性日益增加。不在有厚厚的存折，取代他的是小巧的银行卡，不再需要排长队取钱，取代他的是随处可见的atm机，不再需要麻烦的人工转账，取代他的是网上营业厅的几个简单步骤。我凭着对计算机和网络的熟悉，很快喜欢上用电脑办公的乐趣。
这次实习，除了让我对建设银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受。在我实习快要结束时，基本业务流程我也算是掌握的差不多了，所以偶尔在空闲时指导老师让我上岗操作。没想到，看似简单的业务处理，当真正上岗时却有这么多的细节需要注意，比如：对待客户的态度，首先是要用敬语，如您好、请签字、请慢走；其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送，最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展。
家庭心得体会
我自从教以来，已有二十余年，在教育教学实践中，越来越剧烈地感觉到家庭教育的重要性。并深刻意识到，一个优秀孩子的背后往往有一个胜利的家庭，一个问题孩子的背后确定有一个不胜利的家庭或不理性的父母！
每个孩子身上都有很多的闪光点，而作为长辈的我们，最重要的任务就是发觉并帮助他们发扬这些闪光点。将这位老老师总结的最精辟最管用的教育方法，送给身边有孩子的每一个人吧！
在教育孩子的问题上，对孩子小时付出的越多、教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越少，你将越省心，越有成就感。
对孩子的教育要有科学的打算、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的`效仿。
不要为了自我的事业而无视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。
不要为了自我的休息消遣而无视与孩子的沟通，否则孩子长大后你将无欢乐可言，你将拥有更多的愁苦、愤怒和无奈。
孩子年幼无知，动手打父母或者长辈时，我们千万不要开心，更不能认为孩子长本领了。这时要肃穆地告知孩子这是不对的，要敬重父母和长辈。
否则，孩子会认为打人是赢得家长开心的方式，是自我获得价值感的途径，这样是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。诸如此类。我们都应引起高度重视。
“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自我的不开心倾泻到孩子身上。否则你的暴力倾向会在孩子身上“发扬光大”。
孩子越小，你的话越有可信度，他们会不自觉地记住你说的话。
假如你总是打击自我的孩子，甚至随意损害孩子的人格和尊严，孩子将失去自信和活力，失去应对挫折的志气和胜利的时机，甚至产生心理障碍。
因为你过分溺爱孩子，孩子会构成这样的观念：父母为我所做的一切都是天经地义的，他将缺乏感恩之心。长大后，你一旦不能满意他的要求，你的苦痛就起先了。
不要带着孩子不停地乱蹿，否则孩子上学后将面临困难。因为学习首先要坐得住。
第一，三岁以前，这是孩子语言、思维、行为方式、是非观念构成的关键期。
其次、小学一、二年级，这是学习品质、学习习惯和自我意识养成的关键期。
第三，青春期。这个时段，孩子的改变非常巨大，假如引导不好，很简单在这一时段变得让你无措手足。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否则，家庭这个平安的港湾将使孩子产生担心全感，而这会使孩子产生一系列心理问题。
缺乏平安感的孩子势必要到外面找寻平安感，很简单出现参加不良小团体、早恋等问题。
擅长和孩子同等沟通，擅长倾听孩子的看法和观点，敬重孩子的。
看法，不要一味否认孩子的想法。这样孩子才能与你消退隔膜，遇到困难才会情愿与你协商，亲子关系才会和谐。
开掘孩子身上的优点，任何孩子都有自我的闪光点。这个闪光点或许就是他将来胜利的钥匙。否则，你有可能抹杀孩子的潜能，甚至成为葬送孩子一切的罪魁祸首。
但也恒久不要把孩子看得一无错处，理性地看自我的孩子，对父母而言最重要。
孩子的做人品质、应对挫折的潜力、良好的人际交往水平，都是获得胜利的重要条件。能全面评价孩子的家长就是教育理念先进的家长。
家庭心得体会
书中有一句话使我感触颇深："只有不懂教的父母，没有教不好的孩子"。
当今社会，父母难当。
我们这一代父母不是一般的父母，而是"小皇帝"的父母。
多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。
一切以孩子为中心，指望孩子成龙成风。
只要孩子将来"出人头地"，当父母的就脸面生辉，无尚自豪。
但孩子怎样才能"出人头地"，也就给当父母的提出了一个怎样教育的问题。
孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教育，父母似乎省心了。
当父母的只是鼓励孩子好好学习，认真听课，认真做作业等等。
其实这只是对孩子学习文化知识的一种苍白的说教。
事实上孩子需要接受的不只是文化知识的教育，素质教育更不容忽视。
教育孩子不只是学校的事，虽然文化知识教育，学校肯定是"主角"，但在素质教育方面，应该是学校、社会、家庭三位一体。
家庭怎样对孩子进行素质教育，这一方面，《不输在家庭教育上》给予我们一个导向。
书中介绍了许多家庭教育的成功范例，范例中介绍的父母教育孩子有一个共同点，就是注重培养孩子健康的心理和健为爱叛逆全的人格，教育孩子充满爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子一个广阔的天空，让孩子自己走向成功。
相比之下，我发现自己在教育孩子方面存在许多问题。
自己认为，给孩子选择了一所好的学校，在物质上尽量满足孩子的需求，我们当父母的就"称职"了。
在学习上平时对孩子要求严格点，除了学校的功课必须学好外，在家里要多看课外书。
还有星期六参加"英语补习班"，星期天参加"写作辅导班"等等，结果发现孩子的心理越来越压抑，动不动就发脾气，骂我们是"不合格的家长"。
当发现问题时，回想起来，责任原来在于家长本身。
当父母的没有真正走进孩子的心灵，不理解孩子的感受，平时指责多于夸奖。
我孩子的学习成绩虽然不错，但妒忌心较强，性格倔强中又有点软弱，不敢面对挫折和失败。
这跟我们平时不注重对孩子的素质教育有关。
读了《不输在家庭教育上》一书，使我获益匪浅。
书中有一个栏目"父母课堂"中的几句话值得借鉴--好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的.;好习惯都是养出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。
确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。
只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
家庭心得体会
安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要讲的是校园安全。
我是小学生，在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点：
第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各项运动中要注意运动安全。
第四、要注意食品卫生安全。
第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。
安全像眼睛，时刻陪伴着我！
安全像耳朵，时刻提醒着我！
有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。
安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。
为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：
珍爱生命，安全从我做起！
家庭心得体会
正文：在父母眼里我们总是孩子，我们总习惯在父母的照顾下成长，却不知如何面对将来独立的生活。但是，这是我们必须要做的，又是不可避免的。所以，用我们的暑假生活来好好体验一下——简单的生活是否简单。
我觉得这次的体验不经是想让我们做儿女的换位体验一下父母的辛劳，拉近我们之间的距离感，更重要的是唤醒我们对家庭的责任感。例如刚才说到的小误会，其实在我们投入进去的时候就能理解对方。对家庭的责任感就更不用说了。家务从来就没有规定是父母做的，更多的时候应该是作为儿女的我们来承担的。如果说在我们还未懂事之前，父母亲来占时承担者全部的责任。一般是我们可以理解并接受的，但是当我们懂事后，理应渐渐承担起对家庭的责任。也许对我们现在的在校学生来说，还不能马上工作，领工资并给父母每月的花费，但我觉得至少我们可以减轻他们的负担，做家务是一种方式，每星期回家，打扫下屋子，帮忙煮饭，洗洗被子，收拾收拾房间。这些东西对于年轻的我们来说都可以算是一桩小事。所以每个周末，花上几十分钟，让父母休息下吧。还有的方式就是我们可以努力学习，取得好成绩，领取奖学金，这样在每个月的伙食费上，就不用家里里太多的开支。再者就是我们可以利用课余时间做兼职，这样学习，赚钱两不误，又可以为家里节省开支啦。虽然现在我们的羽翼还不足以让我们飞的很高，不过没关系，那我们就在低空努力，好好发挥我们的主观能动性，一点一滴的储存我们对家庭的责任感。
这次的家庭角色体验，可以拉近父母亲与孩子的关系，让孩子多理解到父母的难处，也让父母亲知道孩子的需求。第二，因为现在太多数的孩子都是独生子女，事事都有父母亲操办，孩子的动手性，得不到很好的训练，因此，这也可以作为一个训练孩子的动手能力的方式。第三，我们不得不面对就业，不得不面对自己独立在外生活，没有了父母的日常照顾，也没有人随便给你钱花，所以我们要学会独立生活，学会做家务，煮饭，理财等方面的社会经验，因此，有必要开展这项活动。第四，从这个活动延伸出的一种隐藏的教育课，学会负责，对家庭的负责，对父母的负责，从而养成出到社会工作的时候的责任心。总的来说，同学都是很认真的再做社会实践活动并且以此来提高自己各方面的能力，得到更多的社会经验。所以社会实践还是有一定的存在价值的。
总的来说这次的家庭体验对我来说是成功的。在行动上，我扫地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，买菜做饭，学会理财，跟菜贩子砍价，洗刷厕所，洗鞋子，洗地毯，叠衣服等。把平常在阿姨那里观察到的东西，再加上自己的发挥的小聪明结合，总体来说总体来说还是令我自己比较满意的。虽然有的地方妈妈说做得有点差，但他也说我合格了。在者呢，我希望以后我可以继续学习做菜。我希望我能做一桌不仅能令自己满意，更重要的是还要令父母吃了也竖起大拇。其实我觉得其中的关键我们大家都知道，所谓熟能生巧，失败是成功之母等，都说明我们要在实践中反复练习，反复琢磨，反复获取经验，这样才能做到完善。在思想上，我认为最大的启发就是我们懂得了换位思考以及要勇于承担家庭责任的责任心。知道了很多事情也许父母没有说出来，但是我们自己也要自己关心他们，体谅，谅解他们，如果帮不了的事情，我们要支持他们分担他们其他的事情。让他们专心把问题解决。
通过这几天短暂集中的家务体验后，我发现自己和父母更近了。以前会有很多不理解，或者说误会的地方，现在都已经明白了。就比如说父母会从早上一直忙到晚上，偶尔休息的时候在看看报纸，喝喝茶什么。我们看到了就以为他其实很闲，然后如果他叫我们做事情的时候，我们就会反驳他，说他有空看报纸，喝茶，为什么还要我们帮忙。你们都有时间，其实他们可能那时候刚刚忙完，想休息一下。所以在这次体验中，我算是深刻体会到父母的辛苦了。
作为儿女的不仅仅只是帮帮父母，做做家务，也要懂得分担家庭困难，问题等方面的事情，真正做到尽孝。