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教师专业发展学习心得体会
时代在进步，社会在发展，对高素质人才的需求日益增加，因此教师的专业发展显得尤为重要。“素质教育不是一种固定的.教育模式，而是一种不变的教育精神。”
我校的教师在学校“一年形成良好校风，全面夯实基础;二年形成吸引力，实现又好又快发展;三年形成强大凝聚力，夺取全面丰收;五年形成影响力，争做迁安高中教育的示范。”的五年教师专业发展目标指导下，制定了符合学校实际和自身实际的3年以上教师专业发展规划。立足学校，努力提高自身的专业素质和水平。
一、立足实际、进行校本研究。
我们一直坚信一种观念“用三年的教育，影响孩子一生”，在教学及教师的专业发展上也坚信“教育的连续性、发展性”观念，使学校的教育教学成体系向前发展。
1、以公开课、教研活动带动教师的专业发展。
我们每位教师都能够以学校的大公开课、大教研活动和每月各年级部的学科公开课为载体，进行了大胆的课改尝试，并以科研促课改。在公开课活动中，教师积极进行课改尝试，极大地调动了学生参与课堂的积极性。经过不断地进行课改尝试，学校为学生创设了活力满溢的课堂。我们的课改不摆花架子，从学校实际出发，遵循学生的认知规律和教育的基本规律，以课堂改革为核心，向课堂教学要质量。
2、通过编写校本资料，激发教师的专业发展。
学校要真正办出自己的特色，就不得不在课程研究与开发上下功夫，教学资料编写和校本课程开发实际上就是在构建学校自身的特色。坚持不以某一套教辅资料为唯一标准，坚持教学资料自选自编自用，学案和校本课程并行。这些学案的编写立足于学生的现实状况，发挥了教师的集体智慧，避免了知识的简单罗列，能满足不同学生需求，实用性强，便于操作，便于统一，能真实有效地促进学生的发展。
走出去，请进来，加强学习，不断吸取先进地区、先进学校的教育教学经验成为学校一项重要的制度。不走出去永远也不知道自己的差距，闭门造车只会让自己越来越脱离时代的节拍，越来越不能适应新时期的教育模式。向和我们办学层次差不多的先进学校学习，请先进学校的教师，业务精湛的教师到我校做报告，提高我校的教育教学水平。学校多次组织教师外出学习，多次组织教师到衡水一中、衡水二中、正定中学、石家庄、北京等名校考察学习，及周边重点中学进行听课观摩，进一步拓宽教师视野，为教师搭建了业务水平提高的舞台。
每次的培训学习，都让老师们收获颇丰，受益匪浅。我们感受了衡水中学、衡水二中、正定中学浓厚的文化氛围，领略了学生积极向上的学习氛围;聆听了资深专家对新课程成改革的分析与指导、对高考动向的把握与引领;专家们凭借着自己渊博的理论知识和丰富的一线教学经验，为我们做了高质量的报告，使学习的老师无论是心灵上还是理念上、行动上都受到极大的震动，将自己的深刻感悟整理成材料传达到每一位教师，掀起以学习度发展的高潮。
1、更新理念、以课改带教学。
通过各种方式的学习、领悟，我们将不断完善课堂教学做为教师专业发展的首要任务。确定了“以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生兴趣为主旨”的课改理念，制定了“突出一个实字，落实一个改字，体现一个新字，鼓励一个活字”的课改方针。课堂充分发挥学生的主体作用，能让学生说的教师绝不代替，能让学生思考的一定给予展示思维的空间，能让学生思悟整理的一定时间，例如每节课要设计5个有价值的问题，教师连续讲课不超过5分钟，最后5分钟必须留给学生思悟整理。总之就是要给学生“上实在的课”。真正做到了课改与新课标的同步。
2、落实行动、以创新促教学。
我们在积极施行“创设情境、自主学习、分组讨论、合作学习”互动式教学模式，尽可能多的给学生提供实践和参与的机会，激发学生努力获取新知的自信和不断创新的欲望。“创设情境、自主探究”即学生的自由探索、独立思考及创造性地分析和解决问题;“分组讨论、合作探究”即学生的个体探索与师生共同研究相结合。在课堂上，为体现学生的主体地位，老师们采用组内交流、组际交流等多种教学组织形式，尽可能地让所有学生参与到“自主探索”的过程中，让学生的思维在不断碰撞中迸发出智慧的火花，从而实现各层次的教学目标。要做到教学合一，师生合一，完善自主学习，让课堂充满活力。要让学生积极参与。我们应该上扎实的课、充实的课、丰实的课和真实的课，把课堂还给学生，充分调动学生的思维，让学生各得其所，各有收获，主动发展。
每次的学习活动不仅开阔了视野，增长了见识，更感觉到了一种精神力量的激发，这种力量是无可限量的，这种精神具有强大的动力，它将鼓舞着我们竭尽全力为学校教育教学谋发展做贡献。
在三中上至领导下至普通老师，大家都希望通过自己的努力能有所收获，从一点一滴做起，把每一项工作都细化到极致。三中的每一位教师都把教师的专业发展视为一个庞大的工程、一项生命工程，每个人都通过各种方式进行专业学习、每个人都会抓住一切促进自我发展的机会。在三中，我们有着强烈的团队意识，有着强烈的责任感与事业心，会为学校的发展贡献自己的每一份力量!
教师专业发展学习心得体会
十一月份第一场的讲座使我印象深刻，让我有了方向感。在这学期我的工作和学习方向如下：
一、接手新的一个年级，看着学生期盼的眼神，我要努力地上好每一节课，关注每个学生，真诚地与学生交朋友，及时记录课堂得失，写下随笔，不仅要提高自己的教学水平，也要提高自己与学生沟通、交流的能力，真正地做到走进学生的心灵。
二、利用课余时间，多看专业书，重点要重温语法，避免课堂口语的随意性，提高教师的专业素养；也利用业余时间多欣赏美文，开阔自己的心胸，提升自己的人文素养，并及时在博客上撰写心得和随想感悟。
三、对学生说得最多的一句话就是“路是靠你自己走出来的”，希望收获季节来临时能够硕果累累，就需要平时的积累，希望自己能够坚持，坚持，坚持，在学习、工作、反思中过充实的每一天。
教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。
（一）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效。
1、创设舞台，展示自我。
“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。
2、趣味游戏，快乐学习。
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛”激趣促学。
（二）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力。
让音乐与生活营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活搜集整理中创造出来的。
让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。
（三）在语文教学中我本着生本教育理念，一切为了学生，让学生在课堂上动起来，本着教是为了不教的思想，放手让学生自学，在课堂上展示自己的学习成果，收效很好。另外，我还研究了小课题学低年级自主、合作学习方式。
总之，只有不断学习，才能做一个合格的，优秀的教师，我将继续努力，以适应飞速发展的社会。
教师专业发展学习心得体会
通过这段时间的专业发展学习，我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得体会。
教师专业化发展的相关知识共分几个章节，包含了《教师的职业道德与人格魅力》、《教师的职业意识与人文素养》、《教师的成长策略与教师生涯规划》、《教师怎样做教育研究》等章节。通过任课老师的精彩教导，我们不断认识了相关的理论知识：一是重新认识教师的角色；二是初步理解了教师专业化理念与实践的相互联系；三是教师专业发展的有关规律；四是如何规划教师自身的成长生涯；五是反思——从自己的教学的得与之中找原因，总结经验与教训；六是合作——向同事学习；七是教学相长——与学生共同发展；八是如何做好教师的教育教学研究；九是新课程与教师专业发展；十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。
（二）、教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；
（三）、教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者；
（四）教师的专业发展要求教师发展的自主性。
（一）专业理念；
（二）专业知识；
（三）专业能力；
（四）专业态度与动机。
通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠，也知道了教师的职业倦怠的表现有：
（一）长期的情绪上的倦怠感。
（二）人格的解体。
（三）较低的成就感。
（一）个体方面；
（二）教学方面；
（三）社会方面。
了解了教师职业倦怠的根源包括：
（一）社会方面的根源；
（二）组织方面的根源；
（三）个人背景方面的根源；
（四）学生与教学情境。
了解了一些缓解教师职业倦怠的对策：
（一）以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助。
（二）加强学校文化建设，建立良性支援机制。
（三）建立社会支持网络，对教师职业持合理期望。
（四）引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力。
尤其我想要讲的是学校的领导层应该正确认识并及时采取相应措施来对待本校的教师职业倦怠现象，使学校的各项工作得以正常有序地开展。
结合自己在乡镇中学所任教的实际情况，不断从自己的反思中去进行提高；多与同事合作，从合作中得到自身素质的提高；在与学生的交流与学习中去得到提高。
总之，通过这次专业化发展的学习，让我提高了自己不少的理论知识，在以后的工作中我一定要用这些理论知识来指导自己的教书育人工作，使自己的工作更上一个新台阶。
教师专业发展学习心得体会
奥古斯丁的身心交感论与平行论，为由精神动力驱动行为自觉，从而达成行为自觉，进而最终实现主观能动性，提供了科学理论指引。人类普遍存在着一种本能的生物驱动的惰性与惯性，当这种生物本能的惰性与惯性加以合并，即形成一种路径依赖，这种路径依赖会在潜意识下支配并驱使人类产生周而复始的因循行为。在幼儿教师队伍当中，这种路径依赖更加显著地存在着，并且由于幼儿教师还存在着个人需要以及社会需要等相对而言更为复杂的，来自外界的精神影响与精神诉求，因此导致目前我国广大幼儿教师专业发展过程中，所遭遇到的普遍缺乏精神动力等方面的问题。
亚里士多德在其《畀思黑》中有“魂与身战”的提法，这种提法既先验又生动地解释了精神动力对于行为的促进意义。针对幼儿教师专业发展的精神动力缺乏问题分析，我们看到，虽然幼儿教师的专业发展看似简单，但是从严格的学术意义上来讲，社会对于幼儿教师的专业发展的要求反而会更高，其原因就在于，幼儿教师所执教的是人的一生中最为超前的教育阶段，这一阶段对于幼儿品德、情怀、性格、行为、习惯等的塑造至关重要，这一阶段几乎就已经能够映射出人的一生的未来发展历程。纵观西方发达国家幼儿教育现状可以看到，对于幼儿教师的专业发展要求远比中小学教师的要求更为严格。而在我国，在幼儿教师专业发展上则存在着较为放任的倾向[1]。除上文提及的路径依赖等因循惯性，我国幼儿教师专业发展上还存在着更为严重的工作动力、专业发展动力、自我更新动力不足等方面的问题，这些问题归根结底就是缺乏精神动力。
伍德沃斯的“s-o-r”范式为精神动力可持续性地作用于行为提供了深入研究的阶梯，精神动力取决于发散思维，发散思维既是精神动力与精神创造力的唯一突破口，又是幼儿教师专业发展的唯一突破口。制约幼儿教师专业发展精神动力的养成因素，由外向内包括环境影响、教育机制、教育基础、教育层次以及教育内涵等的影响。这些影响因素的综合作用形成了促进或阻碍幼儿教师专业发展的精神要素，而这些精神要素必定会严重影响幼儿教师的学习维度与服务维度，更为严重的是还将极大地影响幼儿教师的育人维度。育人维度对于幼儿成长而言是关乎未来的举足轻重的维度，将对幼儿一生产生决定性的影响[2]。从幼儿教师的专业发展而言，基于精神创造力的强内聚式激发与强外延式辐射，是幼儿教师必要的基本素质，这种以精神动力为内部力量与内在驱策的素质，将为幼儿教育注入新的发展动力。
(三)幼儿教师专业发展的独创性与潜在创造性。
伍德沃斯的外察反馈、内施自省为精神创造力的实现提供了可能。幼儿教师专业发展的精神动力首先来源于发散思维影响的精神创造力，而幼儿教师专业发展的精神创造力则主要取决于其精神独创性与精神潜在的创造性。从发散思维的视角而言，幼儿教师的执教环境较为特殊，既不同于中小学的执教环境，又不同于大学的执教环境，这种特殊性要求幼儿教师必须具备适应这种特殊环境的独创性。而实际上，我们看到，许多优秀的高级幼儿教师其成功之处也恰恰在于其独创性。此外，作为幼儿教师，在执教的过程中还应具备潜在的创造性，这种潜在的创造性是由幼儿教育的特点决定的，优秀的幼儿教师在积极主动的意志力与幼儿教育事业特质深度融合的基础上，以“魂与身战”的精神创造力，发展出切合幼儿教育的创造性教学范式，以弥合幼儿教育发展与其他教育发展之间显著存在着的不均衡性。
幼儿教师专业发展的精神动力除来源于其精神创造力而外，还来源于其强劲的精神凝聚力，精神凝聚力是一种更高级别的精神动力，精神凝聚力之所以比精神创造力更加高级，最重要的一点就在于精神凝聚力能够使得幼儿教师在执教的过程中焕发出一种吸引幼儿的潜在的精神特质，这种精神特质可以让幼儿们主观上愿意凝聚在幼儿教师周围，从而由幼儿教师的身上获得言传身教的感化与影响。针对精神凝聚力加以微观解析，我们看到精神亲和力是其中重要的环节，精神亲和力是一种融入了人格、品格双重因子的精神魅力，更是教师尤其是幼儿教师必备的一种责任感为基础的精神特质，这种精神特质使得幼儿教师能够获得幼儿的信任与接受。同时，幼儿则能够由幼儿教师处获得无微不至的体贴与和蔼可爱的关怀。
人类都是随际遇而生伴境遇而长的，因此人与人之间必然存在着较大的精神差异性，除此而外，人与人之间还存在着另外一种特殊的禀赋，那就是由内向外辐射出来的精神吸引力。这种精神吸引力是精神凝聚力中细分化而来的一个重要的特质，是一种磁石一般的隐形的精神力量。当然，这种精神力量表现为一种突出的气质，对于不同人而言，这种气质还可以表现为气场。而事实上，作为幼儿教师而言，你的潜意识中的意图决定了你的精神吸引力，你的精神动力则决定了你具有怎样的精神吸引力，每位教师都是自己心灵的主宰。同时，又能够将这种精神意识透过吸引力发散出去，因此，实际上每位幼儿教师也都是一位精神传道士，幼儿教师也在不断地，以其精神吸引力潜移默化地向幼儿传递着一种精神信仰。
精神吸引力为幼儿教师建构起了独特的人格感染力，这种人格感染力或者说是人格魅力必然会产生一种精神吸附力，使得在其吸附之下，幼儿会依附在其周围，从而产生一种由被依附者与吸附者共同组成的精神向心力。当精神吸引表现为一种影响力时，就会产生一种由外向内的强大的精神向心力。康德则从自然演化的视角给出了另外一种解释，那就是人类存在着潜意识支配下的趋目的性。当幼儿每天都和幼儿教师在一起时，自然会产生一种潜意识的趋目的性，幼儿在幼儿园时会将幼儿教师当作其暂时替代父母的临时心灵皈依所，从而围绕着幼儿教师形成由耗散结构变为向心结构的自组织群体[3]。当然，不同的幼儿教师其精神向心力不同，究其根本原因就在于其内在的`精神动力存在着较为显著的差异性。
幼儿教师专业发展的精神动力不仅关乎精神创造力与精神凝聚力，而且还关乎精神约束力。实际上，精神约束力是精神创造力与精神凝聚力不可或缺的精神基础。尤其是对于处在身心发展远未达到成熟阶段的幼儿时期的孩子们而言，幼儿园经常会突发各种状况，这些突发事件显然较少出现在中小学等教育阶段，但在幼儿教育阶段却可能会层出不穷。许多幼儿教育工作者在最初参加工作的几个月内，都会或多或少地出现情绪失控的现象。此时，就需要加强自我控制能力。自我控制能力实质上是一种积极主动的意志力，这种积极主动的意志力是精神动力的重要来源。同时，也是自我控制的最佳驱策力量。这种精神动力可以使得幼儿教育工作者能够克服所有的惰性，将注意力集中到幼儿教育事业上来，对幼儿成长所给予的关心越多，由此反馈而来的精神助推力量也会越来越强。
幼儿教育的终极目的就在于使幼儿学习生活在无尽的快乐与幸福之中。要达成这一目标，显然仅靠幼儿教师的知识与能力是远远不够的，还需要幼儿教师具备强大的精神动力。这种精神动力首先表现为一种积极主动的精神创造力。同时，也表现为一种由内而外的精神凝聚力，这二者必然需要精神约束力的依托与调控方能得以顺畅实现。基于自我控制的自我调节尤为必要，否则就极有可能出现精神无法承受之重的精神崩溃。面对突发事件的换位思考，可以帮助幼儿教师实现释然式的自我调节，当幼儿教师把自己想象为幼儿中的一员时，就能够在理解幼儿行为的基础上对幼儿给予更多的发自内心的关照。自我调节是控制精神动力保持平衡的关键。同时，平衡也是幼儿教师不至精神失衡的关键。
布伦塔诺的由意向而意动、由意动而作为的理论为精神动力促进幼儿教师专业发展提供了最直接的支持。自我约束是精神动力中更为高级的形式，对于幼儿教育工作者而言，自我约束显然更加困难，首先，人类普遍存在着对某一事物的潜意识支配下的抵制力量，越是对某一事物深觉倦怠，这种潜意识的抵制力量就越强，而这种潜意识抵制力量越强，就越是不容易针对该事物加以主动式地自我约束与自我改观。其次，幼儿教师这一工作显然无法与其他所谓的高大上工作相提并论。因此，幼儿教师内心亦会产生一种权衡性的考量，这种考量对于自我约束显然也是一种极强的惰性阻挠力量[4]。针对上述情况，就需要调动意志力透过行动加以改良，并维持这种意志力，使意志力形成一种坚持的力量。自我约束的精神动力需要持之以恒与逐步培养，每一点一滴的成功都会产生正反馈的激励作用，这种激励作用会与意志力一道克服潜意识抵制力与失衡心态下的被动权衡。深入探析现代幼儿教育理论，我们看到，针对幼儿教师专业发展的研究早已上升到了形而上的新高度，为幼儿教师这一关乎儿童未来茁壮成长的职业，提出了基于精神动力这一更高的要求。之所以提出精神动力这一更高要求，旨在敦促幼儿教师彻底摆脱外部与内部的双重路径依赖，更加充分地发挥幼儿教师的精神创造力、精神凝聚力以及精神约束力，并将这三股力量最终完形为可持续的精神动力，最终在精神动力的驱策下，实现幼儿教育的不断创新，而创新才是幼儿教师专业发展不竭的精神动力源泉。由此可见，精神动力在某种程度上完全可以做到“以意逆志”，从而为幼儿教师提供了精神动力助推下的专业发展的腾飞。
《教师专业发展》学习心得体会
这本教学专著内容提要是：本书是“教师教育课程系列教材”之一，该书共分8个章节，主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍，具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。
学习了《教师专业发展》这本书，我深刻地明白了：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。
第一，教师专业发展的多样性。学校历来就是更新知识、创造知识的基地，教师除承载着为社会源源不断的输出人才之外，还担负着专业领域内的科研工作。教师工作的复杂性决定了教师专业发展的多样性。
第二，教师专业发展的自主性。由于近年来学校改革对教师队伍的高要求，教师的学历水平普遍较高，并且学校作为知识更新与创新的发源地，教师较易接触教育及学术的发展前沿，相对来说，这种先天性优势更能有利于促进教师专业发展。并且，教师的教学对象是思维活跃、朝气蓬勃的学生，具有较强的创新意识及思维能力，较易接受新的思想及知识，促使教师也要不断接受新鲜事物，不断追求前沿知识，拓展知识领域，开阔视野。另外，学习型社会的时代背景使得终身学习观的社会的普遍重视，教师更是成为直接实践者。这些因素均成为促使教师自主学习，主动参与各种途径的学习、培训，不断促进自身教师专业发展。
第三，教师专业发展的持续性。一方面，教师专业发展是一个持续不断的循序渐进的动态过程。另一方面，教师专业发展贯穿于教师的整个职业生涯。
《教师专业发展》这本书里的语句片段有：教育发展教师为本。教师专业素质的提高，关键要解决三个问题：一是认识问题，要从宏观的教师专业化到教师自身的专业发展，对有关历史、现状、规律等予以认识，做到心中有数；二是实践问题，要能立足于自身专业素质的提高，采取各种可能的方式，并利用各种组织支持等有利因素促进自身的专业发展；三是保障问题，教育行政部门、教师教育机构、教研机构，以及教师任职学校等相关组织应从管理机制、条件创造、评价促进等各方面为教师专业发展提供保障支持。广大中小学教师和教师工作者的需要课程理念下的教师专业发展具有重要性,加强教育学习，提高课堂教学效率，投身教育教学改革，努力使自己从适应性教师成为成熟型教师。
哈佛有一句名言：theonerealobjectofeducationistohaveamanintheconditionofcontinuallyaskingquestions（教育的真正目的就是让人不断提出问题和思索问题）。通过学习《教师专业发展》这本书，我的教育教学观念得到更新。我深刻认识到教学需要有新思路，应在反思中传承，在传承中创新，要科学安排精细化。我在教学中将从如下反思角度：教师的课堂行为；语言教学技能；教学方法与教学理念；课堂气氛；教学设计方面反思自身教学，促进自身专业成长。
力学的发展学习心得体会
力学是研究物体运动规律和相互作用的科学，它一直以来是物理学的重要领域之一。作为一门复杂的学科，力学的发展史经历了许多里程碑式的事件。在学习力学的过程中，我深刻体会到了力学学习的重要性和学习力学的一些技巧。以下是我关于力学学习的一些心得和体会。
首先，力学的学习需要一定的数学基础。力学中涉及到许多复杂的数学计算和推导，例如矢量运算、微积分等。没有扎实的数学基础，理解和运用力学规律会变得困难起来。在学习力学前，我先花了一些时间巩固了数学知识。这样，当学习到力学的相关内容时，我才能更加轻松地理解和应用数学的技巧。因此，为了更好地学习力学，我们需要在学习力学之前，先进行一些数学基础的学习和复习。
其次，力学的学习需要严谨的思维和逻辑推理能力。在力学中，我们需要根据已有的知识和规律，通过逻辑推理来解决问题。力学问题的解答不仅仅是简单的套用公式，更需要深入思考和分析。在学习力学的过程中，我经常遇到一些棘手的问题，需要细致地做出逻辑推导。通过解决这些问题，我逐渐培养了自己的思维和推理能力，提升了自己的解决问题的能力。因此，力学的学习不仅仅是知识的学习，更是培养思维和逻辑能力的过程。
而后，力学的学习需要实践和实验。力学规律的掌握需要通过实际操作和实验验证。在学习中，我经常会遇到一些例题和实验，通过自己动手操作和观察实验现象，我更加深入地理解了力学规律。通过实践和实验，我不仅理论知识得到了巩固和应用，更培养了我的实际动手能力。因此，在学习力学时，我们不能只停留在书本上的知识，更需要通过实践和实验的方式去加深对力学的理解。
最后，力学的学习需要与实际生活相结合。力学不仅仅是一门学科，它也贯穿于我们的日常生活中。例如，我们乘坐车辆时的动力学规律、运动物体的行为规律等都与力学相关。通过将力学规律与实际生活相结合，我更好地理解了力学的实际应用。在学习过程中，我尝试了与实际生活相结合的例题和实验，这让我对力学规律有了更深刻的体会。因此，为了更好地学习力学，我们需要将所学的力学知识与实际生活相结合，这可以提高我们对力学规律的应用能力和理解能力。
综上所述，力学学习的过程是一个深入理解和应用的过程。在学习力学时，我们需要建立扎实的数学基础，培养严谨的思维和逻辑能力，进行实践和实验，与实际生活相结合。通过努力学习力学，我不仅学到了力学的知识，更培养了自己的思维能力和实践动手能力。我相信，力学的学习将为我今后的学习和工作提供坚实的基础。
《中国的和平发展》学习心得体会范文
从1921年到2021年，是中国共产党矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在中国共产党成立100周年之际，全党上下掀起党史学习教育热潮，通过学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，坚定矢志不移的理想信念，锻造奉公廉洁的纪律作风，厚植舍我其谁的责任担当。
征途漫漫，惟有奋斗。2021年是农历的牛年，“牛马年、好种田”这句谚语，是千百年来人民群众对牛年的美好期望。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，党员干部必须拿出一股“牛劲”来，乘风破浪、扬帆远航，奋进新时代，谱写新篇章。
拿出为民服务“孺子牛”的干劲来，开辟山河锦秀新局面。进入新发展阶段，党员干部要拿来服务群众的“孺子牛”干劲来，以高度的事业心和责任感，坚持民有所呼、我有所应。要永葆初心、牢记使命，以实际行动诠释共产党员的党性修养和执著追求。要充分发挥积极性主动性创造性，深入一线服务群众，要大力促进教育、医疗卫生、住房、社会保障等民生事业，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。要以扎实举措促进农业高质高效，农村宜居宜业，农民富裕富足，以农业强、农村美、农民富的画笔，绘就乡村振兴的壮美画卷，开辟山河锦秀的崭新局面。
拿出创新发展“拓荒牛”的闯劲来，开启乘风破浪新征程。“拓荒牛”是改革创新的精神偶像，它重心向前，刚强勇毅，有着敢闯敢试的精神特质。党员干部要拿出“拓荒牛”的闯劲来，以敢于引领时代的精气神，栉风沐雨、披荆斩棘，逢山开路、遇水架桥，勇于克服艰难险阻去争取胜利。要抢占创新创造主阵地，将发展主动权牢牢握在自己手中；要畅通科创主动脉，破解好“卡脖子”问题，充分释放创新潜能；要培植科技主力军，使更多青年优秀人才脱颖而出。要始终勇立潮头，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，以更大的气魄深化改革、扩大开放，努力续写更多“春天的故事”，开启乘风破浪的新征程。
拿出艰苦奋斗“老黄牛”的韧劲来，开创民族复兴新辉煌。“老黄牛”是忠于职守、艰苦奋斗的典范，是勤勤恳恳、埋头苦干实干家的化身。党员干部要拿出“老黄牛”的韧劲来，必须忠诚，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，时刻在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，在任何时候都做到不迷茫、不懈怠，坚决把党中央的各项决策部署落到实处。必须勤勉，要时刻心系群众，权为民所用、情为民所系、利为民所谋；必须实干，要甘于吃苦，脚踏实地，始终想干事、努力能干事、确保干成事；必须坚韧，要继续奋斗，勇往直前，用智慧和汗水开好局、起好步，奋力开创中华民族伟大复兴新辉煌。
2020年12月2日，通辽市“草原学习轻骑兵”十九届五中全会宣讲团来到开发区，市委党校副校长***教授做了《开启全面建设社会主义现代化国家新征程》的主题宣讲，通辽学习，让我深切感受到了祖国的强大，“十三五”决胜全面建成小康社会取得的决定性成就。十九届五中全会是在当今世界正经历百年未有之大变局、我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，召开的一次重要会议，全会审议通过的“关于制定国民经济和社会发展第十四个五年计划和2035远景目标的建议”，为今后5年乃至15年中国经济社会发展指明了方向和目标，激发出我们的对祖国美好未来的向往与为之奋斗的信念。
通过深入学习，结合开发区实际和财政具体工作，我们需要在几个方面实现突破：一是夯实财政收入基础，大力培植税源，做好财政收入蛋糕，提高保障能力;二是不断优化财政支出结构，在保工资、保运转、保基本民生的基础上，保障重点项目支出，助力开发区经济发展;三是牢固树立过紧日子思想，压减一般性支出，积极化解存量债务，降低地方政府债务率。四是深化财政体制改革，创新工作思路，实现全过程预算绩效管理，让有效的财政资金真正花在刀刃上;五是全力配合开发区优化营商环境和招商引资工作、加大园区基础设施建设投入，做强做大开发区。
做为财政人，面对新阶段、新目标、新要求，我们一定要努力工作，紧跟国家发展的步伐，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全力谱写开发区的新篇章，为全面建设社会主义现代化国家贡献自己的全部力量。
习近平同志指出，精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。中华文化源远流长，蕴含着丰富的精神和道德资源，孕育了中华民族的宝贵人文品格。这种品格，主要体现为中华文化具有包容和忍耐、崇尚亲和友善、博采众长和与时俱进的特征。
中华文化具有包容性和忍耐力。习近平同志强调：“文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。”中华文化是在连绵不断的民族融合中不断充实发展起来的，因而天然具有包容性，这是中华文化不断兴旺发达的内因之所在。中华文化的包容性，不但使自身力量不断增强，而且能融化外来文化壮大自身。此外，忍耐力也是中华文化持续发展的主要原因。这种忍耐力是在中华文化发展进程中逐步锤炼形成并不断强化的持久韧性，是中华文化独特的品性。在历史发展的波浪式前进中，中华民族因为中华文化的包容性和忍耐力而兴盛、绵延。这是中华民族必然能够实现伟大复兴的文化基础。
中华文化崇尚亲和友善。习近平同志指出：“在5000多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念在中国代代相传。”中华文化特别重视追求至善的理想境界。中国哲学重人生实践，强调人际关系的调整。《论语》中“己所不欲，勿施于人”“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之”；《礼记》所谓“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”等，都明确表达了这些理念。正因为如此，历史上边疆少数民族才能自然、情愿融入中华民族。习近平同志将这些理念概括为“亲、诚、惠、容”等，在国内外产生了广泛而积极的影响。
中华文化善于博采众长、与时俱进。习近平同志指出，“中国人民的价值观和精神世界，是始终深深根植于中国优秀传统文化沃土之中的，同时又是随着历史和时代前进而不断与日俱进、与时俱进的。”中国历史上许多先哲坚守儒学主体地位，但也认为应吸收佛、道中的某些理论观点以充实儒学。儒学正是由于以丰富多彩的众多文化为源头活水，与日俱进、与时俱进，才有长久的生命力。中华文化正是随着时代的发展变化不断博采众长进而得到长足发展的。
为积极响应公司打造“行业第一、世界一流”现代煤炭企业目标，加快建设安全、高效、绿色、创新、智能一流矿井的美好愿景，笔者从“一流生态文明建设”方面谈谈自己的想法。
加大绿色矿山的建设力度和水土保持、生态修复有利于使煤炭企业形成节约资源、保护环境的生产方式和生活模式，有利于促进人与自然的和谐发展。大力发展低碳经济，打造绿色矿山，以实现资源的高效利用和循环利用，以实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的生态环保理念，煤炭开采完以后留给大自然一个更加美丽、和谐、富裕及可持续发展的矿区。
1、一流生态文明建设是防止环境污染，保护良好生态环境的重要途径。
传统的采煤生产流程必然有排水、排矸、生活采暖排污等问题，如果不积极、创新性地加以改进，不仅会造成植被破坏、空气污染、水土流失，更重要的是会加剧生态环境的恶化进程。因此，我们应认真履行社会责任，大力发展低碳经济，推行清洁生产，才能将煤炭行业发展对自然资源的需求和生态环境的影响降低到最小程度，从根本上解决企业发展与环境保护之间的矛盾。
2、一流生态文明建设是提高经济效益，实现矿井又好又快发展的必由之路。
只有走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路，才有可能避免重蹈“先污染、后治理、先破坏、后恢复”的覆辙，才是煤炭企业实现跨越式发展的最佳选择。因此，用低碳、绿色经济理念促进产业结构调整，合理开发和充分利用资源，才能推进资源利用方式由粗放开采向集约开采转变，实现煤炭的绿色开发，引领煤炭发展趋势，达到提高综合经济效益的目的。
3、一流生态文明建设是履行社会责任，执行依法办矿理念的根本体现。
企业的生存和发展有赖于社会环境的和谐，回报社会，创建良好生态环境是一个企业应尽的义务。公司要想做到在世界煤炭行业发展中居于领先地位，做煤炭行业中的标杆性矿井，且具有引领示范效应、重大技术变革带头作用、行业标准制定实践作用，就要深刻的认识到煤炭企业要生存、要发展、要做大做强，就必须树立强烈的社会责任意识，不能仅仅关心利润和向股东负责，更应该担负起必要的社会责任，向社会负责、向职工负责。
为此，公司要把“一流生态文明创建”做为履行企业社会责任的最佳途径，切实加强行业自律，在清洁生产、循环经济、生态发展上下功夫，践行绿色发展理念，将建设绿色矿山的理念与实践贯穿于矿产资源开发利用的全过程，既促进经济发展，又保留绿水青山，以实现企业、社会的共同和谐发展。
面对一流生态文明建设的战略任务，我们应从提高思想认识，转变全员观念入手，培育低碳经济、绿色开采、安全高效、和谐共建的创新发展意识。为此，在一流生态文明建设方面的主要思路是：
1、把提高思想认识作为一流生态文明建设的“原动力”
“人不负青山，青山定不负人”，为加强绿色矿山建设与管理，公司应加大生态文明宣传教育和积极引导的力度，结合矿井实际，重点培育员工以“绿水青山就是金山银山”的生态环保理念，创新发展低碳经济、打造绿色矿山的新理念、新意识，通过深入学习和教育引导，职工的思想认识进一步得到提高，为公司一流生态文明的创建奠定坚实的思想基础。
2、把生态修复、水土保持作为一流生态文明建设的“控制器”
遵循经济效益、社会效益、生态效益三统一，建设美丽花园式矿区。把矿井开采与环保作为大事来抓，实现矿区绿化覆盖率占可绿化区域的100%；污水处理厂处理过的污水可用于绿化带浇灌、道路、堆场降尘、洗浴及后期养鱼、养殖等生态绿化。另外，在矿区内外因地制宜的种植上草本植物、木本植物等针阔混合、无毒、不过敏植被，使开采后的矿区呈现厂区整齐清洁、土地肥沃、四季鸟语花香、处处绿树成荫、到处生机盎然的景象。
对矿区闲置空地皮带栈桥附近开展绿化、美化，设计建设养鱼池、生态大棚、生态养殖场、生态绿地、各种果实类植物园，把曾经的一片荒芜变成绿茵遍地、花草芬芳、环境优美的“花果山”。把煤炭生产过程中所产生的废弃物和污染物尽可能地转变为可再利用资源，形成绿化、种植、饲养、鱼塘为一体的立体生态循环养殖体系，力求实现生物质能、水等的循环利用，为职工营造舒适的工作和生活环境。最终，实现“两季有花、四季有绿”，有土就有绿、有路就有树、有树就有荫的“花园式”矿区，做到矿在花园中，园在矿区中的效果。
3、把清洁生产、综合治理作为一流生态文明建设的“动力源”
在清洁生产治理方面，充分体现“起点高、投入多、效益大”的特点。以加强管理、改进工艺、更新设备为手段，在废气、废水治理、减少颗粒物、so2等的排放总量上狠下苦功夫，并对矿井中的各项工序及作业环节均实行粉尘控制，采取煤层注水、综合防尘等措施，以实现“节能、降耗、减污、增效”的目的。另外，在措施立井安装了3台红外线热风锅炉，缓冲仓锅炉房4台电热水锅炉替换2台6t/h燃煤锅炉，2号风井用电热水锅炉或生物质锅炉替换原1台10t/h煤粉锅炉，既满足了矿区井下提供热风、输煤廊道供热、职工洗浴用热水、职工宿舍、办公场所的冬季供暖需要，也能真正实现“产煤不用煤”的清洁生产理念。
在地质保护方面，对矿山的地质环境进行全面治理，制定矿山环境保护与治理恢复方案，对矿井开采后影响的沉陷地表及时恢复地貌。对于在矿井生产过程中产生的大量煤矸石治理方面，响应国家提出的以“减量化”、“无害化”、“资源化”作为控制煤矸石污染的技术政策。在井下用矸石将采空区充满，借以支撑围岩，是防止或减少围岩垮落和变形的一种顶板管理方法。部分提取上来的煤矸石通过采用表土覆盖，因地制宜的进行植被复绿，并尽可能的与当地水泥企业和砖厂签订合同，将煤矸石制成内燃砖或作为电厂燃料，煤矸石制砖和用做水泥熟料以资源化利废、节地、节能和保护环境为主要特征，同时又可以节约大量煤炭资源，降低环境污染，提高煤矿生产安全系数，带来巨大的经济效益、环境效益和社会效益。
2021年是建党100周年。1941年党中央决定召开“四大”，确定1921年7月的首日即7月1日作为党的生日和纪念日。突如其来的新冠肺炎疫情，是对国家治理体系和治理能力现代化的一次大考。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，常态化疫情防控和经济社会发展“双统筹”稳步走向“双胜利”，彰显“中国之治”生动实践和显著优势。
在这特殊的假期，商务管理系学生党支部开展天天学党史，经过一段的学习，真切感受到了中国共产党的伟大和英明，真切感受到了在中国共产党的领导下，我们伟大祖国取得的伟大成就和发生的翻天覆地变化，人民的生活水平一天比一天好，国家的实力一天天比一天强。
学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力学习、工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。
学习党史使我明白立足工作岗位，专业技能要精益求精。教师没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用，理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今日，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训，充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
新思想引领新时代，新使命激发新担当。习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴中国梦的政治宣言和行动纲领，是一个描绘新蓝图、续写新篇章、迈进新时代、开启新征程的思想方针。为期四天的习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习班，使我不仅更加深刻地理解了习近平总书记治国理政新思想、新理念、新要求，而且学到了乡村振兴及乡村旅游、提升执行力做有担当的领导干部、全面从严治党永葆政治本色等方面的理论知识，更加坚定了我带领冯庄乡干部群众振兴乡村、奋斗不止的信心和决心。我将继续按照习近平总书记“幸福都是奋斗出来的”要求，抢抓机遇、苦干实干，争做新时代追梦人!
学思践悟，当好躬行践真的表率。一是坚定政治方向。时刻保持政治上的清醒坚定，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是强化理论学习。通过组织党员领导干部、第一书记、村干部开展集中学习、个人自学、交流讨论、撰写心得体会等形式，在全乡上下形成懂政策、有干劲、想奋斗的良好氛围。三是畅通宣传渠道。通过开设“青年之乡、奋进冯庄”微信公众号，成立“党务工作”乡村两级微信群，推行“微平台+秒受理”工作法，定期推送微党课、微讲座、微视频等;通过组建“冯庄青年扶贫干部宣讲队”，采取快板说唱、入户宣讲、编制微信链接等方式，将主流意识形态中的政治话语、理论话语、学术话语转化为人民群众喜闻乐见的生活话语，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
对标对表，当好为民服务的表率。对照查摆违反中央八项规定、扶贫领域作风问题、生态环境保护、优化营商环境、扫黑除恶等群众身边腐败问题，坚决肃清冯新柱案和秦岭北麓违规建别墅问题的恶劣影响，驰而不息纵深推动作风建设，恪守共产党人的政治本色。具体到工作中，就是深入到田间地头、深入到群众，推心置腹交流感情，诚心诚意征求意见建议，不断改进工作方法，真心诚意为群众办实事、竭尽全力为群众解难事、任劳任怨为群众做好事，在服务群众中增强工作能力和本领。特别是要进一步推进“互联网+政务服务”、“智慧乡村”等平台建设，组建一支以民政、社保、信访、综治、计生等为主要成员的智慧政务服务工作队，着力打造不跑腿的政务服务、不见面的网上审批、不打烊的数字政府。
奋斗追梦，当好干事创业的表率。坚决落实“五个扎实”、“五新战略”的总要求，巩固扩大“三大攻坚战”成果，勤于履责、勇于担责、敢于负责，聚力打造乡村振兴示范乡镇。一是聚力产业兴旺，坚决完成乡村振兴的发展任务。依托省级现代农业示范园区，川道做精蔬菜、山地做大苹果、河岸做实水产，特别是把蔬菜产业作为第一大主导产业来抓，在城区设立“共享果蔬”示范点，持续打响叫亮“冯庄果蔬”品牌。二是聚力生态宜居，坚决完成乡村振兴的支撑任务。启动建设**、**、**等6个美丽宜居示范村，在人居环境改善的基础上，依托知青旧居和团旧址等资源，进一步挖掘乡村特色，重点扶持以民宿旅游、陕北特色美食开发为主的乡村旅游，着力打造宜居宜业宜游的新冯庄。三是聚力乡风文明，坚决完成乡村振兴的灵魂任务。积极组织开展“五好文明家庭”“星级文明户”等评比活动，大力推进移风易俗、祛除陈规陋习;配套建好新时代文明实践站，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风;设立善行义举榜，举办道德讲堂，传承特色乡土文化;大力培养丁庄腰鼓等农村文化艺人，组建农村传统文化工作队，引导村民忙时从农，闲时从艺。四是聚力治理有效，坚决完成乡村振兴的基础任务。深化“问题墙+回音壁”制度和“果蔬党建”品牌，探索创新“党建+”融合发展模式，进一步提高基层党组织为民服务水平和群众满意度;强化党建标准化建设，确保今年成功创建1个省级示范村、1个市级示范村、5个红旗村，把冯庄乡党建品牌叫得更响更亮;借鉴当年知青公布安家费做法，深入推行“一月一事一议一公开”和“大事小事摊开说、村务财务公开讲”，确保辖区实现“零”上访、“零”案件。五是聚力生活富裕，坚决完成乡村振兴的底线任务。持续推进“产业脱贫、就业脱贫、政府兜底”三项举措，积极发挥支部引领、党员帮扶、大户带动作用，助推贫困村、贫困户做实产业、做好就业，巩固提升5个贫困村、430户建档立卡脱贫成果，坚决不让一户一人掉队;深化农村集体产权制度改革，全面规范剩余16个行政村集体资产股权管理办法，引导发展多种形式的股份合作，促进村集体发展壮大、村民稳定增收。
新时代的大潮滚滚向前，没有坐等出来的辉煌，只有实干出来的精彩;犹豫懈怠没有出路,奋力拼搏才能托举梦想。我们将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,在区委的坚强领导下,以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,以新形象新担当新作为,争做新时代的践行者、奋斗者和追梦人,以优异成绩庆祝新中国成立70周年!
习近平总书记“七一”重要讲话气势磅礴、高屋建瓴、激荡人心!以深远的历史眼光，全面回顾了100年来中国共产党带领中国人民为实现中华民族伟大复兴的梦想，矢志不渝、艰苦卓绝的光辉奋斗历程和取得的伟大成就，深刻总结了我们党100年来之所以能够始终战胜一个个艰难险阻、从胜利走向胜利的成功经验，清晰指明了中国共产党继续带领人民为实现对美好生活的向往踏上新征程、实现第二个百年目标的行动方向。
总书记指出，100年来，中国共产党团结带领各族人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。聆听总书记重要讲话后，我深受鼓舞、倍感振奋。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这是一个奋进的新时代，一个伟大的新时代，一个充满梦想的时代，作为新时代公安战线上的党员民警，要牢记“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求，铭记从警誓言，永葆初心本色，把“人民至上”的理念深深映入脑海，把每一项具体的公安业务工作转化为便民利民惠民的务实举措，聚焦群众“急难愁盼”的问题，切实为民办实事、解难事，争做新时代有作为有担当人民警察。积极组织全市公安新闻宣传部门认真传达学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的重大意义、丰富内涵和实践要求，畅谈学习感想、分享学习心得，迅速掀起学习总书记“七一”重要讲话的热潮。要紧密以党史学习教育为契机和抓手，出实招、见实效，全力推动公安宣传队伍建设和“大宣传”工作格局，在全市公安队伍范围内推动理论学习专题化、系统化，引导民警、辅警切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，自觉用讲话精神武装头脑、指导实践、推进工作。
俗话说：“前世不忘，后世之师”。习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。对于广大党员干部来说，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，能够更清晰地了解历史真相、探究历史发展规律，并从中汲取经验教育，增加前行的智慧和动力。
学好“四史”，方可弘扬传承。历史的车轮滚滚向前，中华五千年的历史，源远流长。勤劳勇敢的炎黄子孙，既经历了威震四方、“万国来朝”的繁荣与辉煌，也尝尽了割地赔款、备受欺凌的屈辱。随着毛主席在天安门广场的一声庄严宣告，中国人民从此站起来了，挺直了腰杆!但是新中国成立之初，基础差、底子薄，百废待兴，满目疮痍，同时帝国主义亡我之心不死，可以想象当时建设和发展的难度之大。但是中国人民没有被眼前的困难所吓倒，他们自力更生，努力发展经济。国家领导人高瞻远瞩，既结合国内实际、又借鉴西方发达国家的发展经验，经过几代领导人和全国人民的共同努力，走出一条适合中国发展的中国特色社会主义道路。
学好“四史”，勇于开拓创新。以史为鉴，历史给我们上了很好的一课，使我们融会贯通、惩前毖后，获得启迪。学好“四史”，深入了解新中国和我们党一路走来的艰辛和不易，社会主义是历史的选择。从南湖红船上的秘密会议，到土地革命的武装斗争、继往开来的民族复兴，再到改革开放的春风、波澜壮阔的现代化建设，在每一个关键时刻，中国共产党肩负着民族复兴的伟大使命，上下求索，力挽狂澜，顺应历史潮流，做出艰难而正确的选择，带领全国人民战胜一个又一个的艰难险阻、谱写一个又一个的华丽篇章。新中国发展的历史也一部创新史，是把马克思主义的普遍真理与中国具体实践相结合的发展历史。历经磨难的中国人民，在中国共产党的带领下，开拓创新，永不停息，一步步走向幸福和光明。
学好“四史”，坚定“四个自信”。历史记载着人类社会发展的规律，也记录着一个国家和民族的兴衰过程，只要深入学习和研究，便不难发现其中的历史发展必然规律。有中国特色社会主义道路是历史发展的选择，具有明显的优势，亿万中国人民从中受益，实现了强国梦想。尤其是此次抗击新冠疫情的紧要关头，中国共产党一声令下，无数人驰援武汉，全国人民全力以赴、共克时艰、同舟共济，共志成城，取得了疫情防控阻击战的重大战略成果。这是当今任何一个国家、任何一个制度所无法匹敌的。
我们要扎实地学习“四史”，从中汲取前行的力量，学习前人的智慧，认清历史发展的规律，坚定社会主义信念，开拓创新，与时俱进，锐意进取，不断取得新的胜利，把党和国家和各项事业继续推向前进!
通过几天的培训学习，使我受益匪浅，针对学习内容，进行以下总结：
一个没有责任意识的人，干任何事情都会出现这样和那样的问题，甚至会酿成惨祸，对于汽车驾驶员来说责任意识尤为重要。驾驶员任何一个失职行为都有可能造成人身和财物的损失。因而驾驶员必须树立高度的社会责任心，时刻把安全放在心上。牢固树立“安全第一”的思想，随时保持冷静清醒的头脑，处处防止意外情况的发生。时刻以惨痛的交通事故为反面教材，提醒自己，树立强烈的责任意识，我们就能杜绝和减少交通事故的发生。
每一位驾驶员要认真学习交通法规和安全制度，熟记和掌握其内容，在行车中要认真了解道路交通法规的基本原则，熟悉交通管理的具体条款和各项措施，自觉杜绝违章行为的发生，把自觉遵守交通法规和安全制度建立在高度自觉的道德意识基础上。
具备过硬的驾驶操作技能和较高应急应变能力是一个驾驶员实现安全行车的内在要求。要当一名合格驾驶员，必须掌握日益复杂的车辆构造原理，熟练掌握操作要领和安全驾驶方法，要熟悉交通情况，掌握天气、道路、人、车及环境特性，心无杂念，用心驾车，用良好的职业道德来督促自己，勤学苦练，不断提高安全操作驾驶技能。
良好的驾驶作风是在长期的驾驶实践中养成的，驾驶员在行车中必须严格遵守安全行车操作规程，不随心所欲，自我发挥。坚持文明驾驶，礼貌行车，做到路好人稀不能飞，车多路孬不能急，遇人违章不能气，要坚持礼让三先，谨慎驾车，不开英雄车，不开赌气车，不开斗气车，要能及时控制不利于行车安全的动作和有失理智的行为，心平气和地按照安全操作规程办事。
确保车辆设施齐全、性能良好，这是行车安全的一个很重要的物质基础。要保持车况处于良好的工作状态，不开带病车，要对车辆加强日常维护，提高车辆完好率，发现故障要及时排除，做到一日三查，即出前查，行车中查、收车后检查。就是要保证常规保养不脱期，季节保养不忘记，确保车辆不因发生机件故障而造成行车事故。
今年是我入警的第一年，也是我成为中国共产党党员的第四年。而我们光荣的中国共产党也即将成立100周年了。常言道：“以铜为鉴，可以正衣冠;以古为鉴，可以知兴衰;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。”可见，以史为鉴对于一个国家的繁荣富强是至关重要。从某种意义上讲，只有不忘历史，学习历史，才能不断从历史的经验教训中汲取营养;才能了解中国共产党苦难辉煌的历程;才能明确中国共产党和中国未来的发展方向;才能把握今天，创造明天;才能凝聚实现“中国梦”的强大动力。从1921年至今，翻开百年的历史可以看见，中国共产党是在血与火的硝烟中一路走来。党史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史，是全体中国人民智慧的结晶。
回顾党的历史，我们可以清楚地看到：在党的历史发展的不同时期，党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。在举国动荡的战争年代，中国共产党党员始终站在革命的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅洒热血，前赴后继，英勇奋斗直至革命斗争的最后胜利;在社会主义建设时期，我们党把马列主义、毛泽东思想同中国的改革开放和现代化建设实践相结合，形成了科学指导思想——邓小平理论和三个代表、科学发展观重要思想，指导我们党走出了一条建设中国特色的社会主义道路。在这期间，党的先进性表现为，始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志为中华民族的伟大复兴，率先垂范、积极进取、开拓创新，团结全国各族人民，一心一意搞建设谋发展，实现了经济全面协调可持续性发展。这是党在新的历史条件下先进性的生动体现。
而爆发在2020年的新冠疫情，中国共产党领导全国人民为实现第一个建党百年奔向小康目标的关键时刻，“新冠肺炎疫情”的到来及其迅猛的蔓延，向中国共产党，向我们国家，也向全世界提出了挑战。面对“疫情”，党中央始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，迅速科学做出决策，实行高效有力的应对，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上。中国力量、中国精神、中国效率充分展现，党心民心空前凝聚。在疫情危及人民生命安全的关键时刻，党中央一声令下，广大党员干部挺身而出，从重症病房争分夺秒的救治，到社区挨家挨户的排查、生产、攻关……3900多万党员干部，夜以继日的奋战在抗疫前线，460多万党组织高效运转。实践再一次证明，中国共产党是一个愈挫愈奋战的政党，具有脱离险境的神奇力量，能创造出让人难以置信的传奇业绩，带领全国14亿人民，严防死守，用面、最严格、最彻底的防控措施，阻断疫情的传播。各级党的组织和广大党员充分发挥战斗堡垒作用，在复工复产战斗中，党员仍然起到带头作用，在全世界“疫情”还在急速大面积扩散的情况下，使我国的经济、生产，逐渐走向了轨道。
我的爷爷是一名有着60年党龄的老党员，我来报到之前，一向沉默寡言的83岁的爷爷，掷地有声的嘱咐我：“我本来希望你成为一名医生，救死扶伤。但你立志做警察，也很好，保家卫国。你要时刻提醒自己，任何事要冲到第一位，共产党员都是这样的。”回忆至此，想起爷爷说话的语气我热泪盈眶。
历史总是要前进的，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只有与历史同步伐，与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。一切向前走，都不能忘记走过的路;走的再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，我们党员同志一定要牢记历史、不忘初心、才能继续前进。
强边防，从东北陆续调整满、锡伯、索伦等族官兵驻扎在新疆。经过世代的繁殖，这些民族也成为新疆当地少数民族之一。
1840年鸦片战争后，大清帝国的国力开始衰弱，位于天山西麓的浩罕王国派大将阿古柏率军入侵新疆，清朝时任陕甘省长的左宗棠力主恢复了西北失地。1875年清政府任命左宗棠为钦差大臣，监督新疆事务。1876年，左宗棠的西征军恢复了天山北部的广阔地区。次年(1877年)又越过天山南下，一举恢复南疆。天山南北再次回归中国版图。1884年，清政府正式在新疆建省，将这块土地命名为新疆，意味着旧土新归。这就是今天新疆这个名字的由来。
1949年9月25日，新疆和平解放，1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立，开辟了新疆历史发展的新篇章。中华人民共和国成立前的新疆，国民经济是以农牧业为主体的自然经济，工业非常落后，没有一寸铁路，没有像样的工厂和矿山，一些地方粮食不足，人民生活贫困。五十年来，新疆经济和社会事业迅速发展。2001年，新疆国内生产总额达到1485.48亿元，人均国内生产总额从1952年的166元提高到2001年的7913元。
农业综合产能显著提高。到2001年，农业机械总动力、农用化肥施用量、农村用电量、全疆总播种面积比1955年扩大了1倍，粮食、棉花、甜菜总产量比1955年增加了4.4倍、61.5倍、4550.2倍。2001年，牲畜年底有4603.78万头，比1955年增加了1.8倍。新疆成为全国最大的商品棉、啤酒花和番茄酱生产基地，成为全国重要的畜牧业和甜菜糖生产基地。
工业实力迅速增强。新中国成立初，新疆只有363家工业企业，年产值0.98亿元。2001年，全区已有乡镇以上工业企业6287家，工业增值450亿元原油、原煤、棉纱、发电量比1955年增加590.78倍、42.68倍、80.8倍、358.3倍机制糖41.98万吨、钢131.83万吨、水泥981.29万吨、化肥72.9万吨。以农副产品深加工为主导力，以石油、石油化学工业、钢铁、煤炭、电力、纺织、建材、化学工业、医药、轻工业、食品等资源工业为主体的门类基本完善，具有一定规模的现代工业体系。
交通运输业突飞猛进。新中国成立前的新疆，人们远行，运输物主要借畜力，现代交通几乎空白。1962年底兰新铁路建设结束了新疆没有铁路的历史1984年全长476公里的南疆铁路吐鲁番至库尔勒西段建设，1990年全长460公里从乌鲁木齐到阿拉山口的兰新铁路西线顺利建设，通过第二亚欧洲大陆桥1994年兰新铁路复线建设，1999年全长975公里的南疆铁路库尔勒西至喀什段建设1949年新疆只有几条简单的道路，通车距离只有3361公里，到2001年底，全区道路通车距离已经达到8.09万公里，通过塔克拉玛干沙漠的沙漠道路是世界上第一条在流动性沙漠建设的长距离等级道路。
新疆民航现在扩建了11个机场，开设了从乌鲁木齐到阿拉木图、塔什干、莫斯科、伊斯兰堡的国际航线、香港包机航线和跨省(区)航线和自治区内的航线92条，以乌鲁木齐为中心，连接了国内外65个大中城市和区内12个地方、州、市的航空运输网旅游业蓬勃发展。2001年，新疆接待国际旅游人数27.3万人，旅游外汇收入9856万美元国内旅游人数达839.3万人，旅游收入71.8亿元。
教育事业稳步发展。2001年与1949年相比，全区小学从1335所增加到6221所，中学从9所增加到1929所，中等专业学校从11所增加到99所，普通高中从1所增加到21所，高中学生数从0.04万增加到11万人，实现9年义务教育的县(市、区)已经达到65所。
卫生事业发展迅速。1949年，新疆只有54家医疗机构、696张床，每万人只有1.6张床，0.19名医生，2001年已有各类卫生机构7309张，其中各类医院1357张，三级以上医院11张，床7.1万张，平均每万人有医院床35.1张，专业卫生技术人员9.75万人，其中少数民族卫生技术人员3.36万人，每千农业人口有乡镇卫生院床数，乡镇卫生技术人员9.75万人。
城乡居民收入水平不断提高。2001年农民人均纯收入达1710.44元，实现衣食丰富的城镇职工年平均工资10278元，城镇居民整体实现小康。
坚持民族平等团结、宗教信仰自由，截至2000年底，自治区人民代表大会及其常务委员会共制定地方法规119件，法规决议、71件，批准地方人民代表大会制定的地方法规31件，单行条例3件自治区政府制定的行政规则173件。少数民族充分尊重和保障了发展本民族语言文字的自由和权利。自治区政府于1988年和1993年相继颁布《新疆维吾尔自治区民族语言使用管理暂行规定》和《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》，进一步保障了少数民族使用本民族语言文字的自由和权利。无论是在司法、行政、教育等领域还是在政治和社会生活中，少数民族语言文字都被广泛使用。新疆人民广播电视台用维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、柯尔克孜等5种语言广播，新疆电视台有维吾尔、汉、哈萨克等3种语言频道节目，维吾尔、汉、哈萨克、柯尔克孜、蒙古、锡伯等各民族有本民族文字的报纸和书刊。少数民族的风俗习惯被充分尊重。宗教信仰自由得到尊重和保护。新疆少数民族大众信仰宗教，一些民族大众信仰宗教，如维吾尔、哈萨克、回归等民族大众信仰伊斯兰教、蒙古、锡伯、达调解尔等民族大众信仰佛教。各民族人民宗教信仰自由权得到充分尊重，正常宗教活动受法律保护。新疆现有宗教活动场所2.4万多座，其中伊斯兰教清真寺23753座宗教教职员2.68万人，其中伊斯兰教职员2.65万人。政府每年为重点寺院教堂提供专业资金，仅1999年中央政府就为乌鲁木齐的洋行寺、伊宁拜图拉清真寺、和田加麦大寺提供了760万元的资金。
国家对新疆发展的战略支持。加大新疆固定资产投资。中央政府制定实施的十个五年计划中，始终将新疆基础设施建设项目、农业基础发展项目、现代工业体系建设项目等列为国家重点项目，制定一系列优惠和特殊政策，保障计划顺利实施。新中国成立50多年来，在国家的大力支持下，新疆进行了大规模投资建设，从1950年到2001年，全社会固定资产投资累计完成了5015.15亿元，其中中中央投资2662.23亿元，占同期全社会投资的53.1%，累计建设了9万多个投资项目，其中包括178个中型项目和对新疆经济发展有重大影响的项目。
给新疆以巨大的财力支持。据初步统计，新疆维吾尔自治区成立的1955年至2000年，中央政府对新疆的财政补助累计达到877.41亿元。通过石油天然气的研发让新疆受益。中央政府逐年加大新疆石油天然气勘探开发投资力度，1995年为181.96亿元，2000年为292.23亿元。已经开始建设的以新疆为主要气源的西气东输工程，计划投资额达到1200亿元以上。制定优惠政策，促进新疆发展。新中国成立以来，特别是实施改革开放政策以来，中央政府倾向于经济发展和各项政策。实施沿边开放战略的相关法规，建议建设新疆粮棉生产基地，建设三北(东北、华北和西北)防护林和防沙工程，实行支持贫困地区经济发展的各项优惠政策，建设边境道路，完善辅助边境道路设施，加快塔里木河生态和水资源综合管理，优先在新疆安排资源开发和基础设施建设项目2001年，中央政府在《关于西部大开发几项政策措施实施意见的通知》中，规定提出了18方面的68项具体优惠政策。
全国其他省区市大力支持新疆。几十年来，各省区市为新疆提供了大量的技术和人才支持。在新疆工业企业发展落后的情况下，中央政府将东南沿海发达地区的企业、工厂全部转移到新疆，从大陆调动工程技术人员充实到新疆初建的中坚企业，选择大量少数民族劳动者到大陆先进企业进修实习，在短时间内在新疆培养工程技术中坚队伍。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，新疆与内地各兄弟省区市的经济技术合作与交流，人才相互流动越来越兴起和扩大，以市场为导向，以资本为纽带，以物流、人才流为特征，以优势相辅相成为原则的新疆经济和社会发展形式迅速发展，特别是近年来，根据中央政府的要求，北京、上海、广东、山东、浙江等20多个比较发达的省市。
回顾一段历史，数一个数字，新疆的命运，各民族人民的幸福，都与祖国的兴衰有关，国家强大，新疆安泰，人民康乐，自由，民主，宗教，民族，这个音符，融入祖国的发展，强大，站在人类命运共同体的宏伟章节中。
新疆潜力巨大，经济和社会发展前景美好。我们相信新疆各族人民在中央和自治区各级政府的支持和指导下，通过努力，新疆一定会建设得更加美丽。
《习近平谈治国理政》第三卷是一个有机整体，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想形成完善发展的基本脉络，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，是全面系统学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的最新最权威教材。这对于引领全党全军全国各族人民，在面对突如其来的新冠肺炎对世界经济与人民生活带来的新影响、面对以美国为首的西方“强权”“霸权”主义“新冷战”思维的新侵扰以及世界百年未有之大变局的新挑战，坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗提供了思想之旗、精神之魂、航向之舵、前行之力。下面，根据安排，我简要谈三个方面的体会。
一以学促知，筑牢信仰之基。
思想是行动的先导，理论是实践的指南。通过近期的集中学习和个人学习，我体会，习近平新时代中国特色社会主义思想，充满着对马克思主义的坚定信仰，充满了对社会主义和共产主义的坚定信念，展示了当代中国共产党人的政治品格、价值追求和精神风范。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，关键是读原文、学原著、悟原理，提高思想觉悟和理论水平，补足精神之“钙”，疏浚思想之“源”。
一是通过学习，把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
二是通过学习，既全面掌握马克思主义这个科学思想体系的基本内容，又系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，学会用马克思主义立场观点方法观察问题、分析问题、解决问题。
三是通过学习，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想基础理论的整体把握，搞清楚中国特色社会主义进入新时代的重大意义，搞清楚我国社会主要矛盾变化的深远影响，搞清楚当代中国发展进步的根本方向，搞清楚坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标，搞清楚坚定不移全面从严治党的重大部署，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
二以知促行，把稳思想之舵。
习近平书记强调，检验一个干部理想信念是否坚定，主要看干部是否能在重大政治考验面前有政治定力。他强调，“今天，仍有大量的各种考验，有时甚至会有生死考验。在这种情况下，我们的党员干部能不能坚守党的初心和使命、经受住考验，这是需要我们不断用行动回答的一个严肃问题。”
一方面，始终对党绝对忠诚。在任何时候都要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。这种一致必须是发自内心、坚定不移的，是经得起任何考验的。另一方面，时刻保持政治警觉。前不久，省纪委监委通报了某纪检监察组原组长的案件，专门提到了他违反政治纪律，购买、阅读歪曲和攻击党的十八大组织路线、干部政策的书籍，并转发给他人等问题。
这一反面案例警示和警醒我们，冰冻三尺非一日之寒，政治监督也决非一日之功，在开展监督实践中，必须切实增强政治警觉性和政治鉴别力，坚持问题导向，保持头脑清醒，及时发现、纠正和查处驻在单位党员干部“七个有之”、两面派、两面人等问题，自觉抵制各种错误思潮的侵袭，勇于同违反党的纪律、危害政治安全行为作斗争，坚决维护党的团结统一。
三知行合一，扛起担当之责。
习近平总书记强调：改革越到深处，越要担当作为、蹄疾步稳、奋勇前进，不能有任何停一停、歇一歇的懈怠。我体会，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，最终的落脚点还是在知行合一中勇于担当负责，积极主动作为，把初心使命变为锐意进取的精气神和埋头苦干的自觉行动。
一是锤炼担当的能力。在想干事、能干事、干成事上较真较劲，严格自我要求，通过加强学习和实践锻炼，有针对性地补短板、强弱项，着力提高把握政策、监督检查、谈心谈话、线索处置、审查调查等监督工作的看家本领。
二是保持担当的勇气。习近平总书记曾经说过，监督是最难的，因为今天批评这个，明天批评那个，时间长了，自己也就犹豫了。杨晓渡书记也曾经说过，惩治一个老虎谁都不会反对，而监督天天红脸出汗，会得罪人，其实监督者自己心里也会为难。我体会，作为一名纪检监察干部，一定要有不怕的勇气、胆气和韧劲，不回避矛盾，不回避问题，迎难而上履行职责。既要坚持敢于碰硬、铁面监督，又要更加讲究政策，更加注意方法，确保监督取得良好政治效果、纪法效果和社会效果。
三是擦亮担当的底色。我们是监督别人的人，一言一行、一举一动同时也在别人的监督之下，如果自身不正，作风不硬，别人自然会从心理上排斥我们，瞧不起我们，也必然会导致监督的效果大打折扣。这就要求我们牢固树立“监督者更要接受监督”的意识，强化自我监督，自觉接受监督，行使权力慎之又慎、自我约束严之又严，真正做到自身正、自身净、自身硬，做严格自律的标杆。
在中央第七次西藏工作座谈会上，习近平总书记从党和国家事业全局出发，系统谋划西藏长治久安和高质量发展，深刻阐明新时代党的治藏方略，进一步明确了当前和今后一个时期西藏工作的目标任务、方针政策，为进一步做好西藏工作、建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏注入强大思想和行动力量。
党的十八大以来特别是中央第六次西藏工作座谈会以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在全国人民大力支持下，西藏各族干部群众团结一心、艰苦奋斗，各项事业取得全方位进步、历史性成就。在深化对西藏工作的规律性认识、总结党领导人民治藏稳藏兴藏的成功经验的基础上，形成了“十个必须”的新时代党的治藏方略，为做好新时代西藏工作提供了根本遵循，必须长期坚持、全面落实。
民族团结是各族人民的生命线，也是实现各民族共同繁荣的前提条件。贯彻落实新时代党的治藏方略，必须坚持以维护祖国统一、加强民族团结为着眼点和着力点。治国必治边，治边先稳藏。要加强对群众的教育引导，广泛发动群众参与反分裂斗争，形成维护稳定的铜墙铁壁。要深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，深入开展西藏地方和祖国关系史教育，引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。要把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处，多措并举促进各民族交往交流交融。
当前，西藏人民对美好生活的需要日益增长，富民兴藏的要求更加迫切。要贯彻落实新发展理念，聚焦发展不平衡不充分问题，以优化发展格局为切入点，以要素和设施建设为支撑，以制度机制为保障，统筹谋划、分类施策、精准发力，加快推进高质量发展。要巩固西藏脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴战略，以保障和改善民生的实际成效惠及于民，不断提升各族群众的获得感、幸福感、安全感。
生态资源是西藏最宝贵的资源，保护好青藏高原生态就是对中华民族生存和发展的最大贡献。贯彻落实新时代党的治藏方略，必须牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，把生态文明建设摆在更加突出的位置。要促进生态保护同民生改善相结合，调动各方面积极性，形成共建良好生态、共享美好生活的良性循环长效机制，为保护雪域高原生态环境注入源源动力。
建设社会主义现代化新西藏，关键在党，关键在人。要全面加强西藏党的建设特别是政治建设，推动从严管党治党走深走实，确保各级党组织和广大党员、干部成为全心全意为人民服务的坚强政治力量。缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦，海拔高境界更高。要发扬“老西藏精神”，营造风清气正的政治生态，关心爱护西藏干部职工，营造勇于担当、真抓实干的良好氛围，奋力开创社会主义现代化新西藏建设的新局面。
在中国共产党成立xx周年前夕，中共中央政治局xx月xx日下午就中国特色社会主义理论和实践进行第xx次集体学习。中共中央xxxx在主持学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。
常言道，“以铜为鉴，可以正衣冠;以古为鉴，可以知兴衰;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。”可见，“以史为鉴”对于一个国家的繁荣富强是多么重要。从这个意义上而言，只有不忘历史，学习历史，才能不断从历史的经验和教训中汲取养分，才能为未来的发展提供强大的精神动力;只有加强对党史、国史的学习，才能了解中国共产党和中国的苦难辉煌的历程，才能明确中国共产党和中国未来的发展方向，才能凝聚实现“中国梦”的强大力量。
学习党史国史进一步坚定我们的道路自信。道路决定命运。一个国家走什么样的路，关键要看这条道路能否解决这个国家面临的历史性课题。中华民族近代一百多年以来，从内忧外患、积贫积弱，到实现国家独立、人民解放和国家富强、人民富裕，正是无数中华儿女经过长期探索和实践取得的成果。这种探索和实践向世人证明，只有共产党才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。
学习党史国史进一步坚定我们的理论自信。理论决定思路。中华民族在“站起来”、“富起来”、“强起来”的征程中，取得的一次又一次重大历史性进步，都离不开正确路线、方针、政策的指引。从马克思列宁主义到毛z东思想、邓x平理论，从“三个代表”重要思想到科学发展观，近百年来，这种与时俱进的具有中国特色、中国风格、中国气派的理论话语体系，为中华的崛起和民族的复兴提供了源源不断的强大精神动力。
学习党史国史进一步坚定我们的制度自信。制度决定发展。对于一个国家，走什么路，坚持什么体制，运用什么制度，“鞋子合脚才是好”。有怎样的制度设计，就有怎样的发展模式和发展状态。制度的“鞋子”合不合脚，人们穿上就知道。从三十多年前的计划经济体制到改革开放之后的社会主义市场经济体制，中国式的制度探索与创新，不断推动中国经济社会向前发展，为实现中华民族的伟大复兴奠定了坚实的制度基础。
出乎史，入乎道。历史是最好的教科书。让党史国史之光照亮未来，给力中华民族伟大复兴的“中国梦”。
激发县级党校活力，推动经济社会发展。
根据省委办公厅日前印发的《县级党校分类建设计划实施方案》(以下简称《方案》)，省将通过独立办学、统筹办学两种类型推进改革，加快构建系统完备、功能突出、运行有效的县级党校建设发展体系，破解县级党校发展不平衡不充分的问题。
中国进入新阶段之后，面对新的形势，无论是从中央还是地方，都需要从理论的角度对中国改革发展进行研究思考。从脱贫攻坚到乡村振兴，从全面深化改革到开放发展，无论是城市与农村，都展示出了鲜活的动力活力。关键时刻，需要各级地方党校发挥自身优势，主动把研究重点聚焦改革实践。通过对县级党校的改革进一步盘活资源、激发活力。
县级党校熟悉基层工作，许多专家学者也常到基层去调研走访，对基层经济社会发展中存在的各种矛盾十分熟悉。不过，县级党校也存在发展瓶颈和现实短板，有些县级党校可能因为有比较雄厚的师资力量，或者说有一些有权威的学者，能够在经济社会发展中如鱼得水。有些县级党校则由于缺乏理论深度，缺乏有效的机制，难以适应地方经济社会发展需要。如何才能打破这种差距与不平衡，这就需要用改革的思路和办法。做得好的，可以给其更多更大的发展空间，承担更多的科研任务;做得相对差一些的，则要通过资源整合，通个联合办学，想办法提升其办学水平，提升其理论水平。县级党校分类建设不仅在于提升教学水平，更是着眼加强党校建设和干部教育培训作出的一项重大改革举措，是推动新时代党校事业发展的一项战略性举措。教学水平上去了，基层干部的培养质量也就提高了，干部能力水平提升了，经济社会发展就会进入一个快车道。
县级党校承上启下，具有十分重要的促进与支撑作用。县级党校对于培训基层干部具有十分重要的作用。面对新时代的新任务，尤其是在党的十九届五中全会之后，我国将正式开启社会主义现代化国家建设的新征程。从理论和实践上，培养出更多的基层干部，这既是推动全面深化改革的需要，也是民生发展的需要。显然坚持分类建设县级党校工作，只能加强、不能削弱，要瞄准提高县级党校办学质量、更好发挥基层党员干部主渠道作用这个目标，着力构建以市级党校为龙头、市县党校共建共享、县级党校优势互补的党校发展新格局。县级党校改革牵一发而动全身，唯有激发县级党校的自身活力，才能更好开创经济社会发展新局面。
县级党校改革事关重大，不可一蹴而就。需要循序渐进，需要精准推进，要立足党校实际进行改革探索。要从办学条件、区位特点、覆盖规模、师资人才要素出发，立足县级党校现有办学实力，对全省县级党校按独立办学和统筹办学进行分类建设，推动办学质量整体提升。其中，对具备较强办学实力或距离市区较远、培训任务较重的县级党校，实行独立办学，鼓励支持其改造提升、做大做强;对目前不具备独立办学条件、教学水平有待提升的县级党校，通过市县一体办学、市县统筹办学和县县联合办学等形式，实行市县统筹办学。同时，也要按照科学的进度安排，从多个层面提供保障措施，全面推动县级党校办学能力与水平显著提升。
新课程走近我们已有多年的时间了，多年的教学经历使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。在教学实践中，我主要采取了以下几点作法：
纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单。却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
那么怎样培养学生的语文素养呢？结合我校许多语文老师的教学实践提出以下几种培养学生语文素养的做法：
1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。
语文课程含有丰富的情感和人文内涵。对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。
教师专业发展学习心得体会
1、上半年重点组织学习了于丹《〈论语〉心得》《〈庄子〉心得》以及《好的关系胜过许多教育》，每周集中学习时间，教师自由选择所学篇目，朗读和谈点学习实践体会。幼儿园共开展了十多次的学习和交流，教师的思想认识得到了提高。
2、下半年重点组织学习《陶行知现代教育文选》、魏书生人生工作经验以及其他教育行业杰出人才的先进事迹、优秀经验。撰写学习实践体会，中心每位教师每周一篇学习实践体会，约15周共计学习实践体会400多篇。
二、围绕新教育实验课题有计划地开展学习聆听活动。
我园申报的新教育实验课题为《聆听窗外声音——乡镇幼儿教师专业发展实践研究》，围绕课题方案，我园有计划地开展各种聆听活动。
(一)阅读有字之书。
1、学历进修。目前教师大专学历达75。5%，本科学历达3。8%。本学年参加大专学历进修的教师有2人，本科学历远程教育进修的有13人。我们争取三年内中心幼儿园教师大专学历达90%以上，本科学历20%以上。
2、专业阅读。阅读幼儿教育专著、幼教杂志、幼教各类教材等。幼儿园为每个办公室订了一套《幼儿教育》和《学前教育》杂志。园内图书室每年添置教育书刊，并有比较齐全的幼教杂志刊物。要求每位教师每天至少安排一小时的读书时间。
3、休闲阅读。我们要求教师还要阅读浏览其他各方面知识书籍，丰富多学科、多领域知识。
4、幼儿园组织青年教师读书沙龙活动两月一次，开展阅读交流。并及时要求上交阅读体会每人一篇。
5、中心幼儿园组织教师集体学习交流活动每周一次，每次一小时。
(二)阅读无字之书。
1、组织教师“聆听活动”每月一次。20__年2月，组织青年教师走进“梁种玉工作室”;3月，组织全体教师去绍兴柯岩参观学习;4月，组织骨干教师去杭州北山机关幼儿园听课，教师代表参加嘉兴“南湖之春”教学展示活动;5月，组织中心班主任及家长委员会去上海东方绿舟开展亲子活动;6月，邀请嘉兴市教育研究院朱书记来园作课题研究指导;8月，邀请镇文化站杰出女文人，全国论文竞赛一等奖获得者、《农家女》杂志封面人物褚亚芳女士来园作报告;9月中秋节前后，分别组织青年团员与镇工商所、新秀箱包厂团支部联谊、联欢活动;10月开始，组织中心教师每周3分钟教育随笔交流;11月份，组织文艺骨干教师参加“平湖市广播电台走进姚浜村村级文艺汇演活动”;邀请平湖市名师来园为全体教师上音乐教学示范课并作相关讲座;组织教师、家长聆听教育局邹科长作的家庭教育讲座。
2、开展拜师结对学习活动。本学年，我园派9名教师分四个领域、5个学科与实验幼儿园骨干教师进行结对拜学活动，每对师徒制订结对“学”“教”计划，定期进行相互听课交流，切实保证学习提高的质量。
3、鼓励教师同伴互助互学，取人之长，补己之短。多进行学科交流，多开展日常保教小专题交流研讨活动，发挥团队精神，提升整体水平。中心各教研组除了保证每周一次的教研组活动外，同课时的教师又经常进行教学研究活动，开展相互听课。
4、我们经常要求教师向社会贤达学习，做有涵养的公民。向各行各业优秀人才学习，树立正确的人生观、价值观，正确认识教育事业，努力提高事业幸福指数。向贤惠的家庭妇女学习，当好母亲、儿女、妻子、媳妇等家庭角色。阅读社会，聆听各界人士的成功经验、生活感悟。向新教育博客之星学习，不断发展自己，超越自己。阅读网络信息，聆听现代发展的时代脚步声。金苗老师(即“若研”)成为了众多市内教师熟悉的博客之星，我园教师的认真学习和工作态度得到了领导和同行的肯定。
(三)阅读聆听的延伸与拓展。
1、各班教师努力营造班级阅读氛围，带领幼儿参加阅读活动。
2、向家长宣传阅读的重要性，为幼儿创设良好的阅读氛围，帮助幼儿参与阅读。
3、幼儿园通过家长学校、家长会议向家长宣传阅读的重要性，要求家长带领幼儿多阅读。
4、各年级教研组根据课程安排及本地教育资源状况，尽力组织幼儿走出幼儿园开展聆听活动，或者布置家长有意识带领幼儿外出聆听活动，拓宽视野，增长知识，聪慧头脑。
5、教师积极撰写读书体会、实践随笔、生活感悟等。申报新教育博客的教师每周至少上传1篇。35周岁以下教师每月撰写两篇上交1篇，其他教师每月撰写1篇上交。幼儿园每学期编印教师优秀教育随笔汇集的《新埭镇幼教经验花絮》一本，每年度编印《教师优秀论文集》一册。
(四)开展乡土化、生活化教育课题研究。
20__年度结题的金美林老师的课题《小班幼儿责任心培养的策略研究》，张勤华老师的课题《幼儿园大班预设课程和生成课程的融合研究》，陈宝珠老师的课题《利用农村环境优势培养小班幼儿的美术创作能力》，金苗老师的课题《培养中班幼儿口语表达能力的策略研究》均获平湖市第八届教育科研优秀课题成果三等奖。在几年乡土化、生活化幼儿教育研究的基础上，又迈出了可喜的一步。
20__年度，我园又申报市级或者园级立项课题中涉及到生活化、乡土化的研究课题有《音乐活动中乡土资源应用的实践研究》、《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策略研究》、《利用农村环境优势培养大班幼儿美术创作能力之研究》、《利用废旧物品资源提高中班幼儿实践操作能力之研究》、《中班幼儿自主管理区角材料策略研究》等等。
三、取得的成绩。
1、教师团队精神得到进一步提升，教师的敬业精神得到进一步巩固，进一步树立起了我园教师良好的精神风貌。本年度我园教师组队代表平湖市教育工会参加嘉兴市教职工跳长绳比赛，获得了团体第三名的好成绩。
2、教师的专业水平得到了提升，幼儿园获得了良好的成绩。本年度，一名教师获得了平湖市教师即兴演讲赛幼儿园组三等奖，一名教师获得廉政故事创作一等奖，并参加了演讲活动，效果很好。一名教师获得了平湖市“双高“奖，一名教师获平湖市“教坛中间”及“平湖市名师”，园长被推荐评审确定为嘉兴市第二批“名校长培养人选”。教师的一件民间教玩具获浙江省评选一等奖，又获国家级参赛提名奖，一篇论文获浙江省三等奖，两篇论文、一个案例获嘉兴市三等奖，三篇论文、四个课题研究成果获平湖市三等奖。
四、下阶段工作重点。
1、进一步组织学习《陶行知现代教育文选》，尤其是与幼儿教育相关的教育理论，并组织开展讨论、撰写学习实践体会。进一步开展“聆听”活动，提高教师的综合素养，积极参与陶研会各项学习实践研究活动。
2、努力在幼儿园环境创设方面营造温馨和睦的家庭氛围，提高教师主动工作的积极性。
3、学习陶行知教育理论，努力营造乡土化、生活化、游戏化的教育环境，开辟幼儿学习实践基地，进一步解放幼儿的双手和大脑，开展有益的生活教育实践，凸显本园的管理特色和教育特色。
4、进一步采取有效措施，推进教师读书活动的开展，鼓励教师积极参与博客活动，有效培养园内名师若干名，引领幼儿园的教育教学及各项工作。
5、幼儿园“农园”“果园”条件成熟的话，20__年秋天举行“丰收节”活动。
助力儿童发展学习心得体会
随着社会的进步与发展，孩子的学习已经成为现代家庭的一大重点。然而，仅仅知道孩子应该学习以及如何学习，显然远远不够。作为养育孩子的父母，如何更好地辅助并提升孩子的发展和学习就成了一个必须面对和解决的问题。在我与孩子共同学习成长的过程中，我体会到了一些宝贵的心得和感受，我想将这些体会分享给大家。
第一段：关注孩子的兴趣爱好。
孩子的兴趣爱好是一切学习的基础。在孩子的兴趣爱好中，他们主动愿意进行学习，不乏任何的困难和阻碍体现出较高的学习效率。因此，我们作为家长，应该充分关注孩子的兴趣爱好，了解他们喜欢做的事情，并积极地鼓励他们在这些方面投入时间和精力。这不仅能够让孩子在学习的过程中保持愉快和轻松的状态，而且也能够培养他们的自信和独立意识。
第二段：多元化的学习方式。
孩子的学习方式有很many种，其中一种是单一的学习方式，这是最常见的。但我们在这个领域可以多方面的尝试挑战多样性，例如：听音乐、看书、让孩子帮摆餐，甚至是有意的让孩子去体验生活中的各种人与事或是观察现象，以较宽的视野和高的目标来引导孩子对所学知识的了解和掌握，或是与家长一起讨论并找到多种解决方案，这样不仅能让孩子的学习更加有效，而且让家庭氛围爱好学习。
第三段：注重孩子的思维与创造力的发展。
孩子的思维与创造力跟着年龄的增大不断的明显提高。在这一方面提高孩子的启发能手对孩子的身心健康还有学才能力有着重要的影响。在家长与孩子的沟通交流中，不仅仅要简单地告诉孩子"正确的"知识,得引导孩子发现、探索和提问问题;在安排孩子的时间计划上，不仅仅要为孩子制定学习计划，而且也要充分留下时间，让孩子自己思考和解决一些难题，这样孩子的思维和创造力就能够得到有效的发展。
第四段：鼓励孩子主动学习。
积极主动学习是一个非常重要的能力，这能够在孩子的成长中发挥重要的推动作用。家长在帮助孩子学习的过程中，可以通过鼓励孩子主动学习的方式，帮助孩子建立独立思考的能力。例如，鼓励孩子负责自己的学业，比如组织自己的时间,以及提出自己的问题，同时也要引导孩子去寻求解决问题的方法和思想。这样孩子就能够充分地发挥自己的学习能力，并建立一个健康的学习心态。
第五段：享受陪伴孩子学习成长的过程。
在这样的教育过程中，孩子与家长的互动和交流是非常重要的。即使是在学习的压力非常大的时候，家长也要能够在孩子的身边，给孩子加油冲刺。所以我自己的学习体验中发现，我的家人和我的亲人是非常重要的资产。在这样的关注下，我不仅能够充分发挥自己的学习能力和能量，而且也能够在学习的过程中感受到父母的爱和陪伴。
总结。
孩子的成长和学习是一件过程长久、多方面并且需要父母的陪伴和鼓励。在我自己的学习经历中，我感受到了家长在孩子养育过程中的重要作用并且发现家长的引导对孩子的学习有深远的影响，同时也可以使家庭更加快乐幸福。希望这些我个人的心得体会可以帮助到需要的家长们，一起陪伴孩子，开创孩子健康快乐的成长之旅。
于科学发展学习心得体会
“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。把握科学发展观的科学内涵和精神实质，需要深刻领会十七大报告关于科学发展观的论述，深刻领会科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法。”结合个人近期观摩和学习，现将本人学习科学发展观的主要心得体会归纳如下。
一、坚持认真学习，准确把握科学发展观精神实质和丰富内涵：
学习是工作之基、能力之本、水平之源。必须要坚持勤奋好学、学以致用。我们不仅要从书本中、从媒介上获取知识和信息，而且要向实践学习、向群众学习，从日常工作实践中获取营养，把学习的体会和成果转化为构建我校发展创新的能力，转化为推动我后勤集团改革上台阶的能力和全面提高自身的综合素质能力。
二、坚持以人为本的理念，切实维护人民群众的根本利益：
坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使全社会的各个阶层、各类群体的每一个人都能共享改革开放的成果，在社会经济发展的基础上迎来新契机、新生活。
三、落实科学发展观，必须坚持改进作风，踏实干好本职工作：
良好的作风是落实科学发展观的重要条件。要高度重视思想作风建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，自觉维护国家的大政方针的统一性和严肃性，确保党的理论和路线方针政策的贯彻落实，确保集团工作部署的贯彻落实。同时善于把上级精神与自身实际结合起来，创造性地开展工作。要注意团结同事，自觉接受组织和群众的监督，共同营造心往一处想、劲往一处使的良好局面。
四、落实科学发展观，必须坚持解放思想，转变旧思想旧观念：
要坚决破除一切与科学发展观不相符合的观念，积极适应社会主义市场经济要求上来，从习惯于老经验老办法的思维定势转变到科学务实创新的思维上来，使以人为本、全面协调、持续发展、科学统筹、质量效益、自主创新等新观念，进入到思想深处、落实到工作实践，真正转化为推动本职工作的思维方法和发展思路，切实做到为群众办好事、办实事。
教育发展学习心得体会
在过去的几十年中，教育发展一直是社会各界关注的焦点。为了更好地适应时代的发展需求，不断改革教育体制，提升教育质量是教育发展的核心目标。作为一名普通学生，我也深切感受到了教育发展的变化和进步。通过积极参与学习，我体验到了教育发展给我们带来的种种益处，也获得了一些心得体会。
首先，教育发展为我们提供了广阔的学习机会。回想起我的童年时光，当时我们只有传统的教室和教科书作为学习工具，学生们受到的教育资源相对有限。然而，随着教育发展的进步，现如今我们不仅能够通过网络进入虚拟的学习空间，还可以参与各种线下的学习活动。例如，我曾参加过学校组织的社会实践活动，感受到了真实的社会环境，而不仅仅局限于教室。我还可以利用互联网资源自主学习感兴趣的课程，拓宽自己的知识面。这些学习机会的提供，为我们提供了更多的选择和发展的空间。
其次，教育发展注重培养学生的实践能力。教育发展的核心理念之一是软实力的培养，重视学生的实践能力的培养。在过去，教育体制过于重视对学生传授知识，而忽视了学生的实践能力培养。然而，现在的教育则强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和创新精神。在我的学习过程中，我也深切感受到了这种变化。学校经常组织各种实践活动，例如实验课、社会实践等，让我们能够在实际操作中学习和实践所学的知识。这种注重实践能力的培养，有助于提高我们的综合素质，更好地适应社会的发展需求。
此外，教育发展推崇个性化教育。过去的教育体制过于注重规范化的教学，忽视了每个学生的个体差异。然而，现如今的教育则更加注重满足每个学生的个性需求。在我的学习中，我有幸遇到了一位富有教育智慧的老师，她在教学中注重发挥学生的个人特长，培养学生的兴趣和才能。她经常鼓励我们展现自己的特色，提供个性化的学习方法和资源，让每个学生都能在学习中找到自己的定位。通过这种个性化的教育，我更加明确了自己的兴趣和优势，并有更多的机会发挥自己的特长。
最后，教育发展促进了全球化教育合作。随着全球化的发展，教育也不再局限于国家范围内。现在的教育体制更加开放，提供了更多的机会参与国际性的学习交流活动。例如，我曾参加过学校组织的国际交流项目，与来自不同国家的学生进行学习和交流。通过这样的交流，我拓宽了自己的国际视野，了解了不同文化的差异和教育的发展状况。这种全球化的教育合作有助于培养我们的跨文化交流能力和全球意识，更好地适应未来的国际竞争。
总之，教育发展对于我们每个人都有着重要的意义。通过教育发展，我们获得了更广阔的学习机会，培养了实践能力，得到了个性化的关怀，还参与了全球化的教育合作。教育发展的进步为我们的学习和成长提供了更多的可能性，让我们有更多机会去追求自己的梦想和目标。因此，我们应该珍惜教育发展给予我们的机会和福利，积极参与学习，努力成为一个全面发展的人。
区域农业发展学习心得体会
近年来，随着中国农业的发展，区域农业发展也渐渐成为了热门话题。为了更好地了解区域农业发展，学习其规律和趋势，我参加了相关课程的学习，收获颇丰。以下是我的对于区域农业发展学习心得体会。
随着科技进步、生产力提高，区域农业发展趋势展现出多样化和现代化。其中，数字化农业是改善农业产业的不二选择。数字化农业提升了农业的智能化、精准化、高效化等方面，让农业产业链更加智慧化。
同样的，每个区域的经济发展等方面都有其独特的规律。在区域农业发展当中，我们需要根据地域、气候、资源、市场等多方面因素，精准定位自己的农业产业规划。只有这样，才能让农业增产、提质，优化农业产业链布局和结构。
虽然现代化的农业发展给我们的想象空间非常大，但是现实中的瓶颈问题也不少。比如，农业生产资源的短缺，科技发展与实际生产的脱离，以及市场未来的发展方向等方面问题。如果我们要想实现现代农业的发展目标，这些问题都需要得到妥善解决。
了解区域农业发展的规律后，根据实际情况来解决问题。在这个过程中，我们要学会农业生产技能、市场营销技巧、农业政策等方面的知识。同时，加强与人合作的意识，善于把资源整合起来，才能达到优化农业产业链布局和结构的目的。
五、未来发展。
综合以上的情况和趋势，我们可以看到区域农业的未来发展的潜力无限。在现代化发展的过程中，我们可以找到很多发展的新方式和优化的方法。同时，也期待政府能够给予区域农业一些政策上的支持和相关的资源。
总之，区域农业发展领域是一个非常有潜力的发展领域，让我们期待着未来在这个领域能有更多的机遇和发展。通过对于区域农业发展的学习，我们可以更全面地了解农业现状和未来的发展方向，从而走得更加遥远。
教师专业发展学习心得体会
通过本次学习，对专业化的教学有了足够深入的认识。这将在以后的教学之路上不断地激励我大步向前，勇于探索勇于创造。
通过“教师专业发展”学习，听了专家的关于教师专业学习的讲座，我感觉颇深。并深刻地认识到自己在教学工作上在专业发展上还很稚嫩，尚需要重新或有更高起点的认识。
将近二十年的教学生涯中，我是一名工作认真，责任心强，教学热情高的教师。无论是教学工作中，自己在备课方面、教学方面、与学生沟通方面、与家长交流等多方面，我都以积极乐观健康向上的态度去完成。本以为自己做的已经很好，可是这次学习，让我有机会重新审视自己这过去的教学，发现还有一条崭新的路，自己应该去走而没有走。
这条路就是教师专业发展之路。我现在着力思考的问题就是怎么样才能在自己已有了丰富的教学经验的基础上，把自己的专业素养也努力地发展起来，成长起来。经过这次学习，我认为自己应该从以下几个方面来学习，才能使自己的专业素养成长起来。
一、心态思想方面。
和年轻的.教师相比自己在学校不算新人，所以平时有一种老的心态。现在我认为这是不对的。作为教师，尤其是一名生物教师，在课堂上应该永葆青春活力，永远有不竭的激情。有一个得过且过的心态怎么可以胜任呢？所以，我在生活中任何一件小事上，都努力让自己保持一份不肯服输，不肯让步的劲头。我认为从这样的自我强化中，我得到了很多意想不到的思想收获。自己遇到困难、麻烦不再寄希望于别人，不再妥协退让。都努力去争取。这让我站在三尺讲台上，与十几岁的青春少年们一样有了拼搏意识，奋斗精神。事事做的大比从前有精神有派头。
二、工作实践方面。
以前我总是一个人在教育岗位上孤军奋斗。经过这次学习，我深刻地认识地，我要多和身边的同事交流，多向身边的同事学习。果然，当自己肯于哈腰向同事们咨询的时候，我忽然发现，我的工作，比以前更专业化了，我做学生的思想工作比以前更专业化了。我的教学比以前更专业化了。这样的变化是我始料末及的。这一切的发生还有赖于这次的学习。在工作上，我比以前更踏实努力，更充满希望地和同事们合作。大胆地去实践，去创造。
三、生物教学方面。
我也有很深的体会。我不仅参加各种培训、竞赛活动，我还努力地坚持每学期阅读一到两有关专业方面的书刊。像《课堂教学案例》等我都仔细阅读并及时写出自己的心得体会。每学期都撰写论文，认真有创造地写好自己的教学反思。
在听取专家的讲座与学习中，我感觉自己最大的收获就是对专业化的教学有了足够深入的认识。这将在以后的教学之路上不断地激励我大步向前，勇于探索、勇于创造。也希望有机会把自己对专业化发展的认识能更完整地更系统地出来。和大家共同学习共探讨。
中国和平与发展心得体会
净的沙滩、清澈透明的海水受到中外游客的喜爱。游客们可以在此进行沙浴、海水浴、日光浴、沙雕、沙滩排球、帆船比赛等运动，是人们观光、避暑、度假、运动、休闲的理想场所，20xx年的全国沙滩排球比赛就曾经在这里举行。
万平口海滨生态公园是万平口海滨风景区的中心区域，游人至此，东览碧海蓝天，西望十里街景，南观港口雄姿，北眺绵延青山，夜赏溢彩华灯。生态公园由深圳北林苑景观设计公司设计，日照市建委承建，占地35万平方米。整个公园以突出生态和海洋为主题，融入人与自然和谐共处的理念，集广场、绿地、餐饮、购物、停车、娱乐、洗浴为一体，是日照“海滨生态市、东方太阳城”的重要标志，也是日照市对外开放的重要窗口。公园采用全方位、全天候、开放式管理模式，成为市民休闲、娱乐的城市客厅。每年接待中外游客260万人次以上，最高峰时日接待游人可达15万人次。
万平口是距离日照市区最近的一个海水浴场，也是日照第二海水浴场。浴场的沙质不错，设施也很齐全，缺点是海浪比较其他浴场较大，水性较差的人建议带泳圈在浅滩上游泳最合适。由于这里最靠近市区，游客不止是外地，本地人来这里消夏游泳也是很多的，在旅游旺季是日照最拥挤的一个海滨浴场。“旅游来日照，必到万平口”，已成为各地游客的共识。沙岸线长4公里，滩宽、浪稳、沙细为主要特色。万平口风景区是日照市黄金海岸线上新兴的旅游胜地，位于新市区内，总面积4.6平方公里，年平均气温12.6摄氏度，冬无严寒，夏无酷暑。地理位置优越，交通便利，北依日照海滨国家森林公园、山海天旅游度假区，西靠日照新市区植物园、樱花园，南接日照港。
“日照风光任您游，观海听涛万平口”，游客可在园内拾贝园、垂钓园内，已养殖了大量的杂色蛤和名贵鱼类，您可以去赶海、垂钓，享受那份回归自然的乐趣。亦可观海上日出，乘快艇游览海上风光，进行海水浴、沙滩排球、海上垂钓等娱乐项目。区内有亚洲第二大泻湖。优越的地理位置、便捷的交通、宜人的气候是中外游客夏季休闲、度假、避暑、疗养的胜地。万平口南边是灯塔，以前是日照第一海水浴场，后来停用了。这里礁石很多，海浪也比较大。在景区里，设有一个高三十多米的灯塔，本来是做航标用的，现在也成了灯塔景区的标志。白天看这里或许并没有特别之处，晚上看灯塔夜景才会领略到灯塔魅力所在。到处都是亮闪闪的彩灯，照耀着蔚蓝色的大海，流光溢彩，让人感觉如梦似幻。
万平口往北走五公里左右就是日照第三海水浴场，也是一个免费浴场。这个浴场沙滩非常平坦，游泳安全性非常好。浴场面积非常大，很适合游泳，更主要的是这个浴场周围都是民俗村，游客住宿民俗村换好泳装后可以步行走到海边，非常方便。三浴场南边是山海天浴场，两个浴场是相通的，抱着泳圈在海里享受一下被海浪冲来冲去的感觉，随波逐流，感觉会非常惬意。浴场旁边的沙滩上有不少烧烤点，吃得时候要注意卫生和新鲜度，避免食物中毒。
日照鲁南国家森林公园在日照金沙滩的最北端，是一个收费景点。公园内分为海滨区和森林区，海滨区就是日照第四海水浴场。这里沙滩很细腻，海水清澈，可以在沙滩上捡贝壳，运气好还能挖到螃蟹什么的。如果在海滩玩累了，可以去森林区玩，带一张吊床找两棵距离合适的树拴上，躺在密林之间看丛林的苍郁，感受夏日难得的清凉。园内林木茂密，海水洁净，滩平沙细，集蓝天、碧海、绿树、金沙滩，是北方一流的天然海滨浴场。公园南北长，东西短，北高南低，主要是黄海退潮沉积滩地。占据海岸线近7公里，沙滩平缓细软，海水清澈洁净，是中国北方少有的天然海滨浴场。沙滩平均宽度180米，这里沙细、浪小、水清、滩平，是天然的沙滩运动场，是开展沙滩运动项目的绝好佳地。
日照的日晒是很厉害的，游泳要注意抹上防晒霜，不然有可能被晒伤。浴场的沙滩上一般都是被承包的，在沙滩上使用插式遮阳伞或搭帐篷都是要收费的。沙滩上设有收费寄存处、洗浴室和更衣室。尽量避免和陌生人搭讪，注意防骗防盗。来日照除了游泳，吃海鲜之外，再就是赶海拾贝了。赶海就是在海水退潮的时候，在海水褪去的礁石堆中，收获一些诸如贝类、小鱼、小虾、小螃蟹等海产品。日照适合赶海的地方主要是太公岛、李家台赶海园和刘家湾赶海园。
在涨潮的时候一定不要在岛上逗留，要抓紧回岸。当回到岸上看涨潮的时候，你会发现，那个看似面积挺大的岛屿一点点被海水淹没。李家台赶海园也是一个免费赶海的地点，和太公岛不同的是李家台的赶海点在岸上，退潮后留下很多小鱼小虾什么的在岸边的礁石群中，凭借工具和技巧，很多游客都收获颇丰。桃花岛更像是一个景点岛，岛上种植着不少桃树，春暖时节桃花盛开，有点鸟语花香的味道。岛的四周都是岩石，周围都是海产品养殖区。站在岛上的观海亭，看四周一片苍茫，会让人有“东临碣石，以观沧海”的感觉。桃花岛是个收费景点，岛屿的面积是比较大的，在日照近海也是一个比较著名的景点。
刘家湾赶海园属于日照涛雒镇，距离日照市区比较远，大约二十多公里，从市区到刘家湾赶海园，一般要打车或乘坐日照到岚山的沿海线客车。这里赶海是要收费的，赶海园内除了赶海还有其项目，像民俗表演、民俗展览，垂钓等。这里还新建设了一个高尔夫球场，当然球场价格也比较高。除去日照海滨的景点外，还有像五莲山、九仙山、浮来山、龙门崮风景区、竹洞天比较有特色的景点。五莲山位于日照市五莲县，景色秀美怡人，曾被宋代著名文学家赞为“奇秀不减雁荡”。特别是春季杜鹃花开放的时候，五莲山和九仙山有万亩杜鹃园，到处是姹紫嫣红。主要景点就是五莲山大佛，光明寺，莲花峰等，虽然面积比不上那些名山大川，但气势上也不逊。
浮来山位于日照的莒县，主要景点是江北第一银杏树、定林寺和校经楼。其中最著名的是江北第一银杏树，相传已有至少三千五百年的历史了。树木高大，枝繁叶茂。莒县历史悠久，文化灿烂，莒文化与齐文化、鲁文化并称山东三大文化，浮来山是莒文化的发源地，千年古刹定林寺、天下银杏第一树、刘勰校经楼等景观，救生泉、卧龙泉等三大名泉，闻名遐迩，为海内外所独有，具有较高的文物研究价值和旅游吸引力。千年古刹定林寺，为文学理论评论家刘勰晚年北归藏书校经之处，距今已有1500多年的历史，是山东省最古老的寺院之一。刘勰校经楼为二层小楼，门额上镌刻的“校经楼”，是历史学家郭沫若老先生所题。
龙门崮景区位于日照三庄镇，也是一个山明水秀之地，由于这里是秃尾巴老李诞生的传说之地，所以这里的传说色彩大于景点价值，主要景点情侣石，海螺洞等。以上几个非海滨景点都是收费景点，距离市区比较远，交通也不是很方便，如果人多又不想倒车的话建议游客还是打车去玩比较合适。竹洞天位于日照老城区西郊，游客从市区可转一趟车到长途汽车站然后转15车到达，路程还算方便。景区以竹为主，主要表达江南风情和民俗特色。竹林经常有少数民族特色表演，喜欢的朋友可以去看看。品茶赏竹，意境还是不错的。日照还有一项世界之最，河山上镌刻着世界最大的汉字摩崖石刻“日照”二字，单纯“照”字的一点，都能容纳十几个人站在上面，实属难得。但河山风景区开发力度不够，除了这两个大字之外，别的就没有什么了。
附上主要景点的官方门票价格：万平口风景区免费。灯塔风景区免费。奥林匹克水上公园免费。日照第三海水浴场免费。山海天海水浴场免费。李家台赶海园免费。日照鲁南国家森林公园：票价40元。日照桃花岛风景区：门价30元。日照太公岛：票价40元。乘坐豪华游轮出海打渔：票价50元。日照刘家湾赶海园：票价30元。日照五莲山：票价60元日照九仙山：票价60元日照竹洞天风景区：票价26元日照龙门崮风景区：票价20元日照浮来山：票价40元。
而新鲜海鲜手感则有些发粘，沾手。其实也不是所有的不新鲜海鲜不能吃，日照有句俗话“臭鱼烂虾子”，吃有味道的鱼和虾对正常人是不会构成危害的，只是口味较新鲜的要差。冰冻海货都是新鲜海货为善于保存而直接冷冻起来的，口味也不会差太多。吃螃蟹和贝类，则要严格许多，尤其螃蟹，尽量不要吃死的。就算是没有任何异味的死蟹，吃得时候也要慎重，稍不留神会中毒的。螃蟹味道鲜美，肉质细嫩，母蟹的价格要高于公蟹。不要认为有蟹黄的就是母蟹，在秋季很多公蟹也是有蟹黄的。分辨公母蟹的方法很简单，看螃蟹的腹部，圆脐的是母蟹，三角脐的是公蟹。日照菜属于鲁菜系，口味比较咸，做菜多采用蒸煮炖煎炸炒，不适应鲁菜的游客吃饭的时候，要记得点菜时事先说明自己的喜好，尽量吃到自己满意的口味。住宿：日照有数家三星四星和准四星的酒店，五星酒店只有一家。在旅游旺季，越靠近海边的酒店价格越高。一般游客来日照更喜欢住宿距离海滩和旅游景点近，民俗特色突出的渔家乐。最后说一下在日照旅游的注意事项，游泳要注意安全一定要到正规浴场游泳，不会游泳的人要使用救生设备，比如泳圈，救生衣等。日照有旅游纪念品批发市场，主要出售珍珠饰品、鱼骨饰品、珊瑚和贝类制作的小玩意儿。其中价格较高的是珊瑚和珍珠，这些东西有真有假，购买时大家要注意观察。真珊瑚一般颜色不是很均匀，从横切面仔细看还有类似与年轮的生长纹。假的颜色单一，一般是大理岩或有机塑料仿制的。珍珠饰品价格不一，也是假货最多的饰品。要购买珍珠区分真假可用两个传统的方法鉴别。1、牙咬——真珍珠声音发脆，但不会有凹陷压痕，也不会有表层脱落。假的一咬肯定有痕迹，甚至把表面都咬坏了。2、用利器刮一下，刮下粉后摸一下刮痕，能复原的是珍珠，不能还原的是假珠。这东西价格差异较大，能不能买到好货而且便宜也要看个人运气了。日照特产主要是茶叶和干海产品，其中日照绿茶被称为江北第一茶，对茶叶感兴趣的朋友可以带一些。在海边购物注意，不打算买的东西不要去问，更不要去讨价还价。例如烧烤等，说着话马上把串给放到炉子上或锅里，就得拿钱了。有自我保护意识，在火车站汽车站和景区，请不要理会陌生人的搭讪。你想，这些人也不认识你，无故搭讪肯定是有目的的。很多游客误信了这些人的话遭受损失，影响游玩心情。
区域农业发展学习心得体会
随着中国城市化及现代化的不断推进，农业也逐渐成为我国国民经济中不可忽视的重要领域。经过多年的发展，我国的农业已经取得了长足的进步，区域农业发展也成为了当前研究的热点之一。近期，我在孙老师的带领下，参加了区域农业发展学习班，此次学习让我受益颇深，在此与大家分享一下我的心得体会。
二、了解我国农业现状，指导发展方向。
学习班上，我们深入了解了我国农业现状以及其存在的问题。我们知道，在当前农业环境下，传统的农业模式已经无法满足其高速发展的需要。同时，城镇化率的不断提高、人口结构的变化、生态环境的恶化以及气候变化等因素，对农业发展提出了更高的要求。因此，在了解农业现状的基础上，我们需要积极探索新的发展方向，不断创新推进农业发展的方式和方法。
三、发挥区域发展优势，实现协同发展。
区域农业发展是指以一定区域为范围，在土地、气候、历史传承等多方面具有一定的发展优势，以区域内农业生产的现状和发展策略为核心，整合多方农业资源，实现区域协同发展的一种农业发展模式。学习班上，我们从理论和实践上都领会到区域农业发展的意义和作用。通过整合区域内的资源，共同推进农业生产过程中的技术、品质以及市场等方面的改进，可以使区域内的农业生产更加高效稳定，经济也更加发展，同时能协调城乡关系，促进农业的可持续发展。
四、推进农民致富，促进社会进步。
区域农业发展是国家推进农业产业化、商业化、现代化的必然趋势，也是实现农民致富目标的主要途径之一。通过创新农业模式、提高产业竞争力、发挥不同区域的优势，实现农民致富效应。同时，因为农业在我国是一个传统的行业，也是我国优势产业之一。农业发展，不仅有助于促进社会经济发展，还有助于提升农民素质，帮助农民增强社会参与意识，推进社会整体进步。
五、总结。
通过此次学习，我更加深刻地认识到区域农业发展的必要性和意义。当前，我国农业发展正处于发展的关键时期，各方面都需积极配合，进行多方面的整合和改进，推进农业现代化、产业化和商业化的同时，加大对农民的扶持和帮助，使区域农业发展更好地为我国经济增长作出贡献。
教师专业发展学习心得体会
本学期我很高兴担任大小班的计算教学工作。经过我的努力，一个紧张又有趣的学期又过去了。我一直还是本着“一切为了孩子”的宗旨开展我的幼儿教育工作。我很坚持一分耕耘一分收获，只要我用心付出，就会有收获。通过本年度的学习和教育教学的实践工作，我觉得在个人专业化发展方面有了进步，下面我把这方面工作做一下总结：
一、专业素质得到了进一步的提高。
思想方面：
积极参加政治学习，对幼儿教育事业充满了责任感。遵守幼儿园规章制度。时刻严格要求自己，以身作则，敬业爱岗，乐于奉献。培养学生的创新能力，既教书又育人。。在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己.爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。
自身素养：
学习成为了一种习惯，具有积极的精神面貌，热情诚恳，较强的自我调控能力和坚强意志品质。每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。
二。掌握了一些专业知识。
作为幼儿教育的新战士，我树立终身学习的观念，学习专业知识，学习现代教育教学理念，学《幼儿园工作规程〉〉〈〈幼儿园管理条例》，领会《幼儿园教育指导纲要》精神，还学习了《幼儿教育》《学前教育》等教学刊物，把握了现代幼儿教育的开放性，创新性。明确了教师在幼儿活动中的角色是“支持者”‘合作者’“引导者”。用幼儿教育理论指导幼儿教育实践。
三。养成研究的习惯。工作总结。
在日常教育活动中，坚持勤于思考，反复实践，将在园内发生的细小问题进行研究。如“孩子们为什么随地扔脏东西?”等。和同事们交流，与同事合作，与家长沟通。经常参加教育活动，思考自己该怎样做更好。树立研究意识，养成研究习惯，使自己的工作做得比较好。
四。在反思中成长。
幼儿园教师专业成长的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。所以本学年每天都对自己的工作进行反思，找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点。每个月都完成一篇叙事反思，通过反思能帮助进一步理清实践中的问题。
五。教育理念得到了进一步刷新。
教师专业化发展随着纲要的深入实施而不断推进。课堂上都以幼儿为主体，师幼互动。坚持每天按计划完成教学活动，作到心中有目标的去完成教学工作。对园领导布置的工作按时完成。全身心地爱护、关心、帮助孩子，做孩子的'大朋友。尊重、理解、信任孩子。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。
六。教育工作也得到了升华。
将全新的教育理念转化到教育实践行为中，教学过程以游戏为主要手段，体现幼儿的主体地位，注重情感交流。
人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。在本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
幼儿教师专业化发展是一个漫长的，永无止境的完善过程，幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作去促进教师专业化发展，彰显职业魄力，展示生命的灵动与飞扬。
教师专业发展学习心得体会
这段时间，我很荣幸地参加了20xx察右中旗中小学教师远程培训学习。这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，实践模拟等。在培训学习期间，我聆听了老师专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一次都能感受到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识通过这段时间的专业发展学习，我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：
包含了以下十个方面：
一是解读教师角色；
四是初任教师的成长；
五是反思—从自己的教学中学习；
六是合作————向同事学习；
七是教学相长———与学生共同发展；
八是教师的教育教学研究；
十是教师评价。从这些资料中让我对教师专业化有了全面的了解。
（二）教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；
（三）教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者；
（四）教师的专业发展要求教师发展的自主性。
通过这次的学习我知道了什么叫教师的职业倦怠，也知道了教师的职业倦怠的表现有：
（一）长期的情绪上的倦怠感。
（二）人格的解体。
（三）较低的成就感。
这包括从自己的反思中去进行提高；与同事的合作中去进行提高；在与学生的交流与学习中去得到提高。
通过这次专业化发展的学习，让我提高了自己不少的理论知识，我认为在以后的工作中我可以从以下几个方面来尝试：
展开有效的学习，对教学案例的研究，这些并不是可望而不可及的。业务学习与专业发展是同步一体、互动生成的。要让“一桶水”变成“长流水”，就要学会自己给自己充电，学会终身学习。
第二，我们可以借助网络，感受最前沿的教育理念，捕获最丰富的信息。工作中我们面对的只是一个学校的学生，对其它学校以及国内外的教育咨询和理念了解比较匮乏，我们可以借助实现最广泛的交流，在网络学习的背景中，教师完全能够体验实现专业发展的空间之广阔。
第三、教育是一门科学，教师应具备良好的教学能力，能独立进行教学设计，选择和运用教学方法因材施教，运用各种教学技巧的能力并有一定的教学机智。在教学实践中亲近学生、走进课堂寻求教学对策。在集体化情境中的个别化学习，鼓励学生写作业，定期评价学生的进步，课后还要经常进行自我反思与探究。
第四，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。课堂中，教师组织学生观察和讨论，给学生以心理上的支持和鼓舞。老师只是一个参与者、合作者和组织者，从不同的角度肯定孩子们的答案，激励孩子们去探索，分享着孩子们成长的快乐。让学生敢说“不”，敢问“为什么”。
教育发展学习心得体会
在现代社会中，教育扮演着至关重要的角色。它不仅是个人发展的基础，也是社会进步的推动力。随着教育水平的提高，我们对于教育发展的关注也愈发增加。在过去的日子里，我也经历了不少关于教育发展的学习，今天我来分享一下我的学习心得体会。
首先，我深刻体会到教育发展离不开改革创新。教育是一个持续发展的过程，而改革创新则是推动教育发展的不可或缺的动力。无论是课程改革，还是教学方法的创新，都为学生提供了更好的学习环境和更广阔的发展空间。比如，在我的学习中，我的老师采用了各种创新的教学方法，如小组合作学习、情景教学等，这不仅激发了我的学习兴趣，还培养了我的合作能力和问题解决能力。因此，我认为，只有不断地进行改革创新，教育才能不断进步。
其次，我也发现教育发展需要鼓励学生主体性。过去的教育往往是老师为主导，学生被动接受的教学模式。然而，这种模式已经无法适应现代社会对学生综合素质的要求。现在的教育需要更多地关注学生的主体性，鼓励他们独立思考和自主学习。在我学习的过程中，我明显感到老师对于我的鼓励和支持，使我能够更自信地去探索和尝试新的知识和技能。而当我取得成果时，我也会感到巨大的成就感和自豪感。因此，教育发展中，鼓励学生的主体性是非常重要的。
此外，教育的发展也需要注重培养学生的创新能力。如今，知识更新的速度越来越快，传统的知识和技能已经无法满足社会的需求。因此，培养学生的创新能力成为了教育的重要任务之一。而创新能力的培养不仅仅是培养学生独立思考和解决问题的能力，还需要通过创新教育的方式去引导学生追求创新和创造。在我的学习过程中，我也时常被老师引导去创新思考，去尝试解决实际问题。这不仅使我在知识上的广度和深度有了提高，还培养了我的实践能力和创新意识。
最后，教育发展还需要注重全面发展学生。教育的目的不仅仅是传授知识，更要培养学生的全面素质。在我学习的过程中，我的老师不仅关注我的学术成绩，还注重培养我的品德修养、社交能力等方面。他们通过组织各种课外活动，让我有机会去锻炼和展示自己的能力。这些经历不仅使我拥有了丰富的实践经验，也让我成为了一个全面发展的人。
总之，教育发展是一个复杂而又庞大的系统工程，在这个过程中需要我们不断地去思考和探索。通过我的学习，我深刻认识到教育发展需要不断进行改革创新，需要注重发展学生的主体性、创新能力和全面素质。只有这样，我们才能培养出更多的优秀人才，推动社会的持续进步。
经济社会发展学习心得体会
近年来，随着社会的不断进步和经济的快速发展，人们对经济社会发展学的研究和学习需求日益增长。作为一个经济管理专业的学生，我在大学期间学习了经济社会发展学，并有幸参观了一些实地考察和实践活动。通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了经济社会发展学的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。
首先，在学习经济社会发展学的过程中，我认识到经济社会发展是一个多维度的复杂过程。经济社会发展学不仅涵盖了经济、政治、环境等多个方面，还需要综合运用各种理论和方法进行分析和研究。例如，在我们学习经济社会发展的过程中，我们需要了解宏观经济学的基本原理，研究经济增长的驱动因素，分析社会结构和社会发展的关系等。这些都需要我们掌握和运用各种理论知识，以及灵活运用各种研究方法。
其次，在实地考察和实践活动中，我深切感受到了经济发展与社会发展之间的密切关系。经济发展的繁荣不仅需要有良好的经济政策和发展战略，还需要有健全的社会环境和公平的社会制度。在我们考察的时候，我看到了一些地方经济发展很快，但由于社会秩序混乱和不公平的现象，导致了社会不稳定和社会问题的产生。所以，经济发展与社会发展是相辅相成、不可分割的，只有在经济发展的同时，注重社会问题的解决，才能实现经济社会双向发展。
第三，经济社会发展学的学习也使我深刻认识到了发展的不平衡性和不可持续性。在我们的学习和实践中，我们看到了一些地方的经济发展比较快，而一些地方的经济发展则相对滞后。这种地区之间的发展差距造成了资源的浪费和社会的不公平。而且，一些地方的经济增长并不是可持续的，存在着资源枯竭和环境污染等问题。在发展经济的同时，我们应该注重资源利用的平衡和环境保护，实现经济的可持续发展。
第四，经济社会发展学的学习和实践也使我明白了发展是一个系统工程。在我们学习和实践中，我们需要综合运用各种理论和方法，以及调动各种资源和力量，才能实现经济社会发展的目标。例如，我们需要利用宏观经济学的理论知识，研究经济政策和发展战略，以及利用社会学、人口学等知识，研究社会结构和社会问题的解决方案。同时，我们还需要调动政府、企业、社会组织等多方力量，共同促进经济社会发展。
最后，在学习和实践中，我也体会到了经济社会发展学对于个人职业发展的重要性。经济社会发展学不仅是一门学科，更是一种思维方式和能力的培养。通过学习和实践，我们不仅能够获得丰富的专业知识和经验，还能培养综合分析和解决问题的能力，提高自己的职业竞争力。无论是从事经济管理、社会工作还是从事研究等工作，经济社会发展学的学习都能够帮助我们更好地应对各种挑战和问题。
总之，通过学习和实践经济社会发展学，我深刻认识到了经济社会发展的多维度和复杂性，体会到了经济发展与社会发展之间的紧密联系，认识到了发展的不平衡性和不可持续性，以及发展的系统性和个人职业发展的重要性。这些经验和体会将对我未来的职业发展和人生道路具有重要意义。